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誰讀后感的作文四年級300字左右(精選50篇)
誰讀后感的作文四年級300字左右 第一篇
我家養了一只小狗，它叫小多，它是多么的可愛呀 !
你瞧，一雙烏黑發亮的眼睛盯著你，上看看，下看看。然后又向你走來，在你的身邊繞了幾圈，再用靈敏的鼻子聞聞你的拖鞋。它是多么的白呀！像一個絨球一樣在地板上滾來滾去，短短的尾巴一擺一擺的，可愛極了 !
小多的叫聲不像小貓咪咪那樣溫順無力，也不像老虎的叫聲那樣恐怖，而是中氣十足，汪汪叫是總是那么干脆。
別看小多那么可愛，可也有調皮的時候哦！
記得有一次，我準備和媽媽去逛街，我發現小多原本是一直跟在我身后的，突然不見了。后來我才知道，小多跑到門前把我的一只鞋銜到了沙發下面，不讓我們出去。任你如何著急，它都不理睬。
還有一次，我把小多帶到外婆家玩，外婆撓了撓小多的身子，小多可聽話啦！躺在那里一動也不動。突然，一只蒼蠅飛到了小多的面前，它敢來豈不是送死嗎？小多用力撲了過去，靈活的捉住了它。外婆立刻拿了一些骨頭和芹菜給小多吃，小多吃得津津有味，吃飽了，小多躺在地上，心滿意足地摸著它那圓滾滾的小肚子，可愛極了。
我可愛的小多呀，你是多么的可愛，我永遠喜歡你！
誰讀后感的作文四年級300字左右 第二篇
《哈佛家訓》這本書，是媽媽幾年前送給我的禮物。買回來之后，我開始反反復復讀這本書，讀了許多遍，我絲毫沒有厭倦，而是更喜歡讀了，也許，這里面是有什么東西在吸引著我吧!
《哈佛家訓》中的每一個故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義，使我們見微知著，還明白了許多道理。在這本書的前言中寫到：所有閱讀這本書的讀者，無論是青少年，還是成年人，如果因為這本書中的某一個故事或者是某一句話而改變了人生，從而使自己由平庸變得非凡，從失敗走向成功，那我們就感到心滿意足了!
在每篇小短文前，上面都會有一個小標題，比如：夢想——裝點歲月的風景，真愛——永恒不息的心跳。我想：這應該是幫助我們閱讀的吧!每篇文章讀完之后，就會有一個道理給你，讓你懂得怎樣做人，怎樣走進社會，怎樣改掉不良習慣。
總之，讀完這本書，讓我受益很大，我很喜歡這本書，它讓我明白了世間的真理!
誰讀后感的作文四年級300字左右 第三篇
今天，我讀了《魯濱遜漂流記》以后，我的心情不能平靜下來。
魯濱遜是一個勇敢堅強的人，他一個人的孤島上生活了二十八年又九個月。魯濱遜到過世界上很多的地方，也遇到過很多危險。有一次，他乘坐一艘開往南美洲的船，在途中遇到了風暴。他乘的船翻了，他的同伴都死了，而他自己被大浪沖到了一個海島邊。一個人生存了下來。后來一艘船開到了這個小島邊，停了下來……他回到了闊別以久的英國。
魯濱遜正是有了永不退縮的精神和頑強不屈的意志，才會在島上生存下來。在遇到困難時，這些精神和意志成了他的力量，使他戰勝了一切困難。這種永不退縮的精神值得我們學習。
在生活中，我就沒魯濱遜那么勇敢。一遇到難題，我就留著不做，字也寫的很潦草。我和他一比較，我實在是不如魯濱遜啊!我一遇到困難就退縮，不去克服困難，也沒有克服困難的勇氣和決心。
今后，我一定去克服那些困難和挫折做。
誰讀后感的作文四年級300字左右 第四篇
最近，我正在看一本名叫，《假小子戴安》的書。其實，我就看了一點點，但我也能知道了這本書的一點點。
從開始看這本書時，翻開第一章，就有一個題目吸引了我，《水中的美人魚》想想，一本是寫假小子的故事怎能會寫到美人魚？這個疑問就在我的心中滋生了。終于，看完這一篇讓我心中的疑問解開了，原來，這里的假小子叫做戴安，她是一個女孩子，可因為她一交些男同學，她的女孩性格漸漸變為男的，可是就是這樣，她的朋友當她為哥們。
這個故事大意是這樣的：戴安和她的哥們一起去游泳，哥們驚奇的發現在岸上的戴安像個男的，在水中的戴安到變成女的。然后哥們就一直在談論著男的是什么，女的是什么。戴安走到岸上，有兩個女的在談論著她，聽到別人這么談論她，心里開始在意自己的身體了。
我從《水中的美人魚》中，看出了戴安是個看似是男的，其實是女的的人，但她從不關心她的性格，而是大膽的去交朋友的人。
誰讀后感的作文四年級300字左右 第五篇
兩年前的一個夏天，我和同學們一起去了湛江的一個瑪珥湖——湛江湖光巖，一人美麗神奇的地方。
進了瑪珥湖風景區的大門，繞過樹叢，走過羊腸小道，就來到有名的一塊石壁前。上面記載了瑪珥湖的傳說。
旁過有一塊被各種古代痕跡劃過的石頭，有石灰巖。還有種種被海水沖刷多年的痕跡，這就可以知道瑪珥湖是怎樣形成的了。柔和的風從右邊的瑪珥湖吹來，使人心曠神怡。
再走一段路，就來到了瑪珥湖。站在岸邊，遠遠望去，一座鮮明的古建筑物顯在眼前，那是一座寺廟，千年古剎楞嚴寺。旁邊有一個大旋渦，可別認為這是什么好東西，這個旋渦有許多人考察過，卻為此沒了命，也沒有人找到他們的遺物，這始終是個謎。
繞過瑪珥湖，就來到一個游樂場。這里綠樹成蔭，有很多秋千，很多人都 在這里玩，一個秋千旁，抬頭一看，一棵有三層樓高的大樹聳立在身旁，亭子和石級環繞著它。登上去，瑪珥湖的大半景色收在眼底，往對面的石級走下去，海風就大了起來。
再走一條小路，眼前一個小餐廳出現在眼前一座小橋不過2米，橋下有一條小溪，有幾條小魚游來游去。
瑪珥湖到處都 有美麗的景色，說也說不完，希望你有機會去細細游賞。
誰讀后感的作文四年級300字左右 第六篇
我喜歡雪，從小就喜歡他。看了魯迅寫的《雪》這篇文章。又使我加深了對雪的喜愛。
魯迅筆下的“江南艷雪”，美艷、充滿生機，用魯迅寫的句子來說“江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那時還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。”江南的雪并不冷，雪中有寶珠山茶，有單瓣梅花，有冷清的雜草，還有不辭辛勞的忙碌著的蜜蜂，使江南的雪日更加的熱鬧，更加充滿著生機。
江南的雪不僅令人賞心，更讓小孩子們歡心。小孩兒們在雪地中，不顧手凍得通紅，硬是將雪堆了起來，白天消釋皮膚，夜晚又結了冰。
朔方的雪如同沙粉，不粘，撒在朔方大地，大風旋吹，將雪吹到了無邊廣曠的田野，無人之際的荒田。
朔方的雪是孤獨的，他不與任何人交談，獨自來到這個世界上又獨自的離開。在他來到這個世界與離去的那段時間里，他不羈拘束，向著更廣闊的地方飛去，去探索、去發現這個世界。不到太陽升起將他消釋的那一刻，他永遠都是自由的！
我愛雪，更愛魯迅筆下的雪。
江南艷雪、朔北孤雪。
誰讀后感的作文四年級300字左右 第七篇
周末，爸爸媽媽帶我到武進圖書館借了三本書，其中我最喜歡看的一本叫《一年級的小朵朵》。這本書很有意思，講的是一名叫張朵朵的小朋友上一年級后發生的事情。
讀了這本書后，我有了很多收獲。書中講的每一件事情好像就發生在自己身邊。主人公小朵朵和我差不多大，她很可愛，也很淘氣。剛開始，小朵朵不想上學，她以為上小學很麻煩，要寫好多字，還以為小學的老師會很兇。這些想法我也有過，后來見到現在的老師和同學們，發現上小學也是一件快樂的事情!
