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小學作文閱讀給我智慧(精選15篇)
小學作文閱讀給我智慧 第一篇
小時候,我總認為,閱讀只不過是把書拿起來看看罷了。但是隨著我的年齡慢慢增長,我才發現,原來,閱讀并非那么簡單。自從我愛上閱讀以后,我才發現,閱讀能讓我更自信。
有一天,媽媽問爸爸,太陽系有幾大行星?“太陽系有九大行星,分別是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星,海王星,冥王星”爸爸自信地回答。“錯了,”我*嘴道,“2006年,在捷克首都布拉格舉行的第26屆天文學聯合會上,人們以237票贊成,157票反對,17票棄權的表決結果,將冥王星逐出傳統的太陽系“九大行星”之列,降格到矮行星的行列。”“你怎么知道的?”爸爸媽媽睜大了眼睛。“看書的唄……”我笑嘻嘻地回答。那一瞬間,我感到無比的自豪。
還有一天,有個朋友問我,秦朝的第一個皇帝是誰?'“秦始皇,”我流利的回答著,“這……答對了!”他顯得有點尷尬,本來想讓別人看看自己多聰明,結果……“那戰國時期的七個國家分別是哪幾個?”“齊、楚、秦,燕、趙,魏、韓,”我剛說完,我就反問道:“自稱西楚霸王烏*自刎的人是誰?這……這……我不知道。”“是項羽呀,”我大聲說道。“原來如此。”他向我投來佩服的目光。此時,我感到十分的驕傲與自豪,并收獲了一份自信與動力。
閱讀讓我學到了無窮的知識的同時,也給我帶來了無比的輕松與快樂,我愛閱讀,我要把閱讀的習慣一直
小學作文閱讀給我智慧 第二篇
我平時積累的名言有很多,比如:“一日無書,百事荒蕪”“讀書有三到,謂心到、眼到、口到”……令我印象最深刻的是書法家顏真卿說的“黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲”這一句,意思是:年少時,不懂得發憤讀書,年老時再想讀就遲了。
讀著這一句名言,總讓我想起爸爸常對我們說的話:“孩子們,你們現在還小,可要用功讀書呀!只要考上大學,就不用像爸爸媽媽一樣留在農村里干辛苦的農活了;只要考上大學,就不用整日待在農村里受苦受累了;只要考上大學,就可以到城里干一番事業了。你們可千萬不要像爸爸一樣呀!我小時候不好好讀書,經常不遵守紀律,和幾個伙伴逃學。現在沒什么文化,就算在外打工,也得干一些辛苦的體力活。你們可不要走我的路呀!”
從爸爸的話中,我可以感受到爸爸現在很后悔他小時侯沒有好好讀書學習,虛度光陰,但是這個世界怎么可能會有后悔藥可吃呢?
我更明白了,我們要珍惜每一分每一秒鐘,不要虛度光陰,一定要用功讀書。正所謂“黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲”。同學們,我們是學生,我們的任務是學習,那我們就應該努力完成這項任務吧,希望將來個個有出息。
小學作文閱讀給我智慧 第三篇
高爾基曾經說過:“書籍鼓舞了我的智慧和心靈,它幫助我從腐爛的泥潭中脫身出來,如果沒有它們,我就會溺死在那里面,會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。”可見讀書的作用之大,對他而言,讀書就是一劑良藥。
記得在我三四年級的時候,我很不喜歡讀課外書,作業完成后總是把時間放在看電視、玩電腦上,根本就沒有想到應該去讀讀課外書。隨著學習的不斷深入,我感到學習的壓力越來越大,自己的知識面太狹窄了,因為考試都會有一些課外知識題,扣分太多,成績很不理想,感到僅憑書本上的知識已經遠遠不夠了,第一次感到自己應該讀讀課外書了。現在我越來越喜歡讀課外書了,成績也越來越好了,碰到課外題簡直是易如反掌。所以多讀課外書,不但開闊我們的視野,還能讓我們懂得了許多道理。
正如劉向說的“書猶藥也,善讀之可以醫愚。”意思是說,讀書就好像藥一樣,經常讀書可以醫治你的愚笨。
小學作文閱讀給我智慧 第四篇
在我看來,讀書是最令人開心的事了!讀書不僅給我帶來了快樂,還讓我懂得了道理,給我了許多啟示。
在小學二年級的一個假期里,我讀了一本注音版小說,那應該是我自己讀的第一本名著,這本書的名字叫《苦兒流浪記》。這是一本很好看的書,內容大概是一個叫雷米的孩子被人搶走并丟棄,被一個農民發現并收養了他。可是后來因為養父生病沒有能力撫養,就把他租給了一個雜耍班的人,那個人最后也死了,雷米流浪街頭,歷盡苦難,最后雷米幸運的找到了他的親生母親和他的兄弟。在這本書里,我明白了許多道理,比如要堅持做下去,不論受多少磨難,你都是可以成功的!
