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我愛校園的樹紅楓作文(精選7篇)
我愛校園的樹紅楓作文 第一篇
我們學(xué)校有一棵楓樹，我特別喜歡它。
楓樹的樹干粗粗的，有點(diǎn)兒像一根大柱子，枝條細(xì)細(xì)的，跟手指差不多細(xì)，葉子的形狀，遠(yuǎn)看，像一只只蝴蝶停在樹上，近看，則像一個(gè)個(gè)小手掌。
每次我上學(xué)時(shí)，一陣風(fēng)吹過，葉子搖了搖，好像在說：“早上好！我也要去上學(xué)了呢！”“我也是！”我笑瞇瞇地回答道。
每當(dāng)我放學(xué)時(shí)，它仿佛輕輕說：“你在學(xué)校里學(xué)什么呀？快告訴我吧！”之后，我就會(huì)把學(xué)到的東西都告訴它，正好，也讓我回顧一下。
每天我都會(huì)去看看楓樹，可我今天看到的楓樹卻不一樣。它的枝條漸漸的往下垂，樹葉沒過一會(huì)兒就掉一片，一片接一片。楓樹可是我最好的朋友，我當(dāng)然會(huì)傷心到流淚。我想：它應(yīng)該是渴了，我給它倒一點(diǎn)水吧！第二天早上，我看見它沒什么變化，還以為楓樹病了，每天都悶悶不樂。
春天到了，楓樹又恢復(fù)了原樣，我真開心呀！
我愛校園的樹紅楓作文 第二篇
如果有人問我愛什么，我一定會(huì)毫不猶豫地脫口而出：“我愛秋天，愛秋天的楓樹，更愛姥姥家院子后的那片楓樹林。”每逢深秋，這里便成了名副其實(shí)的世外桃源、人間仙境。
小時(shí)候，深秋的傍晚，全家人吃完晚飯，便來到楓樹林散步。在這片“禍害”中，蕭瑟的秋風(fēng)不時(shí)吹落幾片深紅*的樹葉。
我走到一棵楓樹前，從上到下打量著它，就像在看著一個(gè)奇異的外星人，一個(gè)從未見過的陌生人。只見這身材苗條的瘦高個(gè)身上披著一件咖啡*的“長大褂”。楓樹葉像張開的手掌，而且紋路還很清晰。陣陣秋風(fēng)把樹葉吹得搖來搖去，“沙沙”作響，好似一個(gè)個(gè)臉蛋紅紅的小孩，正沖著我們點(diǎn)頭，又像在和我們說悄悄話。再往前看，經(jīng)過幾陣秋雨的洗漱，一棵棵楓樹仿佛比冬青還年輕。楓葉火紅火紅的，好像天上飄落下來的紅霞。秋*被楓樹映襯得更加濃郁，更加迷人了!每次看到楓樹，我總會(huì)想起唐代詩人杜牧寫的一首詩的一句話：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！钡慕^句。
我之所以愛秋天，是因?yàn)樗鞘斋@的季節(jié)，成熟的季節(jié)，意味著繁榮和昌盛。楓樹林是一片“火海”，是一縷縷晚霞。我最喜愛秋天姥姥家的楓樹林了
我愛校園的樹紅楓作文 第三篇
楓樹有很多棵，但不知為何我卻最喜歡學(xué)校的那棵楓樹，想想或許是因?yàn)樗惆榱宋椅迥晷@人生吧!
