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這就是我的作文(篇一)

一張被一年級小朋友說成“爪子臉”的臉龐，微微凸起的顴骨，說黑不黑說白不白的膚色，有著一個“長頸鹿”的脖子和一雙迷離的雙眼皮眼睛，在生人面前默不吭聲，但熟人面前比誰都瘋，這就是我——一個個性兩面派的奇怪女生。

外向的我

都說“一回生二回熟”，我覺得這句話很符合我待人的態度。第一次到陌生環境，既不肯打招呼也不愿交流。但如果再來一次的話，我肯定就跟個“二傻子”一樣跟你交流。就如第一次到初中報到般，一雙迷茫的小眼神只會環顧四周，但相處久了，大家都會說“你還是變回你剛開始的安靜女子吧……”其實外向點沒有什么不好，因為我十分喜歡并享受外向時候的自己，這樣能帶給別人更多的愉悅，給予自己更多樂觀向上的能量！

叛逆的我

每一個青春期的少男少女都會有自己的小想法和小理想，遇到困難時都會感到迷茫，我也是如此，并且比這說的還強烈一點。我課余生活里除了學習，還要彈鋼琴和吹笛子。我的爸爸就是我的老師，就因為他是我的老師，所以每當我在練琴這件事情上偷懶并且存在一些僥幸心理，爸爸知道以后就會經常批評和責怪我，我因此變得十分叛逆，就跟爸爸對著干，還經常想：“哼！總是對我兇來兇去，有意思嗎？討厭……”但是后來，我恍然大悟，理解了爸爸的良苦用心。現在每當我想放棄的時候，我總會想起“堅持不懈”四個字，盡管還會有些小脾氣，但是我會依舊做下去。

迷茫的我

當我犯了錯誤或感到迷茫的時候，我都會問自己“我是怎樣的一個人？我將來會成為什么樣的人？我對他人、對社會有什么意義……”老子曰“自知者明”，認識自己是多么重要！當我感到自己做不到的時候，我會想：別人都能做到為什么你做不到？當我迷茫的時候，我都會深吸一口氣，心平氣和的想一想該怎么做。

也許我不夠完美，但我會努力蛻變；也許我還不夠優秀，但是我會繼續努力；也許我還不知道未來的我會是什么樣子，但---一切都會到來！

沒錯，這就是我——一個奇怪、叛逆、迷茫而又真實的我，獨一無二的我！

這就是我的作文(篇二)

在親友看來，我是一個不愛說話的女孩；在朋友看來，我是一個直爽的女孩；在家長看來，我是一個叛逆的女孩；在我自己看來，我已經很懂事了。

親友對我不愛說話的印象大概是在我小時侯形成的吧。記得我小時侯，每到過節的時候，一大堆我認識的不認識的人，見到我，都會拉著我的手，摸著我的頭，笑瞇瞇的問我：“哎，今年又長高了！考了多少分啊？”我的回答永遠只有一個字，那就是“嗯”。因為我根本沒有長高，我的成績也不好意思讓他們知道。而我的媽媽看到這一切，就會責怪我：“這孩子怎么不知道叫人呢？真是不會說話！”時間長了，我也就真像媽媽說的那樣，不愛說話，不會說話了。

在朋友的眼中，我是一個比較直爽的女孩。每次我和朋友一起出去玩，如果看到前方有一個好看背影的美女或帥哥，我就會快步的走到那個人的前面，假裝不經意的回頭看。往往我回過頭時會大失所望。這時我就會很大聲的說：“真是浪費我的眼神了，長得不怎么樣啊！”我旁邊的女生就會捂著我的嘴巴，拉著我飛快的跑遠。

媽媽總是說我不聽話，說我叛逆。其實我自己覺得，我已經很聽話了，可是我不管做什么，媽媽總是不滿意。我想，也許是因為家里有我哥哥這樣一個優秀的孩子和我比較吧。因為哥哥很乖巧，成績也好，所以成績一般，又喜歡和媽媽頂嘴的我，才顯得那么普通，那么不聽話吧。總之，我做的一切，媽媽都不滿意。比如我洗碗的時候聲音大一些，媽媽就會很生氣的說：“想造反嗎？”我聽了會在心里小聲的嘀咕：下次我就學我哥，故意把碗打碎。這樣老媽就不會讓我刷碗了吧？可是猶豫了半天，終究還是下不去手。

在親友，同學，家長的眼中，我有著不同的性格，他們在和我的接觸中，了解了不同的我。其實，在我自己的眼中，我只是一個性格有點內向的，渴望被家長寵愛的小女孩。我已經長大了，開始有自己的思想，開始懂事了。可是，卻沒有人真正的了解我，沒有人真正的走進我的內心世界，認識一個真實的我。

這就是我，一個在不同人的眼中，有著不同性格的女孩。

這就是我的作文(篇三)

在茫茫人海中，我只是一粒再平凡不過的沙子，隨風而行，隨風而停。與大多數人一樣，不知將來的自己，會去往何方。

在父母眼里，我如一棵正茁壯成長的樹苗，在汲取知識，也從他們那兒獲得養分。

在老師眼里，我是一棵大樹，已經長大了，卻面臨著種種困難。迎著風沙，克服困難。

我雖平凡，但獨一無二。我雖不完美，但豁達大度，懂得包容。我雖只是茫茫人海中的一粒細沙，可我也懷有遠大夢想，積極向上的心。

“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。”法國詩人雨果的詩句就是說人要具備豁達的度量。我，豁達開朗，懂得包容。

