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我理解的人作文 第一篇

爸爸，有誰知道您嚴厲的表面下藏著一顆怎樣的心呢？有誰知道您內心的想法呢？有誰知道您無時無刻都在為我們這個家而操勞著呢？有誰曾明白您的用心良苦呢？其實，我懂您，我知道您肩上背負著怎樣沉重的包袱。

在我小時候，您總喜歡帶我們全家出去玩，總喜歡看籃球賽。但是，因為我們三兄妹的逐漸成長，都開始上小學了。您為了我們的學習，您被迫放棄了許多愛好，您把出去玩的時間，看籃球賽的時間都用在我們三兄妹的身上了。為了我的學習成績，您跑遍地各家書店為我找學習資料，可是我卻對學習毫不在意，還曾多次傷了您的心，在此女兒向你表示深深的謙意。為了我這次的小升初考試，您不知道花了多少時間來陪我一起復習，可我卻又一次辜負了您的期望。

爸爸，您總是在學習上嚴格要求著我。為此，我非常不解但是，現在的我終于明白了您的用意。您是希望我長大以后有一番作為，不再走上打工之路。雖然家里的經濟條件并不是很好。但是，如果我在學習上有什么需要，您一定為想方設法的滿足我的需求。爸爸，謝謝您。

我理解的人作文 第二篇

那人問我粥尚暖，那人與我立黃昏，那人告我夜已深，那人聽我訴衷腸，那人懂我心里事。那人待我誠且真。

——題記

像孫悟空的火眼金睛，看出妖怪的隱藏與偽裝；像福爾摩斯在緩慢又沉著的踱步中，一語道破兇手的謊言。父親總是懂我心中所想。

母親經常跟我講我小時候的趣事；“你還是嬰兒的時候，經常哭，有時我都不知道是什么原因，而這時你爸爸就會說，她背癢了，她餓了，該抱她出去通通氣了。說來也怪，每次都說準了，好像你爸住了你心里似的，最懂你。”

步入初中，學習壓力變大。每逢臨近考試，我都會有一種腳下踩空，失足落入海洋的恐慌與窒息感，當然也休息不好，經常獨自在學校發呆。但父母工作很忙，生活給予他們的壓力只會比我多，不會少，我不想讓父母再為我擔心，所以回到家后總是微笑著表示自己很快樂，毫無壓力。天真的母親總是信以為真，逢人就夸：“這孩子特別樂觀，也沒有壓力！”而我永遠窒息于那片海洋里。

這種狀態持續到周五下午，父親接我回家。車上只有我與父親，開始的時候很靜，耳邊只有呼呼的風聲與隆隆的引擎聲。后來父親開口了，用緩慢而溫和的聲音說道：“最近怎么樣？”還沒等我答話，父親繼續說：“沒關系，只是考試。真的沒關系，不要有壓力。我就在這里。”

“我就在這里”，一雙寬厚而溫暖有力的手把我拉出了海洋，擺脫了令人恐慌的壓迫。調整好狀態，放松，去考試。一切很順利。

那個最懂我的人，就在此岸，就在這里。

我理解的人作文 第三篇

很多人都懂我，比如媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、同學和朋友……但美中不足的是，他們還不是特別了解我，最懂我的人是我的一個老師，我們都叫她黛黛老師。

黛黛老師和我的喜好相似，她喜歡聊天，我也喜歡聊天，一天到晚有說不完的話。我們兩個碰面聊天，那可“不得了”，我一句她一句的，一聊就要一個多小時，整個中午也未必能聊完。我會和她聊一些開心事以及和同學鬧矛盾的事，她幫我調解沖突甚至教我和同學成為朋友的方法，她和大人的“講道理”不同，我并沒有因為聊太久而無聊，我們聊天的時間總是過得很快。黛黛老師會寫書法，我也會寫書法，但寫的不是同一種字體。她和我都喜歡看書……我們還有許多相同的愛好。

黛黛老師非常了解我，知道我的心事，所以我在學校里與同學有矛盾或其他問題時，總是找她來調解。至于黛黛老師為什么這么了解我，原因很簡單，她是一位心理老師。在心理課上，她講的課總是很有趣，很好玩，甚至還有些幽默。黛黛老師很愿意分享一些關于她自己的故事，遇到開心事，我也會第一時間找她分享。

我們兩個人雖然年齡相差幾十歲，但是她能讀懂我的心思，我早就把黛黛老師看成朋友。校園的生活因為有她，我和同學們的關系更好了，我要感謝黛黛老師，今年的教師節要親手做一份不一樣的禮物送給她。

我理解的人作文 第四篇

坐在考場中，細細咀嚼作文的題目。一個名字毫不猶豫地蹦了再來。是的，無疑是她了。我們從小學便相識，即使初中并不在一個班級，心卻還是相通的，她便是暄暄，按我們的玩笑話來講：自己，自然是最懂得自己的。

曾想做一名浪跡天涯的詩人，踏破陌陌紅塵，走過幽幽古道，去尋找一顆懂我的心靈，一同沉醉在那優美高雅的文字中；一同沉醉在那引人沉思的哲理中；一同沉醉在那沁人心脾的書香中。我尋到了，她便是。

我們同伯牙與鐘子期一般，當她念起“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓低枝”時，我仿佛看到了她眼中的姹紫嫣紅，生機勃勃的春天。當我念起“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”時，她也仿佛看到我眼中的熱情，奔放的春天。當她念起“野火燒不盡，春風吹又生”時，我也懂得她告訴我：只要不放棄，就不會被打倒的哲理。當我念起“會當凌絕頂，一覽眾山小”時，她也懂得我口中要努力拼博，向高處進發的哲理。

不需更多的語言，只需一首詩，我們便可明白對方的心意，她便是最懂我的那個人。

不止于詩文，日常生活中，我的情緒也仿佛透明一般。她總是很了解。在我難過時，她總會回以我一個微笑，彎彎的眉毛如同月芽兒般，眼神中寫滿了鼓勵的話語，微微凹陷的酒窩仿佛真的有酒般，迷醉我的心靈。她的笑如同清風徐徐，輕柔地撫慰我的心靈。她的笑如同一粒種子，在我的心中生根發芽，開出滿樹繁花；她的笑如同一縷陽光，照亮我的心房。不需要千言萬語，只需一個淡淡的微笑，我的心便會平靜下來，她好像我自己一般懂我，我的喜怒哀樂她了如指掌。說她最懂我，好像也沒有反駁的理由。

曾看過一篇文章，說友誼其實也有利益。那么她帶來的利益定是那金銀珠寶也無法比擬的。她如同我心靈壁爐中的柴薪，兩顆心的碰撞與邂逅激起一串燦爛的火花，燃燒出一團熾熱的火焰。她懂得我的只言片語，不需多余的解釋，心意不言而喻。

