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歷年高考滿分作文(精選23篇)
歷年高考滿分作文(篇一)
母親，一個平凡繁瑣卻偉大的職業;母親，人類第一位靈魂工程師;母親，她永遠占據你心中最柔軟的地方;母親，她永遠默默付出而不求回報。
小時候，對于母親的背井離鄉，毫不理解，不領情。只是在對她的關心不停抱怨，喋喋不休的說母親的言而無信;甚至說她不要我了。可是，她總是默默的等我發泄完，再若無其事的問我最近發生了什么?有沒有缺什么?“缺愛?！蔽覍χ稹Ｄ桥园察o了下來，傳來陣陣啜泣聲……
后來，我漸漸長大。進入了花樣的季節。煩惱、焦慮、煩躁、逆反，接踵而來，令我措手不及。而的受害者卻是我最親愛的母親。
有時候，因為一點點小事，就會和她起爭執。每次撒完氣，她都在我身后默默替我收拾殘局。見到她這背影，就忍不住心酸。每次想開口道歉，每每想開口道謝，卻好像有什么堵住了口，不敢開口訴說。
記得，剛上初一時，我剛到北京不久，人生地不熟。而學校又離家里很遠，要坐公交車。是你，每天天還沒亮就起來為我做好早餐，舍不得叫醒夢中酣睡的我?？偙M可能的讓我多睡會。寒冬時節，寒氣咄咄逼人，讓人望而生畏。我們總是裹著厚厚的棉衣，像粽子。她總讓我躲在她的身軀后，用她有點臃肥的身體，為我擋下狂風。她吃力的蹬著腳踏車，那時的我卻把自己的體重想輕了些，把狂風想得溫柔了些……
“你是一張便利貼，在我的四周張貼，讓生活充滿你的體貼;有時，你像一盞夜的燈，煩惱焦急等我晚歸;隨我任性你一再諒解……有時，你是暖暖的雙手，無論快樂或是傷悲，總是緊緊握著為我加油，溫熱每一天?！?/p>
母親，謝謝您，默默愛我每一天。讓我盡情閃耀，你只要我一個微笑，仿佛你的付出就能全抵消。……有些事沒提，感動點滴在心里……”
歷年高考滿分作文(篇二)
按一些幽默程序員的說法，“別人的生活在你看來是。jpg，但在他自己看來則是。gif”。大致意思就是：你看到的是別人的表象，而不是他人生的真實演繹。
一位穿著簡陋的婦女，身后跟著一個孩子，似乎很是畏懼她的母親似的，這一路都沒敢和她母親對視。想必，那是個嚴厲的母親。走到地鐵站臺，一名白發蒼蒼的老人正拉著二胡，身旁放著一只鐵盤，里面只有零星幾枚硬幣。婦女經過老人身旁時，一臉嫌棄的轉過腦袋，對孩子說：“看吧，多可憐。你要是不聽話，以后也會活成那般模樣?！蔽以谝慌造o靜的看著。孩子膽怯地點點頭，跟著母親走了。 那般模樣?
那名婦女能出此言，必然是發自內心的。不過，分明是發自內心的自卑。很明顯，她也不過是個農村婦女，只是來到大城市，這才顯得神氣活現。
由此，不禁想到：評價他人生活的同時，你的評價可能恰好就是你內心的真實寫照。當一個人是自卑的時候，看到別人光鮮的生活時，更多的是羨慕，嫉妒，甚至上前恭維。我也許不得不去猜測那位婦女的生活，也許也是十分辛酸，十分貧苦，不那么如意吧。 這只是一件很小很小的事情，也許每天都會發生，以至于被人們漸漸淡化了。 再說唐朝的大詩人劉禹錫，曾被“送”給一間“陋室”，簡陋到比當今的“蝸居房”還要簡陋。人們紛紛議論著劉禹錫的生活該將是如何悲慘如何不悅，同時也有慶幸自己沒有違背官府，生活還沒有落得這般下場。但實際上劉禹錫那種安貧樂道的心態早就將他置于一個世外桃源般的境界了，該寫詩寫詩，該喝茶喝茶，日子過得閑適愜意。
別人的生活需要你來議論嗎?一個表面光鮮的公司總裁背地里可能是個境界一般的俗人;而一個落魄的流浪歌手也許會因為自己時常追逐著夢想的生活而思想變得無比光鮮。生活，是活給自己的，不是活給別人看的。 別人的生活你擅長議論嗎?我認為，對他人生活的評價，可能就是自己生活狀況和生活態度的真實寫照。一個生活樸素閑適的文人若是路過劉禹錫的舊宅，也許會感嘆：雖然住宿條件惡劣，但是這里清新的空氣，幽雅的環境多么令人神往!
