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以習慣為話題的作文(精選27篇)
以習慣為話題的作文(篇一)
一個人學習，一個人生活，一個人聽音樂，一個人散步，一個人回家，一個人遠行……
不錯，很多個“一個人”修飾著我的生活。不過，我早已習慣了。
從小，我就是一個人，父母起早貪黑的工作給了我自由的空間。常常一個人在附近的小湖邊、田坎間獨自思索：井水為什么取之不盡？小鳥為什么能在天空中飛翔？一個個迷團令我好奇與憧憬。但只能一個人追尋答案。隨著知識的積累，這些問題都被我一眼望穿，卻又面臨著更多迷團。但我決不會氣餒，一個人不盡地探索，得到自己想要的。這絕對是一個充滿刺激而艱辛的旅程，亦是我想要的天堂。
現在讀初三了，父母長期在外務工，我依然一個人過著求學之旅。沒有父母在身邊的日子也早已習慣了。一個人整天泡在書堆里，獨自的啃書，為自己的夢想而奮斗，這其中的酸甜苦辣也只有自己一個人知道。但這種充實的生活我從來不感到孤單。
一個人的舞臺雖然是那樣的空曠，可是卻有著足夠的空間來讓我表演。與自己的興趣相伴，一個人的日子是那么瀟灑，那么暢快。貝多芬習慣了一個人在無聲的世界里創作，牛頓習慣了一個人埋頭于真理的海洋探索，陳景潤習慣了一個人沉醉于迷人的數學王國……許多偉才不正是習慣了一個人的日子才打造了一個個輝煌嗎？一個人有太多的事情可做，不用摻雜城市的喧囂。不用為復雜的人際關系費神，可以聆聽自然的律音，遙望大海的胸襟，可以用更多的時間，追逐自我，成就自我。
習慣了一個人生活，一個人追逐，一個人放縱，一個人探尋。
以習慣為話題的作文(篇二)
我有一個壞習慣，就是每次上課之前我都不會準備下一節課的用的書本，等下一節課上了以后才再找，上語文課了，我才急急忙忙的找語文書，我看了看我書包類里的第一層，沒有，我又看了看第二層，也沒有，我又看了看第三層，噢！原來在第三層，語文書是找到了，可是語文作業本找不到了！我看了看放本子的地方，咦，也沒有！那到底在哪里呢？哎呀！我的胳膊碰了一下語文書，語文書掉在了地上，我的本子也掉了出來。
噢！原來我的本子在我的語文書里夾著呢！這時，我才回過神，啊！老師已經開始講課了！我看見同學們都已經看開始寫筆記了！我連忙回頭找文具盒，咦？文具盒在哪里？等我把文具盒找到了以后同學們大部分都寫完了！
我才開始寫，有的字我看不見，我就看同桌的，哎呀！老師已經開始講下一個知識了！可是，我的筆記還是沒有寫完，糟糕了！老師說，誰寫不完就別吃飯！我心想，怎么辦，我的筆記還沒寫完，我的心撲通、撲通的跳：“不成，不成這樣不成！”
哎！小朋友，你可別像我一樣丟三落四呀啊！
以習慣為話題的作文(篇三)
有的人每天都會做同一件事情，而且有時忘了做就會渾身不舒服，很多時候他會微笑著把這件事情做完，并做到讓自己心里舒暢。
在我家里有這種習慣的人就是我爸爸，他每天堅持去外面跑步，如果下雨的話他會去健身房。每天晚上吃過晚飯，就自己離開座位，換上運動鞋，戴上耳機，拿好水杯，準備出發。我有時會想：天天這樣跑步，難道在路上有什么好玩的東西嗎？所以在我思考過后，決定第二天要和爸爸一起去。
次日，爸爸又像往常一樣準備出發，在他準備戴上耳機走的時候，我叫住他說：“我今天想和他一起去跑步。”他倒是挺爽快：“可以啊，但你可要跟上我，要是掉隊了，我可就不等你了。”我則不屑一顧撇了撇嘴：“掉隊？試試就知道看我會掉不會了。”然后我也換上運動鞋，戴上耳機，一路小跑跟在爸爸后面。爸爸在跑的時候會不停地加快速度，好像這個地方只有他一個人，仿佛跟在他后面的我就是一縷空氣。我不敢懈怠，跟在他的后面一路加速，跑著跑著我好像感覺心里突然變得舒暢，讓自己忘掉了白天發生的煩惱。
爸爸的步伐開始放慢了，這好像在提醒我，我們該回家了。路上，爸爸問我跑完之后有什么感覺，我說：“跑完之后感覺心情非常舒暢。”爸爸笑了起來：“在我看來跑步可以讓我放松心情，工作一天出來走走，心情會非常好。”
在那之后，我只要放假就會跟爸爸一起出去跑步，也許在不久的將來，爸爸的這個生活情趣也將更深地感染我，給我歡樂和力量……
以習慣為話題的作文(篇四)
播種行為，可以收獲習慣;播種習慣，可以收獲性格。
先說說我的好習慣：早睡早起，愛看課外書，自己能做的事自己做等等。
我的壞習慣是：書寫糊涂，做事拖拉。星期六早上，媽媽要帶我去圖書館看書。我9點起床，媽媽的緊箍咒馬上響起：“敏森動作迅速，不要拖拉，不然，等我們出門圖書館都要關門了。”我左耳聽，右耳出，仍然我行我素，慢悠悠地洗臉，邊和妹妹吵架邊吃飯。媽媽被我氣得火冒三丈。當我們到達圖書館時，已經11點了，看一會兒書，正當我看得津津有味時，耳邊響起了管理員提醒的話：“請大家動作迅速，再過5分鐘要關門，請將圖書放回原處……”一，二，三，時間到，果真要關門了。哎，好可惜，才看那么一會兒。不聽老人言，吃虧在眼前。
