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我在也不馬虎了作文350字(精選14篇)
我在也不馬虎了作文350字 第一篇
數學課上，面對老師怎么判斷三角形類別的提問，我自豪地回答出了答案：“看它最大的角！”給同學們解了圍，也避免了老師拖堂的現象。
那天上數學課，老師正給我們講有關三角形的知識。最后一節課了，大家都失去了熱情，況且天氣熱得讓人受不了，就像坐在爐火旁，還穿著好幾件棉襖。大家動來動去，椅子發出“吱吱”的響聲。
不耐煩的心情快速地傳遍了教室。風扇沒起做用，風扇正下方的同學頭被吹得“嗡嗡”響，前后方的卻熱得滿頭大汗。老師講課的聲音就像蚊子似的，一直在耳邊嗡嗡作響。
同學們有的趴在課桌上，手里玩著筆，思緒早就飛到十萬八千里外了；有的用數學書扇著風，身子不停地扭來扭去，嘴里發出不滿的抱怨；還有的覺得不舒服，一會兒換一個姿勢，再一會，又換一個姿勢……
老師好像絲毫沒有注意到同學們的噪動，仍然用心地講課。老師越講，下面就越鬧。突然，老師拋出一個問題：怎么來判斷哪個是直角三角形，那個是鈍角三角形，那個是銳角三角形？他還說，如果大家回答不上來，就要占用放學時間講課。
大家可都愣啦，老師拖堂，我們什么時候才能吃上可口的午飯？剛剛我們干什么去啦？為什么沒有好好聽講？我們你看看我，我看看你，都希望有一個人挺身而出，回答老師的問題，來解救大家。課堂靜了下來，有的把頭盡量低下去，以為這樣老師就看不到自己了；有的鉆到桌子底下假裝撿東西，來躲過老師的目光；還有的努力的翻著數學書想要尋找答案……
面對大家的沉默，老師皺起眉頭，頭發都要豎起來了，他怒氣沖沖地瞪著我們，開始暴發了，“你們沒聽課嗎？不回答是不是？我再等一下，再沒有人回答，我們就12：15下課！”
大家熱得極，怕得極，餓得極。我腦子動得飛快，突然靈機一動，“是看它最大的角！”我沒舉手就喊了出來。全班同學緊張的目光都移到了我的臉上。我的心怦怦直跳，生怕自己回答錯了。
老師也不例外，稍稍帶點吃驚地看著我。“嗯，對，不過要舉手。”全班向我投向感激的一瞥。老師總算讓我們正常放學了，大家一窩蜂地涌出大門，跑回家吃飯。
“最大的角”這個答案只不過是我剛好猜對的，但我從此之后明白了，好好聽課才能夠獲得更多、更扎實的知識。
我在也不馬虎了作文350字 第二篇
今天，我還是向往長一樣下午放學去廣場玩玻璃珠。到了廣場我和我的幾個同學放下書包，就開始玩了起來。
我們一個一個放，第一放第一，第二個放第二。我第一個放所以我第一。我們還有一些規矩，1不能一見雙雕，2參前死，3不能超過規定的線，4初一不能殺人。
我會一個絕招，就是我先出去給別人送肉，如果別人沒打到反過來，就是給我送肉。我就可已打他。但這個絕招，也有一點點危險，就是，別人有時會打到。
我先按照我的絕招做，給他們送肉，就說文銳送肉記。不出我所料，他們過了初一，煤個人都來殺。可他們沒有殺到，全成了我的香肉。
在里面，最精采的一局算是：我還是向老樣子，使用我的文銳送肉記，他們過了初一，1個人來打，一個人就不來打。來打的人沒打到，就給我送肉，可我沒打到，這下又蹦又跳說我真垃圾。這是來打的那個人就來打我，可還是沒打到。這下，那個不來打的人就來打，可還是沒打到。這是我樂著說：我的香肉。于是就去打，可沒打到。于是那個來打的人就來打我，可還是沒打到，這時，我的氣氛越來越激動。就說打不到，可那個人把我們全打了。
今天，我輸了3嘀，雖然我輸了，但我還是喜歡玩玻璃珠。
我在也不馬虎了作文350字 第三篇
說到月考，人人都有不同的表現：有的人會全瑟瑟發抖，眼睛睜的老大老大的，一臉驚恐——這是成績不好的；有的人會一臉無所謂，一副云淡風輕的樣子—這是成績好的人；而有的人則是一臉無可奈何，一臉懊
悔——這是我，一個超級馬虎的人。
