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有關3d打印機的作文(精選13篇)
有關3d打印機的作文 第一篇
11月16日老師告訴我們本周五小記者工作室的老師們將來到我們學校給所有環城西路的小記者講解新科技3D打印技術，聽到這個消息我興奮極了，因為我曾經看到一個新聞報道“印度一家用奇妙的3D打印技術，為一只腿斷了的鴨子，做了一個義肢，讓這只鴨子可以愉快的玩耍”。所以聽到“3D打印”這個新詞，我的腦海中就冒出了許多問號, “3D打印技術到底是什么呢?”“3D打印技術到底是多厲害，竟然能給鴨子，做一個新的腿?”......
終于盼到了活動的那一天， 11月19日下午我們全校小記者帶著采訪本一起奔向了會議室。一進會議室，就看到一個陌生的大機器，小記者工作室的老師告訴我們那就是神奇的3D打印機。接著老師講解了3D打印的原理及打印所需要的材料，通過老師的介紹大家都對3D打印技術有了一定的了解 ，老師又現場給我們打印了一個“環城西路小學“的銘牌，可真是太神奇了!
這次小記者進校園的活動，開闊了我的眼界，也讓更多的小記者參與了活動，收獲新的知識，我感到此次活動意義非凡。
有關3d打印機的作文 第二篇
星期六下午，我參加了牛通社小記者活動——3D打印體驗。在體驗館里我們看到了許多稀奇古怪的設備，都忍不住想去摸一摸。
講解員阿姨首先向我們介紹了3D打印是快速成型技術的一種，它是一種以數字模型文件為基礎，運用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料，通過逐層打印的方式來構造物體的技術；其次介紹3D打印的快速成型原理和運用領域；最后講解員阿姨給我們小記者進行分組體驗3D打印的各個環節。通過這些體驗我了解凡達3D打印是我國第一臺3D打印機，它可以通過掃描打印出各種物品。
你們知道嗎？美國人還通過3D打印技術打印出了全球第一顆人類心臟，并使這顆心臟能像正常人類心臟那樣跳動。目前能當練習手術使用。它的優點是無需機械技工或模具，就能直接從計算機圖形數據中生成任何形狀的物體，從而極大地縮段產品的研制周期，提高生產率、降低生產成本。
同學們，你聽了我的介紹后對3D打印技術感興趣嗎？那不妨也去體驗一下吧！相信你一定會喜歡上它的。
有關3d打印機的作文 第三篇
“媽媽！家里的一次性杯子沒了！”我沖著客廳里看電視的媽媽喊道。“試試這個吧！”一只精美的杯子出現在我眼前。咦？這是哪來的呢？原來，此刻的我已經置身于二十年后了！那時的3D打印技術已經非常發達，家家戶戶都有一臺3D打印機。
我來到工作間，發現了這個體型龐大的機器。“我的天！這也太大了吧！”我搬起3D打印機，“咦，怎么這么輕？”我這才發現，機器上有一個可以變身的紅色按鈕。我點了一下，機器瞬間就可以放在口袋里了。我覺得很新奇，于是，決定帶著它出去走一走！
路上，我看見一位老奶奶在不停地呻吟。“哎喲，我的拐杖呢，我的拐杖呢？”我打開3D打印機，一按綠色按鈕，對準老奶奶拍了一張照片，就知道剛才發生的事兒了。原來，她在走路的時候，沒看清紅綠燈。這時面前突然出現一輛電動三輪車，差點就撞到她了，這可把老奶奶嚇壞了。慌亂中，她把拐杖丟掉了。我趕緊按下暫停鍵，鎖定了那根拐杖，命令3D打印機打印出這根拐杖。才過了三秒鐘，這根拐杖就出爐了。我走上前說，“老奶奶，這是您的拐杖，我找到了。”“謝謝你，好孩子！”她連連向我道謝。