而一個虛榮心強，實際上內心自卑的官吏，也許也會感嘆：這樣破舊簡陋的屋子，恐怕在無數個日夜里他都睡不著覺吧看看這臺階，到處是青苔自卑的人評論他人的生活，更多的是對自己的一種慰藉，但這始終是自卑的表現。
不過，想要公平地議論他人的生活，始終是很難的。每個人的心態多有不同，真正公平的議論只能是來自“別人”自己的。 每個人都是“別人”。 所以活好自己就夠了。
歷年高考滿分作文(篇三)
有為青年正當時
中國xxx從嘉興一艘紅船艱難揚帆起航，以xxx、方志敏、焦裕祿等為代表的中國xxx人逢山開路、遇水搭橋，歷經苦難，終使中國從過去的一窮二白、積貧積弱走到今日的百業興旺、繁榮富強?！耙淮擞幸淮说氖姑?，一代人有一代人的擔當?！泵總€時代都“可為”，每個時代都需敢為、有為的青年發憤圖強。
何為“可為”？往昔崢嶸歲月里，無數革命志士、拓荒勇士給出了他們的答案。國難當頭，百姓生靈涂炭，譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，為變法維新大業而不畏犧牲、視死如歸；xxx腐朽，國民麻木，魯迅高呼“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”，于是以筆為槍，永不休戰；科技式微，國力薄弱，因為“我的事業在中國，我的成就在中國，我的歸宿在中國”，所以在xxx建立之初，錢學森毅然回國，將自己的青春與熱血灑在荒無人煙的羅布泊，在祖國的上空升起震驚世界的蘑菇云。他們在各自的領域敢作敢為，令人敬佩，成了一代又一代青年學習的榜樣。他們用實際行動告訴我們：要順應時勢，敢作敢為，讓自己的青春綻放獨特的光彩。
每一代人都有每一代人的長征路，踏著先輩們指明的道路、我輩更應披荊斬棘、繼往開來。江山代有才人出，中國從不缺為國家做貢獻的人。新時代下，在廣闊的農村，你會看到秦玥飛等青年的身影，他們腳踩黃土、俯首躬行，用汗水和熱愛將陽光灑向大地，在荊棘和貧窮中拓荒。在沒有硝煙卻依舊充滿危險的抗疫一線，你會看見像甘如意、陶麗圓等一大批年輕的逆行者，以一襲白衣扛起了如山的重任。不管是扶貧干部還是醫護人員，他們都懷著“可為必當有為”的斗志，明知前方困難重重，卻不顧一切迎難而上，或為謀取民生福祉，或為守護患者的身體健康。沒有人不怕困難，但敢做有為的堅毅賦予他們對抗困難的勇氣和力量。
生活在大有可為的時代，我輩青年更應胸懷壯志，有以天下為己任的家國情懷，在時代洪流中劈波斬浪，乘風而行，做有為青年，青春方能自成芳華。
佳作點評
1、主題鮮明，內容豐富。開篇簡潔扼要地指出中國xxx經過百年苦難走到如今的百業興旺，得益于一代又一代有為青年的敢于擔當，主題突出，立意高遠。考生將個體事例和群像事例巧妙搭配，對不同的人物在不同的時代的故事信手拈來，使素材多樣化，內容更充實。
2、巧妙引用名句，增強說理效果。第二段中，考生在列舉事例時，分別引用了譚嗣同、魯迅、錢學森的名句，使論證言之鑿鑿，增強了說服力。
歷年高考滿分作文(篇四)
“大漠邊上有一個小花園，里面栽了一株玫瑰，玫瑰的周圍長滿了駱駝刺，但是玫瑰卻遲遲不開花，主任焦急的問;“你為什么不開花呢?”玫瑰答道;“你看周圍那些駱駝刺也沒有開花啊!”主人說;“你又不是駱駝刺啊!”玫瑰說;“我是啊，因為我和它們一樣有刺。”主人只好又栽了一株玫瑰，春天到了，新的那株玫瑰開出了鮮艷的花朵，原來那株玫瑰十分震驚，終于明白了自己本是一株玫瑰，不久后，它也鮮花滿枝了?！甭犕赀@個故事后我笑了，因玫瑰的傻而笑了。之后，我又開始了沉思，這不正是一個形象的社會與個人的比喻圖嗎?社會可以改變一個人。這很像我看過的一部小說《駱駝祥子》，這本書出自作家老舍之手，講的是主人公祥子是一個農民，他決定去城里打工;一開始的他善良、樸實、樂觀，但是他發現城中并沒有他想象中的那么好，有的只是腐敗和貪污，后來，他經歷了人生的三起三落后，變得自我墮落，麻木不仁了，這不正是被當時的社會風氣所改變的嗎?
但是，直到那一條新聞的出現，我才明白，不是社會能改變個人，個人也能改變社會，這條新聞寫的是;在上海，有一個人正在跑步鍛煉，她跑著的時候看見了路上有很多垃圾，她決心要為環保做些什么，第二天，她帶著垃圾袋出去了，她跑步時，看見垃圾就隨手拾起來放入帶的垃圾袋里，久而久之，有些人和她一樣帶著垃圾袋去跑步，后來越來越多的人和她一起邊跑邊拾垃圾，他們不分國籍，不分人種，只是一群為環保做貢獻的人，后來記者采訪她時，她說;“我只是要為環保做一些努力所能及的事而已?！彼恢雷约涸跓o意間已改變了社會。
這些故事告訴我們，如果遇到好的集體或社會，就去融入它們。如果遇到不好的集體或社會，就努力去改變它吧!
歷年高考滿分作文(篇五)
月，明凈、純潔，帶著一股羞澀，掛上了深藍色的天空。
月亮，自古以來就是歷代文人的情感寄托，心緒的流露。也就是在這樣的月夜里，蘇東坡對月吟唱，李太白望月生情，留下了千垂不朽的佳作。
我翹首仰望天空，月是那樣的皓潔、那樣的明亮，散發出的光是那樣的柔和、那樣清幽，使人感到格外舒暢。在路燈的襯映下月更顯得一絲神秘。
同樣一輪明月，在靜謐的月夜里蘇軾把酒乘風，豪放曠達之情不言而喻，雖然自己未和家人團聚，但感悟出“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”并從心底涌出人類最美好的情感：“但愿人長久，千里共嬋娟?！?/p>
同樣一輪明月，照到了那遙遠的邊塞?！懊髟鲁鎏焐剑n茫云海間，長風幾萬里，吹度玉門關。”守衛邊關的勇士抬頭望月，迎著撲面的長風而挺立，他們愛祖國的明月，他們在守衛著祖國的明月。
還有那海上明月：“海上生明月，天涯共此時?！眱傻叵嗨贾?，透過當空懸月，互相傳遞一份思念，一份慰藉。把心捧在月光下，深情在清輝下變得更加純凈。
月夜，是李白“明月出天山，蒼茫云海間”的塞外豪情；是蘇東坡“明月幾時有，把酒問青天”的親人思念；是李煜“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”的亡國之痛。
月，月夜他給詩人以靈感，給勇士以豪邁，給怯弱者以勇氣。月夜如一首詩而又勝于詩，有著詩的情感，又比詩更加的靈動、婉約。只有他，才可以將無法言喻的萬種情思淋漓盡致的展現，才可以說出人們心中封存以久的悲歡離合。孤獨者視月為朋友，迷茫者視月為希望，奮進者視月為信念。明月因為人而熠熠生輝，人因月夜而思緒萬千。
歷年高考滿分作文(篇六)
自上世紀70年代中期崛起以來，分別在八十年代實現了五連冠，在世紀初黃金一代實現兩連冠，這是一支有著輝煌歷史的流淌著冠軍血液的隊伍。這40年來我們見證了她們從世界第14名“一窮二白”的家底走到世界之巔，又曾經跌落到世界第十名的低谷，但女排精神從來沒有丟掉過!曹慧英帶著六根鋼針的傷腿上場拼搏，陳招娣忍著嚴重的腰傷拼到站不起來、被隊友扶上領獎臺，李國君腳骨折后繼續拼殺在賽場，趙蕊蕊帶著打著鋼板的傷腿拼搏在北京奧運會，王一梅骨裂后三個月就重新站在奧運賽場上，一瘸一拐地拼殺……
這些可歌可泣的，激勵了一代又一代國人。本次世界杯遇到這么大的困難，但她們頑強地頂住了，在郎平的運籌帷幄下，朱婷挑起了全隊的大梁，張常寧、曾春蕾、林莉、顏妮等人在關鍵戰均有突出的發揮!33年前的第九屆世錦賽就是在小組賽以0-3負于美國隊的情況下，后面一局都不能輸，硬是連贏六個3-0，最后拿下了冠軍。當時的主將郎平在32年后又帶領復制了這一奇跡!
