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鋼琴描述作文高中(精選19篇)
鋼琴描述作文高中 第一篇
一聲聲悠揚的琴聲，飄過天空，拂過大地，涌進我心里。沒錯！我的拿手好戲就是彈鋼琴。
彈鋼琴可不容易，俗話說：“萬事開頭難。”彈鋼琴不僅考驗的是技術，還考驗的是人的耐心和堅持苦練的精神。鋼琴中一排三音是非常難的，需要足夠的手指靈活度和標準的手型。
每天放學，我回到家第一件事，就是把鋼琴打開，拿出樂曲開始彈奏。首先將手放在琴鍵上，然后輕輕地彈奏。起初，琴聲綿延起伏，如一條消息緩緩流動著。漸漸地，漸漸地，琴聲高昂起來，小溪上被月亮照到得銀波，拍擊著周圍的礁石。隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂曲進入了高潮，小溪流得越來越急，越來越猛，卷起一陣白色的浪花。我內心的情感，如這條小溪淙淙的流淌出來。
我已陶醉其中，如一條小魚在大海中無憂無慮地游動著，突然，我的手亂起來，好像這調皮的鋼琴在跟我玩耍，手型不停搖晃著，手指由輕快變成了用力的按琴，一段段雜音響起，一拍三音使我的手指混亂，完全彈不出淘氣歡快的狀態了，那雜音如猛獸在嘶吼；如大雨潑向大地；如大街中喧囂的汽笛聲“嘟——嘟！
如今，一拍三音我彈得熟練、自然，那首曲子不再混亂，響出雜音，一切都是那么自然，優美。但我不能自滿，彈鋼琴如學習一樣，永無止境，需要自己去創新，一拍三音不再是我的敵人，它如一塊絆腳石，越過了，就能成功。
我的拿手好戲彈鋼琴，它使我的業余生活充滿著歡笑，有時也有痛苦，但我愿意繼續刻苦練習，讓鋼琴永遠響亮。
鋼琴描述作文高中 第二篇
如今回想起，他曾是我最遠大的希望和抱負，現在，則變成了我那白晰微薄的記憶，記憶中他是快樂的，也是愉悅的，那是一段美好的.時光，也帶給我無限的希望。
打從一開始，我記得，不管在夜深人靜的夜中，還是光天明日的早晨，那整齊的節奏，繽紛的快感，總是在家中循環，那是一個如夢般的童話世界。黑黑大大的，他是鋼琴，小時候，我心中總有堆積如山的志向及夢想，尤其是音樂家，我很有音樂細胞，熱愛唱歌，那時我正在學鋼琴，小小的個子，小小的手，比一般人還困難許多，我常在家中練琴，曾嘗試過編曲，我一看到琴，就如磁鐵一般的被吸上去了，我的琴聲，在空氣中回蕩，在空氣的播散下，在世界上留蕩。
隨著我漸漸長大，已學琴了三年，但功課壓力也漸漸增加，我無法應付這樣大的壓力，于是下了一個如世界未日般的決定，我一聽到時，心中如山的夢想，馬上煙消云散，笑容，也不曾上過臉，從那一秒起，我就成天埋首在無樂趣的生活中，那一臺陪伴我童年的鋼琴，他的神采，也變的 蒼白，顯得寂靜，顯得孤獨，那日子過了好多天，一天、二天……一年、二年，我已沒有再碰過他了，到現在，我曾看到和我一同上課的同學，技術一流，不知拿了多少獎杯，而我還在原地打轉，俗話說“學如逆水行舟，不進則退。”就如我一般，半途而廢，不再進步，只會不斷的倒退而已。
這是一個令人感到傷痛的記憶，在現在，只要在學習時遇到困境，總是浮現出以前的過錯，希望不再同一個地方跌倒兩次，我也希望再重新來過，讓鋼琴注入新生命，讓他的琴聲陪伴我一輩子，直到永遠。
鋼琴描述作文高中 第三篇
列寧說：“音樂是生命的乳汁。”林語堂說：“和諧是上帝創選的，但音樂和炒菜是人創造的。”我的拿手好戲就是鋼琴了！
在三年級的時候，看到音樂老師在鋼琴前優美地彈著，我內心立刻燃起了對鋼琴的喜愛。我立刻報了一個學鋼琴的興趣班。