手中的筆頓了一下，思緒飛向同在考試的暄暄。相信，她心靈的蝴蝶也一定在我身邊吧！

我理解的人作文 第五篇

我的媽媽在一家服裝公司上班。她常常要忙到很晚才回家。我明白她的辛苦，習慣沒她的陪伴。我不吵不鬧，努力學習著，想用最好的成績來回報她。

依稀記得那一天，我悶悶不樂走在回家的路上，書包里裝著一張沉甸甸的八十七分的試卷，對于要強的我來說，心里仿佛有巨石壓得我喘不過氣來。

回到家后，我忐忑不安地將試卷交給了媽媽。她看了一眼分數，果然皺起了眉頭。接著她把試卷從頭到尾看了一遍。我煎熬著：媽媽，你就別看了，趕緊批評我吧。我已經做好準備了。你再這么看下去，一句話都不說，我都忍不住要哭了。

我在一旁掙扎著，媽媽似乎看穿了我的心思，便將試卷還給了我，那一刻我本以為一場暴風驟雨即將來臨，可她卻平靜地對我說：“可可，你這次沒考好，相信你已經很難過了。孩子，咱們好好分析做錯的原因，希望盡量不留遺憾。”媽媽的話語擊潰我最后一檔防線，我投在她懷里抽泣起來……我哭了好久好久，有自責，有不甘，有難受，媽媽也緊緊抱著我，她什么都沒說，就那樣靜靜地抱著我。

直到我的抽泣漸漸小下來，媽媽才開口說道：“可可，不要給自己那么大的壓力。我們相信你的努力，你也要相信自己。學會調整自己的狀態，我們相信，你可以的！”說著說著，她也哽咽起來。

當別人都在關心你飛得高不高的時候，只有真正愛你的人才會關心你飛得累不累。

媽媽，您是最懂我的那個人！

我理解的人作文 第六篇

打小，我和媽媽就有許許多多的共同話題。現在，學校的學業日漸繁重，在緊張的生活中能得到父母的寬容與理解，也是一件幸福的事兒了。

媽媽仿佛是我的肚子里的大蛔蟲，我的愛好、性格、學業等，她都心里有數。至于學習方面，她總是做我后面默默的鼓勵者，若有什么事情弄得我很苦惱，她總是拍拍我的背，說：“一定要加油，不管題有多難，過了這關，才有下步更難的關卡！”每當學習遇到挫折時，會與我一同找出問題，消滅問題。在學校里若有好朋友和我鬧別扭，她不是一味做自己手頭的事，而是幫助我解決問題，教我怎么和好朋友和好。

我和媽媽被爸爸稱為“美食家”，因為我對菜品的質量要求很高。我們對媽媽燒的螃蟹豆腐湯都贊不絕口，每次我們對同一樣菜，都有一種同樣的想法，好像我們是心連心的呢！對此爸爸很不理解，為什么你們心連心呢？媽媽笑著說;“這想必是在小徐出生前，我已經把他摸透了吧！”

我理解的人作文 第七篇

青春路上的諸多過客，誰才是最懂我的人呢？是朋友，是老師還是她？

她小巧的瓜子臉鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，頭上雖然已經爬了不少白絲，可年輕的活力卻依舊未減。柔弱的神情里藏著對生活的喜愛。

月考沒考好，被老師批評后我踏著沉重的步伐朝家走去，今天真是糟糕的一天！你看花兒耷拉著腦袋，小草彎著身軀，蝴蝶疲憊的停止飛翔，就連往日唱歌的鳥兒也啞口無言了。越想我心里越難受，晶瑩的淚水在眼眶里打轉頓時就滴落下來。不，不行，我要振作起來千萬不能讓她看出來，那她又該擔心了。回到家里，我盡力的隱瞞著自己的痛楚成功的瞞過了家里的人。她卻走到我面前，拍拍我的肩膀到問：“怎么了？是什么事讓你不開心嗎？”我盡力地隱藏著我僵硬的臉，露出微笑擺擺手說：“沒有開心著呢，只是作業有些多而已。”“你騙不過我，你的不開心，可是全寫在臉上呢！”她俏皮地對我說。在我委屈難過時她關心我的每句話都會軟化我堅硬的外殼。我的眼淚像沖出閘門的洪水一樣涌了出來，我嗚咽的說：“考試沒考好。”

淚水就像打開的閘門一樣從眼眶里涌了，她見我傷心便安慰我道：“老師批評，你那是器重，你希望你取得更好的成績并不是一味的責怪你啊，再說了還有那么多的人都比你差呀。！”此時此刻我感覺我撿到了我丟棄的信心。我用手抹了抹眼淚。回家時心里憋得的氣全都消失了，這時他又鼓勵我道：“成績已經出來了，你應該總結錯題看看問題出在哪里，下次改進成績一定會有所提高的，來，我和你一塊幫你分析分析你錯題的原因。一次失敗，并不代表著所有，我們要從這一次積累經驗，下一次會做得更好。”說著，他為我擦去臉上的淚水，頓時我的心里便涌起一股暖流冰冷的心靈被融化了，你總是沒等我說出我不高興的原因便把我心中所有的疑惑都解開了。

在我傷心時，她能看出；在我疑惑時，她能解答；在人生路上是他一直默默陪伴我，他不愧是最懂我的那個人———我那溫柔善良的媽媽。

我理解的人作文 第八篇

我曾經以為她是最懂我的，后來發現好像并不是這樣；我后來以為她不懂我，最后發現她原來是最懂我的。

我和她在一個班，認識卻不熟。真正跟她熟識，是在知道我們同一天生日的時候。

那時，我對“最懂”的理解還比較狹隘，只單純覺得兩個人如果都一樣，那肯定是知己，是最懂彼此的人。我們的生日在同一天，這樣的緣分是極為少有的。所以我們都下意識地去接觸對方。漸漸的，我們成為了朋友。

我們經常一起聊天、散步。吃飯一起去，回寢一起走……不知是不是因為同天生日的緣故，我們很多想法都很相像。因此，我們更容易對彼此吐露心聲，更容易安撫對方的情緒，我們的關系也尤為親密。

或許我們真的很像，但我還是在這份“像”中找到了“不像”。她待人的態度與我不同，相比她而言，我可能更容易待在人群中；她有時候比我更勇敢，我不敢做的一些事她都敢做……于是我開始懷疑：我們“不像”，真的能懂彼此嗎？

我們逐漸疏遠，由一開始整天待在一起變成了普通朋友。

我依然在找那個最懂我的人。但我沒有找到。我開始思考：到底什么是“懂”，什么是“最懂”。

七下的時候，我通常都自己一個人回寢了，走的時候教室里也沒什么人了。那一天，她還在那里。于是久違的，我們又一次一起走上了回寢的路。

我們開始聊天。比如聊聊學校的伙食，或是寢室的大小問題，她會表示感同身受，并告訴我一些她個人的意見和見解。和她聊了一會兒，卻猶如醍醐灌頂，收益頗豐。我已經很長時間沒有與人聊得那么愉快的聊了。我說的話她都能接上，我的意思她都懂。我突然發現最懂我的那個人一直都在。從以前，到現在，甚至到未來。她懂我的喜怒哀懼，懂我的孤獨悲傷。在未來的時光里，我們會更懂彼此的吧。或許我們不會經常在一起，但我們依舊會懂。