第一次讀書的經歷讓我一下子就迷上了讀書,我開始一次次閱讀世界名著,在閱讀中,我開心、我幸福、我快樂,因為我得到了知識,懂得了道理,明白了人生的真理。
讀書給我的啟示,我永遠不會忘記,我永遠記得一位阿姨贈給我書時告訴我的話:“多讀書,讀好書!”
小學作文閱讀給我智慧 第五篇
一本書就是一位老師,教給我們許許多多知識。莎士比亞也曾經說過 :“書籍是全人類的營養品”。
以前,我不知道大海是什么樣子的?海水又是怎樣的?更不知道海底的情況了。
現在,我讀了書之后,特別是看了課外書后,我知道了波瀾壯闊的大海,有著湛藍色的海水。如果把海水帶上岸,曬干后,就變成了我們平時在菜里面放的鹽。而且,在大海里住著一個龐大的群體——魚類它們中最大的要數鯨了,最大的鯨約有十六萬公斤重,最小的也有兩千公斤。小魚兒們在珊瑚中穿梭,在海礁中嬉戲,玩耍,小蝦和螃蟹心平氣和的在石頭上享受著溫暖如春的日光浴,可一不小心 就會成為鯨的美味呢!夜間兇狠的怪物——鯊魚在尋找自己的獵物,小魚和小蝦也會再次成為它們捕捉的目標,真可憐。在春暖花開的季節,海龜還會慢慢地爬上海灘,在沙子里產卵,培育下一代;有時螃蟹也會逃離危機四伏的海里,爬上海灘,看看大海以外的世界呢
讀書讓我認識了很多東西,也讓我明白了很多道理,我希望自己通過讀書,將來能成為對社會有用的人。
小學作文閱讀給我智慧 第六篇
一直以來,我都是一個不愛讀書的孩子。
從很小的時候開始,不知怎的,看到書上密密麻麻的字,我就頭昏眼花,一點也看不進去。所以,我對社會的了解,僅僅來自于自己的日常生活的經驗。可是,我接觸到的世界畢竟很小,以致于到了小學,我還天真地以為好人就是好人,壞人就是壞人。
是閱讀,改變了我的想法。初一放暑假的時候,老師布置我們回去看名著,這就像是一塊石頭壓在我的頭頂上:天啊!這不是要了我的命啊!于是,我懷著不會被老師提問到的僥幸心理,打著如意算盤——逃避。
這時候,姐姐站出來說:“你不試一下,又怎么知道讀書的益處與樂趣呢?”在姐姐的鼓勵甚至有點“逼迫”下,我很不情愿地拿起了一本書,就是這本書改變了我的想法——《駱駝祥子》。
《駱駝祥子》是著名的文學家老舍先生的作品,因為在當時那堆名著中,這本書是最薄的,所以我率先選擇了它。
老舍的文字不深奧,簡明易懂,勾起了我的興趣,我花了近一個星期的時間來好好欣賞它,仔細琢磨它。我也仿佛親眼看見老舍筆下那個原本老實淳樸、踏實能干的祥子,如何一步一步走向頹廢,最終被社會的洪流所埋沒。看完之后,我深嘆了一口氣,也有一種從未有過的感受。我該說些什么呢?祥子是個好人?沒錯,他剛開始是個好人,他的善良淳樸是現在的人都少有的,可是后來吃喝嫖賭那樣不做?那么,他是個壞人?他后來的確
小學作文閱讀給我智慧 第七篇
篇一:科學讓我更聰明
有人曾經說過:“生活是一門大科學。”我認為這十分有道理,想要了解科學,必然先要體驗生活,體驗生活中的科學。
有一次,我要用剪*剪紙,一拿起剪*,忽然發現剪*的*刃上附著一根別針。怎么回事?我的好奇心立刻被激發了出來。我拿起剪*甩了甩,別針仍舊粘在上面,像在*刃上生了根似的。
剪*和別針產生了磁*!為了一驗*我的想法,我拿了幾個別針和圖釘去湊近剪*,竟然都被剪*吸住了!這究竟是怎么一回事呢?按道理來講,剪*和別針之類的小東西都不是磁鐵,應該不會相吸才對。我再次用力甩了甩剪*,有些別針和圖釘掉了下來,看來,這磁*不是很強。究竟是只有這把剪*才會吸粘物體,還是其它的剪*都有這個功能呢?
