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狀物作文蠟燭頌 第一篇

蠟燭是再平凡不過的生活用品，但它讓我想到了舍己為人的老師。

蠟燭是我們經常需要的日用品。當我們停電時，總會把蠟燭點燃，用來照明。每當我們把蠟燭點燃時，它總會興奮不已，因為它認為終于可以為人們服務了！當它燃盡時，我望著桌面上僅剩的一片蠟油時，讓我頓生一種崇高的敬意。

到在學校，也有這樣的一群人，他們就是老師。他們犧牲自己寶貴的青春，把一生投入到教學事業。我的語文老師李老師，她不僅給我們講解課本內容，更重要的是她針對每一個單元給我們推薦相應的課外讀物，拓展我們的課外知識。例如第五單元我們學關于中國的漢字，她給我們推薦《漢字的魅力》，我讀了之后受益匪淺。這就是李老師常說的：“得法與課內，得益于課外”。

還有我們的數學劉老師，這周我們本來該學下一個單元的新內容，可是劉老師看到請假的同學很多，她說：“今天繼續復習，等同學們都到齊在學新知識，這樣同學們都不會落下?！眲⒗蠋煼艞壛怂撚械男菹ⅰ?/p>

英語李老師，英語對我們來說，同學們都不感興趣，李老師總是想出很多簡單的方法讓我們輕松接受。比如講一些語法之類的知識點，她總能用最簡單的辦法，讓我們毫不費力就學會。他們上課時絞盡腦汁，想方設法把課講得津津有味，好讓我們更好的理解知識。即使下課了，他們也久久不肯離去，而是仍然留在教室里看我們有沒有徹底學會?；氐睫k公室，他們也沒有閑著，而是忙著批改作業……他們就像蠟燭一樣，犧牲自己，照亮他人。

在我們的學校里，還有很多老師，他們多是這樣毫不保留的把自己所學到的知識傳授給我們，他們是我心中最值得贊頌的人！

狀物作文蠟燭頌 第二篇

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話說得好，蠟燭就是默默無聞，無私奉獻的。

有一次我在家里寫作業，寫著寫著燈突然滅了，讓我無法寫下去。正著急時，我突然想起抽屜里有蠟燭，就急忙跑去找來，迫不及待地點燃它。頓時，燭光照亮了我的書本，我又能像平時一樣安安心心地寫作業了。過了一會兒，作業寫完了，我無意間發現蠟燭比剛才短了許多，但火光還是像以前那樣旺盛。就這樣不停地燃燒著，漸漸地變短，變短......

蠟燭深深地打動了我的心，它雖然沒有鉆石那樣亮麗，也沒有金表那樣華貴，但他具有著一種舍己為人的心。它奮不顧身，一切都為了給我們照明，照亮，自己卻永遠地犧牲了。

啊，蠟燭，你像一名清潔工人，為我們創造美好的世界；你像一只春蠶，把蠶絲奉獻給我們；你像一位老師，幫我們克服困難。你是一把火炬，讓我們把你點燃，你更是一盞明燈，照亮了我的人生！

狀物作文蠟燭頌 第三篇

漆黑的夜幕降臨了，偏偏這片燈光像早已有約在先似的，忽然一齊熄滅了。我只好摸索著點燃了家里最后的一支蠟燭。

這是支紅燭，只剩下原來長度的三分之一。我憂郁地望著它，唯恐這光明會過早地消逝?？墒撬兀繀s正熱情地燃燒著，把光亮慷慨地灑向房間里的每一個角落。

桔黃色和深藍色的火苗湊在一起貪焚地吞噬著蠟燭的肌體。唉，這可憐的受著煎熬，折磨的生命！我的心不禁顫抖起來。“別難過呀，”燭光悠悠的，好像在告訴我，“是火苗拯救了我僵硬的軀體，給了我工作的機會?！蔽毅等涣?，望著它緩緩落下的淚，那帶著心血的慢慢凝固起來了的燭淚！可是你為什么哭泣了呢？我的心打了個問號。

