小學(xué)作文一年級作文二年級作文三年級作文四年級作文五年級作文六年級作文初中作文初一作文初二作文初三作文高中作文高一作文高二作文高三作文中考作文高考作文50字作文100字作文150字作文200字作文250字作文300字作文350字作文400字作文450字作文500字作文550字作文600字作文650字作文700字作文750字作文800字作文900字作文1000字作文1500字作文2000字作文3000字作文4000字作文5000字作文記敘文議論文說明文看圖作文讀后感觀后感散文詩歌日記周記書信演講稿筆記寫人作文寫事作文寫物作文
一節(jié)課的魅力作文(精選21篇)
一節(jié)課的魅力作文 第一篇
清晨的第一縷陽光把我從睡夢中喚醒，我早早地來到學(xué)校。今天是作文課，王老師微笑著走進(jìn)教室，沒有在黑板上寫作文題目，卻讓我們玩游戲。這太讓人興奮了！老師請出最會畫畫的兩位同學(xué)到黑板前分別畫兩個(gè)娃娃。一個(gè)是俊男，一個(gè)是美女。特別是那個(gè)乖乖女真漂亮，鴨蛋臉，柳葉眉，梳著兩條小辮子，一雙水靈靈的眼睛含笑地看著我們，小巧的嘴唇張開著，好像要唱出清脆的歌聲來。可惜她卻沒有鼻子。
老師說：“我們來玩蒙眼畫鼻子的游戲，游戲的規(guī)則是……”
游戲開始了，同學(xué)們爭先恐后地舉手，想為黑板前的畫像添鼻子。男同學(xué)為男娃娃添鼻子，女同學(xué)為女娃娃添鼻子。由一個(gè)同學(xué)用紅領(lǐng)巾蒙住畫鼻子的同學(xué)的眼睛，牽著他在教室里轉(zhuǎn)一圈，然后再領(lǐng)他到講臺前為娃娃添鼻子。
關(guān)鍵的時(shí)刻到了，教室里沸騰起來，臺下的同學(xué)們興奮地喊：“左、左！”“上一點(diǎn)，上一點(diǎn)”有的同學(xué)甚至都從座位上跳起來，恨不得自己上前去畫。幾個(gè)輪回后，結(jié)果有的同學(xué)把鼻子畫到嘴巴下面，有的把鼻子畫到臉蛋上，還有的畫到眼睛上，同學(xué)們都哈哈大笑，有的一邊拍手一邊笑，有的笑疼了肚子……
游戲結(jié)束了，老師讓我們把剛才的游戲?qū)懗鰜恚淌依锪⒖贪察o下來，我們一邊回味著剛才的情景一邊寫，我寫得特別順利?！岸×懔恪毕抡n了，我的作文也寫好了。
這堂課我過得真快樂！
一節(jié)課的魅力作文 第二篇
周六，我興高采烈地來到了小桔燈課堂，走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)教室里有一個(gè)白色跳高架，跳高架上面綁著兩個(gè)橙色的乒乓球。我想：難道我們的教室變成了體育室呢？我心中充滿疑惑。
上課了，老師推開門慢慢地走了進(jìn)來，說：“同學(xué)們，我們今天來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。如果我們對著乒乓球中猛地出一口氣，會發(fā)生什么情況呢？”教室里立馬炸開了鍋，同學(xué)們有的會說撞到一起，有的會說左右搖擺，還有的說乒乓球會交叉。面對這些不同的答案，老師只好請了三個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)，兩個(gè)男孩，一個(gè)小女孩。只見兩個(gè)男孩大步流星，自信滿滿地走了上來。而小女孩是邁著小碎步，害羞地走了上去。小女孩走到架子前面彎下腰，猛吸一口氣，一吹，只有一個(gè)乒乓球動了一下，可能是小女孩太緊張了吧。后面的一個(gè)男孩猛吸一口氣，彎下腰，往正中間一吹，乒乓球就碰到了一起。另外一個(gè)小男孩也是同樣的結(jié)果。看著我們滿是疑惑的神情，老師告訴我們：我們一吹氣，把乒乓球中間的空氣吹走了，兩邊的球就擠過來吧。這就是空氣擠壓原理，我們更加不明白了。
為了讓我們弄明白空氣擠壓原理，老師說：“我們再做一個(gè)實(shí)驗(yàn)”，于是，老師選了五個(gè)同學(xué)，先站成一排，然后左右兩邊的同學(xué)往中間擠，正當(dāng)他們擠的起勁時(shí)，老師把中間同學(xué)一拉開，最后兩邊的同學(xué)就撞到了一起。我們頓時(shí)恍然大悟，原來這就是空氣擠壓原理啊！
這堂課讓我不僅明白了空氣擠壓原理，而且還學(xué)會了怎么寫作文，這真是一節(jié)有趣的作文課啊！
一節(jié)課的魅力作文 第三篇