大家千萬別學我，要珍惜時間哦!我定要痛改前非。
以習慣為話題的作文(篇五)
斗米恩，擔米仇？may be， 早上回家，下雨，不大。
在車上，我靠在窗，心里沒有半點因為下雨而擔心沒傘，即便一大早全班很多人都在說忘了帶傘，或者是傘放在宿舍。我心里默念：這個世界上有三種人下雨并不擔心會沒有雨傘。第一種是每天都帶傘的人，第二種人是一定會有人送傘的人，第三種是內心足夠坦蕩，再大的雨也無法擾亂他的內心。我不知道我是屬于哪一種。
我總覺得我是屬于第二種，但結果有點失望。同車的一個男生，不熟，說過一次話，當時說話時他靦腆的回答讓自己看到了阮先生的模樣，以至于讓我誤以為我又遇到了一個像阮先生那樣暖心的人，但是沒有。他帶了傘，下車，我先下的車，他在后面撐起了傘。一直一直快步走到家門口等家里人開門，而我，捂著臉不想被風吹傷，淋著細雨，告訴自己說，沒有足夠的自信，有人會送傘。
是啊，或許之所以期待下小雨，是一直有人送傘，給自己帶來暖。回家后媽媽說淋雨回家？我說恩，然后我開始抱怨那個男生太不夠義氣了，一大雨傘卻自己一人用。然后媽媽說：“人家為什么要跟你一起用？為什么你自己不帶傘卻要說別人不夠義氣？”
自己頓悟，是的，只是習慣了。習慣了雨天，即便是陌生人，也會送傘，習慣了周邊人的好，一天，他們突然不好了，自己卻覺得他們變壞了。
就像總是習慣所有的家務活都是妹妹做，有一天她不打掃房間，卻把所有的責任推向她，而不曾考慮過，房間是我們共用的。習慣了每次心情不好周邊的人會安慰會逗笑，突然有一天，心情不好周邊少了個人，就覺得被全世界拋棄了。終究，這條路還是要自己走，還是要學著自己一個人，哪怕周圍的人都很暖，也還是要在雨天帶上雨傘，要在心情不好的時候也顧及他人的感受。
以習慣為話題的作文(篇六)
每一個人都有好習慣和懷習慣。俗話說：好習慣可以成就一個人，壞習慣可以毀掉一個人。今天我就說說我的好習慣—多讀書。
書是知識的海洋，書是通向成功之門的鋪路石，書是進步的階梯。讀書養才氣，它們雖然不能立馬幫你解決問題，但能夠增長你的見識；它們無法讓你變得更漂亮，但能夠給你增加一抹書卷氣，令你的氣質更出眾。
我小的時候不愛學習，只喜歡玩，有一天爸爸真的受不了了，給我扔來一本《十萬個為什么》，開始我不喜歡看，這有什么好看的，可是爸爸把我的玩具收走了，沒有辦法只好拿起書本看了起來，誰知道這本書里講述了太多離奇的世界，我迅速的沉浸在書海中，忘記了煩惱和憂愁。從那以后，我寫完作業就會自然而然的拿起一本書，幻想著成為書中的主人公。我讀了《上下五千年》、《孫子兵法》、《三國演義》等等，書中自有黃金屋、書中自有顏如玉，我覺得應該是書中自有樂逍遙。
一個好習慣堅持21天就可以養成，所以說養成好習慣要有毅力，不能半途而廢，每一天都堅持下去，習慣就會變成自然。一個成功人士大概會有200個好習慣，希望大家都能樣成200個好習慣，這樣就會成為一個成功人士。
以習慣為話題的作文(篇七)
曾經有一個著名的心理學家說過：“播下一個行動，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。”人的一生中，可能會養成好習慣，也會養成壞習慣。習慣的分類很多，有尊師敬老，尊老愛幼的道德習慣;有不闖紅綠燈的交通習慣;有不挑食，不浪費糧食的生活習慣……
作為小學生，學習是我們的首要任務，那我們應該怎樣養成好的學習習慣呢？
上課積極配合老師，不走神;勤于動手，隨手記東西;勤于思考，遇事多問“為什么”;當天學的知識當天“清”;善于總結歸納，每周知識進行“周結”;不把老師布置的作業當成一種負擔;獨立思考，從不抄襲別人的答案;對每天的每個時間段都有具體的學習計劃，并能堅持執行;少閑談，多讀書等等。同學們也不妨對照一下這些好的習慣你是否已經具備。
要養成好習慣，你得有堅韌的毅力。貴在堅持，難在堅持，成在堅持，好習慣在堅持中養成。
讓我們從現在做起，養成好習慣。昨天的習慣已經造就了今天的我們，而今天的習慣決定我們的明天。祝愿我們所有的同學都能擁有更多的好習慣，引領我們走向成功的彼岸。
以習慣為話題的作文(篇八)
開學以來，我一直肩負著一個重任——擔任組長。
組長嘛，就是一組之長，也就是這一組的什么事都由我決定。組長的主要職責有：監督組員背書；定期檢查、批改組員的練習冊；輪到本組值日時，分配組員打掃清潔……唉，真是事務纏身呀。
一直以來，我都認為組長是無論如何也不會“下崗”的，可以說是“鐵飯碗”；而且當組長沒有當班長那么大的壓力（班長的成績必須名列前茅），所以我既享受著做“九品芝麻官”的快樂和滿足，又工作得毫無壓力。
