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我因古詩詞而快樂作文(精選12篇)
我因古詩詞而快樂作文 第一篇
靜靜地躺在草地上，靜靜地手捧一本詩詞集，靜靜地望著滿天星辰，會覺得一首詩就如一顆星，點綴著歷史長河，點亮了無邊黑暗。
每首詩詞總有一個故事。每個故事總會令人無比感慨，會覺得詩詞總是帶著一雙隨想的翅膀。
小時候，詩詞是：“床前明月光，疑是地上霜”低頭想去把握那似霜的月光，卻發現它是那么若隱若現，想仙女的裙衫，像微風拂面的一瞬間。走到窗臺便看見那月又大又圓，像一塊鏡又像美玉無瑕，便忽然會想到“小時不識月，呼作白玉盤”。“咯咯”一笑，笑當時的純真年少。
長大一點，詩詞是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。就像是親身經歷了那些困難一樣，就像我就是詩人，堅持不懈地追尋目標，克服一道道艱難險阻。最后終是成功，頓時眼前無比敞亮，又如來到了山清水秀，鳥語花香的山村。可我不是詩人，卻比詩人還興奮，卻也悟出了那種“不到長城非好漢”的毅力，那種樂觀對待人生，堅持不懈的人生態度。
后來，每一登高，每一次遠眺，雖不是泰山也如泰山，都會由感而發：“會當凌絕頂，一覽眾山小”，那種高遠使人心境曠達，那種“連峰去天不盈尺”的感覺讓人流連忘返。這些山峰高卻沒有泰山那么高，險卻沒有“蜀道之難，難于上青天”。人生也如此，不需要做什么轟轟烈烈的大事，只需安分守己，做好自己本身足矣，物極必反必有一定的道理！
現在，時間一點點地消失，年華一點點的開始褪色，就像握在手里的沙一點點地溜走，忍不住感嘆“青山遮不住，畢竟東流去”。雖不似李清照那般“物是人非事事休，欲語淚先流”，可心中還是難免蕩起一絲絲愁緒，我們能做的也許也只有把握好自己的青春年華，做一些讓自己覺得開心有價值有意義的事，讓那些大大小小的憂愁“恰似一江春水向東流”吧！
看到那些清澈的溪流，便會想到“問渠那得清如許，為有源頭活水來”；看到遠在異鄉的游子，便會想到“寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧”；看到明月也會感嘆“明月明月明月，爭乃乍圓還缺”，想到一些往事，也不禁會“夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干”。
一首詩如一顆星。只希望這星永遠明亮，永遠高掛在上空。
我因古詩詞而快樂作文 第二篇
*是詩的國度，古詩詞是中華民族幾千年的文化積淀。我讀古詩詞，故我快樂。
樂在豪氣中
看古今，遍英雄，一代風流，豪氣沖天。李白的云帆點綴了滄浪之水，*棄疾的醉眼迷離了*光劍影，蘇軾的華發張揚了少年意氣，陸游的夢鄉回蕩著鐵騎錚錚……長風破浪，吹角連營，彎弓*天狼，鐵馬*河，此等豪氣有誰人堪比。每每此時，一種蕩氣回腸的英雄氣概充滿心中，酣暢淋漓，如同親臨古時，與仁人志士共議天下，心胸頓時開闊。賞罷風云人物的豪情壯語，我壯懷激烈，總想仰天長笑。
樂在感動中
古詩詞的韻味很大一部分源自真情。情為何物？黃鶴樓上遙望不歸的是友情，十里孤墳埋不盡的是愛情，游子的千層底里縫不盡的是親情……古詩詞為我們闡述著真情與感動的含義。哲人云：“我思，故我在。”思中的一部分就是感動，我為詩詞中的真情落淚，為詩詞中的情感而感動，正因為如此，我才懂得了情是珍貴的東西，我擁有太多的感動，我知道了該珍惜的東西，日復一日，我把握住了珠爍晶瑩的情，怎么能不快樂呢？
