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上輔導(dǎo)班的感受作文650字 第一篇

輔導(dǎo)班辛苦是辛苦，可是對學(xué)習(xí)有很大幫助，這不，有的時候在輔導(dǎo)班上，還會發(fā)生很多有趣的事，不禁會讓人捧腹大笑，今天我就跟大家分享一下。

好不容易盼到星期六、星期天，可以睡個懶覺，可是被課外班給攪黃了。我一看時間快來不及了，趕緊拿上書包就朝門外跑。奔向三區(qū)。上課了，同學(xué)們都在活動，老師有事離開了一下，有兩個同學(xué)就開始說話，說得不亦樂乎，老師進(jìn)門的時候，還正說的盡興呢，直到一個同學(xué)小聲說：“老師來了!噓!”他們倆這才反應(yīng)過來，可是已經(jīng)晚了，教練已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，非常生氣，踢了他們一腳，其中一個多事的胖子又說：“好痛呀!”教練什么也沒說，又踢了他一腳，這樣才寧靜了下來。

在我們做仰臥起坐的時候，有一位同學(xué)做得很快 ，結(jié)果教練問他：“你做幾個啦?”那位同學(xué)說：“不知道 ”。教練笑了笑說：“既然你不知道那就重做吧!”全班人當(dāng)時都在笑他，教練也不禁笑了。

這還不算搞笑的，更搞笑的是在英語輔導(dǎo)班上，倪老師在上面講課，最后一排有一個同學(xué)在睡覺，老師提問到他的時候，他的書掉到地上了，這時老師發(fā)現(xiàn)這個同學(xué)在睡覺，老師走到他的面前，用書敲了他的腦袋一下，他才醒了過來，還迷迷糊糊得問：“誰敲我呀?”這個同學(xué)抬頭一看原來是老師，立刻坐得端正起來，老師說：“你知道我們在講什么嗎?”他回答說：“不知道。”同學(xué)們發(fā)出一陣哄笑，有的人笑得都趴在桌子上，直到老師開始維持秩序，笑聲才漸漸停止。

上輔導(dǎo)班有苦也有甜，苦在玩的時間變少了，甜在學(xué)習(xí)有了進(jìn)步。不過，要在孩子同意的情況下，再給孩子報輔導(dǎo)班，如果孩子不同意，可千萬不能給孩子報輔導(dǎo)班，這樣不僅什么也沒學(xué)，而且還會浪費時間。

上輔導(dǎo)班的感受作文650字 第二篇

由于英語輔導(dǎo)班離得太遠(yuǎn)，接送不方便，媽媽聽朋友介紹，給我和小尋另找了一家近的。聽說還有幾個同學(xué)也在那里上，教學(xué)質(zhì)量也挺好的。

今天，我和小尋一起去試聽英語課。阿姨來接我們，把我們帶到世紀(jì)金花對面的一棟樓前，教室就在這里。

進(jìn)了院子的大門，沒有上樓，反而帶我們走到旁邊的地下室，我們覺得很奇怪，邊走邊問：“為什么要到地下室來?”她笑瞇瞇的回答說：“待會兒你們就知道了。”她帶我們一直沿著斜坡往下走，彎彎曲曲地走進(jìn)了一個大門。我們一進(jìn)去就明白了為什么要下地下室了，原來教室是在一個這么隱蔽的地方呀!

那里地上鋪著一層厚厚的墊子，右邊有許多柜子，柜子上面有很多東西，都整齊有序的擺放著。一些玩具被放在一個盒子里，上面還有一些要學(xué)的單詞圖片，旁邊還有一臺錄音機(jī)。迎面有一個大黑板，大黑板的旁邊有一臺電視機(jī)。

我們進(jìn)門時，老師正在收拾東西，看見我們進(jìn)來，她微笑著過來向我們打招呼，然后問我和尋弋宸叫什么。新英語老師是女的，大概30多歲，短頭發(fā)，沒戴眼鏡，臉上有些小坑坑，個子中等，不胖也不瘦，上身穿著黑白相間的體恤，下身穿牛仔褲，看起來很和藹。

上課了，老師給我們講故事聽，和我們一起唱歌，可好了!