在冠軍到手的一刻，郎平和女排姑娘綻放絢爛的笑容，郎平終于實現了自己當主教練奪得世界冠軍的夙愿，而經歷過上一周期低谷的老將魏秋月、楊B菁更是激動異常，她們苦盡甘來!28歲才第一次參加世界大賽的顏妮為這一刻等待了太久太久!這一刻她們應該享受所有的歡呼、掌聲、喝彩!
國人曾經在拿到五連冠時舉國狂歡，曾經在2004年雅典奧運會奪金之時四億國人在一起為女排加油、發功!迷們多年來陪伴著女排姑娘度過一個又一個不眠之夜!為她們勝利而歡呼，為她們的失利而痛苦。在此時此刻，大家所有的情感付出都是值得的!我們為大聲地歡呼、激動地哭泣吧!
歷年高考滿分作文(篇七)
【作文題目】
根據以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌）
你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。
【優秀作文】
生命中無法忘懷之輕
天際的云朵，擁抱朝陽，燃得熱烈，灼著目光，靜下來，你可以看見那火苗耀眼的光，感受超越塵囂的力量。
——題記
三毛說：“如果有來生，要做一棵樹，站成永恒，沒有悲傷的姿勢。”當我們沉浸于前進路上的瑣碎而無暇他顧、疲憊不堪時，有沒有靜下來想一想，忽略了什么，或是值不值得？
我們往往努力做自己認為重要的事，自己認為值得的事，并為此揮霍大把的光陰，到最后，當遇到下一件事時，猶豫的我們才會清醒，奈何難以回頭。
不如安靜下來，聽一聽內心的呢喃——那些蟄伏在角落里的聲音，或許才是靈魂的梵音，讓你看淡很多悲傷，給予你更從容的力量。
如果你斤斤計較于一時的得失，那么他便真正的“失”了；如果你耿耿于懷于外在的成敗，那么你離內心會愈來愈遠；如果你甘于低頭盲目追求當下，那么你會錯過更多。
春花秋月何時了。吟詩作賦，對酒當歌，誰不希望沉浸在詩意般的人生里？可是，執著的追求過后，恐怕只剩凄美的喟嘆：“問君能有幾多愁，恰似一講春水向東流！”在低頭盲目求索時，怎不抬頭望一眼？望一眼遼闊的國土，天下的子民——那些生命中無法忘懷之輕，究竟辛酸了多少人的眼淚！
“如果有來生，要做一只鳥，飛越永恒，沒有迷途的苦惱?！蔽覀兌伎释幸活w忘憂草。希冀自己會更無悔地跋涉在人生的旅途上，遇到冰心所寫的旖旎風景，可是我們如此的浮躁，去哪里能瞥到一路花開？那穿枝拂葉的人們，有淚可落，而我們卻只有感傷。
歷年高考滿分作文(篇八)
川靜其波，鳥罷其鳴。一場無情的天災襲來，舉國慟哭。在災難面前，我們選擇堅強；在悲痛中，我們選擇堅強。汶川堅強，四川堅強，中國堅強！因為堅強，我們不怕災難；因為堅強，我們明天更美好！--序汶水東流不復西，神仙難改地震襲。川蜀兒女多苦難，一片荒城盡眼底。映現當年唐山景，盡是殘垣與斷壁。秀麗河山浩劫后，昨日今朝各兩異。都道零八年歲好，為何災難緊相逼。江山如畫景色美，怎奈蒼天生妒忌。北國剛受冰凍災，天府又遭夷平地。川靜其波鳥罷鳴，齊哀滿目皆瘡痍。江天五月漸陰沉，滿腔悲痛灰色彌，油綠麥田無人收，萬千蒼生宿路隅。平生有淚不輕彈，今朝聞此淚如泥。武候諸葛若有知，不堪目視亦掩泣。彭祖壽延八百載，可知人命僅須臾。州州郡郡華夏土，一磚一瓦似金玉。金玉散去不足惜，金玉怎比萬事吉?；▋旱蛑x來年開，來年風景更旖旎。茂年男兒體健壯，安能袖手聞羌笛。理會百姓疾與苦，血汗合流同舟濟。綿薄微力不足道，奇跡因愛八方聚。竹絲管弦為君鳴，可敬可贊可歌泣。臥薪含悲建家園，蜀山青青蜀水碧。龍的傳人誰可勝，只手亦有撐天力。漢羌一家愛無疆，我齒你唇永相依。旺興歲月定輪回，紅霞當空雄雞啼。紅燭數盞列堂前，潛心默祈哀思寄。白云蒼狗命難料，生者奮進逝者息。青史銘刻五一二，永記今朝萬人罹。川蜀兒女多堅強，還把災難視螻蟻。立我于高山之上兮，眺望遠方。惟見山河齊悲兮，黯然神傷。立我于高山之上兮，眺望遠方。還看萬眾一心兮，不屈脊梁。立我于高山之上兮，展望悲中奮起兮。多難興邦，中華堅強！/CC說明：
歷年高考滿分作文(篇九)
盼著，盼著，東風吹來，春天來到了。
春天像一位童話里面的仙女，她所到之處，冰雪融化了，樹木抽芽了，鮮花盛開了，冬眠的動物睜開惺忪睡眼醒過來了，她所到之處，變成一個個五彩繽紛的花園。
春天，大地從冬寒里蘇醒，復活過來了，被人們砍割過陳舊了草木茬上，又野性茁壯地抽出了嫩芽。不用人工修培，它們就在風吹雨澆和陽光撫照下，生長著。
春天，田野里是望不到邊的綠海，襯托著紅的、白的、黃的、紫的……種種野生花卉。一陣潮濕的微風吹來，那濃郁的花粉青草氣息撲向人們的心肺……這時，張開嘴，深深地向呼吸，像痛飲甘露的陶醉、清爽。
春天，山坡上，最先是朝陽山坡上的雪在融化，慢慢地露出黑色的地皮，雪水滋潤著泥土，浸潤著去年的草茬，蓋著厚厚白雪過了整個寒冬的小草蘇醒了，倔強有力推去覆蓋在身上草茬、爛葉，奮力地挺起腰，生長起來，往年秋天隨風搖落下埋在地里的草種、樹種，也被濕士裹著，吸吮著雪融化成的水，孕育著根須，頑強生長著……
