小學(xué)作文一年級作文二年級作文三年級作文四年級作文五年級作文六年級作文初中作文初一作文初二作文初三作文高中作文高一作文高二作文高三作文中考作文高考作文50字作文100字作文150字作文200字作文250字作文300字作文350字作文400字作文450字作文500字作文550字作文600字作文650字作文700字作文750字作文800字作文900字作文1000字作文1500字作文2000字作文3000字作文4000字作文5000字作文記敘文議論文說明文看圖作文讀后感觀后感散文詩歌日記周記書信演講稿筆記寫人作文寫事作文寫物作文
難忘的一節(jié)課美術(shù)作文(精選34篇)
難忘的一節(jié)課美術(shù)作文 第一篇
“今天我們來畫同學(xué)。。。。。?！?，老師的音剛落，我們班就像炸開了鍋。大家議論紛紛，七嘴八舌，各抒己見。老師選模特了，我們班的積極分子，把手舉得老高。好像再拿一架梯子，他們就要爬到天上去舉了。老師選了3名“模特”，同學(xué)們有的暗自慶幸，有的低聲竊笑，有的一臉遺憾。而我心里卻打起了小鼓，以我的繪畫水平，應(yīng)該不會畫得太丑吧！我看了一下，畫一下，輕輕地勾一下，宋欣龍還是被我畫得面目全非了。過了10分鐘，3個“模特”開始忍不住活動了一下，臺下的同學(xué)不但不領(lǐng)情，還在那邊紛紛起哄：“別動，別動！”經(jīng)過十幾分鐘的努力，我們的畫兒都新鮮出爐了。有的人畫得四不象，判若兩人。有的似乎連他心里在想什么都畫了出來了。模特們看著這一幅幅“勞動作品”，有的被上面的漫畫逗笑了，有的苦笑著，有的怒氣沖天，想把這些勞動者們打扁了。一課令人難忘的美術(shù)課就在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了
難忘的一節(jié)課美術(shù)作文 第二篇
前幾天，美術(shù)老師給我們布置了一個任務(wù)，說今天要制作一個“胡蘿卜飛船”，讓我們帶好材料，還給我們分了組。
今天美術(shù)課時，老師進來教室的第一句話就是：“同學(xué)們，開始吧！”
我看了看胡蘿卜，樣子像一個火箭。想：飛行員能坐火箭飛上天，我為什么不做個火箭型飛船呢？心動不如行動，我立刻在胡蘿卜尖旁用小刀挖了一個洞“就用它做船艙吧！”我自言自語。我有囑咐同桌：“幫我做一個國旗。”說完，我又把胡蘿卜的身體上歪歪斜斜地寫了“中國號”幾個字，又用卡紙在上面裝扮了一下。
過了兩分鐘，我也沒見同桌把國旗遞到我手里。轉(zhuǎn)身便說：“快點！怎么還沒做好？”同桌連忙對我說：“我用橡皮泥捏不方！”“用刀切不就行了！”我說。果然是個好辦法，不到一分鐘，國旗就做好了。我用竹簽穿進國旗里，又扎在胡蘿卜上，“胡蘿卜飛船”就做好了。
我總覺得少點什么。這時同桌對我說：“捏兩個小動物吧！”“對！捏兩個小動物！”我連忙捏了一只小鴨子，同桌不喜歡鴨子，喜歡小兔，于是捏了一只小兔。最后又把動物固定在“船艙”里。小鴨的嘴正對著小兔的耳朵，好像在說悄悄話呢！
時間一分一秒地過去，美術(shù)老師來檢查作品，當(dāng)看到我們的作品時連聲夸贊我們，別提我們有多高興了！
這節(jié)美術(shù)課真令我難忘！
難忘的一節(jié)課美術(shù)作文 第三篇
聽舒老師說，星期四的第二節(jié)課會有一個別的學(xué)校的美術(shù)老師給我們上課，我迫不及待地等待著。
叮鈴鈴，上課了，俞老師發(fā)給我們每人一張報紙，同學(xué)們各個莫名其妙，我也想：老師發(fā)報紙做什么呢？老師看出了我們的心思說：“請小朋友們把這張報紙攤平放在桌子上，保護桌子?！蔽覀冞@才明白。
接著，老師又發(fā)下了畫畫的紙，叫我們把白紙涂滿顏色。大家迅速動起筆來，不一會兒，我們都完成了人物。然后老師要我們用黑色油畫棒繼續(xù)涂在涂滿色彩的紙上。我有點疑惑：老師這是叫我們干什么呀？把畫紙弄得黑乎乎的，一點也不好看！這時老師拿出許多水筆空筆芯發(fā)給我們，說：“小朋友，現(xiàn)在用這支筆芯在你們涂滿黑色的紙上開始畫吧，想畫什么就畫什么？”老師話音剛落，我們七手八腳畫起來了。畫著畫著奇跡出來了，我們的畫紙上不再是黑乎乎的一片，變成了五顏六色的了，真好看！老師告訴我們這叫“刮畫”。
我喜歡這節(jié)美術(shù)課，那一天的情景一直讓我難忘！
難忘的一節(jié)課美術(shù)作文 第四篇
今天的美術(shù)課，我們依舊按“色彩的明度”為題畫畫。可就在我和同桌陳怡霖之間，發(fā)生了一件對我有啟示的事。
我因為忘帶美術(shù)用具，所以自己寫作業(yè)。而陳怡霖卻在認真畫畫。過了10分鐘，她突然向我借剪刀，我有些疑惑：畫畫還需要剪刀嗎？雖心里這么想，但還是給她了。只見她準(zhǔn)備剪看水粉顏料的外包裝，不由得呼出了聲：“你干什么！”她剪開白色顏料的外包裝，擠在了調(diào)色盤上。我掃了一眼，那些顏料已經(jīng)成了白粉末，一粒一粒的。陳怡霖把剪刀客氣地還給我，說了句：“我要開始調(diào)色了。便忙了起來。
她用水活開了顏料，變成了一灘牛奶的水。陳怡霖大吃一驚：”怎么會這樣？老師說過不可以加水的！“看到他一籌莫展的樣子，我不禁捂著嘴偷偷笑了。她可真有點死腦筋。于是我向魏振鐸借了白顏料給她。陳怡霖喜出望外：”太謝謝你了，子美?！氨阌珠_始了創(chuàng)作。
通過這件小事，我收獲了友情，也明白了一個道理：在朋友有困難時，應(yīng)該”拔刀相助“。
難忘的一節(jié)課美術(shù)作文 第五篇
今天的美術(shù)課真是一個開心又難忘的美術(shù)課，因為同學(xué)們都喜歡我的剪紙，他們都爭先恐后的讓我給他們做，我心里暗暗的告訴自己：“不要太驕傲噢！”
我們這節(jié)美術(shù)課講的是怎樣剪窗花，我們的美術(shù)老師可真厲害呀！她就像魔術(shù)師一樣，幾下子就能把一張普通的紙剪得形態(tài)各異，有的像山羊，有的像白兔，還有的像猴子，別提多漂亮了，我們被老師的作品吸引住了，濃厚的興趣也上來了，我們興奮地剪了起來。
剪著剪著，我發(fā)現(xiàn)男生們真的是笨手笨腳，我們女生個個心靈手巧，老師看到我們這樣聚精會神，就笑瞇瞇的走下來，挨個指導(dǎo)。當(dāng)走到我這里時，老師停了下來，拿起我的剪紙說：“同學(xué)們看這位同學(xué)剪得多棒！”話音剛落同學(xué)們都聚攏過來爭先恐后的看我的剪紙，大家你一句我一句地說：“給我也剪一個吧！”“給我也剪一個吧！”看到大家這么相信我，那一刻我仿佛覺得自己就是一名小老師，那種感覺真的好自豪啊！
這真是一節(jié)難忘的美術(shù)課呀！它讓我感受到了受人敬仰的幸福感，這種感覺真好！我想我不僅要在美術(shù)課上做到最好，我要爭取把其他的課程都學(xué)好，做一個讓同學(xué)們尊敬、老師信任，爸爸媽媽喜歡的好孩子，為我加油吧!