推開寢室門的那剎那，我似乎明白了什么。最懂你的那個人，ta不一定是和你一樣的人，甚至有可能性格跟你完全相反。最懂你的那個人與你，一定和而不同。

我理解的人作文 第九篇

最懂我的人，這個標準很難達到。在學校里，有一個最懂我的人，她就是小徐。

至今為止，我不知道我們倆是怎么成為意氣相投的知音的。我很粗糙，做什么事都隨意敷衍一下，從沒有認真過。而她，正好相反，做什么事都認認真真，從沒有失誤過。我們在做軟陶，她捏出來的小人五官精致、栩栩如生；而我捏出來的小人，只有頭、身體、四肢。同學都嘲笑我沒有藝術天賦，只有她知道我有自己的個性。我們倆的成品一拿出來，相差極大：我的簡單極了，一點技術含量都沒有；而她的一拿出來，可謂是震驚全場，連老師都刮目相看。

而且，我喜歡文科，小徐喜歡理科。我文科成績很好，理科也名列前茅；而小徐，理科回回第一，文科卻差到極點。所以，我們總是會為一些題目而爭吵。

我們似乎只有一個共同點，那就是尊重他人、理解他人、幫助他人。

一次上課，空調對著我吹，我被吹要得連連打噴嚏，還被老師稱為“影響其他同學上課的學生”。我委屈極了，只好忍著噴嚏。我又冷又委屈，想向小徐求助，可是她不但不理我，還在書包里掏著什么東西。我受不了冷氣的折磨，不停地打噴嚏。老師見狀，生氣極了，直接出去打電話給我的媽媽。就在這時，小徐來了，她把外套悄悄披到我身上，還把空調的扇葉調高了。這下，我的身上暖和了，心里也暖了。是啊！這才是真正的知音，沒有語言，沒有動作，甚至沒有眼神，也能讓對方知道自己想要什么、需要什么。這讓我欣慰一笑。

還有一次，我去她家玩，她知道我喜歡粉色，便給我拿了一雙粉紅色的拖鞋；她知道我午餐喜歡吃肉，便讓她媽媽煮了魚、牛肉和鴨子款待我，那次午餐是我吃過最好吃的午餐；她知道我喜歡畫畫，便送我一本素描本。為了跟我有相同愛好，她也開始學畫畫。

不愧是我交往四年的閨蜜，什么都懂我！

媽媽對我說：“小徐對你那么好，你怎么報答她？”我笑著說：“當她看見我這么享受于她的照顧時，她一定會很開心的。”是啊！友情純真，我一定會好好珍惜它！

我理解的人作文 第十篇

我在這轉動的地球上已經生存了十四年，從牙牙學語到蹣跚邁步，從爸爸媽媽手拉手的陪伴到我自己獨立奔跑，這期間我記接觸了許許多多的人情，也經歷了許許多多的事，在這蕓蕓眾生中，哪個人才是最懂我的那個人？

在現實生活中，每個人都想尋求一個知己，在自己開心的時候，為自己高興；在自己傷心的時候，會得到安慰；想要哭的時候，靠在父母的肩膀；想要放棄的時候，不斷獲得鼓勵……

有人說，最懂我的那個人是父母。從呱呱墜地到不斷成長，我們一直在他們的呵護下成長，鼓舞著我們，讓我們在幸福中成長，告訴我們做人的道理，希望我們在人生的道路上健康成長。當我們被所有人質疑時，當我們仿徨無助時，是他們一直站在我們身旁支持著我們，直到我們走出迷茫，到達勝利的彼岸。無論我們犯了什么錯誤，他們都會包容我們，等待我們迷途知返，走上正確的道路。他們是世界上最無私的愛著我們的最親最親的人，也是最懂我的人。

有人說，最懂我的那個人是朋友。青春時節，我們相識相知，我們一起走過這青蔥的歲月，經歷了學習中的挫折和痛苦，也經歷了學習中的成功和喜悅。朋友不會像長輩一樣去嘮叨，我們有共同的煩惱，我們會以平等的身份去討論問題，解決問題，磕磕絆絆的一起長大，有歡樂，痛苦，挫折，喜悅，所以朋友也是最懂我的那個人。

有人說，最懂我的那個人是我自己，因為自己心中想的什么只有自己知道，知道自己的目標，知道自己的差距，知道自己的優點同時也知道自己的短處在哪，要怎么努力，還有心中那不為人知的煩惱…所以，最懂我的那個人也是心靈深處的自己。

世界上有理解自己的和不理解自己的兩種人，但幸運的是我的身邊有懂我的父母，懂我的朋友，還有自己心靈深處那個自己。

我理解的人作文 第十一篇

每個人都渴望找到一個能懂自己心聲的人來傾聽，傾訴。這就是所謂的好朋友吧，同性也好，異性也罷。同性的觀點過于雷同，異性的觀點尤為新穎。那么找一個異性的朋友，愿意傾聽的朋友，好難。尤其是在當下的花花世界，冷漠人生中，只有回憶過去，才能找到凈土，否則，誘惑太多。

然而，與其打破沉靜，打碎夢境，不如讓美麗、幻想留在心田，也許這是最好的給他的禮物，也許這是他給我的最好的祝福和關心，不來打擾我，而選擇安靜的祝福給我，才是對我最好地關心。我突然可以理解了，當你付出的越多時，對方就收獲的越多，不給對方壓力就是給對方的最好的祝福和關心，我開始懂了，其實他是最懂我的人，人和人溝通的方式有很多種，最沒有傷痛的是安靜的離去。

我決定以后不再打擾他，不再聯系他，我會在心中祝福他，相信用他對我的方式，應該是他最希望看到的。只有這樣當我們通電話時才不會尷尬，不會緊張，像親人。一年一次也好，5年一次也好，10年一次也好。總之，這輩子有這么一位知心朋友，雖不再身邊，雖無法陪伴，但心靈相通，彼此鼓勵，夠了。

我理解的人作文 第十二篇

時光飛逝，一去不返，回想十五年來，最能讓我重拾信心的那個人。好像時時刻刻都陪著我不想他先讓我難忘的記憶都有那個人的身影他在我小學的六年里與我形影不離兒之后的三年你讓我覺得他好像時刻陪伴著我。

我和他從不記事的時候就在一起后來聽我們的媽媽說過好多我們兒時的球事我們兩家小時候是最萌。每到放學回家被約定要去誰家寫作業，要去誰家玩吶，在那個時候我就一直跟著她，她比我大幾個月，長的還特別高，在我心里一直是把她當姐姐的，每次遇到困難總會找她拿主意。

記得小學四年級，我和班里的有女同學去買東西遲到了，老師把我們倆叫到講臺上當眾懲罰我們兩個，我覺得特別不好意思，在同學們面前都覺得抬不起頭，還害怕面對那位老師，她就在回家的路上。和我說：“不要覺得抬不起頭，這些犯錯，下次改正不就好了，同學們不會記得的，老師罰你也是因為你做錯了事找她主動承認錯誤就好了呀。”