圖書館里，我正在翻著一本又一本的書。都是一些通話和想象的故事，我百般乏味。突然對《紅樓夢》的原著起了興致，想著借一本《紅樓夢》一看。我剛伸出手，書便被快速地抽走了。說時遲那時快，我抓住了書的一角。回頭看去，一位和我年紀相仿的女孩也想拿走這本書。

“你是不是也想借這本書？”我問女孩，她點了點頭，并且用那種急切想得到這本書的眼神看著我。

我想著那位女生好像很渴望這本書，而且自己也不著急。我松開了手，笑著說“算了，你拿去看吧，過兩個星期你能還回來給我看嗎？”

如果我不讓給那女孩圖書，可能還會發生一場“戰爭”呢！大度，才能像高山那般巍峨矗立，笑傲人生！這是會包容、豁達大度的我。

我，積極向上，有著遠大的理想。上小學時，有一整年班主任經常換，換了有三個吧。那個時候，我們班紀律很差，亂成了一群嗡嗡亂飛的蜜蜂，學習認真不認真，全靠自己。那段時間的課，基本是代課老師上的，老師不會管我們紀律，也不會停下來提醒我們，我們班的成績從年段第一一下掉到了倒數。

我絲毫沒有受同學們的影響，還是認真地聽課，仔細地完成作業，對自己要求很高，因為我不想碌碌無為地過一生。我希望自己長大后，可以去幫助需要幫助的人，讓自己活出人生的價值，人生的精彩。

這就是積極向上，有理想的我。一份豁達大度、積極向上的心，構成了豆蔻年華中的我。

這就是我的作文(篇四)

我叫戴健，今年十三歲，個子不算高，也不算矮，我是一個活潑開朗的男孩。 我從小就受到媽媽的嚴格管理，所以我很聽話，長輩們都夸我是一個聽話的孩子。在以后的日子里，我越來越感覺到我像是被一種模式固定住了，使我無法掙脫。

日復一日，年復一年，我一天天長大。漸漸地，我開始有些管不住自己。放學后在街上騎車兜風的隊伍里出現了我的身影。我不知不覺就成了兩個角色：在學校里，我很活躍，嬉笑怒罵無所顧忌；在家里，我大部分很聽話，做事小心翼翼，但有時會偷懶一會兒。

十三歲很快就過去了，我的臉上悄悄地出現了一些“青春豆”，聲音也突然粗了許多，我的兩個角色也依然沒有變，依然是兩個面孔，一個沉穩，一個活躍，好動，我都喜歡。

有一天，我跟隨媽媽外出吃飯，剛出門，碰上了隔壁的雷阿姨，雷阿姨夸耀我媽有這樣一個穩重的兒子。媽媽很高興，我覺連氣都不喘，以標準的姿勢站在媽媽的背后，我靈機一動，說：“媽，我該回校復習了。”路上，我碰到幾位同學，我們一起走著，時而高談活論，時而談笑風生。我身上仿佛放下了千斤重的擔子，露大一雙雙帶著一些不安和嘆息的眼光：“現在的學生呀，真是……”我們毫不顧忌，向學習大步走去。

這就是我的作文(篇五)

《西游記》中孫悟空有七十二變，我也是一個性格多變的人。想知道我是怎么變的嗎？讓我來悄悄地告訴你們吧！

當我看書時，會變得非常安靜，仿佛這世界只有我一個人。我會為飛渡的斑羚流淚，也會為善良的獵狗感到惋惜，我還會為科學家們的重大的發現感到自豪……我完全沉浸在了書的海洋里。

當下課鈴聲響起，我就像一只瘋狂的獵豹一樣，在操場上你追我趕，和同學們打成一片。那個大聲吆喝，笑得最燦爛的女孩一定是我。

當運動會上，我就像一匹脫僵的野馬，在百米跑道上飛快地奔馳，向終點沖刺。一副咬牙切齒的樣子，好像后面有一個怪物在追我似的。

有時安靜，有時好動，有時瘋狂，有時認真……這就是我，一個善變的我。

這就是我的作文(篇六)

我雖然是爸爸媽媽心中的乖孩子，但事實上，事實上，嗯，我還是老師交代吧，我真的是很懶惰。哎，雖然自己說自己懶惰有點那個啥，但也說明我是一個誠實的孩子。

關于我的懶惰，就從本人不愛做事的這件事說起吧。

星期一的下午，第二節體育課上，體育老師讓我和一個同學搬體育器材。在體育器材庫，我和同學拿了一件很輕的體育器材，就準備到操場去“大展拳腳”了。這時，我們班的另一個同學跑來對我們說，讓我們搬重一點的東西。呵呵，讓我搬重一點兒的東西，這不是天方夜譚嗎？有了，我心里不由對自己笑了一下，真是聰明！何不讓他幫我拿呢，他可是我們班的班長，對同學那可是有求必應。于是，我找了一個拙劣的借口，說我的手很疼，拿不了重的東西。班長二話不說，滿口答應幫著搬體育器材。只見他一手拿著籃子，一手拿著跳繩。我幾乎空著手回到操場，把手里的東西遞給了體育老師。我回頭看了看班長，他搬著器材，弓著腰，一步一挪地往上課地點移來。我不由在心里對自己做了一個勝利的剪刀手，幸好自己反應快，否則現在在那里滿頭大汗挪動的人就是我了。我的偷懶計劃成功！

