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中學生作文借蠟燭寫老師(精選9篇)
中學生作文借蠟燭寫老師 第一篇
竹子平凡無奇。然而，它是毅力和毅力的象征。
在暴風雨的夜晚，風吹走竹葉，雨水將它們吹走。但是氣餒了嗎？不，它只是更頑強，伸展它的綠葉。啊，又發現一個竹筍芽。這證明了竹子的生命力不是在陽光燦爛的日子里產生的，而是在寂靜的雨天里達到的。
他總是挺直腰板，就像守護家園的衛士一樣，我不僅心里佩服。
難道不應該學習竹子的精神嗎？
第二部分:粉筆
“吱吱...吱吱……”，粉筆在黑板上動了動，漸漸地，它變成了一個點，一個小身體不見了。取而代之的是黑板上的一行行字。這句話把我們帶到了神秘的知識世界，讓我們揚起了理想的風帆。
擦黑板的時候，粉筆靜靜地站在旁邊，讓黑板擦輕輕地擦到黑板上，擦去它身上寫的一行行字跡，無數細細的粉筆片慢慢落下，像沙沙作響的玉屑；像紛紛的雪花……但我覺得更像是一種精神，一種默默奉獻的精神，更像是一個高尚的人。
這些都是默默耕耘祖國花朵的老師。老師，他們世世代代辛勤培育著我們祖國的花朵。他們努力工作，從春天到秋天，從頭發到白發，拿著微薄的工資，卻從不抱怨；讓學生踏上成功的寶座；接受鮮花、掌聲和獎杯，但永遠不要為自己邀功。這不就像粉筆的無私精神嗎？
我贊美粉筆，更贊美有粉筆精神的人——因為他們不計較個人得失，不為名利而奮斗，為社會無私奉獻自己！
第三條:粉筆贊
黑板前面的桌子上有許多粉筆。
這些粉筆幾乎都到了生命的盡頭，甚至有些小的都不值一提。丁00，上課鈴響了。學生們跑到座位上挺直了胸膛，等待老師的到來。老師大步走了進來，把試卷放在桌子上，開始上課。
老師拿起一支剛好夠拿的粉筆，轉身從黑板上給我們寫。薩沙·武賈西奇，薩沙·武賈西奇，粉筆變成白色顆粒狀物體，在黑板上留下自己的痕跡，一點點消失了。當這支小粉筆為我們寫下最后一個字，教給我們最后的知識，完成它最后的任務時，它就消失了。
這一小塊粉筆體現了多么偉大的品質。那就是——奉獻。
中學生作文借蠟燭寫老師 第二篇
人們都說，蠟燭是生活中再平常不過的東西了，但誰又注意過它的重要性呢？
它燃燒了自己，照亮了別人，它那默默無聞、無私奉獻的精神難道不值得我們學習么？我們可以用一句古詩贊美它：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。他的精神是其他為家庭服務的東西所無法比擬的。
記得有一次，爸爸媽媽上晚班一直沒回來，所以我躺在沙發上看電視。看著看著，停電了。我膽戰心驚，看到了許多黑影向我撲了過來，嚇得我不得不鉆進被窩里。在這千鈞一發之際，我想到了家里還有一根蠟燭和一個打火機，于是我便趕緊點燃它。然后，我便一點也不害怕了。
它，燃燒了自己，照亮了別人；它，默默無聞，無私奉獻；它，就是蠟燭。
中學生作文借蠟燭寫老師 第三篇