這本書寫得很有趣，有一段是小朵朵自己當了小老師教爺爺奶奶學英語。奶奶把英語“good morning”說成“搗鼓貓”了，看得我也希望馬上有英語課了。聽媽媽說我們學校是三年級就會有英語課。
這本書還有好多續集。太開心了，我以后一定要把續集都看完。因為它讓我的生活增添了好多樂趣!
誰讀后感的作文四年級300字左右 第八篇
寒假我讀了《木偶奇遇》，這本書是意大利著名兒童文學作家科洛迪的作品。
在這本書來，使我深有感觸的是仙女說的這句話：“讀書學習是永遠不晚的個人如果懶惰一輩子，而不去勞動，那這個人就白走一遭了。”我認為仙女說得對，因為學無止境，有句話說得好：活到老，學到老。只有學習，今天才能成為一個見多識廣的人。驢子也說了一句話：“記住，呆子，凡是丟棄書本，輟學，只想著玩兒和娛樂而不做事的孩子是不會有好下場的。”是的，書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍就像沒有陽光，智慧里沒有書箱就像鳥兒沒有翅膀。學習很重要，因娛樂而不喜歡學習的人最終會后悔沒把學習放在最首位。
這本書通過皮諾曹的種種曲折、離奇的經歷，表現出他熱愛正義、痛恨邪惡、天真純結的品質，教育我們要抵御種種誘惑。我們在成長過程中，犯錯是正常現象，只要勇于改正錯誤，就能成為個真正的好孩子。
誰讀后感的作文四年級300字左右 第九篇
篇五：《狼牙山五壯士》讀后感
《狼牙山五壯士》這篇課文主要講述了八路軍七連六班的五個戰士為了掩護群眾和連隊轉移，把敵人引上了絕路，最后英勇跳崖的故事。
學了這篇課文后，對五位戰士愛黨，愛民的精神感到驕傲。但是，到了今天，同學們早已忘記那些為國犧牲的戰士們。在學習當中，學到英雄們的事跡時，有些人會認為他們做得很傻，不值得，甚至會嘲笑他們，難道同學們就沒有覺得現在的生活來之不易嗎?這可是無數位戰士們換來的，他們用自己的鮮血，染成了一面永不褪色的五星紅旗。
我們只有認真的學習，熱愛國家，長大后以人民國家的利益為重，這樣帝國主義國家才不敢欺負我們，在新世紀中闊步前進。
誰讀后感的作文四年級300字左右 第十篇
這是一首膾炙人口、含蘊深刻的寫景名篇。詩人以飽含激情的筆觸抒寫了秋之生命的呼吸——狂暴的西風，創造出既是破壞者又是保護者的鮮明的西風形象。感情真摯磅，格調高昂激越。
雪萊自己說：“構思和基本寫成這首詩，是在佛羅倫薩阿諾河岸的一個樹林里，當日氣溫和煦，清新，而這場暴風正集聚水氣，傾瀉下秋雨。如我所預料，在日落時分，狂風大作，雨雹如注，伴隨了西薩爾濱地區特有的那種壯觀的雷電。”由此，可以知道，那狂暴的西風，秋之生命的呼吸，是詩人親自感受過的，正因為如此，詩人筆下的西風才如此真實、壯觀！
詩作共分五大部分。前三部分主要從正面直接描繪西風，寫它給大地、天空、海洋帶來的天翻地覆的變化，后兩部分主要抒寫詩人由此而產生的情感。
第一部分，以“狂暴的西風，秋之生命的呼吸”領起，既為全詩定。
誰讀后感的作文四年級300字左右 第十一篇
今天我看了《感悟母愛》那本書，使我明白了許多道理！
那本書用了許多則有關母愛的小故事，讓我更加深刻的感悟母愛，讓我明白了母愛猶如一盞燈，點燃了就永遠不會熄滅！
那本書中我印象最深的就是《突襲》那篇文章，它講的是一個女孩在外求學，每次回家吃的總是大魚大肉，但有一次女孩沒有告訴父母直接回到家中，卻發現父母吃的只是青菜豆腐的故事。我們的父母不也是如此嗎？每當吃飯時父母總是把最好的留給我們，還說什么不愛吃之類的話，而我們總是挑三揀四，我們難道不應該反思自己嗎？
在那個世界上把一切都承擔下來，最后卻忘了自己的往往只有母親。母愛是偉大的，也是無私的，那體現在我們生活中的點點滴滴。難道我們就不應該為母親做點什么嗎？
同學們！答應我！請現在、立刻、馬上去為母親做一件事，相信我，即使是一件微不足道的小事，也會給她莫大的安慰！
同學們！讓我們感悟母愛，一起去分享那世界上最偉大的愛吧！
誰讀后感的作文四年級300字左右 第十二篇
這個寒假，我讀完了《童年》這本書，書中主人公的悲慘命運給我留下了深刻印象。《童年》講述了阿廖沙悲慘的童年生活：從小時候失去父親，寄居在外祖父家，經常受到不明不白毒打。然而阿廖沙不被苦難打到，機智頑強地與黑惡勢力作斗爭，也向我們展示了當時沙皇統治下普通群眾的悲慘生活
。回到現實中，與阿廖沙相比，我們的生活是多么美好呀！有父母的呵護，有老師們的辛勤教育和關愛，是多么的幸福呀！我想，我們應該珍惜今天的美好生活，更應該學習阿廖沙面對困難敢于拼搏、百折不撓的精神，在日常的學習生活中敢于面對困難、敢于面對挫折，不輕易向困難挫折低頭，刻苦學習，細致觀察生活、體會生活，學好本領、積累經驗，在成功的道路上勇敢面對一切困難挫折，勇往直前而不是半途而廢。想起自己上學期期中考試考得不好，但我沒有被失敗擊倒，沒有陷于失敗中不能自拔，沒有自暴自棄，沒有怨天尤人，而是暗示自己：加油！相信自己！下次一定能考好！
之后，我上課專注聽講、多做習題、考前認真復習，終于在期末考試中取得了不小進步。這更使我深刻認識到：人生道路上只要我們有戰勝困難的勇氣，樹立必勝的信心，每個人都能抵達成功的彼岸！成為生活的強者！
誰讀后感的作文四年級300字左右 第十三篇
“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?”相信大家對這句古文非常熟悉。沒錯，它就是2008年北京奧運會開幕儀式上擊缶的誦讀臺詞。作為第一首出場的誦讀臺詞，可見《論語》在我國傳統文化上的重要性不一般。
《論語》——是傳統文化儒家思想的代表作。古人云：“半部《論語》治天下。”可見《論語》在歷代的統治者心目中的地位了。雖說乍一看《論語》，不過是孔子與其弟子們的日常瑣事和言語對話罷了。但細細品來，孔子及其弟子的政治思想、人生觀、世界觀、教育理念等幾乎都包含在語錄的字里行間。孔子對“忠、孝、仁、禮”的定義與其理解也囊括在了這本書中。
“三人行，必有我師焉。”“敏而好學，不恥下問。”這是這本書中我印象最深的兩句話。前一句提醒我身邊各式各樣的人，總有人能夠當我的老師，有值得我學習和尊敬的地方，要懂得取長補短。后一句話提醒我要做一個聰明敏捷的人，這樣才能愛好學習，不把向不如自己的人請教當作恥辱。這兩句話我深深地記在心上。