我們就坐在墊子上上課，老師有時候也會坐下來。這樣坐這上課挺好玩的，我感覺很自由，想擺什么姿勢就擺什么姿勢，坐著、躺著、跪著都行，但是得遵守紀(jì)律，不能亂講話。

三節(jié)課很快就結(jié)束了，回去的路上，我和小尋談好了一起在這那里上課，因為我們喜歡這種上課的氛圍。

上輔導(dǎo)班的感受作文650字 第三篇

放暑假了!對很多同學(xué)來說都是一件開心的事情，可我怎么也開心不起來;因為我這學(xué)期的成績考得不是很理想，爸媽給我報了暑假補(bǔ)習(xí)班。

我主要是補(bǔ)習(xí)作文和數(shù)學(xué)，給我們補(bǔ)習(xí)語文的是小陳老師，上午就是小陳老師給我們上課。小陳老師給我講寫人物的作文怎么寫，首先要先把這個人物的特點和特征寫出來，再用修詞的手法把人物寫得生動一些。然后給我們布置的作業(yè)寫我最喜歡的人。我寫的是《我的媽媽》，我按老師教的寫，首先寫的是媽媽的個子，然后寫的是媽媽的五官，再就是寫媽媽對我的'好。

說來也奇怪，已前我是最怕寫作文的，每次寫作文幾句話就寫完了。今天寫我的媽媽，我居然寫了一整整一大頁紙。老師后來批改我的作文的時候，居然還表楊了我。心里可高興了。我一定會努力學(xué)習(xí)寫作的，希望能把作文寫得更生動一些。

下午補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)老師是一個漂亮的姐姐。老師先叫我們做了一頁口算題卡。做完交給老師檢查，結(jié)果我錯了5道題。主要是因為我的粗心，不打草稿造成的。老師給我耐心講解，并告訴我，做數(shù)學(xué)題一定要打草稿，一定要把打草稿當(dāng)成一種習(xí)慣。雖然以前媽媽也老是叫我做數(shù)學(xué)題要打草稿，但我就是懶，不聽話，所以造成越是簡單的題我越做錯。我這一個壞習(xí)慣一定要好好的改掉。

我也相信自己能做得到。

上輔導(dǎo)班的感受作文650字 第四篇

說起輔導(dǎo)班，我想大家都不陌生，

菜肉包

“意外”發(fā)生地點：英語輔導(dǎo)班

“意外”發(fā)生時間：讀英語單詞時

在上英語課時，要學(xué)習(xí)一個新單詞：rerrible。“怎么記呀？費多少腦細(xì)胞也記不住。”我急切地說。“rerrible，菜肉包！”不知誰說了一句。一秒種后大家集體狂笑，有的笑得上氣不接下氣，有的笑得捂著肚子……rerrible，菜肉包，我可記住了。

“意外”發(fā)生地點：美術(shù)輔導(dǎo)班

“意外”發(fā)生時間：讓老師看作業(yè)時

“快四點半了，給我看一下你們的作業(yè)就可以回家了！”老師對大家說。一聽說可以回家了，大家都急著把作業(yè)拿給老師看。老師拿著筆，是男生的作業(yè)，就在上面寫個“才男”，是女生的作業(yè)，就在上面寫個“才女”。等她都批完了，發(fā)現(xiàn)旁邊還有一張畫，老師不管三七二十一，隨手就在上面寫了個“才女”。在我旁邊的幾個女孩一直笑個不停，我忙問原因。等他們告訴我真實情況后，我也忍不住大笑起來。原來，那幅畫是老師自己畫的！

輔導(dǎo)班雖然有時候讓我們感到無聊，但在學(xué)習(xí)過程中的種種“意外”為我們放松了心情，讓我們在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。

上輔導(dǎo)班的感受作文650字 第五篇

我經(jīng)歷了許多“第一次”，但讓我印象深刻的是第一次上補(bǔ)習(xí)班。

那得從三年前說起。“又要開學(xué)了！”車?yán)镉謧鱽砦覠o奈的抱怨。媽媽不慌不忙地說：“別人上學(xué)都是高高興興的，只有你垂頭喪氣的。”“才不是呢，明明有很多同學(xué)都挺不喜歡……”還沒等我說完，媽媽就插嘴道：“為了你的學(xué)習(xí)，我給你報了一個補(bǔ)習(xí)班。孫瑞霞也在這個補(bǔ)習(xí)班呢。聽說這個補(bǔ)習(xí)班調(diào)教出來的學(xué)生一個比一個好……”媽媽滔滔不絕地說著，我卻一心想著該怎么辦？英語可是我的弱項啊！上次考試，我英語只有70多分，怎么辦啊！

周六一大早，媽媽就把我提了起來。我們來到補(bǔ)習(xí)班，一個戴眼鏡的男人帶我們進(jìn)了他的辦公室。他說，他是這個補(bǔ)習(xí)班的校長。首先，他抽出了一疊卡片，要我讀上面的單詞。結(jié)果，我不是發(fā)音不準(zhǔn)，就是不會讀。校長一臉無奈地看著媽媽說：“她只能進(jìn)A班了。”我心里比誰都清楚：這個“她”指的就是我啊！

回到家后，我使勁地哭，心里還想著：這個A班，是不是特別差的那種，我不想進(jìn)差班。最后，我終于被媽媽安撫下來。上補(bǔ)習(xí)班的那一天，我心里忐忑不安。走進(jìn)教室后，我找了個正中間的位置坐了下來。那一天下來，忽然覺得英語很有趣，而且還結(jié)交了許多朋友。校長來抽查的時候，我竟然得了個第一。之后，我便越來越熱愛英語。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我成了英語的超級愛好者。

