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影響的力量作文600字作文六年級(精選17篇)
影響的力量作文600字作文六年級 第一篇
往事歷歷在目，在我成長與成熟的道路上，爸爸對我影響最大，一件小事，讓我悟出了人生的真諦。
爸爸是一個普通教師，他忠于職守、敬業(yè)愛崗，他忠厚老實(shí)、寬容大方。他平凡得不能再平凡，平凡得如大海里的一滴水，沙漠里的一粒沙，但他卻給了我不平凡的影響。
那是個傍晚，爸爸來接我放學(xué)，我坐在爸爸的后面，手舞足蹈地講著今天學(xué)校的趣聞，他時不時地回頭看我，眼睛里充滿著寵愛。那時候，我覺得自己是世界上最幸福的孩子。忽然，一個急剎車，使我重重地撞在爸爸的背上。他轉(zhuǎn)過頭來，歉意地摸著我的頭說：“沒事吧？紅燈呢！”我抬頭一看，可不是，像個輸了一百萬的人氣爆了，臉上像涂了辣椒似的紅得快要燒起來了。天很黑，路兩邊是一望無際的田野，動物們都睡覺了，除了青蛙潛在田野中長鳴。我對爸爸說：“爸爸，現(xiàn)在走吧，現(xiàn)在根本沒人，走過去也不會有什么危險。”爸爸沉默不語，只搖了搖頭，等紅燈亮了，他才一蹬，繼續(xù)前行。一路上，我們都不說話，空氣好像凝固了，終于爸爸開口說：“不管有沒有人，都要遵守交通規(guī)則，這是對生命的尊重。要學(xué)會等待呀，其實(shí)，在人生中，也要學(xué)會等待……
終于到家了，我第一次感覺到回來的路如此漫長，好像過了一個世紀(jì)。當(dāng)爸爸把車推進(jìn)車庫，我忽然覺得爸爸的身影如此高大。
爸爸的話伴我走過了許多秋冬，我在成長的道路上明白了何為等待。因?yàn)橄嘈牛驗(yàn)椴环艞壦缘却驗(yàn)榈却猿晒Γ韵矏偂５却⒉皇堑却劳觯却啵却堑却碌南Ｍ碌囊庵尽?/p>
影響的力量作文600字作文六年級 第二篇
請大家先聽一個人的簡歷吧，此人小學(xué)三年級沒上完就退學(xué)了，先后干過報童，發(fā)報員等工作。曾在兒時將朋友當(dāng)做試驗(yàn)品，險些沒撐爆他朋友的肚皮，后來又因在火車上做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)材料泄漏，引起了火災(zāi)。如果我不提他的名字，誰知道這個搗蛋鬼是誰呢？但是他的發(fā)明卻一直照耀和驅(qū)動著整個世界。沒錯，他就是——愛迪生！
自從他的留聲機(jī)吱嘎吱嘎地運(yùn)轉(zhuǎn)起來的時候，我們便被帶入異彩紛呈的聲音世界。而他的燈泡則讓人們不再懼怕黑暗。當(dāng)我們看到馬路上風(fēng)馳電掣的汽車時，誰又會想到電瓶也是他的作品。而當(dāng)我們用上筆記本電腦時，很難想象那發(fā)射信號的電子管竟也源于燈泡原理的饋贈。他的每一項(xiàng)發(fā)明都造福于子孫后代，他的探索與求知精神更是影響著一代代后人。
愛迪生曾說過“天才源于百分之一的靈感和百分之九十九的努力”。他正是用自己的行動踐行了這一真理。留聲機(jī)，實(shí)驗(yàn)兩次成功；電燈泡，百次成功；而蓄電池則經(jīng)過了四萬多次努力才結(jié)出的碩果。我從他的身上看到了什么是鍥而不舍，什么是百折不撓。記得以前自己遇到難題演算不超三遍就繳械投降，想想愛迪生一項(xiàng)發(fā)明經(jīng)過上萬次的試驗(yàn)都不氣餒。我還有什么理由跳過它不去做。那就來他個旁推側(cè)敲、冥思苦想，不攻克它誓不罷休！。當(dāng)一個英語單詞背不過，我不再焦躁不安，而是理直氣壯的來它一百遍。因?yàn)槲覜]有理由放棄。這種霸氣與堅(jiān)持，讓我找到了背單詞的技巧，我的英語成績大大提高。
愛迪生的事跡在我心中播下了探索的種子，平時我也喜歡搞點(diǎn)小發(fā)明小制作。自己動手修理自行車，修理半導(dǎo)體收音機(jī)。雖然這都是些小事，但我明白總有一天它們會開花結(jié)果，就算無法影響世界，也至少利己利人。