中華文化歷史悠久、博大精深，身為一名中國人，不但要關注當代文化，更應該回顧由我們的祖先從生活中感悟到的心得。由于我學識尚淺，只能品讀一些短小易懂的古文，但也一樣受益匪淺。
誰讀后感的作文四年級300字左右 第十四篇
篇八：讀《魯賓遜漂流記》有感
《魯賓遜漂流記》這本書講述了英國青年魯賓遜由于乘坐的貨船在海上遇難，孤身一人流落到一個荒無人煙的小島上，開始為生存而奮斗：做木筏，造房子，養牲畜，種糧食等等。魯賓遜辛勤的勞動換來了令人欣慰的回報，最后變得有船用，有面包吃，有陶器用這些不是費了很多力氣，克服了種種困難才得來的。
讀了這本書，我懂得了只有堅持才能勝利，只有實干才能讓我們擺脫困境，實干比信念更重要。人不是一生都是幸運的，不是一生都完美，不是一生都幸運，但上天對我們每一個人是一樣的公平。只要我們善于觀察發現，敢于拼搏，勇于創造，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄，要在逆境中學會克服困難，奮勇向前!
誰讀后感的作文四年級300字左右 第十五篇
《位置》是一篇文章，但大家看這個題目的時候，一定想的是自己在班上或家里做的位置，但不是，那時一篇怎樣的文章呢?請聽我說說。
俗話說：“三百六十行，行行出狀元”千萬別把自己堵死在一條路上。這篇文章主要講了邁克對讀書不感興趣，理解能力非常差，沒有一所大學想錄取他，他母親以失望不已，有一天，邁克無意中看到一件藝術品，從此他對雕刻產生了濃厚的興趣，在一次難得的機會上，他雕刻的作品得到政府的認可，有了榮耀和成功。
其實，有很多人根本不笨，只是沒有把自己放到成功的位置而已，父母對孩子期盼很高以為讀書才是唯一的出路。當這條路做不通，聰明的人應當及早產生做一條路的靈感和勇氣，只有揚長避短，才有可能柳岸花名，找到自己理想的位置。
誰讀后感的作文四年級300字左右 第十六篇
有一個地方，在孩子非常小時，長輩們就教育他們：要勤勞節檢，要弄到錢。錢越多越好，裝滿袋子不行，裝滿箱子不行，直到把倉庫裝滿時，就成富翁了。富翁什么也不用干，要什么拿錢買就行了，上哪兒就讓人用轎子抬到哪。
一天，一個石匠為了給富翁造房子，去山里采石頭，他無意中發現一個金礦，大約有幾白米寬，他高興極了，回家帶老小去挖金子，很快就成了富翁。消息很快就傳到每個人的耳邊，都去挖金子，很快都成了富翁。但都成富翁就沒人想干活，自然就沒有糧食，他們就餓死了。
我覺得事情的起因是教育方法不當。應該教育孩子好好讀書，讀書的用處，讀書的重要性。還要告訴孩子：金錢因該是用汗水換來的，沒有付出就沒有收獲。更要告訴孩子：人活著應該為社會和他人作貢獻，不能僅僅為自己而活著。
誰讀后感的作文四年級300字左右 第十七篇
讀了《老人與海》這篇文章，我不禁暗暗為海明威的巨作叫好。這個故事形象逼真的描寫了一個老人是怎樣靠著堅定的信念靈巧地將一頭大魚捕到自己那簡陋的船上，又是怎樣趕走“來犯之敵”――鯊魚。雖然他沒能將整條魚運回去，但他的精神值得我們學習：人要有自信心，遇事要對自己說“我能行！”。大家想一想，如果這位老人釣到了一條比自己大上7，8倍的魚，他見了就害怕，把魚放了，那他能將魚運回來為自己爭光嗎？不，不能，他正是靠著這樣常人難以接受決心，才能捕到這條大魚。
在我們班上，有學習差的同學，他們就是對自己信心不足，再加上旁人的諷刺，這時，他們對學習毫無興趣，從而使學習成績逐步下降，下降……
現在的社會發達了，如果能克隆自信心的話，那我一定克隆一份，將它送給信心不足的朋友！
誰讀后感的作文四年級300字左右 第十八篇
假期我閱讀了中國古典文學四大名著之一——《西游記》，真是受益匪淺。
這本書主要描寫了唐僧、孫悟空、豬八戒和沙和尚師徒四人歷經九九八十一難去往西天求取真經的故事。其中許多經典的故事片段都家喻戶曉，沒看這本書之前我就聽過啦！如大鬧天宮、三打白骨精等。
唐僧誠實善良、一心向佛、膽小怕事、鑒別能力差。孫悟空又名孫行者，外號“美猴王”、“齊天大圣”，他武藝高強。雖然有些暴躁易怒，但我還是最喜歡他了！豬八戒又名豬悟能，外號“天蓬元帥”，他既好吃懶做又膽小怕事。沙和尚又名沙悟凈，原為天宮中的卷簾大將，他是個沉默寡言的老實人。師徒四人一路克服艱難險阻，最終取得了真經、修成了正果。
看完《西游記》我不但明白了不管一個人的模樣好還是壞，想要了解他是怎樣的人，還要看他的心。同時我還體會到了團體協作的重要性。不愧是四大名著之一！
誰讀后感的作文四年級300字左右 第十九篇
《假如你給我三天光明》讀后感當我讀完這本書著名作家海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》時，我心里已被里面的主人公感動。
20世紀，一個獨特的生命個體以其勇敢的震撼了世界，她是第二個能開口說話的聾啞看不見東西的人。她就是海倫·凱勒，一個生活在黑暗中卻以給人類帶來光明的女性，一個度過了生命的88個春秋，卻過了81年無聲、無光，無語的獨絕歲月的弱女子。
然而，正是這么一個幽閉在盲聾啞里的人，竟然畢業與哈佛大學德克利夫學院，并用生命的全部處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。
創造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心，正如馬克吐溫所說：”19世紀有兩個奇人，一個是拿破海倫，一個是海倫·凱勒。”海倫接受了生命的挑戰，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困難，終于在黑暗中找到了光明，最后又把慈愛的雙手全世界。
我希望大家也看看這本《假如給我三天光明》。
誰讀后感的作文四年級300字左右 第二十篇
今天，我學了一篇課文，叫《一本男孩子必讀的書》。這篇課文讓我印象最深，受益匪淺。
這篇課文先介紹了這本書的來歷：“我”爺爺傳給爸爸，爸爸傳給“我”。又寫了這本書的內容：魯濱遜遇海難，漂到孤島上，開始了長達28年的歷險生活。后面寫了“我”的感受，“我”很喜歡笛福的一句名言：害怕危險的心理比危險可怕一萬倍。最后，“我”說，要把這本書傳給“我”的兒子，我覺得這傳承的不僅僅是一本書，是一種精神，是一種不斷探索、發明，善于勞動的精神，是一種大無畏進取的精神!
