小學作文一年級作文二年級作文三年級作文四年級作文五年級作文六年級作文初中作文初一作文初二作文初三作文高中作文高一作文高二作文高三作文中考作文高考作文50字作文100字作文150字作文200字作文250字作文300字作文350字作文400字作文450字作文500字作文550字作文600字作文650字作文700字作文750字作文800字作文900字作文1000字作文1500字作文2000字作文3000字作文4000字作文5000字作文記敘文議論文說明文看圖作文讀后感觀后感散文詩歌日記周記書信演講稿筆記寫人作文寫事作文寫物作文

小學生作文寫素描 第一篇

學素描今天，我去上素描課。

呦！一進門，我就看到一個圓錐多棱體擺在桌子上，這可比上次畫的圓柱體難多了。我定了定神，然后拿起畫筆畫了起來，我先找出它的范圍，然后畫出它的外形，再畫出它的“明暗交界線”（亮面與暗面的界線），再找出影子……忙忙碌碌的我一會就畫完了。可是我發(fā)現(xiàn)了一個大問題：我把圖形畫斜了，到底該怎么辦呢？對了，有辦法了！我發(fā)現(xiàn)背景比物體的顏色深，深的能蓋住淺的，于是我只擦了物體的五分之一，然后修了修邊，就放到前面檢查，發(fā)現(xiàn)兩地方的影子交接了，我連忙修改，老師說可以了，畫得不錯。

回到家里，我展示給媽媽看，媽媽先是目瞪口呆，然后眉開眼笑，我得意洋洋地對媽媽說：“畫得不錯吧！”媽媽點頭示意道：“真不錯！”我滿心歡喜道：“素描真有意思，我喜歡！”

小學生作文寫素描 第二篇

今天去上素描課。喲！一進門就看到桌子上有一個圓錐多邊形，比我上次畫的圓柱體難多了。定了定神，我拿起畫筆，畫了起來。我先找出它的范圍，然后畫出它的形狀，再畫出它的“明暗邊界”（明暗邊的邊界），然后找出陰影。我很忙，一分鐘就完成了。但是，我發(fā)現(xiàn)了一個很大的問題：圖形是我斜著畫的。我該怎么辦？對了，有辦法！發(fā)現(xiàn)背景比物體顏色深，深的可以蓋住淺的，所以只擦了五分之一的物體，然后修剪了一下，放在前面檢查，發(fā)現(xiàn)兩個地方的陰影都交了，趕緊修改。老師說還行，畫的不錯。

回到家，我給媽媽看。先是我媽驚呆了，然后她笑了。我驕傲地對媽媽說：“畫得真好！”媽媽點點頭說：“太好了！”我滿心歡喜，說：“素描真有趣，我喜歡！”

小學生作文寫素描 第三篇

我們的數(shù)學老師姓劉，看上去有點fat,體重約是我的三倍（我猜應該是這樣），好在他長得比較高。平日里，你仔細看也僅僅能看出一點點將軍肚。

劉老師的性格就像他的發(fā)型一樣：短、平、齊。

短：他做起事來很利落，不喜歡拖泥帶水。

平：在每個同學的印象中，劉老師是公平的，不論成績好壞，都會一視同仁。

齊：他的要求是向一個目標看齊，每個同學每天都能有一點進步。

在老師方方的臉上，最引人注目的是他的一雙小瞇眼。別看它小，可是卻很有神。我們能從它那兒知道老師所要表達的種種訊息，它也總能恰到好處地提醒某些開小差的同學“注意聽講，別走神”。

噢，對了，劉老師給人印象最深的就是他微笑時露出的兩顆小虎牙。劉老師平時很嚴肅，其實我想悄悄地告訴他：劉老師，大家都很希望經(jīng)常看到您的笑容。

小學生作文寫素描 第四篇

在我的眼中，楚淏是個胖乎乎的粗心鬼。

淏子（我都是這樣叫他）很粗心，每次做數(shù)學課堂練習本都會東錯一點，西錯一點，上面少不了幾個叉叉。他的聽寫本一翻開，總有許多紅圈圈，簡直就是錯別字大集合。

淏子很喜歡吃飯喝湯。據(jù)說有一回他竟喝了十碗湯呢！學校午飯，他老嫌吃不夠，常常向別的同學討要。

上課時，淏子時常管不住自己的嘴巴，因為多嘴的毛病，被老師點名對他來講是家常便飯。

他發(fā)言很踴躍，可舉手的姿勢難看極了，雙腳翹在桌子外面，整個身體側斜過來，一只手向上使勁高舉，嘴里大叫著：“老師，叫我——”老師沒叫到，他就一直舉著。

星期二下午，我和他一起去學作文。一到教室，他就會在地上“擺攤子”，鉛筆盒、書本、水杯、外套……所有的東西都散落在地上，亂糟糟的。老師見了，常說：快整理好！

真希望淏子快把他的壞毛病改掉。

小學生作文寫素描 第五篇

今天是我第一次去學畫畫，我一晚上高興的睡不著覺，小學生作文學畫畫。

早上7點鐘我就起床了，準備好了25色的蠟筆、鉛筆和橡皮。

到了老師家看到了一幅橙色的畫，題目是《豐收的季節(jié)》我看見了一個小朋友掛滿了豐收的笑容，手捧著一個大南瓜、圓滾滾的大柿子、一個個粉紅色的`桃子、一個一個金黃色的的胡蘿卜、一串串火辣辣的辣椒、紅彤彤的蘋果,我看得眼睛發(fā)光。

我用鉛筆輕輕地畫了一個大南瓜的輪廓,又一片片的畫上南瓜的瓜瓣,啊!好大的一個大南瓜啊!這一個南瓜如果給我們一家人吃的話,可以吃上好幾天呢!我又畫上了一個小朋友圓圓的腦袋,頭發(fā)烏黑烏黑的兩條辨子像兩根蔥一樣，可愛極了。小朋友笑的眼睛都瞇起來了，娃娃胖乎乎的。

我覺得周圍好像有點太空了,于是在空白處又添畫了三種水果和一種蔬菜，有蘋果、西瓜、和一串一串的葡萄，再加上一個又一個胡蘿卜。這樣畫面一下子豐富了起來，也漂亮了許多。

該涂顏色了，今天我們學得是用水粉顏料給畫涂色.我把南瓜分成三種顏色，分別是大紅、朱紅、橙紅。把它們一層層的過度，其它的地方都用蠟筆來畫，我用蠟筆過了度，陳老師說我的顏色很艷。我很高興。

