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5年級(jí)作文(篇一)

xxx曾經(jīng)說過：失足，你可以馬上恢復(fù)站立；失信，你也許永難挽回。生活中有許多關(guān)于誠信的事，我也曾經(jīng)歷了這樣的一件事。

11月8日，是我外公的70歲大壽。我們一家人高高興興去給他老人家過生日。午飯沒開始之前，大人們湊在一塊兒快活地聊天。從他們的談話中，我知道了這樣一件事：在農(nóng)村，他們那兒要被某公司征用，委托當(dāng)?shù)卣?fù)責(zé)管理此事。因此，他們自己修建的房子就要根據(jù)占地面積的大小給予不同數(shù)量賠償。居民們?yōu)榱四艿玫揭恍╁X，就拼命地在房子周圍蓋了許多簡(jiǎn)陋的小屋，本想多得一些好處，可是，他們以前也已經(jīng)答應(yīng)了政府不會(huì)另外再多修建房子了。然而，他們沒有講誠信，違背了自己的諾言。最后，被政府發(fā)現(xiàn)了，最后，還得強(qiáng)制性撤除了那些新建的小屋子。

聽完后，我陷入了深思：他們明明答應(yīng)了的事，怎么出爾反爾，不講誠信。他們后來修建的房子不就是想多得一些不義之財(cái)嗎？可這些不講誠信得來錢財(cái)能用得坦然嗎？

有人認(rèn)為，一次不誠信沒有關(guān)系，但會(huì)讓你心中的誠信之花抹上一點(diǎn)黑。有了第一次欲望的滿足，便會(huì)有第二次，第三次、第四次……一次次的不誠信就會(huì)讓你的誠信之花完全凋謝！到時(shí)，你就永難挽回了！

俗話說得好：誠信就像引力，需要誠信才能讓我們心中用懸著的那塊石頭落地；誠信就像雨水，滋潤(rùn)著我們的心田；誠信就像一朵永不凋謝的鮮花，綻開在世世代代人們的心中！

我真誠地希望：誠信像小花一樣開遍世界的每一個(gè)角落！

5年級(jí)作文(篇二)

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們像一只只鳥一樣紛紛飛出教室。玩什么呢？“來打籃球吧！”陳智涵建議。“好，好，好。”同學(xué)們異口同聲地回答。陳智涵從桌子下拿出籃球。“咱們來分組吧。”。“好，來黑白配。”陳智涵、林鑫杰、熊凱錦一隊(duì)。郭雨昂、我、薛永源一隊(duì)。大家各就各位準(zhǔn)備，開始。首先由我們發(fā)球。我左閃右閃，閃過了對(duì)方球員，這時(shí)熊熊（熊凱錦的外號(hào)）以迅雷不及掩耳之勢(shì)，來了個(gè)“猛虎下山”從我手里奪過球，直奔我們的球門。

“球進(jìn)了。”1比0的局面使我心急火撩。對(duì)方是三個(gè)體育高手，我只是新手，要?jiǎng)龠^他們不是件容易的事。我運(yùn)球向籃球架跑去，這次是陳智涵，另一個(gè)新的對(duì)手，他試圖從我手中奪取籃球，我來了個(gè)“急轉(zhuǎn)彎”把球傳給了永源。對(duì)方林鑫杰也沒閑著，他來了個(gè)“閃電跑法”從永源手中奪過球一投，又進(jìn)了一球！

兩次的失敗使賽場(chǎng)氣氛更加緊張。我憤怒了，左突右閃，避開對(duì)手，終于來到球架前。多么關(guān)鍵的一球，我把所有的希望都寄托在這一球中，往上一投。“哦！進(jìn)球了！”我們的隊(duì)員歡呼著，跳躍著，“終于進(jìn)球了。”

現(xiàn)在的比分是1比2，我方隊(duì)員更加緊張。郭雨昂和我小心翼翼地配合著，誰知越是小心越讓對(duì)方有機(jī)可乘。熊熊是搶球高手，他又來了個(gè)“猛虎下山”奪去了我們的球，接著縱身一躍……這一躍宣告我隊(duì)徹底失敗。

這次雖然以失敗告終，卻點(diǎn)燃了我更加昂揚(yáng)的斗志。我發(fā)誓苦練球技，下一回在賽場(chǎng)上取得勝利。

5年級(jí)作文(篇三)

偶然與摯友相遇，便一齊品茶，談笑。

朋友說起了她去動(dòng)物園的見聞，于是我們便聊起了動(dòng)物。從家禽到神話，朋友突然問我知不明白一種名叫天堂鳥的種類。世間生物多種，但這天堂鳥，我卻從未聽說過。

友人說，這天堂鳥從出生就務(wù)必開始飛，一向飛，明白死亡才能停下，我問友人原因，她也只是搖搖頭。

那天與摯友聊的很晚才辭別而歸，而最讓我意猶未盡的就是友人口中的天堂鳥。

從那以后，我似患了相思病一般，想起天堂鳥時(shí)，不由得發(fā)呆，無論是畫稿還是圖片，我從未見過這種神秘的鳥兒，我也無數(shù)次構(gòu)想這只鳥的樣貌，雪一般的羽毛，靈動(dòng)的眼睛。而我應(yīng)對(duì)的卻只有撕了又撕的畫稿。我期望這天堂鳥就這樣飛翔在我的心間，讓我心中也擁有一份圣潔。

有時(shí)候，仿佛自我就是一只天堂鳥，向著天空和大地尋找著。在人世間尋找著，既是屬于我自我的一個(gè)歸宿，又是我生命中的一個(gè)顏色。

也許，我也是一只天堂鳥，用我的生命飛翔著，擁有著勇氣，堅(jiān)毅的性格，自由，不受束縛的生活，哪怕這種生活只有飛翔而已，哪怕這種生活注定忍受孤獨(dú)。但我可是愿擁有那份寧靜。

活著是為了什么？有人回答：是為了回報(bào)，回報(bào)父母的生育之恩，老師的教育之恩，祖國的養(yǎng)育之恩。有人說：活著是為了讓自我的思想提升到最高境界，有人覺得：活著是為了安穩(wěn)，快樂的生活。

