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跳皮筋作文(精選23篇)

發布時間：2022-10-13 14:01:15閱讀量：291

跳皮筋作文(篇一)

今天的第五節課，體育老師讓我們跳橡皮筋。

老師讓我們分成四個組，每個組一根橡皮筋，開始了，我們分兩個人，一個人扯著一邊的橡皮筋，另一個人扯著另一邊橡皮筋。

輪到我跳了，我飛快的跑著，快靠近橡皮筋的時候，我猛地一跳，啊！沒有跳好，踩到橡皮筋了。我又重新開始了，這一回我跳是跳過了，可是落地的時候腳一滑，沒站的穩，結果摔了個“狗啃泥”，雖然摔的不痛，但是同學們竟然哈哈大笑，哎！這下出丑了！

我并沒有放棄，重新又跳了一遍，這一次，我跑的速度加快，靠近橡皮筋時，我先邁左腳然后再邁右腳，啊！終于，我跳過去了，我心里別提有多開心了！

這次跳橡皮筋活動，是我知道：“做任何事情都不要放棄要堅持不懈，做任何事情也要講究方法才行。

跳皮筋作文(篇二)

我最喜歡玩的有戲就是跳皮筋。

今天是星期二，剛好是我當值周學生的時候。我7點就來到了學校，因為值周班長說要7點到7點十分到校。我們第一節是數學課，第二節課是語文課，第三節是體育課。我們第二節上完了就下課了，我課間十分鐘沒有做什么事，只不過抄了一會兒作業，不一會兒上課鈴響了。這節剛好是體育課，同學們不約而同地跑出教室排隊，我們來到操場上，體育老師說：“做體操，做的好久活動，做的不好，就不要活動。”做完了，體育老師想了想說：“好，活動。”我快活的跳了起來，彭薪燕說：“我么去找來林曉婷去玩跳皮筋。”我說：“好的。”我們兩個手拉手，歡蹦亂跳的來到林曉婷的面前說：“我們也要玩跳皮筋。”林曉婷說：“嗯，好吧。”我們開始玩了，我們在玩的過程中還在唱歌呢！我們先唱得是媽媽的心，然后又唱了小酒窩，突然，我打了一個噴嚏。一打，我的鼻涕就流出來了，同學們都在笑我，我的臉也紅了，我馬上把鼻涕吸進去。可是這是下課鈴響了，我馬上跑到同學們面前整隊。

雖然我這節課沒有玩到什么，不過我還是很高興。

跳皮筋作文(篇三)

作為一個現代的三年級小學生，提高動手能力是非常重要的。有一次我在家里就遇到了一個問題：家里的舊瓶子沒有用，扔掉既可惜，又不環保。因為我們提倡建綠色城市，所以我決定廢物利用，把這些舊瓶子做成一只只可愛的小動物。

我拿來了材料，有：一些彩紙，皺紙，卡紙，剪刀和膠水，開始做了起來。我準備做一只小狗。我先拿了一個冰紅茶的瓶子當小狗的身體，然后用剪刀吧彩紙剪成一條裙子的形狀，用膠水把它貼在小狗的身體上。接著拿來一張紅色的彩紙，把它剪成新月的樣子，貼在它的臉上，再用一張棕色的卡紙，把它剪成小狗耳朵的形狀，貼在小狗的頭上。最后用黑色皺紙揉成一個小圓球，作為一個鼻子和一雙眼睛貼在它的臉上。一直正在跳舞的小狗就完成了！我就用這個辦法把其他的舊瓶子也變成了一只只可愛的小動物。又分給了最好的朋友，他們收到了我送給他們的禮物，心里都非常開心。

雖然我不是一個大發明家，但我善于觀察，勤于思考，懂得了廢物利用，變廢為寶。

等我長大后，一定要成為一個真正的發明家。

跳皮筋作文(篇四)

魯迅先生曾言：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”曹操曾感慨：“譬如朝露，去日苦多。”孔夫子曾經站到河岸上：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”但我想說：“時間是根橡皮筋。”

時間是根橡皮筋，有時很短，有時很長。小學的時候，總想著怎么還不畢業，每天都數著日子期待著快點過完，可是等到真的畢業了，又希望時間為我們駐足。我們像是表面上的針不停地轉動，一邊轉，一邊看著時間匆匆離去，卻無能為力。我在時間眼里是個過路人，永遠不會駐足停留，只是一個過客，不會是歸鄉人。

時間是根橡皮筋，有時很短，有時很長。被老師批評的時候，時間仿佛被人調到了0。1倍，無數細節都被放大，坐立難安，老師的每一句話，都會像是一根針，刺在我的心口。時間怎么過的這么慢？

時間是根橡皮筋，有時很短，有時很長。在一年一度的生日上，每當我在吹蠟燭的那一刻，萬般情緒涌上心頭，時間如白駒過隙，在彈指一揮間，我就從裹在襁褓里，巴掌大的女嬰，成為了一個馬上就要畢業的女孩了。時間真快，我都沒想到。不知內心是苦澀、慶幸，還是恐懼。小時候總希望著長大，盼望著過上童話般的生活，可是，長大好像也沒有什么值得高興的。