我的背境用橙黃和檸蒙黃兩種水粉顏料一層一層地慢慢地過度，展現(xiàn)了秋天豐收的季節(jié)。

最后我用毛筆沾一點水輕輕地洗涮。我把畫放到陽臺上，放了二十分鐘。我去拿的時候已經(jīng)干了，啊!真漂亮。我好久沒畫過這么美的畫了。

小學生作文寫素描 第六篇

我非常喜歡素描，每當我畫畫時總會不由自主地想起我第一次學習素描的情景。

事情是這樣的。當時因為我是一個初學者，老師只讓我畫線條和一排排的橫線，沒過一會我就畫煩了，心想：憑什么只讓我畫線條啊？弟弟只不過比我早學一天就可以畫立方體了，肯定是老師偏心！想著我把筆往地上一扔，對著老師說：“我要畫立方體！我要畫立方體！”老師一臉的為難，說：“不行啊，孩子！你還沒有練好基本功還不能畫立方體！”我說：“求求您了！老師您就給我一張畫吧！”老師只好給了我一張立方體的圖，我興高采烈地接了過來，并學著弟弟的樣子津津有味一筆一筆地畫了起來。沒過一會我就畫好了。當老師拿著我的畫給同學們展示的那一霎那，我心里有一絲的驕傲，但很快這一絲的驕傲成了無與倫比的羞愧。當同學們看了我的畫之后，教室里頓時笑開了花，有的同學說這是怪物；有的同學說這是四不像；還有的同學說這什么都不是……

經(jīng)過這件事使我明白了一口吃不成大胖子，囫圇吞棗對自己沒有任何好處。做什么事都要一點一點的積累，就像小樹一樣，只有不斷地吸收養(yǎng)分才能長成百年大樹。

小學生作文寫素描 第七篇

馬路上有許許多多形形色色的人，他們都是一個個小人物，但都是值得敬佩的。

第一位：賣藝人的素描

當我走在小路時，我看見一位賣藝人在唱著歌，我的心一顫，剛拆了包裝的餅干，掉在了地上。

我痛心極了，他在陽光強烈的地方，大聲地唱著歌，你看，他的汗流了出來，汗水就像一粒粒小豆子一樣從臉上滑落下來，不一會兒，嗓子就唱壞了，但他并沒有停，而是拼著快壞的嗓子繼續(xù)唱，直到錢滿了，才停止繼續(xù)唱，我真的.想幫他繼續(xù)唱，但我又做不到。

第二位：小學生的素描

當我走過幼兒園時，我看見一位小學生，孤獨的一人走進學校，而其他的學生大多數(shù)都是兩兩進校的，只有那個小學生，她瞇著眼，微微笑著，看上去好像心情很好的樣子，但我知道，只要揭開她的“面具”，就能知道她心里究竟有多么難受，多么孤獨了。

第三位：賣燒烤的人素描

他專心的在那里烤著，嘴巴緊緊地抿著，目光下垂，注視著烤串。

烤串的香味很快彌漫著整個大街，我被那味道迷的暈暈的，但還是沒有一個人去買。

最近，我在報紙上看到一篇報道，說是吃一次燒烤等于抽六十只煙。我想：如果是我來做這份工作的話，這店我肯定都開不下去了，誰會去吃對自己身體有害的東西呢？他還是在烤著……

小學生作文寫素描 第八篇

也許，我也談不上學會了素描，也許是剛剛步入素描的門。

去年的這時，我狂愛畫圖。但是家中父母都不會。有一日，我上完什么英語班，媽媽便帶我去素描教室順便參觀一下。站在門外往里望，同學們架著一塊塊畫板，在畫幾何石膏像。真得好象！于是，從那時候，我便迷戀起素描了。

漸漸地，時間長了，五年級畢業(yè)考考完了，我也便將此事忘地一干二凈了。然而，媽媽的行動，勾起了我現(xiàn)在對畫素描的熱情：媽媽給我報了暑假班的素描！

教我們畫畫的是一位年過半百的老先生。最初，老師讓我們畫幾何石膏像。到了第二學期，又讓我們進一步地畫??人體外觀的石像：如眼睛、手、腳……還有各種分面石像。現(xiàn)在我正在學畫陶罐、水果類的靜物。

最難畫的不是石膏像，而是一些水果、蔬菜類的東西。老師說過，蘋果是自然生長的，不是放在模子里的，所以形狀各異，沒有一個相似，應該是最難把握的了。因此每次畫素描都得畫蘋果?看似好吃，怎么這么難畫嘛。

談完蘋果，接著讓我說一說我對罐子的理解吧。罐子的四周都是很光潔的，所以不像石膏。光潔產(chǎn)生更多的反光，分高、低光區(qū)域。罐子的顏*有深有淺，畫出來的效果也不同。顏*深的罐子的高光區(qū)域少，是顯得最亮的，也表明周圍要用許多鉛?好浪費哦，用手指一抹就有大片鉛粉散落下來。深*罐子畫起來很容易，淺*的沒畫過幾次，經(jīng)驗不多。

學習素描是無止盡的，每幅畫都可以一遍遍地加工、一遍遍地畫，使它盡可能的逼真、生動；正如達*奇畫了上千遍的蛋，才使那蛋有了神韻。之后，你還可以選擇形態(tài)、結構更為復雜的物品對象，進行如此這般的練習，使自己的素描水平不斷提高。肯定地，我會無止盡地學習，為了我對素描的熱愛與追求！

一直想學畫畫的心愿終于實現(xiàn)了。爸爸給我報了一個素描班。今天是我的第一次課，帶上工具，我們出發(fā)了。

走進畫室，我看到幾條長桌上放著一塊塊畫板，上面釘著一幅幅作品，原來那是同學們上周的成果。老師正在一個個地給他們講評著。我找到一個空位，擺好畫板，釘上畫紙，拿出鉛筆、橡皮等工具，等著老師的到來。

終于，老師走到了我身邊。今天的任務是學畫線條，要點是輕輕握筆，手自然的靠在畫板上，畫出的線條要和鉛筆垂直。老師拿起鉛筆，邊講解，邊示范，然后讓我自己練習。我拿起筆就開始畫起來，畫的線條歪歪的不說，握筆的姿勢也總是那么別扭，要么畫出的線與筆不垂直，要么握筆的手沒有考在畫板上，導致筆尖與畫板傾角太大，還有就是握筆太僵硬，好像生怕筆會掉下來似的，握得緊緊的。老師在一旁耐心地給我糾正，指導。在老師親切地指導下，我認真地一遍又一遍的練習，慢慢的，我找到了一點感覺，手不再那么僵硬了，姿勢也漸漸正確了，畫出的線條也越來越好。又過了一會，我的筆變得越來越粗，而我又不知道該把鉛筆削成什么樣，爸爸又不再身邊，老師又忙著給別的同學輔導，看來只能向別人求助。我看到旁邊有個小哥哥，很想讓他幫忙，可是由于今天是第一次來這里，跟大家都不熟悉，求人幫忙也沒有底氣。又過了一會，我終于鼓足勇氣對他說：“你能幫我削鉛筆嗎？”他轉(zhuǎn)過頭來，看了看我的鉛筆，對我說：“沒問題。”接著，他又教了我怎樣削鉛筆。