難忘的一節(jié)課美術(shù)作文 第六篇
在我五彩斑斕的記憶中，三年級的一次美術(shù)課最為難忘，直到現(xiàn)在我還記憶依然清晰。
那天的最后一節(jié)是美術(shù)課，這節(jié)美術(shù)課要用蠟筆。可我卻在收拾東西的時候忘記了帶蠟筆，我在美術(shù)包里找來找去，希望蠟筆就在里面，可是怎么找始終都不見蠟筆的蹤影。
哎！這該怎么辦呀！打電話叫在幼兒園上班的媽媽送一盒過來？可是看看手表，馬上就要上課了，這樣肯定來不及。找同學(xué)借一個？同學(xué)們每人就帶了一個，找誰借去呢？我著急的像熱鍋上的螞蟻。
這時，我的同桌走了過來，她問我“你在找什么呢？”我說“我忘記帶蠟筆了，你能借我用一下嗎？”她爽快的答應(yīng)了，“好的，我們一起用吧！”在美術(shù)課上，我們共用一盒蠟筆在認真畫著自己的作品，用蠟筆仔細地畫好每一筆，彼此互相學(xué)習(xí)對方畫畫的優(yōu)點，取長補短，讓自己的作品能夠更加優(yōu)秀、更加美觀。
這件事讓我始終記憶猶新，并且讓我懂得了：同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，團結(jié)一心，這樣就能讓你在遇到困難時得到更多的幫助。
難忘的一節(jié)課美術(shù)作文 第七篇
今天，我上了一節(jié)難忘的美術(shù)課。上課前同學(xué)們都在認真的做著上課要用的材料。如：*紙、雙面膠、剪*……。
上課的鈴聲響了，老師邁著輕盈的腳步走上了講臺。老師首先檢查同學(xué)們的課前準(zhǔn)備，老師說：“咱們這節(jié)課用到的材料有*紙、剪*、雙面膠等，大家準(zhǔn)備好了的請舉起手來?！薄皣W”全班同學(xué)都舉起了手，唯獨我沒有舉手。老師平常最喜歡我，可是我卻沒有按照老師說的去做，老師一定會批評我的。老師走過來和藹的對我說：“邊泓杰，你怎么沒帶材料?。俊薄拔摇摇蔽乙粫r不知道說什么好。老師接著說：“這有什么不好意思的，每個人都有失誤的時候嘛。”從老師的這句話里我感受到了老師的寬容和溫和。老師又走到了講臺上說：“誰愿意給邊泓杰材料用?。俊蓖瑢W(xué)們有的送*紙，有的送雙面膠……“*！*！……”教室里想起了熱烈的、持續(xù)不斷的掌聲，我也情不自禁的拍起掌來。
我用心的做著手工，好像比任何一節(jié)課都上的認真，這是我最難忘的一節(jié)美術(shù)課
難忘的一節(jié)課美術(shù)作文 第八篇
上課鈴響了，美術(shù)老師快步走進教室，神秘地對我們說：“今天我們來用蔬果做一架直升飛機，看誰的想像力最豐富。同學(xué)可以自由組合，共同完成。作品完成后，我們要開展評優(yōu)活動喲！”
語音剛落，教室里頓時炸開了鍋，有的同學(xué)喜笑顏開，一副勝券在握的模樣，自信地說道：“爸爸媽媽?？湮矣邢胂裉熨x，我肯定能行！” 有的擔(dān)心地說：“我在想像方面可不怎么要好，這可怎么 辦。”還有的同學(xué)已經(jīng)迫不及待地開始制作了。我胸有成竹，與我的最佳拍檔——淋靖，相視一笑。我知道，我們又一次的默契就要開始了。
磨刀不誤砍柴功。我們先簡單地討論了一下，畫了一張設(shè)計圖紙，進行了分工，便開始“工作”了。首先，我們找了一個身材比較苗條均勻的胡蘿卜做飛機的機身。用胡蘿卜粗的一頭當(dāng)機頭，細的 一頭當(dāng)機尾。再用牙簽插在我?guī)淼氖彀謇跎?，銜接在機身的兩側(cè)，這就是直升機的主起落架。然后把剩下的胡蘿卜切下一個較粗的蘿卜條，在蘿卜的頂端用六個辣椒干拼成風(fēng)車的形狀，當(dāng)作尾翼。正 當(dāng)我們準(zhǔn)備制作發(fā)動機室的時候，發(fā)現(xiàn)我們的材料不夠用，便向亭廷和銑兮發(fā)起“求救”，她們慷慨解囊，送給我們一段黃瓜。我和淋靖便把它安在機頭的上方，然后把一塊筆擦的四周插上三根牙簽， 做為三葉主旋翼。飛機就基本完成了，可是我們左看看右看看，覺得缺少一些裝飾物。于是，我們用為數(shù)不多的白蘿卜和胡蘿卜雕刻成一朵朵美麗的花朵，鑲嵌在直升機上。哈！大功告成！我們給這架 直升飛機取了一個好聽的名字“靖田號”。我們把我們的大作給老師打分，老師連聲道好，便給我們打了一個大大的“優(yōu)”。
“叮叮叮，叮叮叮?！毕抡n鈴響了。瞧！教室里的一架架直升飛機，五顏六色，形態(tài)各異。啊，這是多么有趣的一節(jié)課，這節(jié)課讓我們開動了腦筋，開發(fā)了想像能力，也激發(fā)了我們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
難忘的一節(jié)課美術(shù)作文 第九篇
丁零零，上課鈴聲響了，又是一節(jié)美術(shù)課了！同學(xué)們端正地坐好，滿懷期待地等待著老師。
“今天，我們制作‘小盒子大舞臺’，用各種方式將一個場景展現(xiàn)在盒子上……”老師的話音剛落，同學(xué)們便七手八腳地忙開了。有的在專心致志地繪畫，有的在小心翼翼地剪貼。我們這一組也不例外，大伙兒干得熱火朝天。愛繪畫的我當(dāng)然擔(dān)負起板塊設(shè)計和繪畫的工作，我用心地畫著，仔細地涂著，不一會兒，湛藍的海洋，雪白的浪花，金色的沙灘，可愛的小魚……都活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我的眼前。一個同學(xué)便幫忙著剪下來，另一個同學(xué)小心翼翼地將它們貼在合適的位置上。經(jīng)過大家的分工合作后，精美的作品——《夏日海灘》終于完成了。瞧，我們的作品多栩栩如生呀！海灘上，孩子們在快樂地玩耍。他們有的在揀貝殼，有的在追逐打鬧，有的在悠閑散步，讓海風(fēng)親吻著自己的臉……看著滿意的作品，我們幾個都會心地笑了。老師也給了我們一個好評。
此時，我們的教室里就像開展覽會一樣，同學(xué)們的作品五花八門：“我的小農(nóng)場”種滿了各種各樣的蔬菜，“我漂亮的臥室”擺放著精致的物品，“田園風(fēng)光”呈現(xiàn)出一派大豐收的景象，“馬路”上車水馬龍，人山人?！媸蔷绖e致，別具一格啊！
這節(jié)美術(shù)課可真有意思！它讓我看到了同學(xué)們的奇思妙想，也讓我感受到了團結(jié)合作的神奇力量。這節(jié)美術(shù)課真令我難忘！
難忘的一節(jié)課美術(shù)作文 第十篇
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們風(fēng)風(fēng)火火地跑進教室，等著美術(shù)老師的出現(xiàn)。
“老師來啦！”幾個“偵察兵”跑了進來。當(dāng)老師進來時，我們大吃一驚：老師居然兩手空空，一樣?xùn)|西也沒帶。正當(dāng)我們驚訝時，老師說：“我們的美術(shù)課已經(jīng)上完了，今天咱們來玩?zhèn)€游戲吧！”“太好了，老師萬歲！”幾個同學(xué)大聲呼喊道。