時間很長也很短，或許，最美的不是留住時光，而是留住記憶，但愿時光，如初見。歲月不會等待我們，我們也不會停留在人生的旅途，小時候，總覺得時間真難消磨；長大后，它已經消失殆盡

跳皮筋作文(篇五)

昨天晚上，我整裝待發，準備和好朋友紀越人到小區樓下打羽毛球，不料外面突然狂風大作，真掃興！怎么辦呢？我們商量了一番，還是去我家玩吧！

剛到家，媽媽提議：“你們倆玩跳皮筋吧！”“好主意！”我倆異口同聲地答道。說干就干，我馬上開始翻箱倒柜，找皮筋。

我倆合作把皮筋分別拴在兩把椅子上，再把椅子拉開大約2米的距離，我們先跳最簡單的“歡樂蹦蹦跳”。

雙腳跳進皮筋中間，接著，兩腳分開跳，跳到皮筋兩旁，然后，再跳進去，再把兩只腳齊跳到皮筋的左邊或者是右邊，再用腳帶著皮筋跳到另一邊去，最后，跳掉皮筋，并且一轉身，再重復一次就完成了。

由于我是新手，跳得不怎么好，紀越人卻身手敏捷，就像一只可愛的小蝴蝶，翩翩起舞，飛上飛下，她步伐輕盈，不一會兒就跳完了。

接著，我們一次一次增加游戲的難度，皮筋一次次往上移，我們“石頭剪刀布”決定誰先跳！第一次紀越人先跳過去了，我也不甘示弱，來了個跳高式樣，從遠處沖過來，右腳先跨過去，緊跟著左腳也成90度跨了過去。耶！我也成功了！繼續挑戰最高難度，把皮筋升到最高點。這次改變游戲規則，先雙腳并攏跳進去，然后，雙腿張開跳出去，再跳進去，再斜著跳出去。此時的我們已經滿頭大汗，最高難度我們又挑戰成功！

時間過得真快！轉眼9點了，紀越人要回家了，我們約好下個周末繼續比賽。

跳皮筋作文(篇六)

今天上午，爸爸從飯店里拿了兩只大白蟹去孝敬外婆，并準備在外婆家吃中飯。

到了外婆家，爸爸拿出了那兩只大白蟹。我立刻被“吸引”住了。一般情況下，白蟹鉗子上是要綁幾根橡皮筋的，以防張牙舞抓的白蟹那雙鋒利的鉗子把人們的指頭夾住。但是，這兩只大白蟹的橡皮筋卻綁得非常多，兩只白蟹大鉗子上足足綁了十多根橡皮筋，大白蟹來耀武揚威的鉗子都快被包得沒力氣了使了，這讓我驚訝不已。

而在市場上，綁了幾十根橡皮筋的白蟹是四十元一斤，而沒綁橡皮筋的卻要六十元，這橡皮筋分明是要賣二十元一斤啊！

我和外婆稱了稱綁著橡皮筋的大白蟹的重量，是一斤重，而卻了橡皮筋的大白蟹只有七兩半，看看，差距夠大吧？

我又轉念想：現代人還真聰明，這種賺錢的辦法也想得出來。

今天是三月十一日，再過四天就是三月十五日了，三月十五日就是消費者權益日，不知道這些“聰明人”會不會改正這一點“小聰明”呢？

寫到這兒，我想起了以前那些“聰明人”使得那些“小聰明”，使我不寒而栗：把白木耳泡在消毒水中浸一浸，變成晶瑩剔透的了，把硫磺摻進水中蒸饅頭，使饅頭變得雪白，甚至是假冒奶粉吃出了嚇人的大頭娃等等。看來這“長橡皮筋”的大白蟹也要加入到這一“隊伍”里了。

這些東西對普通的消費者來說，簡直是“犯罪”。真希望這些“聰明人”能改掉這些“小聰明”，誠信經商，讓誠信之花借著春風開滿世界。

跳皮筋作文(篇七)

比賽開始了，先是我們女同學跳。瞧，張跳了起來。她先跳進兩根橡皮筋的中間，接著跳在兩根橡皮筋的外面一只腳向右一勾，把一根像皮筋挽在腳上，另一只腳向左一勾，也把橡皮筋挽在腳上，然后往上一蹦，兩只腳穩穩地落在兩根橡皮筋的中間。“好！”接著，張，順利地跳過幾關，皮筋升到肩頭了。

這一關最難過了，我們都為她口了一把汗。再看看張二也顯得挺緊張，只見她勾起橡皮筋，腳剛落地，身子一晃，摔倒在地上。唉！

該男同學跳了，曾念波先跳，他那熟練的動作讓我驚訝得睜大了眼睛。一會兒皮筋也升到肩頭了。這么高，連我們女同學都沒跳過，他們能跳過嗎？只見曾念波猛地往上一跳，兩腳掀在橡皮筋的外面，然后右腳往后一勾，左腳往前一勾，把兩根橡皮筋都挽在腿上，突然一蹦，人穩穩地落在兩根橡皮筋的中間。男同學高興地歡呼起來：“我們贏了，我們贏了！”

跳皮筋作文(篇八)

最近我們班的女生迷戀跳皮筋，我也不例外。

一下課，我們一個女生來說就像這樣一群學生快樂的小鳥，飛出了一些教室。到操場建設上去跳皮筋。為了自己玩得非常痛快，我們國家一般每四個人進行一組，兩個人撐皮筋，另外需要兩個人跳。規則是：我們先伸“手心手背”決定誰和誰是一伙，再伸“石頭剪子布”決定誰先跳。

我總是很幸運，幾乎每次我贏了。今天也不例外。我先用胡瑜煒秒跳。第一跳是“八仙渡海”，這很簡單。我學得很熟練，感覺我的身體變得很輕很輕，像一根羽毛，飄過。胡瑜煒跳得很慢，但動作很標準。我們順利通過了第一關..