其實(shí)這些，不如是一只天堂鳥在天空中飛翔，在另一個(gè)人世間，放下恩怨，在自我的天空中只留下飛翔。因?yàn)橐驗(yàn)樘焯螟B明白，世間讓它遠(yuǎn)離紅塵和喧囂，給予他飛翔的權(quán)利，讓他在風(fēng)云中獨(dú)享清靜與完美。而世人們所謂的追求，利益，生活，在他的面前不值一提，多少人為了追求放下了他們本身的寧靜自由的權(quán)利，多少人為了利益讓自我論陷入無地自拔的痛苦，多少人為了生活而放低身軀，做生活的奴隸，多少人為了感情將淚水流干，痛不欲生。莫不如做一只天堂鳥，只在無邊無際的藍(lán)天面前才會(huì)放低身份。

當(dāng)他們生命結(jié)束時(shí)——他們的身體和靈魂不沾一點(diǎn)紅塵是非。就持續(xù)那份高潔而靜靜消逝。

5年級(jí)作文(篇四)

生活之中總會(huì)遇到許困難與挫折，我們要學(xué)會(huì)忘記這些苦難，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”只有戰(zhàn)勝苦難我們才能走向成功，同樣，我們也會(huì)被別人所幫助，對(duì)于恩情我們應(yīng)該滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，永遠(yuǎn)銘記在心。

學(xué)習(xí)會(huì)遇到許多煩惱，在書本中掙扎前進(jìn)，在漫長(zhǎng)等待中迎來考試，花開花落又是一季，葉落歸根，實(shí)屬大自然之規(guī)律，卻涼在心里。窗外依然是熟悉的風(fēng)景，看風(fēng)景時(shí)人卻換了一批又一批，我們要忘掉憂傷，拾起筆，再書寫一段只屬于自己的傳奇。

學(xué)習(xí)雖然辛苦，但也要往好的地方想，雖然我們失去了一年光陰，但我們卻離夢(mèng)想更進(jìn)一步，傷口總會(huì)痊愈，我們要向更遙遠(yuǎn)的地方看去，我們要銘記這一年的生活，這將會(huì)讓我們永生難忘，我們的住處就是那么讓人沉醉，難以忘懷，校園里讓我記憶深刻的還有可愛的食堂，它是那么的高大威武，簡(jiǎn)直讓我頂禮膜拜，食堂傷我千百遍，我待食堂如獲至寶。這就是食堂的魅力，永遠(yuǎn)無法令人直視。親愛的校園，我要記住你的容顏，在這，使我的知識(shí)的種子萌發(fā)，生長(zhǎng)。

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)忘記憂愁，銘記失敗的歷程。只有學(xué)會(huì)忘記與銘記，我們才能成為一個(gè)“真”人，為未來而奮斗吧，朋友！

5年級(jí)作文(篇五)

站在高高的樓頂，欣賞著美麗的港城夜景。皎潔的月亮掛在天空，孤零零的，天空中看不見一顆星星。放眼望去，到處燈火輝煌，把港城的夜晚妝扮的五彩繽紛。

看著這美麗的夜景，我急切地尋找著我熟悉的每一個(gè)地方。瞧！在一束束強(qiáng)光的照射下，“五星電器”幾個(gè)字格外醒目，“澳洋醫(yī)院”、“港城汽車站”都讓燈光映襯地清清楚楚；眼光再放遠(yuǎn)點(diǎn)，那兒燈火最密集，像一條火龍橫穿過城市的，一定是步行街了，那兒是購物的天堂；再往遠(yuǎn)處看，璀璨的燈光背后，有幾束淡淡的燈光在漫不經(jīng)心地亮著，那兒就是我最熟悉的地方——美麗的“實(shí)小”……一座座建筑，一束束燈光，一直向天邊延伸，構(gòu)成了一幅美麗的“夜光圖”。難怪天上看不見一顆星星，原來她們都背著嫦娥姐姐偷偷地，來到人間游戲，留下嫦娥姐姐孤單一人，她一定很寂寞吧！不僅星星們來了，那可愛的吉祥物“龍”也來了！瞧，它一扭一扭地，調(diào)皮地，在一幢幢樓房之間穿梭，向市中心駛?cè)ィ窒蛩拿姘朔缴㈤_，金色的鱗片在閃閃發(fā)光……

這，就是我美麗的家鄉(xiāng)，這，就是全國文明城市張家港的美麗夜景！

5年級(jí)作文(篇六)

今天，我媽媽、姐姐、表姐、表弟、姨丈、阿姨，我們要去海邊燒烤。我們把燒烤的工具放在綠油油草地上，我們把食物拿了出來，有雞腿、雞翅還有骨肉相連……我把雞腿放在烤架上，再涂點(diǎn)油，油有些滴到火上面，只聽“呲呲”地聲音，就像一條蛇在吐舌頭。我坐在海邊，看著一望無際的大海。忽然，我聞到了一陣烤焦的味道，回頭一看，原來是雞腿被燒焦了！我吃了一口，啊！好苦啊！但是，這畢竟是我第一次燒，我心里覺得美滋滋的。接著我就燒著雞翅，骨肉相連等，一次燒的比一次要好，我把它放在一個(gè)塑料杯子里，把幾串分給姐姐，媽媽，爸爸，還有可愛的小表弟。他們也學(xué)著我的樣子，坐在海邊看著一望無垠的大海。一邊吃一邊感嘆道：“啊！真是太開心了！好久沒有這么開心了！就像回憶到以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。”

我們吃完了午餐，找了一根竹子，又找了一根線，把它做成了釣魚竿。爸爸和姨丈在釣魚，而我們不知在釣什么，一會(huì)兒是一只小螃蟹，一會(huì)兒是一條小魚……

啊！海邊燒烤真快樂啊！

5年級(jí)作文(篇七)

南方的雪，物以稀為貴。今年卻落了下來，但我卻無心欣賞。

我因病住院了，只能躺在白色的病床上，遙望著窗外紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪。雖說病床也是白色的，卻不及雪花擁有的生靈。江南的雪，可是滋潤(rùn)美艷之至了，那是還在隱約著的青春的消息，那是玲瓏剔透嬰兒的皮膚。別的孩子應(yīng)該都在打雪仗、堆雪人吧，而我只能呆呆地望著窗外。