兩個小時的時間不知不覺的過去了，這節(jié)課，我不僅學會了握筆，學會了畫線條，還學會了削鉛筆，更重要的是我學會了怎樣向身邊的人尋求幫助真開心呀！

我從小就喜歡畫畫！小時候，我喜歡在紙上信筆涂鴉，現(xiàn)在，長大了，我還是喜歡在紙上畫一些自己喜歡的東西。

2010年暑假，我參加了少年宮的素描興趣班。開學第一天，我生怕遲到，早早的來到了少年宮。教我們素描的老師是徐老師。第一節(jié)課，他教我們畫線條，因為畫線條是學素描的第一步。我們一連練習了好幾節(jié)課。等我們練熟后，徐老師開始教我們畫立體的幾何圖形。在老師生動、詳細的講解下，我基本掌握了畫立體圖形的技巧。

我們學會了這些基本方法之后，就進入了一個更高的學習階段——寫生！寫生，是學習素描最重要的環(huán)節(jié)。徐老師說：“只有學會了寫生，才算學會了素描。”老師還說：“寫生首先要觀察物體的形狀，物體的高低，物體的大小，物體間的距離等等，觀察好了再畫，會事半功倍！”徐老師示范過幾次之后，就讓我們自己去練習。徐老師只要看到我們哪里畫錯了，哪里畫得不好了，就會單獨指導我們，直到我們明白為止。

記得有一次，老師示范、講解之后，就輪到我們自己畫了。但我面對著眼前的白紙，腦子里一片空白，不知從何處下手。徐老師看見了，就對我說：“你只要大膽地把自己所看到的東西畫出來就可以了！只要敢動筆畫，你一定能畫好的！”我按照徐老師的話去做，果然畫出了一幅很漂亮的素描畫！

很快，20節(jié)素描課就這樣不知不覺地過去了，而我也掌握了一些基本的素描知識。此后，我一有時間就苦練，掌握了許多素描方面的技巧，參加市的畫畫比賽還得過一等獎呢。

從前，我看到青少年宮三樓櫥窗里掛著的一張張惟妙惟肖的素描圖畫，我總是羨慕不已。現(xiàn)在我也會拿筆畫一些簡單的素描了。今年暑假，媽媽在青少年宮給我報了素描學習班。第一天去上課，我早早地來到了青少宮，一走進2303教室，我一下子驚呆了。這簡直是素描的天地，教室中間放著一只只的畫架，畫架旁邊放著一把把小凳子。一個櫥柜里放著各種各樣的石膏模型，有各種各樣的幾何體、有栩栩如生的頭像、有展翅飛翔的大老鷹。一面墻上還掛著許多優(yōu)秀的素描作品。

上課了，老師先檢查了我們帶的筆和紙。老師告訴我們：畫素描用的鉛筆不能用卷筆*卷，為了方便畫線條，筆芯露出的部分要多，所以只能用工具*削。還要用鉛畫紙畫圖。開始畫畫了，老師一直讓我們畫線條：橫線、直線、斜線畫了整整一節(jié)課。一開始我畫的線條歪歪扭扭，輕重也搞不清，畫得手越來越*，線條也越來越亂。心里總覺得學素描太枯燥無味了，總對著這黑白兩種顏*，沒有水*畫漂亮。這時，老師走了過來，看了看我畫的線條，俯下身細心地給我講：“畫線條時不能心急，要一條條清清楚楚地畫，這是畫素描的最基礎。還有拿筆時要筆豎起來，不能倒下去。”經(jīng)過老師手把手地輔導，我慢慢地熟練起來，畫的線條也整齊了許多。現(xiàn)在我已經(jīng)能畫一個正方體了，還得了優(yōu)，拿到了老師發(fā)的獎品，心里別提有多高興了！學素描雖然枯燥無味，但是它能培養(yǎng)我做事的習慣和耐心，能讓我靜心細心，學素描的好處還真大。

一直想學畫畫的心愿終于實現(xiàn)了。爸爸給我報了一個素描班。今天是我的第一次課，帶上工具，我們出發(fā)了。

走進畫室，我看到幾條長桌上放著一塊塊畫板，上面釘著一幅幅作品，原來那是同學們上周的成果。老師正在一個個地給他們講評著。我找到一個空位，擺好畫板，釘上畫紙，拿出鉛筆、橡皮等工具，等著老師的到來。

終于，老師走到了我身邊。今天的任務是學畫線條，要點是輕輕握筆，手自然的靠在畫板上，畫出的線條要和鉛筆垂直。老師拿起鉛筆，邊講解，邊示范，然后讓我自己練習。我拿起筆就開始畫起來，畫的線條歪歪的不說，握筆的姿勢也總是那么別扭，要么畫出的線與筆不垂直，要么握筆的手沒有考在畫板上，導致筆尖與畫板傾角太大，還有就是握筆太僵硬，好像生怕筆會掉下來似的，握得緊緊的。老師在一旁耐心地給我糾正，指導。在老師親切地指導下，我認真地一遍又一遍的練習，慢慢的，我找到了一點感覺，手不再那么僵硬了，姿勢也漸漸正確了，畫出的線條也越來越好。又過了一會，我的筆變得越來越粗，而我又不知道該把鉛筆削成什么樣，爸爸又不再身邊，老師又忙著給別的同學輔導，看來只能向別人求助。我看到旁邊有個小哥哥，很想讓他幫忙，可是由于今天是第一次來這里，跟大家都不熟悉，求人幫忙也沒有底氣。又過了一會，我終于鼓足勇氣對他說：“你能幫我削鉛筆嗎？”他轉(zhuǎn)過頭來，看了看我的鉛筆，對我說：“沒問題。”接著，他又教了我怎樣削鉛筆。

兩個小時的時間不知不覺的過去了，這節(jié)課，我不僅學會了握筆，學會了畫線條，還學會了削鉛筆，更重要的是我學會了怎樣向身邊的人尋求幫助真開心呀！

小學生作文寫素描 第九篇

第一次上素描課是一個讓我記憶深刻的經(jīng)歷。我來到文化藝術中心，電梯門打開的一瞬間，映入眼簾的便是琳瑯滿目的學生作品，人物素描、水彩畫、書法……讓人眼花繚亂。對我來說這是一個陌生的地方，可看見老師親切的笑容和問候，我的緊張緩解了不少。

走進畫室，我看到同學們那一幅幅高難度的作品，心里忍不住犯嘀咕：難度這么高，這該從哪兒下筆畫起啊！這跟我以前畫的畫相差十萬八千里了！老師看出了我的猶豫，告訴我：“這些作品都是學了幾年的哥哥姐姐才有的'繪畫水平，你現(xiàn)在要做的就是畫線條，學基本功。我相信只要你肯下功夫，將來這里也會展示你的作品。”

“嗯嗯！”我輕聲地回答，拿起畫筆認真地畫起線條來。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己畫的不是太粗就是太細，歪歪扭扭。這時老師走過來握住我的手，教我畫直線、弧度、描影，整整畫滿一張素描紙。此時的我有點精疲力盡，手腕也有點疼痛。但我不想放棄，水滴石穿非一日之功，沒有人能隨隨便便成功。我緊握住筆，繼續(xù)在畫紙上認真地畫著畫著……