可惜好景不長，上周單元測驗，我因為沒有認真復習，只考了個79分，始料未及地被無情的班主任給“炒魷魚”了……
起初，我裝出一副若無其事的樣子，可誰知道接下來的事就亂了套。昨天又該我們小組值日了，放學后，我習慣性地站起來替組員分配工作，那叫一個熟練啊。說著說著，我發現全體組員看著我的表情都怪怪的，尤其是其中一個，眼里簡直都要噴出火來了。仔細一看，呀，那不是新組長嗎？我這才想起來，我已經被降為“平民”了……我那個羞呀，真是沒臉見人了！唉，都是“職業習慣”惹的禍！
為了一雪恥辱、東山再起，我決定要臥薪嘗膽、奮起直追，把成績趕上去。我一定要再次奪回組長的職務！
以習慣為話題的作文(篇九)
喲！你們看，教室里的那個女孩的坐姿多“酷”啊。兩腿架在板凳上，側著身子坐著，一副似看書非看書的樣子。
她不但書寫粗心大意，而且做題目從不愛動腦筋，作業寫好也沒有檢查的習慣，因此學習成績一塌糊涂。在班上，她什么班干部都沒被選上。好不容易當上了一個小組長，結果不到一個星期就被撤了，原因是帶頭敷衍作業。
你們知道“她”是誰嗎？“她”就是我。不過，這可是以前的我。現在的我，自從轉到現在的學校以后，可發生了翻天覆地的變化。因為學校里注重養成教育，老師們幫助我改掉了以前的許多壞習慣，我仿佛“破繭重生”，又重新養成了許多良好的學習習慣。
我養成了認真書寫的好習慣。不管是課堂作業還是月假作業，我都會認認真真地去對待，工工整整地寫好每一個字。因為老師讓我懂得了“規規矩矩寫中國字，堂堂正正做中國人”的道理。
我養成了勤于思考的好習慣。不管遇到多難的題目，我都不會說半個“不”字，哪怕冥思苦想，也不會半途而廢。做完作業，我還喜歡自己給自己布置點作業，來培養自己的思維能力，因為思考讓我睿智。
我養成了讀書的好習慣。因為書是人類文明的“長生果”。因此，讀書成了我的第二課堂，它充實了我的課余生活。
除了這些，我還養成了許多良好的習慣。每當我捧著那一張張鮮紅的獎狀時，聽到一句句表揚的話語時，我心想：我要感謝我的老師，是她們幫我養成了一個好習慣，我相信好習慣也將陪伴我一生。
以習慣為話題的作文(篇十)
在聽課或思考問題時，我老是管不住自己的手，不自主地拿起手中的筆，轉啊轉，轉啊轉……
起初是在家里轉，后來，在學校里也轉上了。起初也就偶爾轉轉，后來，越轉越頻繁，終于到了一閑就轉的地步。我倒是想停，可是，難啊。
這么一個麻煩習慣，當然想改過。先是控制自己，讓自己不轉，用大腦這個高級神經中樞控制手。可這一回注意了，不轉了，過一會兒，一不留神，又轉上了。沒什么用，只能加強控制了，不用筆時，把筆收掉，讓自己無筆可轉。可不一會兒，總會不自覺把筆又取出來，再轉上幾圈，我才反應過來，中途一點感覺都沒有。沒辦法，改不了。這已經成了我的習慣，有種不可抵擋的魔力，也算是一種癮。
不過，即使我經常轉，技術也是不好，轉著轉著就掉筆，有時脫手的筆還會把本子劃上一條長長的痕跡，像是畫了一幅抽象畫。考試的時候，思考的時候也會轉筆，有時筆掉下桌面，巴塔一聲，那是無比尷尬，已經影響到其他人，看他們都在看著我撿筆。有時，手若是有力過猛，筆就飛出去了，打到人了，麻煩就大了，那可是真會惹到人家的，無緣無故打人家一下，說不定還會劃到別人的臉面。我同桌也經常說：“你這樣轉啊轉，人家余光一瞥到，就甩不掉，看著腦袋就暈，快別轉了。”
得，已經招惹眾怒，然而，俺這個陋習難改啊，可能會伴隨我很久，直到自己不再用筆。
以習慣為話題的作文(篇十一)
高爾基說過，“是是人類進步的階梯。”我小時候并不喜歡看書，而在去年暑假，我卻養成愛看書的好習慣。
那是去年的一天，天下著中雨，媽媽給我買良一本書，叫《中華人物故事全書》，我想：下雨天是最好的讀書時間，我就看那本書吧。結果我才讀良幾頁就愛不釋手良。這本書是說幾千年來一些偉人的奇跡，使我懂得良許許多多的歷史故事。一天，我上書法補習班，老師問我們：“什么是由荊軻刺秦王而來的？成語哦。”我們班的同學開始想這個突如其來而又如此尖銳的問題，可想了大半天，也想不出來，我一想，對良，《中華人物故事全書》上有這個答案，便大聲說：我知道，是圖窮匕見！”“對了”老師說：“那誰是漢高祖？他與誰抗爭良多長時間？歷史上稱為什么？”老師這一連串的問題吧同學們驚呆良，他們都認為我回答不上來，可我卻輕而易舉地一一回答：“劉邦是漢高祖。他與項羽抗爭良5年，稱為楚漢相爭。”“哇！你太厲害良。”老師贊嘆道。聽了老師的贊嘆，我心里像良蜜一樣甜。我在心里暗暗發誓：我一定要多看一些書。后來，因為我看了許多本書，我的成績也芝麻開花——節節高，這更加讓我下定決心讀許多書，因此，我在不知不覺中就養成了愛讀書的好習慣，讀書的好處很多，希望你也可以像我一樣，養成愛讀書的好習慣。