我靜靜地躺在床上，心里多么希望能出去擁抱雪花。我這是有多久沒見過雪了，如今雖然見到了，卻無法摸到它的生命。雪撒在屋上、樹上、地上，從高處的窗往下望，一切都是白茫茫的，給這個(gè)世界增添了別樣的生機(jī)。樓下有幾個(gè)孩子臉凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個(gè)一齊來堆雪人。因?yàn)椴怀晒Γ粋€(gè)父親也來幫忙了，雪人就堆得比孩子們高的多，這上小下大的一堆，仿佛另外一個(gè)世界的精靈，那么潔白、明艷，以自身的滋潤(rùn)相粘結(jié)，神采奕奕。孩子們是如此的歡樂，而我連雪都摸不到，確是如此的孤單、寂寞。

窗，隔開了我和雪的世界。

5年級(jí)作文(篇八)

早晨我從家出發(fā)，來到學(xué)校，一進(jìn)到大門口就看見花壇里許多的小蜜蜂在花叢中飛來飛去辛勤的采著花蜜，它們把采到的花蜜都儲(chǔ)藏在它們小“包裹”里，然后釀成蜂蜜，才能讓我們品到蜂蜜的香甜。

走進(jìn)學(xué)校操場(chǎng)，就能聞到一陣淡淡的清香，那清香純凈疏淡，像是桂花香，又像是茉莉花香，想一想又不像，因?yàn)檫@兩種要過些時(shí)候才會(huì)開。是什么香呢？人們都說勤香是幸福香，是快樂香，也語這就是勤香，后門那些花壇，在原來是幾間教室，當(dāng)年多就是在那里讀書，后門原來是我們的正門。

走進(jìn)我們班的教室，門窗擦得潔白，正墻上有一塊大大的黑板，上黑板上方掛有五星紅旗，講臺(tái)正中有一張講桌，講桌上有一盆小小的花，整齊的粉筆和老師的備課本，還有就是天天都必須有的打分表。學(xué)生的現(xiàn)桌椅在講桌的正前面分為四排，分別留出兩個(gè)空道，空道上沒有一點(diǎn)垃圾，地被值勤的學(xué)生打掃得又白又亮。后墻上是老師精心繪制的藍(lán)色海洋，上面有無數(shù)的小魚在游弋，并在藍(lán)色海洋里寫著：知識(shí)是海洋。是啊，此時(shí)我好像看到了老師在講臺(tái)上娓娓動(dòng)聽的講解著，我們就是這些小魚。窗外飄來淡淡的緬桂花香，和著教室里淡淡的書香，我們都醉了。

我忽然明白了清香的來源。

走到后門就能聞見緬桂的花香，那白白的花朵特別圣潔。花叢中飛著只只蜜蜂在辛勤的釀蜜，這不就是花香的來源嗎？

是啊，學(xué)校就是搖籃，我們是花兒，老師就是釀蜜的蜜蜂！

5年級(jí)作文(篇九)

中午放學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校大屏幕上公布了“24”點(diǎn)知識(shí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)名單，一等獎(jiǎng)赫然跳出了“李傳健”三個(gè)字——我的名字，意外的驚喜讓我臉上堆滿了笑容，當(dāng)時(shí)同學(xué)們都豎起大拇指夸我好厲害，過往的家長(zhǎng)看到屏幕成績(jī)也都紛紛投來贊許的目光。

這次競(jìng)賽同班同學(xué)趙城城也是和我并列一等獎(jiǎng)，他空了一道題，但其它的題卻錯(cuò)了許多；而我呢，空了五題，其它的題目都全對(duì)。回到家后，我把這個(gè)消息分享給了爸爸，他非但沒有表揚(yáng)我，反倒說我有這么多題不會(huì)，真是不應(yīng)該！要是學(xué)習(xí)時(shí)多做幾道題，肯定能超過趙城城許多分。嗨，我心想：人家是求“多”，而我求的是“對(duì)”，家長(zhǎng)的不理解當(dāng)時(shí)很是讓我傷心至極。但過后仔細(xì)想想也是，正如爸爸所說：“雖然拿了大獎(jiǎng)，但有幾道題沒做，說明學(xué)習(xí)上有欠缺，應(yīng)該分析原因，找出問題，而不應(yīng)該盲目樂觀、沾沾自喜”。爸爸的提醒給我敲響了警鐘，當(dāng)有了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，千萬不能驕傲。獲獎(jiǎng)后我要對(duì)自己說：記住兩條：一、以后要步步為營、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，應(yīng)知應(yīng)會(huì)方面的知識(shí)要多下苦功夫！二、有選擇的多做各種題型的題，開拓思路掌握多種解題方法。

我相信只要如此堅(jiān)持下去，一定會(huì)有新的進(jìn)步。

5年級(jí)作文(篇十)

今天，陽光明媚，我的心情也如同陽光一樣燦爛，因?yàn)槲乙臀业陌职謰寢屢恍辛巳ソ棺鞴珗@感受春天的氣息。經(jīng)過了四十分鐘的路程，我們來到了人民公園。我看見門口停滿了車，各種小商販在賣力地吆喝著，人們歡歡喜喜地出進(jìn)公園，使人都想走進(jìn)看一看。

我們走進(jìn)公園大門，先看見了一棵高大的樹，樹右邊是一個(gè)大型的綜合兒童游樂場(chǎng)。里面的小朋友開心地玩著，臉上流淌著滿滿的幸福，快樂的笑聲在空中飄蕩，這是多美好的情景呀！我們繼續(xù)往前走，看見了一個(gè)碰碰車場(chǎng)，我興奮地拉著爸爸的手，讓他帶我去感受一下碰撞的樂趣。經(jīng)過我多次的請(qǐng)求，爸爸同意了我的請(qǐng)求。我們分別坐了三輛車，我和爸爸一輛，媽媽和奶奶一輛，外公一個(gè)人一輛。開始游戲了，爸爸負(fù)責(zé)開車，我負(fù)責(zé)投彈。我們的車先撞著媽媽的車，再撞著外公的車，最后亂成一團(tuán)。 我開始發(fā)彈，發(fā)了好多次也沒打住人。最后我一氣之下拿起子彈向他們?cè)胰ァ９乙幌伦釉抑辛藡寢尩念^，媽媽也開始向我們進(jìn)攻……我們玩得不亦樂乎，開心極了。