萬事開頭難，學鋼琴也不例外，剛學的時候連一個音都找不到，后來慢慢熟了，老師也開始夸贊我了，這使我對鋼琴的喜愛，更上了一層。
一次老師給了我一張譜子，說：“我給你一個月的時間把它練熟、練會、練好，到時候我讓你到臺上演出。”當時我心里有“億”點小激動，都想跳到三米高。我每天晚上寫作業，總會擠出一些時間，來練習這張譜子，一個月后，老師問我，“準備好了嗎？”我腦子里潛意識地回答：“早都準備好了！萬事俱備，只欠上臺。”老師一聽就說：“這么得意的嗎？”好！準備一下，后天上午十點開始。”我心里想：“我的拿手好戲就要開始了！”
早上九點半我到了后臺，我的手一直在抖，我不知道為什么？手心一直在昌汗，腦子里一直想著譜子，一看表十點了，我來到臺上，看著下面的觀眾，不由自地走到鋼琴前，臺下的觀眾鼓了鼓掌總算安慰了一下我受傷的小心靈，表演開始了前奏時我有一些緊張，畢竟也是第一次上臺來表演，但到了高潮時，我仿佛忘記了一切，腦子里只有譜子，行云流水般的彈完到演出結束，臺下掌聲一片，偷看了臺下有的小朋友的表情我看到了崇拜。
鋼琴不僅給予了我的快樂，更能讓我有成就感。我為我的拿手好戲自豪！
鋼琴描述作文高中 第四篇
我已經是五年級了，雖然學習壓力加重，功課繁多，即便如此，也依然動搖不了我學習鋼琴的興趣和決心。我對鋼琴的渴望，像缺了水的魚兒，拼命地翻騰著，找著屬于我的池塘。
還是幼兒園的時候，剛買回鋼琴，每天回家我就坐在鋼琴前“叮叮咚咚”忘我地彈，美妙的琴聲讓我如癡如醉。我又鼓起勇氣，哀求爸爸媽媽為我請老師，教我彈鋼琴。
在學會幾首曲子后，我經常一個人坐在琴前，想象著若干年后我成了一位鋼琴家，演奏完畢后，臺下響起雷鳴般的掌聲，經久不息。一群群學生跑上臺為我獻上美麗多嬌的鮮花。隨后，我再次端坐在鋼琴前，手指在黑白鍵之間嫻熟的滑動。
當然，在學習過程中，艱苦，汗水的付出是必須的。我常常一練就是幾個小時，手指累的像灌了鉛似的，動彈不得。可是，手型“小房子”一直沒有倒。這樣，我的休息和玩耍時間犧牲了很多。
學習鋼琴，我不僅學會了彈奏美妙的樂曲，還學會了在困難面前不低頭，學會了堅持與不放棄，更擁有了積極向上樂觀自信的態度。它不但賦予我美的氣質，更帶給我和他人快樂與享受。
在我五年的鋼琴學習中，學會了近百首樂曲。在歷年的考級中，兩次獲得考核優秀，兩次獲得良好。今年八月我還將參加中央音樂學院九級的考核。在“星星火炬”杯青少年常州賽區獲兩次二等獎，一次三等獎。這些榮譽讓我成了爸爸媽媽口中的驕傲，贏得了親朋好友的贊美，更成了弟弟妹妹的榜樣。
我想成為一名鋼琴老師。在今后的學習生活中，我將向這個目標發出挑戰，即便這條漫長的道路充滿著荊棘沼澤，也動搖不了我的決心。
鋼琴描述作文高中 第五篇
我們班上出了一位小小鋼琴家，他就是我的同桌――小明。你別看他平時上課在那調皮搗蛋，作業錯誤率高，但他彈起鋼琴來還真有一點兒大家風度。
去年我和小明考級前一起練習時，我發現我考八級的那幾首曲子都彈了有一個多月了，還是有著許多錯音，指法是驢頭不對馬嘴，偶爾彈對一次額頭上和手上已經滿是汗水。
而小明他的那幾首十級曲子才練了兩個星期就基本上很熟了，并且我那幾著曲子的難度比他的曲子的難度低了好幾個等級，曲子的長度才不到他的二分之一。 可在我看來極難的曲子在他的手下卻如行去流水般。 他那修長的手指在琴鍵上跳躍著，一個個音符從琴鍵上飄來，那優美的音樂聲能給人在暑熱之時送來一絲清涼，在嚴寒之時送來一絲暖意。 每當這時我感覺他的十個靈巧的手指就像十個帥氣的小伙子在奔跑跳躍，無憂無慮……常常等他把一首曲子彈完了，我還沉浸在其中。