小學作文閱讀給我智慧 第八篇
在我很小的時候,媽媽就會經常給我買書,而且買很多的書,一開始我是應付似的,慢慢的我喜歡上了讀書,因為在書中我可以了解很多有趣的故事,但是我有一個毛病,那就是讀書囫圇吞棗,不愿意追求甚解。
有時候讀完一本書我竟然吞吞吐吐地說不出來主要內容。有一次,我讀完一本書,媽媽讓我講講,而且讓我說一下書中講的是什么道理,我竟然啞然無語,媽媽說:“這是讀書嗎?”我的臉紅了,我是看過不少書,但是效果卻是如此之差。
xxx爺爺曾經說過:“好讀書,觀其大略,不求甚解。”意思是:喜歡讀書,要理解書中的深刻含義。以后讀書不能再囫圇吞棗,要了解書中的意思,而且讀書要做一些必要的讀書筆記,還應該專門準備一個做讀書筆記的本子;可以的話,能做一些卡片,在上面寫上自己平時積累的好詞好句。
如今我每讀完一本書,我不僅了解書中的意思,還會聯想到其他很多東西,這就是我讀書的啟示
小學作文閱讀給我智慧 第九篇
在每個人的人生道路上,只有書讓人源源不斷的增長了知識,書對每個人都很有用。
高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”就是因為有了書,人類的知識才不斷增長,就是因為有了書,我們的世界科技才不斷的發達。
莎士比亞說過“書籍是人類的營養品”如果世界上每個人都喜歡讀書的話,世界該多美好啊,多么絢麗多彩啊!
想要讀書,就帶必須讀好書,腹有詩書氣自華,愛讀書,說不定長大以后就能改變自己的命運。
雖然現在我是一個4年級的小學生,平時在家沒事的時候,就坐在椅子上看看中國歷史、中華名將、中國地理等書籍,當我看得入神的時候,當時我就覺得自己已經變成了一個小書呆子了。
書是我們的知識飛車,帶著我們通古曉今,帶著我們去外邊學習更多的知識,書是我們的糧食,讓我們一輩子都用不完、吃不夠;書是我們一輩子永恒的朋友,我們離不開它。讀書真正讓我受益匪淺。
書對每個人來說,都非常重要。讀書就要讀好書,不要讀一些對我們沒有用的書,比如漫畫、鬼故事等這些書盡量不要看,不要被壞書迷上,如果被壞書迷上,要能克制自己,戰勝自己。
書!是人類永恒的朋友。
小學作文閱讀給我智慧 第十篇
生活里如果沒有書籍,就好像沒有溫暖的陽光;生活里如果沒有書籍,就好像沒有美味的零食;生活里如果沒有書籍,就好像沒有涼爽的清風。對于每個人來說,書籍都是不可分離的伴侶和導師。
我們家雖不算書香世家,但爸爸媽媽都是好書之人,還是積累了不少書。自幼,我對書就有無限渴望,終于,我捧上了屬于自己的一本書——《名人傳》。讀著貝多*等偉人的故事,看到他們的堅強躍然紙上,以后便以“堅強”作為我人生的宗旨。那些印在白紙上的黑字,就是知識的靈魂,每當我用眼睛,用理智去接觸它們的時候,它們就會給我帶來無盡的享受……
光*給予經驗,書籍給予才智。隨著歲月的變遷,年輪的轉換,漸漸地,我迷上了我摯愛的書。它們給我帶來的快樂總會讓我回味無窮,也給我揭示了許多真知灼見。
《意林》告訴我,笑到最后始為贏;《愛的教育》告訴我,只有愛才能讓人類感到知足,要得到別人的愛,首先自己應該學會去給予別人愛;《懂嗎》告訴我,生氣不如爭氣;《人生》告訴我,所有的事情都是對我們的考驗,我們要“吃得苦中苦,方為人上人”;《魯賓遜漂流記》告訴我,光明在前方,成功的道路是自己創造的……
是書,給我無窮的力量;是書,給我無窮的樂趣。書使我從無知走向淵博,從幼稚走向成熟,從庸俗走向優雅,從脆弱走向堅強,從失敗走向成功。這些都是我從書籍中擷取的碩果!