我繼續朝前走。在一個小角落里，聽到有操縱機器的聲音。我上前一看，原來是一伙人，正在用3D打印機印鈔票。我剛想報警，但是他們面前的機器突然發出警報：“你違反了3D打印機使用說明的第85條。”說完就打印出了一個大泡泡，困住了那些人，并朝著警察局的方向飄去。
這3D打印機也太神奇了，未來的生活也如此美好，我真想一直留在未來。
有關3d打印機的作文 第四篇
3D打印，是近幾年風靡全球的一項新興技術。本來，我對3D打印的認識是一片空白，但今天，我親眼目睹了3D打印的神奇之處。
我了解到，在3D打印未發明之前，我們使用的是注塑的傳統工藝。這種工藝要先開一副模具，模具反復修改有時要耗費數月時間。而且，要再做一個不同的模型，哪怕只是長度增加了一毫米，也要再開一副模具，費時費力又費錢。然而，3D打印不會這樣。只要在電腦里設計好模型，就可以打印。如果想讓它變大或者變小，鼠標輕輕一點，就可以直接打印出更大或更小的作品了。
活動中，老師告訴我們，3D打印使用的耗材叫聚乳酸，英文名叫“PLA”。這種材料是用玉米提煉加工的，在大自然中很容易分解，十分環保。原來制作PLA的材料都是可食用的呀！正當我疑惑它是否可以直接進肚子時，老師說，由于產生了化學反應，所以PLA就不能食用了。
讓我最感興趣的，還是3D打印在日常生活中的應用。記得古代有一個成語叫“畫餅充饑”，指畫出的餅是不能填飽肚子的。但是，你們知道嗎，有了3D打印技術，畫出的餅就可以吃了。有一位清華大學畢業的學生，放棄條件優厚的百萬年薪，轉而開店賣煎餅！他的煎餅就是3D打印的！當然，用的耗材不是PLA，而是煎餅的原料。他還給這臺3D打印機取名為“三哥畫餅”。這是不是很神奇？
除了3D打印機，還有更為輕便的3D繪畫筆。老師問我們：“如果要用3D繪畫筆‘畫’出一個正方體，怎么辦？畫出一個球呢？”我想了想，站起來說：“如果要‘畫’一個正方體，就要先‘畫’好六個面，再把它們拼裝起來。如果要‘畫’一個球，就要先用紙揉一個紙團，再用3D繪畫筆往上面涂上PLA。”老師聽了，說：“你說得很對。”
今天的小記者活動，我收獲了很多知識，真是太開心了！
有關3d打印機的作文 第五篇
當你聽到“3D打印機”時，一定會有疑問：“什么是3D打印機？真的能打印出實物嗎？”在去實踐基地的第二天上午，我們親眼目睹了3D打印機是如何“打印”出一個哨子的。
活動前，男生們一聽是有關科學的課，馬上變得無精打采，因為在他們眼里，體育課才是最好的課。但其實這是一節既神奇又奇妙的課。
剛進教室，我們便看見每張桌上都有一臺神秘而又復雜的機器。當我們坐好后，一位男老師問我們：“你們知道這是什么嗎？”面對一臺陌生的機器，我們不約而同地回答：“不知道。”老師笑了笑，說：“這是3D打印機，知道怎么用嗎？”我們又一次齊聲地說不知道。
老師給我們放了一段以前上課時的視頻，里面詳細地介紹了該如何使用打印機：首先，把電源打開，機器上方會出現一個顯示屏，再把機器右上角的一個圓形開關調整到“打印”這一項。不一會兒，機器就發出了“嗚嗚”的聲音。這時，老師說：“千萬不要用手摸平臺上的金屬角，因為它有200℃。”說完，大家都用驚訝的表情看著這個小小的金屬角，不敢相信。
漸漸地，金屬角開始慢慢移動。這時，它的尖角里冒出了一條黑色的線。隨著尖角的移動，黑線就像是一條蟲子，跟著尖角一起移動。漸漸地，尖角移動的速度越來越快。我好奇地看了看上面，原來是有四根桿子幫助它移動。四個桿子圍成一個正方形，就像是它的支架，而在正方形的下方，有一個平臺，“蟲子”就在平臺上移動著。在打印機的背后，有一根又細又長的管子，管子中有黑色的液體狀的東西。我恍然大悟，原來“蟲子”的“食物”就是從這里來的呀。