還有一次鋼琴表演，還沒上臺我就被他的氣勢打垮了。只見他胸有成竹地坐在候場區，那樣子一看就知道是很有舞臺經驗的人，而我則在一旁坐立不安，像大難臨頭一般。
到了小明表演，只見他抬著頭，挺著胸走到臺前，嘴角掛著微笑，大方地向觀眾鞠了躬，便開始了那精妙絕倫的表演。
而到了我的時候，我慌慌張張地走了上去，差一點兒被電線拌倒，鞠躬又鞠地太深，笑容也很不自然，在演奏時由于太過緊張又彈到了其它音。
小明還多次在比賽中獲得了許多獎項呢！所以，小明被稱為“小小鋼琴家”當之無愧吧！
鋼琴描述作文高中 第六篇
那是一個靜靜的夜晚，我覺得無聊，便聽起了浪漫派鋼琴家肖邦寫的樂曲。
這只樂曲把我帶進了一個奇妙的海洋世界。起初琴聲清脆流暢，我好像看到了許多七彩斑斕的魚兒出現在海底。它們有的在珊瑚堆里睡覺；有的在緩緩游弋；有的和伙伴打鬧嬉戲，個個悠然自得。有時從大礁巖后還會出現幾位美人魚，她們溫柔美麗、可愛動人。
隨后鋼琴家演奏了一段跳音。琴聲蹦蹦跳跳，有如海面上一大群深藍色的海豚跳躍著前進，場面十分壯觀。接著節拍開始變快，演奏者腳下踩了踏板。旋律由強到弱，由弱漸強，連綿起伏，宛如幾只調皮的小海龜借著激流沖上沙灘，又跟著浪花退回大海。
隨著旋律的升騰跌宕、步步高昂，樂曲進入了高潮。每一個音符都下鍵極深、極強，氣氛變得緊張起來。我似乎看見在安逸寧靜的海底突然出現了一條鯊魚，小魚們都在爸爸、媽媽的帶領下迅速地躲起來。它們有的躲到了珊瑚叢里；有的躲到了茂密的海草之間；有的躲到了巖石的縫隙里。鯊魚環顧四周，用威嚴的目光掃視著魚兒們，露出了它鋒利、尖銳的牙齒。還好它不是很餓，兜了幾圈又慢慢地游走了。排山倒海似的琴聲漸漸弱了下來，海底的一切恢復正常，藏起的小魚又露出頭來。
最后樂曲進入了尾聲，節拍越來越慢，旋律柔和平靜，好似到了夜晚，海底變得昏暗。樂曲終于停在了一個滑音處，直到余音緩緩地自然消失。我猜這時海底的動物都進入夢鄉了吧。這真是海洋世界美妙的一天！
雖然音樂結束了，但令人回味無窮的琴聲仍縈繞在我耳畔，久久不散……
鋼琴描述作文高中 第七篇
音樂，是快樂的源泉，是夏日的清涼，是久旱后的雨。——題記
指尖在琴鍵上飛快跳躍，奏出美麗的篇章，是小時候的我所羨慕的，這也成為了我對鋼琴的第一印象。二年級的時候，接觸到了鋼琴，才發現并沒有想象中的簡單。復雜的指法、復雜的升降調和每天一個小時的練習成就了我對鋼琴的不良印象。
后來的一次鋼琴課，因為我早到了，就看見在我前面上課的一個學姐所彈的曲子，才知道，原來鋼琴不是一上手就能彈得那么好，也要經過不斷的磨練，才能彈到自己想要的曲子。指法沒有練順暢，沒有搞清楚升降調，彈自己喜歡的曲子又從何說起？
那一節鋼琴課我上得很認真，筆記也做得很全，老師的每一個要求都牢記于心。回到家，不斷地練習，腦海中時時回響著那位學姐彈琴時的樂聲，一個小時的時間似乎也沒有那么長了。
就這樣，用一首首曲子堆砌起來的梯子，助力我夠著了自己喜歡的曲子，回到家就立刻開始練習。但是也沒有我想的那樣簡單，練了幾天，我就發現自己喜歡的曲子原來這么難，頓時覺得后悔，練琴的一小時也沒有那么認真了。
后來還是我的媽媽開導了我，練琴要學會堅持，要一遍又一遍的練習才能夠熟練地彈出這首曲子。但是這還沒達到要求，還要把自己的情感傾入到曲子中，讓聽者在聽的同時也能感受到你想表達出來的情感。