第二關是“針”。這有點難度，因為需要拉橡皮筋，必須協調身體。最開始的學校，我總是錯在這里。我不知道腿，不夠熟練，時間總是最后一個被包裹橡皮筋。后來，我看了，我意識到這是一個動作跳錯了。現在，我終于學會了，輕易就能跳完。

當我們可以跳到第三關“春天喜羊羊”的時候，由于不能大意，一不小甚至心跳信息錯了，這下兒該輪到我們撐皮筋了。

課間十分鐘總是很短，感覺上課前沒有樂趣..后來，我發現我們班的'幾個男孩總是無所事事，愛看我們跳皮筋。我們一討論，就決定找一些男生給我們皮筋，這樣我們可以跳得更長。我沒想到他們會答應。

現在，只要一所學校，我們的女孩和男孩將去跳皮筋。那些男孩總是很聽話，乖乖的呆在從來沒有跳。我們有更多的樂趣，而操場總是充滿了我們的笑聲中。

我喜歡就是跳皮筋，它給我我們帶來了無窮的快樂。

跳皮筋作文(篇九)

昨天，爸爸給我買了根新皮筋，我很高興，下午上學時我把它帶到了學校和同學們一起玩。

下課鈴響過之后，我和賈慧宣、孔佑禧、喬林雅像出巢的小鳥一樣奔出了教室去玩兒皮筋。

我先把皮筋綁在樹上，然后開始輪流跳。輪到孔佑禧跳的時候，我發現她有一個新的跳法，名字叫“娶新娘”。我聽了這個名字和看了跳法后，感覺到非常有意思。但“娶新娘”我從來沒有跳過，只好讓孔佑禧給我教。在她的指導下，我按照要求開始跳，但怎么也跳不快、跳不好，心里有點急躁和喪氣。這時候，孔佑禧過來對我說：“不要著急，只要你按照方法跳，慢慢就會快起來、好起來。”

最近學校為我們購置了皮筋（每班八條）。接到皮筋時大家都挺愣——不會跳呀！但是大家很快就開發出了無數個新玩法：開火車、跳舞繩、轉圈圈等。開火車其實就是幼稚的小游戲，用跳繩也能玩——抓著個皮筋在操場上邊大喊大叫邊跑，一點兒也沒有“跳”的概念。跳舞繩還好點兒，就是大多人寧可被老師罰也不愿意去玩兒——把皮筋抻直，雙臂張開，抓著皮筋來回轉（能抓多少抓多少），轉完之后絕對頭暈！轉圈圈特別地“高深”，也一樣頭昏腦漲——兩人分別站在皮筋的一邊，用手抓緊皮筋，閉上眼睛，不能松開，在向中間轉，撞到時倒是不太疼。

老師們倒是了，在學校大會上說：“皮筋是跳的，不是轉的！”這句怒吼大概全校學生都該記住了。于是，校長找來了幾個對跳皮筋有點基礎的高年級同學來給大家做了兩次示范。不是太難，是最最簡單的“大跳”。

游戲規則比較簡單，一群人分成兩組，再從組里分別挑出兩個負責抻皮筋的，其余人開始跳，跳不過去就算沒有完成任務，抻筋的人最后來跳。從下到上，非常困難，大家心里一定在呼喊：“啊，我還是玩開火車、跳舞繩和轉圈圈吧！”

一下課，我和我的死黨找了另外一個女同學玩跳皮筋，我們的規則很松，沒有固定的抻筋人，順序是女同學、死黨、我。我開始還不敢跳，見死黨輕易地跳了過去，再加上地面是柔軟的塑膠草坪，膽子自然就大了起來。我小心翼翼地靠近皮筋，向皮筋里面一跳，再往空中跳去，飛快地叉開雙腿，然后回到第一個動作，向皮筋外面一跳，再用雙腳勾住一根皮筋向對面跳去，最后自然地一反雙腳甩掉皮筋，算是通關。