下午第二節課，余老師捧著一疊東西從容地從后門走進來，眼尖的陳勛鵬立即發現那是一疊月考考卷，小心翼翼地跟我說：“盜假假（強烈抗議隨意亂改我名字的人！），余老師把月考考卷拿來分了！”雖說他的聲
音細小如蚊蠅一般，可在我心中卻如一塊巨石激起了千層浪。納尼？！語文月考考卷要分了！我一臉驚悚地望向余老師，只見余老師佩戴好話筒，微微開口道：“現在我先講一下這次月考的成績，這次月考成績說好不好，
說壞也不壞。我們班的平均分排在年段第二，”耶！全班頓時響起一陣熱烈的掌聲，“不過，這次我們班90分以上的只有高涵一個！很不理想！”什么？！90分以上的只有一個！我的心霎時間涼了半截，怎么回事啊！
我呆坐在位子上，不知為何。當月考考卷發下來時，我才清醒了一會，翻看考卷。神啊!我咋又犯了這么愚蠢的錯誤：把字句寫成被字句，被字句寫成把字句！轉述句連冒號都忘改！天啊！鮮紅的4分就這么扣掉了！我好想自殺啊！????????????????
聽著老師的講評，我默默反思：“馬虎粗心不可取！”
我在也不馬虎了作文350字 第四篇
媽媽和爸爸常常叫我做事要認真，老師也常常要求我們學習要認真。認真究竟是什么？怎樣才能認真？
我想講一個關我的故事—— “音樂龍卷風”。
學習彈鋼琴是我的選擇，當我聽到美妙的鋼琴聲我就希望會彈鋼琴。剛開始練琴時，和我想象得不一樣。我并不能彈奏出美妙的音樂，只能斷斷續續彈一些練習曲。而且還要注意好多事情，比如手形、落指，以及認識五線譜。我開始覺得彈琴是一件困難的事情。
晚上，我躺在床上，突然我的腦子里面好像刮起了一陣音樂龍卷風。好多鋼琴曲都從龍卷風里旋轉飛出來，有《揚基歌》，有《會跳舞的熊》，有《爬山》，有《健身操》，特別是那些我沒有過關的樂曲聲越來越大。
啊！我腦子里一片混亂，我該怎么辦？我真希望快睡著，不要再想這猛烈的音樂龍卷風。可是我依然睡不著，我總得想個辦法讓這龍卷風趕快刮過去。
我問媽媽，我該怎么辦？媽媽回答：“不要害怕困難，所有的困難都怕認真這兩個字。”
第二天，我坐到鋼琴前努力地彈。我改掉了以前彈琴時三心二意的壞習慣，眼睛看著琴譜，雙手嚴格按照老師的要求彈奏，不知不覺一首又一首曲子被我戰勝了，我終于戰勝了這場音樂龍卷風。
認真的作用真大呀！我知道了認真就是一種美德，就是尊重自己做的事情。而且認真還是一種武器，能把遇到的困難全部打敗！
我在也不馬虎了作文350字 第五篇
玉豐小學有個小學生叫小明，因為他做事時經常馬馬虎虎的，所以同學們給他取了個外號——“小馬虎”。這天晚上，他做了一個奇怪的夢。
他夢到自己修改王國，在王國的一個角落里，有些人在爭吵，這件事被王小明看見了，他十分好奇，便前去看了看。他仔細一聽，原來是文具國的使者——鋼筆，在為主人的作業本和涂改液、膠條、改正紙和修改符號四兄弟爭吵。鋼筆說：“咱們這么吵小去也不是辦法，明天咱們去法庭，讓法律解決吧！”其他四人同意了。
第二天，王小明悄悄地跟在他們后面，想看個究竟。
隨著審判長一聲“開庭”審判開始了。“原告鋼筆，先說說你的訴訟理由。”“他們四人分別用他們各自的破招把我主人餓作業本弄的亂七八糟。”“那他們都用了什么辦法呢？”“涂改液說他讓錯字消失的無影無蹤，可是他的口水卻難聞的很，把握熏得血液都無法循環了……鋼筆還沒來的急說膠條，涂改液就心存不滿的說：“報告審判長，我確定不錯字弄沒了。再說了…。”。好了，聽鋼筆往下說。“審判長打斷了涂改液的話，“再說說膠條吧，他說他絕對不會像涂改液那樣，可是卻把小主人的本弄了一個窟窿。我都可以穿來穿去了……”，還沒等鋼筆喘過氣說下句話。膠條就不滿的說：“我是說過不會像涂改液那樣，但是，我還沒說完，他就讓我工作，我哪來的的工夫讓我告訴他我的缺點…”。膠條剛說完，審判長就說：“聽鋼筆說下去。”“改正紙說：他不會像他的兩個哥哥那樣，卻把我的從小主人的作業本弄成了”“乞丐服”“還沒等鋼筆說完，改正紙就大聲地反駁道：”“我說了我只能修改細微處，但也不能多修改，這樣”“補丁”就不明顯了，可他偏讓我改。