第一次上補(bǔ)習(xí)班，我認(rèn)識到只要更加努力，你也可以變得優(yōu)秀。無論做任何事，只要你敢邁出第一步，成功就會變得容易。

上輔導(dǎo)班的感受作文650字 第六篇

昨天老媽剛給我報了英語補(bǔ)習(xí)班，今天可是我第一次去上補(bǔ)習(xí)班呢，絕對是第一次。感覺好緊張哦，我整個人也像一張已經(jīng)被拉滿了弦的弓，一觸即發(fā)。我在腦海里充滿了各種各樣的問題，同時也很擔(dān)心：補(bǔ)習(xí)班這位老師長什么樣子呢？兇不兇啊？會不會打人呢？打人會不會很疼啊？這位老師是怎么教我們的呢……這樣一類的問題。平時我可是最怕冷的，可是今天，風(fēng)吹得我打了好幾個哆嗦，都沒怎么在意，咳咳。

來到補(bǔ)習(xí)班，我一看表：哎呀，不好了，不好了，遲到了，遲到了。我的表上赫然顯示已經(jīng)到了三點五十五分上的課，而標(biāo)準(zhǔn)的上課時間是三點四十，我已經(jīng)遲到了，整整一刻鐘了(換算成為現(xiàn)在的時間，一刻鐘約等于十四五分鐘)！

我有點害怕她走到了三號教室的門口，敲了敲門，喊了一聲“報告”，一個親切的女聲傳入了耳簾，“請進(jìn)”。我走進(jìn)去一看，一個長著鵝蛋臉，扎著長長的馬尾辮的女教師正在講著第一單元的英語單詞，我急忙走到最后一排坐了下來。

老師開始提問了，這間教室的同學(xué)們明顯都是老同學(xué)了，當(dāng)老師問道：“我們班上誰叫小菁？”他們不約而同的將目光投向了我，老師也看向了我，說道：小菁同學(xué)，請上前拼出蘋果這個單詞。”我慢吞吞的走到了前面，一個字母一個字母地，用很不確定的語調(diào)說：“A一P一P一L一E。”我看了看同學(xué)們的表情，他們好像有點吃驚，我一想這個表情是不是在說明我拼錯了呀？可是老師打斷了我的思路，她用很興奮的語氣說：“小菁同學(xué)很棒，你拼對了。”我的小心肝，這才放下來。

老師之后便沒有再點我的名字，不知道是因為看出我的害羞，還是出于別的什么原因？不過呢，我倒是很喜歡這個女老師呢，我也覺得我可以融入這個大團(tuán)體的，加油，想明天出發(fā)！

上輔導(dǎo)班的感受作文650字 第七篇

一個學(xué)期又結(jié)束，我即將步入六年級的學(xué)習(xí)生活，由于我的數(shù)學(xué)不是很好，所以爸爸特地在外面幫我找了補(bǔ)習(xí)老師，讓我“專攻”數(shù)學(xué)。

中午，太陽正對當(dāng)頭，它強(qiáng)烈的光芒使得我睜不開眼，周圍簡直像個大蒸籠，只有那蟬兒在樹上還在聲嘶力竭地叫著……吃過午飯，我整理好學(xué)習(xí)用品，帶上遮陽帽，就乘著車出發(fā)了。對于如此酷熱的天氣，又是如此不舒服的上課歷程，我埋怨起來了：這么熱的天，還要給我報補(bǔ)習(xí)班，像其他同學(xué)一樣在家里吹吹空調(diào)多舒服啊，爸爸真是一點也不考慮我的感受。但是我轉(zhuǎn)念又想，爸爸這也是為了我好，俗話說，一份辛苦一份才，雖然現(xiàn)在使很辛苦，但是一定會有回報的。不知不覺，我已經(jīng)到達(dá)了目的地，一看同學(xué)們都到齊了，太陽把他們臉都曬紅了，但同學(xué)門沒有叫一聲苦，教我們的老師是吳老師，他上起課來總是那樣生動有趣，不厭其煩地解決每一個難題，我也開始喜歡上數(shù)學(xué)了！

明年就要小學(xué)畢業(yè)了，為了能考上好一點的初中，我一定會努力的。

上輔導(dǎo)班的感受作文650字 第八篇

我在英語輔導(dǎo)班里，發(fā)生過很多趣事，每次想起，就忍不住大笑，就有一次發(fā)生在英語輔導(dǎo)班里，

第一節(jié)課老師要擂臺賽（比賽背課文）我竟然把這項作業(yè)給忘了。蒼天呀，大地呀，我地神呀！上課開始倒計時，5 4 3 2 1上課了。我的心就像十五吊桶打水——七上八下。

馬上要輪到我了，怎么辦，怎么辦？！我自己問自己。突然，我靈機(jī)一動，想找了一個“妙方”。“老師，我想去上廁所”“去吧”