下了碰碰車，我發(fā)現(xiàn)了一大群鴿子，有白色的、黑色的、還有灰色的。我尖叫著跑向鴿群，鴿子驚飛了一片。我趕緊向爸爸要了錢，買了一包鴿子飼料，打開一看，原來就是少量的玉米粒，真貴呀！可是我顧不得這些了，立馬拿出幾粒玉米粒放在手中，伸開胳膊，學(xué)著爸爸的樣子，引誘著鴿子過來。唉，鴿子不知是看我身材瘦小，怎么也不落在我的手上，一直往爸爸的身上飛，有時(shí)二、三只同時(shí)落到爸爸身上，有的落在肩膀上，有的落在頭上，讓我羨慕極了。最后，我把爸爸趕走，我一個(gè)人等著鴿子過來。幾分鐘過去了，終于有一只灰鴿子飛來吃食了，一會(huì)兒，又飛來一只白鴿子，落在了灰鴿子的背上，我感覺它們倆像在表演雙重疊漢。沒幾分鐘我就和鴿子們玩得其樂融融。

我告別了鴿子，去海洋館看了鯊魚、大海龜，各種奇妙的魚。還吃了像白云一樣的棉花糖，又與各種爭(zhēng)相綻放的桃花合了影。

春天真是一個(gè)讓人感受大自然的季節(jié)，讓我們一起去感受春來了！

5年級(jí)作文(篇十一)

我們班級(jí)2017年新年派對(duì)，在小伙伴們的期盼下于上周五上午舉行。參加本次派對(duì)的，除了同學(xué)們，還有我們“語文大咖”史老師和漂亮的英語教師任老師。

派對(duì)現(xiàn)場(chǎng)就在班級(jí)教室里。我們把桌椅整齊地排列成“U”字形。沿著半圈是小伙伴們觀看表演的座位，中間地帶就是我們表演的“舞臺(tái)”，而另一側(cè)則擺放很多新年禮物。

本次新年派對(duì)的“首席攝影師”由任老師和谷小米擔(dān)任。10點(diǎn)40分，同學(xué)們興奮地圍坐在一起，三十六人的目光齊刷刷地投向任老師，任老師大聲地宣布：“五（5）班2018新年派對(duì)正式開始，有請(qǐng)主持人上場(chǎng)！”

此刻，我的心情越發(fā)緊張起來：我的表演場(chǎng)次很特殊，有兩場(chǎng)，一場(chǎng)是首發(fā)，一場(chǎng)是壓軸。這兩個(gè)特殊的位置無疑會(huì)讓觀眾的記憶更深刻，但對(duì)表演者來說壓力也更大。我腦海里浮現(xiàn)出課余期間我們認(rèn)真排演的場(chǎng)景；晚上回家我一個(gè)人努力讀英文劇本的情景……我已經(jīng)盡我所能，無論結(jié)果如何，我都會(huì)全力以赴。

“有請(qǐng)……陳宇麟上臺(tái)表演。”主持人的話把我拉回了現(xiàn)實(shí)。此刻，我心中已無雜念，我要做的，是盡我所能，讓觀眾更歡樂。我站起了身，信步朝臺(tái)上走去……

5年級(jí)作文(篇十二)

很多年以后的某一天，在街邊，一個(gè)駝著背，扶著拐杖的老人走過來，還不斷地咳嗽著。爸爸，這是你嗎？你真的老了嗎？

當(dāng)你老了，可能你的眼睛看不清了，但是爸爸，沒關(guān)系，那我就做你的眼睛。我會(huì)幫你念報(bào)紙或書上的文字，幫你念手機(jī)短信消息。如果你要撥號(hào)看不清，我還會(huì)給你買最好的老花鏡。

當(dāng)你老了，可能你的耳朵聽不清了，沒關(guān)系，爸爸，我會(huì)做你的耳朵。如果我問你問題，你聽不見，我不會(huì)煩你，我會(huì)細(xì)心地重復(fù)我說的話。如果有誰打電話給你，你聽不清，我會(huì)做你的傳聲筒，告訴你別人說什么。我還會(huì)陪你看電視，為你講解聽不明白的故事情節(jié)。

當(dāng)你老了，腿腳不那么靈便了，我就做你的拐杖，輔助你走路。上樓時(shí)，如果你累了，我會(huì)讓你歇一會(huì)，或是背著你，到家為你捶捶背，揉揉腿，捏捏腳。我也會(huì)經(jīng)常陪你去散步，就像我小時(shí)候你陪我一樣，我會(huì)好好照顧你。

我知道，時(shí)間是毫不留情的，一下子就能讓你變老，但我希望你能老得慢一些，再慢一些……

5年級(jí)作文(篇十三)

從很小起，我就向往去看看真正的大海。這個(gè)假期，爸爸終于讓我如愿以償了。因?yàn)槲襾淼搅藟?mèng)寐以求的充滿熱帶風(fēng)情的海南島。

清晨，太陽還沒出來，沙灘上非常潮濕。海風(fēng)拂面而來，雖然是熱帶島嶼，可感覺還是有點(diǎn)涼。東方微微露出了魚肚白，我們踮著腳向東邊望去，只見一輪紅日冉冉升起，射出了萬縷金光，把天空染得一片金黃，軟軟的沙灘也被照得金光閃閃了。

中午時(shí)分，細(xì)而軟的沙灘、恬靜的大海吸引了眾多游客。人們看看大海上飛濺起的朵朵金色的浪花，又抬頭望望幾只海鷗在半空展翅盤旋，心情一下子就得到了放松。喜歡刺激的就去海上沖浪，喜歡和大海親密的就去海邊游泳，喜歡欣賞風(fēng)景的就躺在沙灘上洗“日光浴”……而像我們這樣的小孩子，最喜歡的就是在沙灘上追逐打鬧、撿各種各樣的貝殼、堆沙子。玩累了我們就跑到大椰樹下坐一會(huì)兒，或讓大人給我們買個(gè)椰子嘗嘗。

晚上，海邊又是另一種景象。海風(fēng)變大了，浪頭也向海邊涌來，但是游客還是很多。我們脫了鞋坐得高高的，看潮來潮往，說說笑笑。這時(shí)爸爸抱來一大串煙花說：“我們一起來放煙花吧！”我們幾個(gè)孩子可高興了，急忙跑過來圍成一個(gè)圈。爸爸掏出打火機(jī)點(diǎn)燃了煙花。“嗖”一個(gè)煙花沖向了天空，在空中綻放出一張笑臉，接著第二張、第三張……我們一個(gè)勁拍手叫好。