“我們來畫畫吧，由圓圈來聯(lián)想畫，請幾個同學(xué)到講臺前來?！?/p>
“開始畫！”
上面的同學(xué)奮筆疾書，有的畫太陽，有的畫烏龜，有的畫十五日的月亮……底下的同學(xué)不斷地提供材料，想讓自己小組的同學(xué)得第一。
“停！”老師大喊一聲：“一個，兩個，三個……這是什么呀？”畫這個圖案的同學(xué)連忙說：“是花朵。”“這哪像花朵啊，分明是魔鬼的爪子?！痹瓉磉@個同學(xué)畫得太快了，把花瓣畫成尖尖的，而且剛好是五瓣，遠看哪像什么花??！“呵呵呵呵”“哈哈……”同學(xué)們放聲大笑，畫“魔鬼爪子”的同學(xué)也很不好意思，紅著臉，躲到課桌底下去了。這堂課就在大家的笑聲中過去了。
下課了，大家紛紛議論這堂有趣的課。我想：這堂課既帶給我們了許多樂趣，又讓我們懂得了一個道理：因為聯(lián)想，世界更精彩！
難忘的一節(jié)課美術(shù)作文 第十一篇
真幸運！我能聆聽一節(jié)由外校教師執(zhí)教的美術(shù)課。
星期五下午，我們?nèi)耆嗟耐瑢W(xué)早早來到多媒體教室，等待著盤谷中心小學(xué)的美術(shù)教師——徐鳳華老師來我們學(xué)校，上一堂美術(shù)公開課。
隨著一段優(yōu)美的上課音樂鈴聲響起，教室里頓時鴉雀無聲，同學(xué)們都表現(xiàn)得特別好，因為我們還是頭一回在多媒體教室上美術(shù)課呢！這會是一節(jié)怎樣的課，我們都好期待的。徐老師笑容滿面地走進教室。他首先做了自我介紹，緊接著開始講課。”你們都會背誦唐代著名詩人李白的《望廬山瀑布》嗎？“徐老師柔切地問道。”會！“我們異口同聲地回答。”日照香廬生紫煙……“我們大聲地有感情地朗誦著。徐老師夸我們真棒，并接著問：”你們還知道哪些美麗的瀑布呢？“同學(xué)們爭先恐后地發(fā)言，”黃果樹瀑布“、”青龍瀑布“、”九天瀑布“……”你們知道的瀑布真多！今天我們一起來學(xué)習(xí)‘飛流直下三千尺’這一課?！霸捯魟偮?，徐老師掏出一本導(dǎo)游證，說要帶我們?nèi)ビ斡[世界著名的瀑布。一會兒，屏幕上一幅幅迷人的畫面映入我的眼簾：伊瓜蘇瀑布、安赫爾瀑布、尼亞加拉大瀑布、黃果樹瀑布、青云山九天瀑布等等，真是美不勝收。欣賞完美麗的瀑布，徐老師又開始給我們具體介紹瀑布的畫法：把山石涂黑，瀑布留白，并用線條的粗細疏密來表示瀑布的流向和水勢大小……我們聚精會神地聽著，仔細觀察著徐老師的親自示范。接著，我們也津津有味地開始在圖畫本上，畫出自己心中的瀑布……
時間過得真快??！熟悉的音樂再次響起。這堂有趣的美術(shù)課，既讓我們增長了知識，又學(xué)會了畫瀑布，真是令人高興令人難忘呀！
難忘的一節(jié)課美術(shù)作文 第十二篇
二年級的美術(shù)課和一年級不一樣，一年級只要求會畫畫就可以了，而二年級可以做機器人、玩墨水（即用勾線筆在面紙上涂繪）、畫畫、貼紙等等許多事情。在上星期五的美術(shù)課上，老師要求我們和同桌一起做機器人，時間是在下課前完成。
為完成好老師布置的作業(yè)，我和我的同桌----王路翔迅速進行了簡單地分工：我負責(zé)準(zhǔn)備紙盒，并做好機器人身體的各個部位；王路翔負責(zé)剪貼機器人的臉部紙片，并畫好機器人的臉。我先用一個小一點的紙盒做好機器人的頭部，再用大一些的正方形紙盒做好機器人的身體，然后分別用兩個瘦長些的長方形的紙盒做好機器人的腿腳和手臂，一會兒的功夫，機器人的各個部位都準(zhǔn)備就緒了；我的同桌----王路翔先把畫好的臉部紙片粘貼在機器人的臉上，最后把我做好的機器人的各個零部件，用雙面膠作為粘合劑，組裝在一起。
這樣，一個帥氣并且威猛的機器人就做好了。老師看了我們的勞動成果，欣慰地稱贊道：你們做得很好，都要重重地表揚！我們聽了老師的話，心理就好象樂開了花兒一樣----別提多開心了！這節(jié)美術(shù)課使我知道了一個道理----那就是做好一件事情，不僅需要用心地思考，還需要合理地分工，并且相互之間還要密切地配合好！
難忘的一節(jié)課美術(shù)作文 第十三篇
今天的美術(shù)課上，我可高興啦！
上次美術(shù)課，黃老師布置了一項作業(yè)，那就是用8開紙畫一幅畫：難忘的校慶。晚上，我花了一個多小時認認真真地把這幅畫畫好了，看上去，還不錯。
今天美術(shù)課上，老師檢查作業(yè)，讓我們把自己的繪畫作品擺在桌子上，當(dāng)我把作品放在桌子上時，卻發(fā)現(xiàn)，只有我桌子上有，其他同學(xué)的桌子上空空的，什么也沒有。媽呀，他們都沒有做美術(shù)作業(yè)！
黃老師站在講臺上，目光掃過每個人的桌子，嚴肅地說：“這次美術(shù)作業(yè)，只有汪心怡做了，其他的同學(xué)呢？為什么不做？”全班同學(xué)低著頭，教室里頓時鴉雀無聲。老師接著說：“除了汪心怡同學(xué)，其他的同學(xué)全部站起來！”黃老師一聲令下，全班同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)都站了起來。老師繼續(xù)發(fā)*話：“我布的作業(yè)你們都不做，說明你們的學(xué)習(xí)態(tài)度不認真，下次，我只教汪心怡一個人了，不教你們了……”
哈哈！老師只表揚我，我的心里樂開了花，但我不做聲，低著頭，裝作若無其事的樣子，生怕同學(xué)們看出我的高興，實際上，我感覺像要飛起來一樣，被老師表揚的感覺真好！我不禁飄飄然了……當(dāng)我正陶醉在老師的表揚聲中時，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們好像都用鄙視的目光看著我，好像在說：“哼，誰要你做作業(yè)的？害得我們都罰站，就你最能！討厭，不理你了！”
哼，不做作業(yè)還對呀？我抬起頭來，驕傲地看著同學(xué)們，嘿嘿，被罰站了吧！讓你們來嘗一嘗，不做作業(yè)
難忘的一節(jié)課美術(shù)作文 第十四篇
這個星期三下午的最后一節(jié)課是美術(shù)課，那天陽光明媚，太陽高照。本來可以創(chuàng)造一幅很漂亮的畫，但是，在老師講課的時候，一位女同學(xué)和一位男同學(xué)異口同聲的說：“老師，快點讓我們畫畫吧！”老師嚴肅地說：“我不說，你們知道要畫什么，應(yīng)該怎么畫嗎？如果知道的話，那你們?yōu)槭裁匆獊砩蠈W(xué)呢？既然會畫，那干嘛不在家里畫呢？那你們知道來學(xué)校最主要的目的是什么嗎？”同學(xué)們都紛紛舉起手，有的說是來學(xué)習(xí)的。老師說：“不對，不僅僅是學(xué)習(xí)。”同學(xué)們又低下頭想了一會兒，又紛紛舉起手來，有的說是來尊敬老師的。老師說：“也不對，不僅僅是學(xué)習(xí)，也不僅僅是尊敬老師，而是學(xué)習(xí)怎么樣做人，這兩位同學(xué)做人的方法是不正確的，老師在講臺上講課，講給你們聽?wèi)?yīng)該怎么畫，畫什么東西的時候，你們不能在下面大喊：快點畫畫吧！快點畫畫吧！”由于這兩位同學(xué)在老師還沒講完的時候吵著要畫畫，所以，老師跟我們講了一節(jié)課的做人的道理。