窗外吹來了幾縷清風，燭光搖晃了幾下，又站定了，而且似乎比剛才更亮了。這光芒也照到了我的心上，我頓時明白了：雖然，它老淚縱橫，但是并不是為生命的日益消短而憂傷，而是在為自己的作為有限而道歉。雖然，它所擁有的已經不多，但是為了別人，它仍把最后的光明無私地奉獻。雖然它越燒越短了，可是它的生命是充實的，是有價值的，它用自己的生命之光給人們帶來了光明和希望。啊，蠟燭你不用向人們道歉，應該是我們向你致敬！

“蠟炬成灰汗始干”這句詩不禁脫口而出，我琢磨著，思考著，無論是生命的前期還是歲月的最后，它都以最旺盛的精力和極大的熱情孜孜不卷，默默無聞地發光和熱。這工作雖平凡，但卻非常出色。盡管歷代文人留下了許多贊美它的詩句，歌頌它的詞賦，然而它覺得這一切都過獎了。日復一日，年復一年，從不為之動容，依舊那么任勞任怨，一絲不茍。即使在生命的末期，它仍在做自己的工作，盡自已的責任，負自己的使命。

想著，想著，燭光在我眼前逐漸模糊，光影中好像出現了一群群人像：有的身穿白褂，有的手持教鞭，有的一身工裝，有的頭戴軍帽……是那么多，那么多。是啊，戰斗、服務、工作，在祖國各條戰線，各個崗位上的先進人物是那么多。這小小的蠟燭，不正是那許許多多勤勤懇懇為國家，為人民，為社會工作的人們的象征嗎？不正是由于有了這些具有蠟燭的精神的人，我們偉大祖國的前程才更加光明嗎？

我的心沸騰了，從光影搖曳的蠟燭身上，我看我們中華民族的閃光點！

蠟燭，我贊美你，贊美你平凡而又崇高的偉大精神！

狀物作文蠟燭頌 第四篇

停電時，沒有燈，你會怎么辦？生日時，你又會干什么？當然是點燃一支小小的蠟燭。

在我們生活中，有各式各樣的蠟燭：白色的蠟燭、紫色的蠟燭、紅色的蠟燭、大蠟燭、小蠟燭……可不管哪一種，都是樸實無華，默默奉獻的。

在停電時，點上一支蠟燭。那微弱的、搖擺不定的光，將為你驅走黑暗。在探險的時候，點燃一支蠟燭，將你心中的恐懼消除，讓你在心中感到溫暖。在生日時，點燃一支蠟燭，里面包含著家人、朋友的愛，將讓你感到無限的溫馨。

然而，蠟燭在點燃的同時，也在犧牲自己。那一滴滴慢慢滴下的蠟油滴在地上、桌上，凝結成一個晶瑩剔透的圓點，好像蠟燭的淚珠。這可是蠟燭的血呀！蠟燭的骨肉呀！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！笔茄?！蠟燭是默默無聞的，又是偉大、值得贊美的！

在我們生活中，還有許多像蠟燭一樣的人。

我們的父母，生我們，養我們。“父兮生我，母兮鞠我。撫我養我，長我育我。顧我復我，出入腹我……”一句句詩詞、一句句童謠，句句都表達了父母親對我們的深切的、無微不至的愛。

我們的老師，像一個辛勤的園丁。撒種、發芽、吐葉、開花、結果，一步步生命的歷程都飽含著他對我們的愛。他們把畢生的精力都投到教育事業上，他們把全部的知識都傳授給我們。

感謝你們，樸實無華的人們，感謝你們對我的栽培！

狀物作文蠟燭頌 第五篇

有一樣東西，它既不像鮮花一樣美麗，以它們那動人的姿態獲得人們的贊美，也不像筆筒那樣站在桌子上讓人們經常感到它的存在。它只是被人們隨便放在桌子上，或放在柜子上、盒子里等不起眼的地方。它就是蠟燭。