休息之后我就盡量的去和老師交流關系好了很多，在小學畢業以后，他轉學了，不過假期還是會回來，在我每次遇事之前她都會幫助我。找到好的方法去解決。

當初是我七年級進入新的班級，我比較靦腆，不太喜歡主動交朋友，他就開始教我該怎么做，從小到大的相處，有時候一個動作，一個眼神，我們都會明白，一次考試中，我不知道為什么考的特別好在之后的考試中卻又降了下去，我心里很煩，不知道該怎么辦。小學就學不好，我把我的困惑都告訴了她，她一一幫我解開我對象不可云霧一樣，覺得什么都很清晰。

在之后的日子里每逢遇見什么開心難忘或者不平衡的事情我都會和她說我發現我們在很多地方都有相同點，甚至是對待事情的態度都很像，也許這就是從小相處的默契吧。

在時間的長河中，我們只是度過的人生旅程很小的一部分，但在這很小的一部分中，幾乎都有她的事一直讓我覺得最懂我的那個人就是她。

我理解的人作文 第十三篇

六年的小學生活，最成功的，就是交了個最懂我的朋友。

她長得不高，也很瘦，有一張很漂亮的鵝蛋臉。她的眼睛還炯炯有神，我總是說，在她的眼睛里我能看見星辰大海。

她懂我的心思。

我們因為關系極好，學習也不相上下，便喜歡競爭。不論是學習還是娛樂方面的，我們兩個總是要先比一比。

有一次，老師要從班里選一位代表去參加學校的繪畫比賽，為爭奪這個名額，我們兩個就在班里展開了一場比賽。因為要強，我們兩個誰都不肯認輸，便比了一輪又一輪，最后把我們的畫拿去讓老師評選。最后，老師選擇了她，還給我指出我畫中的不足。我心服口服，由衷地祝賀她。

可是在拿到繪畫題目和主題時，她卻沒了信心。況且在前期，她懂我的心思：我很想參加這次比賽，但我尊重對手。所以在周末時，她便特意把我邀請到她家和她一起商討。最終，在我們的共同努力下，她那幅畫得了全校第一！

她懂我的委屈。

一次體育課，我因為頭疼便向老師請假沒有去上課。可誰知就是那節課，體育老師讓他們跑了一整節課！于是便有那些愛嚼舌根的同學說我是裝的，就是不想來跑步；還有的說我和老師關系好，老師便處處向著我……我心里苦，卻又不敢說話，怕他們變本加厲。于是，我一臉郁悶的坐在石階上。

她看見了，便借著“上洗手間”的名義過來陪我，問我怎么了。我說就是頭有點痛，已經跟老師請過假了。她便向操場上喊了一聲：“她請假是因為頭痛，你們那些說胡話的，該停一停了！別欺人太甚！”經她這么一說，操場上還真安靜了許多。她又向我扭過頭來，朝我做了一個鬼臉。

我笑了出來。她說：“以后受了委屈，不要憋著。把自己的真實情況說出來，我可罩不了你一輩子！”我被她這句話逗笑了，心情也好了很多。

是啊，別人的冷嘲熱諷怕什么？我有一個最懂我的朋友，我懂她，她懂我；我在乎她，她在乎我；就夠了。

最值得珍惜的朋友。不一定要有多完美，只要她有一顆懂你的心。

我理解的人作文 第十四篇

雨漸漸的下了起來，背對著月光，凄涼的背影。你若懂我，那該多好。一股清涼的微風拂過我的發梢，在這月光下我靜靜坐在青苔邊沉思。

她，是我曾經的基友。以前我們在隊伍里說說唱唱，瘋瘋癲癲的玩耍。那時候，真暢快。可……自從插班生進來后，她再也不是我心目中的樣子，這可能是時間流去的緣故吧！

你若懂我，那該多好。漸漸的，我有一絲吃醋。可那有什么辦法呢？人總是會變的吧！在大家一起玩時，你呢？跟人牽著手。買東西時，以前本是懂我的，現在呢？話不想多說，記得你這片好心就好了。

你若懂我，那該多好。心里的冰恐怕是不能解凍了。再過一年我們就要離別，廢話不想多說，那讓你看看我心底在想什么吧！

在這五年期間，我忍受了多少痛苦，才換來世道上的美好，我一直有一句話想跟你們說：“本是同根生，相煎何太急。”為什么我付出了這么多努力，你們卻永遠想不到我。你若懂我，那該多好。

雨停了，月光中的黑影也漸漸熄滅，我慢慢起身，眼前出現了一道光，這也許是老天爺給我的暗示吧！希望我能爭取，讓她多懂我，我一定會把握好機會的，加油！我能行！

最后，我想說一句話。

“你若懂我，那該多好。”

我理解的人作文 第十五篇

每當我沮喪難過時，你是第一個為我挺身而出的人。我們的默契更是令人贊嘆，因為我們只要互看一眼，就可以知道對方的心事，你是最了解我的人。

當我泄氣時，我總會想起你那讓人覺得舒服的、天使般的燦爛笑容，你給了我勇氣，給了我鼓勵，更給了我溫暖的氣息，你是我心中的月亮，你趕走了我心中的黑暗；你也是我心中最美麗、最閃耀也最光亮的一顆星星；你更是我心中散發光芒的太陽，因為你──是最特殊的人。

你總是在最重要的時候伸出雙手拯救我，也總是在我最危險時默默協助我。你好象是我的父母，也象是我的天使，更象是我的護身符，你是這個世上最有耐心保護我的人。如果沒有你，我心中會變得暗淡無趣，就像大海干枯，也像天塌下來了，更像這世上只有我一個人，所以對我來說，你就象是我的性命，沒有了你，我就會死掉，所以我很珍惜我們的關系。

我想對你說：”謝謝你，這樣的鼓勵我；也謝謝你這樣的呵護我，更謝謝你這樣的守護著我。”而你是誰？你就是不管有什么困難，都會幫我分擔的好朋友──葉芷妘。

我理解的人作文 第十六篇

今天，老師給我們講了一個故事：一天，小羊請小*吃飯，但小*一口也不吃；過了幾天，小*請小羊吃飯，小羊也是難以下咽。

我聽完后，愣住了，心想：為什么小羊請小*吃飯，小*沒胃口；小*請小羊吃飯，小羊也不吃呢？這時候，老師告訴我們：“因為小羊喜歡吃青草，小*喜歡吃排骨啊，所以互相不喜歡對方的食物。很多我們認為好的東西對別人來說也許是負擔，也有很多為你好的事情背后更多的是把我認為好的強加給別人。”

我聽了后若有所思，突然想起了寒假的時候，媽媽給我報名了畫畫班，但其實我想學習的是舞蹈，但我沒有勇氣去說，因為我知道媽媽是為了我好。經過一番思想斗爭，我試探地和媽媽說了我的想法，沒想到媽媽立馬答應了讓我去報舞蹈班。原來是我錯怪媽媽了，媽媽并沒有強迫我學習畫畫，只是我沒有告訴她我的真實想法。