老師的話讓我受益匪淺，我以后無論在學(xué)校還是在外面，都要尊重別人，要等別人說完話自己再說。
老師早給我們說過，今天美術(shù)課要畫畫貼在教室外面的墻上去，我很期待。今天劉老師告訴我們，她發(fā)現(xiàn)我們畫的魚和船最好，她就讓我們二選一，我感覺自己畫船沒大有創(chuàng)意，于是我就選擇畫魚。我畫的時候，劉老師正好從我身邊走過，我就問她：“劉老師，水可以畫成*
難忘的一節(jié)課美術(shù)作文 第十五篇
上課了，這一節(jié)是美術(shù)課，老師這次讓我們準(zhǔn)備的材料是橡皮泥和毛根。
從老師下通知的那一刻起，我就不停地猜測，要用這些東西做什么呢？是動物？是植物還是別的東西？正當(dāng)我胡思亂想的時候，老師走上了講臺?！斑@節(jié)美術(shù)課要用我們帶來的毛根做一個快樂的小人。”聽了老師的這句話，同學(xué)們你看看我，我看看你，一臉茫然。老師拿出了鋼絲，把鋼絲彎來彎去，竟變出了一個小人。原來這節(jié)課，老師是讓我們制作毛根小人啊。聽老師講完制作方法，我們正式開始了有趣的制作。我先用紅色的毛根做了一個頭和兩只胳膊，又用橙色的毛根把頭連接起來，最后我又擰了幾下，做成了身子和腿，這樣小人就基本成形了。該給小人穿衣服了。我找了一根熒光的毛根纏在小人的身體上。正在我欣賞我的“大作”時，忽然我想起我還帶來了一枝假花，我心里閃過一個念頭。心動不如行動，我把花“送”到小人手上，又把它的膝蓋一彎，可真像小人在向心愛的人求婚啊！我看了看桌面上，還有一根黃色毛根沒有使用。我立刻把它一分為二，作成鞋子為小人穿上。一個栩栩如生的毛根小人就呈現(xiàn)在了我的面前。
通過這節(jié)美術(shù)課，我知道了原本簡單的物品，經(jīng)過思考就可以變成更加美好的東西。學(xué)習(xí)也是如此，經(jīng)過認真的思考和努力，也會克服困難取得更大的成績。這真是一節(jié)難忘的美術(shù)課！
難忘的一節(jié)課美術(shù)作文 第十六篇
午飯后，下午第一節(jié)課就是我們班最喜歡的美術(shù)課啦！
“叮鈴鈴”一聲清脆而響亮的上課鈴，結(jié)束了我們亂糟糟的吵鬧聲，美術(shù)老師蔡老師伴隨著上課鈴聲走了進來，我們高興的歡呼雀躍。蔡老師笑了笑，說：“上課！”同學(xué)們齊聲說“老師好?！钡恢勒l說了一句“老師再見?！倍旱梦覀兒逄么笮?，老師無奈地說：“好了，好了，仔細聽好了，今天要畫的題目是《假如我是巨人》，請小組長把圖畫本發(fā)下去。”
小組長發(fā)完本子，回到自己座位上后，同學(xué)們就爭先恐后地開始畫畫了。有的才剛開始畫巨人的頭，有的畫到巨人的衣服，還有的都畫到巨人的手和腳呢！
而蔡老師呢？她正在我們身旁走來走去，觀察同學(xué)們畫的畫，還時不時地給同學(xué)們進行講評和指導(dǎo)。
大約畫了十分鐘，我畫到一小半時，抬頭看了看我同位的，“哈哈！”我被我同位畫的巨大的火炬人給逗笑了，我同位很不服氣地對我說：“你笑什么？我比你畫的更好”！我抬頭看了看表，“哎呀！快下課了”，于是趕緊埋頭畫了起來。
終于，我在下課鈴快要響起的時候畫完了畫，上交了美術(shù)作業(yè)，心想“真是一節(jié)難忘的美術(shù)課呀！”
難忘的一節(jié)課美術(shù)作文 第十七篇
四年級，那節(jié)美術(shù)課，改變了我的從此以后的每節(jié)美術(shù)課，終結(jié)了一種我對美術(shù)固有的態(tài)度。畢竟，曾經(jīng)的我，美術(shù)是全班數(shù)一數(shù)二的，倒著數(shù)。那是因為我從來不準(zhǔn)備工具，也沒有自信，導(dǎo)致每次我畫畫時都漫不經(jīng)心，畫得爛得不能再爛。
四年級那段日子，是我對美術(shù)最松懈的時間段，因為每次當(dāng)別人諷刺著問我美術(shù)是誰教的時，我都可以自豪地：“是數(shù)學(xué)老師教的！”
但，數(shù)學(xué)老師上數(shù)學(xué)課時雖然和藹，但一上起美術(shù)課便變得嚴肅認真，容不下絲毫玩笑，好像馬上就要去前線打仗一樣。讓我感受最深的是那節(jié)普通而又難忘的美術(shù)課。
第二節(jié)下課以后，低年級的學(xué)生都放學(xué)了。我們班的同學(xué)一反常態(tài)，都一窩蜂似的沖出教室，盡量把自己變低，好混進人群中出校門。這是為什么呢？原來下節(jié)課是美術(shù)，美術(shù)老師再三要求必須帶好工具。這不，他們都出去買了嘛。但這群人中有一個特殊的人——那就是我。我雖然沒有帶工具，但還是一如既往地在學(xué)校里玩。如果有人這是問我為什么，我會斬釘截鐵地告訴他：“干嘛要帶，反正我又畫不好，買了不是浪費錢嘛！”
上課鈴響了，隨著一陣響徹云霄的腳步聲，同學(xué)們像小鳥歸巢似的怎么出去怎么回來。又是一陣腳步聲，老師進來了。她第一眼便看到我空蕩蕩的桌面，就立刻用尖銳的聲音質(zhì)問我道：“你沒帶嗎！”“嗯……”我小聲嘀咕道，“反正我也畫不出來?！崩蠋熕坪趼犚娏宋业脑挘Z重心長地對我說：“人的自信來源于準(zhǔn)備，你都還沒畫就已經(jīng)失去自信，又何必上這節(jié)課呢？這不是虛度時光嗎？這樣吧，我先把我的工具借給你，你試著畫一畫。”“哦。”我若有所思地點了點頭。
美術(shù)課開始了。老師一邊指著PPT，一邊滔滔不絕地講著?！爱嫊r要注意，畫小雞的肚子要擴散，不能畫的太多，兩三只就夠了……”即使我一直洗耳恭聽，但我的腦中卻容不下美術(shù)的一席之地?？梢哉f美術(shù)技巧在我身上是“左耳進，右耳出”?？偹汩_始畫了，我像是大解放一樣，神清氣爽地吸了一口氣，然后提起毛筆，使勁在墨水中一蘸，然后就慢慢畫起來。不一會兒，一直假小雞便出現(xiàn)在我眼前。我又接連畫了幾只。一個同學(xué)見我這么“投入”，便湊了過來?！肮∵@明明是小雞鴨子二不像嘛！”笑聲引來同學(xué)們。不一會兒，教室里就洋溢著各種笑聲，有嘲笑，有苦笑，有……甚至有的同學(xué)差點笑岔了氣。
突然，老師叫了一聲，所有同學(xué)都乖乖回到了自己的座位上。老師大步流星地走到我身旁，“觀賞”著我的畫。不一會兒，老師皺了皺眉，對我說：“重畫吧，只有認真才能干好一件事。”但恰好這時下課鈴響了，我只好選擇了先回家?；丶乙院?，我發(fā)奮地練著。終于，經(jīng)過一周的不懈努力，我畫出了一只只栩栩如生的小雞。
“人的自信來源于準(zhǔn)備?！薄爸挥姓J真才能干好每一件事”這兩句話，將永遠銘刻在我的心頭！