這棵楓樹春天時(shí)長得十分茂密，上完體育課，許多人都會(huì)去樹下乘涼，楓樹這時(shí)就如同一把大傘為我們擋住層層陽光。這棵楓樹不僅僅是學(xué)校的孩子們喜歡它，連鳥兒都最喜歡，許多鳥兒都在這搭了窩，所以有些孩子在這樹下不僅僅是為了乘涼，更是為了來聽鳥兒的演唱會(huì)。
夏天，來樹下乘涼的人更多了，并且多了些蟲子，有些大膽的孩子好像啄木鳥似的，來樹下捉昆蟲。
秋天，樹葉漸漸變黃，也變得有些稀疏，同學(xué)們都來到樹下，撿楓葉做成標(biāo)本。站在樹下，抬頭一看，咦!怎么白天都有“星星”啦!仔細(xì)看看，原來是樹葉的縫隙漏下的陽光在樹下一閃一閃，抬頭看，左走一下，右走一下，那些“星星”便成了寶石，更加亮眼、美麗。
冬天，這棵樹便成了“老爺爺”，有了雪白的胡子，并穿上了白衣裳，孩子們這時(shí)最喜歡來樹下打雪仗，把楓樹當(dāng)盾牌，這時(shí)樹更像爺爺了，在保護(hù)著自己的孩子。
時(shí)間過得飛快，從剛認(rèn)識(shí)這棵楓樹的小女孩，到了現(xiàn)在和楓樹相依相伴的大女孩，如今已經(jīng)五年級(jí)了，再過一年就要離開了，這使我更加喜歡這棵楓樹，因?yàn)樗栋榱宋疫@么久，真有些舍不得，真希望能永遠(yuǎn)長不大，永遠(yuǎn)和這棵樹快樂的玩耍。
我愛校園的樹紅楓作文 第四篇
在記憶里的那個(gè)秋天，我走在周圍滿是楓樹的小路上，太陽撒出了金燦燦的陽光照耀在大地之上，使大地周圍的一切都變得金黃金黃的，是那么的美麗，尤其是那片楓樹林，原本紅黃混為一體的楓葉已經(jīng)很美麗了，但現(xiàn)在再添上一層金黃*的薄紗就顯得更為璀璨，為秋天增添了一道亮麗的風(fēng)景線，有些則由樹椏上的楓葉慢慢的變成落葉，它們就這樣紛紛揚(yáng)揚(yáng)洋洋灑灑地落下，像是瀕死的蝴蝶在風(fēng)中演繹出的最后一支舞，或是飄逸、或是灑脫、或是哀怨、或存釋然，絢爛地淘空了所有生命，舞得攝魂奪魄，最終劃出了一道優(yōu)美的弧線，墜落在地，僅剩單薄的翅膀在瑟瑟發(fā)抖著，再也無法飛翔。火紅火紅的楓葉，吹過我身旁仿佛劃過我無邊的心上楓林邊的我，都舍不得離去，真是停車楓林晚，霜葉紅于二月花??！
這次，我再一次去了那片楓樹林，那里依稀留著那時(shí)的*芳空氣隨冷但卻清新。風(fēng)景依舊是那么美麗，然而我面對(duì)生命是，花枯萎了第二年還會(huì)開，燕子飛去還會(huì)回來，樹葉掉還會(huì)長出來。但是時(shí)間和生命去了就不在會(huì)回來了，時(shí)光茍延殘喘，無可奈何啊！歲月不眨眼，唉聲長嘆但時(shí)光荏苒
我愛校園的樹紅楓作文 第五篇
家不遠(yuǎn)處有一片小樹林，平凡的一些樹，一片草地和一條小溪，普普通通，并不引人注目，卻是我的最愛，因?yàn)樗形?繽紛的四季。
春天，*雪初融，溪水叮咚，草兒悄悄地探出腦袋，在和風(fēng)暖陽中眨著眼?；▋阂舶胝谥?，含苞待放，似一位害羞的少女。樹脫去銀裝，披上綠*輕紗，鶯歌燕舞，鳥語花香。在這宜人的春*中，柳條兒和著鳥兒們的樂曲，隨清風(fēng)跳起歡快的舞蹈，偶觸水面，蕩漾開一圈圈漣漪。樹林的春，一派姹紫嫣紅。
夏日，綠草如茵，樹木茂盛，淺綠漸漸變?yōu)樯罹G。草鋪滿了林地，每一株都擁有著纖細(xì)的腰肢。千萬株草隨風(fēng)舞動(dòng)，輕輕的，靜靜的。樹木枝繁葉茂，分出不可計(jì)數(shù)的枝條，那葉兒在陽光下綠得耀眼。鳥兒在樹叢間跳躍著，歌唱著，仿佛是在應(yīng)和樹上知知不休的知了。夏天很熱，但充滿了生機(jī)，熾熱的風(fēng)傳來孩子們互相潑水的嬉笑聲。樹林的夏，一片生機(jī)勃勃。