如果仔細觀察蠟燭，就會發現其實蠟燭挺漂亮的：白蠟燭像一根潔白的玉石柱子，紅蠟燭像美麗的紅瑪瑙，還有我們所熟悉的五顏六色的生日蠟燭。當它點燃時，滴滴蠟燭珠子流下來了，像一串串淚珠。怪不得李商隱說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這里用燭淚和蠶絲來贊美無私奉獻的精神。人們贊美它，因為蠟燭雖小，但能照亮漆黑的夜晚，給人帶來光明，其作用確實不平凡啊！

人們現在都用上了電，幾乎忘記了蠟燭這個名字?？梢坏┩Ａ穗姡藗兙拖肫鹚涞构裾页鏊?，點亮它。默默無聞的蠟燭毫無怨言地燃燒起自己，照亮別人。在燭光下讀書的人，還感到一絲溫暖。

像蠟燭這樣毫無怨言，燃燒自己，照亮別人這種精神在現在的社會中并不少見。

老師就是其中之一。有的老師備課一直到深夜，兩鬢開始被粉筆染白。他們不求任何回報，履行做老師的義務，想方設法把學生教好。然而他們的努力，換來的只是別人成功的歡喜。老師一直默默無聞地工作，培養著祖國的花朵。他們都希望桃李滿天下。

現在，我心中已有一根蠟燭在默默的燃燒，越燒越亮。

狀物作文蠟燭頌 第六篇

世上無奇不有，有人喜歡那嬌艷的'鮮花，有人喜歡頑強的小草，而我卻喜歡那普普通通的蠟燭，因為在我心中它是平凡而偉大的。

蠟燭，它有長長的身軀。燃燒時，蠟燭的一點點火苗隨著風地吹動搖曳，好看極了。燭淚也順著蠟燭長長的軀體順流而下，像一顆顆晶瑩的寶石，凝結后，又似飽經滄桑的松柏。而且，現在人們有了電燈，它就一直被人們給遺忘在某一個角落里，只有在停電時，人們才會知道還有蠟燭這個東西，這才去把它找出來?？墒?，蠟燭沒有一點怨言，還像以前一樣，把自己的光和熱奉獻了出去。它不求回報，無私奉獻的精神難道不值得我們的贊揚嗎？

如果說無私奉獻的蠟燭可以被我們贊揚的話，那么老師不該被我們稱贊嗎？老帥每天起早貪黑，在學校總“吃著”粉筆灰，直到學生們畢業了，老師退休后，人們幾乎已經把他（她）給忘記了，可是他（她）們無怨無悔。

我喜歡無私奉獻的蠟燭和老師！

狀物作文蠟燭頌 第七篇

春蠶到死絲方盡，焟炬成灰淚始干。

——題記

它是那樣的無私奉獻，它是那樣的默默無聞，它是那樣的微不足道，它是什么呢？它就是默默無聞，為人類服務又最讓人容易忽視的蠟燭。

它長著圓柱形的身軀，一根白線就是蠟燭的心，顯得那么普通，又是那么的平凡。

蠟燭實在是太平凡了，太普通了，自從電燈走進了千家萬戶，走進了現代社會生活，蠟燭幾乎淡出了人們的視線。有電時，家家戶戶燈火通明，人們把蠟燭放在了最不顯眼的地方，或者放在某個潮濕的地方，或者角落里，蠟燭經歷風吹雨打，筋疲力盡，人們看到它也不理會，有時還當做廢品扔了。在沒電時，人們翻箱倒柜，才找到一截又細又短的蠟燭，這時，人們才有了這唯一的希望。