我的好習慣——讀書。
以習慣為話題的作文(篇十二)
諸葛亮的誡子書中講“夫學須靜也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。”這句話的意思是：學習是需要靜下來心的，才華是需要不斷學習的，不學習是不能夠增長才華的，沒有志向是不會有學問的！
所謂靜學，大致就是安靜的學習。往細里講，就是：在學習、完成作業的時候保持一種專心致志、心無旁鴛的處境，假如在完成作業的時候你不被外界的一切事物所干擾還在專心的學習，也是一種很好的學習狀態！靜學，學習還須要專心，想增長學問必須要靠刻苦的學習。不努力學習就不會增長學問，不刻苦學習、專心學習就不能在學習上獲得好的成績。老是不學習或懶惰又散漫就沒法振奮精神，輕浮、急躁就不可能學習好！
所謂雅行，大致意思是儒雅的行為，學校一直很重視我們的行為，例如：對我們進行多次的國旗下講話、進行公開的廣播教育或者是我們的班主任給我們補充一下如何更加儒雅。學校通過開展雅行的教育，弘揚了中華民族文化的精髓，使我們這些這些小學生們在活動中受到感染和熏陶，提高了我們這些學生的道德意識和高尚的情操。同時，通過這些活動，我們學校校園環境有了很大改善呢，亂扔紙屑、包裝袋的同學明顯減少了，環保、講衛生、經常打掃衛生的同學曾多了，任何人剛一進校園就有賞心悅目的感覺。
把“靜學”和“雅行”放在一起，又會是什么意思呢？哦！知道嘍！“靜學雅行”是指：安靜、專心的學習；端莊、優雅的行為舉止。
相信，有誰看到了我的這篇作文，一定會學習我給的建議去做吧！
讓我們一起做到雅行吧！
以習慣為話題的作文(篇十三)
俗話說：“習慣成自然。”壞習慣一旦形成，就會像幽靈一樣地跟著你，怎么甩也甩不掉。我的壞習慣可讓我吃了不少苦頭。
“嘿，小子，你昨天看超級女聲了嗎？”趁老師返身在黑板上寫字，“小話”又悄悄出來行動了。“小話”一旦開閘就再也關不住，我偷偷看了老師一眼，還好，他沒發覺，我和同桌就津津有味地聊起昨夜超級女聲PK的內容。
“咦，教室里怎么有蜜蜂的嗡嗡聲？”老師犀利的目光在教室掃描一圈后，盯住了我和同桌。“小話”見勢不妙，腳踩西瓜皮——溜了，將我生生地撇在那兒，接受老師的訓訴，那滋味真是不好受。這次講小話的代價是罰掃班上的公其區一周！
“小話”受到打擊后，“小動作”又出來尋開心了！它一眼相中了我課桌里新買的橡皮泥，悄悄對我說：“嘿，小子，來，來，捏一只小豬，胖胖的小豬。”我有點動心了，雙眼盯著老師，兩只手卻不由自主地在課桌里鼓搗。哈，小豬的身子捏好了，接下來捏兩只肥肥的耳朵……“尹小兵，請你回答這個問題！”我愣沒回過神來，雙手還在課桌里忙乎。
“尹小兵，請你回答這個問題！”糟了，老師叫我呢，我慌慌張張地站起來，可丈二和尚摸不著頭腦，不知老師提啥問題，一臉窘態。老師輕輕走過來，掏出我的小豬，微笑著說：“小兵真是一個天才的藝術家！”同學們都哈哈大笑起來，我羞得滿臉通紅。這次做小動作的代價，罰抄一至十課課文，外加一篇檢查。
“小動作”遭受重創，成了縮頭烏龜，“追殺打鬧”又蹦了出來。“嘿，小子，試試你的‘降龍十八掌’如何？”本公子很喜歡武打片，對靖哥哥的“降龍十八掌”羨慕得要命，曾私下里偷偷地對著沙發、棉被，甚至對著墻壁練了好一陣功夫了！下課后，“追殺打鬧”這家伙在一旁慫恿：“‘實戰練習’一下啊，看你掌力達到什么地步？！”我模仿靖哥哥出招時的樣子，站好樁，提神運氣，對著同桌劉濤的后背就是一掌。劉濤沒提防，“噗”的一聲，被我的“降龍十八掌”擊倒在地，鼻子汨汩地流血了！不好，出事了。“追殺打鬧”見鬧出事兒來了，三十六計走為上，不見了蹤影，只留下我懵懵地呆在那。這次的代價是，賠了兩百多元的醫藥費，外加挨了爸爸的一頓“降龍十八掌”。
唉，壞習慣呀壞習慣，請你遠遠地離開我好不好？跟你交朋友，最后遭殃的總是我，我討厭你！你遠遠地滾吧！滾吧！
以習慣為話題的作文(篇十四)
馬虎，每個人都有一點，我就是一個挺馬虎的小女孩。這個壞習慣一直影響著我的學習和生活，給我帶來了不少麻煩。
一個寒假的早晨，我早早的起了床開始這天的生活。下午兩點鐘，是學習跆拳道的時間，爸爸便帶我來到健身房一進門，我就大吃一驚，奇怪了，我們班的同學都到哪兒去了？房內都是一些小弟弟小妹妹，難道老師把他們換走了？正在這時，陳老師走了過來，問我；“你怎么現在來呀？這是初級的同學培訓時間你是昨天的呀”。我一聽恍然大悟，哇，我怎么把時間弄錯了呢？