我逃到廁所里，開始數(shù)1 2 3 4 ……20……該到我了吧。背書應(yīng)該要“40”秒的時間在數(shù)四十秒吧！不行不行！這樣的話 老師會起疑心的！這樣不好！我絞盡腦汁，哎！只能是出去。

等我做到位置上，怎么該同桌背了？這下可糟了！只能將計就計。我把書藏到衣服里給老師說：“老師，上課前，喝了太多水！想再去上個廁所”“快去” 帶書是干什么？待會你就知道了。

我又逃到了廁所，拿著書開始背起來，這是你知道帶書做什么了吧！因為老師就讓背一段，應(yīng)該能背完。

等我回來的時候，同學(xué)們已經(jīng)背完了，老師讓我背，我背的呱呱的熟。通過了！

上輔導(dǎo)班的感受作文650字 第九篇

這個寒假，是我過得最充實最快樂的一個假期，因為我上了補(bǔ)習(xí)班。雖然我這是第一次報補(bǔ)習(xí)班，但是我就覺得它真的很好，不管是教學(xué)上，還是從環(huán)境上，都很不錯上輔導(dǎo)班的感受那里的教學(xué)方法很好，每節(jié)課班里的每個同學(xué)都要上黑板回答問題1——2次，如果有家庭作業(yè)的時候，都是請同學(xué)站起來講，要是講錯了，就要說出來錯在哪里了。

在那里就是考驗我們自覺性的時候了，肯定會有提前到的同學(xué)，提前到的這幾分鐘，就要拿出課本預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)，老師會不定時的巡查。

最大的好處是那兒的老師會講一些別的學(xué)校的題，拓寬我們的知識面，還有，如果有不明白的題或不會的題，可以直接去辦公室找老師問！！上輔導(dǎo)班的感受總之，通過一個假期的輔導(dǎo)，收獲了很多知識，也學(xué)到了很多學(xué)習(xí)的方法，相信在以后的學(xué)習(xí)中，對我有很大的幫助。謝謝爸爸給我這么好的機(jī)會，我一定會好好珍惜的。

上輔導(dǎo)班的感受作文650字 第十篇

我最喜歡的輔導(dǎo)班是英語班，在這里有優(yōu)秀負(fù)責(zé)的倪老師，有與我和睦相處的同學(xué)，在這里我們學(xué)習(xí)，我們唱歌，一起感受著英語班給我們帶來的快樂！

負(fù)責(zé)的老師

在我們的開班典禮上，倪老師給我印象最深的一句話是：“在課堂上你回答問題完全正確，我給你打100分，回答錯誤給你打99分，如果你連舉手回答問題的勇氣都沒有的話，那你就是零分！我希望同學(xué)們都不做這個零分。”我牢牢記住了老師的這句話，每次上課都積極回答問題，并積極主動地參與到課堂游戲活動中。

倪老師主張我們不要死讀書，他要求我們活學(xué)活用。我們英語書上的課文都是帶有圖片的，每張圖片下附有一句話，他要求我們根據(jù)圖片，除了書上的這句話以外，用所學(xué)過的英語口語對這張圖片進(jìn)行描述，老師經(jīng)常說：“看著圖片能夠說得越多越好，要多多益善！”

倪老師每次布置作業(yè)都有聽、讀、說和寫的作業(yè)，每次上課前他都要對上次的作業(yè)完成情況進(jìn)行檢查。如果累計三次不完成作業(yè)者，那可得退出我們英語班了。雖然倪老師對我們要求得很嚴(yán)格，但我知道他是為了我們好，想讓我們每一個都優(yōu)秀，都能取得好成績。

遭遇對手

在這里我遇到了學(xué)習(xí)上的競爭對手，這個對手叫張鈺，他上課聽講非常專注，回答問題積極并且聲音響亮。我媽媽很快地發(fā)現(xiàn)了張鈺的優(yōu)點，讓我和他坐在一塊兒，學(xué)習(xí)他認(rèn)真聽講的好習(xí)慣。從上幼兒園到現(xiàn)在，我一直都是班里成績最好的，還真沒發(fā)現(xiàn)比我學(xué)習(xí)更出色的同學(xué)，難道真是應(yīng)了那句：“天外有天，山外有山？”在課上我和張鈺搶著舉手回答問題，比著練口語，到了課下還要比一比誰得到獎勵的小貼畫最多。就這樣和張鈺比著學(xué)習(xí)，讓我越來越喜歡英語，越來越有學(xué)習(xí)的動力，在學(xué)習(xí)中遭遇競爭對手真好。