當我把3D打印機仔細觀察了一遍后，哨子也快做好了，精美的圖案中還有一個圓球。這時，老師讓我們去看看別的組的哨子。我跑到金旗娟那組，禁不住贊嘆道：“好美啊！”他們那組是用“白蟲”做的，就像是冰雕成的。如果把它放在水里，一定會更漂亮。其它組的分別是用綠色、粉色、黃色做成的。
我回到我們組時，哨子只剩下一個頂蓋了。“98、99、100！”做好了！我們組的哨子做好了。“耶！”一陣陣歡呼聲引來了老師。老師將哨子拿出來，讓我們吹一吹。我鼓足勁，用力一吹，吹響了。跟一般的哨子沒什么區別！接下來，其它組的也陸續做好了，老師的臉上也露出了笑容。
我們用歡笑告別活動，但可惜不能夠每人一只哨子。真期待下一次活動呀！
有關3d打印機的作文 第六篇
周三下午，我和一群小記者跟著校長來到了我們學校的實驗室，走進實驗室，我就看見講臺上放了一臺我從來沒有見過的機器，心里想難道這就是3D打印機，一邊想一邊找座位，同學們也都議論紛紛，大家都很好奇。
等我們都坐好了，一位年輕的李老師就開始問：“同學們，有誰知道這臺機器叫什么?它能做什么?”大家都異口同聲的回答到：“3D打印機，它能打印出立體的東西。”接著老師又問：“那誰知道3D打印是什么呢?”見沒人回答，老師就打開電腦，電腦上的文件告訴我們，其實3D打印就像我們平常把電腦中的文檔打印出來一樣，只不過，我們平常所用的打印機是把文字和圖像打印在紙張上，是一種平面的打印過程，而3D打印是把電腦中的立體圖像直接打印成一個立體的物體。“那么3D打印的原理又是什么呢?”老師一邊問，一邊給我們看一張圖片，圖片上是一塊積木，這時有同學舉手回答，3D打印的原理是把材料一層一層往上加的，老師說：“回答的非常好”，接著老師告訴我們，3D打印機不用紙和墨，而是通過一系列技術將pla塑料粒融化，然后將這些材料一層層疊加起來，把電腦的3D圖像變成實物。
最后老師還給我們演示了3D打印機是怎樣工作的，我湊近一看，機器開始操作，正一層一層的疊加，慢慢的模型就出來了，真的好神奇啊!
有關3d打印機的作文 第七篇
前幾天，我激動地來到了蕭山博物館，體驗3D打印機的奇妙。
剛到博物館大門口，各種姹紫嫣紅的花和那綠得亮眼的葉子就映入了我的眼簾。可這些并沒有吸引我的注意力，我的心早已被那神秘的3D打印吸引走了。我大步地走進博物館，很快就找到了3D打印的地方。
開始操作了，老師給我們每人都發了一支打印筆。她一邊拿著筆，一邊對我們說：“這是3D打印筆，我們用她就可以制作出任何自己想要的東西了！我們先把絲從后面的洞中穿進去，等筆的溫度到達185攝氏度時我們就可以開始制作了。”聽了老師的講解，我的興趣瞬間提升了十倍，迫不及待地要開始制作了。
我拿著筆正想著做什么時，突然望見了一朵小花。嗯，就做小花吧！我拿著筆打算在紙上先勾勒出小花的花瓣，可是第一次用打印筆的我，勾出的線條并不是那么直，而是歪歪扭扭的。這時，一旁的媽媽看出了我的煩心事兒，她走過來對我說：”諾諾，沒關系！慢慢來，還有時間。“于是我慢慢地勾勒其它花瓣并給花瓣上色，這次果然比之前做得好多了。我花了整整兩個小時終于把花完成了。
這次3D打印體驗太有趣了！它不像普通的打印而是立體的打印。我就像神筆馬良一樣有了一支”神筆“。