樂在欣賞中
生活中不是缺少美，而是缺乏發現美的眼睛。古詩詞讓我眼睛一亮。時而攀臨絕頂，一覽眾山小，時而觀天門中斷，望碧水東流，時而夜聽風雨，細數落花，時而倚小橋流水，戀恬談人家，古詩詞中的山川風物美不勝收，無論是驚喜的柳暗花明又一村，還是閑適的水面初平云腳低，無論是惆悵的
我因古詩詞而快樂作文 第三篇
當李白的長風破開萬丈巨浪，劃開雄渾的軌跡；當稼軒的明月驚動棲息的鳥兒，照出夏夜的靜謐；當張養浩的山巒連成屏障，遮住對歷史的感慨……我著一襲風衣，乘著青春的翅膀，走在千古的風里。
詩詞，讓青春多彩、成熟。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”讓我想象夏日西湖的別樣風情：接天蓮葉、映日荷花，色彩艷麗多姿，或許有魚兒嬉鬧其間，或許有蜻蜓親吻荷花……大自然的美麗盡顯眼前。“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。”、“少年不識愁滋味”、“為賦新詞強說愁”，撥動我心靈的琴弦，我青澀的傷感便奇特地與千百年前那個叫李清照、辛棄疾的人連在了一起，情感上的共鳴使我不住留連。當席慕容的“含著淚，我一讀再讀，卻不得不承認，青春是本太倉促的書。”映入眼簾時，讓我對青春有了更深刻的認識，它轉瞬即逝，讓我明白人生必須把握住自己的青春，才能有所為。
詩詞，讓心靈堅韌、不屈。當幾何題的煙霧彌漫我的雙眼，嗆得我幾乎想放棄時，“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”詞句閃入腦中，獎勵著我，鞭策著我，我要做一枝經霜傲雪的梅花，在風云變幻中，傲立枝頭，笑百花爭艷，嘆滄桑更替。當考試失敗的陰影籠罩著我，我便想起了沉舟側畔，百舸爭流，病樹前頭，萬木爭春的情形，告訴自己不要因錯過了太陽而錯過了它后面更為閃亮的群星。
詩詞，激發愛國情感。先輩們的作品中蘊涵了中華民族自強不息的精神，蘊涵了他們熾熱的愛國情感。讀《離騷》，我仿佛看到了屈原雖然形容枯槁，但卻吟誦著“路漫漫兮其將遠兮，吾將上下而求索。”的詩句踽踽獨行；讀《江城子密州出獵》我似乎看到了一位挽弓勁射，英武豪邁，氣概非凡的英雄的形象；讀《十一月四日風雨大作》，我好象看到了僵臥孤村的陸游念念不忘收復失地，輾轉反側……中華民族飽經血雨腥風，但炎黃子孫對祖國的愛匯成了一首歌，敲打著我的心靈。作為21世紀的接班人，我們沒有理由讓中國沉淪，我們定會讓她挺立東方，走向輝煌。
青春的路上有詩詞做伴，風騷的韻腳讓青春飛揚！
如夢令詩樣青春
云淡風清午后，獨撫琴弦依舊。唐風宋韻透，漫隨年華靜流。詩否，詩否，飛揚青春何求？——后記
我因古詩詞而快樂作文 第四篇
不知何時開始，愛上讀詩，也許是愛上讀詩時的快樂。
詩是晴空中舒閑的云，是高山上傲放的菊，散發著自己獨特的魅力。也許你會問，詩詞單調而乏味，那樂從何來呢？
樂是陶淵明筆下的“衣沾不足惜，但使愿無違”，這是田園生活的自得其樂。是李白筆下的“小時不識月，呼作白玉盤”，這是天真爛漫的童稚之樂，是孟郊登科后“春風得意馬蹄急，一日看盡長安花”，這是金榜題名時的欣喜若狂。是楊萬里漫步鄉間所見“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”，這是一種樸實的自然之樂。