就這樣，每一天的上下學，那些音符就在我的腦海中跳動，組成了優美的旋律，我就會情不自禁的哼出來，回到家就立刻找到剛才那種感覺，開始練習。
假期老師組織了一場鋼琴演奏會，她就讓我彈奏這首曲子。我回到家就立刻開始了更緊張地練習，一遍又一遍地彈奏那首曲子，直到沒有彈出錯誤為止。然后我就開始在音符上做文章，加入自己的感情，在父母的面前表演。就是這樣的練習，讓我在演奏會上發揮得很出色。
鋼琴彈奏出來的音符對我來說，是感觸最深的音符。因為在一個音符上有很多的、美好的回憶。
鋼琴描述作文高中 第八篇
歡快的鋼琴聲，就如同一位位穿著舞蹈裙的公主伴隨著跳躍的音符，快樂的翩翩起舞。幽靜、文雅的鋼琴聲，就如同一個個小孩子在唱著幽暗、悲哀的歌曲。歡快和文雅的鋼琴聲每一天都伴隨在我的身邊……
我鐘愛美妙的鋼琴聲，不論是歡快還是幽靜、文雅的，它在我的耳邊都是悅耳的。我只要看見鋼琴那龐大、漆黑的身影，我就會坐在鋼琴凳的上面，看著由一個個活潑可愛的音符組成的樂譜，用纖細的手在乳白色的鋼琴鍵上歡快的跳躍著。跳著，跳著，跳出了一首首優美的樂章。在這優美的樂章中，我仿佛置身在幻想的境界里，聽著感人肺腑的鋼琴聲。有時候，因為自己已經完全沉浸在鋼琴聲中，都忘記自己剛才已經彈到哪一行樂譜了。
鋼琴就是我的一位魔法好朋友。如果碰到一些自己心煩、懊惱的事情時，就會彈起鋼琴，鋼琴發出幽靜的聲音能夠讓我從心煩、懊惱的心情中，找回一些屬于自己的快樂，讓自己變得快樂，不再為其他事情焦急不安。如果在自己高興的時候，我仍然還會彈起鋼琴，鋼琴發出歡快、優美的琴聲，讓我更加快樂。有時候我還會去聽一些大型的音樂會，聽那些朗朗等鋼琴家的鋼琴演奏，聽到更多優美、美妙的鋼琴聲。
我會永遠鐘愛這些美妙、低沉的鋼琴聲，永遠演奏著這些鋼琴曲！
鋼琴描述作文高中 第九篇
聽，這是我最愛的鋼琴曲，雖然有時我并不十分清楚曲子要表達的真正感情，但那優美的旋律，卻足以點亮我心靈深處的那盞燈，讓深受觸動的我忍不住熱淚盈眶。
小學一年級，我開始學鋼琴并和它結緣，在相伴走過的四年里，我和鋼琴就像一對親密無間的朋友，我們相互傾訴心里話，相互表達我們的快樂、憂傷、憤怒、愉悅、恬靜……，我們相互鼓勵、共同成長，我愛鋼琴，愛它尊榮華貴的外形，更愛它像被我施了魔法的迷人的“天籟之音”。
每當感到悲傷時，我便彈奏起鋼琴來。那些激昂和歡快的曲子，讓我感到了力量和鼓勵，把傷心的情緒遠遠地拋在腦后，每當彈完一首曲子，我的心情便愉快了許多，渾身覺得有說不出的歡暢，鋼琴就這樣把我的憂傷撫平，還讓我懂得了堅強。
每當我情緒激動時，我便彈奏起鋼琴來。那舒緩而浪漫的樂曲，像一臺調理心情的機器，把憤怒輸入，經過它的“加工”，就能讓我的心情漸漸平穩下來。彈完幾首曲子后，那激動的心情消失了，神奇的是，連心跳也漸漸緩慢下來，我真得感謝我的老朋友，是它讓我遠離了沖動和煩躁。
每當我感到快樂時，我便彈奏起鋼琴來。那時快時慢、時輕時重地節奏和旋律，那一個個在我指尖上“跳動”的音符，就像理解我的感受一樣，迎合著我，讓我盡情在歡樂中徜徉，也使我的心情像蛋糕上撒了一層奶油，更加香甜。
每當我感到無事可做時，我便彈奏起鋼琴來。那些恬靜而優美的樂曲，就像在給我娓娓訴說一個個美麗的童話故事，仿佛讓我嗅到了花的香味、聆聽到了蟬的鳴叫，我就像在大自然中旅行一樣，自由地呼吸，盡情地歡唱。這使我的心靈豐富了很多，對生命也有了新的認識。
不管在什么時候，無論是什么心情，我都愿意和鋼琴“交談”，我們彼此信任，相互分擔。就像劍客和寶劍一樣，我相信，我與鋼琴會相伴一生!