蠟燭，是以前老百姓家里最常用的物品。蠟燭愛穿著通紅的大衣，像三毛的弟弟“一毛”，誰讓它總是頂著“一根頭發”呢。蠟燭被點燃時，用過的蠟就落在它的腳邊，成了它紅大衣的“蕾絲”。
說起被點燃的蠟燭，就會想到它可貴的品質。它總是明亮他人，犧牲自己，可謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”啊！贈人玫瑰，手有余香，蠟燭為人類奉獻了許多，所以人們用不同的方式來贊美它，蠟燭的品質，讓人們對它敬佩不已。
許地山在小時候聽父親講述花生的品質時，第一個理解了父親的意思，并說：“人要做有用的人，不能做只講體面而對別人沒有好處的人。”蠟燭不正是和花生擁有一樣的品質嗎？
在我們身邊，還有許多像蠟燭這樣默默無聞，樸實無華，不計名利的品質的人呢。就說每天陪伴我們的老師吧，有人把他們比作辛勤的園丁，用汗水哺育了我們；有人把他們比作偉大的父親或母親，但我覺得，老師更像犧牲自己，明亮他人的蠟燭！他們為我們打開了知識寶庫的大門，自己卻隨著時光的流逝漸衰老。蠟燭的品質，在老師的身上綻放。在我們身邊，擁有蠟燭品質的人有許許多多，救死扶傷的白衣天使；勤勞的清潔工；甚至是做一件無人知曉的好事的人。蠟燭的品質，無疑在這些人的身上顯示。
蠟燭的這種品質，讓我贊嘆，更讓我想要向它學習，向它致敬！讓我們學習蠟燭的精神，從小事做起，做一個像蠟燭一樣的人吧！
中學生作文借蠟燭寫老師 第四篇
蠟燭是生活中一件不起眼的物品，人們很少想到它。即使犧牲自己，也要把光獻給人類的精神。
一天晚上，我正在做作業，突然“吱——”的一聲，燈滅了，停電了。沒有電。怎么做作業？在這個艱難的時刻，我想起了人們通常會忘記的蠟燭。我媽幫我點著沉睡多年的蠟燭，放在我的書桌上。我借著燈光繼續做作業。蠟燭開始工作，燭光在黑暗中閃爍，照亮了整個房間。在燭光的幫助下，我完成了作業。
蠟燭還在燃燒，我情不自禁地觀察著白色的蠟燭。就像一個守衛邊疆的士兵，默默守護著一塊土地，努力著。一瞬間，蠟燭已經燒了一半，房間越來越亮，但蠟燭越來越短。蠟燭上的蠟隨著火一點點掉下來，蠟燭還在燃燒，最后火停了，滅了？沒有！蠟燭依然頑強地燃燒著，火光一點一點地向下延伸，吞噬著它的身體，直到它有了最后一點蠟。終于，火滅了。
我又點了一支蠟燭，看著它。我不禁在想:蠟燭平時那么卑微，沒有人會想到它，但它燃燒自己，給黑暗中的人帶來光明。突然燈亮了，在明亮的電燈下，蠟燭上的光看起來很暗。它好像知道打不過明亮的電燈，光線也變暗了，只好把燒了一半的蠟燭吹滅。
看著半燃的蠟燭和燃盡的蠟燭，不禁想起了一些人。他們是戰戰兢兢的工人和教師。工人就像蠟燭，他們用手和汗水來“改造”高樓。老師就像蠟燭，燃燒著青春，孜孜不倦地培育著祖國的“花朵”，用自己發出的光芒，帶領我們從愚昧黑暗的世界走向光明的知識海洋。
中學生作文借蠟燭寫老師 第五篇
篇一： _
時間：第二次世界大戰期間
地點：法國，伯諾德夫人家中
人物：伯諾德夫人（法國的一位家庭婦女）
杰克（伯諾德夫人的兒子）