下課了我找同學跳皮筋，我們來到教室外面以手心手背來決定誰撐皮筋誰跳皮筋。

我運氣真好啊！我和xxx玉跳皮筋，劉妍和劉浩然撐皮筋。我們邊跳邊唱歌，跳得滿頭大汗。

“叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學們像一只只剛出籠的小鳥，興高采烈地跑到操場上做各種有趣的游戲。我、黃海紅、冷小芳、蘇桂弟在操場上玩起我們最愛玩的游戲——跳皮筋。你看，我先拿出我心愛的藍色皮筋，我們通過“比烏鴉比白”的方式把四人分成兩組。我和冷小芳分為了一組，黃海紅和蘇桂弟為另一組。我真慶幸我和一位跳皮筋高手分在了一起。接著，我們又用“剪刀石頭布”來決定哪一組先跳，結果我和冷小芳先跳。冷小芳先跳"四季平安".只見她跳進兩根皮筋的中間，然后兩只腳打開，分別跨在兩根皮筋的外面，然后又把腳合攏，再跳出皮筋的外面。接著，冷小芳把其中的一根皮筋給拿起來，然后跳到兩根皮筋的交叉口，最后跳出來。她贏了。她好高興呀！現在該輪到我跳了。我得意極了，我跳的是“小皮球”，這是我最拿手最喜歡的項目啦！“小皮球”規矩是先是跳腳面，然后是膝蓋、屁股、腰、一扣、二扣、三扣。蘇桂弟他們先把皮筋放在兩個人的腳面上。這是最容易的高度，一組連貫的腳上動作在我腳下猶如行云流水般自由。我一邊念兒歌，一邊跳——“小皮球，上加油，馬蘭開花二十一，二八二五六、二八二五七、二八二九三十一，三八三五六、三八三五七、三八三九四十一……”，隨著高度的升高，我終于跳到了三扣，這下我已經跳得氣喘吁吁了。我覺得自己本來那雙輕松自如的腳好象放了許多大石頭一樣，笨重極了，似乎抬不動了，又好象有人把我的雙腳捆住，讓我動彈不了。但我還是咬咬牙，堅持到了最后，耶！我和冷小芳一組終于贏了！這樣，蘇桂弟那組還是只有牽皮筋的份了，但她們一點不會覺得沒意思，高興地和我們一起念著兒歌，好像我們的優美動作也給她們帶來了無比的快樂！后來，我和冷小芳又跳“白素貞”。一不小心，我們兩個都沒勾到皮筋，輸了，也累得滿頭大汗了。真該輪到黃海紅那組了，她們得意洋洋地跳“樹上葉子嘩啦啦”……不知什么時候，“叮鈴鈴……”上課鈴響了，課間十分鐘好快呀，我們只好飛快地跑回教室…… 跳皮筋讓我們的身體像小鹿一樣敏捷輕盈。跳皮筋豐富了我們的課余生活，活躍了我們的思維，還增強了我們的團結力呢！跳皮筋真是一項有意義的活動呀！

XX年01月02日星期日天氣：晴

中午吃過飯，我閑著覺得非常無聊，就東走走，西走走，想找點事情做做。可是，我尋來找去，都沒有找到。正在這時，有壹個同學對我說：“蔡玲莉，我們來跳牛皮筋。”我答應了壹聲，就飛快地跑出教室。有兩位同學也跟著跑了出來。她們爭先恐后地說：“我來，我也來。”我看了壹眼，說：“我們四個人分成兩組，就用拼組得方法分配吧。”大家說：“好！”拼好，我看到自己和壹個跳皮筋高手壹組非常高興。

開始跳了，我們壹組先跳。她在前，我在后。在跳得時候我覺得自己本來那雙輕松自如得腳好象放了許多大石頭壹樣，笨重極了，似乎抬不動了，又好象有人把我得雙腳捆住，讓我動彈不了。我像大熊貓那樣跳著。壹不留神，我就踩錯了，被淘汰了。前面那位高手受我得影響也被淘汰了。我追悔莫及，心里默默地說：“真可惜，真可惜！”現在輪到另外兩位學生了。只見他們跳得時候像小鳥壹樣輕松，那雙小腳靈活極了。可是壹想到自己那雙笨重得腳我又傷心了。我想傷心是沒有用得，還是好好向她們學習。我用心看著她們得動作。我想我現在要仔細看、認真學。等壹會兒我要超過你們。

我覺得最有趣的一次游戲是我和同學一起跳皮筋。

下課了，我和孫悅，張琳等幾個同學到樓下去跳皮筋，共有五人參加，我們先通過玩“手心背”游戲來決出兩個不撐筋兒的同學，結果是我和張琳，真是太幸運了。剩下的三個同學都有撐筋兒的機會。所以她們再通過玩“石頭、剪刀、布”來決出她們跳皮筋兒的順序，最終的結果是張文先上，第二個是孫悅，最后一個是王樂樂，自然我和張琳可以一直在場上跳。

我和張琳、張文開始跳了，前面的兩級倒是很順利，可是到了第三級“翻筋兒”的時候，張文卻沒能完成，只剩下我和張琳了，結果我們倆也沒翻好，沒辦法，張文只好去撐筋兒了。

跳皮筋

浙江省桐鄉市桐鄉市烏鎮植材小學五（2）蔡玲莉

中午吃過飯，我閑著覺得非常無聊，就東走走，西走走，想找點事情做做。可是，我尋來找去，都沒有找到。正在這時，有一個同學對我說：“蔡玲莉，我們來跳牛皮筋。”我答應了一聲，就飛快地跑出教室。有兩位同學也跟著跑了出來。她們爭先恐后地說：“我來，我也來。”我看了一眼，說：“我們四個人分成兩組，就用拼組的方法分配吧。”大家說：“好！”拼好，我看到自己和一個跳皮筋高手一組非常高興。