詩人之快樂情懷固然令人陶醉，但四時之景也多被文人墨客所稱頌。
讀古典詩詞，和李賀一起領略“楊花撲帳春云熱，龜甲屏風醉眼斜”的無限春光美景。跟隨楊萬里的腳步，去感受“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的夏日荷塘風情。與杜牧結伴同行，品鑒“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的秋日楓林盛景。是盧梅坡邀我郊外賞雪時，邂逅“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的冬梅怒放圖。
情景交融，其樂快哉。但宋詞元曲也是文學史上瑰麗的風景，亦讓我回味無窮。
走進宋詞元曲，讓易安居士帶著我們，品“常見溪亭日暮，沉醉不知歸路”的酒醉池塘游玩之樂。循著辛棄疾的蹤跡，在鄉村野間，看那“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。”的自由自在、悠閑之樂。同馬致遠奔波在他鄉小徑上，感受“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的秋日鄉村風光。
漫卷詩書，藏著我的追求與探索。書香悠長，載著我的汗水與快樂，伴隨我成長的每一個瞬間。
我因古詩詞而快樂作文 第五篇
遲日江山麗，春風花草香，聽！是誰在朗誦那優美的詩詞，沒錯，這就是我，愛詩詞，樂觀開朗的男孩。我叫韓毅霖，今天十歲了，在三林小學讀三年級。我長著烏黑發亮的頭發，一雙炯炯有神的大眼睛好像會說話，高高的鼻子下有一個櫻桃似的小嘴。圓圓的臉蛋像一只紅彤彤的大蘋果。可帥啦！
我平時樂觀開朗，心中永遠充滿了快樂，這份快樂滋潤著自己，也滋潤著周圍的同學，在學習詩詞的過程中，我發現很多詩人都遭遇不幸，但他們用詩詞來表達對未來美好生活的向往。我記得詩人高適送他的琴師董庭蘭時，雖然他當時不得志，但他卻以樂觀開朗的胸懷道出了“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的豪情壯志。詩詞給予我生活的快樂！
我喜歡詩詞，是因為它給我帶來無限的歡樂與遐想。它是我休憩的后花園。每一次讀詩，每一次讓我我沉浸在詩詞的世界里，一個個歷史人物在我眼前出現。諸葛亮本是一位野夫，因為他有鞠躬盡瘁，死而后已的決心，所以才六出祁山；木象一計巧退司馬，奇思機智三氣周瑜，欲情故縱七擒孟獲；神機妙算巧布陣圖，這一個個歷史人物為蜀國立下了汗馬功勞。詩詞賦予我學習的能量！
這就是我，愛詩詞，樂觀開朗的男孩，你喜歡我嗎？
我因古詩詞而快樂作文 第六篇
有生命才有生活，有生活就有了快樂的存在。生活中是不可缺少快樂的。因為快樂精靈在游玩時，早已經把快樂之粉撒向每一個人，每一個角落。
從而使生活變得多姿多*。在校園生活中，我們臉上總掛著笑，這不是快樂的體現嗎？在和朋友一起聊起學習心德時，總聊得喜上眉梢，在下課期間玩得不亦樂乎時，再費盡心思解一道難題時，在得到老師夸獎時，在校園中聽到鳥兒高聲唱歌時，這些不正是快樂嗎？當然，這些不外乎快樂精靈的功勞。
所以說校園因有快樂而精*。在幸福的家庭生活中，家里有父母的愛，親朋好友的愛，快樂無處不在。父母每天回來見到家里被收拾得干干凈凈，心里便美滋滋的，這不是快樂？每逢過節一家在餐桌上有說有笑，熱鬧非凡。然后舉杯暢飲，這不是快樂嗎？洗衣服，掃地，擦窗子……我們都能在勞動中獲得喜悅。所以說家庭因快樂而精*。在所有生活中，我們不能缺少快樂，因為生活因快樂而精*當然生活中并不只有快樂，還有煩惱，還有挫折……。