當一根完好的蠟燭被火光點燃，就意味著它要開始一生中既絢爛、又痛苦的歷程了。

“咔嚓”一聲，點燃蠟燭之后，它的淚水流了下來，它用它的生命換來了人類的光明，它在烈火中永生，在痛苦中創造快樂，在奉獻中感到欣慰。

有許許多多的人像蠟燭一樣，那么的堅強，那么的無私奉獻，默默無聞，比如：清潔工、老師、園丁……清潔工每天早晨五點就起床了，一直到六點多七點才能回家，早上吃完飯以后還要掃大街。在春天，天氣比較冷，容易感冒，清潔工仍要打掃；在夏天，天氣非常炎熱我們都吃著雪糕，而清潔工卻拿著掃帚在大街上掃來掃去，滿頭是汗；在秋天，秋高氣爽，落葉飛舞，吹的滿地都是，清潔工掃了一次又一次……仍不放棄；在冬天，天還沒亮，外面雪花飛舞，天寒地凍，清潔工仍在打掃。老師默默無聞的教我們，教給我們知識。園丁也一樣，一生為我們美化環境，但是也沒有引起大家的注意。、

我贊美那默默無聞的蠟燭，更贊美那些和蠟燭一樣任勞任怨為大家服務的人。

狀物作文蠟燭頌 第八篇

蠟燭是每一個人都見過的東西，古代的時候的人每天都要用蠟燭，古人都要用蠟燭來照亮屋子，還有一句名言大家一定都聽過，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！毕灎T只是一個非常簡便，非常便宜的生活品，蠟燭越燒越短，越燒越小。

蠟燭最偉大的是燃燒了自己，照亮了別人。蠟燭犧牲了自己，卻給了我們光明，這是我們最應該向蠟燭學習的，媽媽曾經在我過生日的時候給我買過蠟燭，我把蠟燭點燃以后，關上電燈，蠟燭上的火苗就像在跳舞一樣，屋子里一下子就亮堂起來了，這么一個不起眼的小東西居然有這么大的爆發力，我也從中學到了知識和道理，我們應該做一個不重視外表而非常有實力的人。在生活中也有許多像蠟燭的人，比如說我們的班主任趙老師，趙老師就是一個具有蠟燭品格人，趙老師不隱藏自己的一丁點兒知識，把自己的所有智慧和知識都傳授給自己的學生，趙老師就是一位樸實、善良、有實力的人，趙老師處處為我們著想，處處為我們操心。有一次我們的班主任趙老師嗓子發炎，連嗓子都啞了，還堅持給我們上課，課上有同學不聽講，老師會故意提高嗓門，讓同學們注意力集中，趙老師堅持把課上完了，我們沒有落下課，趙老師的嗓子疼卻越來越嚴重，趙老師是我的好榜樣，好模范，我一定要向趙老師看齊，我爭取超過趙老師，我一定不會辜負老師和爸爸媽媽對我的期望。

我一定爭取做一個具有蠟燭品格，默默奉獻，不張揚，不自大的人，我一定會好好學習，天天向上！

狀物作文蠟燭頌 第九篇

我喜歡蠟燭，喜歡它的顏色，喜歡它給我們帶來的光明，但我更喜歡的是它那默默無聞，無私奉獻的精神。

蠟燭在現在的生活中，已經逐漸被人們遺忘，甚至在商店也很難再尋覓到它的身影，我家也是很多年都沒有再使用過它，直到有一次……

那天晚上，我坐在書桌前寫作業。突然，我聽到“啪”的一聲，屋子里頓時一篇漆黑，我心里不免有些恐懼。這時我意識到是停電了，于是趕緊開始翻箱倒柜地找起蠟燭。找了一會兒，終于在一個角落里找到了一截不起眼的蠟燭。

點燃了這截蠟燭，那微弱的光讓書桌前變得明亮起來，頓時驅走了我內心的恐懼，我仔細端詳著我眼前的這截小小的蠟燭。它個頭短短的，全身紅通通的，頂端上有一小截短短的細細的燈芯，就是這截不起眼的蠟燭給我帶來了光明。它在燃燒著的時候，順著蠟燭壁上流下的蠟油好像它的一滴滴眼淚，和我訴說著心事。它給我帶來了光明，驅走了黑暗，直到它生命的最后一刻為止。