難忘的一節(jié)課美術(shù)作文 第十八篇
昨天，我們上了一節(jié)盼望已久的美術(shù)課——有趣的鞋。同學(xué)們都興致勃勃的坐在座位上，等待著美術(shù)老師的到來。
叮鈴鈴！歡快的鈴聲響起了，我們開始上課了。老師首先給我們出了個謎語：“小小船兒整一對，坐著客人有十位，白天坐船趕路忙，走遍天下不用水”。是什么呢？同學(xué)們紛紛議論起來。有的說是房子 ，有的說是手套……最后被我們班的張浩猜中了，謎底是“鞋”。正當(dāng)我們?yōu)椴聦χi語而興趣昂然的時候，老師利用多媒體讓我們觀賞了四個展廳，這四個展廳分別是“古代的鞋、現(xiàn)代的鞋、民族的鞋 、有趣的鞋” 。我最喜歡的是“有趣的鞋”。設(shè)計者用自己的奇思妙想，創(chuàng)造了形態(tài)各異的鞋，有的鞋張著大嘴巴，像個大河馬在打哈欠；有的像一層層樓梯，上面還鋪上了一層“紅地毯”；還有的像 高樓大廈……各種各樣的鞋看的我們眼花繚亂，目不暇接。
老師告訴我們，鞋的組成有鞋口、鞋幫、鞋面、鞋底、鞋跟。她還親自示范，教我們做拖鞋，同學(xué)們都認真仔細的看，惟恐落下哪一步，同學(xué)們看完后個個摸拳搓掌，都想自己動手做鞋子。
老師特地為我們準(zhǔn)備了四個展區(qū)，有可愛的裝飾區(qū)，奇妙的功能區(qū)，亮麗的色彩區(qū)，巧妙的裝飾區(qū)。老師讓我們自己選擇，做出自己喜歡的鞋子。同學(xué)們馬上行動起來，有的自己做，有的是同桌倆合作 。我們一會兒裁，一會兒剪，一會兒粘，一會兒縫……每個人都忙的不亦樂乎。經(jīng)過一段時間的努力，我們終于把自己的作品完成了，老師讓我們把自己的作品放到了相應(yīng)的展區(qū)?？吹阶约河H手做出的 鞋子，我們心里都美滋滋的。
老師讓我們一起來欣賞一下同學(xué)們的勞動成果，同學(xué)們做得鞋都各有特色，有長著翅膀的、有長著胡子的，有帶著六個輪子的……我們做的千奇百怪，但這都是我們的最喜歡的鞋子，老師看了我們的作 品非常滿意，不住的表揚我們。
這就是我最喜歡的一節(jié)美術(shù)課，我們孩子自己的課。
難忘的一節(jié)課美術(shù)作文 第十九篇
今天上午第二節(jié)是美術(shù)課。
叮！叮！叮！上課的鐘聲敲響了，同學(xué)們陸續(xù)走進教室。
我興奮的拿出美術(shù)用品，但是進來的不是美術(shù)老師，而是我們的班主任老師！他說：美術(shù)老師有事情，不能來上課了。??！大家都很失望。同學(xué)們在下面自己畫吧！他又說。耶！老師萬歲！四*張嘴一起喊出這句話。同學(xué)們在下面認真的畫著。我畫好了，是一個兒童樂園，里面有摩天輪，野車場，過山車，小火車，空中纜車，瘋狂青蛙，連牛排館都有哩！我恨不得自己鉆進去，大玩一場！我得意洋洋的把畫交了上去。老師邊看我邊問：老師，怎么樣，怎么樣啊班主任看了看，點點頭說：好樣的，畫的不錯！聽了這番夸獎我心里比吃了蜜還要甜。
這節(jié)課雖然美術(shù)老師沒有來，可我卻覺得是最難忘的美術(shù)課
難忘的一節(jié)課美術(shù)作文 第二十篇
在我五彩斑斕的記憶中,三年級的一次美術(shù)課最為難忘,直到現(xiàn)在我還記憶依然清晰。
那天的最后一節(jié)是美術(shù)課，這節(jié)美術(shù)課要用蠟筆，可我卻在收拾東西的時候忘記了帶蠟筆，我在美術(shù)包里找來找去，希望蠟筆就在里面，可是怎么找始終都不見蠟筆的蹤影。哎！這該怎么辦呀！打電話叫在幼兒園上班的媽媽送一盒過來？可是看看手表，馬上就要上課了，這樣肯定來不及。找同學(xué)借一個？同學(xué)們每人就帶了一個，找誰借去呢？我著急的像熱鍋上的螞蟻，這時，我的同桌走了過來，她問我“你在找什么呢？”我說“我忘記帶蠟筆了，你能借我用一下嗎？”她爽快的答應(yīng)了，“好的，我們一起用吧！”在美術(shù)課上，我們共用一盒蠟筆在認真畫著自己的作品，用蠟筆仔細地畫好每一筆，彼此互相學(xué)習(xí)對方畫畫的優(yōu)點，取長補短，讓自己的作品能夠更加優(yōu)秀，更加美觀。
這件事讓我始終記憶猶新，并且讓我懂得了：同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，團結(jié)一心，這樣就能讓你在遇到困難時得到更多的幫助。
難忘的一節(jié)課美術(shù)作文 第二十一篇
今天最后一節(jié)課是美術(shù)課，我們做了彩泥插花。老師分為我們組的組長，本來我很開心，不過我發(fā)現(xiàn)我們組只有我一名女生，其余的全是男生，我有點失望，因為男生不擅長做花。不過我相信“世上無難事，只怕有心人”。
老師給我們每組發(fā)了一個瓶子，又給了我們一些樹枝，我們的插花活動開始了。我用紅色和粉色等顏色的毛線把瓶子一圈一圈的纏滿，花瓶做好了，又用彩泥做成了小花。我知道男生不擅長做花，所以我讓他們把彩泥搓成小圓球兒，我做出了各種各樣的花，然后插在樹枝上。做完之后，我覺得不完美，就做了一條小魚和一個餃子，粘在花瓶上。最后把它交給了老師，老師說我們小組的第一名，我心里樂開了花兒。
我成功了，雖然我們組只有我一名女生，他們只幫了我一點兒小忙，但是只要我們努力去做，不放棄，就一定會成功！
難忘的一節(jié)課美術(shù)作文 第二十二篇
今天的美術(shù)課上，我可高興啦！
上次美術(shù)課，黃老師布置了一項作業(yè)，那就是用8開紙畫一幅畫：難忘的校慶。晚上，我花了一個多小時認認真真地把這幅畫畫好了，看上去，還不錯。
今天美術(shù)課上，老師檢查作業(yè)，讓我們把自己的繪畫作品擺在桌子上，當(dāng)我把作品放在桌子上時，卻發(fā)現(xiàn)，只有我桌子上有，其他同學(xué)的桌子上空空的，什么也沒有。媽呀，他們都沒有做美術(shù)作業(yè)！
黃老師站在講臺上，目光掃過每個人的桌子，嚴肅地說：“這次美術(shù)作業(yè)，只有汪心怡做了，其他的同學(xué)呢？為什么不做？”全班同學(xué)低著頭，教室里頓時鴉雀無聲。老師接著說：“除了汪心怡同學(xué)，其他的同學(xué)全部站起來！”黃老師一聲令下，全班同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)都站了起來。老師繼續(xù)發(fā)狠話：“我布的作業(yè)你們都不做，說明你們的學(xué)習(xí)態(tài)度不認真，下次，我只教汪心怡一個人了，不教你們了……”
哈哈！老師只表揚我，我的心里樂開了花，但我不做聲，低著頭，裝作若無其事的樣子，生怕同學(xué)們看出我的高興，實際上，我感覺像要飛起來一樣，被老師表揚的感覺真好！我不禁飄飄然了……當(dāng)我正陶醉在老師的表揚聲中時，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們好像都用鄙視的目光看著我，好像在說：“哼，誰要你做作業(yè)的？害得我們都罰站，就你最能！討厭，不理你了！”