但快樂就像一瓶無味的調味劑，把生活調得豐富多*。如果沒有了快樂，生活就變得干燥無味，好像萬物都失去了水分；如果沒有了快樂，生活就變得無趣；如果沒有了快樂，我們不會笑，不會樂，也不會幸福。
只有快樂才能把這場悲劇挽救回來，只有快樂才能讓生活變得豐富多*，所以說生活因快樂而精*
我因古詩詞而快樂作文 第七篇
記得從讀幼兒園時開始，小小的我總以為快樂就是饑餓時的面包，口渴時好喝的礦泉水，考試時獲得的雙百。我也曾經問過我的爸爸什么是快樂，而爸爸總是微笑著對我說：“以后你會懂得的。”看到爸爸那神秘兮兮的樣子，我才不理他，就試著自己去尋找更多的*。
上周末，數學老師布置了一份家庭作業：回去完成一張練習卷。由于最后一題應用題比較難，我鄰居的小明想了半天還是沒有做出來，最終他想到了我，就帶著練習卷來我家了。
坐好之后，我們就一起看題目。這個數學題目是這樣的：“植樹節到了，老師帶我們去種樹。共有九棵樹，要種三行，每行要種四棵，應該怎么種？”
看完了題目，小明就拍著桌子說：“這個題目可能是出錯了吧？要種三行，每行要種四棵，三四十二，不是要十二棵嗎？我的天！”看著小明一臉的無奈和流汗時的丑態，我忍不住要笑出聲來。“一定可以想出來的！”我告訴小明。想著想著，我一拍腦門，突然想到爸爸曾經給我輔導數學競賽題時說過的話：“要學會用畫圖的辦法來解決問題。記住，凡是種樹的問題，種三行的要想到三角形，種四行的要想到四邊形……”一想到這，我心頭一樂，馬上拿起筆來畫了個三角形，按要求畫上圓點一看，“哈哈哈，我們成功了！耶，耶，耶！”我們高興地跳了起來，互相擊打對方的手掌三下。
解決了這道難題之后，我們都很開心。小明也很高興地再
我因古詩詞而快樂作文 第八篇
人們都說“遠親不如近鄰[注:指遇有急難，遠道的親戚就不如近旁的鄰居那樣能及時幫助。]”。我樓下的趙爺爺就是個熱心腸的人，他待人就像對自家人似的，也曾給過我很多溫暖。
那是一個炎熱的夏天，爸爸媽媽都不在家。快到吃午飯時，我本來是要去姑姑家吃飯的，剛出門，天公卻不作美，突然之間就下起了雨，像瓢潑似的，我只好往回跑，就算有傘姑姑家也是去不成了。家里也沒什么現成可吃的，怎么辦呢？我無助地站在樓梯口，祈禱著雨趕快停住。也許一樓的趙爺爺從窗戶里看到我一人站在樓梯口感到奇怪，便匆匆地從樓道中趕來，看我淋成這樣，皺起眉頭心疼地說：“孩子，你怎么淋濕了？快到爺爺家來，淋濕很容易感冒的。”說完拉起我去他家。走進屋子，他跑到衛生間拿出一條干毛巾，我連忙跑過去說：“爺爺，我自己來。”當他看到我把頭發擦干，才輕輕地舒了一口氣，有些責怪地說：“昊璋，以后有什么事就到趙爺爺家來說，不要不好意思。”我點頭答應了，“好的，趙爺爺，謝謝您！”“小家伙，還跟我客氣呢！”看著趙爺爺和藹的面容，我心里暖乎乎的。
這時趙爺爺似乎想起了什么，笑著問我：“昊璋，還沒有吃飯吧？我今天正要烙餅呢，你也嘗嘗。”“謝謝趙爺爺，等會雨停了我去姑姑家吃飯，約好了。”我推辭道。趙爺爺想了下說：“這樣，給你姑姑去個電話，就在我這吃吧，免得在路上又把
我因古詩詞而快樂作文 第九篇
誰從誰的花季停留，溫暖了思念；誰從我的年少停留，陪伴了時光。突然發現我用一根魔法棒點亮了生活，發現了親情的可貴，原來生活因為發現而快樂。