今天，宿老師給請來了一位應(yīng)縣的閆老師，有趣的一堂課。閆老師給我們生動地講了許多有關(guān)應(yīng)縣木塔的事情。還告訴我們應(yīng)縣木塔的全名是——應(yīng)縣佛宮寺釋迦塔，高67米，是世界三大奇塔之一?，F(xiàn)已有950年歷史了。
說完，宿老師讓我們舉手發(fā)言，閆婧說，木塔多年不倒的原因好像是木塔一層的佛祖保佑的。郝永說，那木塔就沒打地基，是直接立起來的，這時(shí)，我心里犯了嘀咕：那既然它是立起來的，那怎么950年來不倒啊？剛舉起手，卻被張洋說了。有的同學(xué)說，這可能是里面有什么機(jī)關(guān)吧。
當(dāng)我們正思考時(shí)，郝永又說，塔頂有一根避雷針，這樣，木塔才幸免被雷擊倒的厄運(yùn)。還有，頂部還有幾顆佛光舍利子，有時(shí)還發(fā)光！這時(shí)候，高翔說，那好像是極光，還有塔里有許多機(jī)關(guān)。
這句話可像是一個(gè)未解之謎，誰也不知道這機(jī)關(guān)。劉琦琦說，那木塔不是用木頭做的嗎？為什么木塔表面是深紅色的？
幸好這個(gè)問題被常宏達(dá)給解開了：那是一種紅木，不會腐爛。哦，難怪它表面是深紅色的。
常宏達(dá)還說，塔頂常有一種鳥在飛，那種鳥就愛吃木頭中的蟲子，之所以這們，木塔便在應(yīng)縣屹立了整整950年。傳說塔頂還有避雷針、震水火的寶石。
雖然我并沒有去過應(yīng)縣木塔，但在這節(jié)課過后，我就比去過還了解應(yīng)縣木塔，真是一堂有趣的課！
一節(jié)課的魅力作文 第四篇
叮鈴鈴，叮鈴鈴,上課鈴不知不覺地響了起來，張老師面帶微笑走進(jìn)教室，先在黑板右上角端端正正地寫上了課題“綠茶”，便開始介紹有關(guān)綠茶的知識。我知道了茶有許多品種，還知道了茶要通過殺青、炒青、曬青等步驟才能出售。
當(dāng)講到茶葉的形狀時(shí)，張老師打開了大屏幕，熒屏上一下子出現(xiàn)了許多綠茶葉。張老師問：“剛才講的和現(xiàn)在屏幕上的一樣嗎？”同學(xué)們仔細(xì)看幻燈，發(fā)現(xiàn)那茶葉的顏色是墨綠的，形狀尖尖的、扁扁的，一切和剛才講的一樣，我們就像走進(jìn)了茶園。
最有趣的是品茶，我真沒想到張老師會泡茶給我們喝，課堂的氣氛一下子活躍起來。同學(xué)們都盯著茶葉，好像流口水似的，喝的欲望馬上來了。這回的班隊(duì)課有意思極了。我很想嘗嘗茶的味道，張老師微笑說；“這可不是白喝，吃完了要讓你說出它的顏色、形狀變化，味道怎樣。”我靜靜地期待著，并細(xì)細(xì)觀察。
張老師先把茶葉放到到我們的杯子里，然后給我們倒上水，神奇的事情發(fā)生了，就像變魔術(shù)一樣茶葉綻開成了大葉子，顏色也漸漸淡了起來，成了翠綠色，味道也更香了。幾片干癟的茶葉仍頑固的漂浮在水面之上，幾片茶葉開始膨脹了身體，搖搖晃晃地沉到杯底。過后古色古香音樂響起，還配上了優(yōu)美的朗誦，我們在這環(huán)境中品起了茶，仿佛來到了仙境中。
細(xì)細(xì)地品著茶，嘗出了苦味卻很香，喝起來感覺不到它的苦，而且讓人心曠神怡。突然間，我開始領(lǐng)悟：人生若茶，苦盡甘來。
一節(jié)課的魅力作文 第五篇
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，這節(jié)課是我們劍橋英語暑假班的一節(jié)英語課。同學(xué)們說說笑笑地向教室走去，咦？他們手里提著是什么?紅彤彤的草莓，青里透紅的蘋果，金黃色的橘子，紫艷艷的葡萄等各種水果，刀子、叉子、盤子等各種器具，還有一兩瓶水果沙拉醬，嘿嘿，今天我們學(xué)習(xí)make fruit salad ---做沙拉。
老師讓我們每四人一組，我、賀杰、張力和一個(gè)女同學(xué)被分為一個(gè)組。開始動手做沙拉了，第一步：peel it 去皮，我先撥開一個(gè)小蜜橘，將去了皮的橘子放在事先準(zhǔn)備好的盤子里，香蕉、葡萄、芒果等放進(jìn)盤子里，該削蘋果了，我拿起蘋果，手忍不住抖起來，差點(diǎn)削到了手，就這樣我總算削完了一個(gè)蘋果?？商O果早已坑坑洼洼，像火星上的隕石。我開始做第二步，cut it 切塊，cut it 相比來說就容易多了，我把大的小的水果放在案板上，大刀闊斧地切起來。咦？切過的水果怎么千奇百怪，形態(tài)各異？大的有一厘米長，小的才一兩毫米。算了，算了，不計(jì)較這么多了！