突然下的一場(chǎng)雨

雖然這次我們?cè)诤Ｄ现淮藥滋欤强鞓返暮Ｄ现袑⒂肋h(yuǎn)印在我的腦海里。

5年級(jí)作文(篇十四)

“門票這么貴，還是算了吧。”

“可是，媽媽，我想看！我還沒看過樹呢！”

一個(gè)小男孩拉著媽媽的手來到售票處，一個(gè)顯眼的“一萬”面無表情地被貼在售票臺(tái)的玻璃上，有如一臺(tái)攝像機(jī)，居高臨下地審

視著來這里的一切——包括這些來排隊(duì)的人。

隊(duì)伍排成了長(zhǎng)龍，所有客人付了一萬，來這里只是看一棵……樹。

誰不懂的物以稀為貴的道理啊！所有客人都以驚奇的目光打量著這棵樹，對(duì)這樹垂涎三尺，有的甚至想買下來。那些人紛紛拿出相機(jī)為這顆樹——并且是世界上僅有的、不算太好的樹拍照——雖然不算太好，但這是世界上僅存的。那些拍到的人歡呼不已，瘋子般在樹旁邊繞著圈。那些好不容易到自己參觀的時(shí)候的人，把樹給圍了個(gè)水泄不通，真有點(diǎn)不敢想象，要不是樹的周圍圍了一層?xùn)艡冢蝗粫?huì)怎么樣。

這棵樹的主人得意地看著隊(duì)伍。但過了幾秒，他的笑凝在臉上，僵硬地抬頭，看著遠(yuǎn)處的天空。

遠(yuǎn)處，是什么？現(xiàn)在的人來想，無非是一片藍(lán)色的天空，飄著幾多白云，但不是！是一片灰蒙蒙的天，灰得有點(diǎn)讓人懷疑是不是世界上的白色是不是都被它拿走了；灰得連云朵也懶得出來了。一大堆煙囪中飄出一片灰色的煙霧，緩緩飄上天空。近處無數(shù)幢的高樓里，好像少了點(diǎn)什么……

也許以后，這棵樹也會(huì)倒的吧……

“媽媽，樹是什么樣子？”

5年級(jí)作文(篇十五)

鳥語花香的春日，讓我們最期待最開心的就數(shù)春游了。那快樂的每一個(gè)瞬間，都值得記錄和回味。

我們今年春游的目的地是章丘市濟(jì)南植物園。是坐校車去的，一路上，同學(xué)們就像一群嘰嘰喳喳的小鳥，嘻笑著，交談著，滿車的歡聲笑語。

進(jìn)入植物園，首先映入眼簾的是大小不一、各式各樣的樹木。不一會(huì)，天上就下起了小雨，但是，植物園的植物們就像一頂頂綠色的大傘，為我們遮風(fēng)擋雨，又像一臺(tái)臺(tái)制造出氧氣的機(jī)器，為我們提供 新鮮的空氣。在這片綠色的世界里，盛開著許許多多鮮艷的花兒。我最喜愛的是杜鵑花。杜鵑園里，那一朵朵紅色、粉色的杜鵑，就像一張張可愛的笑臉，爭(zhēng)相地向我們綻放出美麗的笑臉。無數(shù)的蜜蜂 和蝴蝶也被吸引了過來，它們?cè)诨▋荷萧骠嫫鹞瑁袷窃诒仍囌l是這春天里最美的舞者。

其實(shí)，春游不在于風(fēng)景有多美，重要的是能和老師、同學(xué)們?cè)谝黄痖_心地游玩。中午，我們?cè)谝粔K空地上坐了下來，大家紛紛拿出好吃的食物和同學(xué)、老師們分享著。

飯后，我們玩起了丟手絹，我們這幫孩子在盡情地奔跑著、打鬧著，盡量地享受春游帶給我們的樂趣。

快樂的時(shí)光總是很短暫。當(dāng)老師宣布春游結(jié)束時(shí)，同學(xué)們都像告別親人一樣，戀戀不舍地離開了植物園。如果這段時(shí)光能像小草一樣生生息息，那該多好啊！

5年級(jí)作文(篇十六)

世界上，最溫暖的就是陽光，它可以指引著我們走出黑暗，還可以照亮人的心房，同學(xué)之間更應(yīng)該收藏陽光。

那天，我與同桌小明發(fā)生了爭(zhēng)吵，兩人面紅耳赤，最后誰也沒理誰。回到家，躺在床上，屋外不知什么時(shí)候下起了大雨，雨點(diǎn)“滴滴嗒嗒”地敲打著我房間的窗子，風(fēng)在嘶吼、在呼嘯，間或還伴隨著驚雷，我又想到他了，他的爸爸媽媽去外地打工了，只有他的奶奶陪著他，在這樣的雨夜里，不知道他會(huì)不會(huì)恐懼。

曾經(jīng)我和他是最好的朋友，不論刮風(fēng)還是下雨我們倆人都會(huì)準(zhǔn)時(shí)在街頭的拐角處相聚，然后肩并肩地去上學(xué)，可是自從鬧翻后，我已兩天沒有等到他了，想到曾經(jīng)的種種好，還有那些歡樂時(shí)光，一絲愧疚涌上心頭……

第二天醒來后，我決定去他家找他，打開家們，走出去，就看到他已站在了我家門口，此時(shí)，太陽出來了，金燦燦地照在我們的臉上、身上，我和他彼此相互對(duì)視，最后都會(huì)心地笑了。

“陽光好暖和”，不知是誰先開的頭，最后我們倆都重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著說：“讓我們來收藏陽光吧。”

5年級(jí)作文(篇十七)

每個(gè)人每個(gè)民族每個(gè)國家都有自己的英雄情結(jié)，英雄是人間正氣與英魂的濃縮，在汶川地震中，無數(shù)默默無聞的軍民不正如此？

可愛的解放軍

當(dāng)我坐在電視機(jī)前關(guān)注著災(zāi)情時(shí)，一個(gè)畫面讓我呆住了。一個(gè)面部焦黃，頭發(fā)凌亂的解放軍，被兩位戰(zhàn)友架著，走出現(xiàn)場(chǎng)。他哭了，哭得好傷心，并不斷哀求戰(zhàn)友，“求求你們了，再給我一分鐘吧！就一分鐘，再讓我就一個(gè)吧！”要知道，他已經(jīng)連續(xù)奮戰(zhàn)了幾天幾夜，身體已極度虛弱，但他仍……