這就是我的英語輔導(dǎo)班，在這里學(xué)習(xí)，能讓我更自信！更快樂！

上輔導(dǎo)班的感受作文650字 第十一篇

自己坐公交車上補(bǔ)習(xí)班，你們覺得容易嗎？對我來說，這簡直像天塌下來了一樣。

在上三年級前，我上補(bǔ)習(xí)班都會有媽媽接送，自己不知道怎么去。而那時候我們家離上補(bǔ)習(xí)班的地方很遠(yuǎn)，就更加不敢自己去了。

而在三年級時，我媽媽的身體不太舒服。醫(yī)生說是太勞累了，要休息幾天。但我上的補(bǔ)習(xí)班怎么辦呢？沒辦法，只能自己去。我拿起了四元錢和小書包，慢慢悠悠地便往公交車站走去。在路上，我不停的想：等一下要怎么攔車呢？交錢是直接交嗎？在坐車的`過程中要給老人讓座嗎？車上會不會有壞人？……這些問題我都想了一遍，想著想著，我甚至想往回走不上補(bǔ)習(xí)班了。但是，為了不讓媽媽擔(dān)心，我還是去了公交車站。不一會兒，公交車“嘩”地一下就來了。我張開雙手，大聲喊著：“停一下，停一下。”那公交車又“嘩”地一下停到了我面前，我走了上去。可是交錢的時候，卻又有了新的疑問：我要交多少錢呢？旁邊的師傅似乎看出了我的困惑，說：“小姑娘，你只要交一塊錢就行了。”我感激地看了他一眼，便把手中的一元錢放進(jìn)了箱子里。正好，車上還有空座位，我便坐了上去。一路上，我欣賞著路上的風(fēng)景。不一會兒，上補(bǔ)習(xí)班的地方到了，可師傅卻沒有停。我突然想起了臨走時媽媽對我說的話：“如果到地方了，就要大喊一聲，師傅停一下。”我趕緊按照媽媽的話說了一次。果然，師傅停下了。我連忙像逃跑一樣沖下了公交車，飛奔到了補(bǔ)習(xí)的地方。

經(jīng)過了這次嘗試，我發(fā)現(xiàn)：其實自己獨自上補(bǔ)習(xí)班不是很難嘛！

上輔導(dǎo)班的感受作文650字 第十二篇

別人都不喜歡上補(bǔ)習(xí)班，可我卻渴望上補(bǔ)習(xí)班，為什么呢？

我從來沒上過補(bǔ)習(xí)班，聽我姐姐說上補(bǔ)習(xí)班很苦，我覺得不是，我很想去體驗體驗這種感受，也許是我的好奇心強(qiáng)吧，也許是只有體會到了才能明白苦不苦？甜不甜？有句歌詞說的好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？“不去實踐怎么才知道到底苦不苦呢？只聽別人說，我是體會不到的，我只有親自去試試才會知道才會明白，人生的道路上就又加深了一步腳印......

現(xiàn)在我已經(jīng)是小學(xué)畢業(yè)的的人了，對上補(bǔ)習(xí)班的渴望更加深厚了，不知道怎么去比喻，就仿佛是沒有媽媽的小鳥渴望進(jìn)入媽媽的環(huán)抱.仿佛是那魚兒渴望在陸地上行走.仿佛是同學(xué)們渴望考100分......就是說不出來的感覺，象是一把火在心中燃燒，越燒越大，越燒越烈......渴望的心也越來越激烈，越來越激烈......

直到今天，姑姑說讓我和姐姐一起去上補(bǔ)習(xí)班，姐姐的表情立刻“哭“了，而我象只快樂的小鳥，因為終于可以去體會，去上補(bǔ)習(xí)班了，我真的很高興，很快樂，又仿佛是那沒有媽媽的小鳥找到了新家.仿佛那魚兒是個美人魚能在陸地上行走了.仿佛......

心中的火終于燃燒到了極點，該滅了，姑姑的一句話，把我心中的這把著了幾年的火一下子給撲滅了，心中有種快樂無比，高興到極點的感覺，一股力量付到身上，很堅硬，仿佛我是一個大力士......

耳邊又響起一首歌：“渴望的心充滿了燃燒的期待......“一直渴望上補(bǔ)習(xí)班的我，愿望終于實現(xiàn)了，除了高興就是快樂，你們也替我高興吧!

上輔導(dǎo)班的感受作文650字 第十三篇

一提起補(bǔ)習(xí)班，有人歡喜有人憂。對于一些同學(xué)來說，補(bǔ)習(xí)已經(jīng)成為了他們生活的一部分，補(bǔ)習(xí)也是他們學(xué)到新知識，鞏固舊知識的一個重要途徑，而對于另外一些同學(xué)來說，補(bǔ)習(xí)也讓他們很苦惱，因為補(bǔ)習(xí)班打擾了他們期待已久的暑假生活。

家長們當(dāng)然很希望孩子們在假期參加一些補(bǔ)習(xí)班。在大人們的眼中，只有補(bǔ)習(xí)才能充實孩子們的假期生活，只有補(bǔ)習(xí)才能查漏補(bǔ)缺，溫故知新，從而提高孩子的成績。于是，各種各樣的補(bǔ)習(xí)班在家長們的“擁護(hù)”下接踵而至，闖入了我們的假期生活。