春天，公園里春色滿園，陽光明媚，各種花草樹木的芬芳撲鼻而來。那里，一群群蜜蜂在花叢采蜜，花粉隨著蜜蜂翅膀飛翔、灑落；遠處的桃園里開滿了花，小鳥在樹梢上歌唱……到處一片勃勃生機。
春天，春雨綿綿，春雨稀稀瀝瀝下著，梨花被淋落了，桃花被淋濕了，田里的小麥曬不著太陽，只能在細雨中悄悄地拔著節，孕著穗……
春天，空氣清新，陽光柔和，大地上的萬物呈現出一派生機勃勃的景象，裝扮著大地。我禁不住想起杜甫一首詩：碧綠妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳，不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。春天真美啊。
我愛大自然付予春天，愛春雨的綿綿，愛春風的柔和，愛春光的明媚，愛春的美麗…...我愛春天。
歷年高考滿分作文(篇十)
人心有堅硬之處，成就性格的剛毅冷峻，人心亦有溫柔之美，彌合兇悍鋒芒。剛柔并濟，是百煉鋼與繞指柔的完美銜接，是人格的雙重升華，是造就和諧自我的應有之義。
正如英國詩人西格里夫·薩松在詩中寫道：“心有猛虎，細嗅薔薇。”我想，無論猛虎，是在需要勇敢的時候迎難而上，還是在薔薇盛開的時候迷醉芬芳，都是我們造就和諧自我所需要的兩種品質。于是，為了攀至人生的高峰，我們以堅硬之處示人，奮不顧身地逐鹿無邊沙場，但也要為和諧的人生，釋放出溫暖與柔情，找到亦剛亦柔的最佳平衡點。
人心之堅硬，可以是對底線的堅守，對正義的執念，是外力無法摧折的剛勁。是李白揮毫寫下“愿將腰下劍，直為斬樓蘭”的鐵血燕然，落筆成篇;是李賀“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”的錚錚誓言，回蕩天際。那份骨子里的堅韌，早已使他們把剛毅不屈的追求奉為人生信條，時時恪守，刻刻遵循。
然而，堅硬并不意味著刻薄冷硬，并不意味著要始終兇狠如猛虎，任由寒光畢露的雙眼，戰栗世界的暖意。我們不愿再看到****君主的暴戾恣睢，不愿再聽到不古人心的日漸冷漠。只是希望，堅硬之余，人心中的柔軟可以裹藏尖銳的棱角，溫存人性的美好。
人心之柔軟，可以是對兇頑的寬容，對世間的博愛，是任何時候無法被冰封的溫暖。是特蕾莎修女給予流浪漢的擁抱，是南丁格爾提燈時的微笑，是《夜空中最亮的星》中所祈禱的“擁有一顆透明的心和會流淚的眼睛”。因為柔軟，所以我們可以不甚苛求，盡享流年溫潤，因為柔軟，所以我們可以在堅硬的壁壘下，重新拾得愛與感性的回歸。
同樣，所謂柔軟，不是毫無原則地妥協退讓，更不是甘愿被世事所欺卻不加反抗。我們不愿看到，心的柔軟之處在現實的狂風暴雨中流血受傷，更不愿意看到柔弱的心室被剛硬的外殼蹂躪的體無完膚。所以，只是希望，柔軟之余，人心中的堅硬依舊可以承擔起生命之重，依舊可以在疤痕遍布之后，不改初心。
心硬如鋼便不可摧，剛毅冷峻，堅硬如斯，所向披靡，心軟若柔則亦欣然，不失溫柔，不畏兇頑，不曾軟弱。亦剛亦柔，和諧人生，剛柔并濟，兩番精彩!
歷年高考滿分作文(篇十一)
世界，因為愛，而多了感動；世界，因為感動，而多了感恩；誰能說誰沒有被愛過、沒有被感動過，那感恩這束美麗的火花，也會在你的心中悄然燃起……
——題記
第一章母愛，讓我學會感恩
十二年，就這樣匆匆地過去了，一個人，能有多少個十二年，母親為我匆忙了十二年，勞累了十二年，換來的，是女兒長大了。吃飯的時候，看到母親的頭上，又多了幾根銀絲，眼角的皺紋，像一條條河流，愈來愈多了。飯后，我獨自一人走在小路上，夜，靜靜地，我抬頭望著天空，似乎星星上，都刻著一個個熟悉的字眼——媽媽……
女兒長大了，是該為媽媽做些什么了。過后，我學會了一些家務，拖地板、擦桌子、洗碗、洗衣服……我學會的家務越來越多，母親的壓力也越來越少，媽媽時常感慨道：“女兒長大啦！”我也高興，為了媽媽，學會感恩！
在學校，想媽媽時，我就抬起頭，天上的月亮對我微笑，仿佛在說：“女兒想媽媽啦！”我的嘴角，也會稍稍抬起……
第二章師恩，讓我理解感恩
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，就是這春蠶，就像蠟燭，犧牲了自己，成就了我們。“靜靜的深夜，群星在……”這首歌，歌頌了老師的偉大。有誰知道，老師深夜里辛苦批改作業；有誰知道，老師曾多少次為不聽話的學生，悄悄流下眼淚；有誰知道，老師的青春，是什么時候結束的；有誰知道……
在老師的引導下，我們理解了感恩。古語云：“一日為師，終身為父?！崩蠋煱?，你對我的恩情，我沒齒難忘，你對我付出的汗水，我便要用我最好的成績來報答您……
擁有愛，而感恩愛……
歷年高考滿分作文(篇十二)
劇作家和表演藝術家二人因為能不能修改臺詞一事，各執己見。這讓我不由地想到屈原《離騷》中的一句話：“何方圓之能周兮?”其實，我們每一個人在生活中都會遇到類似的問題：是守方還是似圓?