還有一回，我幫媽媽爸爸做早餐，我先拿了三個雞蛋，學著媽媽著樣子做起了煎蛋來。大約過了10分鐘，三個黃燦燦的煎雞蛋做好了，我想：爸爸媽媽吃了我做的煎雞蛋之后，肯定會夸我的。我越想越美，把三個煎雞蛋盛到碗里，端到爸爸媽媽跟前爸爸媽媽見我做的雞蛋，都高興地笑了。爸爸說我長大了，媽媽說我懂事了。我聽了心里美滋滋的，就催著爸爸媽媽：“你們快嘗嘗吧！”爸爸媽媽拿起筷子，媽媽先咬了一口，一下怔住了。我連忙問：“好吃嗎？”媽媽看了我一眼，把雞蛋全吐了出來，問我：“這雞蛋怎么一點味道都沒有，你是不是忘記放鹽了？”聽了媽媽的話，我的臉唰的一下紅了，原來做煎雞蛋的時候光想他們怎么夸我，連鹽都忘記放了，我怎么這么馬虎呢！
你看，馬虎是一個多么令人討厭的壞習慣啊，我一定要改掉這個壞習慣。
以習慣為話題的作文(篇十五)
習慣是人之根本，一個人的習慣如何，常常可以決定一個人的成敗。好的習慣可以使人受益非淺，不好的習慣也同樣可以使人后悔終生。
有一個故事證明了習慣的重要性：世界上的最高獎項是諾貝爾獎。一全成功獲得諾貝爾獎項的智者說：“在人生之中，我認為受益最大的，不是在大學，不是在高中，而是在幼兒園。是幼兒園的老師使我養成了種種最基本的好習慣，才讓我取得成就，這才是我成功的關鍵。”
是啊，好的習慣可以使人受益非淺，不好的習慣也會使人后悔終生。就像戴眼睛這件事來說吧，我們班的王臻逸就是一個受害者，以前看電視、玩電腦時十分不注意眼睛，因為她的種種不良習慣，導致現在這么小戴上一副“眼鏡”，成為了她的累贅十分的不方便：跑步時，要小心眼鏡不會掉在地上；眼鏡模糊了，還得把眼鏡拿下來擦干凈；就連洗臉的時候也得把眼鏡摘下來……因為王臻逸以前的種種不良習慣，現在后悔已經來不及了。
在學習上，愛看書的好習慣也是必不可少的。爸爸媽媽常常想讓自己的孩子多看一些書，好能像xxx一樣博覽群書。可是許多孩子因為突然間接受不了，不喜歡看書，而產生了對書的地質。可有些孩子從幼兒園，一年級就開始就開始看書，每天半小時，甚至更多，就養成了一個好習慣，就算不去命令她看書，她也會十分自覺。自覺的同學們，他們就是養成了一個好習慣。
養成好的習慣，改掉不良的習慣對我們小學生來說變得更為重要。希望一個個朋友們也要養成好習慣哦！
以習慣為話題的作文(篇十六)
不字四年級的時候，我的數學成績很爛，爛到幾乎沒有幾次及格，虛榮心，自尊心很強的我都抱頭大哭。
我總以為，為失敗而落淚是一種光榮而值得稱贊的事。這可以讓步從看出我后悔，看出我是個重視學業的孩子。盡管我是個男孩子。但我還是持這種想法走到初中才停止。
時間慢慢地推移，我發覺我接過失敗的考卷想放聲大哭，卻哭不出來。我甚至逼自己哭我以 為不 哭就是不重視。但是看到周圍的同學很坦然地面對失敗，就覺得自己很幼稚。這時我才發覺我已經漸漸習慣失敗了，再也不會對失敗有什么反應了。這到底是一件好事，還是一件壞事呢？我也說不清楚，有時覺悟得它是件好事，是因為以后再也不用為失敗而痛苦了，生活就會開心很多；有時覺得它是壞事，則是因為自己無法感到緊迫感，無法促進自己去更加努力地學習。唉！我到底應該怎么辦？是做回以前那個經不起失敗而又自以為做得對的小男孩助學金是做一個對失敗習慣而麻木的人呢？
我記得班主任說過：“失敗不要緊，最重要的是在失敗中找到自己的不足。”雖然我不太喜歡這個班主任，但他說得對。最重要的是讓每次失敗都有意義。對失敗的坦然，不能因為是習慣失敗，而學會正確面對失敗。而且要今天習慣失敗的自己變成明天習慣成功的自己。就必須先成為習慣找出不足的自己。
其實回過頭來，干嘛那么執著于對習慣失敗的好與壞呢？只要不讓失敗影響自己前進的路和生活，那么一切不都搞定了嗎？
以上是本人一次心靈歷程，全屬個人意見，希望能給你些幫助。
以習慣為話題的作文(篇十七)
我們學校每個月都要評比“光盤小達人”，誰珍惜糧食，不浪費飯餐，誰就能在周一的升旗儀式上受到全校表揚，他們在臺上手捧獎狀，令人羨慕。
假期里，我到我家開的飯店里玩，經常看到顧客剩下的滿桌子菜肴被倒進垃圾桶，心里很不是滋味。要知道，每一盤美味要經過多少人的勞動才能做成啊！來之不易的食材這樣白白浪費實在是太可惜了。對于我這個有著“光盤”習慣的人來說，對這個現象真是痛恨極了，我便向爸爸媽媽提了出來。經過商量，爸爸媽媽就在點菜處增加了“小份”和“打包”服務，并且“光盤”有獎。唐朝的李紳在《憫農》中告訴我們“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”我們碗里的每一粒糧食，都是農民伯伯辛勤汗水的結晶。“光盤”自古就是一種美好的行為，作為小學生，怎么能不對“光盤”這兩個字懷有敬意呢？
生活在城市的我們，每天豐衣足食,艱苦生活離我們似乎很遠,但我們要知道我們的祖國是一個人口眾多的國家，十多億人生活需要衣服、食物、水、電……天空變得越來越灰蒙蒙，河水變得渾濁，綠地在不斷減少，我們的資源還夠嗎？