每當(dāng)我看到那遙遠(yuǎn)的街燈，都覺得它們比天穹中的群星還要燦爛。感謝愛迪生，是他點(diǎn)亮了我的理想，照亮了我前進(jìn)的路。
影響的力量作文600字作文六年級 第三篇
古語有云：“近朱者赤近墨者黑。”意在強(qiáng)調(diào)環(huán)境對人影響之大。這個說法并沒有什么錯，但相比之下，我覺得環(huán)境并不是決定一個人成功與否的全部因素。
每個人身處的環(huán)境，并不由自己控制。有的人生在農(nóng)村，有的人誕于皇宮，雖然他們的身份地位懸殊之至，但他們卻能同樣的平庸，也能同樣的成就非凡，這是最典型的例子。每個人的成功與否，更大程度上取決于他們是否努力，是否有堅(jiān)韌的意志力。
有的人覺得，我是貧苦家庭的孩子，生下來就注定要面朝黃土一輩子，但同樣出身底層、生活貧困的林肯，幾乎沒有接受過正規(guī)教育，他是怎樣成為美國歷史上最偉大的總統(tǒng)之一的呢？他是靠著刻苦自勵、勤學(xué)自修而成功的。所以這些人，不應(yīng)該因?yàn)樽陨淼沫h(huán)境而抱怨，他們應(yīng)該意識到的是：越是惡劣的環(huán)境，越能磨礪一個人的意志力，這是一份精美的禮物，它能讓你比別人飛得更高更遠(yuǎn)。
還有的人，覺得自己周圍的環(huán)境是不可改變的，于是便順從了環(huán)境，而不想著去突破。對于這一點(diǎn)，我們可以輕而易舉地想到正鳴叫著的青蛙，以及讓你覺得膽戰(zhàn)心驚的蛇，它們所代表著的兩大類事物：兩棲動物和爬行動物，它們都是從水里爬出來的。如果遠(yuǎn)古時期，海洋中的生物不選擇改變自身的生活環(huán)境，而是選擇由環(huán)境去影響自己，又怎么進(jìn)化呢？若它們沒有禁得住初登上岸時的粗糙、干燥的折磨，如何能進(jìn)化得更高級呢？
由此可見，如果我們一味地承以“近朱者赤，近墨者黑“的言論，就會失去前進(jìn)的斗志，沒有沖開束縛的勇氣；就會深信環(huán)境無法改變而失落沮喪，一顆星星可能會斂起光芒墜落黑夜。
無論處在怎樣的環(huán)境里，只要努力堅(jiān)韌，就能突破客觀環(huán)境的限制，取得更高的成就。
影響的力量作文600字作文六年級 第四篇
我的名字叫“王予諾”，這個名字看似普通，但卻給我的生活帶來了深刻的影響。
開學(xué)第一天，班主任站在講臺上點(diǎn)名，叫到我的名字時，她猶豫了一會兒，勉強(qiáng)擠出來幾個字，“王……王子諾。”我舉起手說道：“老師我叫王予諾，不是王子諾。”老師對我尷尬地笑了笑，撓了撓頭說：“你叫王予諾啊，好，我記住了。”我有點(diǎn)害羞地點(diǎn)了點(diǎn)頭，坐到了位置上。
課間時，也會有同學(xué)叫我王子諾。我們正要排隊(duì)去做早操，我的朋友在我身邊喊了一句，“嘿，王子諾！”她明知明明都知道我不喜歡別人叫我王子諾，她還像開玩笑一樣笑嘻嘻地根本不把我的話放在心里，搞得我心里一陣陣難受，我很想一巴掌呼過去，但我如果這么做了，她準(zhǔn)會哭哭啼啼地去跑去和老師告狀了，那老師一定會狠狠的批評我的。唉，我好苦惱呀！
體育課上，體育老師第一次點(diǎn)名，我站在位置上，心里忐忑不安，生怕老師叫錯了我的名字鬧了笑話。但出乎意料的是，體育老師流利的說出了我的名字。我驚訝地望著老師高大的身影，心想連語文老師都點(diǎn)錯了我的名字，體育老師竟然叫對了。這件事情消除了我心中的煩惱。
我的名字給我造成很大的影響，當(dāng)然每個人都是獨(dú)特的，也不用在意別人的想法，做自己就好了。我也想通了，“子”和“予”兩個字確實(shí)長得很像，別人看錯了也情有可原。
影響的力量作文600字作文六年級 第五篇
