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以親人的呼喚的作文 第一篇

在物質文明和精神文明高度發展的今天，人們的人際交往關系發生著日新月異的變化，由原來的重情重義趨向于人情淡薄，人人都是一副無動于衷的樣子，但在冷漠的外表下，難以掩飾的是熾熱的親情。

一日，在下學回家的途中，與三五位同學結伴而行，說說笑笑，好不愜意。腳下生風，不覺行至小橋旁，只見人群圍觀，指指點點，議論紛紛。出于好奇心，也出于湊熱鬧，便駐足觀看。眼觀六路、耳聽八方，一會兒，我便知道了是怎么回事兒。原來，一位放羊的爺爺趕羊路過河灘，一只小羊貪玩，竟由一側的小路走下河灘，卻爬不上來，而放羊的爺爺渾然不覺，直到“咩咩”聲傳來，才叫住了爺爺及羊群，以致還叫住了路過河灘的行人。

順著人們的手的指點，我看到一只小羊正在河灘里邊跑邊叫，它是那樣的無助，叫聲是那樣的凄慘，“咩咩”，好像孩子在呼喚媽媽；而河灘上也有一只母羊在順著它的方向邊跑邊叫，“咩咩”，好像在說：孩子，別怕，媽媽在這兒！“咩咩”的叫聲此起彼伏，不絕于耳，如歌如泣，牽動著眾多人的心。

圍觀的人越來越多，卻都無計可施，不知該如何去做了，我不忍心去看了，把頭扭向一邊。“哪兒有扒的地方呢，我下去吧！”“行嗎？我們幫你吧！”“哎，小心點兒！”“噢，快下去了！”等我扭回頭再看，只見一位小伙子在其他人的幫助下小心翼翼地滑下了河灘，他要用自己的行動去幫助看似母子的兩只羊團聚。我的眼睛濕潤了，許多人都向小伙子投去了贊許的目光。在小伙子的人為作用下，小羊終于找到了上河灘的路，回到了母親身邊，兩只羊緊緊地依偎在一起，“咩咩”地叫著，那是喜極而泣的叫聲，感動了在場的行人。看到小羊又回到了媽媽身邊，人們如愿以償地笑了，心滿意足地各自散去。

在回家的路上，我們都沉默了，各自在想著什么，但我知道：親情已于一瞬間在每個人的心中升騰。

以親人的呼喚的作文 第二篇

你聽過這樣一個故事嗎？平分生命你肯定會說怎么可能生命怎么可以平分呢？我面對他嚴肅地說：不生命是可以平分的。

在這個故事里有一個小男孩和一個小女孩他們父母雙亡和他的妹妹相依為命，但不幸依然降臨在他們身上。小男孩的妹妹得了重病他問醫生她妹妹怎么樣了？醫生說她需要輸血。在這個十歲的小男孩心里輸血意味著他將要死他的妹妹將會活過來。他在父母的墳前發過誓他一定會好好照顧妹妹的，當他獻完血之后，他面色蒼白問醫生他還能活多長時間醫生被震驚了我也被震驚……醫生說你能活一百年小男孩從床上蹦下來，天真的說醫生你把我的血分一半給妹妹吧我們倆各活五十年。

這是多么令人感動啊。我從中懂得了真愛、親情他們是多么的高尚我撲到媽媽懷里輕輕說了聲媽媽謝謝您我以后再也不調皮了在文中這個小男孩不僅是那么愛妹妹，而且讓我懂得了親情是那么重要，我以前一直和弟弟打架，還認為媽太偏心，其實在我小時候買的東西都是我一個人吃我大了應該讓讓弟弟了。

現在我明白了也懂了。人類最偉大的是：親情，他是我們前進的動力是我們奮斗到死永恒不變的目的是我們永恒的守恒的守候！！！

以親人的呼喚的作文 第三篇

今天下午最后一節課時，我呆呆地望著窗外嘩嘩而下的大雨，對老師的講課充耳不聞。我幻想下課后會有奇跡出現：那穿著雨衣，伏在摩托車上的人是來接我的爸爸；那打著雨傘，握住自行車車把的人是來接我的媽媽……