開始跳了，我們一組先跳。她在前，我在后。在跳的時候我覺得自己本來那雙輕松自如的腳好象放了許多大石頭一樣，笨重極了，似乎抬不動了，又好象有人把我的雙腳捆住，讓我動彈不了。我像大熊貓那樣跳著。一不留神，我就踩錯了，被淘汰了。前面那位高手受我的影響也被淘汰了。我追悔莫及，心里默默地說：“真可惜，真可惜！”現在輪到另外兩位學生了。只見他們跳的時候像小鳥一樣輕松，那雙小腳靈活極了。可是一想到自己那雙笨重的腳我又傷心了。我想傷心是沒有用的，還是好好向她們學習。我用心看著她們的動作。我想我現在要仔細看、認真學。等一會兒我要超過你們。

跳了五分鐘，她們失誤了，又要輪到我們跳了。現在，我覺得自己跳得比第一次要好得多了，因為我把心情放松了，還學著她們的樣子跳，覺得自己的腳也沒有剛才那樣重了，跳起來也輕松多了，自己覺得會跳了。

指導教師：馮永康

跳皮筋

浙江省桐鄉市烏鎮植材小學五(2) 馬振裕

“丁鈴鈴……”下課了，同學們像潮水沖出教室，沖向操場。我來到操場上面，找了幾個同學一起跳起了牛皮筋來了。

我大聲對他們說：“我也要跳，我也要跳！”我們各自組成了一個小組。我和一個跳得不太好的同學為一組。我們先跳。跳了一會兒，我們就因為沒有踩住牛皮筋而退了下來。現在應該第二組上去跳了。他們熟練地跳過了第一關，進入第二關。沒有想到他們是那么的熟練，第二關又被他們輕松地通過了。他們繼續跳下去。牛皮筋的高度在逐步升高，跳的難度越來越大。他們跳到了最后一關兩個人一不留神，也沒有踩住牛皮筋而死掉了。現在，又要我們跳了。我們學著他們的樣子慢慢地一步一步地跳了起來。

這一次，我的感覺好極了，第一關就這樣給我們輕松地通過了。跳第二關的時候，我越跳越熟練，覺得沒有問題。可是，就在這一個時候，我踩錯了一腳又沒有踩住那一根牛皮筋，而死掉了。又要我們退出，讓他們跳了。這一次，他們也犯了像我一樣的錯誤，在跳第二關的時候也沒有踩住牛皮筋而讓給了我們。這一次，在開始跳的時候，我就對另一位學生說：“注意，加油！”可是，這一次在跳第二關的時候，他犯了一個和我同樣的錯誤，只得又讓對方跳了。我退下來的時候心里在想，為什么我們總是在跳第二關的時候落了下來。他們又一次差一點全部跳出，就在最后一步的時候，一個同學沒有踩好，所以又要換我們跳了。我再一次向那位同學說：“注意，這一次，我們兩個人一定要配合好爭取超過他們。”那位同學說：“好，我們一齊努力！”我們認真地跳著，通過了一關又一關，正當我們馬上就要跳完的時候，上課鈴聲響了。我們只得停止跳牛皮筋了。

跳皮筋作文(篇十)

上星期，班里的同學開始熱衷于跳橡皮筋，看見同學們繞著皮筋跳來跳去，如同一只只翩翩起舞的蝴蝶，我心中羨慕極了。

放學回到家，我也要爸爸給我買來一根橡皮筋。拿著花花綠綠的皮筋，我的心中犯起了嘀咕，因為自己從沒跳過，害怕同學們笑話我。我只好一個人在院子里練習，可是不管我如何用力，總是不能像其他小朋友那樣在皮筋上自由起舞。我的心情糟透了，就當我準備放棄時，爸爸說：“楚楚，不要怕旁人笑話，只要你勇敢地走出去，大膽地和同學們一起練習，就一定能成功。”在爸爸的鼓勵下，我硬著頭皮來到操場，加入到了跳皮筋的隊伍中間。

出乎我意料的是，小伙伴們非但沒有嘲笑我，反而都樂意地指導我。漸漸，我掌握了跳躍的規律，能和大伙跳得一樣好了，甚至有時候還能超越一些人，我開心極了。

通過這件事，我體會到了成功的喜悅，也更加明白了一個道理——世上無難事，只怕有心人！

跳皮筋作文(篇十一)

它說跳躍橡皮筋從我祖母的時代就開始了。但這不是隨機跳躍。它有節奏，并伴有打油詩或童謠；藍色的汽車在鳴叫，學生們喜歡走在人行道上它很容易閱讀。

小學時，我們最喜歡跳橡皮筋。女孩們首先被分成六到七組，然后指定玩哪種，比如單腳跳高和雙腳跳高。跳斷了。來拯救它吧。保存后，跳轉并保存下一組控制盤。有時候因為不好不壞，吵架，但更多的'是一個滿意的微笑。

但是現在我上初中了，我很少再跳了，我也很少看到我的同學再跳。回想小學的快樂時光，我不禁期待著回到小學。突然，有一天，我帶了一根橡皮筋。許多學生來參加。他們仍然不愿意下課。我知道很多學生和我一樣喜歡這個游戲。跳躍的身影已成為學校里的一道風景線。看來我們又回到了小學。

看著它們強健的身軀，它們像海燕一樣輕盈。我相信無論我們多大年紀，我們永遠不會忘記跳躍的樂趣。

跳皮筋作文(篇十二)