生活中，有許多的書籍在我們身邊，名人也寫下了不少名言，如高爾基寫的《書籍是人類進(jìn)步的階梯》。
我的生活中，作業(yè)是最最最重要的，沒有比它更重要的事了，（除了救人）但作業(yè)中，每天都要寫一篇讀書筆記，其中包括抄詞、抄句、寫讀后感等，讀后感要求12行，是像普通小本子似的，特別多，也同時要求我們，用上名言名句，我們必須仔細(xì)閱讀，我每天中午在學(xué)校吃完飯后，在教室里把中午的作業(yè)完成，就多出來四十多分鐘，我就要看書，來寫晚上的讀書筆記，我看的非常細(xì)致，因?yàn)檫@一本是原著《西游記》，好多都是古代用詞，對于我來說，就像一個常人要讀懂考古學(xué)家研究字體的總結(jié)一樣，但名著畢竟是名著，寫的方法都與別人寫法不同，讓我看得津津有味，水杯在滴水我竟沒有發(fā)覺，等到水把書包浸透之后，我才發(fā)覺，但為時已晚。
我回到家后，再看名著，但作業(yè)還沒有寫完，直到七點(diǎn)，還只動了幾個字，才看完了這本書，看到作業(yè)還沒有動，趕緊看了鐘表，現(xiàn)在都已經(jīng)這么晚了，趕緊寫啊！花了半個多小時，我終于把作業(yè)大部分完成，只剩一個讀書筆記了，但我的手已經(jīng)快沒知覺了，于是，我決定從冰箱里吃點(diǎn)東西，再寫吧，過了五分鐘，休息了一會兒，繼續(xù)開動，我先拿出原著“啪”的一聲放在桌上，用手一翻，再抄一下，過了十分鐘，摘抄完畢！開始寫讀后感了，我寫累了，要不再看一會書，一會兒再寫，我實(shí)行了方案，但出了一個意外，看到了八點(diǎn)，我又看了一下鐘表，都八點(diǎn)，我又開始寫了，“唰唰唰”我終于完成了。
我寫的`作業(yè)那可是無人能“敵”，誰都看了都大吃一驚，我寫的，那是出奇地多，沒人超過我，畢竟，語文班上第二名可不是隨便吹吹地。
影響的力量作文600字作文六年級 第六篇
說起恐怖片，大家都不會陌生的；還記得那一雙雙、血淋淋的手伸向“你”的時候嗎？我可是個喜歡恐怖片的人，但是我又每次都看了不敢睡覺，你說我怪不怪，過了3天左右，我又開始要看了，媽媽幾次阻止我，但我卻非要看，最后得來的結(jié)果就是——晚上誰不著覺……
記得有一次，我看了《漢江怪物》這部影片，故事說：的是有兩名美國人把一種有毒的液體倒入了下水道里，接著流入了漢江；幾年后一種介于爬行動物和魚類的動物登上了陸地（漢江旁邊的公園），常常襲擊甚至是吃人！而且怪物身行龐大，卻神出鬼沒，讓人無法預(yù)測它會在哪出現(xiàn)。故事的主人公是家在公園開小賣部的，他們親眼看見女兒被怪物“卷”走了，于是，這個家庭展開了與怪物的殊死搏斗。在對抗中，男主角的爸爸被怪物殺死了，加上女兒又不知是死是活，全家只剩下3人了。不過最后還是人類贏得了勝利。雖然說不上是恐怖，但我晚上依然睡不著覺，大概是電腦制作得太逼真了，讓我一閉上眼睛好想就會有怪物進(jìn)入我家里來……
當(dāng)時我看這部片子的時候我是6年級，現(xiàn)在我是初一了。現(xiàn)在想想也沒什么可怕的，只不過是電腦制作出來的；還有，那就是如果你認(rèn)為真的可怕的話，那么我可以告訴你，你沒看的時候不是好好的嗎？你也不會“認(rèn)識”這個怪物的，不過請聽我一句：“最好還是不要看為好。”
影響的力量作文600字作文六年級 第七篇
朋友可以使你生活中的玩伴；朋友可以使你學(xué)習(xí)時幫助你的人；朋友可以是你低谷時安慰與激勵你的人；朋友還可以是和你每天爭吵，打打鬧鬧卻永遠(yuǎn)走不散的那個人……朋友在我的生活中無所不在，同時也影響著我。
我有一個非常要好的朋友，她常常激勵著我勇往直前。
我以前是一個不太自信，而且做事猶豫不決的人，偏偏就在這時，我遇見了她。
她就像一個行走的知識袋，里面裝滿了知識文采和激勵你的話語。
