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    朋友是好書作文(精選11篇)

    發布時間:2022-12-18 19:42:55閱讀量:415

    朋友是好書作文 第一篇

    我愛讀書,尤愛讀好書。好書者,朋友是也。

    朋友是好書。其中有些只有幾頁,有些卻洋洋灑灑;有些是精裝書,有些是袖珍本。但讀到最后總會是這樣或那樣的一句濃縮的話:她在我意志最弱的時候支撐人生。

    榮,是我的“老大”。現在我與她以幾分之差而相隔百里。但是她卻經常寫信給我,鼓勵我不要被困難嚇倒,應該在困難面前做一名強者。她用她的心支持著與她天隔一方的小妹且共處同一片藍天的朋友──我。為此,我特別地敬慕她,也經常把自己的愁情煩緒都寫信告訴她。她總像一本好書似的,把書中的精華都灌注到我的腦子中,讓我精神振奮,繼續讀下去……

    朋友是好書,讀通了便為知己。

    朋友是好書,朋友常聚不散當然求之不得。一旦離別只好“魚雁傳書”了,讀讀這些話語的影印本。雖然這些不及真本帶勁、真實、有收獲,但也足以解書饞也。

    梅,是我的“死黨”,與她在一起總少不了笑聲與爭辯問題大叫大鬧的“噪音”。國慶期間,梅到我家來了,我和她談了許久,從與她的談話中得知她輟學了。我真是搞不懂中學時一向倔強、自信、快樂的她為什么會輟學?從她以往與我書信來往中,絲毫沒有要輟學的念頭。現在她輟學了,確實輟學了,其中的原因我不得而知。在中學時一向有著與眾不同看法的她高中生活才開始卻又為什么突然煞了尾?此時,我的心酸酸的,她看到了我的表情,又用她那莞爾一笑表示她的態度。最后我還是與梅很不情愿地分別了……

    樂莫樂兮新相知,悲莫悲兮生別離。好友離別恰如一本好書正讀到精彩之處時,被人劈空奪去一般的滋味,說不清是悲是憂,是驚是怒,就像被打翻了的“五味瓶”,其味無窮卻不知何味。

    朋友是好書。實際上差不多周圍的每個人都是一本可讀的活書:父母是教科書,老師是工具書,同學是參考書,侃友是報刊、雜志,酷哥靚女吧,則是讀不盡的連環畫……

    活書讀多了,忍不住要寫出來。寫固然有寫的樂趣,但一寫出來,就把活書變成了死書。所以這時心中不免有些悠悠的傷感。

    生活離不開讀書,讀好書,讀活書。三日不讀,必定“語言乏味,面目可憎”。

    我愿好書源源不斷,更愿朋友青春永駐!

    朋友是好書作文 第二篇

    若說風令人清爽,雨令人銷魂,月令人纏綿,書則寧靜而淡雅,用清新的書香撩起了我心中層層的戀意:那段與書為伴的日子。我與好書攜手,與好書交知心朋友。

    斟一杯清茶。

    今夜月光如水,獨坐庭院,翻開那本厚重的書冊,品著茗之芳香。輕風拂過,院里的梨花碎了一地,留下幽微的暗香在月光中浮動。我翻弄著書頁,聞著淡淡的書墨香,擷取文字中的精華。

    我手捧一本《紅樓夢》,輕閉雙眼,獨自做著那場紅樓幽夢。一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知。留下的是黛玉對落花的癡迷和對人生的長嘆。是呵,花開了,滿園春色,會吸引詩人駐足觀看,欣賞賦詩;但有一朝,花無聲無息地落了,又有誰會知曉呢?人們只在乎眼前的美,卻徒然不知那美可能會轉瞬即逝,而逝后依舊無人理睬。不只是花這般,而人更是如此,世間各種人大多莫過于殘花的結局,只有少數幸運的人兒,才會碰到林黛玉般惜花、愛花的人。一聲輕嘆,輕埋殘花,淡忘。現在的人們,總是只看得到事物美麗的一面,卻總不在意事物的將來與結局。嘴角淺笑,對著紅樓喃語,我們不要總看美好事物的現在,還要看它的未來,盡量讓美好事物永駐人間。《紅樓夢》描繪出一縷亮麗的書香。