其實，既言之為“補(bǔ)習(xí)”，就是補(bǔ)充學(xué)習(xí)，就是在補(bǔ)充舊的知識的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一些新的知識。假期里的時間是珍貴而易逝的，所以，我們一定要利用好這寶貴的時間，要上補(bǔ)習(xí)班就一定要認(rèn)認(rèn)真真，要玩就應(yīng)該痛痛快快。

假期提高學(xué)習(xí)效率的一種有效方式就是參加補(bǔ)習(xí)班，對于我們中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)當(dāng)然是首要重要的了，而假期的補(bǔ)課不僅讓我們學(xué)習(xí)到了新的知識，更讓我們有了一種領(lǐng)先別人一步的感覺，可以讓我們在新學(xué)期的學(xué)習(xí)中信心百倍，奮勇向前。補(bǔ)習(xí)，不僅補(bǔ)充了我們的知識，更增強(qiáng)了我們的信心。

當(dāng)然，補(bǔ)課也要適度。如果把學(xué)習(xí)當(dāng)作是在知識的海洋里遨游，那么，游戲、玩耍、娛樂就是茫茫大海中的一個個小島。在海洋中游的久了，我們當(dāng)然會感到很累，就需要上岸休息；同樣，學(xué)習(xí)的時間長了，我們也需要放松放松，調(diào)整自己。一臺機(jī)器也不能連續(xù)不斷地工作，否則它也會疲勞；當(dāng)然，一臺機(jī)器也不能一直休息下去，要不，它就會生銹，甚至損毀。學(xué)習(xí)亦然。只有勞逸結(jié)合，我們才能擁有更高的學(xué)習(xí)效率，才能更加快樂地學(xué)習(xí)。所以，在學(xué)習(xí)累了的時候，到一個個“小島”上小憩一會兒也無妨呀！

在漫長而又短暫的假期里，適當(dāng)?shù)难a(bǔ)習(xí)對我們是沒有壞處的，反而，它會讓你更加自信。以積極的心態(tài)去面對補(bǔ)習(xí)，你會發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)其實是一件非常快樂的事情。

上輔導(dǎo)班的感受作文650字 第十四篇

二年級暑假的時候，媽媽在洛陽給我報了一個英語班。在這個英語班里，我經(jīng)歷過很多事。有的事讓我感到快樂，有的事讓我感到煩惱，也有的事讓我感到尷尬。那就讓我說說我是在什么情況下有過這樣的感受吧！

NO。１有趣的游戲

在我們的英語班里經(jīng)常有我們興奮的笑聲。那是我們贏得比賽或在游戲中得分時，我們那種無比興奮的表現(xiàn)。我也有過很多這樣的經(jīng)歷。其中我記得最清楚的是我拼單詞比對手拼得快，老師讓我抽紙條，看看能加幾分。我看著那把紙條左看看，右看看最后我隨便抽了一張就打開了。打開后我沒有直接看得了多少分，而是先祈禱了一會兒，希望是個高分，然后才慢慢地把紙條放在眼前看。當(dāng)我看到紙上的分?jǐn)?shù)，頓時我就眉開眼笑。啊，三十分，三十分呀！這可是那一把紙條中分?jǐn)?shù)最高的一張了！當(dāng)時我感到非常快樂，這種快樂除了我誰也感覺不到。

NO。2 煩人的小考

每次上完第一節(jié)課我們就要考試一次。每當(dāng)我有不會的問題， 就要低著頭絞盡腦汁地想。一想不出來我就非常生氣，非常煩惱，同時也很后悔，后悔上課沒有好好聽講。那時，我恨不得想讓答案自己寫在卷子上。如果實在寫不出答案就得等著受老師批了。

NO。3 討厭的大骰子

我們班有一個布做的大骰子 ，比我們的頭還大。有一天，老師讓我回答問題，我回答正確了，老師讓我拿著大骰子往前面一米多處的椅子上扔，扔到椅子上了就能得五分。我拿著大骰子向椅子扔去，這時大家都屏住呼吸，盯著大骰子。眼看大骰子就要落在椅子上，我高興極了。可骰子剛落在椅子上，就很慢很慢地滾了下來，看到這一幕大家不約而同地笑了起來。聽到他們的笑聲我的臉霎那間變紅了，尷尬地走到座位前，慢慢地坐下了，心里默默地說：“不爭氣的骰子！”。