看到這樣的蠟燭，我不禁想到了日日夜夜為我操勞的老師?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”說的不正是像蠟燭一樣有著無私奉獻品質的.老師嗎？老師每天站在講臺上，把每一個知識點都給我們做著最詳細地講解，生怕我們有聽不懂的地方。粉筆灰落滿了頭發，那一縷縷“白發”讓人看得揪心。老師為我們奉獻了知識，為我們奉獻了他們的全部，他們的這種精神不正是和蠟燭的精神一樣嗎？

當然生活中，除了老師還有很多這樣的人，如駐守在邊疆的戰士，他們舍小家為大家；救死扶傷醫生，每日每夜照顧著病人；為人民服務的科學家，為了發明創造出造福人類的物品，可以沒日沒夜地在實驗室里工作好久。

蠟燭雖然很平凡，但是又很偉大，燃燒自己，溫暖別人，這不正是蠟燭的精神嗎？

狀物作文蠟燭頌 第十篇

來世，蠟燭可以轉生，但是，蠟燭卻說：不，就讓我的生命繼續照亮光明，照亮希望吧。"

入夜，雨絲清瘦，陳舊的房子中透出一絲微弱的燭光，隱約看見一個小男孩正在酣睡中，桌上放著一只正在燃燒的蠟燭。這支蠟燭是紅色的，圓形，不大。昔日，曾靜靜地躺在破舊的抽屜中，如今，它快要化成一縷青煙而散，或許沒人知道它此時在想什么，但它心中一定是充滿快樂的，它照亮了別人，完成了使命。來世，它又是一支蠟燭。此時，xxx首長正準備拔掉據點，它又挺身而出，等著最后一縷青煙散去，它忽得笑了，頓時笑得好燦爛。

這正像我們老師：三尺講臺，三千桃李，三寸粉筆，就，如此簡單。卻包含著老師那顆對我們充滿愛的心。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，將自己的青春永遠奉獻給我們。老師終究只是匆匆過客，總要忘記，但誰說，老師會忘記嗎？

又是一縷青煙飄散，又是一陣笑聲，蠟燭它那品格永遠印在我們心中。

狀物作文蠟燭頌 第十一篇

電燈熄滅了，夜幕沉沉，我憑窗外眺，舉目無星，萬籟俱寂。我習慣地劃火柴，點著了一支蠟燭。

在發出兩下“噼啪”爆炸聲之后，蠟燭便冉冉燃燒，發射出耀眼的光輝。我憑著這明亮的蠟光正準備低頭看書，突然一團思云輕輕地向我飄來。我對著正在旺盛地燃燒的蠟燭凝思默想……蠟燭，多么可敬的蠟燭！它給人們以光明，照耀著人們前進的道路……有人曾把教師比作蠟燭，我覺得這是頂恰當的。是的，教師確實猶如一支蠟燭那樣，她燃燒著自己青春的火焰，給人們以光和熱；她用自己甜美甘醇的乳汁哺育著年青的一代，給他們以聰明和智慧；她用自己全部的愛情，辛勤培育、精心雕刻，使祖國的花朵成長為四化的棟梁之材。不是嗎？你看：是誰教我們讀書、識字、長知識、懂道理？是我們的老師！是誰在我們跌倒的時候，把我們扶起來，教我們總結經驗教訓，鼓勵我們奮發向前？是我們的老師！是誰當我們碰到困難和挫折的時候，向我們伸出了熱情的手，給我們指出前進的方向、鼓舞我們奪取勝利的信心？是我們的老師！是誰教我們立大志、有抱負，做一個有熱血的青年？