杰奎琳（伯諾德夫人的女兒）
三個德xxx官（一個少校，兩個中尉）
［三個兇惡的德xxx官走了，伯諾德夫人一家歡呼著，高興著。］
伯諾德夫人（面帶笑容對兒子和女兒說）你們做的太好了，杰克雖然你沒有成功，但是我還是要表揚一下你，因為你知道了這個秘密的重要性，不愧是我的兒子。杰奎琳，你今天可是立了大功了，我們都接二連三的失敗了，但是，只有你用你的智慧吧這件事情做好了，我一定要獎勵你！
杰克（笑著，歡呼著）剛才真是嚇死我了，我很怕那三個德xxx官來檢查，查出了我們的秘密。不過，我當時心里只有一個念頭，那就是保護秘密。所以我什么都不怕。
杰奎琳（天真的）媽媽，我剛才看見了蠟燭已經快熄滅了，所以不得不想辦法了，我靈機一動一下子想出了這個辦法，才保護住了蠟燭。
伯諾德夫人（面帶笑容的看著兩個孩子）哈哈，你們都是我的好孩子，也知道了秘密的重要性，以后，如果遇到類似的情況，我們還是這樣團結一心！
［房間里只傳來了一家人哈哈的聲音！這家人是多么和諧啊！］
篇二：半截蠟燭續寫 _
［風小了，德xxx官把門“哐”地關上了。伯諾德夫人把女兒和兒子叫了過來，坐在桌前談起話來。］
伯諾德夫人：（激動地，高興地）孩子們，多虧了你們，把這個信件保住了，這下我們的國家有救了。
杰克：（嘆了口氣）沒想到是妹妹最后把東西轉移走了，說實話，剛剛我嚇得心都要停止跳動了，要不是妹妹，東西就會被發現了。
杰奎琳：（斜看了一下哥哥和媽媽）嘻嘻，我這是人小鬼大，到關鍵時刻還是會派上用場的。不過媽媽，這東西接下來該怎么辦？
伯諾德夫人：（手里緊緊握著蠟燭，緩慢地說道）到了午夜時分，米德會來取的。（換了一種語氣）好了，孩子們，快去睡覺吧，不然明天會沒精神的。
杰奎琳、杰克：（異口同聲地說）不，媽媽，我們陪您！
伯諾德夫人：（嚴肅，語氣生硬地說）不行，這是一個關系到生命的事，不能這么隨便，快回屋睡覺！
［杰克和杰奎琳手拉著手，上了樓，下］
［到了午夜時分，米德穿著德國佬的衣服，來到了伯諾德夫人家，從伯諾德夫人手里拿走了情報，這個任務終于完成了。］
篇三：《半截蠟燭》續寫_
德xxx官一看蠟燭滅了，馬上跑去。杰奎琳一看，想：這可怎么辦？有了！杰奎琳假裝摔倒。當德xxx官跑來時，看到杰奎琳摔倒了，蠟燭也摔出一米，說：“你怎么這么不小心。”“我沒事，司令官先生。讓您麻煩了。”杰奎琳奶聲奶氣地說。伯諾德夫人這時也跑來了，對杰奎琳說：“你怎么這么不小心，上樓也不看臺階。下次小心一點，別笨手笨腳的。”然后撿起摔出去的蠟燭，放到雜物房里，又從雜物房拿出一截新的蠟燭，插在燭臺上。
司令官看了，奇怪地問：“為什么不扔到垃圾桶里，而是放到雜物房里？”“因為這些不要的扔了怪可惜的，所以留著，可以賣錢。”伯諾德夫人急忙說。“不對，看你家生活挺好的，怎么會這樣？一定有秘密。”說完，推開雜物房的門，走進去，確實有一兩件廢舊的東西，但其他的都還可以有。這時，杰奎琳說話了：“確實有秘密，別人都看我家挺好的，但我家生活也是省吃儉用的。”“哦原來是這樣。”司令官說道。但總是和杰奎琳談這談那的，就是不走。