這就是我所在的英語班里發(fā)生的幾件事。通過這幾件事，大家喜歡我的這個英語班嗎？

上輔導(dǎo)班的感受作文650字 第十五篇

今天是上海輔導(dǎo)的第四天，結(jié)束了，全天都上，很緊張，有些累。今天是任麗卿老師講的完型和翻譯，對于完型，我本想極力跟著老師的思路走，但是，令我措手不及的是，老師的思維呈“飛躍式”進(jìn)行，一道完型題，全文上下都有所聯(lián)系，做后面的題，老師會告訴你在前面的一句話中的一個單詞就有所暗示，還讓好好看。我暈，怎么會有這樣的思路，這就是所謂的“方法”？有些不適應(yīng)，常常跟丟。明天將要繼續(xù)這種思維的訓(xùn)練，我怕自己吃不消。說真的，給了一道完型，我是怎么也不會象老師一般做題，太跳了，怎么也不會想到，也不會找到那么多的聯(lián)系，這也正說明功力還差很遠(yuǎn)，慢慢練吧。

對于前三天的閱讀，稍稍有了些感覺。繼續(xù)努力就是了。還有就是單詞。唉，自從自己號稱開始復(fù)習(xí)到現(xiàn)在，我連一遍單詞還沒有背完。對自己真是無語。

上輔導(dǎo)班的感受每天這樣上課，很充實。輔導(dǎo)課到21號結(jié)束，然后就又是自己一個人復(fù)習(xí)了，沒有別的，只有將復(fù)習(xí)進(jìn)行到底！

上輔導(dǎo)班的感受作文650字 第十六篇

輔導(dǎo)班，一提起這個名字，對我們學(xué)生來說不知道有多少“貶義詞”可以形容。輔導(dǎo)班的日子，用兩個字來說，就是：難熬。

又是一天的輔導(dǎo)吧，又是走一樣的路，進(jìn)一樣的教室，坐一樣的座位，聽一樣的老師講課。“無聊、累”一下子堆積在腦海。上午的學(xué)習(xí)終于完了。

中午，太陽像是世界末日前的太陽，巴不得把所有的光和熱都留下來。屋內(nèi)，是二十多個人擠在一口小屋里，墻上掛個空調(diào)竟也沒有電，插頭折射著陽光，燒灼著同學(xué)們的皮膚。后面，是一架小風(fēng)扇耷拉著腦袋，時不時的搖搖頭，吹著熱空氣，唱著小調(diào)兒，與屋外的蟬鳴形成了“噪音協(xié)奏曲”。坐在座位上，前面是枯燥乏味的文言文，一個一個的古代漢字正慢慢的吞噬著僅剩的一點精力。額頭上、背上，一粒一粒的汗珠早已出來站崗了。

用左手硬撐住身體，右手上的筆在紙上龍飛鳳舞，寫下一句句譯文，如果這支筆是紙做的話，相比早就濕的透透的了。眼皮與精神正在做斗爭，這時，老師的一句話傳來：“為了使同學(xué)們振奮精神，提高輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)效率，我決定……”此話猶如甘露，對我們來說可以是久旱逢甘霖了！看著同學(xué)們期望的表情，老師又接著說：“我決定……站著背課文！”全班同學(xué)愣了許久，接著，傳來一陣陣痛苦的叫聲。全班百分之九十九點九九的同學(xué)心情從高處一下子落到了谷底，一萬米的落差啊！看著桌上的手表，時間也老了，走的比蝸牛還慢，“三個世紀(jì)”以后，終于，放學(xué)了……

跨出這個“惡魔之門”，回想，其實也懂得了一個道理：如果有來世，打死我也不上輔導(dǎo)班了……

上輔導(dǎo)班的感受作文650字 第十七篇

幾天的上課，身體真的感到了疲憊，但是精神卻更加充裕、快樂、美妙。

每天早上走在趕往教室的路上、走在山大新校的林蔭大道里，一份濃密的校園氣息使我的呼吸變得順暢，這種氣息已經(jīng)好久沒有感受。偶爾看見一對年青男女在一個雨傘下對視著，他們的精神在交流著無限的愛意，這種異性的沖動是最美妙的，曾經(jīng)我也有過，并且這種美妙一直留在我的心底，一輩子都不會淡去。

坐在教師里聽專家講課，大口大口的咀嚼專家的精神食糧，眼界開闊了，思路打通了，精神振奮了，信心充實了，目標(biāo)越來越近了。這次上課是不虛此行，回到家中我還得把我學(xué)到的東西傳授給明明，讓她的思路也開闊起來。

每天中午下課，我都會跑進(jìn)山大食堂，買上一份豐富的午餐，大口大口的吃，狼吞虎咽。如此吃法，難免消化不良，造成偶爾放幾個響亮的臭屁。呵呵，爽啊。

我喜歡陰雨的天氣，淅淅瀝瀝的小雨一直下著，陣陣涼風(fēng)吹進(jìn)教室，吹走教室里人群呼出、排出的“CO2”等廢氣，新鮮的空氣不會使人產(chǎn)生困意。