“最后說說修改液改符號，他對我說他三個哥哥的修改本領都是哭孩子玩的把戲，還說他沒有缺點，我便用高薪聘用了他。開始還不錯，可沒過幾分鐘，主人的作業本上就出現了許多圈圈點點，還有幾條小尾巴和幾個指示箭頭似的東西。”我就這樣，干你什么事，誰讓你用我的。“聽到修改符號這樣，不講理的話，鋼筆氣得火冒三丈，他不管三七二十一就跑到了被告席上，狠狠地打了修改符號一拳。看到自己的弟弟被打，其他三人便開始向鋼筆進行攻擊。審判長在戲說無效的情況被氣得心臟病復發。看到審判長心臟病復發，打斗結束了。“無人審判怎么行呢？”，鋼筆說，他這時一回頭，看到了唯一旁聽的王小明，那就請王小明斬代審判長之職，并且只宣布自己認為公平的審判結果。王小明答應了。“現在我宣判審判結果，被告四人公開向鋼筆及其主人道歉，并把修改符號所得全部金額退還給鋼筆。”被告四兄弟不服判決，說代審判長王小明是受鋼筆委托，偏向鋼筆。就一個人一拳把王小明打成了植物人。
“啊”王小明打叫起來。“原來是個夢，經過這個夢，他每次做作業時都十分認真，看到他的改變，同學們都不在叫他”小馬虎“了。
我在也不馬虎了作文350字 第六篇
每個人都有自己的缺點，而我最大的毛病就是粗心，它就像一塊磁石一樣吸在我身上。
記得有一次，我們全班默寫三首古詩，我可是信心滿滿。不到四分鐘，我就自信地放下了筆，在所有人驚訝的目光里，我昂首挺胸走上講臺，交給老師。可現實并不像我想的那樣，當作業本發下來時，沒有一百分，原來我把“贈汪倫”寫成了“贈江倫”，心中十分懊悔，早知道當時認真一點了。
就拿這次期中考試來說，數學期中試卷發下來那一刻，我多希望自己可以進班級前十名啊！可是，我手中捧著的卻是一張極差的試卷，望著那鮮紅醒目的分數，我十分難過，就像被針扎了一樣。細細一看試卷，真是不看不知道，一看嚇一跳，我不敢相信自己的計算題竟然扣了三分！我頓時明白自己考那么差的原因了，都是因為太粗心才導致的。
從這些點點滴滴的小事中，讓我深深明白了“有志者事竟成”的道理，讓我明白了做什么事都離不開“認真”兩字！我要永遠告別粗心，和認真做朋友！爭取做一個認真的我，對待學習要認真，有決心，有信心。
我在也不馬虎了作文350字 第七篇
“認真”二字，意義非凡，它是任何事情最終成功的法寶。
那些不認真的人是浮躁的階下囚，是馬虎的奴仆，是粗心的跟屁蟲，但只要是“認真”出馬了，你就可以得到一個翻天覆地的改變。
認真不僅可以用在學習上，還可以讓你在做事方面取得成就。東晉大書法家王羲之自幼苦練書法，他每次寫完字，都到自家門前的池塘里洗毛筆，時間長了，一池清水變成了一池墨水。后來，人們就把這個池塘稱為“墨池”。王羲之通過勤學苦練，憑借著這股認真勁，終于成為著名的書法家，被人們稱為“書圣”。
學習更需要認真。東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學，認真讀書，經常關起門，獨自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，他疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法：古時候，男子的頭發很長。他就找了一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發，這樣會把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續讀書學習。他就這樣認真的學習，后來他變成了有名的政治家。
以上兩個故事都是關于認真才可以走向成功之路的，認真，代表著任何事情都是值得憧憬的。用心對待每件事就是認真。
我在也不馬虎了作文350字 第八篇