咱們let"s go 進(jìn)入第三、四部吧！我正要開始往切好的水果里到沙拉醬，突然，張力一聲大叫“哎呀！不好?！贝蠹叶纪Ｏ率掷锏墓ぷ鳎唤獾乜粗瑥埩γ忉尩溃骸拔以诘脚淞纤崮痰臅r(shí)候手一抖，把一袋酸奶都倒了進(jìn)去，現(xiàn)在可好，水果沙拉變成了果味酸奶了”，我聽了忙吸取教訓(xùn)，該用勺子挖了，果然沒放多也沒放少。
我吃著自己做的沙拉，心里別提有多開心了。
一節(jié)課的魅力作文 第六篇
今天我來到了作文課堂，只聽見同學(xué)們哄堂大笑，到底怎么了？
原來老師要帶我們經(jīng)歷一次有趣的觀察之旅呀！首先，老師請來了第一個(gè)觀察家庭成員——看。老師讓我們把眼睛閉上，我想，老師這是要干嘛呢，好神秘?。窟^了一會兒，老師讓我們把眼睛睜開，班里頓時(shí)哄堂大笑。原來老師戴了一副墨鏡，學(xué)著大猩猩的樣子，我想老師真的好好笑，這就是老師向我們介紹的第一個(gè)成員——看。
接下來老師帶來的第二個(gè)成員——聽。老師再次讓我們把眼睛閉上，并且頭要趴在桌子上。我聽見有的人在“呼呼”裝睡。又過了一會兒，耳邊傳來了《海草舞》的響聲，我想，老師這是要開派對嗎？原來這就是老師向我們介紹的第二個(gè)成員——聽。
最后，老師說要給我們每人一個(gè)神秘的禮物。她讓我們張開雙手，閉上眼睛，我想，到底會是什么禮物呢？老師靜悄悄地在我們每一個(gè)人的手里放了一個(gè)輕輕的冰冰涼涼的東西，而且她的皮膚摸起來像嬰兒一樣光滑。我又摸到頭上有一片小葉子，像它的劉海兒一樣。隨后老師讓我們聞了聞，我把它放在鼻子跟前一聞，它有一點(diǎn)淡淡的清香。現(xiàn)在老師讓我們把眼睛睜開，我一看，呀！原來是小桔子呀！我最愛吃的就是桔子了！它長得可真可愛，像燈籠一樣，圓圓的臉蛋。我嘗了嘗，真甜！我還想再吃一個(gè)。這就是老師向我們介紹的第3、4、5個(gè)成員——觸、聞、嘗。
這次有趣的觀察課結(jié)束了真有趣！我還想再上一次這樣的課。
一節(jié)課的魅力作文 第七篇
在一個(gè)寧靜的教室里，突然一個(gè)震耳的聲音打破了這個(gè)寧靜，哦！我們專業(yè)班原來正在舉行“掰手腕”比賽。
只聽余老師說：“來，左邊為張三隊(duì)，右邊為李四隊(duì)，張三隊(duì)隊(duì)員是A，李四隊(duì)隊(duì)員是B。”
老師又說：“張三、李四隊(duì)來各推薦一名隊(duì)員，”突然有好幾名同學(xué)都不約而同的把手舉了起來，老師從中挑選了兩名隊(duì)員，“好，兩位選手正式登場，比賽馬上就要開始了，首先由A隊(duì)員說口號做動作?！敝灰夾隊(duì)員長的瘦瘦的，臉和手有點(diǎn)黑，B隊(duì)員手一伸再一蜷，肌肉都鼓出來了，他又用手捋一下頭發(fā)說：“看你這么瘦小，退下去吧！”A同學(xué)們不甘示弱地說：“那可不一定?！?/p>
說著兩個(gè)同學(xué)把手放到桌子上，握在一起，只聽老師一聲令下：“開始！”只見那兩只手來回用勁，血管都明顯突出了出來，A同學(xué)身子向右斜，腳緊緊地蹬住地面，B同學(xué)手一用力，A同學(xué)的手向右大概歪了45°，A同學(xué)拼命向左掰，最后B同學(xué)再猛一用力A同學(xué)的手倒下了，“第一回合B同學(xué)勝！”只聽老師宣布，接著老師說：“第二回合開始！”這次兩只手死死地抓住，B同學(xué)用力用力再用力，把A同學(xué)的手掰到了35°A同學(xué)的手青筋暴露，最后堅(jiān)持了好久時(shí)間到誰也沒勝。剩下的同學(xué)都自動組成了啦啦隊(duì)分別為他們助威加油，老師鼓勵(lì)他們說：“無論勝敗都一定要堅(jiān)持到底。”緊接著進(jìn)行第三回合，A、B同學(xué)兩手再次緊緊握住，兩只腳好像更牢的粘住地面，B同學(xué)手一用力，A同學(xué)的身子一扭，頂住了這一擊，B同學(xué)再次用了全身的力氣，一下子把A同學(xué)給擊敗了！“B同學(xué)勝出！”老師最后宣布。
從這次比賽中，我知道了堅(jiān)持就一定能勝利或成功！
一節(jié)課的魅力作文 第八篇
記得那一天下午，我們606班要上一堂別開生面的課――插花課。
下午剛上完科學(xué)課，我們一群人飛一般地跑下樓去幫忙拿東西，只見一群四年級的同學(xué)站在樓梯上大叫著：“哇!好漂亮的花呀!”“你看，那個(gè)是天堂鳥，白色的是百合!”我過去張望了一下，才發(fā)現(xiàn)銀河邊走來了兩個(gè)“花仙子”，樓柯慧她們趕緊跑過去接過了花，我想這堂課一定很精彩!