正如笛福所說“害怕危險的心理比危險可怕一萬倍。”媽媽跟我說，確實是這樣。我換牙的時候，乳牙沒掉，恒牙就長出來了，媽媽要帶我去拔牙，我害怕疼不肯去，結果我下面一塊牙都長歪了，以后我只能去整牙，整牙更疼。
我們不應該害怕眼前的困難，要在荊棘叢中開辟自己的道路。我們要有不斷探索、發明，善于勞動的精神，這樣才能到達勝利的彼岸。
誰讀后感的作文四年級300字左右 第二十一篇
篇二：《皮皮魯總動員》讀后感
皮皮魯總動員是鄭淵潔寫的一部童話小說，主要人物是：皮皮魯、魯西西、羅克、舒克貝塔等……
其中最主要的是講皮皮魯和魯西西的，皮皮魯總動員中有魔方大廈、紅沙發音樂城、309暗室、期期號巡洋艦四個冒險地區，我覺得309暗室最有趣了，309暗室里有金門、銀門、鐵門還有銅門，金門中是一座金城里面的東西全是用金子做的連人都是金子做的，銀門是一個名人的頭顱，里面有一個覓工他發明了一個叫致聰盔的頭盔一帶在人頭上大腦里就會出現Z字形溝回，就會變得聰明無比他們給一頭豬作了實驗，后果卻是不堪設想，他們就回去告告訴覓工，叫覓工把致聰盔改成致癡盔……
聽了金門和銀門的故事你就迫不及待的想聽鐵門還有銅門了吧!
誰讀后感的作文四年級300字左右 第二十二篇
以前，我調皮、不守紀律，常常受到老師的批評和媽媽的斥責；現在，我懂事、能認真學習了，老師和媽媽都微笑了，這都要感謝《三字經》呀！
那天，爸爸給我買了一本《三字經》，我一看有圖有文的，來了興趣，有時自己讀，有時讓爸爸給我講。可沒過幾天，三分鐘熱度過了，就把書隨手一扔，玩別的去了。
這個月，學校里掀起了讀經典書的熱潮。一次，老師在課上給我們講起了《三字經》中“頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦”的故事，我深深地被孫敬、蘇秦刻苦學習的精神感動了。爸爸媽媽無微不至地關愛我，老師辛勤地教育我，我，我太不懂事了！
那天放學后，我悄悄跑進小書房，重新讀起《三字經》來。漸漸地，我變得愛學習了。小伙伴們，我們一起來讀它，一起做個好孩子吧！
誰讀后感的作文四年級300字左右 第二十三篇
愛的教育的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么帶著這個思考，我與一個意大利的小學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實他的意義已經融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點睡。讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。
《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確的答案，但我已經完成了對于愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。
誰讀后感的作文四年級300字左右 第二十四篇
我承認，諸門藝術中我最不懂畫，無論是中國的水墨還是西洋的油彩。若有人拿一幅大師的水墨精品與一幅書畫班里學生的優秀作品讓我看，我定是分不出誰優誰劣。油畫同樣如此，我實在是看不出一個個被畫得有些扭曲的人物包含著什么感情。
所以這篇《青云譜隨想》，細讀了近十遍，還是不知所云，因為幾乎全篇都在寫水墨畫技法。
那就朱耷好了。一個崩潰了的王朝的皇室，改朝換代后，在旁人看來他只是少了些財寶，其實他在精神上丟失的遠比物質上的多。于是朱耷只敢躲在一個小廟或者小院里，獨自面對悲傷。
之余，自然要找缺口宣泄，畫就成為了最好的選擇。畫不像詩書，一不留神就被抓個“謀反”的罪名，扔進文字獄。這畫則沒這么多危險。
我一直相信如果一個人能在藝術上有成就，那成就的大小一定與其快樂或的程度成正比。
誰讀后感的作文四年級300字左右 第二十五篇
當合上那本《羅蘭之歌》時，激動之情難以言表。一種英雄氣概從這本書中流露出來，灌輸進了我的體內。
《羅蘭之歌》，講了英雄羅蘭為了法蘭西帝國的尊嚴，用自身兩萬法蘭西忠誠的騎士，抗擊大食人四十萬虎狼之師，最后，全軍覆沒的故事。在最后的那一刻，他吹響了求救的號角，可未能等到查理一世大帝帶來的六萬大軍。
我覺得，羅蘭他身為查理大帝的外甥，并未貪圖享樂，而是為舅舅的大軍殿后，帶領忠貞不屈的法蘭西騎士抗擊敵軍。自己的英雄氣概立刻感動了全軍將士。他們都是可以被人萬代傳頌的有功之臣。他們的死，為事后再次反擊敵人打下了良好的基礎。從此，法蘭西人同仇敵愾，不久便統一了歐洲大陸。
誰讀后感的作文四年級300字左右 第二十六篇
讀了這篇課文，我有許多想法都冒了出來。
烏塔14歲就可以獨自外出，游覽歐洲，我非常羨慕她。她擁有豐富多彩的知識，每天都在知識的海洋中暢游。
而我呢？只能靠圖書·電視等來豐富自己的知識，就像一條被“囚禁”在魚缸中的小魚。我這個“小公主”在家中衣來伸手飯來張口，就連疊被子都不會，可真是把“清福”給享夠了。
大人們都教育我們：“自己的事情自己做。”但是，當我想拿起掃把掃地時，你們卻一把奪過去，說：“小孩子不要管家務事，只要管好自已的學習就行。”或者說：“去去去，一邊玩去，不要在這兒煩。”
當時我就回憶起了5歲時我疊被子的事??
那天，我興致勃勃的疊起了被子，因為是第一次，所以疊得很難看。爸爸一進來就問我：“這這是媽媽疊的嗎？也太難看了吧！”我就像是被一盆冷水澆了一樣，支支吾吾地說：“這??這是我疊的。”老爸說：“你不好好寫作業，在那里疊被子，我真是‘佩服’你哦。”我很傷心，這句話仿佛一只利箭，深深的刺痛了我。從此以后，媽媽讓我做家務我都有意避開，生怕自己做不好，會挨罵。
我想說：“爸爸媽媽請你們放開我，請給我一片藍天！”
誰讀后感的作文四年級300字左右 第二十七篇
童年有快樂，有悲傷，有煩惱，也有哭泣。蘇聯作家高爾基寫的《童年》使我感受到一種心靈深處生出的震撼!