“方”，彰顯的是一個人分明的棱角，是一個人內心秉性的追求，反映了一個人的修身原則。“剛直不阿，留得正氣凌霄漢;幽而發憤，著成信使照塵寰?！鄙硐萼蜞舻乃抉R遷，堅持自己“方”的秉性，拒絕美言取悅漢武帝，雖然身陷囹圄，他仍能夠堅守“方”的信念，堅持太史令的職責如實記載漢代的史書，捍衛了史家的名譽。這“方”自是值得萬世銘記。
“圓”，彰顯的是一個人的處世智慧，是一個人外在的謀略，反映了一個人的處理復雜事物的水平。曹操及藺相如恐怕都算得上是將“圓”運用到了極致的高手，因為曹操心中能夠容得下許攸，所以才能在官渡之戰中獲得的出人意料的勝利;因為藺相如能夠用包容對待廉頗的無禮，所以才能留下“將相和”的佳話。這“圓”同樣值得彪炳史冊。
“方圓齊用，功效俱呈”豈不更好?“有人如是說。是的，方圓相融，自是人生的大智慧。然而，現實情況卻是，血氣方剛的年輕人常是”方“有余而”圓“不足，往往喜歡意氣用事，面對社會的種種弊端、他人的不足，常常難以容忍，憤世嫉俗。歷盡滄桑的中老年人則又”圓“有余而”方“不足，常常是老于世故，事不關己，高高掛起。此兩者，均屬于沒有把握好”方圓“之術。
梁思成在談建筑時曾說：”建筑的文法有一定的約束，但在它之下仍能有極大的變通的靈活性?！叭松螄L不是如此?我們應該明白：”方“，可以作為準條、原則來約束自己;”圓“，應當作為處世方法，學會隨環境要求改變自己。我們都熟知這樣的古訓：”海納百川，有容乃大?！斑@大海恐怕就是諳知”圓“的妙處的智者吧?
藝術家與編劇之間的爭辯，最好的解決辦法就是坐下來，好好交流，從藝術的角度去審視改與不改的差別。生活中的分歧，也應靠交流去溝通。老子以為”上善若水“，我們也應當如水一般，任方隨圓，這樣才能彰顯年輕人的智慧。方，便立世;圓，便處世。
歷年高考滿分作文(篇十三)
每個人都會有迷茫的時候，有的人放棄時間，甚至停止自己的時間，時間就這么不值的我們珍惜嗎?我希望成為時間的引導者，去幫助那些放棄生命的人，再次給他一次生的還機會，讓他們真正的體會到新的人生，讓他想起自己前世犯下的錯誤，回到自己的時間里知道自己的生命的可貴。
有一人，他停止了時間，就在那一瞬間，我站在他的面前說道：“你停止了時間，你可以把你的生命交給我，你抽到了幸運的命簽，你會轉世到一位叫做‘你’的人身上?！彼q豫了一會默默的說道：“我不想回到人間?！彪S后他便轉身離去了。我追上去說道：“請你配合?！彪S后他便附身到叫“你”的人身上，開始體驗新的生活。
他在“你”的身上過著簡單的生活。他交到了朋友，擁有了自己的目標。就在他過著幸福的生活時，我站在他面前說道：“你的時間到，你會從這個世界生消失，你回想起你的前世犯下的錯誤是什么嗎?”他說道：“我殺了人，殺死了自己?！蹦穆湎铝搜蹨I。我說道：“只要知道自己犯下的錯就可以了，希望以后你能珍惜自己的時間，自己的生命。”說完我便離去。他也過著自己的新生活新的人生。
我就是他，而引導他的人就是我的回憶，其實挫折不只是壞事，它是引導你的人，也是你前進的動力。不要放棄生命，也不要放棄自己的回憶，這一切都是你生命中獨一無二的財富。
在自己的世界里，能夠真正幫助你的人不是別人，而是你自己，他人只能幫你實際問題，而你的心靈，只有自己起幫助自己。人的生命就有一次，不會每個人都會抽到幸運的命簽，也不會擁有命簽。
時間不會輪回，不要渴望得到太多，只要擁有明天就好。
歷年高考滿分作文(篇十四)
夢想是什么?考很好的成績?賺很多的錢?還是滿足我們無底洞似的物質欲望嗎?在我看來，夢想不止這些。有時我還真挺迷茫的，這想法伴隨了我這么多年，卻總在變，而至今它還在左右著我，它對我來說越發的重要，也越發覺得它是那么空虛，又那么實際。
人人都應該有不同的，五彩斑斕的夢想。
當我看到老師在講臺上激情的講課時;當我聽到老師表揚的話語時;當我被老師溫暖的手撫摸時;我就十分羨慕。越來越覺得老師是一個神圣的職業。于是，我下定決心，要做一個老師，一個好老師，一個受學生愛戴，負責人的好老師。
要做一個好老師，首先自己就要學習好，所以為了這個夢想，從現在開始，就要好好學習。不光要學習好，還需要很好的表達能力。為了鍛煉好的表達能力，我經常在課余時間用自己的話概括老師上課講的內容，講給同學聽。我有時還培養自己的耐心，毅力和愛心。比如：為自己制定運動計劃，按時完成，從而產生毅力;多參加募捐，資助等活動，培養愛心……當然還需要好的素質修養等各方面要求。
老師是一個神圣的職業。哪一個成功人士，哪一個受人仰慕的名人不是老師辛苦培養出來的?
我要像我的老師一樣，不辭辛苦，用我的知識和汗水來灌溉祖國的花朵!
夢想如夢一般五彩;夢想似彩蝶一樣翩翩;夢想，像希望的種子，散播在我們的心田;夢想是盞明燈，瞧!我們眼前的道路被照耀的那么明亮!那條路上會有艱辛，會有坎坷，會有挫折和淚水。但我堅信不會為此而畏縮，我會努力，執著地，直到夢想實現。
歷年高考滿分作文(篇十五)
巴金在自己的隨想錄中說過?！叭瞬皇屈c綴太平的。而是工作的，正因為有了荊棘，才需要我們在荊棘中開辟道路，”一個人來到世界上，平平坦坦過完一生是毫無意義的。要建立自己的天地，讓成為主宰自己的主人。這一切都不可以空想，要靠實際行動、勇氣、智慧、毅力才能實現?？墒沁@條路不好走。放眼望去它若隱若現，只有一條荊棘叢生、彎彎曲曲、坑坑洼洼的小路。為了自己的目標，為了磨練自己的意志，我們必須果斷的選擇這條路。
從我們降生到世上那一刻起，注定要經歷一翻徹骨寒。有人要逃避磨難，導致被小小的寒氣所封-殺。我走在這條路上，永不后悔。我赤著雙腳。用雙手扒著荊棘，荊棘的鋒芒和我的肌膚一次次零距離接觸，傷痛讓我一次次動搖決心，但我固守陣地，決不動搖!強忍傷痛依然義無反顧的朝目的地前進，雖說傷痛時常讓我疼痛難忍。我卻從中了不少，傷痕彌合留下了不少疤痕，每一個傷疤都是一次挫折，都是一次經驗的積累，都是一次成長的標志，所以我不悲傷，堅定的走下去。只有在這樣的道路上我才能充分挖掘自己的潛能。
荊棘并不可怕，可怕的是沒有信心、沒有勇氣走下去，半途而廢。沒有荊棘的道路，沒有挑戰性;沒有挑戰的人生，沒有意義;沒有意義的人生，生不如死!!荊棘的道路上成就有勇氣、有自信、有智慧、有夢想的人!荊棘的道路上錘煉了人的意志，荊棘的道路上打磨了人的夢想。走在荊棘的道路上，用古人仁的經驗告誡世人，成功的人必須有成功的路，成功路上必定坎坎坷坷、荊棘叢生，荊棘叢生必定能苦其心志。
只要我們有堅定的信心和勇氣，荊棘便不會阻礙我們通向成功。相反，荊棘是我們成功的墊腳石，磨難使我們越挫越勇。在荊棘叢中開辟道路!