我還清楚地記得那時我要參加一個很重要的比賽，那天晚上他對我說的話：“人生里的競技很多，你可以做那個頹廢掉的垃圾，你也可以做那個沖出去的子彈。”我很是贊同，可我又怕等真到了“戰(zhàn)場”上，我又變成了那個退縮的箭。那個姐姐又告訴我：“人生中沒有輸贏，上進(jìn)的人往往走向成功，知難而退的人往往沒有成就。”我?guī)е憬愕倪@番話上了“戰(zhàn)場”，所以我很努力的去面對、去拼搏，至于最終的結(jié)果如何已經(jīng)不再重要，那都是過去的事，只是因?yàn)樽孕牛驗(yàn)椴环艞壓蛨?jiān)持到底的信念。“不必在乎結(jié)果，關(guān)鍵是努力的過程。”這句話的意義或許已經(jīng)印在我的腦海中，慢慢熟悉。
這個朋友是我生活中的一部分，我們形影不離并且相互激勵，傷心時我們互相安慰鼓勵，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴增進(jìn)了友誼。朋友又像一面鏡子，面對彼此取長補(bǔ)短，只是在一起學(xué)習(xí)玩耍時，對方得優(yōu)點(diǎn)也已經(jīng)被自己吸收。
影響的力量作文600字作文六年級 第八篇
經(jīng)驗(yàn)這個東西積累的越多對人的判斷能力越多對人的判斷能力越強(qiáng)，但是事實(shí)真的是如此嗎？
經(jīng)驗(yàn)有時往往會讓人更加懼怕，就像是當(dāng)年西紅柿被引進(jìn)歐洲一樣，人們起初見到這種植物便以它的葉子，果實(shí)，花朵，莖等外貌來判斷它是是什么樣的植物，是有毒的，沒毒的的這樣來判斷它的性質(zhì)，到了最后他們的判斷是這種植物它有毒，但是歐洲人又不是個個都是植物學(xué)家，他們判斷當(dāng)然是錯誤的，但是這種觀念在當(dāng)時影響很大，還有人認(rèn)為這種植物的果實(shí)碰一下就會死，如果不是以為畫家誤打誤撞地吃了西紅柿并發(fā)現(xiàn)自己安然無恙，恐怕這種錯誤的觀點(diǎn)會一直持續(xù)很長一段時間，有可能會持續(xù)到今天。
經(jīng)驗(yàn)有時會讓人的判斷更加武斷，有時一些影視劇中為了讓觀眾更加能分辨出好人與壞人，就讓壞人看起來兇神惡煞，就讓好人看起來忠厚老實(shí)，所以看了這樣影視劇的觀眾有的就產(chǎn)生這樣一種潛意識：“我有足夠的經(jīng)驗(yàn)去判斷善惡。”所謂的經(jīng)驗(yàn)就是對看起來兇神惡煞的人嗤之以鼻和批判，對看起來忠厚老實(shí)的人，給予幫助，互相結(jié)識，可是人與人的認(rèn)識是要長時間的互相認(rèn)識，了解。只看貌相來判斷未免也太以貌取人。
經(jīng)驗(yàn)有時會影響人的能力，有時你在做數(shù)學(xué)題的時候是不是看到題目長的就不做了，因?yàn)槟阋詾轭}目長的題就一定很難就放棄了，可是你還沒有嘗試就已經(jīng)敗下陣來，有時嘗試要突破經(jīng)驗(yàn)的束縛和判定是尤為重要的
這是我對經(jīng)驗(yàn)的看法，有時，經(jīng)驗(yàn)并不能說明一切，它只是增加我們判斷力的一種感覺，想要打破經(jīng)驗(yàn)的束縛，一定要敢于嘗試。
影響的力量作文600字作文六年級 第九篇
大人們都說，的行為習(xí)慣，對我們小影響是很大的．這句話說的確實(shí)不錯．
今天的我表面看似活潑開朗，實(shí)際上確是一個＂林妹妹＂的復(fù)制品．
為什么呢？原因就在于．記得那是小時候發(fā)生的一件事．
＂啪！＂媽媽猛地把試卷拍在桌子上．我嚇了一跳，懸著的心激烈地顫抖了一下．我顫顫巍巍地抬起頭，絲毫不敢正視媽媽那兩枚像用電過度似的電燈泡眼睛．只得用眼角的余光偷偷瞟媽媽，觀察她的一舉一動，生怕被挨打．