    我手持一本《飛鳥集》,靜默在月光中,獨自欣賞著這首清麗的小詩。《飛鳥集》中的詩句里面,有描寫一片景的,有敘寫一段話的,還有憑著對生活感悟寫出的心得。我今晨坐在窗前,時間如一個過路人似的,停留了一會兒,向我點點頭又走過去了。細細品味,哲理流露在字間:時光匆匆,我們要珍惜時間。思緒在柔風中飄揚。《飛鳥集》是另一個人生的階段,它向我展現的是人生的全過程,它給了我追尋夢想的勇氣和信心,我決定開始奔跑,無畏的向前奔跑,因為我的`未來就在前方。《飛鳥集》勾勒出一點清麗的書香。

    書,今生今世,你是我最好的朋友。

    朋友是好書作文 第三篇

    好書,能帶你去探索古今中外的趣事奇談;好書,能使你明辨是非,分清美丑;為你指出生活的方向,教給你做人的道理。好書,還能幫你預知未來,展現前景,使你追求美好奮發向上。

    和好書、好報交朋友有很大的好處,古今中外的名人、有學問的人都喜好讀書,都從中得到教益,獲取知識,受到啟發而對人類做出貢獻。

    《資本論》是偉大的革命導師馬克思一生最主要的著作,書中揭示了資本主義產生的奧妙。為了寫這部巨著,需要許多原始資料和統計數字。因此,馬克思每天準時到大英圖書館查閱各種資料整整二十五年時間風雨無阻,他閱讀了1500多種書,作的筆記摘錄等達到100多個筆記本。

    患高位截癱的張海迪,在書中認識了許多高尚的朋友,找到了生活的方向,吸取了前進的力量,當她因疼痛難忍產生輕生念頭的時候,是保爾、吳運峰的高尚品質鼓舞她永遠地活下去,當她遇到困難想退縮,想停步的時候,是美國盲聾啞女作家海倫凱勒的頑強精神鼓舞她繼續努力,奮斗不息。她深有體會地說:“離開書,我會垮下去。”可見,好書確實成了她生活中不可缺少的朋友,現在她已獲得了博士學位。

    培根曾說過:“書籍是在時代中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。”讀書使我們打開了心靈的窗戶,讀書使我們知道了天下的事情,讀書使我們廣交了世界的朋友。讀書、讀書,我們一生不僅僅讀到的是一種書,手里捧著的是一本有字的書,生活卻是一本無字的書,媽媽是一本啟蒙的書,奶奶像一本古老的書……有誰能夠說清楚,我們生活有多少種書呢?雖然我們手頭的書和身邊的書是有限的,雖然我們還很年少,能讀懂的書不是很多,但是,屬于我們一生的書,永遠也讀不完。最后我送給大家一句話,這是刻在德國柏林圖書館大門上的一句話:“這里是人類知識的寶庫,如果你掌握了它的鑰匙,那么全部的知識都屬于你。”

    朋友是好書作文 第四篇

    朋友是我們棲息的港灣,能使疲憊的我們有一個短暫的小憩;朋友是一劑良藥,能撫慰我們心靈的創傷;朋友還是一位良師,在我們迷茫的時候指點方向。

    那是一年中秋時節,我第一次來到這所中學。其實,在我轉校之前,我已經做好了充分的思想準備。作為轉校生,初來乍到,不能很快融入班級是很正常的。但自尊心很強的我卻偏偏不能接受這個現實。幾個月過去了,不善言語的我認識的人還是寥寥無幾。

    那天元旦,班里舉行“找朋友”活動,老師給每人發了一個小勛章,并寫上自己的名字,然后把自己的勛章掛到關系最好的朋友胸前。老師一聲令下,同學們都熱火朝天地找朋友,而我,站到角落里不知所措。