說起“馬虎”二字，我可是刻骨銘心。它時常出現在我的日常生活中，出現在每一次考試中。每一次它的出現，等待的只有皮肉之苦。
記得一次數學考試，我自信滿滿，因為題很簡單，所以我認為能考100分。可是由于我的輕敵，馬虎悄悄出現了，最后我只考了95分。是哪錯了呢？仔細一看原來是一道應用題，求圓錐的體積，忘乘以三分之一了，我后悔了，后悔當初太馬虎。因為這件事還被數學老師吵了一頓，也被爸爸、媽媽批評了一頓，說我太馬虎，太驕傲了，才算錯了那一道題。唉，現在想起來都氣憤。
還記得一次語文考試。考試之后，我看了這次考試成績單，發現我考了97分，我覺得很高興，但不很迷惑；那3分扣到那道題上了。后來一發卷子才知道，那3分其中一分扣到了作文分，那2分居然扣到了最最簡單的題上，扣的原因是因為我沒有看清題。我后悔死了，后悔自己居然那么馬虎，把最簡單的題都做錯了，要不是那2分，我就能考99分了，唉，我卻......
這樣的事還有很多，都是因為馬虎造成的，我是又氣憤、又擔心，擔心自己畢業考試還馬虎，為了解除擔心，我決定改正，不再馬虎，為了我的終身，我一定會做到的！
我在也不馬虎了作文350字 第九篇
輕率，是一種態度；認真，也無非是另一種態度。它們唯一的不同，就是給人帶來壞或好的感覺。
生活中的大事小事，在這兩種不同態度的賦予下，事情也會表現出截然不同的效果。
在一家面館里，我找到了帶有這兩種態度的面。一樣的紅燒牛肉面，一碗上的快，一碗上的慢。精致程度相差不大，可這不大的差別中就可見一斑：草率的那一碗，蔥花幾顆，明顯是操之過急，來不及抓或是不想抓上一把導致的，面上的醬汁只是隨便潑灑了一些，甚至于碗邊還留有溢出的痕跡，使人食欲大減；而另一碗后上的，就好看了許多，蔥花是搓過的，覆蓋在上面的是均勻的醬汁，在燈光下充滿光澤。
面的出處，是兩位不同作風的師傅。那位做得快一點的師傅，表情沉重，生怕落了哪個步驟，延誤了工時。那位慢一點兒的師傅，悠然自得，不急不徐，做面像在完成藝術品，滿意自己更滿意他人。
一碗面能表達的是對于做面的態度，生活中的每一件事表達的是對人生的態度。處處認真，生活也對你認真；處處輕率，生活也對你輕率。認真過好每一天，不比輕率更好嗎？
我在也不馬虎了作文350字 第十篇
小時候，大人們常會不經意地在我耳邊灌輸：不論做什么事，都得力爭第一。因此，這根尚未發芽的種子，便有了能早日開花的沖動。
幼時的我，從未想過失敗，總覺得生命的長河是美好的，令人憧憬的，可當真正遇到失敗時，剩下就只是煩悶與逃避……
小學四年級時，暑假里閑來無事，每天只是看電視，做作業，吃飯，睡覺，這么幾件事，感覺生活無聊極了。哥哥卻每天過得多姿多彩，這得歸功于他那副象棋。我時常看見他邀請同學來家里下象棋。有時，我也會到旁邊看看看。我為什么愿意呆在旁邊觀看呢?嘿嘿，他們吃掉對方棋子時的場景，我至今還記得：一方棋子奔向對方的棋子上，替換，落在對方的棋盤上，而對方棋子便握在贏方手中……那帶有磁性的棋子之間相互摩擦的聲音，以及那贏方手中的棋子互相磨擦時的汩汩聲讓我勁頭十足。
后來，觀看下棋已無法滿足我的好奇心，我也想嘗嘗吃子的快感。于是，我請求哥哥教我。雖說是教，可也只是教走法和規則，也沒教技巧。對于象棋還一知半解的我，就與玩了幾年的哥哥對弈，因而一上場就被哥哥吃了好幾個子兒。一股悶氣充斥我的心，我坐在凳子上，眼睛睜得銅鈴大……最終，“不玩了，不玩了，一點都不好玩，我再也不玩這個了。”我氣嘟嘟地說。
“不玩就不玩唄，誰想跟你玩一樣的?輸了就是輸了，玩游戲總是耍賴，以后我就什么都不和你玩了。”哥哥一點也不服軟，氣沖沖地望著我，我也氣沖沖地望著他……
那時的我放棄了那盤象棋，于是我也從沒有嘗過真正吃子的感受，最終結局便是我從沒贏過一盤象棋，至今我也還是不會下象棋。我想，如果當時我認輸，謙虛地要哥哥教我，會不會是另外一種結果呢?