＂說，＂媽媽用低沉的聲音吼道，＂為什么只考了這么點(diǎn)？＂＂我，我。＂我支支吾吾地說不出話來．＂哼，是不是因?yàn)樯险n沒認(rèn)真聽講？＂＂沒有！＂我連忙為自己辯護(hù)．＂那是什么？＂媽媽問．＂其實(shí)＂我吞吐了半天才下定決心將事情的原委說出來，＂其實(shí)，其實(shí)這次是因?yàn)椋⒖烧l知媽媽卻已經(jīng)沒有了耐心再聽我解釋下去．她打斷了我的話：＂不要說了，你現(xiàn)在進(jìn)屋給我做練習(xí)去！＂媽媽用手指著房間，以命令的口吻對我說．
我失落地走了進(jìn)去．＂其實(shí)，考試沒考好，是因?yàn)槲耶?dāng)時肚子痛才導(dǎo)致的．＂看著那張８２分的試卷，我說出了那句被媽媽打斷的話．委屈的眼淚順著面頰淌下．
也就是從那時起，我有什么話都寧可爛在肚子里，什么傷心事都遮著掩著，也不肯向媽媽傾訴．因?yàn)椋矣X得她沒有耐心，并且沒分清一件事的來龍去脈就破口大罵．
久而久之，我的性格就變得優(yōu)柔寡斷，眉宇間總有一絲解不開的憂愁．這些，都離不開媽媽對我的影響．
影響的力量作文600字作文六年級 第十篇
冰把小河凍住了。蒙蒙霧中，沒有人聲，只有踩在草上的腳步聲，慢慢地響過來。這是村里最勤快的嬸子、大娘。在她們的身后，將會有更多的腳印踩向河岸。幾百年甚至上千年來，她們就這樣生活著。除了村子，在冬天，她們沒有任何的奢求，樸素的勞作使她們很少考慮冰冷及其它的因素。而我們，在學(xué)校里，都在想象的冰冷的河流上顫抖。這是為什么呢？是不是我們的心里缺乏鄉(xiāng)村嬸子大娘們心上所有的陽光？
麥苗地
河草枯了，水淺淺地從沙石灘的河中間流過去。光禿禿的樹干，縱橫交錯。當(dāng)你穿過時，樹刺會冷不丁地掛住你。而小沙灘，虎威著灘外的麥苗。麥苗兒綠乎乎的，想一個個神氣的、不怕冷的鄉(xiāng)下孩子，他們用手追逐著風(fēng)，跟無邊的大千世界作著只有他們才懂得交談。他們旁若無人地嬉戲著，低頭沉默的便是鄉(xiāng)下的女孩子了，一瞥以笑，都沉靜、純潔，樸素得樹干、水草、河水溶成一體。好象大地就是一座闊大的村莊，而他們只不過是在同鄰居們交換這心語。
雪夜
夜來雪落大了，地上是一片白，半夜出門，天地間竟有些蒙蒙的光亮。草垛壘在場子中間，發(fā)出一股親切的氣息。窯村老桑脫盡了葉子，到映在雪地上，橫七豎八卻又像匠心獨(dú)具的寫著它的滄桑。人們都睡了，沒有狗畎，連蚊蟲都沒有，田野更始如湖般寧靜。我就是在這天地之間，雪的冰冷的光輝把我包裹著。一回首，自己的影子很短地映在雪上，活象一只靜泊的鳥。
影響的力量作文600字作文六年級 第十一篇
在我的一生中，教過我的老師有很多，她們都給了我非常好的教誨和影響。其中，給我影響最大的是我讀五年級時教我的語文老師——潘老師。
記得有一次，我們學(xué)校要舉行征文大賽，潘老師讓我們?nèi)嗝课煌瑢W(xué)寫一篇文章，主題是“我與綠樹共成長”，可是，我對作文根本不感興趣，也沒有參與植樹，要寫這樣的內(nèi)容，我完全沒有頭緒，于是，我在書里找到了一篇有關(guān)植樹的文章，再搬一些好詞佳句堆砌上去，算是錦上添花吧，這樣，一篇作文就完成了。第二天，我把這篇“美文”交給了潘老師。潘老師看完我的作文后，皺緊了眉頭說：“你雖然用了許多好詞佳句，但寫得不太真實(shí)，你不妨去植樹，然后再寫，只有真實(shí)才是好文章。”老師抬起頭望了望我，又用筆指著文章中一些不真實(shí)的內(nèi)容，語重心長地說：“你看，這些內(nèi)容都給人不真實(shí)的感覺。還有，寫作文時要注意按一定的順序?qū)懀@樣才顯得條理清晰。”說完，她打開語文書，翻了一篇課文給我看，耐心地分析著，并告訴我要怎樣做才算是條理清晰。我的臉紅了，頭也沉重得抬不起來，因?yàn)槲乙呀?jīng)明白老師知道我這篇文章是抄來的。回到家，我仔細(xì)回憶老師對我說的話，老師說得對，只有真實(shí)才是好文章，我必須親身經(jīng)歷一下與綠樹共成長的過程，于是，我開始動手植起樹來。因?yàn)橛辛藢?shí)踐，我寫起作文來得心應(yīng)手，過了幾天，我再一次把作文交給了老師，老師看了連連點(diǎn)頭，并說這篇文章不錯，條理有序，真實(shí)不虛，只是有幾處需要修改。不久，我的作文在教育周刊發(fā)表了，我高興得一蹦三尺高！