有關3d打印機的作文 第八篇
“3D打印”這個名字對我來說充滿了神秘感，不知道這個打印是怎么操作的？究竟能打印出怎么樣的東西來？等我參加完了小記者活動——3D打印制作活動，終于找到了答案。
星期日的上午，我們來到了蕭山日報社的9樓，這里可熱鬧了，大家都是來參加小記者活動的。活動一開始，水晶姐姐為我們介紹了3D打印，原來3D打印就是用一支特殊的筆和各種顏色的線在板上作畫，等畫完了，還可以把畫從板上取下來，變成立體的圖案。終于知道3D打印的神奇之處是要能操控好那支筆。看了水晶姐姐給我們做的示范和展示的作品，我迫不及待的想馬上親自動手做一做。
一開始我很難操控那支神奇的筆作文，按出來的線條都像方便面一樣，彎彎曲曲，扭來扭去的，還怕高溫會燙到自己，還好水晶姐姐來幫我了。作文原來這支筆畫的時候，可以像平時畫畫一樣，按得重一點，而且可以調節出線的速度，慢慢的我能一筆一筆的按照模板作畫啦，心里可高興了！在畫的過程中，還有一點很難，就是每種顏色連接的地方，要特別小心，如果沒連好，就會變成一塊塊的小碎片，所以我畫的特別小心。經過1個多小時，我的第一幅作品終于畫好了，一只可愛的米奇。
通過這次活動，我學會了3D打印，如果能操作好那支神奇的筆，就可以把腦子里想到的各種圖案都變成現實，實在是太神奇，太有意思了，下次我還要參加這樣的活動！
有關3d打印機的作文 第九篇
能夠親眼看到3D打印機打印出各種各樣的小玩意兒，幾乎是每個小朋友的夢想。我今天很幸運，跟著浙大的教授上了一堂有趣的3D設計和打印相關的課程，它真是讓我終身難忘。
來到市民中心的教室，經過老師的講解，我們要利用球體、圓柱體和一些不同的形狀制作物品，什么都可以做。我們現在紙上設計，然后用電腦進行畫圖。設計作品要經過投票，票數最多的作品，可以現場打印。
“用3D打印機打印嗎？”我激動地問道。
老師微笑著點了點頭。
我心想，千萬不能錯過這個好機會，不然以后可沒機會了。于是乎，我就馬上行動起來。
首先要畫圖，吧自己想做的東西畫下來。我選擇了畫螃蟹。為什么呢？因為我最愛吃螃蟹！畫完之后，就要在電腦上實現了。
不過，在電腦上操作可不容易。我剛剛點開，一下子傻眼了，沒有找到橢圓形。我連忙請老師幫忙。老師幫我換了一下工具條，點開一個橢圓形，我繼續一點點地畫好兩只眼睛，并涂了顏色。接下來，要做蟹鉗和蟹腳了。可是，我依然毫無思路，根本不知道怎么辦。老師又幫我解決了這個難題。
激動人心的投票時間到了，我以兩票輸給了幾個票數多的小朋友。雖然得票數落后，但是看到票數多的小朋友的作品，真的很不錯，我要好好和他們學習。因為時間關系，不能現場進行打印，要后期才能看到打印出來的作品。
不過我心里一直有幾個問題在徘徊：3D打印機是怎么把東西打印出來的呢？打印出來的東西是怎樣的？它能不能打出高樓大廈呢……我帶著一肚子的問題回到家里，打算好好問問爸爸。
爸爸一聽，二話不說，在電腦上找了幾個視頻給我看。
哇！從液體中打出埃菲爾鐵塔只要六分鐘；打出一個人住的小屋子，竟然只要24個小時；打印一棟別墅竟然也之用一個月！而且比現在人工造的房子要省好多錢，人力也減到了現在的百分之五十，而且更加方便了！
3D打印機可真神奇！如果把它應用到各行各業上，我們的生活肯定會變得更加便捷和美好！希望人們能夠把3D打印技術深入發展下去，能夠有更廣泛的應用；同時，我也希望能夠多學一些這方面的技術，為以后建設祖國發揮力量！
有關3d打印機的作文 第十篇