我要在荊棘中開辟道路!
歷年高考滿分作文(篇十六)
用心綻放最美的風景相信擁有一份熱愛，便可驅散烈日驕陽;相信心懷一份信念，便可建造最美的花園;相信執著于一份堅守，窮鄉僻壤也可綻放出最美的風景。
我愿為我心注入一份愛，填滿一份信念與堅守，以綻放出人生最美的風景!
為心靈的園地注入信念的水分，長出一方園地的燦爛。
我不知道一個人得如何，才能在無盡黑夜中堅守到黎明的曙光;我不知道一個人得如何，才能在花繁柳密中堅守住夢想。
我只知道，惟有擁有信念，方可堅信自己，方能重建垣墻，修復夢想!她做到了，因為擁有信念，她放棄自己的百萬家財;因為擁有信念，她勇敢地當上村干部;大雨中為村民修建房屋，疾病中仍心系村民。
她便是“最美村干部”——段愛平。
一個村的夢想，因她的信念而發芽，茁壯成長!夢想路上攜手信念同行，我心便是風景最美的園地!
為心靈之舟滿載堅守之貨，更輕松地駛入一片“桃花源”。
誰不向往晴明之日、海不揚波的美景?誰不期待日升月落、潮落星生的風光?人生需要一份堅守，方可造就最美的風景。
周有光懂得堅守，終成人們稱贊的“周百科”;喬布斯懂得堅守，永不言棄，成就他的蘋果夢;蒲柏懂得一份堅守，即使再小的花也要怒放，終成英國文學巨匠。
最美的風景往往就在彼岸，惟有懂得堅守之人，方可勇敢地前往，聞到彼岸一縷花香;悠然抱膝沙上，領略到最美風光!
“我從地域來，到天堂去，正路過人間。
”對呀!作為生命的過客，我們也不能失去自己的一從精彩。
心懷一份熱愛，攜手一份信念，懂得一份堅守，最美的風景需要用心綻放!
通往天堂的路，拿出自己的真心，鑄就民族最美中國夢，創造祖國最美的風景!
歷年高考滿分作文(篇十七)
每個人都有自己的理想，但有理想不一定能寫清楚什么是理想，更不一定能寫得很好。那么，該怎樣來寫“我的理想”呢?
有個青年人說：“要是全國人民每人送我一根火柴，那我就滿足了。”另一個青年人則說：“我要爭取給全國每個人貢獻一根火柴?！币墙兴麄儊韺憽拔业睦硐搿保l能寫出好文章，這還不清楚嗎?因此，寫好“我的理想”的關鍵，就是自己要有正確的理想，要有對祖國、對人民、對父母、對朋友真摯的愛，要有為別人著想的崇高品質。內心充滿光明的人，才能看得見光明。
理想是對未來的想象或希望，是我們長遠的追求，而不是近期的、暫時的、個別方面的追求。因此，我們要從根本上來考慮：自己將來要做一個什么樣的人?自己一生追求的主要目標是什么?實際上也就是自我教育，讓自己明確今后的奮斗方向。需要注意的是，不要把理想僅僅局限于職業，不要以為講理想就是講將來要做什么。選擇職業是重要的。但是，同樣做醫生，有的人想的是工作輕松，賺錢多;有的人想的是救死扶傷，為病人解除病痛的折磨。做醫生重要，還是做什么樣的醫生更重要?
我們面前可以說條條大路都寬廣，但是，我們畢竟不能包攬天下所有的事情，我們甚至不可能把自己想做的事都做完。于是，我們談理想就應當抓住基本的核心，文章要確立明確的中心;也不必回避自己將來喜歡做什么，那是我們奮斗的方向。不要以為越說大話理想就越了不起，也不要以為理想越說得多就越熱鬧。自己要有主心骨，不要“腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”。
在理想的陽光照耀下，讓我們揚起理想的風帆，向著美好的未來，前進!