《童年》這本書講述了阿廖沙他悲慘的童年。阿廖沙的爸爸很早就去世了，媽媽也跟著離開了人世。自從爸爸去世后，他和媽媽就一直寄住在他的外祖父家，外祖父不大喜歡他，一直都是板著個臉，幸虧阿廖沙的外祖母十分的疼愛他。阿廖沙這么小，就走向了社會的道路上。讀過《童年》這本書的人都清楚，阿廖沙有著一個不快樂的童年。他的童年有點兒酸，有點兒苦，有點兒辣，就連那一絲絲的甜，也被父親母親接連去世這件事給摧毀了。阿廖沙是多么可憐啊!我非常敬佩阿廖沙，它能在黑暗、令人恐怖的環境中度過自己的童年。阿廖沙的堅強性格是在鉛一樣中的生活重壓下，在同無盡的苦難及惡勢力的頑強抗爭中，在不斷的學習、不斷的接受和認識復雜現實里所有美好的事物中逐漸的形成并發展起來。阿廖沙是我學習的對象，能在如此環境中，如此堅強、勇敢。每個人都有自己的童年，有自己快樂的時光，自己美好的童年歲月。《童年》這本書，使我受益無窮，懂得了堅強的真正含義!
誰讀后感的作文四年級300字左右 第二十八篇
本書記載了炎黃五帝到漢武帝時期的政治、經濟、文化等多方面的歷史，包括了12本紀、10表、8書、30世家、70列傳。其流暢程度被后世廣為流傳，人們耳熟能詳的篇章數不勝數，同時也是中國歷史上第一部規模宏大、內容廣博的歷史著作。值得一提的是，司馬遷在寫史記時，一場飛來橫禍降臨在他的頭上，他因為得罪了漢武帝而入獄受刑，但他毫不氣餒，經過13年的不懈努力終于完成了這部52萬字的巨著。入獄期間，他悲憤交加，幾次想頭撞南墻，了此一生，但他每次只要想到《史記》還沒完，就會定下心來，繼續寫作。
我們不僅要學習司馬遷堅持不懈、持之以恒、目標之一的精神，也要感謝司馬遷讓我們知道了這段時期的歷史，只要我們像他一樣有著這種精神，就也一定會取得成功的。這也正應了司馬遷所說的一句話：究天人之際，通古今之變，成一家之言！
我喜歡這本書，它讓我懂得了很多知識，我一定要向司馬遷學習。
誰讀后感的作文四年級300字左右 第二十九篇
一看這個題目就覺得新鮮，也有許多個問題。那我們就帶著新鮮感和許多問題。
本文講了一位叫圣地亞哥的牧羊少年去找寶藏的過程中學到了很多知識。知道了：“生命吸引生命”、還有“和心溝通”、“愛是轉化和完善世界之魂的一種力量”……
讀完這本書，我覺得圣地亞哥是一個與眾不同的牧羊少年。一、牧羊少年一般不會看書，也不愛看書。但他會、也愛看書。二、牧羊少年只負責養羊，與羊沒有感情。但他的生命竟然和那些羊的生命聯系在一起，就是因為感情。“感情居然可以把兩個人并和成一個人。”這讓我有些吃驚！三、他做牧羊少年的理由于平常的牧羊少年不同。他是因為想四處飄游，多走幾個地方。大部分的人做牧羊少年的理由是養活自己。
“種瓜得瓜，種豆得豆。”因為圣地亞哥對羊群好，所以羊群才對他好。他對羊群好在于，給它們充足的水和草，認為它們能聽懂他說的話，給它們讀一些給他留下的書籍。羊群對他好在于，羊群了解了主人的作息時間。
無論學習什么，只要努力了，都有收獲。有一次，我學畫畫，開始我的作品還不行。我因此畫了許多張，日積月累，我畫的畫終于好看了！
這本書既好看又讓我學到了東西！真好！
誰讀后感的作文四年級300字左右 第三十篇
在這個暑假里，我讀了很多有趣的書，其中最精彩的要數那《三國演義》。
它講了吳、魏、蜀三國之爭，在故事中讓我認識了：神機妙斷的諸葛亮，老奸巨猾的曹操，小心眼的周瑜和心胸寬廣的劉備等一大幫子人物。我最欣賞的是諸葛亮，他上懂天文，下知地理，還用兵如神!幫助他的主公劉備破敵無數，最后成就了大業。
我最喜歡的一篇是草船借箭。周瑜一心想害諸葛亮，想出一個三天做出十萬支箭的不可能的任務交給諸葛亮辦，一旦完不成就可以重罰諸葛亮。聰明的諸葛亮早就在心里盤算好了對策，用二十只船，幾個幫手，利用晚上的大霧與大敵曹操擂鼓宣戰。曹操以為敵軍突襲又不敢匆忙應戰，只好對著鼓聲的方向放箭。結果諸葛亮滿載而歸，戲弄了曹操，完成了周瑜給的任務，把周瑜驚得目瞪口呆，對他的才華心服口服。看得我蕩氣回腸。
我以后也要像諸葛亮那樣，做一個聰明的人。
誰讀后感的作文四年級300字左右 第三十一篇
“丑小鴨”原是一只不知來歷，被遺忘在一棵樹底下的天鵝蛋，一只母野鴨把它當作一只鴨蛋孵化出來。由于它的體積太龐大，太特別，處處受欺負，受排擠，受嘲笑，受打擊，但是它沒有因此而放棄生存，它面對這無數的>挫折還有饑餓寒冷等困難，不但沒有退縮，而是更加頑強的生活下去，最終成為一只美麗的白天鵝。這篇童話故事使我深受感動，我首先為丑小鴨的種種不幸遭遇而感到同情，后又為丑小鴨最終變成一只美麗的白天鵝而感到慶幸，同時，我也深受啟發。
“只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養鴨場里也沒有什么關系。”是的，只要你有理想，有追求，并且為著目標而努力奮斗，即使身處逆境也不要緊，努力進取，美好的理想一定會實現。“是金子總是要發光的。”
這就要求我們在生活中，要正確對待困難與挫折。一句名言說的好：“冬天來了，春天還遠嗎？”不錯，當苦難到來的時候，在苦難的后面便是美好。只有度過重重艱難險阻，才能達到自己的理想。
“精誠所至，金石為開。”同學們，讓我們帶著戰勝逆境的>勇氣，追求理想的執著，努力吧。愿我們都可以成為一只天鵝，達到恒久的夢想！
誰讀后感的作文四年級300字左右 第三十二篇
我讀了《貝多芬傳》后，懂得了什么是百折不饒的精神，無數感慨涌上心頭。
貝多芬很小的時候就嘗盡了生活的艱辛，在他風華正茂的時候卻又遭到了病痛的折磨。盡管這樣，他卻仍然堅持不懈的進行著創作。創作出了很多經典的交響曲。
他的這種精神讓我想到了一首詩《竹石》：
咬定青山不放松，立根原在破巖中。
千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
記得在一次體育課上，老師要我們進行400米跑，可是我只跑了200米就跑不動了。這時，我想起了貝多芬堅持不懈的精神，于是我又鼓足了力氣向前繼續跑。最后，雖然成績不理想，但我盡力了，我戰勝了我自己。
今后，我會像貝多芬一樣，遇到什么困難都不輕言放棄，會堅持到最后一刻。
誰讀后感的作文四年級300字左右 第三十三篇
碩大的烏鴉念動咒語，滿頭金發、一鼻頭雀斑的小男孩瑞夏德身子一抖竟變成了烏鴉。