可敬的老師

譚千秋，一個(gè)多么耳熟的名字，一個(gè)那么偉大的名字。奮力翻開斷壁，只見一個(gè)并不寬大的背緊緊地弓著，他的背下是什么？粗壯的手臂緊緊地護(hù)住了四個(gè)學(xué)生！為了救出學(xué)生，武警軍官忍著淚，活生生地把譚老師的雙臂鋸斷。

可親的母親

在地震中，有這么一位母親，被武警軍官救出時(shí)，死死地抱著一個(gè)嬰兒。人們?cè)诤⒆討牙锏氖謾C(jī)中發(fā)現(xiàn)了一條短信：“孩子，如果你能活著出去，你要知道我愛你”可以想象，這位母親是頂著巨大的困難才發(fā)了這條短信。

在這次大地震中，仍有不少感人的事例不斷涌出。9位老師帶著41位學(xué)生跋山涉水來到安全地；一名9歲男孩背著2歲的妹妹徒步走到救援地，……

中華魂，民族精神在災(zāi)難中，在他們身上得到最完美的體現(xiàn)，他們不是被定格在某一畫面，而是感染著一個(gè)時(shí)代乃至千世萬代。他們就是我心中的英雄。

5年級(jí)作文(篇十八)

看！我在準(zhǔn)備餃子皮和肉陷還有其它需要的工具，知道我在干什么嗎？我在準(zhǔn)備包“圣誕”餃了！

7點(diǎn)半，我來到學(xué)校，興沖沖的大步走進(jìn)教室，剛進(jìn)教室時(shí)我吃了一驚：大星星，雪花，圣誕老人！原來大家在裝扮教室啊！

我們開始包餃子了！我那出餃子皮和肉陷還有其它工具，學(xué)著媽媽的樣子包了起來：先拿起一塊餃皮，再用食指沾水，抹在餃皮的邊上，在用筷子夾適當(dāng)?shù)娜庀莘旁陲溒さ闹虚g，用兩手抓住它的兩邊，擰緊，最后在把沒有擰的用拇指對(duì)折，再擰緊。嘿！不到一分鐘，我就做出了個(gè)有模有樣的餃字！一個(gè)同學(xué)看了看我的餃子，不禁笑了起來，大夸著，她還說要她們學(xué)我做呢！我看看四周手忙腳亂的同學(xué)：有的在用餃子模做餃子，有的在做手工餃，有的在添肉陷，不久，我們有了“一鍋”的餃子，一個(gè)同學(xué)開始去煮，而我們呢，早就拿好晚和筷子拉！

等了一會(huì)兒，餃子熟了。我動(dòng)起筷子拿起碗——像武斗片一樣的姿勢(shì)大吃起來。幾分鐘后，“一鍋”的餃子被我們掃個(gè)精光。正在這時(shí)，突然間插頭壞了，不能在煮餃子了，大家都唉聲嘆氣，可我卻若無其事，因?yàn)槲乙呀?jīng)吃了一大碗的餃子啦！

5年級(jí)作文(篇十九)

五年級(jí)的暑假生活雖早已過去，但那天發(fā)生的事，我卻歷歷在目。

那天下午我都是一個(gè)人出去玩走，他走著忽然看見前面有一個(gè)藍(lán)色的東西，我走近一看，原來是個(gè)錢包！我撿起來打開錢包，里面竟然裝著許多百元大鈔，還有很多證件。這下我可慌了，我在原地走來走去，想著解決的辦法。但人也是有欲望的，我這幾天正想買一輛自行車，可是作為一名少先隊(duì)員，我應(yīng)該把錢包還給失主，經(jīng)過一番思想斗爭(zhēng)后，我還是決定把錢包還給失主。一個(gè)小時(shí)過去了，卻還不見失主的蹤影。終于，一個(gè)阿姨滿頭大汗、一臉焦急地跑了過來，滿大街尋找著什么。他看到我在這里，便著急地跑過來問我：小妹妹，你在這附近看到過一個(gè)錢包嗎？我有些放心不下，說：是什么顏色的？阿姨立刻回答：藍(lán)色的！我于是放心地把錢包拿了出來：是這個(gè)嗎？阿姨激動(dòng)地說：是這個(gè)，就是這個(gè)！那您數(shù)數(shù)里邊的錢少了沒有吧。阿姨的手顫抖著數(shù)了錢：沒有少，真是太謝謝你了，你真是一個(gè)好孩子！我的臉紅紅的，說：沒事的。匆匆和阿姨道別后，就跑回了家。

助人為樂是中華民族的傳統(tǒng)美德。就像一句公益廣告：助人為樂，樂在其中。助人為樂的感覺真好！

5年級(jí)作文(篇二十)

吳老師是我們班三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。

灰白色的頭發(fā)，瘦瘦的身體，一雙炯炯有神的眼睛，走起路來風(fēng)風(fēng)火火，只要看到你就會(huì)露出和善的微笑，這就是我心中最好的老師。

在一個(gè)陽光明媚的星期六，我在校外學(xué)奧數(shù)，當(dāng)時(shí)大家都在教室里認(rèn)真地做奧數(shù)題，做著做著，突然，我發(fā)現(xiàn)自己有一道題寫錯(cuò)了，剛想問老師時(shí)，才發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)走了……這可怎么辦？最后，我決定去向吳老師請(qǐng)教。

星期一，我拿著習(xí)題慢慢地走向吳老師的辦公室，在走道里，我心想：“如果去問，老師會(huì)不會(huì)說我上課沒聽講？”我懷著忐忑不安的心情走到老師的辦公室前。