今天我來到蕭山日報社，再次領略了奇妙的3D打印技術。之所以說是再次，是因為2年前我曾經使用過3D打印筆。
老師發給我們每人一支3D打印筆。雖然已熟悉3D打印筆的使用步驟，但是我還是先認真聽完老師的講解，再接上電源，調節一下按鈕后在170℃的溫度下把筆預熱一下，然后就準備開始了創作。
這次的創作主題是“海洋世界”，參照的臨摹模板有海綿寶寶、派大星、海豚等。我最喜歡海綿寶寶，所以就準備畫一個立體的海綿寶寶。我先在筆的進料口插上黑色耗材，按住送料按鈕，不一會兒黑色的像電線一樣的耗材就源源不斷地進入了筆身，再過一會兒，就從筆尖的小孔里出現了黑色的膠料，就可以像制作裱花蛋糕一樣寫出任意的文字、畫出各種各樣的圖案了。我用黑色耗材先勾勒出海綿寶寶的整個輪廓。
接下來要換一種顏色了，我按住退料按鈕，原來的黑色耗材就退出來，再換上新的黃顏色的耗材，按送料按鈕，就有黃顏色的膠料出來了。我用黃顏色的膠料填滿了海綿寶寶的腦袋和手腳。接著我又分別用褐色的膠料制作海綿寶寶的衣服和褲子，用紅色的膠料制作海綿寶寶的嘴巴和領帶，用橙色的膠料制作海綿寶寶的鼻子……
完工了，我把海綿寶寶立起來，放在一個架子上，一個栩栩如生的立體海綿寶寶就誕生了。現代科學技術真是太奇妙了，用畫筆都能畫出立體的東西了，這可比當年馬良的神筆還要厲害好多倍啊。
有關3d打印機的作文 第十一篇
好不容易熬到媽媽放寒假，我早已按捺不住自己內心的興奮，纏著媽媽帶著我一起去逛商場，媽媽欣然同意。我們母女一邊聊天一邊逛著商場。突然，我發現不遠處有一大批小朋友擠在一個角落里，這引起了我的注意，而且人群中還時不時爆發出“哇——”“好厲害”等贊嘆聲。
我迅速拉起媽媽朝那個角落跑去，好奇地擠進人群中，踮起腳尖，伸長脖子，瞪大眼睛，可是我只看到一個普普通通的機器。這樣一來，我越發好奇了，拼命擠進人群。哦，原來是最近很火的3D巧克力打印機啊。只見里邊有一條像手臂一樣的機器手臂，手指尖有一個輸送巧克力漿的小孔，可以一邊運輸巧克力漿一邊打印。
我擠進去看的時候，剛好有一個小朋友正在用巧克力打印我們熟悉的卡通人物皮卡丘。只見那只皮卡丘端坐在托盤上，兩只眼睛瞪得大大的，尾巴翹得比頭還高，雖然打印出來的皮卡丘是棕色的，可是仍然萌萌的，可愛極了。
看到這兒，我心里已經有些癢癢了，我也想要一個3D巧克力打印的卡通人物。我苦苦央求媽媽，媽媽經不住我的軟磨硬泡，同意了。于是我按照機器上的步驟，選擇需要打印的卡通人物，選什么好呢？皮卡丘？小兔子？可是我也怕里面的巧克力太少了，不夠吃，最后我選定了小老鼠。一是因為便宜，二是因為今年是鼠年，哪里都能看到可愛的玩偶老鼠。
付過錢以后，我和媽媽就站在巧克力機器前干等著。可是機器一直沒有開始動靜，我和媽媽開始意識到我們哪個地方做得不對了。我們兩個人一會兒看看說明書，一會兒傻愣在那邊。這時，一個好心的阿姨走過來：“你們兩個沒有把托盤放進去，只有把托盤放進去，它才會開始打印。”我和媽媽聽了這話，難為情地一笑，紅著臉說：“知道了，謝謝。”我順手拔出左手邊的一個托盤，插入打印機里的卡槽里。這時機器才開始動起來，一會兒在上面，一會兒在下面，一會兒在左邊，一會兒在右邊……不一會兒，一只小老鼠的雛形就打印成功了。緊接著打印機開始打印小老鼠的耳朵、眼睛和小鼻子，當然也少不了老鼠最具特色的那條尾巴。打印完小老鼠，機器手臂也就乖巧地縮回到原來的位置。我小心翼翼地把托盤拿出來，再把盒子上面的蓋子蓋上。我一邊走一邊盯著這只小老鼠看。終于還是忍不住了，我打開盒蓋，輕輕舔了一口小老鼠。嗯，真美味呀。我把小老鼠從托盤上摘下來，放在舌尖，讓巧克力的味道在舌尖彌漫開來。