隨著上課鈴聲的響起，我們回到教室里，只見同學(xué)們都安靜地坐在各自的座位上翹首期盼著，看到這么漂亮的花，大家都忍不住叫了起來：“好漂亮的鮮花呀!”突然，孫老師大聲地對我們說：“這是我們606班的第一次家長入課堂活動，希望大家能夠積極參加。下面
邀請到的是臧博軒的媽媽郭老師，大家歡迎!”我們都熱烈地鼓起了掌。郭老師微笑著打開了電腦，讓我們看了幾幅插花藝術(shù)的圖片，然后仔細(xì)地給我們講解了插花藝術(shù)的兩個(gè)方式、特別的器皿和裝飾物。最后讓我們拿出墨綠色的花泥，教我們西式插花的“L”型插法。我們幾個(gè)七手八腳的忙開了，按照老師說的，我們先開始插劍草，把三根劍草按長到短的順序插進(jìn)去，接下來要插葉子和主體的百合，可我們費(fèi)了九牛二虎之力也未能完成，只好開始求助了，王躍大叫道：“郭老師，郭阿姨!郭姐姐!快來幫個(gè)忙!”在郭老師的指導(dǎo)下，我們終于完成了第一束花，開心的大叫起來。
這堂有趣的插花課，不僅教會了我們插花藝術(shù)，還讓我們深刻地領(lǐng)悟到“說時(shí)容易，做時(shí)難”的道理。
一節(jié)課的魅力作文 第九篇
今年的夏天，我懷著忐忑不安的心情等待著暑假的來臨。因?yàn)榘职謳臀覉?bào)名了暑假作文訓(xùn)練營，讓我有機(jī)會加強(qiáng)我的作文能力。平常我寫的文章不是內(nèi)容枯燥乏味，就是寫到最后一段偏離主題。希望經(jīng)過這次的課程訓(xùn)練，可以讓我的作文水平才能成長。
我的作文指導(dǎo)老師是涂佳霖老師，他是一位幽默風(fēng)趣的人。老師都會把上課內(nèi)容講得生動活潑，讓臺下的同學(xué)聽得津津有味。經(jīng)常上完課時(shí)，我會發(fā)現(xiàn)自己的作文寫得愈來愈順，不但達(dá)到老師的標(biāo)準(zhǔn)，有時(shí)甚至還受到老師的夸獎，真是令我驚喜萬分！
老師跟我們說：寫作文要先看懂題目的意思，才不會寫到最后都偏離主題；標(biāo)點(diǎn)符號要搞清楚，不要標(biāo)錯(cuò)地方或亂標(biāo)；寫景物時(shí)可以由大到小，由遠(yuǎn)到近。老師講的我都把它深深的記在腦海里，希望在寫作時(shí)會更得心應(yīng)手。在這五堂課里，令我印象深刻的是最后一堂課。這一堂的上課內(nèi)容是分組制作廣告?zhèn)鲉危覀冞@一組選”芒果冰沙”，我靈機(jī)一動把標(biāo)題變成”芒果冰〝殺〞，〝殺〞進(jìn)你的味蕾”。上臺報(bào)告時(shí)，老師夸獎我們很有創(chuàng)意，我聽了心花怒放！
這次的作文課使我獲益匪淺，我要感謝我的班導(dǎo)師和佳霖老師，因?yàn)槭撬麄冏屛矣袡C(jī)會了解到更多的寫作技巧和方式。希望有朝一日可以成為一位家喻戶曉的作家，寫出許多膾炙人口的作品！
一節(jié)課的魅力作文 第十篇
今天，顧老師竟然遲到了！當(dāng)顧老師喘著粗氣，大汗淋漓地走進(jìn)教室的時(shí)候，手里居然抱著一個(gè)大西瓜！大家立刻歡呼起來，難道今天吃西瓜？
圓溜溜的西瓜，像一個(gè)大足球，又像一個(gè)穿著外衣的小娃娃，可愛極了！它穿著一件墨綠色條紋衣裳，頭上戴著一頂蜿蜿蜒蜒的天線帽，別提多酷了。
顧老師把這個(gè)大西瓜輕輕地、小心翼翼地放在地上，然后讓我們將西瓜搬到不遠(yuǎn)處的桌子上。老師叫我上去搬。我走上前去，蹲了下來，輕輕地把手放在西瓜下，兩只手使勁地把西瓜抱了起來。我搖搖晃晃地站了起來，兩只腳成弓字步，像只鴨子似的一搖一擺地走了過去。西瓜實(shí)在太重了！我咬緊牙關(guān)，眉頭緊緊地皺成一個(gè)疙瘩，汗珠從臉上流了起來。桌子離得不遠(yuǎn)，但我感覺卻很長。感覺過了一個(gè)世紀(jì)，我終于來到了桌子前，雙手用力地將西瓜抬到胸前，用肚子一頂，西瓜穩(wěn)穩(wěn)地放在了桌子上。耶，終于成功了！我喘著粗氣回到了座位上。
搬完西瓜，就要開始吃了。老師給我們每人切了一塊，此時(shí)，西瓜的清香彌漫了整個(gè)教室，鉆到了每個(gè)人的鼻子。我迫不及待地咬上一口，啊，真好吃呀！甜甜的汁水溢滿了我的口腔，我滿嘴瓜汁，一口又一口地把整塊吃掉了。西瓜的汁水不僅流向我的喉嚨，還流向了我的心窩。
這節(jié)課，我不僅吃到了美味的西瓜，還學(xué)到了連續(xù)動作的寫作方法，真是一舉兩得呀！
一節(jié)課的魅力作文 第十一篇
今天，老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室，說：“今天，我們來做一個(gè)小游戲——大西瓜、小西瓜。”聽到這個(gè)消息，同學(xué)們都高興地手舞足蹈。