還有一件發生在家里的事情，現在想想都還有點兒羞愧呢。

那是一個陽光明媚的早晨，當時才六點半，爸爸起床來到我的房間門口，大聲對我說：“快點兒起來晨跑，然后吃早餐，吃完早餐就寫作業。”我睜開朦朧的睡眼，說：“才六點半了，你們就起來晨練，我不去了，我還要睡一會兒。你們去吧！”說完，我又躺下，閉上眼睛，繼續睡大覺了。迷迷糊糊中，聽見爸爸說：“那你中午自己想辦法吃午餐，我們有事情要出去一下！”我“哦”了一下，似乎明白了，又好像不明白，算了，不管了，繼續蒙頭大睡吧。

過了一會兒，也許是過了很久，我模模糊糊聽見腳步聲，然后是鑰匙的開門聲，接著，有人在踢我的房間門，是爸爸的聲音：“已經下午四點了，你還在睡，真是比豬還懶惰呀！”聽到這個，我突然跳了起來，“啊”的一聲大叫：“下午四點了！？我作業還沒寫，怎么辦？怎么辦？”我手忙腳亂地穿衣套鞋，洗臉漱口，三步并著兩步地跳著到書桌前寫作業。哎，我真是一個“懶”字了得呀。

哈哈，現在你們一定知道我為什么說自己是懶惰的人了吧！

這就是我的作文(篇七)

我是一個有個性的人，個性讓生活燦爛輝煌；我是一個堅強的人，堅強讓困難向你低頭；我是一個快樂的人，快樂讓生命美麗無比。你問我是誰？我就是方嶺永。

之所以叫嶺永，是因為我媽媽來自溫嶺，爸爸來自永康，溫嶺永康，所以就叫嶺永。還寄托著父母對我伶俐勇敢的希望。至于我最大的特點可以用兩個字概括——糊涂。

“啦啦啦，啦啦啦”我哼著小歌興高采烈地來到教室，正準備拿昨天落在教室里的雜志，眼睛就被一個東西定了，我的書，此時正支離破碎的躺在地上，似乎正在向我訴說著它的悲慘遭遇。我怒氣沖天。是誰，吃了豹子膽，我跟他沒完！于是，我開始尋找蛛絲馬跡，用我銳利的目光掃視四周。最后，刺向了小A同學，他的目光暗淡，臉色發白，一臉的恐懼，分明就是做了什么見不得人的事。沒想到我的好朋友小A同學也會做出如此“大義滅親”的事來，我怒不可遏。

正欲上前報仇的我看到了小A同學的那張滿是歉意的臉，或許他心里已經對我說對不起了，糊涂一下吧。我撿起傷痕累累的雜志，大方地扔進垃圾桶，故意擠出一絲笑容，說：“是誰，這么可惡，我一定不放過他。”我看到小A同學的臉上又露出了花一般的笑容，我的心中似乎也綻開了花。一場即將爆發的戰爭就這樣被糊涂消滅了。

早上起來，來到餐桌前，發現盤子已被洗劫一空，我看了看千里迢迢來我家做客的表弟，嘴上留著罪證，正想告訴媽媽，又一想，他好不容易來一次，總不能讓他被罵一頓吧。算了，做個和平使者吧。我“打了一個飽嗝”，做作業去了。一場暴風雨就這樣被糊涂吹走了。

怎么樣，我夠糊涂吧。在考試時，我也會犯下把“+”看成“-”，做題恍惚，希望在我踏上初中這個神圣殿堂時，能改正這些缺點。

我也是個有活力的人，我每天都在譜寫著充滿活力的篇章。每天的我，朝氣蓬勃，踏下一個又一個活潑快樂的腳印。我不會因一次比賽失敗而灰心喪氣；我不會因次次失敗而憂愁，不不會因一次表揚而高傲起頭，我相信自己，鼓勵自己，成功的腳步正在向我邁進。

現在，大家認識我這個快樂，堅強，糊涂的方嶺永了嗎。

這就是我的作文(篇八)

今天，我想對媽媽說出我心里埋藏幾個月的話。

媽媽，您每天晚上很晚才睡覺，那還不是因為我？每次我有不會做的題，您都會認真的教我，啊，媽媽您也是我的輔導老師。當我做完作業后，已經7點30分了，可我還要拉二胡，您卻說：“算了，明天拉吧。”等我洗完臉和腳時已經8點了。我該上床睡覺了，您卻還要洗衣服，等您弄時已經9點了，您也該睡覺了。

早上，您6點便早早地起床，準備早餐。當6點30分時，媽媽把熟睡中的我叫了起來，讓我早點去學校。中午，媽媽回到家時，已經筋疲力盡、疲憊不堪了。我原本以為，中午媽媽能地睡一覺，但是中午媽媽還要上班，嗨！