小時候，發現親情原來是一串香甜美味的糖葫蘆。記得那是第一天來到幼兒園，“我不要，我不要上幼兒園。”我哭著并緊緊地拉住媽媽的手，任憑媽媽怎樣對我說都無濟于事。奇怪的事竟然發生了，媽媽突然從口袋里變出一串大大的糖葫蘆，“我要吃！”我接過媽媽的糖葫蘆，*了一口：“好吃，好開心哦！”媽媽對我說：“乖孩子，以后只要你乖，天天獎勵你吃糖葫蘆。”我放開了媽媽的手，在幼兒園里盡情玩耍。
年幼的我，因為一串糖葫蘆感受到了溫暖。恍然間，我才明白生活因發現而快樂。
長大后，發現親情原來是一把花傘。已是放學時間，而天又莫名地下起了大雨，教室里空無一人，只留下一個焦急的我。“爸爸怎么還沒有來，是不是臨時有事？”正沮喪著，一個熟悉的身影從眼前閃過，原來是爸爸，他為了不讓我久等，不顧下著大雨，飛奔而來，大片大片的水花濺了起來，早已浸濕了他的全身。“董董，爸爸單位有事，晚來接你，對不起。”眼睛里稍稍有些淚珠在打轉。走在回家的路上，奇跡般地覺得這傘好大，不然怎么會一點沒淋濕呢，再看看旁邊的爸爸，半邊衣服全濕光了，許多晶瑩的小水珠調皮地在爸爸身上打轉。
一把花傘就是親情，微瀾在心中蕩漾，一
我因古詩詞而快樂作文 第十篇
聽窗外細雨綿綿，品一盞香茶，手拈一頁已發黃的浸滿墨香的古書。心也隨之蕩漾，生活也因你而精*。
1、落紅不是無情物
“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”，耳邊又傳來朗讀聲，枝頭的花啊，隨著秋風的摧殘，如清風一般浸滿了泥土，空氣中彌漫著憂傷的氣息，可又有誰知道你心中的痛苦。龔自珍，雖然遠離了官場的黑暗與勾心斗角，可是你心中愛國的赤誠卻迸發了我對祖國的情思。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”，生活因你而精*。
2、千里共嬋娟
清風從那邊蕩過來，挑起了朦朧的月*，吹起了你飄揚的發絲，也勾起了你無數的盼望。此時此刻你正無力地倚在木窗前，望著那一輪皎潔無瑕的月亮，不禁嘆息：為什么月亮總是在人分離的時候圓呢？你輾轉在床上，自我消遣：“人有悲歡離合，月有*晴圓缺。”那一輪明月早已高懸在你心中，如水的月光滌蕩了你心中的塵埃，如紗的月光輕攏在你寒冷的心上，如霧的月光不知何時朦朧了你的雙眼。唉，只有“但愿人長久，千里共嬋娟。”了。
“但愿人長久，千里共嬋娟。”，生活因你而精*。
那如畫一樣的詩詞啊，勾勒出一幅幅仁人志士的壯志豪情；
那如音樂一樣的詩詞啊，叮咚出泉水鳥啼的悅耳悠揚；
那如陽光一樣的詩詞啊，溫暖出友人道別時的溫情。
不知不覺間，我們的生活中也彌漫了詩詞的墨香，那一頁泛黃的古書也會永遠流傳。
不禁感嘆：詩詞，生
我因古詩詞而快樂作文 第十一篇
中國，四大文明古國之一，曾與古埃及，古印度，古巴比倫共同馳名于世界。火藥、造紙術、指南針、活字印刷，皆是中華民族偉大的文明產物。甚至，在科技如此發達的今天，中國仍有許多古人留下的未解之謎。不僅如此，中國所獨有的詩詞才情，也從古流傳至今，韻味悠長。
《詩經》有言：“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”一首《關雎》抒發了青年男子對一位姑娘一見傾心的綿綿愛意，公子才情四溢，少女傾國傾城，可謂是才子佳人，天作之合。短短十六個字，便讓人不由聯想到了初見時的場景和那份美好的情愫，詩詞的魅力，可見一斑。