    突然,班長吳蘭走了過來。平日里班長最善于交朋友,她的朋友是班里人中最多了,按理說,她這會兒應該在深思熟慮她要把勛章給誰,可她到這來干什么?我正奇怪時,她先開口了:“來,我給你別上。”我一臉奇怪地看著她,等她把勛章別上后,我才反應過來,把我的勛章地給她。“可是,你……”我剛說出幾個字,又停下了,因為我看到班長身后幾十雙眼睛都笑瞇瞇的看著我。我欲言又止,任憑眼淚流淌在臉上。

    從此,我開朗起來了,那件事是我學習生活的一個轉折點。直到后來,我才知道,那其實是同學們“謀劃已久”的一個“陰謀”。同學們的友誼,像一雙美麗的手,叩開了我心靈的大門,在寒冷的冬天送上了一個溫暖的禮物。我這才發現,窗外的世界正因有了朋友才那么美麗,我的生活正因為有了朋友才絢麗多彩。

    有朋友,真好!

    朋友是好書作文 第五篇

    在我走過的旅途中,已擁有了無數朋友,這是我最驕傲的財富。

    兒時,由于某些奢望沒有得到滿足,再加上同學們不時地冷嘲熱諷,我常抱怨世事的不公。現在,我已經是一名中學生了,我真正感受到了生活是緊張而豐富的,競爭是激烈而殘酷的。然而此時,我卻不再有回避的念頭。因為,“在遠方”,我有許許多多的好朋友。

    好朋友,無需天天聯系,因為在彼此心中,有一根綿綿的線牽連著;好朋友,總是愿意張開雙臂,完完全全地接受不完美的我。好朋友,給我不畏嚴寒的勇氣;好朋友,陪我跨過脆弱和迷惑……

    這個世界上,有人刻意保持距離,卻渴望別人的親近;有人先預估收獲,再酌量付出;有人想要被愛,卻不愿自己主動去愛。但我始終相信,沒有付出愛,就不可能得到愛。所以,我試著用自己小小的力量做點什么,我希望愛能永遠回蕩在人與人之間。終于,我發現,只要我用心去愛這個世界,去關懷每一個愛我的人,沒有什么能夠難倒自己。

    因為有了朋友,我才知道,要想使自己的理想同彩虹一般絢麗多彩,那么在前進的道路上,就必須和困難搏斗,與挫折交鋒,正確對待自己的成績和進步。

    好朋友告訴我:“時光,轉瞬即逝,年輕,只有一次。”

    好朋友告訴我:“你想幸福,就必須放下留戀、放下難過。”

    好朋友告訴我:“活得快樂就好,別給自己太大的負擔,那樣的生活沒有任何歡樂可言”

    好朋友告訴我:“善于調整自己的人,才是真正的強者。”

    感謝朋友們給我的幫助與鼓勵,我知道。他們一直在默默注視著我,為我的每一個小小的進步而歡喜,為我遇到的每一個挫折而擔憂。但愿我沒有讓他們失望——我會堅持在自己的道路上遠行,永無止境。

    朋友是好書作文 第六篇

    朋友,在漫長的人生旅途中,你能遇見幾個?而真正對你好的朋友,你又有幾個?有些朋友只是為了錢。大自然,是我的好朋友,他知道我的喜、怒、哀、樂。在我心情不好時,我可以去找我的朋友,在那痛哭一陣后再回去。

    小時候,沒什么人跟我做朋友,我唯一的朋友就是樓下的那棵參天古樹。夏天時,我經常跑到我朋友那兒,在樹下唱唱歌,玩。在夜深人靜的時候,我就偷偷的跑到樹底下,借著月光,和他說說話。有時我不開心,因為媽媽不聽我說話。我會沖出家門,跑到樹下,把我想說的話說出來,大樹好似聽懂了,他把樹搖一搖,搖下幾片葉子。