鋼琴描述作文高中 第十篇
鋼琴，是我的一個形影不離的朋友，它已經陪伴我整整七年了。
它身穿一件純黑色的連體衣，像一個小男孩。它的里面居住著幾百個會唱歌的小寶寶，穿著黑色或白色的禮服，在里面聽著主人的吩咐開演唱會，主人把他們分配到各自的崗位上，讓他們每人只負責一個音，每人都盡心盡責像溫順的小狗似的。當然，他們其實也沒有白費，因為他們正在幫著小主人完成她的音樂夢想呢！
朋友們的歌聲，讓我走進了音樂的王國，告訴了我許多音樂方面的知識，在那里，使我體會到了音樂的奇妙性，我還感受到了無法形容無可替代的快樂。
我的鋼琴的最下面，還住著三個監管員呢，他們都身穿金黃色的鎧甲，分別完成著不同的任務與工作，是小主人的得力助手。
我也非常愛護我的這些音樂朋友，對他們非常友善。總是定期找調音師，訓練他們的本領，改正他們的缺點，讓他們更好地為我服務。
我發現這些朋友們是非常愛干凈，愛漂亮的。在生產他們之前，朋友們就盡力要求人們把他們的容貌弄得像只斑馬似的，為了讓他們看起來更漂亮，還讓人們在他們身上披上一件紅披風，顯得很威風。
鋼琴，讓我的生活變得豐富多彩，它奏出音樂的美妙是我天天很快樂，它又像我的私人歌唱家，讓我聆聽了許多美妙的音樂，我愛我的鋼琴！
鋼琴描述作文高中 第十一篇
每當我想起我終身難忘的經驗時，總是叫我回味無窮，那就是我第一次參加的“鋼琴比賽”。
只要聽到美妙的鋼琴聲，我就會立刻陶醉在那美妙又動人的琴聲中，真希望我也能彈出這么悅耳動人的琴聲。不過，我卻對彈鋼琴沒興趣，因為我很懶，懶得像一只冬天陽光下睡午覺的貓咪，一動也不動。
有一次我把以前學過的鋼琴重新彈過，清脆悅耳的琴聲不斷不斷的從我手掌中傳出，發出“叮叮咚咚”美妙的琴聲，讓我忍不住一而再，再而三的彈著，直到我的手抽筋為止，痛苦卻美妙極了，我決定再去上鋼琴課，媽媽驚訝得說不出話來，還說我有沒有發燒？真是好笑！
我每天不停不停的練習，直到老師說我可以去參加比賽為止。上了一年之后，老師終于說我可以參加比賽了，我好高興！但是卻有點緊張。在比賽的前一天晚上，我不斷的練習，深怕在比賽時彈錯。
比賽當天，我好緊張又好害怕，走上臺上那一刻，我的腳卻不聽使喚，好像拖了一顆幾千斤重的鉛球似的。彈完之后，臺下響起如雷的掌聲，我松了一口氣，心中的大石頭終于放下來了。比賽成績出爐了，雖然只得到一張獎狀，我還是很高興，因為它得來不易呀！
經過這次的比賽之后，我也成長不少。俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功。”今后我一定要更認真的練習，相信我一定能彈出更棒、更悅耳、更美妙、更優美的曲子，也為自己爭取更上一層樓的好成績。
鋼琴描述作文高中 第十二篇
當你來到我家，去外屋，你會看到一架鋼琴，當然是我的。關于我的鋼琴課有很多故事要講。
初學者鋼琴
有一天，在學校，一個同學被很多人圍著。走近一看，他正在炫耀他媽給他報的補習班，說那里的老師太好了，有的是海外的，有的是大城市的，都回家了。我告訴媽媽我想去補習班。媽媽說：你在補習班干什么？你的成績還不錯。但是我就是想上課。于是我媽，在我的威脅下，答應我考前三天去上鋼琴課。考完試，我如愿以償，上了夢想中的鋼琴課。
被擊中
我不知道鋼琴是什么，但它是我炫耀的工具。我一周學一次鋼琴課，已經兩周了，但是沒有認真學過，所以什么都不彈。老師問我整張紙條是什么，需要彈多少秒，我什么也做不了。
當我到達學校時，我向同學們炫耀。我的一個同樣在彈鋼琴的同學問我：在?你能彈幾首曲子？我結結巴巴地說，不知道該怎么回答。那個同學又問我：你學了幾周？我學了兩周，會彈三首歌。我很慚愧，明明時間一樣，卻因為態度不同，差距那么大！我沮喪地回到家，看到媽媽在看電視，就把這件事告訴了她。我媽說：你要專心學習，不要當笑話。