唐朝盛世，眾多詩人相繼而出——詩仙李白，詩圣杜甫，詩鬼李賀，無一不是滿腹經綸，清詞麗句，流瀉于紙上。萬國來朝，正如王維筆下的大明宮“九天閶闔開宮殿，萬國衣冠拜冕旒”，那是何等的雄偉壯觀！九重宮門層層打開，萬國使節，朝見天子，威武莊嚴。雄厚的國力，和平的盛世，為唐詩的發展提供了良好的條件。正因如此，才使得中國的詩詞底蘊，在歷史的長河中不斷積累，不斷衍生。
宋代詞人蘇軾的一闕《水調歌頭》，將他對弟弟深切的思念表達得淋漓盡致。上到白發老人，下到黃口小兒，無不知曉這千百年來留傳下來的一闕思念。
唐詩，宋詞，元曲，隨著歷史的河流一路流淌，帶給后人無限遐想與感觸。
古有唐詩宋詞三百首，今有詩歌散文若干篇。中國的文學，又通達到一個獨特的境界。它是徐志摩的感慨“人生不過是午后到黃昏的距離，茶涼言盡，月上柳梢”；它是林徽因的微吟“記憶的梗上，誰不有兩三朵娉婷，披著情緒的花”；它又是蕭紅的遺憾“滿天星光，滿屋月亮，人生如何，為什么這么悲涼”。
在這個回首只剩滾滾塵埃的世界里，在這個到處散發著奢靡之氣的俗世中，我們惦念著盛世唐朝的馥郁才情，惦念著文雅大宋的清麗詞句；我們努力捕捉著那些殘醉余芳，卻在這時嗅到一縷沁人心脾的花香。這些近現代的的詩人們，為我們帶來了全新的享受，猶如荒蕪的崖谷邊開出一束清香的百合，慢慢繁衍，終于遍布谷底，引人流連。
中華的詩詞，是一種永遠的韻味，是唯獨炎黃子孫所能領略到的一份旖旎。它在歷史的長河中隨波逐流，或是落了灰塵，一番風浪，便如落葉，不慎被拍入水中，隱匿了身影。但不同的是，在這個有傲然風骨的民族里，總歸有那么一些人，不安于它的銷聲匿跡，重新尋找，將它再次投入河流，讓它帶著又一番風情，踏上旅途。或許善良的人，將它的殘缺的原身替換，但它所承載的那份風骨，那份哀思，那份傳承千古的詩情畫意，卻永遠不會改變。
這只是中華傳統文化的一角，折射出一個滿腹經綸的國家。我們或許沒有大文豪那般豐富的思想與才情，無法給沉沒的它注入新鮮的血液。但至少，我們可以永遠的銘記，一代一代地傳承，弘揚中華民族最傳統的文化底蘊，讓它永遠不會消失在歷史的長河中。
我因古詩詞而快樂作文 第十二篇
等待良人歸來那一天，眼淚為你唱歌……——題記
翻開一本詩詞，我在歷史的長河中尋找知識的源泉；在天地間尋找靈魂的共鳴；在宇宙間探索生命的意義。生活，因詩詞而豐富多*。
佩服，佩服你足智多謀。
戰火連天，你身披勝利者的戰衣，手持一把羽扇，在營中指揮千*萬馬英勇作戰。天地為你吶喊，狂風為你怒吼。血灑大地，那是勝利者給歷史留下的印記。
你足智多謀，神機妙算。你活生生氣死了敵人，卻為你留下了“既生瑜何生亮”的羨慕之句。你做一支草船借來千萬支箭；你布一陣八卦，困住熊熊大*；你*奏一曲弦樂，嚇退最強曹*。火燒赤壁，火燒新野，火燒博望坡，你幾把火燒出了天下三分。
諸葛亮，生活因你的足智多謀而精*。
嫉妒，嫉妒你的灑脫豪邁。
你生*豪邁，欲要散去千金買酒喝。你和好友來到溪邊的亭中，盡情暢飲，飲酒作詩，好不自在。爽朗的笑聲連天地都為之顫抖。在歡笑中舉杯敬酒，可又有誰懂得這杯酒中寄托了你無限情思。
你一句“天生我才必有用”激起多少人心中的澎湃。嫉妒，嫉妒你天生我材必有用的自信。羨慕，羨慕你使力士脫靴，貴妃研墨的勇氣。你是青蓮，好一個青蓮！比綠葉大氣，比紅花妖嬈。
李白，生活因你的灑脫豪邁而精*。
贊賞，贊賞你棄醫從文。
漫長的黑夜寄托了你無限的愁思，吸一口香*欲與黑暗作斗爭。天亮前的曙光寄托了你無限感慨。那是希望的種子，那是