小學作文閱讀給我智慧 第十一篇
篇一:閱讀,讓我更幸福落日余暉,一本好書,細心閱讀,縷縷書香沁潤心田。清風拂過,秦時明月,流水靜聽,唐風宋韻尤如紙鳶,淡淡情思,隨那文字串成長長的絲線,放飛心空。和著清風流水,低吟淺唱,泛起嘴角微微一笑。幸福,因為有你,無論冬去春來。“面朝大海,春暖花開。”桃花林里,落英繽紛,輕撫花瓣,感受它點點腥紅的美麗。忽然想起“人間四月芳菲盡”卻不記得下一句是什么。她說:“是‘山寺桃花始盛開’。”春風拂面,帶來細雨,張開雙臂,靜靜地感受春雨的柔和。她說:“這便是‘桃紅復含宿雨,柳綠更帶春*’。”看著看著,我笑了。日子,因你而美麗;生活,因你而幸福。“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。”不只是那一縷清香讓我沉醉。繁星滿天,書香怡情,動人心弦,獨坐荷塘邊,趁著美麗的荷塘月*,隨手展卷,*云繚繞,輕輕撩起我的裙擺。我不知道我什么時候愛上閱讀。也許,夏夜靜聽蛙聲一片,可以有陶淵明的“心遠地自偏”;也許,遙望銀河牽牛織女星,可有對幸福的憧憬;也或許,就是那數不清的浪漫與美好緊扣我的心門。荷塘月*,很美亦很靜。一抹柔光,一本好書,怡情夏夜,幸福隨花香涌動。“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。”已是深秋,卻沒有蕭瑟和悲涼。秋風吹過,抬望眼,楓葉漫天飛舞,幸福洋溢其間。楓葉飄零,書香縈繞,一抹斜陽,一本好書,細
小學作文閱讀給我智慧 第十二篇
像蜂蝶飛過花叢,像泉水流經山谷,我每憶及童年時代的讀書生活,就泛起一陣愉悅之情。
讀了那么多書,讓我受益匪淺而又理解不清的,是《杞人憂天》這個故事。
我覺得,“杞人憂天”不該貶!不是嗎?杞人正因為對科學的渴望而背負了千古罵名,在生活中,我覺得正缺少杞人這種對科學渴望的人。只有一些被人認為是傻子而最后卻成功,比如說:魏格納發現大陸漂移。有一天,魏格納閑得沒事干,就畫地圖時,偶然發現大陸漂移的證據,并提出演講,最終一炮成名;美國金礦大王正因為覺得那個金鎬奇怪則用力搖了一搖,這一搖不要緊,卻使他成為了世界三大財富巨頭之一。這些難道都和相信“杞人”思想沒有關系嗎?