一會兒，米德叔叔來了，是伯諾德夫人叫他來的。他走到上校面前，說：“報告少校，xxx叫我們去巡街 。”然后他們就走了，終于走了，伯諾德夫人一家都長長的舒了一口氣。
篇四：半截蠟燭續寫 _
正當她踏上最后一級臺階時，蠟燭就熄滅了。德軍以平常一樣搜查完之后就走了。這時伯諾德夫人把杰奎琳叫了下來，淚滿眼眶地說：“杰奎琳，小寶貝。”說著用手輕輕撫摸著他的后腦勺。“媽媽，你快打開蠟燭看一看情報怎么樣了？”伯諾德立即拔出冰冷的金屬管，從金屬管里拿出了情報。情報完好無損，她親吻了一下杰克與杰奎琳：“你們兩個就是聰明，我愛你們，祖國會為你們所驕傲。”
這時閃電交叉著暴雨向城市猛烈撲來，他們的心態剛剛穩定下來，屋外傳來了急促的敲門聲。這時，他們三人被嚇出一身冷汗，慌忙的將情報藏到了伯諾德夫人的鞋里。對杰克和杰奎琳說：“有媽媽在呢！不用怕！”伯諾德夫人慢慢地打開的房門。剛才那個少校直接沖進屋子，心中激蕩著少許憤怒。走到客廳拿走了自己的手槍和傳單。但是他總是覺得有什么不對勁的地方！向周圍掃視了一眼，看到了在樓梯口站著的杰奎琳。全家人都覺得，一種恐怖的氣息正在屋子里的各個角落蔓延。少校用疑問的聲音加上萬惡般的眼睛對他們說：“你不是去睡覺了嗎？怎么還在這里？剛才的蠟燭怎么還在這里？說話！”少校大吼著叫進來那兩個中尉。
少校粗暴地抓起杰奎琳，氣憤地說：“去把那個蠟燭拿過來。”杰奎琳雙手顫抖著把蠟燭遞給少校。少校拿起來就往地上摔，剎那間蠟燭被摔斷了，少校一看，什么也沒有，氣急敗壞的走了。這時全家人都在想幸好他沒有發現放金屬管的空隙！一場危機終于過去了。
篇五：《半截蠟燭》續寫_
正當杰奎琳踏上最后一級樓梯時，蠟燭熄滅了，秘密情報終于保住了。他們一家也安全了， 伯諾德夫人心里的那塊石頭終于落下了。
客廳里，墻上的鐘一分一秒地走著，德xxx官搜查了伯諾德夫人的家，并沒有發現可疑的 物品，滿意地離開了。躲在樓上的杰奎琳看到德xxx官走了，小心翼翼地從樓上溜了下“媽媽，太好了，德xxx官終于走了”。杰奎琳眨了眨眼睛開心地對媽媽說道，“是啊，杰奎琳這回多虧你想出了這么個天衣無縫的好辦法，你不僅救了我們家，更救了情報站的人，你做得非常好！”諾德夫人向杰奎琳豎起了大拇指。“可是，德軍還會再來的呀？”杰奎琳似乎有些不放心，“沒錯，所以我們要時刻做好準備，不能有一點松懈，一個人的力量是微薄的，我們要團結一致才有成功的可能性。”說著伯諾德夫人抱住兩個孩子，燭光中他們的影子融為一體，因為他們相信只要每個人都貢獻出自己力量，就一定能戰勝德軍，將他們趕出祖國。
中學生作文借蠟燭寫老師 第六篇
夜幕降臨，附近燈火通明。突然小區一片漆黑，停電了，但過了一會兒，幾扇窗戶露出了一點點閃爍的亮光。雖然不是很亮，但是很溫暖，就像一個美麗的童話世界。原來小蠟燭對人幫助很大。