潘老師說的“只有真實(shí)才算得上是好文章”這句話讓我受益匪淺，使我領(lǐng)悟了作文的真諦。從那時起，我的作文少了虛假；少了“流水帳”，多了吸引人的地方。
影響的力量作文600字作文六年級 第十二篇
在這個經(jīng)濟(jì)科技高速發(fā)展的時代，人們有了更多的交流方式，短信、微信、qq……，可以讓在外地的親人與朋友能夠更加快捷的交流。但慢慢地，人們開始過度地依賴手機(jī)了，反而少了親人之間的面對面的交談與陪伴，因此，我不禁產(chǎn)生了疑問：“到底誰才是我們的親人？到底哪個家才是真的？”
大年夜晚上，我們一家人正在飯店里，等待每年雷打不動的年夜飯。可是，爸爸、媽媽正聚精會神地盯著手機(jī)呢，時不時笑著，時不時又板著臉，原來他們在和朋友們微信聊天。我卻只能和妹妹、弟弟呆呆地坐在冰冷的椅子上，望著他們。一秒、兩秒、一分鐘、三分鐘……時間一分一分地流逝。舅舅、舅媽、外公、外婆點(diǎn)餐還沒有回來，我離開座位來到媽媽旁邊。
“媽媽，別看手機(jī)了，陪我們玩一會兒吧？”“去去，你們小孩懂什么？去找你爸爸去！”
“爸爸，我們玩一會兒吧！”“爸爸現(xiàn)在有事兒，等會兒舅舅舅媽來了和他們玩吧。”
“你們大人就知道教育我們小孩子，你們大人說有事兒，其實(shí)就是在和朋友聊天。我如今真的很迷茫，明明自己的親人就在眼前，卻還是只顧著手機(jī)，究竟手機(jī)是你們的親人還是我們是？你們現(xiàn)在就把手機(jī)當(dāng)作家人一樣，你們沒有親人可以，但不可以沒有手機(jī)。”我流下了淚水，爸爸媽媽低下了頭：“溪溪，對不起！”
吃團(tuán)圓飯了，我們在飯桌上歡聲笑語、談笑風(fēng)聲，一家人其樂融融。我望著大家開心的笑容，仿佛又回到了六年前年夜飯的情景，這才是家的味道呀！
手機(jī)確實(shí)可以讓人們溝通更方便，但它永遠(yuǎn)不是我們的家人。它可以讓我們知道很多信息，但它永遠(yuǎn)不會讓我們感受到家的溫暖。
影響的力量作文600字作文六年級 第十三篇
“雷鋒”這個名字眾所周知，他是黨的好兒子，一位好戰(zhàn)士，雖然雷鋒叔叔年僅22歲就犧牲了，但他的英雄事跡卻名垂千古。
雷鋒叔叔日記里有這么一句話：把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去！的確，人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是做不完的！我們應(yīng)用有限的生命為人民多做些好事，有益于人民的事，這樣生命才有價值和意義。和雷鋒叔叔比起來我就太慚愧了，以前我不怎么做好事，基本上都是做壞事，了解到雷鋒叔叔如此舍己為人時，我明白我要想改變自己，做有“意義”的事是必不可少的。我以后會盡力學(xué)習(xí)他的為人民服務(wù)、舍己為人的精神！
雷鋒叔叔他的“釘子”精神，也值得我學(xué)習(xí)！做什么事都是擠時間鉆研！我以前學(xué)習(xí)卻從不認(rèn)真，馬馬虎虎，能偷懶的地方就偷懶，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，不是為自己而學(xué)，而是為父母而學(xué)。自從了解到雷鋒叔叔為工作、學(xué)習(xí)都非常認(rèn)真、刻苦鉆研時，我也暗下決心認(rèn)真學(xué)習(xí)，為祖國效力讀好書，做一個有能力、出色的人！把學(xué)習(xí)看成一種樂趣，為自己的將來而讀書。