媽媽您是我們家里最辛苦的一個，我以后一定要報答您。

這就是我的作文(篇九)

大家好！我叫韓思遠，我是一個活潑開朗的女孩。我長著大大的眼睛，圓圓的臉頰，小巧的鼻梁，一頭烏黑的頭發，每次我的朋友見到我，都想咬我一口。這，就是獨一無二的我。

我最喜歡沒事兒的時候讀一讀書，滑滑滑板。我的滑板技術超級棒，每次我和朋友們比賽滑板，都是我第一，每次我們都會灑下歡樂的笑聲。我贏的時候，總會記起當時我學滑板的經歷。

那是一個炎熱的下午，我自信滿滿地拿著滑板來到了小區的小操場。我一腳踏上了滑板，小心翼翼地扶著欄桿向前挪。然而，滑滑板并非那樣簡單，我才沒走兩步，就摔到了地上。我咬了咬牙，又一下子跨到滑板上，然而，滑板就像調皮的小孩兒，左搖右晃地非要把我給晃下來。

就這樣一次又一次，我從下午三點練到了下午六點。每回我想放棄的時候，只要想著“堅持就是勝利”，我就能坦然面對困難。最終我成功地學會了滑板。這，就是堅強樂觀的我。

我的第二個愛好就是閱讀。那一本本書，在我的眼中就成為了一個個巨大的寶藏。一沒事兒，我就忍不住拿起書如癡如醉地看了起來。一看入迷，我就全忘了時間，悠然自得地游弋在書海中。那里的內容，有時讓人黯然憂傷；有時讓人快樂無比；有時讓人痛哭流涕；有時讓人驚異不已。可以說，書籍是我心靈的天窗，是我最寶貴的財富。這，就是喜愛閱讀的我。

大家聽了我的自我介紹后，是否喜愛上了我這個可愛又好學的我呢？這，就是那個獨一無二的我。

這就是我的作文(篇十)

節奏是什么呢？節奏是母親切菜時當當當的聲音；是先生噼里啪啦敲擊鍵盤的聲音；是女兒沙沙沙寫字的聲音；是我不緊不慢行走的聲音……

經典晨讀沁我心

每天清晨，迎著第一縷陽光，我便匆匆地步入上班的路途。一邊聽著新聞聯播，一邊享受著田野散發的淳樸的泥土的氣息，清新的空氣撲面而來，均勻的車速就是我的節奏。

7：10到校，直接步入教室，指導學生們進行經典晨讀。孩子們朗朗的讀書聲、精神抖擻的面容讓我沉醉。“會當凌絕頂，一覽眾山小”“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”“但愿人長久，千里共嬋娟”……優美富有哲理的詩詞讓學生們陶醉，也讓我沉迷其中。一個又一個晨讀便是如此不知不覺地度過。

堅持經典晨讀，讓中華優秀傳統文化滋潤我們的心田，我和學生的身心都受到了洗禮，我們虔誠，我們朝拜，我們富有。

同學習、共進步

“雖有佳肴，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學不知其善也。學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也，知困然后能自強也。教學相長就是如此！”

教授學生的同時，我更加認識到，教師要給學生一碗水，自己得有一桶水，這個水還必須是清水，是活水。問渠那得清如許？為有源頭活水來。教師自己的學習必須要跟上，要與時俱進，與學生共進。

于是我抽空向同行學習。聽我們語文教研組長原老師的課，他那有條不紊的授課思路環環相扣，水到渠成的風格總是讓人受益匪淺；聽我們語文組楊老師的課，她對課堂高度的駕馭能力讓我佩服；聽李偉老師的課，他那抑揚頓挫的聲音，激情滿滿的情感把握總是讓我學習；張老師穩重、條理清晰、嚴謹的授課讓我有收獲。

教中學，學中悟，悟中總結，悟中提高，是修煉自己的必經之路，也是自己教學和學習的最好節奏。

審視自我，梳理自我

出于對寫作的愛好，每次給學生講閱讀的時候，看到好文章，我就不由自主地扯到寫作上。

寫作是審視自我、梳理自己，療慰自己的最好藥方。生活中的感動與觸動如影隨形，她們像影子般跟隨著我，讓我不得不停下匆忙的腳步，來梳理被吹亂的發絲。

寫學生，寫孩子，寫自己，寫身邊一切令我有觸動的人和事。停下不是不前行，而是為了更好的前進；停下不是不想做，而是為了做得更好。

社會的快速發展，人們的步履匆匆，生活中丟失自我的人比比皆是。我不想忘記自己的初心，不想迷失了方向，我有我的夢想和遠方。

盡管有時候也被人催，可我不緊不慢，我不愿東施效顰，不愿鸚鵡學舌，不愿邯鄲學步。我要在自己的跑道里，跑出我自己的節奏。

自然界的雨，滋潤萬物；詩詞中的雨，潤澤心田。走近詩詞，在柴米油鹽醬醋茶的生活中，去領略文人生活的趣味，去感受他們內心的情感，去體悟文字當中的理趣。

這就是我的作文(篇十一)

我是山的最頂峰，爸爸給我起名“高峰。”