前幾天，我看到一篇文章，上面有句話讓我回憶起了這件事，并認識到當時下象棋時逃避“輸”是多么的愚蠢的事情呀!書上是這么說的，月亮每一次虧都是為了下一次養精蓄銳的盈。對呀，如果當時我沒有放棄，而是認真思考哥哥引誘我被吃的套路，先不說能贏，但總歸也能嘗嘗吃子的快感呀!那么，這樣，我最終的目的不也能達到嗎?
以前，我太在乎贏，不會認輸，有句詩說得好，“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，是呀，認輸也是一種智慧，一種勝利。
我在也不馬虎了作文350字 第十一篇
昨天，我在外婆家玩，為了消磨時光，外婆又帶著我們一幫人再一次來到生態園，唉！無聊死了，因為這已經是我第N次來到生態園了。
意想不到的是，剛跨進生態園，我就眼前一亮，為什么呢？原來生態園比往常多了幾個游玩設備，例如水上步行球，蹦蹦床等，我一看到就迫不及待地想跑出去，可媽媽早早就料到我想這樣，拉著我的衣服喊道：“人太多，待會再來玩。”媽媽有一種不耐煩的口氣。
我定睛一看，對哦！因為我太冒失了，只顧著看游玩設備，卻忘了看底下排隊的人，其實，不看不知道，一看嚇一跳。底下人山人海、車水馬龍（其實沒有馬），排隊的人已經長得像一條龍，把游玩設備里三層外三層地包圍起來，包圍的密不透風，也活像一個巨型三明治。
我垂頭喪氣地跟著媽媽走了，由于睡了一覺，我精神飽滿，有使不完的`力氣，一馬當先，像剎不住的摩托車，嗖的一聲鉆進了水上步行球，結果由于沒站穩，摔了個大馬趴，剛起來，又摔了個狗啃泥，咋回事？過了秒，便真相大白，原來是舅舅存心搗亂，哼！可惡，我加大馬力，快速逃離危險地區，那速度可以和光媲美。
玩了15分鐘，我不得不離開了，只能下次再來玩了，期待下次有更多的游玩設備，那就能玩到爽了！
我在也不馬虎了作文350字 第十二篇
開學一個月了，我們學校組織了一次月考。成績揭曉：我語文考了高分。拿到成績單后，雖知仍居全班之首，但我還是沉思了許久。
還記得開學之初，媽媽送我一句話：寫作業要像考試一樣認真，考試要像寫作業一樣輕松。當時我是鄭重其事地點了頭的。可是捫心自問，我真的做到了嗎?
一分耕耘一分收獲。因為上學期期末考了第一名，所以這學期我一直飄飄然。平日里做作業也總漫不經心，總要在媽媽的催促聲中草草結束。正如媽媽所說，拖得時間越長，效率越低，錯誤也越多。
以前，我是個特別勤奮的孩子，在學習上卯足了勁，該讀的讀，該記得記，該動腦筋的動腦筋，比現在這種心不在焉的狀態不知道要好多少!這次考試居然連書上一道原題都做錯了!這可是以前從來沒有過的。老實說，這次考試仍居全班第一真有些僥幸。想想媽媽對我的告誡，以及他對我的期望，我真的很慚愧!