哼，不做作業(yè)還對呀？我抬起頭來，驕傲地看著同學(xué)們，嘿嘿，被罰站了吧！讓你們來嘗一嘗，不做作業(yè)的滋味！現(xiàn)在后悔已經(jīng)遲了！
黃老師接著說：“下次我布置的作業(yè)一定要做，知道了嗎？現(xiàn)在，給你們一個機會，這節(jié)課畫一畫。如果不想畫的同學(xué)呢，就站著，想畫的同學(xué)趕緊坐下來畫?！薄八ⅰ钡囊宦?，全班都坐了下來，認真地畫起畫來。
哈哈！看來罰站的滋味不好受。
難忘的一節(jié)課美術(shù)作文 第二十三篇
人生中，如果沒有獨立過，你也算是一個失敗者！
——題記
在這萬里無云，陽光燦爛的早晨，校園里充滿了嬉笑和走步聲。
我們吃完了美味的點心跟牛奶，就前往美術(shù)教室了！小劉在我左邊，小俊在我右邊，我們一同去。小劉對我說：“小許，我問一下，保衛(wèi)者是在海神殿里的嗎？”我回答道：“當(dāng)然，在圣殿他們最牛?！?/p>
到了教室，鈴聲便打響，該上課了?！昂?，今天我們?nèi)プ鰰灒蠹蚁瓤雌聊?。”老師歡悅地說。
剛看完便動手做。首先，要對折，再對折。忽然，有人問我：“小許，能給我一張青色的紙嗎？”原來是小趙，我人氣大方，便拿起一張青色的紙交給了小趙，我便繼續(xù)折。不好，忘記怎么折了！我便去請教，在我旁邊的小路，小陳，他們都不敢教我，我只好自己想。
剛剛回憶了一遍，想不起來，一、二、三……十遍都沒想出來。我不想去問老師，因為這太丟臉了！我看了看紙，慢慢地嘗試?！安粚?，不對，不對！”我急沖沖地說。我又擺弄了一會兒，突然開心地叫了起來：“折，沒錯，就是這樣?！焙茫∥医K于完成上半身了……
“鈴——?！毕抡n了，我做了三個，我把其中一個給了老師。
每個人都有成功，失敗，苦惱，但是，有時候你自己一個人完成任務(wù)，他人只是給予幫助，那將是無比快樂。我們就像一只鳥，長大了，要學(xué)會獨立生活，一樣可以品嘗到成功的喜悅。
難忘的一節(jié)課美術(shù)作文 第二十四篇
今天上午，我們迎來了五年級的第一節(jié)美術(shù)課。
美術(shù)老師走進教室時，我驚奇地發(fā)現(xiàn)我們換新美術(shù)老師了。老師進教室后開始自我介紹，介紹完后，她告訴我們，只要說“5678”，同學(xué)們就說“閉上嘴巴”，逗的我們哈哈大笑，我心想這個新老師真好，對我們不僅溫柔，還很有辦法讓我們上課的時候認真聽課不說話。
這是開學(xué)后的第一節(jié)美術(shù)課，沒有課本，也沒有圖畫本，所以老師教我們折書簽。
老師讓我們先觀看視頻，給我們放了一遍速度快的視頻，又放了一遍速度慢的視頻，然后老師拿起一張折紙，不一會兒就折了一張漂亮的書簽?？粗∏傻臅炘诶蠋煹那墒窒抡Q生，我心想老師能折的這么快，得練習(xí)了多少次啊。我拿出一張正方形紙，按視頻上的步驟，一步一步細心認真的去折這個書簽，沒幾分鐘，一個菱形的書簽出世了。我開心極了，心想這個漂亮的書簽畫上畫一定更漂亮吧！我用彩筆在書簽上畫出可愛表情包，一只可愛的小熊、一顆長長的小蘿卜、一只胖胖的小鴨子、一只快樂的小白兔、一顆漂亮的小草莓，一張漂亮的書簽就這樣誕生了，看著自己動手做成的書簽，我高興的愛不釋手。
我非常喜歡這個漂亮的小書簽，這個書簽我將會留在身邊，讓它伴我快樂的讀書。
難忘的一節(jié)課美術(shù)作文 第二十五篇
上個星期，我們班上了一節(jié)別開生面的美術(shù)公開課《留住秋天》。老師讓我們提前準(zhǔn)備好各種各樣的樹葉、素描紙、剪刀、膠棒，以備上課時用，一切都準(zhǔn)備好了，我憧憬著即將到來的這一天。
這一天終于到來了，老師先把我們分成八個小組，然后我們有序地排隊去了美術(shù)教室。
老師先給我們講了如何做樹葉貼畫，然后讓我們自己動手設(shè)計制作，經(jīng)過老師的講解，我靈機一動，腦子里浮現(xiàn)出了一條小金魚，我便決定先拼條小金魚。于是，我先把一片黃色的楊樹樹葉橫著粘上，當(dāng)作魚的身體，我又在身體的兩側(cè)用柳葉粘了魚鰭，最后在身體后面粘上了一片花瓣做尾巴?！斑€少魚眼睛”我自言自語地說。于是我用樹葉剪了兩個小圓來做魚的眼睛。小魚做好了，可是我總感覺缺點什么，仔細觀察了一番，原來是缺魚鱗，于是我雙從葉子上剪下幾個小三角形做“魚鱗”粘在魚身上。終于一條完整的小魚就完成了。可是只有一條小魚，我覺得它太孤單了，我又做了幾條陪伴它。這時，我腦子里又浮現(xiàn)出一只漂亮的蝴蝶，好，那就再做幾個蝴蝶做點綴，經(jīng)過我不停地嘗試和努力終于擺出了幾個漂亮的蝴蝶，最后我又添加了些裝飾，一幅美麗的樹葉貼畫就完成了。
結(jié)課時，老師說，做樹葉貼畫不僅能鍛煉我們的.思維能力，而且還能鍛煉我們的動手能力，更能豐富我們的.想象力。
不過，這節(jié)課對于我來說，最大的收獲就是——我懂得了，不能輕視生活中的任何事物，看似沒用的東西，說不準(zhǔn)就能創(chuàng)造出美麗的作品，正如，看上去不起眼的幾片葉子竟可以做出形態(tài)各異的圖畫！
難忘的一節(jié)課美術(shù)作文 第二十六篇
今天下午，金老師請來了她以前的學(xué)生——李惠利小學(xué)的美術(shù)老師，讓她給我們講一講凡·高的作品和他的人生經(jīng)歷。
在安靜的微格教室里，老師打開了電腦，屏幕上跳出“激情永不能忘記”四個金光閃閃的大字，接著屏幕上出現(xiàn)了一盆燦爛怒放的向日葵，這盆向日葵色彩明亮，而它的創(chuàng)造者正是大名鼎鼎的后 印象派凡·高，他把向日葵的充滿活力，表現(xiàn)得淋漓盡致。老師又找出凡·高在法國巴黎畫的四幅向日葵，相比之下，這四幅向日葵顏色暗沉，就將要枯萎。老師告訴我們，這四幅畫是凡·高在法國巴 黎畫的，因為那里的人不認同他的畫，所以，他來到了法國南部叫阿爾的地方，那里麥田一片金黃，還有一大片的向日葵，凡·高覺得這里有助于自己繪畫，便居住下來。在巴黎的著名畫家高更看見了 凡·高的作品，極為驚訝，他來到阿爾，凡·高十分高興，畫了一幅極其美麗的向日葵給高更看，高更發(fā)現(xiàn)，這幅向日葵，簡直是一幅曠世佳作，沒人能超越這種境界，于是他便和凡·高一起留下來繪 畫。但是，凡·高和高更的思想不同，凡·高畫得是自己看到的東西，而高更是憑自己記憶里的東西畫，兩人經(jīng)常發(fā)生爭斗。有一天，兩人又發(fā)生爭斗，高更跑到外面不想與凡·高爭吵，凡·高剛好在 剃胡子，拿著刀去追高更，高更以為凡·高是來殺他的，便逃走了。凡·高非常自責(zé)，割下了自己的左耳的耳垂。
老師又讓我們欣賞了《星空》，在這幅畫里，柏樹彎彎曲曲，云畫成了螺旋形，像水漩渦一樣流動，星星，月亮發(fā)出的光芒極其耀眼，在凡·高眼里的夜空，所有的事物都變得不同尋常，充滿了神 秘感。