我是一個內向的人，也不愛說話，平時家里來客人的時候，我都是不愛說話，媽媽對我說：“你要懂禮貌，要主動問客人好，”自從媽媽教導完我，我在漸漸長大，也在慢慢進步，讓自己多說話，敢說話。

我最愛學習了，上課時，我認認真真的聽，仔仔細細地寫，放學后老師留下的作業我按時完成，經常得到老師的表揚，我以后會更加努力，做一名好學生的。

沒有一個人是完美的，當然我也有缺點，我的缺點是粗心，我以后要改正它。可是，怎么也無濟于事，我以后要認真、努力。

世上無難事，只怕有心人。這就是我，快樂的自己，相信我自己，加油。

這就是我的作文(篇十二)

下課鐘聲響了！同學們不是爭先恐后的跑到外面玩，就是在教室里看書、聊天。只有內向羞澀的我靜靜的坐在位子上，心中卻是熱情活潑，腦袋里天馬行空，隨著千變萬化的云朵，變！變！變！這就是——我。

我喜歡靜態的活動，例如：聽音樂、看書、下棋等。我常利用空閑的時間聽音樂，沉醉在一個漫無邊際的音樂世界里，享受那悅耳動聽的旋律，使人有飄飄欲仙 的感覺。我也喜歡和家人一起下跳棋；下棋時，就像在“小型戰場”上，運籌帷幄，決勝方寸之間。我攻你，你打我，好像坐上了時光機，到了以前烽火連天的戰場盡情廝殺。和家人下棋，除了益智，又可享受天倫之樂，真是一舉兩得。我更喜歡翻閱有興趣的書，看書使我在故事世界里悠游、冒險，好像到了書中的“童話王國”里，思緒可以翻越千山萬水，也可以潛入浩瀚的大海，也可以飛越廣闊的宇宙，盡情的享受書中的樂趣。

從小，我就是一只旱鴨子，到現在我還是很怕水。上游泳課時，我的心臟就像要跳出來一樣。看到別人游得這么自在輕松，感覺自己就像在一個冰凍的星球里，心情永遠是一片死寂。媽媽也很擔心，常告訴我：“健康就是最大的財富。”于是我開始努力學習游泳。但什么時候我才會是追逐浪花的小海豚？

記得我小時候，爸爸媽媽帶我去玩具反斗城買兒童可以騎的小汽車，那時候媽媽在算帳時，我痛哭流涕，憂心忡忡，以為不買了，現在才知道要買東西前，要先付錢。你說，小時候的我是不是一顆小傻蛋？現在，我是個小學五級的小學生，我最喜歡的科目是數學，數學的天地里千變萬化，就像是魔術師一樣，“三”加“一” 變“四”；把“四”減“一”變“三”，來來回回、反反覆覆的變啊變，我總是不厭其煩，覺得數學的世界樂趣無窮！我知道它也是高深莫測的，所以我要在小學打好基礎，才可以大步的邁出穩健的步伐，探索數學世界的驚奇！

將來我希望和媽媽一樣，成為一位有教無類、誨人無倦的教師，幫助每個孩子，發現知識殿堂的富麗堂皇，為社會盡一份心力，為國家社會培養棟梁人才。這個理想，我正一步一步的奮發中。

這就是我的作文(篇十三)

街上的一個小女孩到處逛著，誰都不知道她是誰，而我知道，因為，那個女孩就是我。

我是一個平凡的女孩，我為自己的活潑而感到驕傲，盡管我相貌平凡，但是，我根本沒有為這個而煩，這就是我。

7歲的我，還是那么的嘴饞啦，什么都不知道，有一次，我們在院子里寫作業，我在那兒玩，姐姐和她朋友在寫作業，正說著連直線相交，我突然大叫：哪兒有香蕉啊？啊，什么？什么香蕉啊？過了一會兒，哦，原來，你把相交聽成香蕉呀，你這個小饞鬼呀！這就是7歲的，既貪吃，又天真。

11歲的我，一下子變成了暴力女生，因為六年級剛到同升湖時，對這里還不是很了解，所以，我盡量的讓人討厭我，那我就可以逃避這個地方了，因為，我那時是一個特念家的孩子，我也不懂得獨立的真正含義。所以有一次，我被一個男同學惹生氣了，就沖上去大他，為此，我還受到了小小的懲罰。這就是11歲率真的我，雖然暴力，但是沒有惡意！

12歲的我有了迷茫。我在想為什么我會在這個世上，為什么要哭，又為什么要悲傷，在這12歲的時候，我懂得哭泣，在哭的時候我在想我為什么哭泣呢？12歲的我，有些迷茫了，天天都想問為什么！

從小時候到現在，我都不斷的長大，以往的我性格變了許多，我又和嘗不希望自己更加的出色呢，所以我在不斷努力、探索著，這就是我。

這就是我的作文(篇十四)

我，已是一名初中生了，有一頭烏黑發亮的秀發，一對不大卻炯炯有神的眼睛，還有一張說起話來像連珠炮似的噼噼啪啪的嘴巴．每個人都說我是個"噦嗦鬼"。最重要的就是，我是一個非常懂事的小女孩。