第一次畫素描，畫的是大大小小，長短不一的線條，但這一點也不影響我對畫畫的熱愛。

小學生作文寫素描 第十篇

今天下午，我們進行了素質(zhì)展演活動。當評委老師、叔叔、阿姨們走進教室時，我的心情非常興奮，因為這是我們一個月的成果。可是不知道為什么，總有點緊張。我們展演了課前準備，讀了課本29頁的《太陽》，我們聲音都很洪亮。

韓老師教我們寫了“山”字，課后還進行了隊列展示。最讓我難忘的是我們站隊的時候，平時站的比較慢，今天表現(xiàn)的迅速、整齊，大家都很像小士兵。

今天的素質(zhì)展演很成功，我覺得自己的表現(xiàn)棒極了。我想我們班一定能得冠*！

今天下午我們排著隊下樓，到了*場，校長說了一句話，我們的素質(zhì)展演就開始了，我們回到教室，為上課做好準備。我們班的于浩軒說小手準備，領我們讀寫字歌一二三，然后張老師教我們了一個字從，張老師還把一個同學的字給我們放到大屏幕上。

然后馮文謙說了活力十四，我們說了團結一致，下來王譯墨說了一二三，我們說了要坐端……我們還喊了好多口號呢！我覺的我們班的同學可認真了，我也很認真，老師給我們表現(xiàn)好的同學一人發(fā)了一個大紅星。

星期五的下午我們在*場上*，我看到了很多很多的家長和老師，即將進行的是素質(zhì)展演，我們要好好學習給一年級二班增光。

我們在班里等待評委老師，我非常緊張也很期待，老師來了以后，我非常勇敢的給大家展示了讀書姿勢、印象最深刻的是背誦了《雪地里的小畫家》，我坐的很端正，聲音很洪亮，在教室外面站隊，我的背挺得很直，我的手緊緊的貼在褲縫，我表現(xiàn)的很好。

通過這次展演，我明白了，小學生要上課很認真，讀課文的時候要很認真，我要更加努力。

今天我們班開展了常規(guī)展演，因為之前我們?nèi)嗤瑢W練習了一個月，所以今天才能表現(xiàn)出最好的狀態(tài)，我們喊了很多的口號，比如：“活力十四，團結一致”。抱臂看齊、手放下、小腦袋一條線、兩隊變四隊、十四班常規(guī)展演到此結束，謝謝大家，敬禮！“然后回到教室，老師說：”今天每個小朋友表現(xiàn)都很棒，老師要給每個小朋友都發(fā)一個紅星星。“

就這樣我們度過了一次愉快的常規(guī)展演。

老師還說：攢齊十個小紅星就可以換一個禮物。我一定好好表現(xiàn)，爭取早日拿到十個小紅星。

今天是我們素質(zhì)展演的日子！昨天天氣還**的，今天天氣很晴朗，像是太陽公公為我們的展演在加油。

下午，一起床，我們班排著整齊的隊伍來到*場，校長講了話，鼓勵大家好好學習，天天向上。我的心情很激動，看見很多家長來到學校，但遺憾的是，沒有我的爸爸媽媽。在教室里，我們?yōu)榧议L們展示了一個月來的集體生活情景。給家長表演了朗讀兒歌”雪地里的小畫家“，大家非常認真，讀的也很整齊，順利完成了展示。”全體起立、保持安靜、出列、一二肩并肩、三四一條線“”站隊“！

這真是令人難忘的素質(zhì)展演！

小學生作文寫素描 第十一篇

我喜歡素描，因為它陶冶了我的性情，更給我?guī)砹藷o窮無盡的想象、創(chuàng)造與快樂。為了素描，我曾經(jīng)有過煩惱，遇到過挫折，曾經(jīng)想過放棄，但家長的鼓勵、師長的循循善誘及一次又一次收獲的快樂，讓我堅持了下去。

那是三年前的一天，媽媽帶我去中華藝術宮玩。那里面，一幅幅畫栩栩如生，深深吸引了我。其間，還有幾位叔叔拿著畫架為大家畫像。我不禁贊嘆道：“真是獨具匠心啊！”我又問媽媽：“叔叔們在畫的是什么畫，畫得真像！”媽媽解釋道：“叔叔們在畫素描。素描是人類歷史上最早出現(xiàn)的藝術語言。”聽了媽媽的話，我恍然大悟，一個學習素描的念頭在心中萌生。

就這樣，我報了一個素描班。由于對素描的喜歡，每次都很認真地畫：抬頭挺胸，左手持畫板夾著白紙，然后觀察幾何圖形，右手持一只鉛筆。拇指與食指輕輕握住畫筆，筆與畫板成15度夾角，豎著拿筆。在紙上輕輕畫出一條條優(yōu)美的直線，臉上的眼睛跟著指尖來回掃視。不時用橡皮涂改著。由于圖形簡單，我的態(tài)度好。老師經(jīng)常對我說：“你很有畫畫天賦，你對畫畫很有感覺，只要努力、勤奮認真，你一定會取得更大進步。”

小學生作文寫素描 第十二篇

這個星期六，我和往常一樣去少年宮上素描班。

“今天，我們學畫這個七面棱椎體。”只聽說過圓錐體的我們聽見“七面棱椎體”這個詞后，馬上議論紛紛，就像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸似的。老師喊了十幾遍“停！”也無濟于事。

等我們安靜下來，已經(jīng)過去十幾分鐘了，老師終于開始講課了。

“自然的出頭，稍微畫大一些，像這樣，前面兩邊長一些，后面的邊短一些，中間畫一條輔助線。對了，記得不要擦掉……”老師說的話，我聽得云里霧里，似懂非懂。

起初，我認為自己畫得還挺不賴，前實后虛（實就是顏色深，虛就是顏色淺），近大遠小，高低、位置掌握得都不錯，老師還表揚了我，把我的畫當成范例。我得意的小尾巴都翹上了天。可是，畫到后來，我總感覺自己畫得越來越不像，畫得越來越大，到最后連我自己畫得是什么都搞不清楚了。這時，我再看看別人的畫，哎，沒有對比就沒有傷害，我畫得太丑啦！于是，我放下驕傲的心，開始一心一意的畫。哈！比之前畫得好多啦！

我終于明白了為什么大人總是說“虛心使人進步，驕傲使人落后”了，可不是嗎？果然親身經(jīng)歷才是最好的教育方法。

小學生作文寫素描 第十三篇

放暑假了，我特別高興，因為我盼望已久的暑期繪畫課終于快到了。

這天，我準備好了筆、紙出發(fā)去文化館上課，一路上我唱著歌，心想素苗課到底是怎樣的呢？是怎樣的老師教我呢？到了那里，我的心不禁緊張起來。一進教室，“哇，好潔白，好安靜的教室啊！我叫起來。坐下不久又走進來一位神情嚴肅的老師，大約有40多歲，我猜他就是我們的素描老師了。他先幫我們放好要用的紙，又作了自我介紹。