雖然離家短短幾天，還是想念爸媽、老婆，他們在家里掛著我，給我電話時總是囑咐“天冷加衣，別感冒；吃好吃飽”等等關(guān)心的話語，情意濃濃，在著淫雨連綿的空間沒有冷意，心里是暖融融的。

上輔導(dǎo)班的感受作文650字 第十八篇

時間有如滔滔江水一去不復(fù)返。送別故人，迎來新面孔。昔日我們還是無憂無慮的五年級學(xué)生，今年已經(jīng)高升為六年級的學(xué)生。我突然意識到自己已不再是孩子，已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，是要做好準(zhǔn)備打一場硬仗的。為了不使自己的學(xué)習(xí)成績落后于他人，我報了少年宮的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班。因為數(shù)學(xué)是我的弱項，所以我會更加努力的學(xué)習(xí)！

一進(jìn)教室，我就感覺到了熟悉的感覺，因為這里的同學(xué)們都是自己年級上的，真的跟平時上課一樣。

上課鈴聲一響，我們就立刻坐好。教室里立刻充滿老師清晰和藹的啟發(fā)語，同學(xué)們自信回答問題的聲音；下課了，我們和平時上學(xué)一樣自由自在的玩耍。這里，是我們的第二課堂，是可以讓我們得到更多知識的地方。

我有時在做練習(xí)題，剛開始做起來是越做越有精神，那些難題一道道被我攻克了。可是，過了不久，一道“難題”就把我給“攔”住了，我絞盡腦汁，但還是想不出來，在我正要放棄的時候，突然想到了輔導(dǎo)班講過這個類型的題啊，我更加努力的算了起來。過了一會，我的腦子突然一轉(zhuǎn)，就把那道題給想出來了，心想：只要把位置調(diào)換過來不就行了嗎？解開了那到“難題”的我，是無比的歡樂。這多虧了數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班啊，細(xì)致的講到了各個方面的題，讓我們受益匪淺！

上輔導(dǎo)班的時候，會學(xué)習(xí)到很多東西，讓我們的思維更加敏捷。請努力學(xué)習(xí)吧，美好的未來是屬于我們的！

上輔導(dǎo)班的感受作文650字 第十九篇

我和馨香穎屋、風(fēng)兒響叮當(dāng)、綠色方舟、譜尼2代有一個共同的英語輔導(dǎo)班，在我們的輔導(dǎo)班上發(fā)生了許多有趣的事。所以我非常喜歡這個輔導(dǎo)班。里面的同學(xué)有的也很天真。讓我想起來就想笑。

每當(dāng)老師我們的輔導(dǎo)班里面學(xué)習(xí)最好的就要數(shù)“馨香穎屋”了，她的作業(yè)不僅次次完成的好，而且字寫的也非常工整，幾乎作業(yè)上出現(xiàn)的全都是“A＋”或“A”，每次一批完作業(yè)，我和“風(fēng)兒響叮當(dāng)”就會望著她的本子羨慕好一陣子。而且，每當(dāng)老師給我們出難題的時候，只有她的頭腦非常冷靜。我看著她的作業(yè)本，覺得自己真的望塵莫及呀！

因為英語課。每個星期六、星期天我不僅要寫學(xué)校作業(yè)，連英語作業(yè)也要在星期天完成，我那唯一的自由被奪去了。（有點夸張，呵呵） 有時老師還會叫我們背一些長篇大論。每次還要背課文，寫練習(xí)冊，想起來這些，真的覺得自己很倒霉呀。

我們的英語班里也存在一些讓我們高興地事情，我們的英語班里還有一個很天真的四年級學(xué)生。為什么說他天真呢？那還得從一件事說起……在輔導(dǎo)班上，“譜尼2代”被老師封為了班長，專門負(fù)責(zé)記表現(xiàn)不好的同學(xué)的名字，有一次老師聽寫，單詞錯一個補(bǔ)十遍，結(jié)果我們誰都沒有錯，只有他錯了，結(jié)果，聽寫完已經(jīng)下課了，老師只好叫他回家去補(bǔ)，下一節(jié)課交上來，由班長記著名字。結(jié)果等到下次上課時，班長問他要作業(yè)，他臉上露出來驚訝的表情，說：“呀！我忘了”看著他臉上那副呆呆的表情，我們開懷大笑。上課了，老師問班長要他的作業(yè)時，班長一臉無辜的指著他說：“他沒帶作業(yè)。”老師為了懲罰他或者說是想讓他下次記住帶作業(yè)，邊讓班長把單詞翻一倍，變成20個單詞。結(jié)果又一節(jié)課，他還是沒帶，便又將單詞翻了一倍……結(jié)果如此翻漲，翻到了200個單詞，他竟然還不帶作業(yè)，甚至自己把自己老底都揭出來了，自己根本就沒有寫，他的天真使我們開懷大笑，使老師哭笑不得。

這還只不過是一些小事，但這些“小事”讓我深深的愛上了這個輔導(dǎo)班。

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