我覺得最有趣的一次游戲是我和同學一起跳皮筋。

該孫悅跳了，她在我們幾個中跳得級別是最高的，她的動作舒展而輕盈。她前四級跳得也很順利，到了第五級，她跳的是“新疆”，因為她的腿沒有把筋兒勾住，也沒有完成，可是我和張琳都不會跳，就算是會跳，也不能替，不用說，孫悅也去撐筋了。

最后，該王樂樂跳了，可是她還沒有跳完第二級，上課鈴就響了，但她并沒有介意，以后機會還有的是。

雖然我們都累得滿頭大汗，但是我們玩得很開心。

跳皮筋作文(篇十三)

我可以玩很多游戲！有鷹抓雞，編花籃，貓抓老鼠，寫國王的字，跳橡皮筋。

我最喜歡跳橡皮筋。今天，我將教你玩這個游戲。

跳橡皮筋至少需要三個人，四個人、五個人和六個人。

游戲開始了。我的父母拉著橡皮筋，和我一起唱：“我的孩子，我的孩子，我的孩子，我的孩子。”；他們一邊唱歌，一邊爬上橡皮筋，一邊用腳跳舞。一些第一次玩的人會擔心，如果每個人都能順利地跳躍，而不觸碰腳趾上的橡皮筋，那么拉橡皮筋的人就不會有機會跳橡皮筋嗎？別擔心，因為拉橡皮筋的人會先把橡皮筋系在小腿上，然后系在膝蓋上，再系在腰部，然后繞著脖子往上走，最后把它舉到頭頂上方，這會逐漸增加難度。我媽媽告訴我她以前是跳高運動員。她可以把橡皮筋高高地舉過頭頂跳起來。

跳高橡皮筋不僅能鍛煉跳高，還能拉長和抬高身體，還能增強身體。

讓我們試一試。

跳皮筋教案07-29

跳皮筋作文(篇十四)

嘿！我們班女生的游戲真是變化無常！幾天前，我們仍然很喜歡編織！但是彈出式橡皮筋現在很流行。我追不上它！編織可以使我們靈巧，跳躍橡皮筋可以使我們的身體像鹿一樣敏捷輕盈，并且越來越減肥！不要低估跳橡皮筋的游戲。它的信息真是豐富多彩！我以前沒聽說過里面有一些名詞。太新鮮了！讓我來介紹你。

跳躍橡皮筋分為8個級別。越難向后跳。我們孩子非常重視這個游戲。就像考試一樣，它是分級的。你想不出來嗎？事實上，我們的孩子即使在玩耍，也會參與其中。跳橡皮筋里面有很多名詞，很有趣，我也覺得這些名詞很貼切。我找不到第二個詞來代替它。例如：腳跟腱、蛙腿、小火輪、貼身男仆和回家。例如，回到你的家鄉。意思是跳躍后回到原來的起始位置。跟腱就是跟前跳。它不會變形的！有時我們還一邊跳舞一邊背誦古詩！聽了我的介紹，你不會低估我們的皮膚和肌肉跳躍游戲！

跳皮筋作文(篇十五)

哎！我們班女生的游戲真是變化多端啊！前幾天，我們還流行編織呢！可是這幾天突然流行開跳皮筋了，我都有點兒趕不上趟啦！

編織可以讓我們變得心靈手巧，跳皮筋可以讓我們的身體像小鹿一樣敏捷輕盈，還越來越減肥呢！

千萬別小看跳皮筋這個游戲哦，它的內容還真的豐富多采呢！它里面的一些名詞我以前還聞所未聞呢，好新鮮哪！讓我給您介紹一下吧。

跳皮筋分8級，越往后越難。我們小朋友心里是非常認真地對待這個游戲的。象考試一樣，還給它分級呢，想不到吧？其實我們小朋友就算是玩兒也是很投入的。跳皮筋里面有許多名詞非常有趣兒，而且我也感覺這些名詞非常恰當，再也找不出第二個詞句來代替它了。比如：跟筋兒、青蛙腿兒、小火輪、跟班人和回老家等。例如回老家吧，它的意思就是跳完以后再回到原來出發的位置；跟筋兒就是后面跟著前面的跳，不能走樣！有時候我們還一邊跳，一邊背誦古詩來伴奏呢！

聽完我的介紹，您就不會小看我們的跳皮筋兒游戲了吧！

小學生作文05-12

跳皮筋作文(篇十六)

說起跳橡皮筋，每位女生都像我一樣有同感就是會跳，跳橡皮筋其實很簡單，可是一學起跳橡皮筋有些初學者就犯困難了，因為橡皮筋花樣繁多，有些可能難記。這不每星期都有一節課外大活動課這可樂壞了我們了。

每星期下午第三節課老師總帶領我們去操場活動，于是我們幾人就去跳了。我們先選出兩人當跟屁蟲，其他四人分兩組跳。首先是我們跳，我可是這方面的行家哦！我帶領的肯定會更上一層樓的，第一關我們順利過關，第二關也非常順利。面臨地三關也毫不畏懼，可使料不及的事發生了當跳到最后一個的石斛突然鞋子沒踩到線而失敗了。這樣一次寶貴的機會就這樣從我們眼皮底下溜走。