“寫作業要像考試一樣認真，考試要像寫作業一樣輕松。”乘著離學期末還有很長時間，乘著我還有大把大把的光陰去學習，我將把媽媽對我的告誡作為我的座右銘，讓它永遠陪著我，陪著我。
我在也不馬虎了作文350字 第十三篇
“啊！到手的鴨子又飛了！”我在心里不甘地喊道。
我是一個活潑開朗的小學生，但我最大的缺點要數我的“馬虎”了。這馬虎小到忘帶作業，大到考試忘做題目。媽媽一直為此很苦惱，但我面對媽媽的擔心不以為然，“這有什么大不了的？下次記得不就沒事了！”可是，直到有一天：
那是一個下午，老師搬來了一疊試卷說：“同學們，今天我們舉行一次考試，來看一下這三個月的學習成果。”同學們大吃了一驚，“什么？考試？”，“老師都還沒講過呀！”……教室里立刻沸騰起來，像個鬧市一般。有的同學還臨時抱佛腳，翻開書看了起來。而我卻暗自心喜：“這可是我展現的好時機，我一定可以一鳴驚人，考到100分的！媽媽對我的秘密特訓——做《實驗班》終于可以發揮作用了。”老師發完卷子，我躊躇滿志地做了起來。“原來也沒什么”，我胸有成竹的低語。四十分鐘過去了，我信心滿滿地交上了答卷。
過了一節課后，老師過來分發批好的試卷。我早已沒了平時的擔憂，隨便地趴在桌子上，心中在想著這樣的畫面：放學后，我把100分的試卷舉在爸爸媽媽面前，得意洋洋地等待著他們的夸贊和獎賞……“朱勵文，差一點啊，99分。”聽到老師的聲音，我頓時像被凍僵了一樣，原本激動興奮的心也涼了一截。
我邁著沉重的腳步，緩慢地接過老師手中的試卷，皺起眉頭，心有不甘地仔細檢查起來。那是一道應用題，我左算算，右算算，答案都是對的呀，怎么會扣分呢？是不是老師看錯了呀？這樣想著，心里又燃起了一絲希望。看不明白，就去問班里的學霸。他看看了我的答卷，“你最后忘寫答句了。”真是一語驚醒夢中人，心中的那一絲希望瞬間熄滅了。我用力拍了一下自己的腦門，心中懊悔不已：
朱勵文啊，朱勵文，你怎么這么馬虎呢？這到手的100分又飛了！
從此，我就改掉了馬虎的的壞毛病，忘寫答句這種事也被我徹底畫上了句號。
我在也不馬虎了作文350字 第十四篇
認真，是一種態度，是一種通往成功的態度，是一種需要自覺的態度也是一種好品質。
在今天留校班里，學校組織了四、五、六年級的同學進行廣播操比賽，在排隊下去比賽和做操時，我都做得比較認真。但做完操后，我便放松和松懈了下來，并對一個六年級的同學指指點點、評頭論足，還告訴給了給別的同學聽。在我們表演結束到排隊回班里的這段時間里，我大部分的時間都在笑話他。可是我現在想起來，心里覺得十分慚愧。因為第一，我本來應該認認真真地觀看別人的表演而不是在那里評頭論足、指指點點。第二，我不應該對那位同學評頭論足、指指點點，而是應該表揚他，因為可以看得出，他做得已經十分努力的了，他或許比我做的更好更棒呢!即使他做得沒我好，但他有一點是值得肯定的——他已經盡了力了。
我曾經聽說過這樣一個小故事：有一個圍棋十分了得的高手，收了兩個徒弟。其中一個上課認真聽講，下課仔細鉆研老師講課的內容，并認真完成老師布置的練習。可另外一個卻恰恰相反。上課時左顧右盼，東張西望;下課時游手好閑，游山玩水;還馬馬虎虎地對待老師布置的作業。一個多月后，他們的老師讓他們對弈，結果才剛下了三十多步，勝負就確定下來了。上課認真的同學把上課不認真的同學殺了個片甲不留。
這就是認真于不認真的區別了。做事認真，那么所做的事無論有多么困難，有多么艱苦，你一樣會成功。相反，你做事馬馬虎虎，毫不認真;無論是做什么再簡單不過的事情，也只會成事不足，敗事有余，都不會成功。如果再任其發展下去，那后果就不堪設想了。
所以，從現在開始，我要使自己對待每一件事都有可能認真地去做。哪怕是受懲罰，也要使自己有可能地盡善盡美。
認真就是我們內心中的一個積滿塵埃的態度，現在，我已經將它上面的塵埃擦掉了!它已經準備好了!