我明白了，在我們遇到為難的事情的時候，我們不能憋在心里，要從對方的立場出發，相互理解，好好溝通才能解決問題

我理解的人作文 第十七篇

“海內存知己，天涯若比鄰。”知己，知己，就是最懂你的那個人。你有知己嗎？你可能會告訴我，你沒有知己，其實她就在你身邊。

憎惡的她

“你煩不煩啊，我的事情不用你管！”“我不管你，你就翻天了！”我的臉脹得痛紅，眼睛瞪著她，眼睛猶如彈珠，好像馬上就要從眼眶中蹦出來一樣，我就好像斗牛場上的斗牛，對于她的話，我已經不想聽了，“砰”的一聲關上了門，只有她孤零零地站在門前，“媽媽這是在關心你啊…”他默默地說，聲音是那么的小，和她以往聲音一點也不匹配。

街燈“唰”地睜開了眼，天上的繁星若隱若現，方圓十里不見一個人，“媽媽真的好煩，她和別人為什么不一樣，每天嘮嘮叨叨的，一點也不關心我，她不是一個好媽媽…”在心中堆積很久的話，終于從嘴中吐露出來了，也說不上來為什么那么討厭她，但是當時真的很生氣，我“流浪”在街上很久，最后還是被她找到了。此后，對于她的話題，我總是默默無聞，我們之間隔上了一層紗。

她真的很懂我

上了初中之后，我們之間的距離變遠了，我住在大姨家，她偶爾會給我打電話，我只是冷冷地回復幾個字，感情隨之變淡。但是她常常給我買衣服，買我喜歡吃的，她經常問我的朋友我在學校的狀況，她常常…

其實她特別好，只是我忘記了她的好。她知道下雨天我沒有帶傘的習慣，提前跟我的同學打好招呼，讓她們幫我帶一把傘。為了能讓我和同學關系更進一步，她常常給我零用錢，讓我和同學們一起出去買飯，她覺得她的再苦再累都是為了我能好好上學。她從來不跟我提家里有多困難，她從來不跟我說她有多愛我，她總是默默地，默默地付出。有什么傷心事，她常常在我熟睡后默默地流淚。回想她剛進入我們家家門時，她才二十啊！

她的頭發中摻雜著幾個花白，她常常跟朋友笑著說：“真是越變越難看啊，想當年…有的時候她真的很懂我，她在默默的付出她對我的愛。

我理解的人作文 第十八篇

有人懂你嗎，有人理解你嗎？我不清楚你有沒有，但我能確定我有，那個人就是我的媽媽。

她因操勞已經白了不少頭發，臉上已出現了深深的皺紋。大概是因為我過于讓她擔心了吧！

她懂我，體現在她懂我的內心所想。

也許不必說一句話，我的一個眼神她就懂了。如果考試的分數結果并不是那么盡人意，而她從未批評過我，也從不給我壓力，只給我動力。她會做出很自然的動作，或拉著我的手，或抱著我，或出去散散步。告訴我接下來一定要努力，她總是告訴我說：“兒子，下次你一定會考好的，因為你是聰明又好學的孩子呀！”也正是媽媽的鼓勵，讓我沒有太大的學習壓力。

我想，那是因為她懂得我的內心，懂得一個媽媽該如何去愛自己的孩子。正因為媽媽的鼓勵和幫助，讓我也明白學習就是與困難做斗爭，戰勝困難的過程，讓我明白獲得成功必須經歷失敗。

她懂我，體現在我們之間的默契。

還記得幼兒園一次親子運動會上，其中一項是兩人三足跑，游戲規則是：我們腳上捆綁著一根繩，兩人一起往前走。媽媽和我是那樣有默契，比賽中，盡管有過摔倒，但我們有默契，我們很快站了起來，她知道幼小的我也渴望取得勝利，我知道她一定想要跑的更快！后來我們便更有默契，也加快了速度，最終取得了不錯的成績。

當我回過頭來回憶生活的點點滴滴時，發現媽媽懂我的地方太多太多。愛到深處，是無言；情到濃時，是眷戀。時間會告訴我們簡單的喜歡，最長遠；平凡中的陪伴，是心安。

那個最懂我愛我的人就是——我的媽媽。

我理解的人作文 第十九篇

有一次，我和媽媽、爸爸去金潤發。我們有說有笑地來到電梯前，見到前面一位戴著金絲邊眼鏡的叔叔，也許是為了與前面的妻子、兒子會合，興沖沖地快步向電梯走去,只見他一個大跨步正想登上電梯,把旁邊的一位老奶奶險些撞倒了。說是遲，那是快，我爸見那位老奶奶就要摔倒了，一個大步流星，嘿，真及時，把她給扶穩了。可那位老奶奶可能視力不太好，把我爸誤以為撞她的人了。

只見那老奶奶破口大罵：現在的城里人，眼睛長到腳上去啦，真是的。話音剛落，便見一位留著小胡須的叔叔邊打電話邊向這里走來，然后按住話筒說：你是誰？敢撞我媽，找死啊！我爸心里十分怨恨，正想說出來，旁邊的另一位奶奶說：小伙子啊，不是他，他剛才還扶你媽呢！你媽看錯了。我和媽媽還有爸爸都同時向她投去感激的眼光。那位險些被撞倒的奶奶率先表態：小伙子啊，對不起哦，誤會你啦，實在是不好意思。那位叔叔聽了后，也連忙說道：大哥，我對不住你。剛才謝謝你扶我媽。我爸也回謝：沒事，這都是小事，以后要注意你母親的安全。那位叔叔連忙點頭答是。老爸說完后又向幫他解圍的老奶奶答謝。

一場風波在彼此理解間化解了。理解，是春天的甘霖，夏天的涼風，秋天的碩果，冬天的太陽。人與人之間有了它，社會就會變得更加*

我理解的人作文 第二十篇

我以為青春只是一段時間，原來我沒懂；我以為友情只是一個玩伴，原來我沒懂；我以為春天只是一些花朵，原來我沒懂。我以為我什么都懂了，原來，我一點也不懂，我一直認為我懂得母愛，原來我一點兒也不明白。

快到期未考試了，我又天天復習，天天挨罵了，每當我寫完作業，拿起手機時，就連手機都還沒打開，門口就會冒出一個人的影子，嚴歷地說：“都快期末考試了，還有時間玩手機？趕快去給我復習。”這時，我真的很恨媽媽，在學校學習了一整天，回來玩一會兒手機，還要被罵，真的想把書撕了。

我多想我有一個替身，替我去上學，替我去復習，替我挨罵，替我去考試，可是，沒有，每天背著沉重的書包回家，聽到的都是媽媽的訓斥，感到背上又有了些分量。

直到那天，期未考前兩天。我聽到爸爸媽媽的談話，“這幾天看她早上昏沉沉地，一定是沒睡好，明天遲點叫她，讓她多睡會兒。”“是啊，不然考試又該砸了。”“多睡一會兒精神也好，也別老訓她了。”聽了這些，我的心情好了不少，感到媽媽還是愛我的。