    樹在長,我也在長,那棵樹已經很大了,我的學習壓力也變大了,每當我回到那棵樹下時,我總會說一句:“我愛你,因為你是我最好的朋友。”,每當我看到樹上刻的字時,我的淚珠會像雨點一樣一滴一滴的落下。

    樹,高大的樹,你伴我成長,給我帶來歡樂;他是我兒時的大傘,保護著我;他是我的粉絲,聽我講述故事;他是忠誠的聽眾,傾聽著我的喜怒哀樂,他還是……

    朋友是好書作文 第七篇

    讀一本好書,等于和一位品德高尚的人談話

    ——題記

    我愛讀書,尤其是好書,因為它是裝滿知識的寶庫。讓我獲得了了無限的財富;我愛讀書,因為他是開啟我靈魂的鑰匙,給我以幸福,給我以滿足;我愛讀書,它是我的精神食糧,在我迷茫時,給我指引前進的方向。

    書是我的朋友,一個體貼的朋友。在我傷心時,它安慰我,給我的心靈貼上創可貼;書是我的朋友,一個神奇的朋友,在我無聊時,它帶我在知識的海洋里遨游,帶我在幻想的天空中自由飛翔。

    記得還在牙牙學語之時,我就捧起了小人書。我為白雪公主的悲慘身世而傷心,為小紅帽遇到大灰狼而著急,為公主王子幸福的生活在一起而高興。稍稍長大后,我開始暢游在歷史的長河中,品味著上下五千年的神韻。現在在書的陪伴下,我知道了怎樣為人處事,明白了許多人生的真諦,真的感覺我和書一起長大了。

    有一次,我和朋友鬧了一點小別扭,心里很煩惱,到底該不該與朋友和好呢?我知道書一定能幫我找到答案。于是我便毫不猶豫地翻開了一本書,書中的一句‘不知什么時候才能在一起牽手’讓我心頭一震。是啊,我們班現在已處于畢業班,過不了多長時間在一起度過的六年同窗就要分開了。我們就如同一只只小船奔向各自的港灣,我一定要與同學和好,不能讓唱了六年的歌謠,在最后的時間里變得低沉,留下遺憾。一定要讓最后的日子絢麗多彩,讓我們的心永遠在友誼中牽手。第二天,我主動向同學道歉,她也向我承認了自己的不是。在燦爛的陽光中,在最后的日子里,我們終于再次牽起了手。我要感謝書,是它給了我最正確最完美的答案!

    如今,我與書形影不離。忙碌后,讀書是我最大的消遣,睡前不讀書就無法入睡,夢里我仿佛看到了書中那個奇幻的世界,一個個情景浮現在我的腦海里。醒來時,我感到了一種從沒有過的快樂。

    到今天我已經有滿滿一書架的書了,我把它們精心的包上書皮,因為我知道它們是我生活中的一部分,是我的朋友,同時也是我的精神支柱,是我人生道路的導航燈。我將和書這個好朋友攜手同行,一步一個腳印的走向成功!

    朋友是好書作文 第八篇

    夜,離喧囂繁鬧依舊遙遠。一燈如豆,沒有香茗,沒有鐘樂,只有潔白書頁上游走的墨跡,氤氳在身邊的金銀花香。

    不知何時,院里移進了一株金銀花,夏夜,縷縷幽香靜靜在室內擴散,令人心曠神怡。只覺涼風習習,恍惚間走進了金銀花開滿的山谷,清幽,泉水淙淙。然而,緊張的小考復習又將我捕獲,送進了題目的戰場。幽香依舊,如朋友相伴。

    直到模擬考試的糟糕成績再次砸向我的腦門,我才發現了它的寄居之處。

    往日污穢不堪,惡臭難聞的垃圾堆旁覆蓋著它的領土。一圈一圈碧瑩瑩的藤條盤旋而上,一朵朵似金、銀打造的花朵星星點點地綴在上面,風一吹過,便如同一個個小鈴鐺,都聽得見花朵們嬉笑的聲音。

    可這一聲聲銀鈴般歡快的聲音卻聲聲刺耳。是在嘲笑我的無知和蠢笨么?盡管你同那蓮一樣“出淤泥而不染”,可你也不能因此而譏笑他人,假清高!