老師先公布了游戲規(guī)則：老師說大西瓜的時(shí)候，同學(xué)們比一個(gè)小圓，老師說小西瓜的時(shí)候，同學(xué)們比一個(gè)大圓。“好，現(xiàn)在開始，起立！”我們剛剛站定，老師就突然襲擊，說了個(gè)“小西瓜”，還好全班同學(xué)都反應(yīng)過來，都比了一個(gè)大圓。
瞬間教室里凝固著緊張的氣氛，靜得掉一根針都能聽到響聲。我比其他同學(xué)還緊張，我急得像貓抓老鼠似的。老師開始說了：“大西瓜小西瓜，大西瓜小西瓜……“我還以為老師會一直這樣重復(fù)下去呢。誰知，老師又說了一個(gè)小西瓜，我卻比了一個(gè)小圓，意識到自己錯(cuò)了，我嘟囔著：“哦！錯(cuò)了！”迅速的比成大圓，可已經(jīng)晚了。嗚嗚，比錯(cuò)了，老師用手勢示意我坐下，我垂頭喪氣的坐了下去。既然已經(jīng)出局了，我看看別人比錯(cuò)了沒有，哈哈！
老師又加快了速度，“大西瓜、小西瓜、小西瓜、大西瓜……”反應(yīng)快的同學(xué)還能勉強(qiáng)的比劃過來。而我同桌早就被一連串的西瓜弄的手忙腳亂，胡亂的比劃起來，沒一個(gè)對的，也敗下了陣。
“小西瓜、大西瓜、大西瓜、小西瓜……”老師的速度更快了，剩下的同學(xué)被老師的“西瓜炸彈”炸的全軍覆沒。
游戲在歡聲笑語中結(jié)束了，可我真想再玩一次呀！
一節(jié)課的魅力作文 第十二篇
昨天上午，我興致勃勃地去上英語課，課堂上發(fā)生了一件特別有趣的事，說來大家分享分享。
上課時(shí)，我們正在大聲的朗讀英語課文，老師在教室里來回走動，不時(shí)地把同學(xué)拉起來考英語單詞或背誦短語。被叫起來的人，有的胸有成竹的答了出來；有的十分熟練的默誦；還有的因?yàn)榫o張，結(jié)結(jié)巴巴，臉紅得如猴屁股一樣，只能默默地低著頭看自己的腳面。正在窗戶外經(jīng)過的風(fēng)兒，似乎也在給他們喊：“加油”呢！這時(shí)，讀“牙刷”這個(gè)單詞時(shí)，我聽見有人隱隱約約地讀到：“兔子不拉屎”。讀第二遍時(shí)，有幾個(gè)人居然大聲的喊道：“兔子不拉屎”。全班同學(xué)哄堂大笑，聲音戛然而止。老師也被這個(gè)聲音逗得差點(diǎn)笑出聲來，但他的面孔立刻又恢復(fù)了嚴(yán)肅，嚴(yán)厲地問：“剛才是誰在故意搞笑?！比鄾]有一個(gè)人說話，老師又生氣的問了一次，仍然沒人吱聲。只是我看到了老師臉上的表情，瞬間發(fā)生了變化。心想：故意搗亂的人一定死定了，我從來沒見過老師的這種表情。這時(shí)，有人舉手向老師說到：“是王浩”。你們可不知道，王浩在我們班是最愛淘氣、最愛搗亂的人，每節(jié)課他都要弄出點(diǎn)名堂。之后，又有人報(bào)出了董澤浩、張一凡……等人的名字。老師憤怒地指著他們說：“你們幾個(gè)，給我站在墻角，好好的面壁思過！”哎，可憐的他們啊，本來想找點(diǎn)樂趣，結(jié)果還被老師教訓(xùn)了一頓，真可謂：偷雞不成蝕把米。這節(jié)英語課雖然笑料百出，但我仍然很喜歡。
一節(jié)課的魅力作文 第十三篇
今天，我們上課時(shí)，老師帶我們玩了一個(gè)有趣的游戲——鋼絲穿氣球。
老師依次給我們發(fā)了一個(gè)氣球和一根鋼絲。我深吸了一口氣，把氣球含在嘴里，使勁吹起來，頓時(shí)，氣球慢慢膨脹起來，就像一個(gè)紅彤彤的大蘋果，我捏緊氣球口，轉(zhuǎn)了幾圈，打了一個(gè)結(jié)，完成了最基本的一步，我拿起猶如頭發(fā)一樣細(xì)的鋼絲，滑溜溜的，有好幾次差點(diǎn)從我的手里滑落下來，我的手微微顫抖著，不知不覺頭上也冒出了汗，突然“嘭”的一聲，我前面一個(gè)同學(xué)的氣球爆炸了，我更緊張了，緊接著一陣“噼里啪啦”的響聲接踵而至，一個(gè)個(gè)氣球也依次飛向了天花板，就像絢爛無比的煙花一樣。我左手拿著氣球，右手捏緊鋼絲，不知該從哪兒下手。
我又細(xì)心觀察了一會兒，選擇了一個(gè)最佳插針點(diǎn)——最尾巴上。我拿起鋼絲，開始戳氣球，可手一抖，針掉到了地上，我撿起針，捏住氣球的表皮，慢慢往里戳，當(dāng)時(shí)心里真是十五個(gè)吊桶打水——七上八下，終于，鋼絲的一頭穿了進(jìn)去，我心里一陣歡喜，又充滿了了信心，我捻著鋼絲，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，太好了，對面突起一個(gè)“小山包”，終于鋼絲露出了頭，我小心翼翼地把鋼絲抽了出來，氣球終于穩(wěn)穩(wěn)地穿在鋼絲上了，我忍不住笑出聲。
這真是一節(jié)有趣的課呀!真希望老師能多開展這樣有趣的課程啊!