作為鴉中的人，人中的鴉，人鴉不斷變化視角觀察世界，在經歷無數次的冒險之后，他又走向了一條回歸自我的道路……這是我最近的一本書的內容，題目叫《人鴉》。我很喜歡這本書，因為它描述了一個神奇的故事，還讓我感受到了主人公的那種堅持不懈的信念。同時書中的一些事也讓我覺得太神奇了，尤其是那些被烏鴉們稱為智慧者的那些“人”，書中是這么描寫的：“他們和成年人差不多高，也長著兩條胳膊和兩條腿，可是腦袋卻長得和大鳥的腦袋一個樣。羽毛帶有褐色的斑點，有著圓溜溜的能看透一切的眼睛和鋒利的、彎曲如鉤的大嘴巴。”讓我大吃一驚。
我讀了這本書后，最大的感受就是：做任何事都不是一帆風順的，任何地方都會有困難和不如意，但只要你自信、堅定、堅持，就沒有做不成的事，包括你一生最大的夢想。
誰讀后感的作文四年級300字左右 第三十四篇
今天我讀了《讓我說聲謝謝你》，令我感慨萬千。這本書講了一些有關感恩的小故事，讓我領悟到了：“感恩，不是為求得心理平衡的喧鬧的片刻答謝，而是發自內心的無言的永恒回報”。
四歲那年，媽媽帶我去吃麥當勞。媽媽排隊買好東西后，讓我乖乖坐在那等她。由于人太多了，我等了很久也沒看見媽媽。“媽媽明明答應我去游樂園玩,可是現在卻不見了，她會不會是在騙我呀”我獨自坐在那吃東西，覺得很掃興，就趁著叔叔阿姨們推開門時偷偷溜出去。
媽媽去完洗手間，回來后發現我不見了，便跑出來找我。媽媽看見一位大哥哥，往著邊走來，媽媽對大哥哥說：“請問你有沒有看見一個穿紫色連衣裙的小女孩？”“哦，我叫她在那邊的服裝店等我，我已經報警了。”“謝謝”“以后小心點，別讓她再到處亂跑了，這兒來往的車輛很多”大哥哥把我領到媽媽那后，還說了媽媽一番。
“人間處處有真情,真情時時暖人心”讓我們對幫助過我們的人懷有一顆感恩的心。
誰讀后感的作文四年級300字左右 第三十五篇
讀了《內伶仃島上的獼猴》這本書，我感到歷史帶給我們的感受總是蒼涼而空闊的。
書中寫的是一個極具韌性的獼猴主角黑兒，不論面對何種境遇，它都充滿對生活的希望，用自己的勇氣與智慧克服困難，把不幸的遭遇化為成長的經驗，最終實現自己的夢想。
黑兒出生在獼猴社會的最底層，自小跟隨為奴仆的母親琥珀受盡欺凌，鍛煉出了它極好的忍耐力和承受力。他對未來始終充滿信心，誰知道以后發生什么樣的事情呢。
黑兒，這只不幸的獼猴自小在艱難困苦中長大，它經歷喪母的悲痛，朋友的背叛，強敵的欺辱，死亡的威脅等挫折。但它一直沒有停止學習和成長。打開生蠔殼，取得鮮嫩的蠔肉，番薯地里挖番薯，到山坡濕潤的地方挖掘葛根充饑等許多獨立生存技能它都一一學會。
因為他不放棄人任何生存的希望，生存能力強大，所以他總能在生死關頭化解不幸，頑強地活下來。
環境越是困難，精神越能發奮努力，所有要是學習黑兒這種對生活充滿希望，遇到問題從不氣餒，把失敗化為經驗。相信這世上的一切都會慢慢好起來。
誰讀后感的作文四年級300字左右 第三十六篇
假期里我看了一本書——《尖叫》，它就像磁石一樣，深深地吸引了我。
這本書主要講故事的主人公皮卡從一出生，他的經歷就處處充滿了驚險趣味。卡（qia）在媽媽的肚子里怎么也不肯出來，醫生就像拔蘿卜一樣，“撲通”的一聲將他拔了出來。皮卡憤怒地來到這個世界上，但憤怒很快就變成了好奇，他用自己獨特的方式感受著周圍的一切。在醫院里，他是一個安靜的“乖娃娃”；回到家，卻變成一個令人煩躁的“夜啼郎”。他愛聽哥哥撕報紙的聲音；愛看鄉村夜晚清澈的夜光和遠遠近近的樹木……
讀了《尖叫》這本書，我深有感觸，，真沒想到，原來我們的童年生活竟是如此豐富多彩，以前我竟然沒有發現。我一定要珍惜童年的美好時光。我還要感謝在我身邊關心我、照顧我的親人，是她（他）們教會了我做人的道理，是她（他）們在我需要的時候，伸來一只只援助之手，是她（他）們給予了我一個溫馨的家。如果沒有她（他）們，我就不會擁有這美好的童年！在這充滿愛心的世界里，我一定要好好讀書，長大后為社會做出貢獻，報答她（他）們的養育之恩！
誰讀后感的作文四年級300字左右 第三十七篇
寒假里，我讀了《愛的教育》這本書，洗滌心靈的書籍。
吸引，并其文學價值高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之情，鄉國之戀……這部處處洋溢著愛的小說，所蘊涵散發出的那種深厚、濃郁的情感力量，真。《愛的教育》訴說崇高純真性之愛最為真誠的教育，而教育使愛在升華。
人生閱歷不同，你會從《愛的教育》中，體會到曾經過的類情感。它讓我感動的，也引發了我愛的思索。《愛的教育》的書名使我思考，紛紜的世界里，愛究竟是？愛，像空氣，每天在身邊，因其無影無形常常會被所，的生活缺少它，其實它的意義融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母讀寫的日記，而學生的日記上還小鎖。最簡單的東西卻最容易，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，人都感受到。
愛之，是它僅對個人而言，更是以民族為榮的尊嚴與情緒。
誰讀后感的作文四年級300字左右 第三十八篇
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸早心，報得三春暉。
讀完這首詩，我有很多感觸，或許，大家認為母親為兒女操勞是應該的，確實，世界上最無私最溫暖的莫過于母愛!但是，大家發現了嗎?母親為我們操勞時，皺紋已悄悄爬上了她的臉頰，那烏絲般的黑發以快被那白發慢慢取代，母親對我們的愛是永遠無限的，對我們的恩情我們是永遠無法報答的。
母親，一個神圣的名字;母親，一個光榮的稱呼;當母親為你精心準備飯菜，為一家人默默奉獻的時候，你是不是也會對母親充滿深深的感激之情，當你生病了，是不是母親第一個把你送到醫院，可母親生病了呢?她是一推再推，一個勁兒的說：“沒事沒事，一會兒就好了，”難道真的沒事嗎?不!母親只是不想讓你擔心罷了，她害怕你擔心她自己，會影響學習。當母親責備你時，你會心中不滿嗎?會認為她管得太多嗎?不!她是在愛你!沒有一個母親愿意責備自己的孩子。就算是在責備你，但她的心會比你更難受，多關心關心自己的母親吧!不要只是口頭上說說而已，哪怕是幫她洗洗碗也好!
親愛的母親，用任何詞語也形容不了你對她的愛!