    我憤怒地揮舞著剪刀,一根根花期正好的枝條被我扔在了地下,一地花尸。叫你笑我,我定會證明給你看,我一定是第一名的!

    今后的晚上,我不再貪玩。面前是如山的作業,我強迫自已不去想其它的任何事,強迫自已記憶所有的學習內容。它的香氣繚繞在我身邊,總是在我想要放棄時,又精神一振,我一定能證明給你看!斗志又雄雄燃燒。“天生我材必有用”,金銀花,你可要等著。

    小考的鐘聲響起,我義無反顧地走進了考場……

    捧著沉甸甸的成績單,我喜極而泣,我在整個枝江的排名達到了134名!老伙計,你輸了!

    我興沖沖地回到家。愕然發現被我斬斷的地方早已冒出新芽,花香馥郁。它用枝條輕輕地碰碰我的頭,發出了我從未聞過的濃烈花香。金銀花全部開放,又發出了笑聲,但這是發自內心的笑,巧笑倩兮。

    剎那間,我明白了什么。拾起草叢里早已枯萎的花,淚水止不住滴落,謝謝你,朋友,原來一切都是你設的局,謝謝你讓我在沮喪中重拾信心。謝謝你那不經意間的守候。

    原來你那縷縷幽香早已如鼓勵滲透到書中將我淹沒。我自以為懂你的心思,卻沒想到你是一本如此厚重的書,一本記錄著人生的書,一本我還讀不懂的好書。

    夜將闌,窗外有雨,淅淅瀝瀝,敲出一闕闕音符。金銀花的香氣輕輕踏入寂靜,匯成一本清清的書,如朋友相隨。

    這樣的朋友也是好書。

    朋友是好書作文 第九篇

    高爾基曾經說過:“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。”一點沒錯,書籍是人類進步的階梯,是知識的源泉,是人類智慧的結晶。“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”從野蠻到文明;從庸俗到崇高。書籍喚醒了沉睡的大腦,復蘇了干涸的心靈。?

    如今校園里洋溢著濃濃的書香氣息;時不時地回蕩著瑯瑯的古詩誦讀聲;教室里每天都可以看到同學們刻苦讀書的身影;班隊課上,同學們興致勃勃地暢談著讀書的樂?趣…?…讀書已經成為我們的必修課,不,應該說是生命中的一部分。?

    我愛讀書,樂于與書籍交朋友。書總像一位不離不棄的朋友陪伴在我的身邊。品讀一本本好書,參悟書中深刻的哲理。?

    翻開偵探小說,那驚心動魄的一幕幕,偵探們聰慧敏捷的分析與思維,從蛛絲馬跡找到最終的罪惡,讓我感覺到好似在迷宮里穿梭。正義之風,在我心中吹過,懲惡揚善維護法律尊嚴的思想在我的心中扎下了根基。偵探小說讓我懂得了愛憎分明,敢愛敢恨。?

    看了《恐龍的故事》讓我感受到恐龍時代的驚險,欣賞到沒有污染的大自然,溫柔而又兇猛的恐龍。讓我懷著對美好生活的憧憬走近恐龍,讀了這本書,我明白,人如果要生存,就必須與千千萬萬的競爭者博弈,否則,你將成為明天的俘虜。?

    童話里,沒有戰爭的硝煙,沒有仇恨的怒吼,有美人魚的歌聲,在季風中飄蕩,彼此伸出友誼之手,相視一笑,泯滅舊日的冤仇,善良和美好傳遞著心靈的歌聲……?