蠟燭雖然普通，卻有著高貴的品格。平時被人一個人遺棄在不顯眼的角落，但在漆黑的夜晚，它點燃了自己的身體，給人帶來光明和溫暖。燈又亮了，桌上只剩下一小塊凝固的蠟。
蠟燭沒有美麗的外表，沒有舒適的生活，卻有一顆默默奉獻的心。它犧牲了自己的生命，給別人帶來了利益。這種無私奉獻不正是我們需要的嗎？在生活和學習中，我們都應該學習蠟燭的精神，犧牲自己的利益，但給別人帶來很多好處。這樣的人才可以稱之為有用之人，高尚之人。
有些人只為自己著想，甚至為了自己而傷害別人。他們的生活是黃色和卑微的。雖然有些人很窮，但他們幫助了很多人，也給很多人帶來了個人利益。他們的生活豐富多彩，高尚無比。而你，你愿意成為什么樣的人？
中學生作文借蠟燭寫老師 第七篇
蠟燭，一個圓柱體，插一根線就行了。你可能會驚訝于一種普通的食物已經不能再普通了。我為什么要費心介紹呢？
的確，蠟燭很普通，不起眼，但我喜歡的是它無私的奉獻和不為人知的精神。無論在城市還是農村，斷電后，蠟燭是唯一的光亮。它燃燒自己，照亮別人。我突然想起了一句名言“春天的蠶絲被會織到死，每晚蠟燭會哭掉燭芯”，這句話一直在等待，等待人們點燃它，然后照亮周圍的環境。一想到蠟燭，我就想到祖國勤勞的園丁，老師。老師們像蠟燭一樣無私奉獻，哺育著我們祖國的花朵。有句話叫“一日為師，一生為父”。耶！老師像親人一樣陪伴著我們:無論在學校發生什么，老師都是最關心的。老師們多年來一直和我們一起努力學習。老師們正在盡最大努力把他們所知道的傳遞給我們。如果沒有老師，就像黑暗中沒有蠟燭一樣，生活變得黑暗而黯淡，沒有未來，也沒有光明。
蠟燭，它是那么平凡，又那么偉大。在未來，我將學習蠟燭的精神，為祖國做出貢獻，為社會做一個有用的人。
中學生作文借蠟燭寫老師 第八篇
讀過《師恩難忘》這篇課文之后，我仔細回味著，不知不覺就開始寫這篇文章了。
讓我最敬愛的老師就數郭老師了。郭老師有一頭像瀑布一樣的黑發;眼睛很有神，但我發現郭老師的眼角早已有了魚尾紋;眼鏡架是深紫色，鏡片是淡粉色的，每次上課的時候，郭老師的嘴唇還是淡淡的粉紅色。
郭老師有時候不僅會熬夜為我們批改作業，而且把自己的家當成了第二工作室。郭老師全心全意地為我們付出了，她非常愛我們!
記得有一回，我們開始上語文課了，可班上還是很吵，于是郭老師開始發話了，但這一次，郭老師拿著話筒輕輕地說話，我發現，郭老師的聲音變得很粗，而且還低啞。“同學們，請安靜一下，不然就聽不到我講話的聲音了。”班級里突然變得安靜下來，“我感冒了，凌晨一點才掛完水回家，早上6點鐘就起床了，因為有點感冒，說話很費力。”郭老師說完以后，大家都沉默了，似乎在想些什么，再也沒有一個人講話了，大家的表情都很嚴肅。而我在想，郭老師明明就是累感冒了，還跑過來給我們上語文課，都怪我們紀律不好，讓郭老師生氣，我們應該多體諒體諒老師!
通過這件事情我知道了，老師就像雨點滋潤著我們，老師就像園丁，把我們這些祖國的幼苗培養成參天的大樹，老師就想霧海中的航標燈，為我們照亮前行的路。
老師，您是偉大的，我們永遠敬愛您!