誰讀后感的作文四年級300字左右 第三十九篇
今天，我讀了一本名叫《小兵張嘎》的書，它給了我很深的感受。
這本書主要描寫了抗日戰爭時期，在冀中平原白洋淀邊上，有個叫鬼不靈的小莊子，生活著張嘎和他的奶奶。當時正是抗日戰爭最殘酷的1943年，日本鬼子對冀中人民發動了“五一大掃蕩”，而許多的八路軍和傷病員經常隱蔽在張嘎家里，小嘎子就和常在家里來往的偵察排長老鐘叔成了朋友。有一次，鬼子突然來到了村里，殺死了張嘎的奶奶，抓走了老鐘叔。為了救出老鐘叔，給奶奶報仇，張嘎決定要去參加八路軍。在部隊上，他結識了偵察員羅金寶和區隊長錢云清。最終，機智勇敢的張嘎幫助八路軍消滅了日本鬼子，救出了老鐘叔，小嘎子也如愿以償的得到了一把，成為了一名真正的八路軍戰士。
讀完這本書，我感受到了張嘎的勇敢。在那個戰爭的歲月里，到處都充滿了死亡的氣息，可是張嘎毫不畏懼，而是勇敢的去面對并最終戰勝了敵人。這種熱愛祖國、不怕犧牲的精神值得我們敬仰和學習。
誰讀后感的作文四年級300字左右 第四十篇
前不久，我閱讀了《雷鋒》這本書，雷鋒的品質讓我深表佩服。
書里有這樣一個情節：有一次，雷鋒發現自己的襪子找不到了，就到處尋找。一旁的王大力就說：“你有那么多存款還舍不得買一雙襪子？”雷鋒聽了，說：“我要節儉一點，那雙襪子能穿就穿，只是破了一個洞，還能用，再說了，我們解放軍穿襪子又不是給人民看的。
雷鋒從小就幫別人打工，連星期日都不休息。而且，雷鋒心地善良。有一次，他在馬路邊上發現了一個婦女抱著一個孩子，便上前詢問。原來，她們迷路了，家離這兒有幾十里遠。雷鋒扶著婦女，抱著孩子，走了2個多小時，才把她們送回了家。
有一天，烈日炎炎，戰士們打完籃球都去買汽水喝，而雷鋒卻在”咕嘟、咕嘟”地喝白開水。他笑著對戰士們解釋說：“喝白開水照樣解渴。”瞧，雷鋒多么節儉，有那么多存款也不花，不想為一瓶汽水浪費。
看完這本書，我驀然懂得了：以前，我遇到需要幫助的人時都不理不睬，還亂花爸爸媽媽的錢，我真應該學學雷鋒。于是，我來到樓下，幫媽媽拖了一次地，我想：以后我也要這樣，多助人為樂！
誰讀后感的作文四年級300字左右 第四十一篇
自從讀完《感悟母愛》那本書，就覺得母愛是偉大的，是無私的。母親為了我們能安心學習，有個良好的學習環境，日夜操勞，四處奔波。為了我們，她奉獻了自己的青春，教育我們。那才讓我們明白：母愛是人世間最美、最徹底的愛！
總有一個人將我們支撐，總有一種愛讓我們心痛。那個人就是母親，那種愛就是母愛。母親是偉大的，沐浴著母愛的人是幸福的。在母愛的支撐下，母親富有超常的堅韌和超常的犧牲精神。那種超常的精神和意志，是我們得以進步的原動力。母親的愛就像春天的燕子為我們銜來醉人的春光；母親的愛就像汩汩流水，時時滋潤著我們幼稚的心靈；母親的愛是一曲深情的樂譜，為我們彈奏出最動人最燦爛最純真的音韻；母親的愛是上蒼給予我們最豐厚的禮物，最甜美的甘泉。母愛無時不有，無處不在，即使在最黑暗的角落，母愛也放射出最耀眼奪目的絢麗色彩。
世上有那么一種愛，只是給予，不求索取，不溯既往，不討恩情，那種愛叫母愛，那個人叫母親。多少年風風雨雨辛酸苦辣，她經過，多少年默默無聞付出，她不圖收獲。從現在開始，就讓你把特別的愛獻給自己最偉大的母親吧！
誰讀后感的作文四年級300字左右 第四十二篇
讀了《喜樂與我》這一本書后，我就感到這本書中的馬蹄是個善良的小男孩，因為一只從他最討厭的叔叔家中逃出得骨瘦如柴的狗。
這是一只獵狗，馬蹄見到這一只狗時，這一只狗的助骨是清晰可見。所以馬蹄就收養這只狗，定他叫喜樂。可是后來他討厭的叔叔發現喜樂在馬蹄家。這時喜樂正在養傷，所以這位討厭的叔叔暫時先要馬蹄一家把喜樂的傷養好先，等到傷養傷了。在要馬蹄的家人把喜樂送回來，所以在送回狗去的前一天早上，馬蹄走在山里，突然他看到那位叔叔在打獵一鹿，所以他就當場走過去。用這個他獵鹿的理由來交換喜樂，這位叔叔不滿意。他說：“一定要替他作工才能可以得到喜樂，所以馬蹄只能這樣去跟這位叔叔干活去了，因為他們一家人都很喜歡這只狗。
我讀完這一本《喜樂與我》后就感到馬蹄是個善良的小男孩，不顧自己的一切就去作了，這樣的人是植的我們學習。
誰讀后感的作文四年級300字左右 第四十三篇
無意間在書店看到一本書——《童年》，使我深思。書店阿姨看了我好半天說：“小姑娘，想買就買下吧，在那傻站著干嘛，真好笑……”我臉一紅順手把書買了下來
回到家，懶散地躺倒床上看起了《童年》，才看了兩三頁就看不下去了，“什么嘛，怎么那么難懂……”但還是硬著頭皮看了下去，大概寫了這么一個故事：
在這樣一個充滿著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會到人間的痛苦，骯臟和丑惡，那幼小的心靈因受到許多許多次的沉重打擊而深深震動。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，甚至可以說成算是阿廖沙的親人，保護和支持了阿廖沙……諷刺那些充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。阿廖沙深深地體會到沙皇專制制度的腐敗、丑惡。那些老百姓身處在一個黑暗的世界里，而又無人能幫助他們。
童年應該是幸福的，應該受到親人關愛的，但阿廖沙的童年里有太多不幸。我們要珍惜眼前的幸福，不要有太多的抱怨。因為我么和阿廖沙相比之下已經很幸福了，人要知足。
誰讀后感的作文四年級300字左右 第四十四篇
閱讀課上，我們讀了一本書叫《犟龜》，我對此大有感觸。
一只叫淘淘的小烏龜聽一對鴿子講到了獅王二十八世的婚禮。淘淘也想去參加這最盛大的婚禮，可是在大家看來這是荒誕可笑的行為，淘淘卻迎難而上，堅持不懈。雖然淘淘沒能看到獅王二十八世的婚禮，但卻趕上獅王二十九世的婚禮，看到了最壯觀的一幕。
淘淘的行為在我心中引起很大的反思。淘淘在一路中，歷經多少磨難和風雨，可它也沒有畏縮，沒有疑慮。它不僅是靠腿達到的，它是靠勇氣與毅力，靠堅持與頑強。這架起了一座橋梁，能阻擋冷嘲熱諷，能阻擋坎坷與困難，最終，它連接了夢想與現實，讓一只小烏龜身上，也散發出耀眼的.光芒！