還是我們敬愛的老師。從春到夏，從秋到冬，一年四季，夜以繼日，在烈日下，在風雨中，老師用自己的汗水和心血澆灌著成長中的幼苗，用自己的理想哺育祖國的未來。教師是人類社會的總工程師！

蠟燭在不停地燃燒著。我對著蠟燭在繼續沉思，在我的面前涌現了一團越來越大的火。這火是人民教師之火，是教育事業之火。有人說：“教師好比一支蠟燭，照亮了別人，毀滅了自己?！辈?！這支蠟燭永遠不會毀滅。人們會永遠銘記在黑夜里給自己帶來光明的蠟燭；人們也會永遠在心里樹立起一座人民教師的豐碑！在四化建設的今天，我們需千支、萬支給人們帶來智慧的人民教師之燭，照耀神州大地，照耀炎黃子孫，讓中華民族之文化、科學更加光輝燦爛！

我愛這光明的蠟燭！我更愛無尚榮光的人民教師！

狀物作文蠟燭頌 第十二篇

它們總是那么的不起眼，它們總是被人們遺棄，但它們仍為人們奉獻出生命與光明，它們就是那一支支蠟燭。

它們默默地奉獻，沒有人看到，它們甘愿付出生命，但是沒有人理會，它們忍受著火的折磨，低聲哭泣著，卻沒有人聽到。當它們奉獻出全部生命時，卻被人們冷冷地扔進了垃圾桶。可是它們卻無怨無悔，感受著自己為人們奉獻時的快樂與幸福而欣慰。雖然它們不像梅花、粉筆、蠶那樣被人們所贊美、所愛戴，但它們仍默默無聞，無私奉獻，直到奉獻出自己所有的青春。

像蠟燭這樣默默無聞，無私奉獻的人們也有很多：清潔工任勞任怨地清理街道，他們忍受著很多人的恥辱，但卻沒有計較，他們只是努力地工作著，還城市一片清潔。他們從未想過過上什么好日子，他們只是用自己的青春來換取城市的清潔。

民警的盡職盡責，無私奉獻也令人敬佩。他們每天都按時到崗，認真地工作著。他們無論遇到狂風暴雨，還是鵝毛大雪，他們總是堅守崗位。他們歷盡艱辛，卻從來沒有喊過一個累字。他們盡職盡責，為了人民的生活無私地奉獻著自己 的光陰，他們也是值得贊美的。

蠟燭的默默無聞，無私奉獻值得我們稱贊，那些擁有蠟燭精神的人們更值得受人尊敬。

狀物作文蠟燭頌 第十三篇

每當停電時，大家才會想起它——那就是蠟燭?？捎姓l注意過這普通的蠟燭呢？然而它是值得贊美的，我要贊美這平凡的蠟燭。

我贊美蠟燭的平凡。比起那華麗的吊燈，它也許算不上多么昂貴；比起那玲瓏的臺燈，它也算不上多么漂亮。然而它總是默默無聞的為人們服務，承擔著自己的義務。把自己奉獻給人們，是它最快樂的事。

我贊美蠟燭的無私，它總是照亮別人，點燃自己。每當停電的時候，人們把它點亮，雖然它的光十分微弱，但它無怨無悔的為人們奉獻那一些光，直到它燃盡。

我贊美蠟燭的默默無聞，它從不與華麗的吊燈，玲瓏的臺燈，以及各種各樣的燈爭寵，就算被人們遺忘在角落，它也毫無怨言。只是在人們需要時，他才默默的奉獻。

我贊美蠟燭，更贊美我的老師，老師像蠟燭一樣無私，他們不像科學家一樣著名，也不像明星一樣引人注目，但他們懷有一個重任——培育下一代。老師像蠟燭一樣無私，老師把所有的精力都投到這兒，那一個個評語，一個個對號……都有老師的心血。老師?。∧鸀槲覀儫o私奉獻了一切。

我贊美蠟燭，更贊美我們的老師。

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