之前，我一直以為母愛只是一頓早餐，原來我沒懂，現在我才明白，母愛是在你身后默默地奉獻一切，我這才明白，媽媽一直愛著我。

我理解的人作文 第二十一篇

爸爸，在我的心目中，您是一個不懂的愛，不會表達愛，尤其是不懂得愛女兒的人。在我的記憶中，您沒有送過我上下學，天天都是媽媽不辭辛勞的負責我上下學。在學校開鋪家長開放日或家長會里，一直都是媽媽的身影，您沒有泛起過一次。在我每年的生日時，都是媽媽給我預備禮物和生日蛋糕，而您只是輕描淡寫的說小孩過什么生日。當我學習中碰到困難請您幫忙時，您只跟我解釋標題題目的意思，從來不跟我說謎底。

我對您的做法很不理解，別人的爸爸把自己的孩子含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，您對我卻盡不關心，對我只有嚴肅，鳴我不管碰到什么困難都要自己想辦法解決。

這幾天您不在莢冬我跟媽媽談心的時候，說到了您對我的關心不夠。媽媽跟我解釋了您的良苦專心。說您是想讓我從小磨煉吃苦刻苦的精神，自理自立的能力，對待學習的要有責任感，讓我學會自己的事情自己做，什么事不能依靠別人。

爸爸，我想我們還有好多辦法入行溝通，不要總是用您那種家長式的方法來約束我。不外，通過媽媽把您對愛的一種方式的跟我這么解釋。現在我終于懂了，您不是不愛臥冬您給我的是一種特殊的愛。

我理解的人作文 第二十二篇

理解是什么？

理解是人與人之間互相寬容，互相溝通，站在他人的角度為他人著想。

美國作家威爾遜說：理解無疑是培養一切友情，親情之果的土壤，是在生活中，理解至關重要，它是溝通心靈的橋梁，是相互信任的基石，是消除隔閡的良*。有了它，我們的生活才會有滋有味，沒了它，我們的生活則變得雜亂無章。

我還記得我的第一段令我記憶深刻的友情，一場意外的事跡，讓我們在無意中有了一場精*的邂逅，讓我們擁有了無比純潔的友情，就這樣，我們從陌生相識了，自那之后，我們穿梭在校園里，你看，那三個快樂的小女生手牽手在漫步，我們就如孔子說的那樣：三人行，必有我師焉，也因這樣，開始了我們快樂的校園生活，我們三個人的*格大有不同，活潑，好動，執著，理解，寬容，善良集于我們三人，也因*格而差點讓我們從朋友變成陌生人，有一次，我們又牽手在漫步，我不知怎么的，總覺得最近離她們好遠，我的手不禁松開了，一場鬧劇開始了，我掉頭就跑，什么也沒有說，只留下一個背影，一個人坐了下來，想了小，覺得是我做錯了，是我太多疑了吧，本想去道歉的，但礙于面子，接下來的幾天，我們真的形同陌生人，看著她們遠去的背影，我的心痛極了，我哭了，想到我們曾經在星空下許下的誓言，我們共同的夢想，我們攜手走過的路，還有因為我那死要面子而造成的悲劇，心情也變得惡劣起來，人變

我理解的人作文 第二十三篇

我們在同一個叫“青春”的季節相識，而又一起經歷了許多事情。她懂得我的每一個表情，每一個動作，懂得我的生活習慣，懂得關于我的一切。

墨色的濃云擠壓著天空，掩去了剛剛的滿眼猩紅，壓抑得仿佛整個世界都靜悄悄的。

雨淅淅瀝瀝，我正愁眉苦臉的糾結著冒雨沖回家。看著愈下愈大的雨，我牙一咬，做好準備動作，打算沖進雨里。突然，一只白凈修長的手拉住了我，我回頭一看，竟然是她！她依舊那么風輕云淡，牽著我的手眼眸里好像蘊藏著億萬星辰，笑著說：“我知道你不樂意帶傘，別冒雨回家了，跟我走吧，我送你！”她溫柔的聲音傳到我的耳畔，我的心暖暖的。普普通通的一把傘，讓她成為了最懂我的人。

我的皮膚，也算得上是碰不得的，我對陽光有輕微的紫外線過敏。夏天，驕陽似火，當所有人在享受太陽那親切的懷抱時，我卻只能臥在家里躲避艷陽。

又是體育課，沒有涂防曬霜的我，只能強忍著毒辣的陽光。陽光像萬根火辣辣的銀針，刺痛的扎進我的皮膚里。沿著跑道，雙手不停揮動，盡管雙腿已經嚴重余力不足，但我還在堅持著一圈、兩圈、三圈，豆大的汗珠從我的額頭流到臉頰，到脖頸，再到手臂，我的頭發也被汗水沾濕了。加上強烈的陽光，它們就像兩座山一樣壓的我喘不過來氣，終于我的胳膊上開始過敏了，紅斑像冰雹一樣砸向我，它像羽毛一樣在我的胳膊上不停的搔著

這時她突然出現，拿著外套過來，走到了我的身邊，為我擋住了太陽，她張開那寬厚的臂膀，為我撐起了一片綠蔭，遮住了那“刺痛”的陽光。

風吹走了我臉頰上的汗水，吹走了紅斑，始終沒有吹走的是她對我的了解與關心。

以后的日子里，每當要在陽光下上體育課時，她總是為我帶來一件外衣。那外衣，把毒辣辣的日光擋住了。

茫茫人海，我們都在追尋自己的歸宿，而在這世間，我們相遇是一種緣分，懂得彼此更是一種天意，不時回看昨日的美好，唯有那個她最懂我。

我理解的人作文 第二十四篇

我以為我我懂了一切，原來我什么也不懂。

我以為科學與地域以兩種極端，原來我不懂——科學的入口處便是的入口處。

曾經讀但丁的《神曲》，當我讀到但丁進入第一層時，發現那里只是一個審判庭，所有的亡魂都在那里發落：，或者天堂。科學真是一個的東西，在它的幫助下，那些飛揚的想象和沉重的現實在人類手中化作了鋒利的雙刃劍，可以斬開攔的荊棘，也可以次穿自己的心。

我以為盛世的靈魂是文化，文化的靈魂是一匹錦緞。原來我不懂——文化的靈魂是一把黃金匕首：桌上華麗的飾品，袖中致命的暗器。

現在讀了一本書，叫《繁華的塵埃》，看到中國的盛唐，日本的平安時代。這些文化飛揚的時代：華麗的盛裝，紛繁的禮數，升平的舞，不夜的王朝。在千百年后一尤能在歲月的蒙塵間一睹那昔日的繁華。