記住：有夢就去努力，終能成功。艱難不算什么，磨難不算什么。讓我們也搭起一座夢想與現實交匯的橋梁！
誰讀后感的作文四年級300字左右 第四十五篇
讀朱自清寫的《匆匆》這篇散文，讓我收獲許多道理。人人都知道這句話：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間正在從身邊一分一秒的過去，一去不復返！有時候，我會問自己，為什么時間一去不復返呢？“日子如云煙，被微風吹散……”可是，遺憾后悔不能改變一切，世界上是沒有后悔藥吃的。過去的已經過去，新的時光又要來到。
“在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸。”回想一下，放學回家后，我是否一進家門就開始做作業？還是先東竄竄，西竄竄浪費幾分鐘的時間才去做作業？當我自己每天浪費幾分鐘，積少成多的時候，我是否也像朱自清頭涔涔而淚潸潸呢？
以后的日子會怎么樣？和原來一樣虛度年華，荒廢時間嗎？不，絕對不會，從現在開始，珍惜時間，珍惜每一天，每一分，每一秒。
時間來得匆匆，去的匆匆，這是誰也控制不的事實。但是，我們可以控制自己，我們要讓自己把每時每刻都過得充實起來。從現在看是我就要行動起來！
誰讀后感的作文四年級300字左右 第四十六篇
今天，我讀完《城南舊事》這本書。
這本書主要講了一名名叫英子的女孩和她的家人從其它地方搬到北京住發生的事。 這里面給我印象最深的是英子。當英子剛搬到北京時，就聽說惠安館里有個瘋子，別人都不愿意接近她。可英子卻和她玩。從這里我可以看出英子的善良。但我們這一點卻還沒當時只有5歲的英子做的好。如果我在街上看見一個瘋子，我肯定會躲得遠遠的。 連接近都不敢接近他，更別說和他搭話了。英子還很樂于助人。當她聽說瘋子秀貞有個孩子叫小桂子，但在小桂子出生時秀貞的家人就把她扔了。便要把小桂子找回來。當英子發現她的朋友妞兒就是小桂子時，便要把妞兒送到秀貞那兒。 可當天英子發燒了，但她還是偷偷跑出家，送妞兒到秀貞那兒。我覺得英子不僅僅是在幫助別人了，而是把別人的事當成了自己的事，不然她怎么會發著高燒出來送妞兒到秀貞那兒。我雖然也幫助過別人331，比如在我值日時，有人把作業本拉在座位上了，我看假如別人沒走遠，就會幫別人送過去。可如果別人走遠了，我就不會幫別人送了。
《城南舊事》里面還有一些人給我的印象深刻，比如奶媽宋媽，因為舍不得英子家的燕燕，所以4年沒回家了。
誰讀后感的作文四年級300字左右 第四十七篇
暑假里，我讀了一本叫《大林和小林》的書。這本書寫得非常有意義，令我印象深刻。
書本內容講的是：大林和小林是一對雙胞胎，他們的父母死后，他們就離開了家，出門去探險，卻不幸遇到了怪物，于是他們就分開逃跑了。結果小林被一個叫四四格的人捉住做金剛鉆。可盡管小林工作很努力，可四四格還是一直打他，最后，小林一生氣就把四四格打死了。然后他逃跑中碰到中麥伯伯，當上了火車司機。
這時，大林卻被有錢人收養當上了富翁，過上了幸福的生活。有一次，他要去海濱，遇見了小林，卻都不認識。然后大林讓小林開車，小林不開，結果車掉進了海里，大林到了富翁島，最后被餓死了。
這個故事告訴我們，只有通過自己的努力，才能獲得真正的幸福。文中的小林就是這樣，雖然窮，但他善良、勇敢，而且樂于助人。所以我喜歡小林，我要向他學習。
誰讀后感的作文四年級300字左右 第四十八篇
《魯賓遜漂流記》是一本好書。這里面我讀到了隱藏著文字后面的詞。它們就是：勇敢，堅強，努力，堅持不懈……在魯濱遜身上，我發現了強大的生存能力。
合上書，靜靜反思。我如果在魯濱遜這個情況。我可能會怎么樣?絕對不會有那么好的動手能力。甚至連活下去的膽量都沒有。那為什么別人可以做到，我卻做不到?這是一個很重要的問題。
那么動手能力好解決，只要我們多做家務活。動手能力又怎么不會好。不僅動手能力要好，膽量呢?記住，在困難的時候，一定要鼓起勇氣，努力向前。
《魯濱遜漂流記》告訴我們困難來臨，一定要動腦子去克服。只要有毅力，有志氣，勇敢，就可以用雙手換來果實。
誰讀后感的作文四年級300字左右 第四十九篇
這個周我讀了《斑羚飛渡》一文，讓我感悟很深。
最讓我感動的是在戛洛山的傷心崖，發生了扣人心弦而又令人感動的一幕：一群獵人持著搶帶著獵狗，把一群斑羚逼到了山谷！走投無路的斑羚無計可施……在關鍵時刻，鐮刀頭羊想出了犧牲一半挽救另一半的方法。終于，年輕的羊踏在老羊的背上，飛過了長達六米寬的山澗。最終，斑羚贏得了種族生存的機會！最令我感動的地方就是：年輕的羊要借助老羊的幫助才能飛躍到對岸那一瞬間。也就是說，老羊的那一隊，必定都會墜落山谷，摔得粉身碎骨！其實，老羊可以偷偷的跑到年輕的那一隊，便可以免去一死。但是，他們沒有！老羊心甘情愿的當了年輕斑羚的墊腳石。他們把種族的生存放在的一位，不惜失去生命！他們是多么偉大啊！看到這里，我不禁熱淚盈眶！
其實，在我們身邊，像斑羚一樣勇敢的人有很多。比如：發生火災時，冒著生命危險去救火的消防隊員。在他們的心里，滅火、救人才是第一位。不過，在生活中，一些膽小怕事的人也有。
我讀完這本書后，我這才意識到，動物也是有頭腦的，請各位保護動物。
誰讀后感的作文四年級300字左右 第五十篇
我讀過這樣一個故事：從前有一只小鴨子，它生出來的時候非常丑陋，連哥哥姐姐都不喜歡它。公雞啄它，小狗咬它，連養鴨的小姑娘都不給它吃食物。丑小鴨流浪在外，孤獨極了！可是它很堅強，一直都不放棄。后來丑小鴨終于變成了一只美麗的白天鵝。
丑小鴨的勇氣實在讓人難忘，可是有些人一遇到挫折就退縮，經不起困難，所以他們一事無成。我們不能像那些人一樣軟弱，應該要勇敢地面對。
可丑小鴨生活得多么孤獨啊！所以我們和它相比，實在是幸福多了。雖然如此，我們還是要有一顆堅強的心去克服以后許許多多的困難。
以前有一次，有一個同學受傷了，其他同學叫我去告訴老師，我不敢，所以就放棄了，結果大家都指責我，說我膽小。現在讀了《丑小鴨》這個故事，我感到很慚愧。我們應該學習丑小鴨勇敢、頑強的品質。
希望大家都像丑小鴨一樣，憑借堅強和勇敢，完成自己美麗地蛻變。