雷鋒叔叔勤儉節(jié)約，一雙襪子爛得不能再爛了，還舍不得扔掉。但他卻向政府、災(zāi)區(qū)捐了不知存了多久的200元錢，那時他每月工資僅6元！有許多人都說雷鋒叔叔“傻”，我卻不這么認(rèn)為，雷鋒叔叔有著高尚的品質(zhì)，自己節(jié)約捐給別人，這是多么無畏的舍己為人精神，多么值得我們學(xué)習(xí)！現(xiàn)在，在我們身邊都有一種不良的風(fēng)氣，許多人平時花錢大手大腳，但有什么慈善捐款活動都置之不理，自私自利，一點(diǎn)都不為國家想想，為社會想想，為人民想想。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)雷鋒叔叔無私、舍己為人的精神！
雷鋒叔叔生命雖然短暫，但是很光輝，您的精神是永垂不朽的！我會牢記您的各種高貴品質(zhì)，把它們?nèi)谌氲轿业纳腥ィ?/p>
影響的力量作文600字作文六年級 第十四篇
一天，爸爸買回來了四條活蹦亂跳的小鯉魚，我和爸爸把它們放進(jìn)了桶里，魚兒們自由自在地游著。爸爸在一邊說：“今天我們吃紅燒鯉魚。”我一下子蹦了三尺高，就在爸爸抓魚時，桶里的魚便一下子炸開了鍋，一個勁地跳、游。我想：它們可能是想逃脫吧，因?yàn)樗鼈儜?yīng)該想到，落到爸爸手里是什么下場。但是，爸爸還是抓住了兩條魚，桶中剩下的兩條魚漸漸安靜了下來，可是不一會兒，便開始騷動了起來，有一只大一點(diǎn)的鯉魚，竟然跳了出來，我把它扔進(jìn)桶里后，另一只又跳了出來，就這樣換來換去，不知過了多少次后，便呆在桶底不動了。我想：它們或許是累了，或許是不想也和同伴遭到同樣的遭遇吧。
我在屋里做著作業(yè)，一陣陣的香味撲鼻而來，沒錯，就是紅燒鯉魚，我過去一看，灰色的鯉魚早已變成了紅色，格外顯眼。可是吃飯時，我卻沒有碰一口那盤以前總是一大口一大口吃的紅燒鯉魚，并央求爸爸把剩下的兩條鯉魚養(yǎng)起來。最后，爸爸同意了，并且鯉魚一直養(yǎng)了長達(dá)三四個月之久。期間，我每一天都去看它們，它們也好像明白是我救了它們的命，所以每一次都往桶邊湊，我便給它們喂食。
雖然現(xiàn)在鯉魚已經(jīng)不在了，可是它們那可愛的樣子：黑眼睛、灰身子、一張一合的嘴巴、小得看不見的鼻子……卻一直留在我的腦海中。它們給我留下了很深的影響：無論命運(yùn)怎么捉弄你，只要堅(jiān)定信念，你就有機(jī)會改變命運(yùn)。
影響的力量作文600字作文六年級 第十五篇
在我的桌間，有個小柜子，里面收滿了我打小畫畫以來的作品和用具。其中，有一張用玻璃框用玻璃框壓著的畫，對我影響深遠(yuǎn)。
翻看六歲以前的畫作，是彎曲的線條，大膽艷麗的顏色糾纏在一起，好像一條解不開的長繩繞成球。八歲的畫風(fēng)，是笨拙的仔細(xì)，小心地刻畫細(xì)節(jié)的一點(diǎn)一滴。我的手一抖，看到了那幅畫大唐牡丹。我輕輕地端出，細(xì)細(xì)觀察。
記得那是考工筆五級時的作品了。大紅的牡丹任性地開放著，放肆嬌媚里透著富貴和清麗之味。看老師的示范，大紅色勻稱地鋪開，手指輕轉(zhuǎn)，微微濕潤的毛筆把大紅包暈染。漸變地毫無生硬之感，自如而柔和。輪到我，畫筆好像和我作對。不是暈染不勻就是太過濕潤，牡丹在我這里變得像紅色的饅頭！我絕望地將畫筆丟在地上，把畫紙狠狠地揉成一團(tuán)。
你看，這是太過急躁了。小涵不知何時站在我身后，微微一笑，道：大唐牡丹，要的是風(fēng)骨和氣韻，而不是一味地追求你的工筆五級過關(guān)。她拾起毛筆，輕輕揉拂一下筆頭上的羊毫毛，認(rèn)真遞給我：加油吧，畫這幅畫的意義不在于通過考試。
我愣住了。想起兒時繪畫的點(diǎn)滴，想起收到第一套畫具的欣喜，想起第一次得到肯定時的驕傲和自豪繪畫的初心，從來就不是追求那張薄薄的證書。