接下來就開始上課了，老師教我們怎樣握筆素描是鉛筆的拿法去寫字可是完全不一樣，它用水平的握法，保持筆的穩(wěn)定性，便于畫線。我也按著老師的方法學，然后他讓我們在這張紙上練橫線和豎線，我原以為很簡單，可是后來試起來覺得好難不知道蔡老師是怎么畫出這么直的線段。

后來我慢慢有了感覺，直線越畫越好，老師夸我是個接受能力強的孩子，可是我一聽這句話尾巴就飛到天上去了，俗話說：“驕傲使人落后，謙虛使人進步。”不到10分鐘我又被老師批評了。接著，老師讓我們畫上面放著的圓柱。我不到20分鐘就畫好了，可惜有點臟，我擦干凈后給老師看，老師連連點頭，我的心里非常高心。

不過素描可沒這么簡單，還要學習透視明暗等很多技巧，我相信通過自己的努力，我一定能學好。

小學生作文寫素描 第十四篇

我有一個哥哥。他的眼睛特別小，可他還愛笑，一笑眼睛就瞇成一條縫。

有一次，哥哥上課，老師批評他說：“上課你還閉著眼睛睡覺。”哥哥不好意思的對老師說：“老師我沒有睡覺，我只是眼睛小”。同學們都哈哈大笑，后來便給他起個外號“高小眼”。

哥哥特別愛看書，過星期天他哪兒也不去。就在家里看書，他書柜里的書可多了。媽媽有時候讓他休息一下眼，他就說：“讓我再看一會。”

哥哥寫作業(yè)可認真了，能一寫好幾個小時，而我5分鐘就坐不住。爸爸和媽媽讓我向哥哥學習。我覺得我是永遠跟不上哥哥的腳步。

哥哥不愛說話，但總是笑瞇瞇，可我覺得他挺幽默，整天給我開玩笑，逗我玩。哥哥學習可認真了，每次考試都是學習標兵。我總在想，我什么時候能像哥哥一樣。我把這給哥哥說，哥哥說：“只要我努力一定可以的。”

小學生作文寫素描 第十五篇

“咚咚咚”，我在畫室外敲著門，這是我第一次來畫素描。

我打開門走進去，數(shù)十雙眼睛看著我，讓我覺得很不自然。“找個位置坐下吧。”老師說道。我很拘束地走到桌邊，坐下，從包里拿出畫板、鉛筆、夾子、橡皮，之后就呆呆地坐在那兒。我忐忑不安，最后，終于鼓起勇氣，向老師走去，問道：“老師，我該畫什么？”老師回答：“你是新來的，先練練線條吧。”他看我疑惑不解的樣子，又先演示一遍給我看，只見他熟練地畫出一道道筆直的線，這些線條就像用直尺畫出來一般直，長且流暢。我心里想：如果哪一天我畫得有老師那么好就好了！

到我畫時，我拿起筆，但我的手一直在抖，鉛筆像一條蛇似的想要掙脫我的手，很快，我的手心就流出了汗，怎么也擦不掉。老師看我這么緊張，就又給我演示了一遍，并叫我不要緊張，鉛筆不要拿太緊。

我深呼吸了一口氣，重新拿起筆畫起來，剛開始我的線條歪歪斜斜的，漸漸的，我的線條拉直了，我也累的滿頭大汗。那天我練了六張紙，也愛上了畫素描。

如今第一次畫素描的情景，我仍然記憶猶新。

小學生作文寫素描 第十六篇

走進素描從前，從電視看到一張張惟妙惟肖的素描畫像，我總是羨慕不已。現(xiàn)在，我也能執(zhí)筆畫素描了。

這一天，我?guī)Ш盟孛栌闷罚缭鐏淼搅私淌遥驗槭堑谝淮危蠋煓z查了我?guī)У墓P和紙。老師告訴我：“畫素描用的筆不能用卷筆刀卷，為了方便畫畫，筆芯部分露出要多，所以只能用工具刀削，紙要用鉛筆紙，一般的白紙不能表現(xiàn)出清楚的明暗關系。”唉，沒想到連畫畫工具都有這么多的學問。

開始畫畫了，我以為老師會讓我畫一個人頭像什么的，沒想到老師卻只讓我畫線條：橫線。豎線。斜線。畫了好長時間，我的手越來越酸，心里直埋怨：以前學的兒童畫，不但色彩鮮艷。明麗，內(nèi)容豐富。飽滿，而且，有趣。生動。活潑；而素描卻這么乏味。

這時，老師走過來，對我說：“尹志偉，畫線條的時候不能心急，要一條條清楚地畫，這是畫素描的基礎，很重要。還有握筆的時候把筆豎起來。”漸漸的，我慢慢熟練起來，畫的線條也比以前整齊多了。其實學素描的好處還真不少呢！雖然學起來乏味。枯燥，可是它培養(yǎng)了我們做事的習慣，耐心，靜心和細心。

小學生作文寫素描 第十七篇

沉靜大俠——劉老師

劉老師不愧為眾大俠之首，他以做事沉重冷靜而著名。看他：濃眉大眼，生增幾分威懾之力。眼睛由玻璃罩所掩護，平時看上去猶如無邊無垠的浩瀚而平坦的大海，可猛一生氣，則瞬間風呼雨嘯，海浪涌起，絕對能殺人于無形這種。略微顯胖的身子，厚嘴唇，很少言語，可如使有學子前來請教，便會瞬間變得激情澎湃，抑揚頓挫，使聽者無不熱血沸騰，只想叫好！劉老師雖然作為眾多大俠之首，卻從不懈怠，而是以絕對的熱情，堅守自身的責任。不但維護了眾多大俠之間的友好相處，還積極地幫助他人，真不愧是九（五）班的領頭人！

活力大俠——李老師

李老師貴為女老師，卻又滿腔的激情投入到工作中去，她樂觀、有活力、積極向上的精神一直感染著九（五）班的眾多學子。看她：細柳眉，薄嘴唇；又高又瘦的身子以及一頭烏黑亮麗的齊腰的頭發(fā)。尤其是她的眼睛，顯得格外靈動，任何蛛絲馬跡都不能逃過她的眼睛。李老師還有一大絕技——誦心術。她能把所見所聞，古事現(xiàn)事信手拈來，而從不出一點錯。要知道，李老師是經(jīng)過潛心修煉才達到如此境界的，所以，這一點，可謂是難能可貴了。而且，無論李老師有多忙，她也絕不會耽誤自身的工作，真是令人敬佩的大俠啊！