終于輪到他們條了，因為勢力較小我們大發慈悲給他們工四條生命來挽救，他們勉強進入第二關，可問題來了，因不只怎么跳還是要我親自出馬來教可自身原因還是沒能進入第三關。

叮—叮—下課了，當我們組要跳的時候鈴聲突然響了。我在心里默默的想如果還有10分鐘就好了。就這樣我們便依依不舍的走向教室的大門……

跳皮筋作文(篇十七)

我們在學校中打打鬧鬧，本以為這是一個很好玩的游戲，可意想不到的更好玩的游戲竟然出現在我們的眼前。故事發生在某一天。

那天，我和同學們見同學謝鈺潔從走廊走過，手中拿著一根像繩子似的東西，我們便為了過去（因為我們那時對新鮮事物都很好奇）“這是什么呀！”“怎么玩的”……頓時走廊里成了菜市場。謝鈺潔不知如何是好，便大聲地說：“這是橡皮筋是用來跳的。”我們都圖了個新鮮參加了游戲，謝鈺潔教會我們怎么跳，認真的像一位嚴厲的老師，每一次跳她都會對你進行熱心的指點，可我缺每次都會被指點，時不時聽見她不耐煩的聲音，讓我的心情有點低落，可我絕不放棄，真是“世上無難事，只怕有心人。”我漸漸地成為跳橡皮筋的高手了，每當該我跳時，他們對我那種肯定的目光讓我好自豪。“黃玉嬌該你了。”“好！來了！”我興高采烈地回答道。跳繩了，我跳進去，跳出來，左腳攪，右腳攪，左腳踩，單腳踩……我個個做到位了，而且時不時瞧見身邊的同學的，瞧他們專注的眼光和贊美的眼神，其實這一切也多虧有這條繩，它卻幫了我不少的忙，它好似每一個動作都在配合著我，我攪著它，跳著它，踩著它，它好似是我忠實的好友，它好似在鼓勵我：“加油啊！最后一步了哦！加油！加油！”我縱身一躍，一下子跳了過去，再勾就可以了“呀！”跳過了。還好我的“好朋友”沒事，正當我在摸這條繩時，同學們說：“贏了，贏了！太好了，我們組勝利了。”我笑了笑得好開心。過了一會兒，上課鈴響了，我們組的同學捂住嘴巴，回到了教室。

跳繩真好玩，下一次我還要得第一，因為我是高手。

跳皮筋作文(篇十八)

“丁鈴鈴……”下課了，同學們像潮水沖出教室，沖向操場。我來到操場上面，找了幾個同學一起跳起了牛皮筋來了。

在回教室的路上，我笑著對對方說：“這一次，我們打了一個平手。下一節課后，我們再去比，一定要比出一個輸贏來。”對方兩位學生說：“對，下課后我們再去跳牛皮筋！一定要決出勝負來。”這時，我心里特別高興。大家笑著回教室去等待上課了。

跳皮筋作文(篇十九)

近我們班女生都迷上了跳皮筋，我也不例外。

一下課，我們女生就像一群快樂的小鳥，飛出了教室。到操場上去跳皮筋。為了玩得痛快，我們一般每四個人一組，兩個人撐皮筋，另外兩個人跳。規則是：我們先伸“手心手背”決定誰和誰是一伙，再伸“石頭剪子布”決定誰先跳。

我總是很幸運，幾乎每次我都能贏。今天也不例外，我和胡瑜煒一伙先跳。第一關跳得是“八仙過海”，這個簡單。我已經學的很熟練了，感覺自己的身體變得很輕很輕，好像是一根羽毛一樣，輕飄飄地就過去了。胡瑜煒跳得很慢，但動作很標準。我們很順利的通過了第一關。

第二關是“繡花針”。這個有點兒難度，因為需要挽皮筋，必須身體協調。最開始學的時候，我總是錯在這兒。也不知是腿長，還是不夠熟練，總是到最后的時候被皮筋纏住。后來，我仔細觀察，才發現原來是一個動作跳錯了。現在我終于學會了，輕輕松松就能跳完。

當我們跳到第三關“春天喜羊羊”的時候，由于大意，一不小心跳錯了，這下兒該輪到我們撐皮筋了。

課間十分鐘總是很短，感覺還沒玩過癮就要上課了。后來，我發現我們班有幾個男生總是閑著沒事干，愛看我們跳皮筋。我們一商量，決定找幾個男生給我們撐皮筋，這樣，我們跳的時間就更長了。沒想到他們一下子就答應了。

現在，只要一下課，我們女生就和男生一起去跳皮筋。那些男生總是很聽話，乖乖地撐從來就不跳。我們玩得就更過癮了，操場上總是充滿了我們的歡聲笑語。

我喜歡跳皮筋，它給我帶來了無窮的快樂。

跳皮筋作文(篇二十)

回教室的路上，我覺得很冷，就把頭發散下來。又覺得很無聊，我就拿著橡皮筋玩。

我拿著橡皮筋，想了一會兒，決定把橡皮筋編出點花樣。我把左邊一勾，右邊一拉，中間一翻。不一會兒，一顆“五角星”就從我手里誕生了，五個角非常均勻，跟電腦制作出來的一樣。我一看，還真神了！