畫工筆以來的第一次，我默默回想老師的一筆一劃，想象著牡丹在花叢中恣意綻放的模樣，小心著執(zhí)筆勾勒每一片花瓣，丹青渲染。勾畫間是大唐的怒放牡丹，內(nèi)心平靜，不求名利，氣韻間是內(nèi)心久違的一份恬淡。
自那之后，我的畫都多少帶著心靜如水的釋然和恬淡，那是骨子里的從容和淡定，自由綻放的大唐牡丹之韻。
影響的力量作文600字作文六年級 第十六篇
生活中有很多人和很多事情影響著我的成長，但對我影響最大的還是書籍。它把我從一個無知的孩童變成一個知識豐富的少年。
它是一位不開口的老師。從小我就是家中的小寶貝，有好吃的好玩的都會爭搶，可當(dāng)我讀了《孔融讓梨》，我學(xué)會了謙讓，學(xué)會了為別人著想；當(dāng)我讀了xxx小時候守信的故事后，我學(xué)會了遵守誠信，知道了“言必信，行必果”；當(dāng)我讀到無數(shù)的革命先烈為了保衛(wèi)家園，為了我們今天的幸福生活，獻(xiàn)出自己寶貴的生命時，我被感動得熱淚盈眶，讓我懂得了今天的生活是來之不易的，我們要好好學(xué)習(xí)繁榮祖國……讀了這許許多多的書，懂得了很多做人的道理，我漸漸地成為了一個品德高尚的好孩子。
它是一個播撒愛的搖籃。當(dāng)我拿起《愛的教育》這本書時，一個個生活中的小故事，教會了我如何保護(hù)別人的自尊心，想得到別人的愛就要把生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛給予別人，生活才會變得美好。現(xiàn)在我能關(guān)心周圍的同學(xué)了，當(dāng)他們有困難時，我會伸出友愛的雙手。我也能體諒父母對我的愛了，用好的成績回報他們。
它是帶我遨游世界的翅膀。當(dāng)我看到描寫“桂林山水甲天下”的文章時，那如詩入畫的仙境仿佛把我變成一條漓江水面上的小伐。當(dāng)我讀到黃山的奇石怪松時，我又像一只雄鷹飛到了山頂……這些年我也去過了不少地方，領(lǐng)略了美麗的自然風(fēng)光，可看的書越多，向往的地方就越多，所以我就立志，長大了我一定要背起行囊，走遍千山萬水，領(lǐng)略祖國的大好河山。
書是我的良師益友，它會一直伴著我，帶著我走向成功！
影響的力量作文600字作文六年級 第十七篇
今天下午，我放學(xué)回到家，專心致志地做著作業(yè)，突然有一道題難住了我。
我去向媽媽求助，媽媽問我這道題有沒有問過老師，我說沒有問過老師。這時候，爸爸走進(jìn)了房間，然后他們倆就突然為了我的學(xué)習(xí)成績不理想而吵起架來，吵得越來越大聲，吵得面紅耳赤。
媽媽手指著爸爸憤怒地說：“你從小到大管過兒子的學(xué)習(xí)嗎？你哪一次看過兒子做作業(yè)？”
爸爸立刻反駁：“我怎么會沒管過他呢？”
“你哪管過！那次我在醫(yī)院上夜班，你叫兒子把作業(yè)送過來叫我教，而你卻去踢球！”
他們這樣你一句我一句地吵了好一會兒。吵完，吃過晚飯，爸爸叫我下樓跟他散步。我心想：這是我有史以來第一次跟老爸私下聊天吧！
爸爸邊走邊問我：“兒子，爸爸媽媽剛才吵架，你害怕嗎？”
“害怕。”我用很小的聲音說。
“兒子，其實(shí)每個人對待事情都會有自己的觀點(diǎn)，如果另外一個人的觀點(diǎn)和自己的不一樣，那兩個人就有可能會爭吵，這是很正常的事。”
我對爸爸誠懇地說：“其實(shí)，我最害怕的是你們兩個人吵著吵著就分開了，然后我們的家庭就會支離破碎，到時候我怎么辦啊！這件事的起因是我的成績不理想，所以你們才會吵架，都是我的錯，我以后一定會更努力學(xué)習(xí)，一步一步腳踏實(shí)地地把成績提高。”
爸爸也誠懇地對我說：“我也會多關(guān)心你，少跟媽媽吵架。”
我們抬頭望向天空，天上的烏云慢慢散開了，又見到了久違的月亮。微風(fēng)吹過，飄散的云朵一點(diǎn)一點(diǎn)地靠近，最后又擁抱在一起——就像我們一家人，心永遠(yuǎn)都是相連的！