小學生作文寫素描 第十八篇

老家，梨樹下，輕輕地，也是這樣真實的，品讀秋日透亮的光陰。

為自己篩上一壺小酒，淺酌，亦不深歡。

于微醺的目光里，一卷飛揚安靜地田園，酣暢寫意得灑脫而奔流，

恰是如我這般凡夫俗子，襯托在這八月中秋，手指尖是月兔修煉千年剛好畫圓的明月。

不諧一縷清風，只讓心潮滋生一朵白云，覆蓋皎月晴空，開抹掉眉睫些許的煩悶。

至于這都市的煩囂，是忘懷得失與榮辱的桎梏，畫屏上，添一段流沙，兩泓秋水，且固執(zhí)的攪合進萬涓細流的秋景，秋情。

如早年偎依我懷，你兩眼分別一一滴落的淚，或者分流，或者合并在美美的嘴角，

笑，不夠多，也總流不進大海。

然而那份心與胸口的溫暖與涼白如今是苦是咸？

只有請你來猜！

這個時候，總是喜歡胡思亂想，看著一縷熟悉的晚陽，從房角，墻邊，樹頭，眉梢，悄悄地溜走，走進云間，然后是整個天空的惆悵。

低頭，淺淺的品一口酒，沒有一方腳印，也沒有聲響，只是記下你曾來過我心頭。

小學生作文寫素描 第十九篇

無論是酷暑還是嚴寒，無論是出晴還是下雨，抑或飄雪，工人們都準時地來到工地。彎下身子，掄起錘子，揚起鐵鍬，推動車子，按下鍵鈕……一切都有條不紊地進行著。動作熟練了，汗水流下來了，吆喝聲逐漸響起來了。車輛在快樂地穿梭，機器在興奮地運轉(zhuǎn)，人影在忙碌地晃動。一切都沸騰起來了，勞動的號子越吹越響。

夜晚的工地依舊熱情不減。燈光照得整個工地如同白晝。各種車輛運載著沙石，呼嘯著前進。那“嘟嘟”的汽車聲，“嗚嗚”的火車聲，“突突”的拖拉機聲，還有“嗨喲嗨喲”的勞動號子聲，好像是豐富多彩的合奏曲。大家一點兒也不覺得辛苦，沉迷在這個美妙的合奏曲中。“”

在這合奏曲中，我聽到了灘坑的流水聲，我看到了水電站的英偉雄姿。

親愛的朋友，聽吧，你會聽到，你也會看到，很快，在不久的將來。

小學生作文寫素描 第二十篇

天氣真好，寒風呼嘯著撞向我，再厚實的衣服也抵擋不了零下5度的寒冷，大地上鋪了一層雪，一定是昨天晚上下的，用尺子量了一下，好家伙，足足有5厘米之深。

操場上結滿了冰，走廊的墻頭下掛著一根根又長又粗并且晶瑩剔透的冰錐，俗稱冰溜子。太陽躲在朵朵白云之后，連半張臉都不愿意露出來。

下課鈴一響起，立馬幾十個學生就會沖進冰雪的世界里，享受著打雪仗，堆雪人快樂。

快樂的時光總是那么的短暫，過一會兒上課鈴響了，我們帶著一絲不舍和焦急，沖進了班級，剛把門打開，手上的雪就開始融化了。

手就會變得更冷，以至于雙手都沒有了知覺，但不一會兒手就又會變得溫暖了，雖然手一會兒冷一會兒熱的感覺很難受，但一下課我們還是會不由自主的去打雪仗堆雪人。那對我們的吸引力簡直是太大了。

終于在人們的盼望中，太陽在大地上照下第一束光線，接著雪開始融化，雖然我們看不見，但我可以想象到。溫度越來越低，我們可以看到往日的雪已經(jīng)變成了堅硬的冰。

當最后一塊冰化成了雪，春天就到了。

小學生作文寫素描 第二十一篇

我從小就開始學習繪畫，從油畫棒畫，油畫，水粉畫，黑白畫，到我現(xiàn)在學習的素描，我都很喜歡，因為我從中不僅學到了許多繪畫技巧，我還了解到了許多畫家的作品和他們眼中的大千世界。

素描，是我已學過的所有繪畫中，我最喜愛的一種了。它是用再普通不過的鉛筆來畫，但卻能畫很多很多很多東西。不但可以畫靜物，還可以畫其他的東西。畫出來栩栩如生。素描是有不同的鉛筆畫出物體的黑，白，灰。以及物體的形狀，還有物體的影子。畫出來后讓人覺得很有立體感。好像真的一樣。

素描不但栩栩如生，妙不可言。就連它的畫法也別具一格。它的拿筆法是那樣獨特。右手的大拇指，食指，中指，無名指，捏住筆桿，來畫，雖然剛開始會有不習慣，不過過一陣子就會習慣了。這樣畫出來的線條會是一根一根的非常清晰的，我愿用我的最大努力畫好素描。

小學生作文寫素描 第二十二篇

長安淪陷，人事全非，故都猶存，卻已是滿城荒涼，幾縷炊煙踏著風的臺階緩緩刻上滄桑的城樓。惟有山還是那座山，河還是那條河。陽春三月，萋萋芳草漫過了寥寥的荒城，掩沒了早已消失的馬蹄聲和槍聲，留下了憂郁的深綠，待一場離別的到來。

一場微涼的新雨后，花兒兀自地開著，每一瓣，都是深深地嘆息，好像知道自己終將被歲月捻成一抹記憶，幾縷暗香裊裊地鉆入詩人的心間，伴著天外鳥兒匆匆飛過鳴叫聲，抬眼望去，找不到翅膀的痕跡，只留下幾片羽毛，靜靜地飄著，似是什么事都沒發(fā)生，卻又讓人聯(lián)想到敵人的鐵蹄，重重地踏過故土，戰(zhàn)馬的長鳴依間在心間回蕩。

銷煙彌漫，烽火不斷，遠方的書信遲遲未來，家中的婦女們苦苦等待遠征的丈夫，望穿那柴門外的邊關，希望有人輕扣門扉，傳來勝利的喜訊，即使只是一封傳達鄉(xiāng)愁的簡信，此刻也抵得上萬金。

這時，愁悶一下涌上心頭，詩人忍不住用手搔著白發(fā)，卻是零落稀疏，暗自躊躇，只得嘆了口氣，這頹敗的短發(fā)，怕是早已插不上簪了吧。

小學生作文寫素描 第二十三篇

今年，繪畫又為我打開了新一年的大門。牛年轉(zhuǎn)好運，我要去學素描了！

剛開始，我迫不及待地走進了畫室，小心翼翼地拿出紙和筆開始興致勃勃地作畫。可是過了好一會兒，我才發(fā)現(xiàn)素描并不像它表面上的那么簡單，我無精打采地坐在椅子上無動于衷了。

這時候，老師笑呵呵地走過來，說：“同學們，老師給你們講一個故事吧，叫素描的起源！”同學們異口同聲地說道：“好！”我心想：“素描的故事有什么好聽的！”可是，好奇心害死貓，我也情不自禁地喊了一聲：“好！”

于是老師講起了故事：“要想學好素描，就要走進西方的世界，西奧·梵高就是那個發(fā)明素描的人……”聽了老師意味深長的故事，仿佛我可以戰(zhàn)勝素描了，渾身充滿了力量！我精神抖擻地拿起紙和筆，一次不行、二次、二次不行就三次！在我堅持不懈發(fā)努力下，終于畫好立方體，真是功夫不負有心人啊！