所以，僅僅光盤還不夠，讓我們一起珍惜身邊的每一片紙，每一滴水，每一度電，把這些保護地球資源的行動，變成一種習慣！讓這種美好傳播開來。
以習慣為話題的作文(篇十八)
有一天，我在做作業時又遇到了難題，我感到很煩，這可怎么辦呀？要不隨便寫一個答案算了？這時，我無意間發現了后面的答案，我心里竊喜，“有答案就不用動腦筋了！”我悄悄的翻開了答案，把不會做的題都做上了，沒過多長時間，我的作業就完成了。
可是，我抄答案這一幕，正巧被媽媽看見了。媽媽若無其事地走過來檢查我的作業。問了我幾道難題，頓時我的額頭滲出了汗珠，半天說不出一個字。媽媽問我：“是抄的答案，對吧？我都看見了你不用再說了！”我心慌極了，說話也變得支支吾吾。我媽媽開始發表她的長篇大論了，“抄答案倒是簡單，可那有什么用呢？你現在還是不會，而且還養成了一遇到問題就退縮、不愛動腦筋的壞習慣。”媽媽的語氣中帶著憤怒，有怨恨也帶有幾分失望。我還從來沒有見過媽媽這么生氣，此時此刻，我感到有些后悔，我的心好像被一根鋒利的針狠狠地扎著，淚水不知不覺從眼眶中掉落下來。后來我向媽媽承認了錯誤，在媽媽的幫助下，我終于解決了那幾道難題。
自從那一次以后，我改掉了的壞習慣。
以習慣為話題的作文(篇十九)
以前，我有一個愛吃零食的習慣，因為我覺得零食是世界上最好吃的東西，那時候，我不管在哪里，身上都要帶一點零食吃。
而我每天要睡覺前，都要吃零食，又不不刷牙，一天一天過去了，我的牙齒都變黃了出話，慢慢就要開始蛀牙了。
然有一天，我的牙疼的厲害，我哭的不停媽媽著急得團團轉。不知所措， 媽媽趕緊帶我到醫院。掛號后，找到牙科大夫。 經過大夫看后，大夫告訴我，睡覺前，都不要吃零食以后要少吃甜食，每天堅持刷牙，刷牙要從小養成習慣，要保護好牙齒，從小就要開始刷牙。
我打開電視，剛好播放六點三十分新聞，我一邊吃飯一邊看著，新聞里講到，一位小孩子因為每天吃零食，而導致嚴重的胃病。哎呀，我每天都吃零食，以后我會不會像那個小孩子那樣患上胃病呢?最后，我決心不吃零食了。
第二天，我故意沒有帶零用錢上學去。下課了，我高興地背著書包走出校門，全忘了自己沒有帶錢買零食，滿心歡喜地來到零食商店里，剛拿起“旺仔米餅”，摸了摸口袋，才知道自己故意沒有帶錢。我只好尷尬地走出商店。
到了下午放學，走出校門，一陣陣從面包店里傳來的油炸面包香味，惹得我直咽口水，走到這間商店門前，我假裝對這些零食置之不理，但是這些美味可口的零食就像向我招手那樣，我只好用渴望的目光看著他們。可我還是努力地堅持著。
一天，兩天，三天。我的零食癮漸漸消去了，一個星期過去了，我已經養成了對零食置之不理的好習慣。從此之后，我很少吃零食了。
就這樣，我改掉了吃零食的習慣，而我，從這件事中，我懂得了一個道理：那就是，不管什么東西，我們哪怕再喜歡，也要控制，不然 ，物極必反。
以習慣為話題的作文(篇二十)
有個經歷過很多戰爭并得過很多勛章的步兵退伍了。剛回到城里，他的朋友就給他介紹了一個女友，于是他們倆有了一個約會。在他出門之前，他朋友給了他很多忠告：“你可能在戰爭中經歷過很多事物，但有些事你要聽我的。第一，你下車后要替你女朋友開門；第二，你女朋友入座時你應在她椅子后幫她；第三，她說話時你要溫情地看著她；第四，她需要什么東西你一定要搶先做好，不要讓她動手。”那個步兵說記住了，于是就走了。
第二天，當朋友打電話問步兵昨晚如何時，步兵沮喪的說：“我沒有希望了！”
于是朋友問他：“你是不是忘了替她開車門？”
步兵說：“不，我替她開了車門，她很高興！”
朋友又問：“你是不是忘了幫她入座？”
步兵說：“不，我幫她入座，她說我是紳士！”
于是朋友又問：“你是不是在她說話的時候東張西望？”
步兵說：“不，我一直看著她，她說我很溫柔，并且說我的眼睛很有魅力！”
最后朋友問：“那你是不是在某事上讓她自己動手了？”
步兵沮喪的說：“如果真是這樣就好了。我們回家時，她說口渴，于是我就跑去替她買料。”朋友說：“那很好呀！”
步兵又說：“可是出于多年的習慣，我一拉開飲料罐，就向她砸了過去，自己躲到了草里。”
以習慣為話題的作文(篇二十一)
現在的我白白胖胖，一口氣可以爬到五六樓，跑個五六百米臉不紅心不跳。可誰又會想到如今這個健康強壯的人，以前是個體弱多病的人呢？
哎，說來慚愧。從前我爬個一兩樓就累得不行了，跑個三五十米就心跳加速，喘氣不止。這一切，都要歸功于我挑食的“好”習慣！
以前我吃東西，只吃自己喜歡吃的食物，自己不喜歡吃的東西你就是一哭二鬧三上吊逼著我吃，我也就不妥協，別想讓我動筷子。到了后來，更是離譜到我連看都不想看到我不愛吃的東西，以至于特別容易生病。
后來，學校舉辦體育節，我特別羨慕那些參加比賽的同學。于是，我死纏爛打的硬是讓老師讓我參加了一個“跳長繩”！