每次放學回到家里，看到媽媽那忙碌的身影，我就會感到一陣心酸。媽媽那曾烏黑發亮的短發上出現的縷縷白發，那曾年輕的肌膚上不知何時爬上了條條皺紋，這些痕跡都是她為這個家付出的見證。

有一次，媽媽早早地起來為我們準備早飯，然后就要去放羊。我瞧了，以迅雷不及掩耳之勢，穿好衣服，對媽媽說："媽媽，今天我去放吧，你不是還要忙別的事情嗎？"媽媽笑著說："不用。"我連忙說："我去放吧，你放心就好了，沒問題的。"于是，我急忙把羊趕出來。媽媽顯得有些不放心，她在后面幫我趕著羊群，終于到了一片開闊的林地，我大喊："媽，你回去吧！"于是，媽媽叮囑了我幾句，便走了。望著媽媽離開的身影，她顯得很憔悴，那微微馱著的背，讓我不由地在想：媽媽，你太辛苦了，今后讓我來替你承擔一些家務吧。

我坐在河邊，呆呆地看著羊兒吃草的情景。羊兒真不老實，東跑跑，西竄竄，像一個個頑皮的孩子。一會兒，兩只小羊打起架來，它們頭頂著頭，甘示弱，像要爭個"你死我活"。我不停地轉換地方，為的是能讓羊兒盡快吃飽。放羊時，我被蚊子叮得滿身包，奇癢無比，左撓撓右抓抓，真難受。羊兒終于吃飽了，肚子鼓鼓的，我急忙趕著它們往家走。

回家的路上，羊兒毫無"紀律"，一看見莊稼，非得咬兩口才罷休。一路上，我費盡了周折，歷盡千辛萬苦，才把它們趕到家。哎，放養真是挺不容易的。

"回來了？"媽媽見我回家了，又驚又喜。我點點頭，媽媽夸道："女兒長大了，懂事了，能幫媽媽做事了！"我只是笑笑，但心里別提有多高興啦！

這就是我，一個懂事的我。

這就是我的作文(篇十五)

我是一個剛到中學的學生，我今年十四歲了。在小學的學習歷程中，我對數學一直情有獨鐘。

面對語文英語，我很努力，但成績就是上不去。為了學好英語，我在放假期間，白天做別的作業，到了晚上我把我所有的英語課本收集在一起，隨便拿一本在院子里靜靜的背，有時不認識的單詞或不懂得句子便寫在本子上，到了第二天，我讓我大哥教我，因為人家是大學畢業了的人，而且，英語又特別好。就這樣過了一天又一天

在上四年級的時候，我學會了打乒乓球，而且打得很好。于是，我想，如果能參加上乒乓球比賽，我就心滿意足了，可是在比賽的時候卻沒有選上我，但是我并沒有失去信心，我還等待著。而且打得越來越好，因此，我更加充滿了信心，在六年級我們換了班主任，我以為我能選上，但最終還是沒選上。這一次，我徹底失望了。從那以后，我再也不打乒乓球了。而且我看到別人打乒乓球便覺得厭煩。

在勞動上，我也很積極，有一次，打開門就看見下雪了，于是回屋拿了一把鐵鍬，背上書包去學校，到學校時我們班的學生連一個都沒有來。我放下書包就去掃雪，起初我覺得很冷，過了一會，同學們都來了，我們使出吃奶的力氣來掃雪。不一會兒，經過我們齊心協力的努力把雪終于掃完了。而當時的我手卻感到暖暖的。老師表揚了我們，還給我們每個人加了分。這時，教室里洋溢著高興的心情和激動地氣氛。我想，這是一個多么美好的大家庭啊，我要為這個大家庭多做好事，為這個大家庭奮斗，這是我永遠留著的激情。

我一直有個理想留在心中，今天我說出來。我的理想就是考上大學，不再讓父母面朝黃土背朝天的在田間勞動。我要讓父母低頭就能看見繁華的城市，抬頭看見矗立的高樓大廈，我要讓他們生活在那里，過上幸福而舒坦的生活，不再讓他們像現在這樣拼命的勞動、掙錢，我一定會實現理想，我有信心，我要闖，我要奮斗，我一定能行！

現在，你們也許認識我了吧！那就讓我們成為朋友，讓我們一起來努力學習，一起奮斗，一起走向高中的智慧大門，一起來走向未來的成功。

我相信我們一定可以的。

這就是我的作文(篇十六)

我是一個普普通通的學生，我叫常誠。我是一個性格開朗，陽光的男孩子。要說我的愛好那一定是讀書了。我的特長是打籃球了。

在籃球場上的我

這是在小學的籃球比賽。火紅的太陽照耀著大地，大地活活成了一塊“烤餅”。五年級五班和五年級一班的隊員們都上場了！（我在五年級五班）本班的“啦啦隊”也排好了隊，準備吶喊助威！我懷著激動的心情和我方隊員上了場。只聽哨聲一響，一場惡戰拉開了圍幕。我方隊員先搶一球，我趕忙跑去接球，屏息凝神，雙膝彎曲，手緊緊地抱住，生怕別人搶走。我雙眼直勾勾地盯著對方的籃兒，心想一定要投一個好球！防我的是對方的一個大個子球員。我先做了一個假動作，左腳上前跨一步， 轉身，然后又一個“三步上籃”，開場第一球，我輕松投進去了。我既感到興奮又感到非常驚訝，防我的那個大個子完全跟不上我的步伐。“啦啦隊”的吶喊聲也極為得大 “五五班必勝，常誠加油！”，我也極為高興。可我和隊員們下面投的球也不知何原因連連不進，反而對方還進了好幾個球。6比6，五一班的分數和我們打平了。我的心都跳到嗓子眼里了。我們像“熱鍋上的螞蟻”一樣。