中學生作文借蠟燭寫老師 第九篇
有的人喜歡花，喜歡花的美；有些人喜歡柳樹，他們喜歡它優雅的外表。雖然我喜歡花和柳，但我更喜歡綠色的水滴、纖細的竹子和用事物來描述人的構成的竹子。
竹子既沒有嬌嫩的花朵，也沒有婀娜多姿的柳樹，但它有自己獨特的魅力。它充滿了綠色的生命，總是給人一種賞心悅目的綠色意味，一年四季生機勃勃的景象；它修長優美，高貴典雅。微風下，它像少女一樣翩翩起舞，像綠精靈一樣翩翩起舞。
我喜歡竹子，不僅僅是因為它充滿了寶藏，還因為它具有不求回報，無私奉獻的品質。它默默地為人類奉獻一切:嫩竹筍用來做各種美食，綠竹葉不僅是大熊貓的美食，也是人們做扇子的好材料，竹皮被切成竹條，用來編織各種耐用的竹器和精美的工藝品........
竹子的無私奉獻讓我感動，我不禁想起了很多像竹子一樣為祖國奉獻自己的建設者。他們為祖國和人民努力工作，無私奉獻。他們像竹子一樣，有一種不屈不撓的精神。
我喜歡竹子，因為它生長在地上或山里，無論它遇到強風或大雨，寒冷的冬天或炎熱的夏天...飽經風霜的瘦弱身軀依然本色，以風雪為榮。鄭板橋的詩人曾用詩句贊美竹子:“竹子雖然很硬，但很堅韌，而且很容易保持風從東到西，從北到南……”，這意味著竹子像巖石一樣堅固。
啊！多神奇的竹子啊！我喜歡竹子和它的簡單。喜歡它無私的品質；我喜歡它堅強不屈的精神。希望每個人在生活中都能有竹一樣的精神，竹一樣的品質，竹一樣的精神。
借物描述人的成分大概是400字左右，兩草。雖然平凡渺小，卻有著頑強的生命力；雖然不美，卻有極強的生命力；這一切都是向往生活的力量！草，不管雷擊、風暴、冷熱，都不怕。這一切都是信仰的力量。草渴望生命和生存，所以它又頑強地站了起來！
我沿著小路走著，看著路邊綠色茂盛的草地，陷入了沉思...也許，很多人把草當成軟弱無能的象征，認為自己矮小的身體經不起一點風雨。但是，我不這么認為，因為我眼中的草是那么的頑強，充滿活力，最重要的一點是自己的生命力和精神
春天，小草睜開朦朧的眼睛，沖出來分享春姑娘帶來的喜悅和溫暖。它們遍布大地，為它們生長的“母土”鋪上了綠色的地毯...只有把千千成千上萬的草連在一起，人們才能看到生命的偉大。
當然，對草的尊重不僅僅在這里，還有一個亮點——頂天立地。雖然草沒有參天大樹那樣挺拔，也沒有花朵那樣鮮紅美麗，但它的精神足以覆蓋這一切，讓人再一次認出它們，為之驚嘆。
在暴風雨中，挺拔的樹木被連根拔起，五顏六色的花朵枯萎了，草以一種比物質力量更強大的力量贏得了勝利...
借物描述人的成分在四百字左右，梅花三朵，是一種知名的花。高貴典雅，清香撲鼻，深受人們喜愛。但是，你知道嗎。在看起來像溫柔女人的梅花上，有什么不可小覷的力量？
梅花是中華民族的精神象征，具有強大而普遍的號召力和推動力。它的花語是:強烈而優雅。著名詩人王安石曾這樣描述:墻角有幾個李子，只有凌寒一個人留下。遙知不是雪，是淡淡的香。梅花與生俱來的驕傲和堅韌是無與倫比的！季節里所有的花都夠不著！梅花的這些優良品質，不禁讓我想起了在戰爭中堅強不屈的人民英雄。董存瑞《秋》劉胡蘭...這些感人的故事，難忘的英雄，一次次刻骨銘心的感情，戰士們寧死不屈，頑強抵抗的精神一次次震撼著我們。這不就是梅花的精神嗎？
梅花是“老寒三友”之一，“花中四君子”之首。它高貴的氣質和強烈的氣魄永遠是中國的象征，是中國人的驕傲。他激勵了無數有抱負的年輕人努力學習，努力讓中國永遠站在世界的東方。