最后老師告訴我們，在繪畫時，我們要把自己所看到的景物畫出來，并添加上自己的想象，讓圖畫不再單調(diào)。
這真是一堂難忘的美術(shù)課啊，它讓我知道了許多新的知識。
難忘的一節(jié)課美術(shù)作文 第二十七篇
人生中總有一些令人難以忘懷的時刻，比如我在一節(jié)美術(shù)課上一手撐著頭，像“思想者”似的紋絲不動地待了20分鐘。
那天美術(shù)課，我們?nèi)匀灰^續(xù)人物寫生，而輪到我做模特?！澳阕笫謸沃~頭，坐在椅子上，左腳踩住紙箱?！崩蠋熞贿吥脕淼谰咭贿厡ξ艺f，“上節(jié)課模特站著太呆板，這回你坐著擺一個造型?！薄昂玫??！蔽尹c點頭答道，同時輕松地想：“上節(jié)課那個同學(xué)站了一節(jié)課都沒有太大反應(yīng)，我坐著當(dāng)然更舒服了！”
但當(dāng)我剛一擺好造型時，心中便冒起了冷汗——左手支在扶手上十分不適；紙箱是空的，踩上去會塌，只能虛踩；脖子嚴重歪著。這些不舒服的動作，我能撐過二十分鐘嗎？
同學(xué)們圍著我坐好了，開始繪制寫生。最早的五分鐘十分和諧，教室靜的可以聽見我急促的呼吸聲和鉛筆落在畫紙上的摩擦聲。此時我雖然不舒服，看還有心思思考問題：“他們會把我畫成什么樣呢？”午后耀眼的陽光透過窗戶打在地板上。雖然我的造型是低著頭的，前面還圍著一圈人，但仍然能被亮光刺到眼里。于是我閉上了眼。我又趁機地呼吸了幾口，既能讓呼吸變慢，又不至于幅度過大而移動。盡管如此，我還是有些不自在了。
隨著時間的推移，我的精神上的樂趣也消失了。因我的左手第二指節(jié)把額頭抵的生疼，真想讓人揉揉。同時，前兩天運動而勞累的左腿，尤其是膝蓋，已經(jīng)酸了。我當(dāng)時甚至有一時的沖動，想趕緊跳起來，恢復(fù)自由。我的大腦因此不再思考，沒了精神上的放松。但我始終有一個信念：“不能動。這是對下面繪畫同學(xué)的尊重，更是對模特這一職業(yè)的尊重。只是20分鐘，一定要堅持住！”
又過了幾分鐘，老師在巡視完一圈后，開始走到我身邊給大家講技法?！澳憧此@只手與那只手的關(guān)系，這只腳與那只腳的高低……”老師比劃著我的身子說。老師的聲音在我耳邊慢慢變得若有若無，逐漸模糊起來。但同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的看著老師，一雙雙求知的眼神讓我信念更加堅定。就這樣，我熬過了前十分鐘。
時間，在一分一秒的過去，我漸漸的有些體力不支。額頭的疼痛更加惡化，手肘也有同樣的感受。本來沒事的，只是輕輕搭在另一個扶手上的右手也有些酸了。同學(xué)們仿佛也因時間太久，開始了躁動，聊起了天。我仍然極力不動，但卻十分渴望老師說停。終于，這一刻到了。
在老師說完我盼望的停時，我立刻起來抖抖胳膊和腿，揉揉脖子，扭扭腰，感到渾身自在。我本來只感覺到一陣釋然，但突然走過來一位同學(xué)，他右手夾著畫對我說：“你擺的真好，一動不動?？?！畫的還不錯吧？”說完，他拿出了他的畫，果然很形象。我又感到了一絲光榮。
下課后，我走出藝術(shù)樓，思考著這節(jié)課的內(nèi)容。有時人們?yōu)榱怂吮仨氉鲆恍奚６挥腥绱?，世界才能照常運作。如蠟燭為燭光犧牲，戰(zhàn)士為國家犧牲，幕后為臺前犧牲，夢想為現(xiàn)實犧牲等等。這一領(lǐng)悟，讓這節(jié)美術(shù)課更加難忘。
難忘的一節(jié)課美術(shù)作文 第二十八篇
兩個月的暑假生活繽紛多彩，讓我收獲不小。
在暑假培訓(xùn)班里，我學(xué)會了許多本領(lǐng)。但讓我收獲最多的是哪堂美術(shù)課。
“叮叮?！彪S著上課鈴聲，一節(jié)新的美術(shù)課開始了，“我們今天要做一張賀卡，主題是元宵節(jié)?！币宦暫榱恋穆曇魪奈叶厒鞒觥Ｎ倚南耄禾昧耍鲑R卡可是我的強項。我連忙一張白紙，一盒水彩筆等工具。
開始制造賀卡了。我先把白紙對折，然后在第一面紙的正中間寫上“元宵節(jié)”三個。。。大字。可是我太馬虎了，把“宵”寫成了“霄”。我絞盡腦汁，終于想到了一個法子——在錯字上貼一朵小花。就這樣，我把沒一個字后都貼了一朵小花。接著，在第二面的上方畫了四個連在一起的愛心，意思是我們一家人永遠在一起。在紙的下方畫上了小橋流水，這樣封面就做好了。
開始做賀卡的內(nèi)部了，我先畫上了藍天白云，右畫上了兩只和平鴿，在左邊畫上了一座小房子，房子里是正在吃元宵的一家人。小屋旁，有一些小鳥，還有一些花花草草。哎呀，不好了，我把小花的莖也畫成藍色的了。我心想：這下前功盡棄了。就在這時，老師好像猜出了我的心思，走到我跟前，看了看，指了指黃色的水彩筆。我想了好一會兒，才明白過來——黃加藍等于綠。于是我在藍色的上面又畫上了黃色，大功告成了！我欣賞著自己這做的賀卡，心里有說不出的高興！
通過這件事，我明白了：做是不可以半途而廢，馬馬虎虎。遇到困難要善于思考，勤于思考，這樣才能把事情做到最好。
難忘的一節(jié)課美術(shù)作文 第二十九篇
今天的美術(shù)課真是一個開心又難忘的美術(shù)課！
因為同學(xué)們都喜歡我的剪紙，他們都爭先恐后的讓我給他們做，我心里暗暗的告訴自己：“不要太驕傲噢！”
我們這節(jié)美術(shù)課講的是怎樣剪窗花，我們的美術(shù)老師可真厲害呀！她就像魔術(shù)師一樣，幾下子就能把一張普通的紙剪得形態(tài)各異，別提多漂亮了。我們被老師的作品吸引住了，濃厚的興趣也上來了，我們興奮地剪了起來。
老師看到我們這樣聚精會神，就笑瞇瞇的走下來，挨個指導(dǎo)。當(dāng)走到我這里時，老師停了下來，拿起我的剪紙說：“同學(xué)們看這位同學(xué)剪得多棒！”話音剛落，同學(xué)們都聚攏過來爭先恐后的看我的剪紙，大家你一句我一句地說：“給我也剪一個吧！”
看到大家這么相信我，那一刻我仿佛覺得自己就是一名小老師，那種感覺真的好自豪啊！
這真是一節(jié)難忘的美術(shù)課呀！它讓我感受到了受人敬仰的幸福感，這種感覺真好！我想我不僅要在美術(shù)課上做到最好，我要爭取把其他的課程都學(xué)好，做一個讓同學(xué)們尊敬、老師信任，爸爸媽媽喜歡的好孩子，為我加油吧！
難忘的一節(jié)課美術(shù)作文 第三十篇
我的生活就像無邊無際的大海一樣豐富多*，每一朵浪花都蘊藏著一個小小的故事。在諸多的浪花中，我輕輕地舀起一朵，讓大家和我一起分享分享。
那是五年級的時候，有一天下午，上美術(shù)課，這可是我們大家都喜歡的科目，因為美術(shù)老師總有一些怪招，讓大家樂不思蜀。
“叮呤呤。”上課鈴終于響了，大家都睜大眼睛等著和藹可親的老師的到來。樓梯上響起了一陣急促的腳步聲，緊接著老師笑吟吟地走了進來，手里還提著一包東西，大家目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師。只聽老師說：“同學(xué)們，以前上美術(shù)課我們都是用筆畫，今天我們來點新鮮的，我?guī)Т蠹疑弦还?jié)“動嘴美術(shù)課”。我們莫名其妙望著老師，不知他葫蘆里賣的什么*。