歷年高考滿分作文(篇十八)
屏住呼吸，仔細傾聽我心底的聲音：“我是多渴望雨過之后的生命?！?/p>
雨溫柔地下著，好像萬物復蘇般的，充滿著生命的氣息。聽，那富有節奏感的青蛙聲“呱呱……”樹木在風中不斷抖動那富有生命之色的葉子。我感到無比的幸福，因為那是生命。在世界上，人類只是其中微小的一部分。
我還記得當綠芽破皮時的渴望；當蝴蝶破繭時的渴望；當雄鷹展翅時的渴望。我相信生命是世間最美好的事情，你相信嗎？當看到生命舞動的時候，你會微笑嗎？當生命從你手中降落，你感到生命如此脆弱嗎？
我們不一定因喜歡而強留動物們和植物們，它們同樣富有生命的色彩，當它們因自由而舞動著，你一定會看到，你的生命得到了升華，心中的喜悅不是把它們束縛，而是同它們一起感受生命。天空再遼闊也比不上人的寬心，路途在遙遠也比不上人的腳印。請放寬你的心，和我一起感受生命。
生命的升華就是你自己把生命看成了什么。萬物皆有靈性，它們那單純善良的心似乎可以觸摸到我的心臟，讓我們心連心，它們是我們最真實的朋友，是它們世界才會如此的精彩，人類總是在自己的圈子的打滾怎么會精彩？
把你自己的心臟和它們連接起來，它們也可以感受你的“酸甜苦辣”，它們可以成為你最忠實的傾聽者。生命的精彩是世間所有的生命都共同歡笑，生命的升華也是世間所有生命的升華。萬物的微笑是最珍貴的，但不是僅僅相片就可以記錄下來的。
真正的生命需要靈魂，去尋找我們老去的靈魂吧！把我們的熱情都燃燒吧！觸摸生命，讓自己的生命升華！別讓城市變成束縛自己的武器，能破繭的只有你自己，把自己的生命都畫上色彩吧！追著光芒一直奔跑，擺脫黑暗，觸摸生命，你會聽見心跳，在光芒里舞蹈！
歷年高考滿分作文(篇十九)
滿天繁星，閃亮的、耀眼的星星有很多顆--而我卻不是其中之一。廣闊的大海，晶瑩剔透的浪花有很多--而我卻不是其中的一朵。茂密的森林，挺拔高大的樹不計其數--而我卻不是其中的一棵。
是的，我是平凡的，沒有奪目的光耀，沒有高大的身軀，更沒有讓人羨慕不已的資質。可是，我卻有滿腔的熱血，無止盡的熱情。我是普通的，可是，我并不平庸，人生的價值并不會因為我的平凡與普通而無法實現。
我們每一個都有著各自不同的人生位置，在不同的位置上我們扮演著生活中的各種角色。人生的舞臺給予我們每一個以機會，讓我們去實現我們各自的夢想與價值?！疤焐也谋赜杏谩?，我們的人生位置不是最終決定我們人生命運的判官，我們的人生價值的實現取決于我們對人生的正確態度。不論我們在人生舞臺上的角色如何，我們都有權力在我們的位置上綻放自己，我們都有希望成為他人新中的英雄。
人生的價值猶如一條流淌的河水，我們站在河邊，各有各的位置。河水就從我們面前流過，能否喝到水的關鍵埠在于我們的位置，而在于我們是否勇于向前邁一步，去爭取我們面前的生命之源。停步不前，望而止步，不敢于向生命挑戰的人，不論你處于多么優越的位置，不論你有多么有利的條件，成功永遠都只會是你門前的過客，永遠都不會屬于你。
生活是公平的，它給予每個人以不同的優點，想要成為生活中永遠不敗的人是很少有的。想要不勞而獲的生活更是不可能持久的。人生的真正價值在于拼搏在于創新，不管我們的人生位置是平凡或優越，不論我們是天生的丑小鴨還是美麗的天鵝，只要我們敢拼搏，只要我們敢于向生活挑戰，用自己的雙手去打造我們是一片天地，我們便可成為幸運女神眷顧者，獲取我們應有的回報。
平凡的螺絲釘看起來是很渺小，可是它的價值卻不容被我們忽視。少了它，萬噸巨輪會沉入海底;少了它，高聳的大樓會轟然倒塌。平凡不意味著無價值，平凡不代表著無作為。
我們每一個人每一件事物都可以擁有一個屬于我們自身的位置，讓我們在各自的位置上盡情的開放吧，讓我們在各自的位置上實現我們心中的夢想，用我們的雙手去創造出我們光彩照人的人生價值。
歷年高考滿分作文(篇二十)
春在世界的每一處，今天我去公園看看春天的美麗景色，還沒進門，迎面先撲來一陣清香，那清香疏淡沁人心脾，我很想快點看到那美麗的花兒，就迫不及待地進了門。??！原來是迎春花?。∮夯ǖ幕ǘ涫屈S色的，在每年初春時節開花，迎春花的植株生長比較高，是一種落葉的灌木植物。它的枝條細長，但是非常的強壯。尤其是它的側枝，生長的比較旺盛，枝條呈半圓形生長，向下彎曲。在陽光的照射下，它好像是一個穿著黃色的衣服的小姑娘，歡迎春天的到來。
繼續往前走，我看到了桃花，桃樹是一種喬木，高度大約三到八米，樹冠比較廣闊向外平展。樹皮的顏色為暗紅褐色，表面粗糙帶有溝裂。葉長為卵形，長七到十五厘米左右，葉柄很粗壯花朵為白色或粉紅色，在陽光的照耀下，它就像是一個害羞的小姑娘，穿著光彩耀人的禮服。彬彬有禮地鞠躬。
走到了最后，你們猜我看到了什么花，他是紫色的，猜不到吧？我來告訴你們吧，是紫荊花。紫荊花是先開花后長葉，花的顏色，艷麗可愛常常被人正在庭院建筑物及草坪邊緣，叢植觀賞，在陽光的映照下，他好似一個個風鈴，春風微微吹拂就可以發出“叮叮當當”的動人歌謠。
這些花兒把春天裝點的生機勃勃，它們在這里爭奇斗艷，它們在這里百花齊放。這難道不是“季節不等人，春日勝黃金”這就是春天的景色，這就是大自然的景色，我愛春天，我更愛祖國給我們的美麗而奇妙的大自然春景。
這些花兒把春天裝點的生機勃勃，那他們在這里爭奇斗艷，他們在這里百花齊放。這難道不是季節不等人，春日勝黃金。這就是春天的景色，這就是大自然的景色，我愛春天，我更愛祖國給我們的美麗而奇妙的大自然春景。
歷年高考滿分作文(篇二十一)
誰說，角逐激烈的現代社會，充斥的都是勾心斗角、爾虞我詐？我想，彰顯自身并且承托其他人才是立足社會的雙贏大智慧。
這不禁讓我想起了一位睿智的老果農。他數十年如一日的研究果樹新產品種，他終于研究成功了。令人不解的是，他卻將我們的成就挨家挨戶的送給我們的鄰居。在他的引導下，全村的果園里種的都是他的優良品種。有人便好奇地問他，他回答說：“我是為了我們的果樹，假如鄰居用的仍然是舊品種，那我的果樹也會被傳播的花粉污染?！彼脑捵屓嘶腥淮笪?，他的這種做法，既保全了我們的果樹品質的純潔，又使鄰居獲得新的品種，與他人共享進步，才能使自身愈加健全。這難道不是一種雙贏智慧嗎？