“丁零零……”下課的鈴聲打斷了我的思緒。我覺得這堂課似乎比以往長了許多。我看著同學們陸陸續續地被早已守候在教室門口的父母接走，直到空蕩蕩的教室里只剩下我一個人。我默默地等待著，卻始終不見我渴望的身影出現。終于，期盼的淚水模糊了我的雙眼。

我覺得世上再也沒有像我這樣可憐的人了。遠在他鄉的父母此刻也許正在為幾毛錢的生意和別人討價還價，也許正在為豆腐賣不出去而心生焦急。在他們心里，壓根兒就沒有我的存在，更不用說關心我、照顧我了。

有人說：父母的愛是最偉大的。可我從小到大根本沒有享受過父母的愛。聽說媽媽的乳汁是最甜的，可我卻是奶奶用奶粉喂大的。聽奶奶說，爸爸媽媽為了掙錢，在我剛滿月時就將我留給了年邁的爺爺奶奶。每年，只有到了春節，我才能和父母匆匆見上一面。新年的第二天，當我還在沉睡時，他們又走了……

記得在一個風雨交加的夜晚，我突然發起了高燒。年邁的爺爺奶奶冒著風雨將我送到醫院。在醫院里，看到別的孩子都在媽媽的懷里得到呵護，我的心里有說不出的難受。有時我甚至懷疑自己根本就不是爸爸媽媽親生的，而是爺爺奶奶抱

以親人的呼喚的作文 第四篇

今天下午最后一節課時，我呆呆地望著窗外嘩嘩而下的大雨，對老師的講課充耳不聞。我幻想下課后會有奇跡出現：那穿著雨衣，伏在摩托車上的人是來接我的爸爸；那打著雨傘，握住自行車車把的人是來接我的媽媽

丁零零下課的鈴聲打斷了我的思緒。我覺得這堂課似乎比以往長了許多。我看著同學們陸陸續續地被早已守候在教室門口的父母接走，直到空蕩蕩的教室里只剩下我一個人。我默默地等待著，卻始終不見我渴望的身影出現。終于，期盼的淚水模糊了我的雙眼。

我覺得世上再也沒有像我這樣可憐的人了。遠在他鄉的父母此刻也許正在為幾毛錢的生意和別人討價還價，也許正在為豆腐賣不出去而心生焦急。在他們心里，壓根兒就沒有我的存在，更不用說關心我、照顧我了。

有人說：父母的愛是最偉大的。可我從小到大根本沒有享受過父母的愛。聽說媽媽的乳汁是最甜的，可我卻是奶奶用奶粉喂大的。聽奶奶說，爸爸媽媽為了掙錢，在我剛滿月時就將我留給了年邁的爺爺奶奶。每年，只有到了春節，我才能和父母匆匆見上一面。新年的第二天，當我還在沉睡時，他們又走了記得在一個風雨交加的夜晚，我突然發起了高燒。年邁的爺爺奶奶冒著風雨將我送到醫院。在醫院里，看到別的孩子都在媽媽的懷里得到呵護，我的心里有說不出的難受。有時我甚至懷疑自己根本就不是爸爸媽媽親生的，而是爺爺奶奶抱養的。在節假日，

以親人的呼喚的作文 第五篇

你聽過這樣一個故事嗎？平分生命你肯定會說怎么可能生命怎么可以平分呢？我面對他嚴肅地說：不生命是可以平分的。

在這個故事里有一個小男孩和一個小女孩他們父母雙亡和他的妹妹相依為命，但不幸依然降臨在他們身上。小男孩的妹妹得了重病他問醫生她妹妹怎么樣了？醫生說她需要輸血。在這個十歲的小男孩心里輸血意味著他將要死他的妹妹將會活過來。他在父母的墳前發過誓他一定會好好照顧妹妹的，當他獻完血之后，他面*蒼白問醫生他還能活多長時間醫生被震驚了我也被震驚……