素描是生活的一面鏡子，它把生活放大，讓每一個細節(jié)變得更加美好。

小學生作文寫素描 第二十四篇

我已經(jīng)在國畫班學了兩年多了，終于熬到了“畢業(yè)”之日，轉(zhuǎn)到了素描班。起初，我看了別人的素描以后，覺得這都是些“小兒科”，簡單的要命，可這真是說起來容易做起來難，下面看看我的經(jīng)歷吧。

今天，我早早的來到新的素描教室，剛進門，我就“哇”的叫了起來，這里和國畫教室太不一樣了，國畫教室擺放的都是一些毛筆、顏料什么的，而這里只有一二年級小朋友用的鉛筆、橡皮，而最前面的桌子上，放的卻是一些用石膏做的幾何體：正方體、球體、錐體等等。

第一堂課，老師教我們畫光滑的球體，告訴我們：球的高度和寬度是相等的，球體表面因為光的反射，分了亮、灰、暗三面。又教我們拿筆的方法：要傾斜著，一點一點“描”著畫。接著老師做了個手勢，示意我們開始畫，沒想到的是，我這個曾經(jīng)的“國畫高手”竟連一個圓也畫不到位了，便問老師有沒有圓規(guī)，老師只是笑呵呵的說：“沒有。”噢！上帝，我該怎么辦，就在我發(fā)愁的時候，手中的鉛筆不小心畫到了紙上，紙上出現(xiàn)了一道優(yōu)美的弧線，而且位置、力道也剛剛好，我興奮的叫了起來。

這不經(jīng)意的一筆，讓我對素描產(chǎn)生了極大的興趣，我下決心一定要學好素描。

小學生作文寫素描 第二十五篇

黑白的線條加起來可以組成一副立體像真的一樣的畫，這就是素描。

我七歲的時候，我看見了一幅用素描畫的畫，我覺得畫這幅畫的人真是太厲害了，像真的一樣。我想，要是我也能畫成這樣，肯定能讓很多人刮目相看，于是，我便求媽媽讓我學素描。

剛開始學素描，老師教我拿筆，訂位，描線，淡明淡暗等等，我明明聽明白了，但是怎么畫都畫不好，我開始想要放棄，媽媽鼓勵我，說我一定能畫好，我從拾信心堅持了下來。

終于到了我考五級時候了，我對老師和媽媽說：“我肯定能考過，你們等著我考級通過的消息吧！”老師說：“別太驕傲了，你不一定比得過他們。”我點點頭向考場走去。

老師發(fā)了要畫的東西：一個罐子，一個盤子和一個蘋果，我按照老師教我的步驟開始畫畫，訂位，勾線，淡明淡暗……這時我轉(zhuǎn)過頭，看見了媽媽在窗邊舉起的大拇指，我的內(nèi)心有著一股從沒有的自豪。我打好了調(diào)子，畫完了。

老師和媽媽笑著對我說：“你畫的真好像真的一樣。”我跟他們一起笑了。

這就是我的拿手好戲。

小學生作文寫素描 第二十六篇

今天，是我這學期以來第一堂素描課，好期待啊!

我走進了教室，趙老師先對我們說：“素描是用一種顏色的筆畫得畫，你們說對不對?”“不對!”我快速地回答到。“為什么呢?”“因為素描是用一種顏色的筆畫的，但是如果筆的力度是一樣的話就不是素描，素描力度是有輕有重的。”我回答著。“回答的非常好，但是我們這節(jié)課不畫畫!”“那干什么?”有的同學就開始提問了。“先打好基礎。”“基礎是練什么的?”看得出來同學們一臉疑惑。“畫線條。”“不是吧，這么簡單還要練?”同學們都擺出一副無聊的樣子。

但說總比做簡單多了，同學們畫得時候不是這有問題，就是那有問題。老師只好手把手地教，我就在瘋狂地練，練了滿滿一張紙，一點空白的地方都沒有，手往上一摸，媽呀!都變成黑手指了，2B鉛筆明顯比其他鉛筆短了一大截，最后老師夸我畫得很好。

通過這件事情讓我知道了只有把基礎打好才能更上一層樓，不然只會做無用功。

小學生作文寫素描 第二十七篇

今年暑假，我在我的美術老師裘老師地方學素描。

教我的那個老師是裘老師的外孫女，我對她的第一印象是：很胖。所以我叫她小胖老師。

一開始我以為素描很簡單，只要畫出一條條線來就好了，等我接觸素描后，我才發(fā)現(xiàn)素描是一種很難學的畫技。

星期四的早晨，我來到裘老師工作的地方，小胖老師早早地在等我了。她對我說：“今天我們學球體，你看這個球體是不是由正方形切割出來的”我左看看右看看，這個滾圓滾圓的球體，怎么由正方形切割出來呀小胖老師似乎看出我的心思，對我說：“其實，這個球體很簡單，好好畫，就會畫好的。”我拖來畫板，認真地畫起來，先有正方形到圓形，我沒有掌握好技巧，左割一點，右割一點，最后只是一個不成樣子的球體。小胖老師告訴我：“你先看這個正方形，要從中線的一半的一半，再到橫中線一半的一半，畫一條線，這樣就可以畫的平均一點。”我點了點頭，以認真地畫起來，畫到一半，我就一直問小胖老師：“好了嗎好了嗎”小胖老師笑得說：“做事不能心急，心急吃不了熱豆腐，慢工出細活。”“知道了”。我的臉一下子紅到了脖子根。

經(jīng)過我多次的修改，我終于畫出一個滾圓滾圓的球體。

小學生作文寫素描 第二十八篇

在以前，我看見美術書上那一張張惟妙惟肖的素描畫像羨慕極了。而現(xiàn)在，我終于也能畫素描了，哈哈。

在我的極力要求下，爸爸媽媽終于同意可以學素描了。以前怕耽誤學習，因為這次成績考得不錯，所以同意了。這一天，我?guī)Ш盟孛栌镁撸茉绲搅怂孛杞淌摇５谝淮蝸恚蠋煓z查了鉛筆和紙。老師說，鉛筆不能用卷筆刀削，是為了方便畫線條。哎，連畫素描的工具都有這么多的要求。

進入教室，我頓時就驚呆了。各種畫素描的工具，還有許多石膏模型。墻壁上喲掛著素描畫，都是老師畫的。

開始畫畫，老師讓我畫直線，斜線，橫線......花了整整一上午來練習。我開始認為很簡單，簡單是小菜一碟。可是畫著畫著，越畫越亂，手越來越酸。以前畫水彩畫，既簡單又生動，五顏六色。不像素描這么無聊。這時，老師過來說；“畫畫不能心急，這是基礎，一定要多加練習，非常重要！知道了嗎？”聽了老師的話，我不好意思的點了點頭。感覺很慚愧。我開始慢慢的熟練起來，越畫越整齊。

我現(xiàn)在好像體會了畫素描的樂趣，它可以培養(yǎng)我們做任何事都要有耐心，靜下心，細心的好習慣。學習素描真的好快樂！

小學生作文寫素描 第二十九篇

我的好朋友是別昊然。

他有著烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛，雖然他比我小一歲，但比我高出半頭，身體非常強壯。