一節(jié)課的魅力作文 第十四篇
上課啦！當(dāng)老師告訴我們這節(jié)課要玩一個(gè)游戲時(shí)，有的同學(xué)非常想玩，坐得非常端正，有的同學(xué)很激動，好像在想：游戲好不好玩，有什么特點(diǎn)？我也十分期待游戲快點(diǎn)開始。
老師把游戲規(guī)則講完后，大嗓門張強(qiáng)說：“老師，你是不是在坑我們？我們都不知道怎么把餅干倒在嘴里，不如你給我表演一下！”同學(xué)們都說：“可不可以”？老師笑笑說：“表演不就把竅門告訴了你們，這還怎么玩？”
游戲開始了，第一名同學(xué)上來了，他先皺起眉頭，把餅干弄到了鼻子上，再用他豐富的表情把餅干擠到嘴巴旁邊，一口就把餅干吃掉了，挑戰(zhàn)成功！老師直接給了他一袋餅干，其他同學(xué)看著就嘴饞了，一下子所有的同學(xué)都舉起了小手。
于是，老師就隨機(jī)選了一位同學(xué)，這位同學(xué)先把餅干弄到他的鼻子旁，可是他沒有耐心，一著急就弄到了嘴的旁邊，同學(xué)們一喊，把餅干直接嚇掉了，很遺憾，挑戰(zhàn)失??！
我看著，心里癢癢的，也很想上前去挑戰(zhàn)，老師好像看穿了我的心思，把我請上了臺，我信心滿滿地走上臺，老師把餅干放在了我的額頭上，我擠眉弄眼，搖晃著餅干，還伸出了長長的舌頭來幫忙，說時(shí)遲那時(shí)快，餅干正好落在了我的舌頭上，我美滋滋地吃起了餅干，老師還額外獎勵(lì)了我一袋餅干，今天的收獲真不少?。」?/p>
今天這個(gè)游戲很有意思，鍛煉了我們的反應(yīng)和協(xié)調(diào)能力，我很喜歡這個(gè)好玩的游戲。
一節(jié)課的魅力作文 第十五篇
“叮鈴鈴”，上課鈴響了教室里怎么這么熱鬧呢？原來在玩游戲――吹磚頭呀！
上課了，老師讓我們猜她帶的禮物是什么？有的同學(xué)說是桔幣，有的同學(xué)說是筆，還有的同學(xué)說是去購物。接著，老師讓我們把眼鏡閉上。再睜開眼時(shí)，一看呀！原來是塊磚頭呀！我大吃一驚。然后老師說了游戲規(guī)則：用嘴巴把磚頭吹倒！絕不可以用嘴巴把磚頭吹倒！絕不可以用肢體碰觸，可以一個(gè)人、兩個(gè)人或者幾個(gè)人一起吹。老師把磚頭放到桌子上，就問：“誰想來嘗試一下？”不一會兒，楊子軒舉起了手，老師就請他上來，他深吸了一口氣，用最大的力氣去吹。結(jié)果，吹了半天還是沒有吹倒，過了幾分鐘老師就請他回到了座位上。老師又問：“用什么東西可以把磚頭吹倒呢？”有的同學(xué)說：“用大象的鼻子?！庇械耐瑢W(xué)說：“用豬油。”有的同學(xué)說：“用冰，把磚頭放在冰上面?！弊詈?，老師有拿出了信封，把磚頭放到上面，往信封里吹氣，把信封吹起來磚頭就倒下了。
過了一會兒，老師讓我們一個(gè)一個(gè)的來把磚頭吹倒，我心想：“這次會不會成功呢？”終于輪到我去吹倒這塊磚頭，可是吹呀吹呀，還是沒有吹倒。游戲結(jié)束了，但我還是非常高興。
從這次游戲中，我明白了：生活處處有科學(xué)。
老師點(diǎn)評：圍繞同學(xué)們的語言，你的想法以及吹磚頭的一舉一動，進(jìn)行流暢細(xì)致的描寫，好！
一節(jié)課的魅力作文 第十六篇
今天，老師讓我們創(chuàng)作一首數(shù)量詞吹牛詩。
我們一聽，覺得太不可思議了。本來寫詩就不容易，這次還要寫吹牛的詩，那不是難上加難嗎？
只見老師笑吟吟地開了頭：一頭大象我扛過。全班哄堂大笑。
兩頭長頸鹿比我矮。平時(shí)文文靜靜的梓儀，一吹起牛來，可真讓人大開眼界啊。老師拍手說：不錯(cuò)??！那你可比姚明高多了，要是籃球大賽，肯定讓你去參加。保證投籃回回準(zhǔn)！我們一聽，又是大笑不止。
三座大山我推過。小陳也是語出驚人。大家都夸他是名副其實(shí)的大力士。
這時(shí)，小杰站了起來，一口氣說了兩句：四顆星星我摘過，五個(gè)宇宙我舉過。我真是佩服他，他的想象力真豐富！
六只恐龍我打過。小馬接過話頭，這樣一來，小馬不是更厲害了嗎？！恐龍是在遠(yuǎn)古時(shí)代，既然能打恐龍，非得穿越時(shí)空不可啊！絕對是能穿越的戰(zhàn)神！
接著，大家又紛紛說出了自己的吹牛詩：七個(gè)神仙我見過！八座石橋我搬過！說得都很妙！平常很搞笑的'冠銓也高高興興地來了一句：九只螞蟻我騎過。那可是輕功了，真了不起！