醫生說你能活一百年小男孩從床上蹦下來，天真的說醫生你把我的血分一半給妹妹吧我們倆各活五十年。這是多么令人感動啊。

我從中懂得了真愛、親情他們是多么的高尚我撲到媽媽懷里輕輕說了聲媽媽謝謝您我以后再也不調皮了

在文中這個小男孩不僅是那么愛妹妹，而且讓我懂得了親情是那么重要，我以前一直和弟弟打架，還認為媽太偏心，其實在我小時候買的東西都是我一個人吃我大了應該讓讓弟弟了。現在我明白了也懂了。人類最偉大的是：親情，他是我們前進的動力是我們奮斗到死永恒不變的目的是我們永恒的守恒的守候！！

以親人的呼喚的作文 第六篇

窗外，雪越下越大，越下越大，雖然天已經暗了，但在積雪的反照下，還是徹夜明亮。

奶奶一個勁地向窗外望著，看她焦急的樣子，我就問：“奶奶，您在看什么呢?”，“哎，那棵桂花樹多可憐哪!樹枝上的積雪都快把它壓垮了”，奶奶傷心地說。“待會兒我回家時去搖幾下就行了”，我胸有成竹地說，“您放心，一定行!”，我和爸爸媽媽走下樓梯，看了看桂花樹，它真的很可憐，我走上前去，搖了搖，沒動靜，又用力搖了搖，還是沒動靜，力氣太小了，該讓爸爸出場，他一個踢腳“轟——轟——”，一個蹲腿“轟——轟——”，這場人造雪可真大!積雪減少了許多，桂花樹也跟著搖了搖，好像在感謝我們呢!第二天，地上的積雪達到了21厘米，厚極了!樹上也不例外，桂花樹的樹枝一邊往左倒，一邊向右倒，一邊往前倒，一邊向后倒，成了一棵“大樹花”，它迎著風不停地搖擺，好像在說：“人們，請救救我吧，我快倒下了!”，再走近一看，爺爺正拿著竹桿在救樹，我也加入了行動，拿起竹桿這里敲敲，那里碰碰，雪“嘩——嘩——嘩”地落下來，樹的負擔減輕了許多，過了一會兒，它的腰板直起來了，又傲然地立在了大雪中，我開心極了!我們救起了一棵樹。接著，我和媽媽又繼續救了松樹、香樟樹、臘梅樹……

看著一棵棵樹不再彎著腰駝著背，我心里有說不出來的高興。

以親人的呼喚的作文 第七篇

六年級的小學生涯即將結束，我們也經歷了不少，回首往昔，那一絲絲的溫暖涌上了心頭，如同在海灘上許多五彩繽紛的貝殼，其中一個正發出了閃亮的光芒，讓我們一起來打開它吧!

那是一個星期五，當考卷發下來時，我追悔莫及，那鮮明的“69”分至今印在我的心頭，下午放學后，我獨自一人走在大街上，現在烏云已一層層地壓了下來，不一會兒便下起了傾盆大雨，上天仿佛在為我哭泣，我也沒有打開雨傘，我并不擔心，因為我已心里沒有了溫熱，我發覺身體是冰涼的，我的頭發已完全濕透，我不知我該何去何從。

我微微聽見后面有人正在呼喚我的名字，我猛然一回頭，老師正朝我跑來，她停了下來，不失風度地關心到：“你怎么可以在這里淋雨?”也不等我回答，老師拉起我的手朝一方向走去，我也沒有反抗，自然而然地跟了上去。

很快，我們進入了一個小區，我知道，這里是老師的家，待老師打開房門，一股香氣撲鼻而來，老師的家雖然簡陋，卻處處體現出風雅。老師幫我擦了身上的雨滴，它們調皮地滑了下來。老師讓我坐在沙發上，問道：“現在可以回答我的問題了吧!”我也不隱瞞，將事情的一五一十告訴了她。她也沒有打斷我，耐心地聽我講完，她思考了一會兒，說道：“無論如何，重要的是你的身體呀，難道你爸媽不會擔心嗎?成績不好，以后努力便是，何必這么自暴自棄呢?”短短的一句話，卻溫暖了我的心，我的臉上已濕潤，我也分不清，哪些是我的淚水，哪些是雨水，我謝過了老師，打開了雨傘，瀟灑地在路上走，現在我的心中百感交集。

老師的愛，我無法回報，十年樹木，百年樹人;插柳之恩，終生難忘。我認為這句話用在老師身上最好不過了，我對老師的愛，千言萬語也說不完……

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