只見老師拿出兩塊餅干，拿起一塊，一口咬下去，餅干就缺了一塊，接著，老師又咬了幾口，嘔，太神奇了，竟然成了一件衣服。真是慚愧，我們平時吃了那么多的餅干，怎么沒有這種創(chuàng)意呢，老師真是太聰明了。
看了老師的精*表演，大家個個摩拳擦掌，躍躍欲試。我也不例外，只是我在想，我該咬個什么東西呢？想了想，我決定，咬架火箭試試。我也學(xué)著老師的樣子，咬來咬去，一塊餅干都快吃完了，咬出來的卻是四不象，再看看周圍，大家也和我一樣，為什么老師做起來這么簡單，而我們卻辦不成呢？這真是看花容易，繡花難。老師靜靜地看著我們，不露聲*。直到大家亂作一團，成了吃餅xxx賽，
難忘的一節(jié)課美術(shù)作文 第三十一篇
一個星期二的下午，伴隨著一清脆悅耳的鈴聲，教美術(shù)課的王老師面帶微笑，滿面春風(fēng)地走上講臺。她說：“這節(jié)課我們學(xué)習(xí)寫生，請同學(xué)們到操場邊上去。”老師的話音剛落，我們一陣歡呼，簇擁著老師往樓下走去。
老師帶領(lǐng)著大家來到操場邊上，同學(xué)們各自選了喜歡的位置坐下來。向前看，是校園的一處風(fēng)景，那里長滿鋪青疊翠的松樹，周圍長滿了各種各樣顏色的花朵，有藍的、白的、紫的……偶爾，還會有一兩只小鳥撲閃著翅膀飛過去。在綠樹的映襯下，一座高大的教學(xué)樓映入眼簾，正是寫生的好地方。王老師先畫了一遍，示范給我們看。她先畫好四周的樹木，再畫教學(xué)樓，藍天上飄著幾朵白云。不愧是美術(shù)老師，幾筆一鉤，一幅生動美麗的畫便躍然紙上。老師一邊畫還一邊告訴同學(xué)們應(yīng)該注意哪些問題，什么主次分明，層次要畫的清晰些等等。我們親眼看著風(fēng)景，再聽著老師的指導(dǎo)，我們很快便掌握了基本畫法。照王老師說的，我一筆一畫地畫起來。王老師也不閑著，仔細地巡視著每個同學(xué)作畫。當(dāng)她看到我同桌的畫時，不禁笑了。老師把他的畫拿起來，讓我們看，頓時，同學(xué)們個個笑得前俯后仰。他的畫可逗了:先用筆畫幾道彎彎曲曲的線，又畫了幾個圈圈，表示是一座教學(xué)樓，再一豎一圈地畫，就成了樹。聽到大家的笑聲，他早就把頭埋起來了。我們將景物輪廓畫好后，就要上色了。老師又開始向我們演示上色，由于老師畫的慢，講的又細致，同學(xué)們聽的也十分專注。我們涂色時，老師又時不時走到景物面前，告訴我們哪里要畫深，哪里要畫淺哪里要畫虛一點，還將我們的毛病一一指出來。所以大家畫畫的興致就特別高，這可是以前美術(shù)課從來沒有的。下課鈴聲響了，同學(xué)們帶著自己的“杰作”回教室了。
這堂課真有意思，因為我親身體會到，一幅風(fēng)景寫生怎樣才能畫的真實，畫的生動。不用說，我喜歡這樣的美術(shù)課。
難忘的一節(jié)課美術(shù)作文 第三十二篇
今年，我們要穿上自己畫的T恤過節(jié)。聽到這個令我們興奮的消息，同學(xué)們高興得一蹦三尺高。
這個星期五的美術(shù)課我們要畫T恤，為六一節(jié)做準(zhǔn)備。開始上美術(shù)課了，我的心怦怦直跳，害怕在衣服上畫錯了，又不能改掉，心里緊張得很。這時，老師把顏料和衣服發(fā)了下來，指導(dǎo)了一下，讓我們按照上節(jié)課的草稿圖畫畫。開始畫畫了，我緊張得心都提到嗓子眼里了，生怕畫得不好被同學(xué)嘲笑。不過，我還是拿起畫筆顫顫抖抖地在T恤上畫起構(gòu)圖。過了一會兒，我就把構(gòu)圖畫完了。這時，我心里慢慢地不緊張了，也慢慢地有把握了。我便馬上換了一支畫筆準(zhǔn)備給T恤上色。我拿起水粉筆，在T恤畫了一道五彩斑斕的彩虹。紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，美麗極了。我又在彩虹的旁邊畫了一朵天藍色的云彩和一個紫色的氣球?？晌易罂纯?，右看看，總覺得還少了些什么。突然，我靈機一動，拿起畫筆在潔白的T恤上，用橘紅色、黃色、綠色、藍色和紫色畫了我校的太陽花標(biāo)志。今天，我的畫筆沒出過一點差錯，對我百依百順。最后，經(jīng)過我的努力，一件色彩鮮艷的T恤展現(xiàn)在我的眼前。
我想今年的六一兒童節(jié)一定比往年更加有意思，因為我們會穿上自己畫的T恤。
難忘的一節(jié)課美術(shù)作文 第三十三篇
我喜歡畫畫，美術(shù)是最喜歡的課程。每次畫畫，我都會拿起畫筆，大膽構(gòu)思，畫出自己心中最美的畫面。
有一次，老師帶我們到學(xué)校后面的小山進行寫生。為了讓自己更專心畫畫，我特別找了一處比較僻靜的地方進行寫生，由于沒有其他同學(xué)的吵鬧，我專心致志地構(gòu)思，想用自己的畫筆畫出眼前最最美麗的景色。
我認真地觀察著周圍的一切，以活潑的小昆蟲、小動物和高大筆直的樹為題材，畫出午后的小山一角：郁郁蔥蔥的樹木，各色鮮艷的花朵，形狀各異的石頭；三五成群的小麻雀在地上尋找食物；蜜蜂來來往往，在花叢中穿梭，它們正忙著采花粉呢……時間一分一秒地過去，小山一角也“走進”了我的畫面。
正當(dāng)我沉醉在小山的世界中時，下課鈴聲響了。唉，我還想多待一會兒，多畫一會兒呢！我只好和小山說再見，將作品交給美術(shù)老師。匯報課上，當(dāng)老師將作品用展示臺展現(xiàn)時，學(xué)生們都發(fā)出了贊嘆的聲音，原來小山一角是那么美好！看著他們陶醉的表情，我心中有著說不出的喜悅。
難忘的一節(jié)課美術(shù)作文 第三十四篇
今天下午，我們第一節(jié)課是美術(shù)課，同學(xué)們都繽洗萬分，都在期待著美術(shù)課?！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，同學(xué)們都很安分，教室里鴉雀無聲，連掉一根針都能聽見。老師來了，老師姓王。
開始講課了，王老師現(xiàn)在黑板上畫了個蘋果，畫的和真的一樣。那真是出神入化呀！同學(xué)們都很疑惑，為什么王老師會讓我們畫蘋果呢？這個蘋果我們也會畫，可是老師讓我們畫的時候，我們畫的全是鴨蛋，根本就畫不圓。他們也自愧不如。老師就說：“同學(xué)們，老師畫這個不是想和你們比畫得圓不圓，只是想告訴你們——只要刻骨學(xué)習(xí)，什么都可能發(fā)生。好了，快畫你們的畫吧！”同學(xué)們都趕快畫，不會畫的就請教王老師。當(dāng)然王老師畫的也很好。我們非常喜歡上她的課。我畫了一幅‘喂小雞’，老師說：“這畫好畫吧？只要你能想象的出來，畫什么都是好的?！蔽腋吲d的說一聲：“嗯，老師，我會努力的”。
快下課了，我們都舍不得，王老師嚴肅地說了這樣一句話：同學(xué)們，美術(shù)不像語文一樣，只要功夫深，鐵棒都能磨成針，希望同學(xué)們……”這句話一直激勵著我，直至今天，沒齒難忘。