他脾氣不好，今天早上他媽媽叫他做件事，他就不耐煩了，他說：“什么事都讓我干，老子不干了。”媽媽打了他一巴掌，他怒氣沖沖的跑了。

他太馬虎了，每一次數(shù)學都是錯了不該錯的題。老師和媽媽說了他一次又一次。他總是左耳朵進，右耳朵出，下次還犯錯。他語文很好，每次都是98分以上。但誰能料到這次考試，他數(shù)學考了一百，但語文出錯異常的多，他簡直不相信自己的眼睛，大哭了一場，眼睛都哭紅了。

他最喜歡和小區(qū)里的小伙伴們一起騎自行車，他騎得飛快，他邊騎邊扭頭對小朋友說：“你追不上我，你追不上我。”

你們喜歡我的好朋友嗎？

小學生作文寫素描 第三十篇

我的課余生活像星星一樣多，還像七彩橋一樣豐富多彩。我喜歡唱歌、跳舞、剪紙……但是我最愛的還是畫素描。每當做完作業(yè)，我就迫不及待地拿起筆刷刷地練習起來。

記得第一天上素描課，我心里是既緊張又興奮。走進教室，坐在座位上，老師就開始教怎么拉直線，我心里真開心，因為我覺得拉直線很容易，只要像畫直線一樣就可以了。要知道我可是“畫直線大王”!

我拿起筆在紙上拉了幾條線，可萬萬沒有想到的是，我居然把所有的線都拉得歪歪扭扭，有的像蛇，有的像彎彎的月兒，還有的像牽牛花!更讓我吃驚的是我竟然是全班直線拉的最差的!畫完這些線，我難受極了：“我是不是不適合畫畫?”那時候我真的想放棄，但我又不想半途而廢。正當我猶豫不決的時候，老師好像看出了我的心思，走過來溫柔地對我說：“萱萱，不要灰心，你一定能行的!”我心想：那就再試試吧，畢竟機會難得!于是我拿起筆，再一次認真地畫起來，這回我畫的時候一邊回憶老師剛才怎么說的，一邊按老師教的方法畫，果然有進步了。

從那時候起，我一直練習畫素描。慢慢地，畫素描就變成我生活中不可缺少的一部分。突然有一天，我發(fā)現(xiàn)我的線條拉得筆直筆直的。有了這么扎實的基本功，我的素描水平進步非常明顯。這么長時間的努力練習沒有白費。畫素描增強了我的觀察能力，更重要的是讓我明白了堅持就是勝利的道理!

小學生作文寫素描 第三十一篇

今天是我們學校素質(zhì)展演的日子，學校一片喜慶熱鬧，老師們穿的稀奇古怪的衣服，同學們都很興奮，有的在跑，有的在喊，有的在玩，節(jié)目開始后，老師給我們每人發(fā)了個紅旗，讓我們搖動著紅旗，讓紅旗飄動，三年級、四年級、五年級、六年級的大哥哥大姐姐們在表演舞蹈和音樂，

他們表演的特別好，我要向他們學習，以后我也要上臺表演的這么好。

今天素質(zhì)展演，我說“小手準備”，全班同學一起說“我就準備”，我說“上課一、二”，全班同學就背起上課歌。張老師讓我們背“小小的船”，還讓我們朗讀了“太陽”。出去以后王譯墨喊“報臂看齊、手放下、小腦袋、一條線、兩隊變四隊、四隊變兩隊”。

全班同學按照他的口令做動作，做的很整齊。回到教室后，張老師說今天素質(zhì)展演全班同學表現(xiàn)的非常好，給每人都發(fā)了一個大紅星。我爭取早日得到十個大紅星，把照片貼到蘋果樹上。

明天要進行素質(zhì)報告成果展演，我的心情特別激動，而且還需要7：10分到校，穿長袖校服里加短袖校服，不穿背心，褲子選擇長褲校服。禮儀*表演的人再穿白鞋。而且徐老師說誰明天展演的時候不說一句廢話，就可以不寫作業(yè)，可以獲得一張十分的樂學*。

還有一件事，今天中午徐老師讓我和嚴若熙打掃衛(wèi)生，她掃地，我擦地，我倆打掃1——2組的地，許藝馨和邢軒洺打掃3——4組，我和嚴若熙干勁十足。

今天我過得真快樂！

星期五的下午2點30分，我們進行了素質(zhì)展演活動，我很緊張也很激動。我們的第一個環(huán)節(jié)是坐姿和朗讀，我們都坐的端端正正的，聲音洪亮的朗讀。第二環(huán)節(jié)練習寫字和背誦，寫字環(huán)節(jié)我最難忘，王老師讓我們寫了語文的“文”字，讓我們做一個文明優(yōu)雅、樂學善思的人。第三個環(huán)節(jié)是站隊，我們都站的整整齊齊，得到評委的好評。

因為素質(zhì)展演表現(xiàn)的好，老師給我們獎勵了小禮物，我得到的是藍*鉛筆，我們都想得100分，得第一名。

今天我們班綜合素質(zhì)考試了，上午考的是仿寫我長大了一歲和早*打字，我打完了等到我選到班級主頁的時候就不見了，然后汪老師過來給我調(diào)好了，我最后還是發(fā)表成功了。我沒哭，因為我知道汪老師一定能給我弄好。

下午考了寫《畫》這首詩，還有背日有所誦，抽條子讀詞語、背課文，我都背過了。最后外教還考了我們口語，我得了20分滿分。

我今天不緊張，因為我信息課發(fā)表成功了，而且我早都在家背過課文了。

小學生作文寫素描 第三十二篇

耶！升為素描班了，我一蹦一跳地走進教室。咦？教室里一個人也沒有，這么重要的日子，難道他們集體“逃學”了。回頭一看，原來剛四點，是我來得太早了。

時間一分一秒的過去，很快姜霽桐等人也來到了教室。大家都和我一樣，異常興奮。上課了，老師給我們講了幾何圖形，三大色，五大道……老師還給我們畫了范畫。哇！老師的范畫畫得好立體，好真實！我還沒欣賞夠，老師就讓我們開始畫了。

我笨拙地拿起2B鉛筆，心里想：這該怎們握筆？這樣？不對，難道要這么握……最后，我終于知道了原來該這樣握。把鉛筆拿到紙上，一條線，兩條線，三條線……可哪條也畫不直。在我快要崩潰時，老師像“救星”似地出現(xiàn)在我面前，原來這就是傳說中的天使啊。

在老師手把手的指導下，我終于畫成了一個立體三角形，接下來該上色了。我顫抖著拿起筆，（要知道，我可是實實在在的新手）在紙上畫出了一個不像線的線。我正舉起橡皮，姜霽桐在旁邊不正經(jīng)地笑了起來。難道這就叫：“世界上沒有一個人是你真正的朋友。”終于，我費了九牛二虎之力把色上完了。

雖然這次畫得不太成功，但俗話說得好：“只要努力，就能成功。”我相信，總有一天，我能畫出完美的素描！

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