可我這體質，跳兩個就不行了，這哪行啊？教練把我罵了個狗血淋頭，我心里那個急呀，我是想跳好呀，可是，可是……我簡直是欲哭無淚啊！
于是，我“拖”著爸媽來到醫院體檢，結果是：太挑食，造成身體營養不良。臨走時，那醫生還拉著我的手說：“小朋友，你爸爸媽媽跟我說了，你想參加體育運動，那么從今天起就不要挑食，什么東西都要吃，知道嗎？否則，就不能去運動了喲！”
從此以后，我就再也不挑食了，說來也怪，那些原來我認為不好吃的東西，后來吃著竟覺得特別香！
以習慣為話題的作文(篇二十二)
養成良好的習慣可以使你更加完美。好習慣成就一生，壞習慣則會使你更加墮落，甚至錯上加錯。
俗話說得好，無規矩不成方圓。不錯，在任何地方都有規矩。在學校，在家里，在公司里，在某個城市，在商場里……這樣的公共場所和私人場所都有制定一些必須要去遵守的規則，也正是這些在必要場合的規則，維持了社會秩序，維護了社會和諧，才會讓我們的生活更加有條理。
許多名人就是因為有了許多好習慣來要求自己，他們才會有那么高的成就。比如文人魯迅，他總是要求自己不能浪費時間，而且他還會在別人喝茶或者干別的一些事的時候看書讀報，他還說過：“浪費自己的時間就等于慢性自殺，浪費別人的時間就等于謀財害命。”不錯的，時間對于每個人來說都很寶貴，可是有的人卻不懂得去珍惜時間，任時間白白流走，事后才知道后悔，可那時已經晚了。雖然每個人都知道《長恨歌》這首詩，可是又有誰會明白它的真諦?
還有句話說：“紀律是鐵的保證”，沒有一個好的紀律又怎么會有一個好的習慣呢?正如有些同學在上自習課那樣，經常和旁邊的人交頭接耳，可是有的同學卻能約束自己。這兩種類型的同學，不同的習慣也明確了他們對學習的不同的態度和行為舉止的規范程度。能約束自己的學生自然是好學生，好孩子了，可是那些上課交頭接耳的同學卻恰恰相反。
綜上所述，說明養成良好的習慣的重要性，所以好習慣能幫助我們走向成功。還習慣是我們一生的財富!
以習慣為話題的作文(篇二十三)
我有一個壞習慣，那便是懶。我就好像在腦子里有一只懶蟲，每天必須多提醒幾遍，他才會知道該干什么，媽媽說了我無數遍，可我總是做耳朵進右耳出，總是改不了。
最近，不是放假了嗎，媽媽還是要求我早起，然后，我太懶了，總是定好鬧鐘卻又早上關上鬧鐘繼續睡，直到成績下來，媽媽干脆給我報了個輔導班，每天8：00到中午12：00。
有一次早上，鬧鐘響了起來，我迷迷糊糊中直接就把鬧鐘關了，然后，就又睡著了，一覺醒來，一看時間，一下子把我驚醒了，居然已經快到7：20了，我嚇壞了，一骨碌爬起來，迅速穿好衣服，又緊張又潦草地收拾完東西，把書本文具一把掃進書包，背起書包就往外跑，還差點摔倒。沒刷牙、沒洗臉，甚至連早飯都沒吃。一路小跑總算是沒有遲到。
上了沒兩節課，還有，我的胃唱起了“空城計”。一上午，我餓得只剩一絲力氣。
好不容易才熬到了中午，回到家后，我端起飯碗，就像幾天沒吃飯的餓狼，狼吞虎咽的吃了起來。
還有一次，媽媽說要我把自己的地方收拾收拾，而我，因為太懶，所以總拿沒時間當借口，有一次寫完作業跟妹妹去玩，卻讓媽媽捉了個正著，只好開始收拾。
嗨！我一天總要被別人提醒上好幾回，因為我太懶了，這次，我一定要改掉這個壞習慣。
以習慣為話題的作文(篇二十四)
昨天晚上我作業沒做完，爸爸回來說我做事很隨便，學習好和不好都很隨便，一點也不討人喜歡。
在車上爸爸說：“這幾次罰你罰的都太輕了，現在要給你來點重的。明天作業要是不做完，就永遠不準碰新買的照相機了。現在你也可以給我提個條件，比如說你做到了，我給你什么獎勵。”
我說：“如果我三個月內作業全都完成，就給我把電視游戲都開禁，可以嗎？”
爸爸毫不猶豫地答應了我：“沒問題，拉鉤。”
我說：“拉鉤太俗了，簽合同吧！”
回到家，爸說：“你刷牙的習慣已經改過來了很好，要是能把不自覺做作業的習慣改過來，那就更好了。”
回到家我瘋狂的補起作業來，等補完的時候已經10：00。很晚了，我已經困的睜不開眼睛。我心想：“我真的不能欠作業，因為欠作業往往要接受懲罰的。”
還有爸爸，他就是一個活生生的例子，以前養成了錯誤的游泳姿勢，現在連想改都很難了。
我以前也沒有養成刷牙的習慣，現在養成了其實也挺輕松的。
我打個比方，我們人好比是一艘大船，壞習慣好比是一條蟲，要不及時清除掉，可能會把船給蛀個大洞，最后船毀人亡的。所以我們要養成良好的生活習慣和學習習慣。
以習慣為話題的作文(篇二十五)
有一句俗話叫做：習慣成自然。一個人習慣的好壞，將決定著他的未來，造就他的一生。一個好習慣，讓一個人走向成功，一個壞習慣將許多人推向失敗。