精力充沛地上升
聽了媽媽的話，我開始認真對待鋼琴。老師說的每一個技能我都會記下來，一直玩到下課，我還在練習。過了第十三周，我成功了，可能只是一件小事，但對我來說卻是一件大喜事。我演奏了一首十六個音符的樂譜。我覺得自己有炫耀的資本，但我沒有再向同學炫耀，因為我漸漸開始明白，鋼琴是一門需要靜心和修養的藝術。
每次看到鋼琴都覺得很親切。也許在我的腦海里，鋼琴不再只是一架鋼琴。
鋼琴描述作文高中 第十三篇
星期五，天氣很好，白云在藍天上盡情地享受，慢慢地“飛”來“飛”去。從幼兒園門口出來，我一蹦一跳走在回家的路上，突然，一陣優美好聽的樂曲吸引著我停下了腳步，我抬頭一看：一位小學生坐在鋼琴前，讓手指“唱”出動聽的歌曲。我就跟媽媽說：“我想學鋼琴！”
第二天，花兒向我微笑，小鳥對我歌唱，太陽公公朝我表示鼓勵，我開心極了！今天我第一次上鋼琴課。上課時，老師讓我做的我總是做不好，我有點泄氣，老師去跟我說：“慢慢來，做什么都要有耐心！”我又練了一會兒，終于“啃”下來手型了。
老師教我曲子，真是看起來容易做起來難呀！優美的曲子需要刻苦練習才能演奏。練了好長時間我都沒練好，我哭了！“小莜，你怎么這么快就放棄了，別人……”媽媽還沒說完，我就搶著說：“我才沒有放棄呢！”于是，我繼續練，“你先要一個一個音抬起手指來彈。”我按老師要求去做，沒想到，練這個太枯燥，我練著練著走了神，一不小心彈錯了音。“彈琴時不能走神。”老師說。哎，鋼琴要彈好真不容易啊！我就這樣一遍又一遍地反復練習，費了九牛二虎之力才練好，可不小心又有一些地方沒做到老師的要求。“你必須時時刻刻都要注意，雖然你彈對了三次，可它僅僅是那三次。”老師說。
通過學鋼琴，我知道了：做任何事情都要刻苦，只有刻苦才能有成果，俗話說地好：“工夫不負有心人”，只要刻苦地付出過就一定會成功！
鋼琴描述作文高中 第十四篇
我一向討厭彈鋼琴。有時一首曲子彈得不好，就要再從頭彈五遍；有的時候明明一首曲子彈得挺好的，卻還要再彈幾遍，還說什么“曲不離口，琴不離手”，聽得我的耳朵都要長繭了。有的時候，一首曲子一直彈得不好，就會挨訓、挨罵，有時彈得很不好還要挨打呢。最近又發生了一件事情，就因為兩首曲子之間翻書的時間太長，所以又挨訓了，你說過分不過分？
可是現在我改變了看法，因為我終于認識到了彈鋼琴的快樂。
今年八月是鋼琴考級的時間，所以整個六月和七月我都在練那三首考級曲目。我彈熟以后，當那音樂再次從指縫間流淌出來時，我不禁沉醉在音樂的海洋中了，我似乎忘記了一切的煩惱，忘記了一切的作業。當我回過神來的時候，一曲已經結束了。考級的那一天來了，我拿出兩個月練出的真功夫，獲得了好成績。從此，我真心喜歡上了鋼琴。每當一首首動聽的音樂在我的手下生成，我都感到前所未有的快樂。
我已經喜歡上彈鋼琴了。
鋼琴描述作文高中 第十五篇
媽媽經常給我放理查德克萊德曼的鋼琴曲，不論是《獻給愛麗絲》，還是《秋日私語》，每每那些悠揚的旋律響起，我的身心連同樂曲一起舞動著，徜徉其間，流連忘返。
這日我對媽媽說想要去學鋼琴，在媽媽的安排下，我走進家門口的音樂堡，跟隨一位年輕漂亮的老師，開始了自己的鋼琴學習之旅。
老師和顏悅色，她那溫柔的聲音打消了我的緊張與迷茫，讓我能夠輕松應對初學鋼琴時的種種問題。老師先讓我來尋找鋼琴鍵盤的秘密。是呀，我發現，黑色和白色鍵盤有規律的排列著。三三兩兩。而在我沉迷于觀察時，老師似乎看出我的心思，順勢讓我知道了每個“哆”的位置。多么神奇的發現，至此，我愿意繼續學習下去。
接著，老師要了解我的音準。老師揚起漂亮的十指，在鍵盤上飛舞起來，一首《小星星》的曲子歡快地從老師手指間流出，老師對我擠擠眼，示意我跟著唱。我聽得出，老師在變換音高，而我也自如地跟著切換。在最后一個音結束后，老師夸贊我音準好。嗯，我有了進一步學習的欲望。