進(jìn)了辦公室，發(fā)現(xiàn)吳老師正在批改作業(yè)，我鼓起勇氣遞上手里的習(xí)題本緊張地問：“吳老師，請(qǐng)…麻煩您看一下這道題要怎么做？”沒想到吳老師二話沒說，就接過我手中的習(xí)題本看了起來，隨后她拿出草稿紙就給我講解起來，我認(rèn)真地聽著吳老師的講解，真想變成一塊海綿把吳老師講的要點(diǎn)都吸收起來，再也不要忘記。題目講解完后，吳老師摸摸我的頭對(duì)我說：“男子漢！我相信你一定知道上課時(shí)有哪些事是絕對(duì)不能做的。所謂：知止而后有定，定而后能安。你要好好地想一想，父母和老師對(duì)你的期望啊。”

我聽了非常感動(dòng)，原來吳老師和媽媽一樣也是對(duì)我懷著很大的期望啊！謝謝您，吳老師，謝謝您的教誨，讓我終生難忘。

這就是我的數(shù)學(xué)老師，我最好的老師——吳老師。

5年級(jí)作文(篇二十一)

今天早晨，我懷著無比興奮的'心情來到學(xué)校集合去春游，春游的地點(diǎn)的是沙河壩。

一路上，同學(xué)像剛從籠子里放出來的小鳥那樣高興。一路歡歌一陣笑語，走了很長(zhǎng)時(shí)間大家這才來到了沙河壩。

到了目的地，只見沙河壩那里全是綠油油的草地，草地旁邊是清澈見底的小溪。一陣微風(fēng)吹過，沙河壩上嫩綠的小草跳起歡快的舞蹈，有時(shí)舒展雙臂，有時(shí)彎腰觸地，有時(shí)左右搖擺，草叢中的花兒們也向大家調(diào)皮地點(diǎn)點(diǎn)頭，好像在歡迎大家，小溪里的水也唱起發(fā)歡快的歌曲，她們真像是一群天真無邪的孩子。

大家坐在小溪旁一邊吃著自己帶來的零食，一邊觀賞著大自然的風(fēng)景，別提有多愜意了！突然有人喊：“有風(fēng)箏來嘍！”大家抬頭望去，天空中果然飛著一只福娃貝貝的風(fēng)箏，只見“貝貝”時(shí)而在天空中翻飛，時(shí)而又躲進(jìn)云端里，時(shí)而……瞧，大家班的同學(xué)也拿著風(fēng)箏趕來了，不一會(huì)兒，天空中就多了很多五顏六色的風(fēng)箏，這時(shí)我不由自主地想起了一句詩：“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，大家玩得開心極了！

過了一會(huì)兒，老師叫小組長(zhǎng)召喚大家集合，然后讓大家手拉手圍成一個(gè)大圓圈坐下，大家都不明白老師的葫蘆里賣的是什么藥，后來，慢慢明白了，原來，老師是讓同學(xué)們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，表演各種各樣的節(jié)目……

時(shí)間過得真快，不知不覺已經(jīng)到了10點(diǎn)半，在老師的帶領(lǐng)下，大家依依不舍地踏上了回家的路。

今天，玩得真痛快，大自然給了大家無比的歡樂，放飛了大家的心情。

5年級(jí)作文(篇二十二)

蝴蝶在天空中飛翔，小花在陽光下成長(zhǎng)，而我，生活在天空和陽光下

我是魚兒，從海洋墜落在草叢中。

我是小溪，我的身體將流淌到每一個(gè)角落。

春天來了，我將把身體的一部分用來灌溉小花兒和小草兒，讓它們更美麗。

夏天來了，沒有一個(gè)小朋友不喜歡我，他們會(huì)來我這里游泳，玩耍，摸魚，抓蝦，每天早上還會(huì)有婦女在我這里洗衣服。

秋天來了，一片片金黃的落葉似蝴蝶般飛落在我頭上，腳下，就像大樹爺爺寫給大地媽媽的悄悄話。

冬天來臨了，冷落無情的冰霜把我封印在了那里，不讓我到處奔波，我看不到美麗的世界，看不見活潑、可愛的小朋友，只看見漫天飛舞的雪花一片一片的地飛落下來。

我是小魚和小蝦的家。

我是漁夫最喜愛的的小河。

我是非洲人民的生命之源。

我在大地上自由的地奔騰，無憂無慮、自由自在，讓花草樹木更加茂盛。當(dāng)我孤獨(dú)的時(shí)候，那個(gè)巨大無比無朋的太陽溫暖了我的心，使我更加快活！

早晨，我聽著小鳥歌唱，我便婆娑起舞，我總是對(duì)光明心馳神往，我從不孤影自憐，也不孤芳自賞。而這些哲理，人類尚未完全領(lǐng)悟。

5年級(jí)作文(篇二十三)

正所謂，正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月……

蘭花的幼苗是在成長(zhǎng)期蘭花的綠色硬枝條上剪下來的，幼苗就像翠綠色的花朵。長(zhǎng)大一點(diǎn)后葉的底部會(huì)重合，形成一個(gè)圓柱體，像大白菜似的，剝了一層還有一層。

再長(zhǎng)大一些，就會(huì)伸出一條又一條的嫩綠色的枝條。開始，枝條是嫩綠，兩個(gè)月后，枝條就變成深綠，再過一個(gè)月，枝條上就結(jié)出小小的花苞。花苞一開始是淺綠色的，后來，就會(huì)變成半深半淺的綠色，繼而就會(huì)變成深綠色。花苞每到九月就會(huì)開花，花的內(nèi)部是金黃色的，比金黃色的菊花都要鮮艷的多。蘭花的花朵十分精致，雖然比不上孔雀開屏那般美麗，但至少比薔薇好看的多。

法國的蘭花到達(dá)成長(zhǎng)期以后，變的異常茂盛，還會(huì)長(zhǎng)出藤蔓，如果在法國蘭花后面放一個(gè)籠子，籠子里養(yǎng)幾只小鳥，并把它們掛起來，小鳥們就會(huì)覺得很安全。因?yàn)榉▏m花生長(zhǎng)的很快，足足半個(gè)月就可以把鳥籠裹起來，只留下幾個(gè)小小的縫隙。

蘭花的品種很多，我對(duì)蘭花的評(píng)價(jià)就是：花皮堅(jiān)硬，花蕊漂亮，長(zhǎng)的飛快。

5年級(jí)作文(篇二十四)

危急時(shí)刻來了，同學(xué)們都會(huì)怎么做了？大家會(huì)不會(huì)驚慌失措？火災(zāi)，地震 來臨時(shí)該怎么應(yīng)對(duì)呢？我就有這樣的親身經(jīng)歷。