我以前有一個好朋友，他比我大幾歲，如今他已踏入大學的殿堂。他有許多好的學習習慣：每天一大早就出去跑步鍛煉，即使在寒冷的冬天，他依舊能夠堅持下來。跑完后，就回到家認真早讀學習。而且按時到校，幾乎不遲到。下午一回到家，打開電視看新聞聯播，關心國家大事。吃完飯后就開始做作業。做完作業還不忘復習當天老師講過的的內容，把每天的時間規劃的很好。現在，他在一所很好大學里勤奮鉆研，走好了人生路上的重要一步。
這就是一個良好的習慣，使他走好了人生的前半段路程。有時候，一個微小的細節，就會造就一個成功的人。
在一節語文課上，語文老師給我們講了一個故事：在很久很久以前，有一位年輕人要想當一位理發師，他就去拜師學藝。他每天都去店里觀看理發師幫別人理發，這僅僅是學理發的第一步。過了很久以后，他要開始練習了，練習用的是南瓜。每當他實習完了以后，就隨手把剪刀插在南瓜上，圖好玩。不久，他的師傅發現了他的這一習慣，便上前制止。但他卻不聽師傅的勸告，說：“沒關系的，到時候我會注意的。”他的理發技藝開熟練后，便正式為客人理發了。
這是他的第一位客人，他非常的小心謹慎，做的還不錯。但到了最后，他把任務完成了，便隨手把剪刀插在客人的頭上，頭發理完了，他也完了。
這就是一個壞習慣，使他釀成了大錯，有時候，一個微小的細節，就會把一個人推向失敗的深淵。
總而言之，在生活中要養成一個良好的習慣，養成良好的習慣要從每一個微小的細節做起，是否養成良好的習慣將決定我們以后的人生。
請記住，細節決定成敗，習慣決定人生。
以習慣為話題的作文(篇二十六)
我有一個獨特的習慣———那就是每天下午都要去學校旁邊的三家小賣部逛一逛。
以前，我都不帶零花錢去買東西的，但看著同學們有時候都會去小賣部買些吃的或一些小玩意，我也就跟著他們“學會”了帶零花錢去小店里買東西的習慣。小店里面的干脆面和辣條非常吸引我，饞的我直流口水。
有時候，小賣部臨時關門了，我就會愣愣地站在那家店門前許久，并帶有一種想買東西的欲望。這天回家以后，我就會很不開心。
有一天，我請同學吃東西，我就對小賣部店主說：“有什么好吃的東西呢？”店主立刻端出一籃筐的零食供我們挑選，還說：“沒關系，盡管拿吧！”他每次都很熱情，可以先吃后付款。
有一次，我去小賣部太久了，奶奶問我：“你怎么那么遲才回來？”我支支吾吾著不回答，趕緊到房間里寫作業去了。
現在，我每天放學后都要去那兒逛一逛，這已經成為我的一種習慣，有些同學都問我：“你為什么每天都要去小賣部呀？”我笑了笑說：“習慣了唄！”我還得瞞著家長，若給家長發現了，非得被揍一頓不可。
以習慣為話題的作文(篇二十七)
你還記得小時候大人們嘮叨我們養成良好習慣的回憶嗎？的確習慣是重要的，它如同一面反映一個人的性格；如同一縷光輝撒下一個人的經歷；如同一支筆記錄一個人的點點滴滴。但在如今競爭激烈的二十一世紀。習慣又有何重要？有何可貴呢？習慣是人類由稚氣走向成熟過程中的必修之課。我也毫不例外。
老實地說，我的習慣并不好。自嘲地講有些邋遢，甚至還可以說成“離譜”。這也是導致了我的言行舉止的給大家所認為的多重性格。我這人自信。在別人對我冷嘲熱諷的言論時，我不但不認輸，反而反駁道：“我想這世界上就缺少我這樣的創新人士吧！”是的，我以“真理總是掌握在少數人手中”，不僅自信更有些不服的狂氣。當然自己還是常常撞到南墻才知道回頭。這讓我吃了不少苦頭。對于學習，經常找不到好的解題方法，自認為對的一錯到底。最后等到老師講解時才開竅。
有人說：“人生是立體，長度是壽命，寬度是財富，高度是想象力。”我自認為是有高度的人，人就是為實現夢想而生。而實現夢想的道路往往取決于良好的學習和生活習慣。我這人不想依賴于應試教育，偏愛那些拓展與創新的東西。希望自己能是個“百科全書”式的學生，充滿豐富的想象力和無止境的知識。
但有些習慣是與生俱來，我們大家常常沒引起重視的、忽略的小動作。唉！習慣是人的標志，“人無完人，金無足赤”。世間沒有十全十美的習慣。我就有與其他人不一樣的習慣，常令我周圍的同學很煩腦，我習慣兩腿有節奏性的抖動。但我認為這習慣不一定都是不好，其實在我的人生字典中：這種習慣讓我很放松，使我很專心地思考問題，展開空間想象能力。當然時間沒有絕對完美的東西，就像在精美的玉也是有瑕疵一樣。我的習慣習慣有時也會影響他人，而導致周圍的同學怨聲連連。
看吧！這就是我的習慣，我獨一無二的標志。在我眼里，只有人人培養自己別樣的習慣，人生才會更充實，更立體。因此只有以自己的別樣為驕傲，才會因自己的獨特而自信。正是因為習慣的不同，才導致了人們的性格不同。也只有在習慣的大海之中撈到自己最特別的財寶才能成就自我，使自己的人生與眾不同
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