秋姍姍地來了，邁著輕盈的步伐，吹紅了林間的柿子，拂黃了曾經(jīng)青翠的葉子。秋風(fēng)乍起，滿樹金黃的蝴蝶隨風(fēng)飄落，翩翩起舞，把生命最后的價(jià)值化作養(yǎng)料，積蓄于土地中，等待春天的到來。草兒也漸漸地枯黃了，在風(fēng)中瑟縮著，不再輕舞飛揚(yáng)。溪邊，或許會(huì)有垂釣者，靜靜的，一言不發(fā)，坐等愿者上鉤的魚兒。樹林的秋，一片安寧靜美。
當(dāng)刺骨的狂風(fēng)刮掉最后一片樹葉時(shí)，冬霸氣地來了。漫天雪花飄飄，為大地披上銀裝，樹林里瓊枝
我愛校園的樹紅楓作文 第六篇
我愛校園的花，我愛校園的草，我更愛校園的小樹林。
小樹林在小學(xué)教學(xué)樓和宿舍樓之間，是一片小森林。
每當(dāng)萬紫千紅的春天來臨時(shí)，小樹林里的樹木開始生根發(fā)芽，孕育著一個(gè)又一個(gè)的小生命。我一年級(jí)時(shí)還幼稚地想：等到秋天來臨時(shí)會(huì)不會(huì)結(jié)出又大又紅的石榴呢？現(xiàn)在想起來，我還感覺有點(diǎn)好笑呢。
每當(dāng)酷暑難耐的夏天來臨時(shí)，別處都有驕陽似火照著，而小樹林里卻是一片涼*，每當(dāng)上完體育課時(shí)，我都是汗流浹背，就急忙跑到小樹林里涼快。每當(dāng)一陣涼風(fēng)吹來，就特別舒服；特像慈母一樣撫摸著我的臉蛋。我曾給小樹林去了一個(gè)好聽的名字：“怡心園?！?/p>
每當(dāng)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天來臨時(shí)，小樹林就成為了葉子的海洋。我看到后，特想在上面打個(gè)滾，可惜不能。一會(huì)兒，值日生來了，把那些樹葉堆成了一座座“葉子山”。風(fēng)一吹，上面的葉子便在空中跳起了“蝴蝶舞”。
每當(dāng)萬籟俱寂的冬天來臨時(shí)，小樹林里的樹木上的葉子便掉光了，成了光**的枝。每當(dāng)下起大雪時(shí)，樹木上便掛滿了雪，有的同學(xué)很頑皮，搖搖樹，便成了“人工降雪”、“天女散花”了。小孩子們打雪仗、堆雪人，好不熱鬧。
小樹林，是我們一實(shí)學(xué)生的驕傲，因?yàn)槟抢镉兄覀兊臍g樂和淚水……
我愛校園的花，我愛校園的草，我更愛校園的小樹林。
我愛校園的樹紅楓作文 第七篇
我們校園里有高大的教學(xué)樓，有廣闊的*場，還有粉紅相間的桃花樹，可我最喜歡的是校園里的楓樹。
春天，楓樹發(fā)出了嫩綠的小芽，風(fēng)一吹，小芽不僅變得更嫩綠了，還像調(diào)皮的孩子在玩耍似的呢！
夏天，小芽們被夏天那涼爽的微風(fēng)給吹的更加綠了，好像故意畫上妝來迎接夏天的到來，在葉子旁邊，樹枝像是被整了容似的，變得更加細(xì)了，更加光*奪目。
秋天葉子有綠有黃，黃的便是綠*的哥哥，像是在保護(hù)弟弟，可是哥哥向跳傘運(yùn)動(dòng)員似的從天而降，落到了地上，變成了“地毯”，這樣又把校園給變得更加生機(jī)勃勃了。
冬天，那皚皚的白雪給葉子鋪上一層暖和的棉被，是葉子覺得不冷了。哦，大家覺得雪化了，葉子又寒冷了，對(duì)吧？雪化了，春天就來臨啦！冬天的最后一天，楓樹又長了一歲，希望他長得更高大，更雄偉一些。
看，這就是校園的楓樹，一顆漂亮美麗的楓樹，我們要一起呼吁其他人們，一起保護(hù)環(huán)境，讓每一棵植物都變得生機(jī)勃勃，光*奪目起來