    朋友是好書作文 第十篇

    我的身邊有很多朋友,可我仍然覺得孤獨。

    記得初中有一同學,我跟他因為都喜歡打乒乓球而成為了很好的朋友,我們每天一起吃放,一起上下課,一起在周末的時候打乒乓球,一起面對生活學習上的種種困難。我不善言語也不怎么會安慰人,朋友難過的時候我不說話就陪在他身邊。可是有一天,不知怎么的,他突然就疏遠我了,是突然,前天還因為天冷蓋同一床被子,第二天他連說話都不屑跟我說了,是不屑。

    如今七年時光過去,我仍不知道自己當初做錯了什么,大概我的人品不怎么好吧。那之后我也沒怎么去糾結這件事了。

    所謂身邊朋友,能用一時便是一時,用完之后就扔掉。

    無論是酒肉朋友,還是知心朋友。

    把酒喝完就走,把話說完就走。

    還記得一同學開學不久就跟我搭話,說要認識我和我成為朋友,我答應他了。過不久我倆熟悉了之后,他有一天找我借錢,我毫不猶豫地給了他十塊錢。

    后來,他沒再跟我說過話,是突然。

    我一向不喜歡用錢來買經驗教訓,可有時候卻為了看透人心不得不這樣。

    如今我身邊還是有許多朋友,有所謂的酒肉朋友,有所謂的知心朋友,可我仍然覺得孤獨。

    你很容易地擁有很多朋友,可你身在其中,當局者迷了眼迷了心,太多人心不知該如何選擇了,擇錯,便錯。

    所謂身邊朋友,我仍希望伯牙與子期的故事長存于世,教會世人真正的友情。

    所謂身邊朋友,祝你找到你的友情,和真情。

    朋友是好書作文 第十一篇

    自古以來,書本就是人類的好朋友,以書為友,更是中華民族的傳統美德。早至孔老夫子,以書為伴,滿腹的經綸編集成冊,流芳百世;上至偉人,博覽群書,雄才偉略,振興中華;現代的張海迪阿姨,身殘志不殘,自學書本,成為當今一位著名的翻譯家和作家。前蘇聯文學家高爾基說:“書籍是人類進步的階梯。”歌德還告訴我們:“讀一本好書,就是和一個高尚的人談話。”

    我們學校也一直開展讀書活動,今年我校將根據省委宣傳部、省教育廳有關文件精神和江干區教育局文件精神,決定開展以“實踐‘五愛’要求,爭做‘四有’新人”為主題的讀書教育活動,使每一位同學能認真學習道德規范、感受道德榜樣,學會做人,從而形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

    本次讀書活動圍繞“愛國、守法、明禮、誠信、團結、友愛、自強”等道德規范,以“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”為基本內容,開展社會公德和家庭美德等教育。

    活動時間是1月—6月,分三個階段進行。

    1、宣傳發動階段:時間是1月—2月。各班要利用談話課、黑板報、紅領巾廣播宣傳這次讀書活動的教育目的和意義,形成良好的讀書活動氛圍,認真開展好讀書活動。

    2、讀書教育階段:時間是2月—4月。在這一階段主要有以下這四項任務:

    (1)同學們要認真閱讀《人生,這樣起步》一書。各班要將這次讀書活動與班隊活動有機結合,開展內容豐富、形式多樣的活動,活動要求有創新意識,并富有時代氣息。對活動中涌現出來的先進典型要及時報道。

    (2)各年級設計活動方案(金點子),(采一三、四年級一組吳劍清老師負責,五、六年級一組鄔國文老師負責;雙菱三、四年級一組石劍萍老師負責,五、六年級一組章海英老師負責)3月25日前交。

    (3)作好班級讀書征文評比工作,每班兩篇,于4月10日之前交學校征文評選小組。

    (4)準備4月底參加江干區“實踐‘五愛’要求,爭做‘四有’新人”演講比賽。(4月15日前上繳參賽名單)

    3、總結評比表彰階段:時間是5月—6月。

    同學們,讓我們一起積極地參與這次讀書活動,在好書的陪伴下,快快成長,使我們的生活充滿七彩的陽光。

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