其實杞人并不傻,只是思維與普通人相差甚遠而已。要是他當初申請個專利,再研究一下,可能就會成為歷史上第一個研究氣象什么什么的人。
我覺得我也有“杞人”思想:我是一個愛練字的人,因為酷好書法,學會了草書和楷書,但又覺得草書太亂,楷書太莊重,就二者合一,形成了我的“鄧氏筆法”。
怎么樣,通過我的這篇啟示作文你是不是也覺得杞人不該貶了?所以我們要用科學的角度看待讀書。
小學作文閱讀給我智慧 第十三篇
讀書給了我很多的啟示,我從小就愛書,你聽我給你講講書給我的啟示。
記得小時候我睡覺時喜歡依偎在媽媽的溫暖的懷抱里,聽媽媽講《格林童話》品嘗著主人公的生活的酸甜苦辣,捉住壞人的高興、小美人魚的死亡傷心……不知多少故事讓我落淚,讓我開心。《格林童話》是帶我進入書的`海洋的第一扇門。
讀了海倫·凱特的書后他那自強不息的事件總是給我在最困難時的最大鼓勵。并且讓我懂得了只要堅持不懈的努力,一切“大山”都會被移開的。沒有實現不了的事情。
文學書籍給了我很多知識,地理書籍帶我越過千山萬水游覽景色,歷史書籍讓我知道了戰爭到和平的演變。我總是從書中汲取知識,就和蜜蜂在花中吸收花蜜一樣。這也許就是讀書的樂趣吧。
如果書是一座文學大寶藏,那么讀書便是打開這座寶藏的路線圖和鑰匙。我會在讀書的樂趣中,積累智慧,豐富我的智慧。那么現在就讓我們一起來讀書吧!
小學作文閱讀給我智慧 第十四篇
午后,窗外淋淋漓漓地下著細雨,教室里分外安靜。翻閱起課本,一縷書香迎面撲來。細細地醞釀,讓思緒在書的海洋中自由綻放,讓書香在心頭蕩漾,一種情趣縈繞心頭。
閱讀,讓我更成熟。我知道斷翼的翅膀無法飛翔,但閱讀讓我磨礪出另一雙翅膀,讓我在無垠的藍天下,劃一道弧線,還生命一片旖旎。我知道象牙塔的路途艱險,但閱讀賜我以縱橫馳騁的不羈,我將踏一程堅定的步履,還生命一片生機,還人生一襲美麗。
晨曦中,總喜歡邁著輕松的步伐,手捧一本散發著古樸馨香的古典書籍。漫步在小橋上,走過小街,穿過小河,來到大樹下,手捧一書靜靜地閱讀,傾聽鳥兒歡歌笑語。放縱自己的遐想,盡情享受這有生以來的淡泊平靜,細細地閱讀,慢慢地醞釀,讓知識緩緩地飄散,再沁入肺腑,仿佛喝醉酒,如醉如癡。這種生活真別有一番情趣。
漸漸地,在油墨的清香與文字的舞動中,我走進閱讀的海洋,在那里體驗離合悲歡,感悟人生真諦……
曾經不懂父親筆直的脊梁因何彎曲,不懂父親大半輩子的*勞究竟為誰,不懂父親對我那深沉的愛……在閱讀的海洋中暢游,偶間讀到朱自清寫的《背影》這篇震撼人心的文章。尤其是當我讀到:“他那肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子……”我熱淚盈眶,從懂得父親對我的愛,對我的付出,父愛如山啊!我在閱讀中慢慢地成熟了。
我被閱讀的魅力所深深折服,此中樂趣我心
小學作文閱讀給我智慧 第十五篇
星期一那天,我沒有做作業,真讓我十分愧疚,從此我發誓,以后一定做完作業。
那是一個陽光明媚的一天,老師布置的家庭作業十分十分的少,我想:這么一點作業,等會再做。于是我就出去玩,一直到下午我拆回來,吃了下午飯后,我本來想做作業了,可是看著電視,我又不想做作業,我想晚上起來再做作業,可是,到了晚上,我卻睡著了,完全把作業這事給忘了。地熱田,我起來之后,卻發現已經七點了,于是我拼命的趕作業,卻怎么也趕不完。到了學校,我想撒個謊,騙過老師就行了,可是這個謊,卻被老師給識破了,被老師叫去請家長來。電話里,爸爸說:“今天他有事,來不了。”這樣就應該好了吧!第二天,我像以前一樣來到了學校,可是老師的記性太好了,在中午的時候又叫我去請家長,這一次,由于爸爸媽媽沒有事,一請就了來了。我現在想:如果當時我做了作業,就不會有這么多麻煩了。
從此我一定要好好的聽老師的話,按時完成老師所布置的任務。