下半場的比賽開始了。不知為何，我的手感突然異常得好。一連又進了三個球，我們咬定青山不放松，經過我們班的不懈努力，“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫”，我們班最終以12比8大勝一班。我的心里美滋滋的。

愛讀書的我

高爾基說“書籍是人類進步的階梯”，莎士比亞說“書籍是全世界的營養品”。高爾基又說“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。”可見書對我們多么重要呀！我就愛讀那些國學經典和中外名著的書。我在家里經常讀書；在學校又經常讀書；在空閑的時候就讀書。我看到書如饑餓的人看到一頓美餐一樣，拿起書如饑似渴，狼吞虎咽地讀著，體驗著讀書的樂趣。看完了書，我也會小心地放回書房，生怕弄壞書中的每一個精華。

這就是我，一個籃球健將；一個愛讀書的好孩子；一個陽光少年。我愛我自己，我希望我會做得更好，做一個更棒的自己，創造美好的未來。

這就是我的作文(篇十七)

1996年6月14日，地球上又誕生了一位乖巧、活潑、緊張的女孩，那就是我。

乖乖女孩 在家長面前，我很乖巧,特別是媽媽面前。那天，剛好是星期六, 媽媽生病了,我呆在家里陪生病的媽媽。我燒了水，倒了一碗，拿了兩片藥，我顛著腳小心翼翼地走過去。媽媽的耳朵很好，一聽我來了，探出頭看了看，她的眼里補滿了血絲。我連忙走去,把水放在床頭柜上，再把兩片藥放在媽媽手心里，看著媽媽服下了，才離開。

活潑女孩 在同學的面前，我很活潑,特別是朋友面前。一次好朋友們問我認不認識“蘇醒”。我說認識，他們不相信，就讓我說哪個“蘇”?哪個“醒”？我風趣地說：“‘蘇醒’的‘蘇’，‘蘇醒’的‘醒’呀。”大家哈哈大笑起來。

緊張女孩 在老師面前，我很緊張,特別是Miss丁面前。我去她那背課文前,背得熟得快爛了，準備了一次又一次，可我一站在Miss丁面前,我的胸口像有99只小兔在跳一樣,不是吞吞吐吐就是忘詞忘句,有時候還背錯，終于背到最后了，來了個急剎車，不會了。

這就是我，在不同人面前有不同表現的我。

這就是我的作文(篇十八)

我是一名普普通通的農家孩子。我的愛好特別多，如玩籃球，踢足球，看童話書等。我最喜歡的是打籃球。我經常和同學們在一起打籃球，人們都說我具有男孩的天賦，但我一直沒有感覺到。

我的性格還是瞞開朗的。天天一下課時我就和同學們蹦蹦跳跳，不愛在班里呆著，但我的脾氣有時十分暴躁，我要是不順心，誰對我說話我都特別煩，我都會對那個人發脾氣，也會討厭任何一個人，記得有一次，我有點不順心，衣曉娜問我問題，我第一次沒有回答，沒想到她又問了我一遍，我這時發火了，我對她竟大聲說道："你煩不煩，自己想去！"她生氣了。當我心情好的時候，我向她道歉，她只是說："下回不要再這樣了！"

我也有好多優點，比如：愛看笑話書，有趣的故事書等等。我還喜歡上體育課。

有時我也會小性子。

記得有一次，我在奶奶家吃飯，奶奶包的是餃子，叫我去叫大姐也來吃餃子，我回來時，爺爺逗我說："被我吃光了。"我生氣極了，走到外面。奶奶和姐姐勸戒我說："爺爺逗你玩呢，飯多著呢！"我沒聽，爺爺也生氣了，媽媽和爸爸揍了我一頓，我哭了，奶奶心疼我了，把我領回了家。我后悔極了，后悔我當時不應該那個樣子，從那時到現在，我再也沒有那樣，可能我也長大了吧。

這就是我的作文(篇十九)

大家好，我叫楊穎，今年13歲，在磐安縣仁川鎮中心小學六（2）班就讀。我在班級里擔任副班長，在學校里擔任文學社的副社長。我每年都被評為“三好學生”。我是一個靚女，一張圓圓的臉、一對大大的眼睛、一個高高的鼻梁、一張櫻挑小嘴、一雙纖細的手，還有兩顆可愛的虎牙和潔白的牙齒。我的興趣愛好很廣泛：愛跳繩、愛看書、愛書法、愛寫作……我還有點小脾氣。下面讓我一一道來！