還剩最后一句了，同學(xué)們異口同聲地說：十全十美就是我！這結(jié)尾簡直太棒了！
這節(jié)課，我們創(chuàng)作了一首了不起的吹牛詩！這吹牛詩原來是在考驗(yàn)我們的奇思妙想，也是在培養(yǎng)我們的想象力啊。
一節(jié)課的魅力作文 第十七篇
清脆的上課鈴聲剛停，陳老師就抱著一大堆毛皮襖、絲綢帕、玻璃根和橡膠棒的等東西，快步走進(jìn)了教師。只見他不動聲色地放下東西后，拿起粉筆在黑板上寫了個(gè)斗大的“電‘字。
教室里靜悄悄的，同學(xué)們都豎起耳朵等待著陳老師講課。而老師卻叫了一位女同學(xué)上臺去，要她把自己的自來水筆桿使勁望頭上摩擦后再把它伸向一堆紙屑中。剎那間，奇跡出現(xiàn)了，許多紙屑立即自動地粘到筆桿上。正當(dāng)我們看得目瞪口呆時(shí)，陳老師問道：“哪來的電呢？”多數(shù)同學(xué)轉(zhuǎn)入了沉思，只有幾個(gè)同學(xué)小聲回答：“摩擦的唄?！?/p>
“對，是的，是摩擦得來的?！标惱蠋煾吲d地接過他們的話一字一板地說：“物體摩擦后能夠吸引輕小的東西，我們就說這物體帶來了電，摩擦起電的現(xiàn)象上一經(jīng)常發(fā)生的……”
同學(xué)們津津有味地聽著、看著。最后，陳老師真像魔術(shù)師那樣，讓我們觀看了摩擦起電的方法和玻璃板上的小紙屑跳舞表演；并給我們每個(gè)小組分發(fā)了毛皮和橡膠棒，或是絲綢帕和玻璃根，讓我們每個(gè)人都做摩擦起電的實(shí)驗(yàn)。我一邊做著一邊想著“登上電學(xué)寶座的法拉第”和“探索雷電秘密的xxx”，我也一定要像他們那樣里爭做一個(gè)馴電的人。
下課鈴聲響了，同學(xué)們戀戀不舍地放下手中的實(shí)驗(yàn)，一個(gè)個(gè)不由自主地埋怨道：“唉，怎么搞的，這節(jié)課時(shí)間這么短！”
一節(jié)課的魅力作文 第十八篇
上課了，一段優(yōu)美的旋律在我耳邊響起，這節(jié)課是語文課，只見張老師快步走進(jìn)教室，對同學(xué)們神秘且微笑地說："；這節(jié)課我們來做一個(gè)游戲，游戲名是搶橡皮?！鳖D時(shí)教室里一片歡呼，大家拍手叫好。
這時(shí)老師宣布比賽規(guī)則：兩人搶同一塊橡皮，橡皮放在課桌中間位置，雙手交叉抱在胸前，身體離開桌子，老師說“一、二”不動，說“左手”或“右手”才能按口令去搶，出錯(cuò)手算輸，誰先搶到誰就贏。
預(yù)賽開始了，教室里的空氣好像凝固似的，同學(xué)們懷著緊張的心情等待著老師的口令，我也是使勁緊咬著嘴唇，攥緊拳頭，心里暗暗下決心，一定要戰(zhàn)勝同桌，這時(shí)老師發(fā)話了“一、二，左手”，我敏捷的伸出左手，率先搶到橡皮，我贏了！我高興的歡呼起來，這時(shí)教室里同學(xué)們都激動的談?wù)撝?，像炸開了鍋。很快，老師宣布：“決賽現(xiàn)在開始”。教室一瞬間從熱烈氣氛轉(zhuǎn)為安靜。有的同學(xué)神態(tài)自若，有的則神情緊張。但是同學(xué)們都挺直身子，全神貫注的盯著老師。我心中默默對自己說：“一定要勝利呀！”“一、二，左手”老師出其不意一個(gè)左手，我愣了一下，沒想到老師還說左手，但我迅速的把左手伸出，飛快的伸向橡皮，哈哈，我又勝利了！我興奮地環(huán)顧四周，有人正呵呵笑，表達(dá)自己的喜悅，有人唉聲嘆氣，為自己的失誤而惋惜
。同學(xué)們說笑著，討論這場游戲的得與失。
這節(jié)課帶給我歡樂，也給我啟迪。這個(gè)游戲告訴我們：做事要認(rèn)真，仔細(xì)對待每件事，這樣才能成功。
一節(jié)課的魅力作文 第十九篇
“丟，丟，丟手絹，把它放在小朋友的后面……”咦！誰在唱歌呢？原來是我們這班小鬼在玩丟手絹。
今天的體育課上，老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)有趣的游戲，叫丟手絹。游戲規(guī)則很簡單：大家圍成一個(gè)圈，只要一個(gè)小朋友把手絹丟到另一個(gè)小朋友后面，如果他沒發(fā)現(xiàn)，就要表演一個(gè)節(jié)目，或者唱首歌。第一輪輪到我們班長張慧來丟手絹，她一直在大家的后面慢悠悠的移動，大家的眼睛都跟著她左邊游動，右邊游動。只見她不慌不忙地把手絹放在了徐倩的背后，徐倩還若無其事地坐在地上，呆呆的看著我們，不知道發(fā)生了什么事。直到她看見了我們不懷好意的壞笑，她明白自己中獎了，她被罰唱了一首生日歌。