我對它有了興趣，又準備改做一條“小魚”。我先勾了一個正方形，接著一翻，用手指勾住“小魚”就做好了，真是栩栩如生！雖然橡皮筋被我拉得又細又長，我卻絲毫不在意，反正橡皮筋就拉斷了也沒關系，反正我家橡皮筋多得很。

這時，我突然想起了一個關于橡皮筋的魔術。我把橡皮筋剪斷放在手心里，用一只手打了一個小死結，再把橡皮筋從手心里勾出來，橡皮筋就連起來了。你問我為什么觀眾沒看到那個結？哈哈，那個結早就被我捏在手指中了！我自己馬上角色轉變，變成了觀眾，給自己這個“偉大”的魔術師“嘩嘩”鼓起掌來。周圍的同學用奇怪的眼神望著我，弄不清我是什么狀況。

回到教室，我心滿意足。回教室的路上，一根橡皮筋給我帶來了滿心的快樂！

跳皮筋作文(篇二十一)

今天，我心血來潮，想制作做點什么。對了，我就按科學書上的方法，做一個“橡皮筋吉他”吧！

準備材料有：3根粗細不一的橡皮筋，兩個木條，加上一個中間有洞的紙盒。

我先在盒子上要挖個洞。家里沒小刀（除爸爸的私人小刀外），就用尺子吧！我割，我割，我割割，“沙――沙――”斷了，洞出來了。接下來要的是把兩塊木條各固定在盒子里面洞的兩旁，這固定我就得用萬能膠水，我可不會用。為了做好“橡皮筋吉他”，我豁出去了。我倒了一點膠水滴到木條上，以迅雷不及掩耳之勢把木條固定在洞的一端，另一端我也依樣畫葫蘆，成功地擺平了。

下一步，我要把橡皮筋綁在兩端，讓它變成弦，可以彈奏。我把一根橡皮筋綁在了下面，另一端沒拉多長就彈回來了，我再拉，又彈回來了，再拉，終于綁上了。還有兩根，我拿起其中的一根按照上一次的樣子做成功了，最后一根也像前二次那樣做好了。

我開始彈，細的一根發出“咚！”，中等的發出“咚――”，粗得那根發出沉音。

多好玩啊！

跳皮筋作文(篇二十二)

“一顆星、兩顆星、三顆星、四顆星.七顆星、八顆星、九顆星。是啊！我受夠了。這是誰在嬉鬧？？噢，我們在跳皮筋！

我和周艷稱好了皮筋，劉夢涵跳。“阿星，二星級，三星級，四星級，四星級，五星級，六星，七八九恒星。“第二個！“一顆星星...哎喲！”“，該王紫盈了！”我開端跳了：“瓜子皮兒，泡兒泡兒糖兒。xxx是什么樣子，掛在墻上，好好學習，天天如此。我就一會兒。“瓜子皮，泡泡糖。xxx，和我完成了上翹。”該周艷了。“哎呦，就我一個中國人在我們小一兒童上了，我得加油啊！”“咚咚，小明的手里拿著手榴彈，炸死了仇敵二百五十萬，小紅小紅快到我家來………”“周艷完了，你勾腳了。周艷不得不輸。“哈哈，我是。“”星，二星級，三星級......七八九十明星。是啊！再來一次！一顆星——劉夢寒說完，沒有跳進去..“”周艷，“他喊道”。OMG，去了我。但我活著走了過來：“瓜子皮子，泡子泡子糖子。“”王紫盈錯跳。“他們兩個齊聲叫道。

終究，劉夢涵第一，周艷第二，我呢——第三。

新一輪的開始。或劉夢涵第一跳：“憫農。怎么樣，說下午的時候。汗，禾下土。……“”秒！“……”周艷跳了起來，爸爸媽媽讓我們回去吃飯。

跳皮筋真有趣！

跳皮筋作文(篇二十三)

同學們，你們跳過橡皮筋嗎？你們爸爸媽媽小時候可是經常玩這種游戲的喲！

今天，媽媽想要回憶自己的童年時代，想起童年時經常玩的游戲——跳橡皮筋。于是媽媽去買來了橡皮筋。回到家里，我對媽媽說：“媽媽，我也想學跳橡皮筋，你教我吧！”媽媽爽快的答應了，并說：“你老媽我可是很厲害的哦！”只見媽媽身手敏捷地跳來跳去，好像一只快樂的小鳥飛來飛去，媽媽做完了示范，叫我學做一遍，而我卻像個沒頭蒼蠅，東跳跳西跳跳，逗得媽媽哈哈大笑。于是，媽媽放慢了速度，一個動作一個動作分解開來，可我還老是跳錯，就像狗熊邁著笨重的步伐。休息的時候我無精打采的，好像一只泄了氣的皮球，頓時沒了信心。媽媽看出了我的心思，安慰我說：“沒關系的，不要喪失信心，學不會可以慢慢來嘛！憑的聰明才智一定能學會的。”聽完媽媽的話，我又充滿了自信心，接著學起來。在媽媽的耐心指導下，我一次比一次進步，一次比一次熟練，現在，我已經能輕松自如地跳橡皮筋了。

跳橡皮筋不僅能鍛煉身體，還能豐富我們的課余生活。最重要的是讓我懂得了一個道理：做任何事情只要堅持不懈，定能達到目的。