我是一個愛哭鬼。嘿嘿，說起這個，我還真是不好意思，這么大了，還哭！記得有一個星期天，老師叫我們在家里到家長那兒把科學復習資料背一遍，可以兩小題背一次。我去媽媽那，跟媽媽說了之后，媽媽發話了：“你把第一單元的連起來到我這背一次，然后幫你簽字！”聽了這話，我很不樂意。回到樓上，就一直哭，嘴里始終重復著一句話：“我背不掉。我背不掉……”整整哭了兩個小時！后來還是經過奶奶的一番開導，才背掉的。呵呵，我真是一個名副其實的愛哭鬼！

這就是我！

這就是我的作文(篇二十)

我叫陸春豫，一個女孩，也是一名小學生。我姓陸，春指的是我在春天出生的，豫是代表歡喜快樂，所以爸媽給我取了這個名字。

我度過了11個兒童節，所以11歲了，現在在上五年級，我的性格嘛說不上來，時好時壞的，每一天性格都能變換好幾次，我也琢磨不透。我有兩個非常要好的朋友，一個活潑開朗，非常可愛；一個冷若冰霜，非常的文靜。可是我們三個中他倆都比我大，不過我們非常的和諧。

我的脾氣不太好，比如別的小孩來我家玩了一會兒，他們有時毛手毛腳的，這些我都看不慣，一會兒我就忍不住了，要把他們教訓一頓。不知道你身邊有沒有這樣的朋友，在你面前非常的要好，在你的背后就說你的壞話，如果有的話，我告訴你們，這樣的朋友不要也罷。

在學習上，我對待每一個問題，都會有不同的看法，正所謂仁者見仁智者見智嘛！有志者，事竟成，在不知不覺中我漸漸的長大了，也變得聽話了一點，以前媽媽說什么我都感覺無所謂，現在就不一樣了，我覺得他說的話都很有道理，媽媽說我是長大了。

我還有一個難改的毛病，那就是看動畫片，我11歲了，有跟我一樣大的，朋友們都不看動畫片了，而我還一直在看，媽媽就說，你多大了還看這些啊，而我總是說，我才11歲嘛，還小著呢。我喜歡大自然的風景，所以腦海中總有這樣的畫面。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。這樣的景色多美呀！

在學習方面，因為我不細心不認真，所以每次考試都很吃虧，每次考試都不理想，這也是我最大的弱項，我以后一定要改掉這個毛病。馬上就要升入到六年級了，除此之外我還非常難忘我的老師，因為下學期又要換一個新老師了，我們現在的老師我很喜歡，相信下學期的老師會更喜歡。我很喜歡聽歌曲，每次放學回家寫完作業都會聽上一曲。

哦對了，差點忘了，說了這么久，大家還不知道我吧。我每天扎著一個馬尾辮，紅紅的臉蛋，彎彎的眉毛……其他的就不說了，我每天也有朋友家人陪伴，我的生活很快樂，我就是我一個獨一無二的我，如果你們喜歡的話，歡迎你們和我交朋友哦。

這就是我的作文(篇二十一)

每個人都有不一樣的外表，不一樣的目標，不一樣的追求。我也一樣，我是一個愛爭取的男孩。

我長得很普通，一雙大大的眼睛，一張小嘴，還有一張圓圓的臉，這就是我——郭錦濤。

從小開始，我就是個很愛爭取成績和老師表揚的孩子。有一次，音樂老師教我們吹笛子，我們班一個都沒學會，我心想：如果我能吹出低聲啦，一定會受老師表揚的。于是我就問老師借了笛子，每天回家就刻苦練習，第一天沒有吹出，第二天沒有吹出，第三天，第四天……我也有過放棄，但我想不能半途而廢。一天晚上，我把前幾天所掌握的方法全都用上，終于，我總算吹出了那小小一段的笛子曲。那么短，卻那么優美，每個音符都代表了我每一份努力和汗水，第二天下課后，我給老師吹了，老師表揚了我，我非常高興，也讓我在以后的事情中都會更加爭取。

你們有可能以為我是編的，讓我來說以前的故事吧！在我6歲的一次考試中，我的數學和語文都只考了75分，媽媽看到后，批評了我，這是爸爸回來了，本來媽媽準備不告訴爸爸的，可是紙包不住火，好是被爸爸知道了，爸爸脾氣很暴躁，一來看見試卷就在我的背上狠狠地打了兩拳，就走進房間，口里還說道：“我沒有你這樣的兒子！”當時我非常恨爸爸。晚上，看見房前還有一絲亮光，我悄悄的看著，看見爸爸在看我和他一起照的相片，爸爸發現我在外面，于是說：進來吧。“面對著爸爸，看見爸爸多了幾條皺紋，已經有了白發。在燈光下，爸爸多么勞累，頓時，眼淚像斷了線的珠子一樣掉了下來。”“爸爸，我錯了。”我說到，爸爸幫我檫干了眼淚，說：“孩子，別哭了，知道錯了就好，剛才爸爸打的地方疼不特疼？”爸爸親切地問到，我只感覺一股暖流涌上心頭。

從那三拳以后，我就徹底地變了。就像蛇脫了一層皮，每一次上課，我都會好好聽著，下課后，總會探究課中不懂的地方。從此，我也就有了一個愛爭取的好習慣，離大學畢業還有10年，在這10年里，我會發揮愛爭取的好特點，努力做好自己，綻放自身的光彩！這就是我——一個愛爭取的男孩。

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