文化就是文化，它無法用言語形容。或是樵夫擔間的秋光；或許是蒼蒼蘆葦在風中低吟；或許是逐臣縱身大江的一聲嘆息。

我以為天空便是蔚藍，但如今已有些灰暗；我以為云就是潔白，但如今還能看見幾朵？我以為星星就是希望，但如今漫天卻無星。

原來我不懂，原來我就不曾懂過。

我理解的人作文 第二十五篇

人生漫長，結識的人不計其數。可，誰能夠讀懂我的心，明白我的意？

——題記

從出生到現在，遇到的人也有幾千個了吧，不知道是否為錯覺，但懂我的真不少。可其中，我自始至終認為“最”懂我的人，還是自己。

出生至現在，我有過無數次被人不理解，印象最深的，還是關于看書。

小學三四年級時，是我最沉迷看書的時候，每天除了吃、睡、聽課，剩下的時間幾乎都在看書，便很少和同學們玩。久而久之，和同學之間的距離漸行漸遠，產生了一些誤會，引起一些人在背后議論紛紛，說我高傲、不合群等等，甚至還有人拉攏別人隔離我。壞話多少有些傳到我的耳朵里，雖然我最好的朋友并沒有因此疏遠我，可我對自己還是產生了一些懷疑。

這個時候，我的內心有個聲音告訴我——我沒有錯。于是我更加堅定，并克服困難。

懂一個人，就是理解他，知道他在干什么，為什么。在必要的時候支持他。

懂我的人，很多。有同齡的，有父母，有長輩……他們都會在我不被人理解的時候站出來包容我、安慰我，保護我不受傷害，和我一起去面對困難。

但是，再親近的人，也會有一時的不理解。一個人的想法很多，最了解它、明白它、懂它的，還是他的提出者。是他提出的它，創建的它，所以，在它被質疑或詬病的時候，他也最懂它的傷。

懂我的人，很多。但是，“最”懂的那個，還是自己。

懂你意的，可多至眾生萬物，但若問誰當之無愧“最”，莫屬自己。——后記

我理解的人作文 第二十六篇

這一生中會遇到許多人，最愛自己的人，最恨自己的人，最懂自己的人，最討厭自己的人，最喜歡自己的人……而我最想說的是那個最懂我的人。

懂我的人并不多，但也不少。而最懂我的只有一個，那便是我的二哥。

二哥，他是一個陽光帥氣的大男孩。他個子比較高，在我眼里永遠是那么高大、英俊，陽光、帥氣聚于他一身。二哥的學習特別棒，年年拿獎學金，天天被人夸，我簡直太喜歡他了！當然不僅僅是因為這些，最主要的是因為他是最懂我的那個人。

記得小時候，有一次我因為淘氣被同學給揍了一頓，回到家的時候，胳膊還流著血，我不敢給家里人說明真相，就給他們說是我自己不小心摔的。二哥聽完后啥也沒說，只是心疼的給我擦洗傷口，并小心翼翼貼了創可貼。不知咋的，自那以后，那些揚言還要打我的人再也沒有找過我，他們每次看到我便跑掉了。過了幾個月后，我才知道，那天晚上，二哥就從同學那兒了解了情況，第二天就去找過他們。二哥并沒有動手打他們，而是用自己那一身的智慧去與他們談判，說服了那幾個同學。

還有一次，我不小心做錯了事兒，被母親大罵一頓，我一氣之下跑到了一個離家很遠的地方，找了一個偏僻地方大哭起來，好長時間都沒回去，一個人坐在那里傷心。不知什么時候，就在正我抹眼淚的時候，身后傳來了熟悉的腳步聲，一回頭看到了二哥向我走過來。二哥摸了摸我的頭，坐到了我的旁邊，和我說了許多話，終于我心里的委屈和怨恨煙消云散了，我和他一起回家了。

二哥知道，我每次傷心都會去那個地方。他知道我喜歡吃啥零食，喜歡干啥壞事，喜歡玩啥游戲，他就像是我的影子一樣，懂我，疼我，并一直陪伴著我，我很榮幸有這樣的一個哥哥。他是我學習的榜樣、做人的的楷模、人品的樣本。我發誓，我要成為像二哥那樣的男子漢。

我理解的人作文 第二十七篇

我的口頭禪是“不知道”、“隨便”，別人問我問題時我經常會這么回答。上個星期天早上，媽媽要出去買菜，于是問我，“果果，媽媽要買菜去了，告訴我你想吃什么？”這時我隨口來一句，“哦，不知道，隨便吧！”過一會兒媽媽出去了，回來時一雙手提著好多袋子：桔子、香蕉、提子、牛肉、土豆、番茄……真神了！都是我想吃的，還是媽媽最了解我。

我有一些選擇恐懼癥。每次開學前，我有幾個比較要好的同學都會小聚一下慶祝新學期的到來。這學期開學前我們去吃自助餐，那里有許多我們喜歡吃的東西，其中也有一些被媽媽列為我禁食的，如飲料、油炸食品等。當時我站在這些食物前猶豫不絕，是拿還是不拿呢？最重要的是如果拿了，坐在邊上的媽媽讓不讓我吃呢？這時，在一旁的媽媽似乎看出了我心中的兩個小人在打架，忙說：“開學前讓你暫時開個戒，隨意吃吧！”媽媽簡直太厲害了，她是不是在我心里裝了監控啊？

我在學習中的短板是數學，偶爾考砸了，媽媽雖然心里挺為我擔心的，但從來不批評我，她總會說只要你努力了就好，相信你下次一定會比這次考得好……試卷中的難題，媽媽講了三次了我還是不懂，連我自己都聽煩了，但媽媽會輕描淡寫地說：“這個題先放一放，說不定明天你突然就會了。”就這樣，每一次媽媽的冷處理，教我學會了快樂學習，我的自信心與日俱增。

我理解的人作文 第二十八篇

一個簡簡單單的詞語，影響著世間說有人的心靈，他鑄造著一代人的品質，給人類一個標準的目標，一個永遠的榜樣。他是這樣簡略，卻可以反映一個人的真實情況，看清楚你的品質。

熟話說：萬事以孝為先。孝，只看這個字，我們可以看出，古人所謂的“孝”，是指向一個兒女把老人，把父母扛在背上的這樣一種品質，這樣的精神。

如今，“孝”不僅僅是這樣了，他是一句“理解”的話，意思是說：當父母理解你時，你也要理解父母；當父母嚴管你時，你也要理解父母的苦心。如果你做到理解，就是給父母的安慰，使父母感到驕傲。

正因為你做到了“理解”，你就是時間人的榜樣；正是你做到了“理解”，你才是父母眼中的孝子；正因你透悟了“理解”，你才會擁有美好的一切；正因你迷上了“理解‘，才會有成功時輝煌的一刻。這是給父母最好的回報。

“可憐天下父母心”。當父母在教育你時，你可想到父母這樣做是為了你好；當父母在指責你時，你可想到過父母這樣做是為了你長大成才；當父母再三叮囑你時，你可曾想到父母這樣不是嘮叨，而是在提醒你要注意一些事。天下兒女這樣多，可有幾個能做到真正的“理解”！