在武將廉頗的眼里，一個只會說幾句好話的文相藺相怎么樣以職位比他高？于是處處與之作對，出言不遜。而相如并沒有跟他計較，而是道出了“先國家后利己”的君子之言。這話著實令廉頗汗顏，于是就有了“負荊請罪”的佳話，“將相和”的美談。文相武將輔佐君主，興盛國家。藺相如的堅忍、包容讓人欽佩。與他人和平共處，才能使我們的地位愈加穩固。正是他的忍讓，使得他與廉頗都受到大家的尊敬，同時為國家穩定做出了貢獻。這不可以不說也是一種雙贏的智慧。
世間萬物皆如此，在自然界中也存在許多著互利共生的雙贏故事。
現實生活中，角逐無時不在，但它不應該是一味的言論相攻，兩敗俱傷。可能，只須大家多一份關愛、包容、謙讓、無私，不僅承托了其他人，更收獲了自身。在付出中收獲雙贏。
閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒。帶一份平和，一份智慧，去接納云，挽留魚。彰顯自己的長處，承托其他人的短處，在茫茫角逐人海中，盡顯自身雙贏的人生大智慧。
歷年高考滿分作文(篇二十二)
理想就是人生旅途上的一盞不滅的航標燈，照亮我們前進的方向，每個人都有自我的理想，有人想成為白衣天使，有人想成為設計師，有人想成為一名優秀的作家，有人想成為高尚的科學家……而我的理想就是一名光榮的教師。
老師，一種令人敬重的神圣職業，如同蠟燭一般，照亮別人燃燒自我，老師，此時默默地奉獻著自我，照亮我們的人生道路，使我十分崇拜，于就是我勵志要當一名教師，老師就是人類禮貌的傳播者。就是老師，幫忙我們掌握知識，傳播給我們方法，老師在我們的成長過程中發揮著重要的作用。，每個老師心中都有煩惱，但他們總把微笑帶進課堂;每個老師都有不厭惡的學生，但他們明白心中務必裝下所有的學生。老師時刻不易地想著他的學生。
如果我成為一名老師，我要用語言去播撒下一顆顆充滿期望的種子，用粉筆去書寫出一道道五彩繽紛的彩虹，用汗水去澆灌一朵朵含苞待放的花朵，用心血去滋潤一個個純潔無瑕的心靈。我不求我的學生將來回報我，我，只愿他們能夠為社會、為祖國貢獻自我的力量。
理想就是石，敲出星星之火;理想就是火，點燃了熄滅的燈;理想就是燈，照亮夜行的路;理想就是路，引你走向黎明。每個人都就應充滿理想，充滿理想，充滿對未來完美的盼望。此時為了自我心中的那個理想，就要永不放下，永不停歇，永不退縮的去追求，去創造一個屬于自我的未來!
理想就是盞航標燈，瞧!我們眼前的道路被照耀的多么明亮。有了理想就有了奮斗目標，總有一天，我的未來不就是夢。
歷年高考滿分作文(篇二十三)
浴火于跌宕的煙霞
“跌宕風流，煙霞筆端?！闭咕矶?，千年前的歡與悲歷經歷史湍流，流瀉于筆端，凝聚為《浮生六記》的素紙黑字，喃喃囈語著人生的得與失。或許，人生的得與失不應僅僅被框定為終點標志，其以過程的形態，為新的起點奠基。
世殊事異，得與失常常被認為是一種結果與定論，但其本質上是現實因素與個體力量相互碰撞與滲透而產生的階段性彌合與落差。誠然，將其視作終點的積極意義不可否認。正如露易絲的低調而頑強的希望詩學，站在終點的視角，以鉛華洗盡水落石出的言語總結人生的得與失。誠然，這是對世界悲劇性的一種紓解，也是一種對人生得失的豁達胸襟。同時，“得與失”揚起風帆，扎入時代的大海，在內在結構上它越發玲瓏而幽微，將其僅僅作為“終點”是否顯得粗野而暴戾？倘若如此，那么加繆筆下的“荒誕”是否便淪為僅剩消極意義的說辭？
然而，屠格涅夫曾言：“生命的洪流在我們身外，同在我們內心，綿綿不息地泛濫?！痹诘门c失交錯中，自我的主觀能動性不容忽視。援引悲劇式英雄的內涵：“吾魂兮無求乎永生，竭盡兮人事之所能。”激情與困苦并存的荒誕英雄歷經登頂之得墜石之失，而攀緣山頂的拼搏過程本身足以充實一顆人心。假如他每走一步都有成功的希望支持著，那他的苦難又從何談起呢？以得失視作過程，所以，巖石照舊滾動；所以，西西弗斯不再是徹底的悲劇英雄；所以，“我們孤立無援”的悲歌終將轉化為“我反抗，故我們存在”的前進號角。
陳平原先生曾言：“所謂‘韌性’，就是在升降起落時能夠從容應對?！倍瘟x孚認為：“沒有經驗是人類的普遍狀態?！庇墒怯^之，得與失具有延長性與普世性特征，穿梭于漫漫人生征途。而馬爾克斯筆下“亙古的旅途”更印證著人生的得與失以過程的形態伴隨著生命的旅途。
掬水月在手，臨淵回眸。忽憶及擁有弱德之美的垂暮美人葉嘉瑩懷著一代人的樸素與誠摯，以體認生命的方式書下《哭女詩》，站在人生全新的視角上，坦然地重新面對人生得失，折射出生命質地的強韌與深微。而吾輩青年芝蘭秀發，或許沒有豐功偉績之得，沒有墜入低谷之失，但應持有葉嘉瑩先生的坦然與從容，將“得失”沉淀。
所以我不愿將人生的得與失僅僅視作終點的意象標志，我愿以木心式“生命不安現狀”的沖動，賦予其新起點的內涵。愿我們能秉持臨淵回眸的生命意識懷著那份坦然與從容，接下得與失留給我們的這份沉重，走在得與失的歷史延長線上，站在歷經得與失的新起點上，從浴火于跌宕的煙霞中走出，與時代進行不帶自憐的抗爭，重新締造屬于自己跌宕人生的煙霞。于是乎，我們便能閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒。
再出發。
佳作點評
層次清晰，觀點鮮明。文章開篇簡潔明了，由“跌宕風流，煙霞筆端”直接引出自己的觀點。緊接著駁斥了把“得與失”看作是一種“結果與定論”的傳統觀點。然后引用屠格涅夫、陳平原、段義孚、馬爾克斯等人的名言，從正面論證“得與失”是“以過程的形態，為新的起點奠基”。說理由淺入深，層層推進。最后，以葉嘉瑩的事例來回答面對人生的“得與失”，我們應該“怎么做”的問題。論證多樣，語言嚴謹。文章正反對比論證，凸顯論證力度。多處運用反問句式，使得說理力度加強。大量引用名人名言，不僅讓說理深刻，富有論證力度，更體現了文章的文學美、藝術美。多處比喻手法的運用，也增添了說理的形象性、生動性。
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