第二輪開始了，徐倩來丟手絹，你可被她的外表迷惑了，她平時(shí)雖然很文靜，但是一到關(guān)鍵時(shí)刻，鬼點(diǎn)子就像瀑布一樣出來涌出來了，只見她眼珠子上下左右的轉(zhuǎn)，似乎在尋找機(jī)會。突然她在我的身邊停了一下，迅速地又走了，我只覺得有陣風(fēng)在耳邊吹過。只見幾個(gè)同學(xué)正對著我笑呢，糟了！我一拍腦門，然后往后一看，那條粉紅色的手絹正安安靜靜地躺在我的身后。我急忙追了上去，可是已經(jīng)來不及了，我呆呆的望著同學(xué)們，老師面帶笑容的對我說：“唱一首歌吧。”于是我害羞地唱了一首《世上只有媽媽好》。唱完之后我回到了座位，我心想：這游戲還沒有那么容易呢！要考驗(yàn)自己的反應(yīng)能力和觀察能力，真是看似容易實(shí)則難。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課鈴響了，我們戀戀不舍離開了操場，這堂體育課真有意思，真是令我印象深刻呀！
一節(jié)課的魅力作文 第二十篇
今天，我們在新思作文玩，突然發(fā)生爆炸聲，是這么回事呀！我們?nèi)タ纯窗桑?/p>
老師在教室里說：“我在教室里放了炸彈。”同學(xué)們有的東張西望，有的站了起來，還有的大叫。
“突然”老師拿出一個(gè)打氣球的工具和一個(gè)氣球，老師把工具上面放上了氣球，然后一拉一堆的氣球越變越大，顏色越來越淡，我們嚇得臉色蒼白，有的躲在桌子下面，有的把頭縮在衣服里，還有的把頭放在桌子里面。
老師大聲喊：“有沒有人想要打氣球”？我們都舉手叫喊，老師點(diǎn)了點(diǎn)小楊，小楊一推一拉的，最后在我前面的兩個(gè)人中間，嚇得我大叫，最后放下帽子心迅速的平靜起來，這也太嚇人了吧！
老師又叫：“小張，你來打氣球吧！小張馬上答應(yīng)了，老師給小張說了什么，我也不知道。小張拿起工具，我們又戴著帽子，捂起耳朵，小張迅速的走過來，對著我們打氣球，突然氣球飛了出去，我這才開心的笑了，可是心里還是非常害怕的。
老師把難度加大了，她說：“這次要在自己身上爆炸，有的人把手放下了，我只好看著別人玩。老師點(diǎn)了小艾，小艾他全身發(fā)顫，怕氣球爆炸，氣球越來越大，最后小張把氣球扎破了，教室聲巨響，小艾嚇得跳了起來，我們哈哈大笑。
游戲是多么好玩，游戲是多么有趣，游戲是多么歡樂，我喜歡游戲，更喜歡在新思作文玩游戲。
一節(jié)課的魅力作文 第二十一篇
在美好的小學(xué)時(shí)光里，我們玩過好多游戲，可有一個(gè)游戲讓我記憶猶新。
那是一個(gè)下午，作文班的程老師帶我們玩了一個(gè)特別有趣的游戲－－－－“運(yùn)小球”。我聽到這個(gè)名字，心想：運(yùn)個(gè)小球還不簡單，別說我們了，就連一年級的孩子也會呀！可老師卻給我來了個(gè)“下馬威”。
老師說：“‘運(yùn)小球’的規(guī)則是在起點(diǎn)處有一個(gè)大盆，里面裝著許多乒乓球；在終點(diǎn)兩邊各有一個(gè)小盆，兩名選手從起點(diǎn)出發(fā)，要右手用筷子夾住乒乓球，左手背在身后，成功夾到盆里即得一分，一分鐘內(nèi)得分高的選手獲勝?！?/p>
聽老師敘述完規(guī)則，同學(xué)們都爭先恐后地高舉著手，生怕老師看不見。就在這時(shí)老師喊了聲“傅志鋮”，我頓時(shí)欣喜若狂，走到臺上做好準(zhǔn)備姿勢。
和我對戰(zhàn)的是三班的程同學(xué)，只聽哨聲一響，我們都飛速出擊。但是由于我太緊張，一直落后一分。就在比賽快要結(jié)束的時(shí)候，程同學(xué)那邊突然下起了“球雨”，我趁這段時(shí)間，飛速傳遞小球?！皶r(shí)間到！比賽結(jié)束！”隨著老師清脆的聲音，我們都停了下來?！拔倚?，本場比賽的獲勝者是傅志鋮同學(xué)！”太棒了！我完成了絕地反擊！
這場比賽不僅讓我感到非常開心，還讓我懂得了一個(gè)道理：當(dāng)我們身處劣勢的時(shí)候，要相信自己，不要灰心，抓住每一個(gè)機(jī)會，就可能反敗為勝！