說起來簡簡單單的一個詞，卻蘊含著世界上最大的財富，包涵著世界上最廣的知識，埋藏著世界上前所未有“地位”。

用心去理解人，用心去感化人。將心比心，如果你都沒有做好“孝心”，你的兒女以后會用“理解”來對待你嗎？會用理解的心理來想像你的心嗎？

我理解的人作文 第二十九篇

今天天氣陰沉沉的，我要去看望我生病的好朋友宋依點，好多天沒見著她了，我心里有些難過。

來到了醫院，我看見宋依點有氣無力的躺在床上，手上打著點滴，對我輕輕的說：“盧盧，你怎么來啦？”我連忙說了一聲：“我來看你的呀！”她看見我手里提了一個袋子，又問我：“你手里提的什么東西呀？”我回答說：“哦，我忘了告訴你，這個袋子里裝的是我送給你的禮物。”我拿出袋子里的一套書，這套書有著漂漂亮亮的外殼和一個紫色的蝴蝶結，還有我寫給宋依點的一行字：“點點，我們不在一起的時候，有這些書陪伴著你。希望你早日康復，我還等著你回來跟我們一起做游戲呢！”當點點收下這套書時，她的心情非常激動。我想，就讓這套書陪伴點點，早日戰勝病魔。也讓這套書作為我們倆友誼的見證，永遠留在了我們的記憶里。因為這里是醫院，不能久留，所以我們依依不舍的說了聲再見，就和媽媽走了。

每走幾步我都會轉過頭去看一下宋依點，她臉上掛著的微笑仿佛在告訴我，她懂我的心。希望宋依點早日好起來，我們又可以一起玩游戲，一起學習了。

我理解的人作文 第三十篇

最懂我的那個人，應該是我那位既聰明又勤奮的男同學——小謝了。

在小時候，我和他就是鄰居，我們的奶奶也都互相認識，我們在小學里初次相見。一上小學，我就和他成為了知心朋友。每天，我都和他一起上學、放學，每個課間我們都一起嬉戲打鬧。每天，只要和他在一起，我總會無憂無慮，輕松自在。

我們倆漸漸長大了，在一起的時間也越來越多，他也越來越了解我。一次，我被老師批評，默默地坐在位置上掉眼淚。一下課，他迅速來到我身旁，拍拍我的肩說：“老林，老林，別再難過傷心了。”我抬起頭來，淚水已經浸透了衣服的袖子。說著，他塞給我一團紙巾，樂觀的對我說：“偶爾被老師批評也沒什么大不了的，不要‘悲痛欲絕’了，一定要開心哦！”看著他那天真無邪且洋溢著笑容的臉龐，我的眼睛再一次濕潤了……

前不久，他突然對我說：“老林，準備好，星期一我要給你一個驚喜！”“哇，是什么驚喜？”我迫不及待地問。“這可是機密啊！”我們倆會心一笑。星期一終于到了，我背上書包，激動地跑向學校。剛到教室，小謝就遞給我一支鋼筆，說：“老林，這是你小時候最想要的鋼筆！”“真的嗎？”我搔著頭皮，卻一點兒都想不起來。突然，小時候夢寐以求的那支鋼筆的模樣在我腦中一閃而過，就是這一支啊！他竟然這么了解我！

他是如此關心了解我，明白我的喜怒哀樂。他會在早上遇見時道一聲“早安”，晚上又經常打電話來說“晚安”。也許他就是世界上那個最懂我的人。

我理解的人作文 第三十一篇

百年前，我是一棵千年大樹。在那以后，我被制成了琵琶，琴首鑲上了象牙，周身嵌滿了漢白玉，用鳳翎制成的弦無情地束縛了我的手腳。

后來啊，我又輾轉多年，我的主人都不懂樂理。他們看上了我的象牙、漢白玉、鳳翎，在一個月黑風高的晚上，我被丟棄在一個美麗的湖邊。他們不懂我！

清晨醒來，我的淚痕已干，湖水拍打著我的軀體，卻無法滋潤我干涸的心田。攸忽，見他信步走來，著一身素衫，衣衿微揚，飄飄然有神仙之氣概。他將我帶回家，為我梳妝，換上新的弦，開始吟唱。

“舉酒欲飲無管弦，醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。”

他帶我去潯陽江畔，為即將遠去的友xxx奏一曲《折柳曲》。楓葉滿地，荻花飛舞，秋風瑟瑟，他仍是一身青衫。此情此景，我不禁淚如雨下，他的手撥動琴弦，剎那間，血珠凝出，琴聲戛然而止。我忘記了斷弦的的疼痛，他也繼續撫琴，我們一起痛苦泣下。駿馬長嘶，月影凄涼，遠客在那兒揮揮手，不帶走一片云彩。

“主人忘歸客不發，尋聲暗問彈者誰，琵琶聲停欲語遲。”

我又聽到了琵琶之音，那宛轉之音，如流云細水，若青鳥高鳴，非人間應得。他忙問聲從何處來，琴聲停了，他和那遠去之客都忘了應去何處，連忙添燈擺酒，重開宴席。把那琵琶的主人喚了出來，可那應是個媚嬌娘，千呼萬喚方得一面，步步生蓮，面紗在燈火的映襯下格外朦朧。她玉指滑過，可不知怎的，本是一首明快的樂曲，她卻聲聲俱泣。

“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。”她的演奏如此動人，他也自愧不如，忙說自己“無管弦”，并說愿把我贈予她。我“千瘡百孔”，哪稱得上“弦”？

她原是京城的琵琶女，妝成勝秋娘。可惜歲月蹉跎，她如今無依無靠，容顏蒼老，與我又有何異？

同是天涯淪落人，相逢何必曾相識？

座中皆掩泣，他青衫已濕。

我不知他是誰，為我尋得好歸宿，他便是最懂我的那個人。

我理解的人作文 第三十二篇

如果有人問我誰最懂我，我一定會不假思索地告訴你，那個人不是我的親人，而是我的同學，她叫張藝馨，但我總親切地叫她小名“yoyo”。

我從一年級就和她在一起，算起來已經一起玩了五年。她和我的性格相同，很活潑，總是大大咧咧的。前幾天我生日，因為最近我喜歡看探索故事書，在生日那天她竟給我買了《福爾摩斯》八冊，那是我最想買的探案書了，那時我想，一個人懂我愛好，真好！

在體育課上，她最愛跳繩，所以她是跳繩王，我跑步好，所以大家稱我為跑步神。當跳繩時，她來發繩子，她知道我喜歡輕的繩子，所以每次都為我挑選輕的繩子。而跑步時，我知道她喜歡短跑，所以每次我都把她分到短跑組里。那時我在想，有個人懂我，真好！

我們倆最期待的活動是即將來臨的12月19日籃球比賽。作為啦啦隊組長的我，我即興奮又緊張。我將和副隊長張藝馨帶領27位同學跳一場舞蹈，我們將會用我最熟悉的柔道動作和藝馨最熟悉的舞蹈動作結合起來。當我們做不一樣動作時，也特別默契：當轉身時，我們總會一起轉身，當跳起來做舞蹈動作時，我們會同時跳起，同時落地。她在排舞時，說了一句話，“以我們的默契，一定會讓我們班獲獎的！”

總有那么個人，懂我一切的一切，我們總是心有靈犀，惺惺相惜，不得不承認，她最懂我！

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