如今科技越來越發達，使我們的世界日新月異，現在只有你想不到的，沒有我們做不到的，以后肯定有更多更新更好玩的東西等著我們去發明。
有關3d打印機的作文 第十二篇
9月16日上午，我們二十幾名小記者在蕭報參加了一場與眾不同的活動——用3D打印筆把自己的平面畫變成立體模型！
3D打印筆的使用方法是把細線形狀的PLA材料從打印筆的后端裝進去，然后給筆插上電，滑動操作鍵，材料就會逐漸加熱熔解，從筆尖流出來。我們趁熱打鐵，把熔解的材料堆積成我們想要的物體，就成功了。
我要做的是一副藍色的眼鏡框。我先在紙上畫好鏡腿和鏡框形狀，確定眼鏡的大小。接著，我把藍色材料線插進筆后端，按下行鍵，等材料熔解，就在紙上“畫”起來。
剛開始操作時，我總是控制不好材料，后來慢慢熟練起來。我做好了兩腿鏡腿、兩個方框，再把它們按照眼鏡的形狀連接起來，連接的材料當然也是3D打印筆熔解的材料啦！一個小時過去了，我的藍色眼鏡架完成了！
左看右看，總覺得缺少點什么。看來，我還應該給它加個裝飾。媽媽建議我做兩只貓耳朵，我拒絕了。我不喜歡貓耳朵，那太普通。我喜歡動漫精靈寶可夢里的小智，但是我又不可能把這個人弄上去。所以我想到了做一個小智的神奇寶貝球！我先做一個紅色的半圓球，再畫一條黑色的橫線，接著又在黑線下畫一個白色的半圓球，最后，我在黑色中線上堆上一個白色圓點。我把這個球再拼接到眼鏡架上。藍色上面有了紅、黑、白的點綴，更酷了！
我把眼鏡戴上，太棒了，它很適合我的臉型！
回家后，我搜索了3D打印的一些資料，原來，它可不是只幫我們做玩具那么簡單。有科學家已經用這項技術來給聽力患者量身定做助聽器，給肢殘者做假肢。博物館用它來復制真品。還有一位名為恩里科·迪尼的發明家稱希望能設計出一種可以使用月球塵土的打印機，這樣在月球主就可以使用這種打印機快速建設出人類的月球基地。
科技引領進步。真希望神奇的3D打印技術能改變我們更多的生活！
有關3d打印機的作文 第十三篇
隨著科技的不斷發展，3D技術在我們的生活中不斷推廣。“3D打印機”曾在我的印象中是模糊的輪廓，今天我有幸參加了“科學色拉醬”3D小創客集訓活動，讓我深入的了解了3D打印技術。
盡管今天酷暑難耐，但還是阻擋不了我們小記者了解3D技術的熱情。小記者們都早早的來到了創臨三維3D夢想城鎮小創客先鋒營。一走進展廳，展現在我們眼前的是琳瑯滿目的3D打印物品，有精美的項鏈，好玩的手指陀螺，醫用的牙齒模型……我們迫不及待的想自己動手試一試。
課程開始了，鄭老師首先用趣味問答的方式引入今天要制作的作品——立體書簽。老師先讓我們在紙上設計一個自己喜歡的書簽模版，然后根據模版在電腦中畫出相同的圖型，最后利用專用的軟件將我們畫的平面圖型轉化成了立體圖型。我畫的是一個胡蘿卜圖型的書簽，但在設計的時候，有些線條沒有完全連接起來。這時鄭老師過來了，他對我細心的指導，教我將線條加粗，使圖型中的字母都連接起來了。
終于到了激動人心的時刻——打印作品。老師將我的作品拷貝到3D打印機里，按下“開始”按鍵，打印機便勤快地工作起來。經過大約20分鐘的打印，我的杰作——一個漂亮的“胡蘿卜”書簽呈現在我的眼前，“哇！好奇妙呀！”我情不自禁的發出驚嘆。
這真是一次收獲不小的3D之旅，它不僅讓我了解了3D技術，更讓我體驗了3D，還給我打開了一扇認知新世界的大門。