老師讓我閉上眼睛，她彈奏起一些沉悶的調子，接著，她問我些聲音像什么，我說像沉重的步調，讓人心生壓制。老師兩眼放光，對我說這就是低音。繼而彈奏出的叮叮咚咚的聲音，仿佛山間清泉，枝頭小鳥的啁啾，讓人心情愉悅，老師說，這是高音。至此，我明白了高低音，我好高興。
“孩子，跟我談一首簡單的曲子吧。愿你由此找到屬于你自己的指尖音樂。”老師看著我，笑容可掬地說。我隨著她的指尖，“哆來咪，哆來咪，哆哆，來來，咪來哆！”我簡直不敢相信，我那雙一直用來捏著筆寫字的手指間，能傳出一首可愛的曲子。
音樂，讓我找到另外一個屬于自己的世界。初學鋼琴，讓我看到另外一個自信的自己！
鋼琴描述作文高中 第十六篇
當我走進教室的那一刻時，聽到時而舒緩如流，時而急越如飛瀑，時而清脆如珠落玉盤，時而低回如呢喃細語的琴聲時，我便深深地熱愛上了鋼琴。但鋼琴不僅只是這樣才令我喜愛的。
因為鋼琴悠揚所以我喜歡鋼琴。當我初學的時候，老師的一首《獻給艾麗絲》令我迷惘，使我深深地沉浸和回憶在這美好的曲子之中。當我也彈到這么好的時候，我也為我自己感到自豪。
因為鋼琴構造復雜，十分宏大，所以我喜歡鋼琴。三十六個黑鍵和五十二個白鍵縱橫交錯，叫人應接不暇。鋼琴上每一個琴鍵都和鋼琴內部的零件有著千絲萬縷的聯系，彈一個琴鍵往往要牽動幾百個甚至上千個零件，那么要彈完一首完整的曲子呢？
因為鋼琴能鍛煉人的腦子，使他靈敏，所以我喜歡鋼琴。彈鋼琴時腦子要想著左手和右手分別彈什么，而腳也要時不時地踩踏板。當彈一首非常難的曲子時候，我往往要耗費幾個小時的時間練分手，然后再練合手，在這樣逐漸鍛煉的過程中，我擁有了一個靈敏的腦子。
最重要的是因為鋼琴能鍛煉人的意志，所以我喜歡鋼琴。剛剛彈鋼琴的時候，我們都會感到十分枯燥無味，我看過好幾個人都是半途而廢，中途棄學的，可可是我卻堅持下來了，并堅持到最后，正是因為如此，我才取得了輝煌的成就，學習鋼琴就要有堅持不懈的精神，只有這樣才能把一首曲子完整的彈下來。
現在，我的鋼琴已經通關了，彈出的曲子十分動聽，受到了所有人的好評，而鋼琴的構造也永遠印在我的腦子里，不可磨滅。我的腦子也應為鋼琴而靈敏，我已經成為班里數學的佼佼者，而我也擁有了堅不可摧的意志，在學習的道路上勇往直前。正因為有了鋼琴才有我的今天，我愛鋼琴！
鋼琴描述作文高中 第十七篇
當指間滑過琴鍵，音律拂過耳旁，心不禁被魅力所“誘惑”！——題記
一陣陣琴聲，觸動心扉；一個個琴鍵，吹拂我這著我的發梢。它，吸引著我……
星期日上午，我踏著春風，聽著鳥兒的歌聲走去琴行，簽到完，坐在琴房彈四級的《八音盒》，從柔和到力度，都有一段輕巧的過度。后面的刮奏一下子就過去，還有結尾四個和弦，都要從重到輕，再從輕到重。
從我一開始學，就覺得這首詩是僵尸人彈的曲子，沒有一個柔和的地方，真無聊；可當你整首學完，按力度彈，你就會覺得這簡直是天壤之別，彈得多么動聽，似沁人心脾的花園；又仿佛在那芳香是花園欣賞著別樣的花朵。
再彈彈三級的《萊蒙練習曲》，就會覺得上班快遲到了，人們在快速的行動著。彈著彈著，你仿佛身臨其境，好似在擁擠的公交車上邊吃早餐，邊提著公文包，邊打電話應酬，那是多門的倉促啊。
在彈彈《小星星》是我彈湯姆時候常彈的曲子，有歡快的，令我從一蹶不振到興奮極了；有踩踏板的，是我從動若瘋兔變到靜若處子……鋼琴，可是個性格學家呢！
當你走時，撫摸著鋼琴，有種戀戀不舍的味道，因留戀那一陣陣琴聲，一段段音律，那種，默默的味道。
我喜歡鋼琴，喜歡它的聲音；喜歡她和我的“對話”；喜歡他，它那無形的靈性；更喜歡彈奏它，指間滑動著，琴聲流動著……拂過兩旁，拂過發梢，拂過心湖，留下一段美好。