叮叮 消防警笛的尖嘯聲撕破了購物商場(chǎng)往日的平靜。接著一股燒焦的氣味撲面而來。誰都會(huì)意識(shí)到 火災(zāi)來臨了！我和爸爸拼命地往衛(wèi)生間跑，一把推開門，用水龍頭把袖子打濕，爸爸對(duì)我說： 快彎下腰，注意看清腳下！ 我領(lǐng)會(huì)地點(diǎn)點(diǎn)頭，握著爸爸的手一起往樓下跑。濃煙滾滾，嗆得人睜不開眼睛。人們一窩蜂地王樓下跑。人群也因?yàn)檫@猝然而至的火災(zāi)嚇得失魂落魄，亂得不可開交。溫度也因?yàn)榛鹧骟E然上升，熱得人汗流浹背，頭上滲出了豆大的汗珠。眼前是白茫茫的一片濃煙，黃色的火苗在身邊不斷亂竄，讓人命懸一線。火，這不安分的生靈，從能幫助人們?nèi)∨奶焓箵u身一變，變成了最可怕的魔鬼，它無情的吞噬著人們寶貴的生命！忽然，人們發(fā)現(xiàn)了亮閃閃的一片橘光 消防隊(duì)員！ 不只有誰先反應(yīng)過來。希望的曙光又向我們照來。他當(dāng)即立斷的喊： 請(qǐng)所有的人快速逃到安全區(qū)！ 在他的指揮下，救援工作進(jìn)行的井然有序。不一會(huì)，火就被撲滅了。

這次經(jīng)歷讓我難忘。也讓我懂得了當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)，我們要沉著冷靜地想出應(yīng)對(duì)的方法，并快速逃離現(xiàn)場(chǎng)。

5年級(jí)作文(篇二十五)

今天姐姐還是七點(diǎn)叫的我起床，因?yàn)槲医裉煲シN樹，是爸爸陪我去，我很開心。我們吃完早飯就找到了我們班的隊(duì)伍，上了大巴車沒一會(huì)就出發(fā)了，車上太悶了，大概有倆個(gè)小時(shí)才到了秦嶺山腳下，但是并沒有到達(dá)目的地，因?yàn)榇蟀蛙嚿喜蝗ィ晕覀冞€要爬山。這一路好遠(yuǎn)啊，因?yàn)榘职值哪_前段時(shí)間傷到了，這次爬山把爸爸的腳又弄疼了，好心疼。

在我們快筋疲力盡的時(shí)候終于到了，我領(lǐng)了3棵小樹苗，我種了一棵，爸爸種了倆棵，我給我的小樹起了一個(gè)名字叫‘好爸爸’，爸爸給他的小樹起的名字叫‘陽光’，爸爸說希望可以像陽光一樣照亮我的童年。中午的時(shí)候，我和關(guān)凱心還有裴希一起吃午飯，我們吃香的，喝辣的，好舒服。我們回來的時(shí)候因?yàn)榘职值哪_疼不能走快，我就扶著爸爸慢慢往回走，我們回來的時(shí)候還是坐的大巴車。

今天我們都好累啊，但是我很開心，爸爸為了多些時(shí)間陪我都放下了工作，我非常愛我的爸爸，今天真的真的很開心。

5年級(jí)作文(篇二十六)

最近我小制作的興致很高，上次的“噴氣式載人飛行器”試驗(yàn)剛落下帷幕，這次“過江纜車”試驗(yàn)又開始了。

我先找來一根約2米長(zhǎng)的細(xì)繩（從雜貨堆里覓來的），粘在客廳兩側(cè)的墻壁上，繩子上套上一根吸管。（在客廳行走需要彎腰從繩子下面鉆過去了）這樣便形成了“纜車”的運(yùn)行軌道。

和上次一樣，我將氣球充滿氣后，粘上吸管，再將載有小人模型的座艙貼上氣球前面。待我松開手后，氣球會(huì)是什么樣子呢？

“嘟嚕嚕……”氣球像喝醉了酒，先帶動(dòng)吸管做了幾個(gè)360°后空翻，接著猛沖了出去。好不容易才擠進(jìn)去的小人也被甩出座艙。氣球此刻像頭暴怒的獅子，不顧一切地向前狂奔。“啪”軌道的一端突然斷了，氣球沒了剛才的威風(fēng)，滑落到地上，用僅剩的一點(diǎn)動(dòng)力亂竄之后，奄奄一息……

第二次，我加固了軌道，檢修了座艙之后，再次試驗(yàn)。

“嘟嚕嚕……”氣球猛沖了出去。然而，行駛到一半的時(shí)候，吸管與氣球突然分離了。氣球再次四處亂撞……

第三次，我仍不灰心。在做好一切準(zhǔn)備工作之后，再次松開了手。

功夫不負(fù)有心人，氣球筆直地向前沖去，用了2秒鐘的時(shí)間，到達(dá)了終點(diǎn)！

第一條噴氣式纜車運(yùn)行線路開通！

5年級(jí)作文(篇二十七)

有一天中午，小豬出來散步，哼著小曲，扇著扇子。不知不覺，他來到一棵茂密的大樹下，豬干脆在大樹下乘涼。

這時(shí)，一群螞蟻從這里經(jīng)過，肩上扛著食物向高處走去。領(lǐng)頭的螞蟻看見了小豬，就對(duì)小豬說：“小豬，別曬太陽了，馬上就要下雨了！”豬胖乎乎奇怪地說：“今天怎么會(huì)下雨？天氣不是很好嗎？”你想搶我的地方嗎？螞蟻說：“沒有。”但我仍然不相信豬是胖的。過了一會(huì)兒，天空布滿了烏云，然后豆大的雨從天而降。小豬開始往家跑，但是太晚了。雨水像上帝射下來的“鼻涕”和“眼淚”一樣無情地打在小豬身上。小豬太濕了，很不舒服。它感慨地想：以后一定要聽別人的勸，不能再自以為是了。

本文通過語言描寫和心理描寫，使“自以為是的豬”形象生動(dòng)，突出了麻雀的長(zhǎng)視和孔雀的短視。劇情簡(jiǎn)單，語言直白，思路簡(jiǎn)單耐人尋味。這對(duì)于一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生來說是很少見的。

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