它的魅力使我難忘。它的魅力如同那一顆璀璨的耀星，散發出魅力的光芒。我的雙休日，就是感受那朵別樣的花朵——鋼琴！
鋼琴描述作文高中 第十八篇
當我四歲半的時候，每當我看到姐姐坐在鋼琴前彈奏優美的音樂，我就經常嚷嚷著媽媽也要送我去學鋼琴，做一名鋼琴王子。從那以后，我開始了漫長的鋼琴學習之路。因此，我很自豪我有這樣的技能。
在學習鋼琴的路上，我不能忘記所有的喜怒哀樂。我記得那時我必須每周上三節課，一次玩十本書。我的啟蒙老師對我非常嚴格。如果我不上課，我會吃我頭上的毛栗子，還會被手指弄濕。現在想想，我會感到莫名的痛苦。由于老師的沉悶和嚴厲，我漸漸對鋼琴失去了興趣。我不想再玩了。有時候，當我到了老師家，我會呆在車里，鎖上門。我媽媽匆忙地繞著車跑。最初，我想成為鋼琴王子的夢想突然變成了泡影。
那時，我正處于最痛苦的時期。我母親與我的老師交流，并改變了她的策略來鼓勵和表揚我。慢慢地，我發現不管有多難，彈鋼琴是我的最愛。
現在我終于可以演奏許多美妙的鋼琴音樂了。上次，我和父母去了無錫。他們在私人房間和朋友一起吃了晚飯。我偷偷跑出房間去玩。當我母親在大廳里發現我時，我正在彈鋼琴，看著許多客人。我在演“南海哨兵”的場景。風吹起了波浪，拍打著堤岸，在緊急情況下聚集起來保衛南沙的一群小哨兵。我把它放在我眼前。有人問這是誰的孩子？我母親大聲自豪地說，這是我的兒子！
我媽媽的話會讓我終生難忘:彈鋼琴是你自己的事，沒有捷徑，只有靠你自己的努力！
現在，我已經學習鋼琴五年半了，并且通過了八級證書。我將繼續努力學習，成為世界頂尖的茱莉亞音樂學院的學生，就像我的老師畢一樣。我將為我的夢想努力工作！
鋼琴描述作文高中 第十九篇
陶醉在巴洛克的莊嚴華麗里，沉醉在高山流水的悠悠琴韻里，傾聽著《春江花月夜》的華彩絢爛。音樂把我帶入了另一個世界，帶來了另一種感受。 ——題記 從小我就向往自己成為一名優秀的民族音樂家，能彈奏各種各樣充滿民族特色的樂曲，陶醉于悠揚的音樂中。然而媽媽和其他父母一樣喜歡西洋樂器之王——鋼琴。母命難違，我極不情愿地學起了鋼琴。 五歲時我第一次上課，老師抓住我的小手細細端詳后，說：“這孩子的手修長，絕對是彈鋼琴的好手。”媽媽聽了十分高興，恍惚看見十年后一個俏麗少女端坐琴后，纖纖十指如蝴蝶翻飛，琴聲如泉水，如海浪，這樣的想象實在太鼓舞人心了．于是告誡我：要學好鋼琴，這是媽媽最大的愿望。 看著媽媽那憧憬美好未來的神情，我不忍心去打斷，只好去學了。 初學半年一切順利。我是個活潑可愛的孩子，兩三個小時“釘”在琴凳上一動不動，真是難為我了，逃避之心隨時萌發，但由于媽媽在一旁“壓陣”，我還不敢有大的反抗動作。有時候，我心不在焉，對老師的教導，一只耳朵進，一只耳朵出。回家練習時，完不成老師交給的任務，媽媽便會發火責罵我．我也在媽媽的責罵聲中渾渾噩噩地把曲子給彈好了。 半年之后，課程難度加大．滿紙的“小蝌蚪”、“羽毛球拍”、“乒乓球”，密密麻麻的。那時我才六歲，認讀能力差，必須有媽媽在一旁幫忙才行。媽媽從沒學過五線譜，伸長脖子對五線譜連蒙帶猜，不知道了就朝我干瞪眼，我被媽媽～瞪眼便頻頻彈錯，越錯越要挨罵。 媽媽的頻繁指責，使我越來越想逃避。
有時連想把鋼琴砸了的心思也有。每當到老師處回課的前一天，我就要和媽媽玩“捉迷藏”。我把鋼琴書藏起來，被媽媽找到，還被媽媽責罵了一頓。我再也無心彈琴了，總想到陽臺上散散心。 走到陽臺上，呼吸一口新鮮的空氣，好清爽吧！“哆瞇嗦”“這是誰在彈？”我心中十分疑惑。順著琴音走過去，看見是一個比我要大好多的姐姐，她正忘我地彈著。不論是我還是別人，都停下腳步認真傾聽，誰都能感受到彈奏者在訴說著自己的故事。
就從那刻起，我不再對鋼琴有逃避感，也漸漸開始學著用音符來訴說著自己的故事。 如今，我已經考出全國鋼琴七級。