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初中作文記憶中的那雙手(精選24篇)
初中作文記憶中的那雙手 第一篇
“搖啊搖，搖到外婆橋……”滿天星斗眨巴著眼睛，耳邊傳來昆蟲的淺吟低唱，溫暖的手掌輕輕拍打著我的背。外婆手里搖著的蒲扇帶來絲絲的涼意。仔細(xì)看了看那搖蒲扇的手，圓潤(rùn)、結(jié)實(shí)，紅彤彤的手掌里不知不覺滋生出幾條細(xì)長(zhǎng)的紋路來。
童年的時(shí)光猶如滑過指尖的細(xì)沙。換上了小學(xué)的校服，去往學(xué)校大門的路上，路旁的花草隨風(fēng)搖曳，像在和我道著早安。和煦的春光灑在每一條大道上，似乎給這寧?kù)o的畫面加上了一層濾鏡，過濾出了霓虹般的**。牽住我的那雙手傳來的溫度溫暖著我的心房。蹦蹦跳跳地來到紅綠燈前，剛要踏出腳步的那一刻，牽著我的那雙手猛地一緊，將我硬生生地拽了回來。飛馳的車輛從眼前呼嘯而過，留下濃厚的黑*的瘴氣。我不由地重咳幾聲，那雙手又輕輕撫著我的背，使我安心下來。無意間，又看了一眼那雙手，手背上出現(xiàn)了許多白*的零星狀的斑點(diǎn)，或許是長(zhǎng)時(shí)間將手浸泡在肥皂水里，沒有得到很好的保養(yǎng)才會(huì)出現(xiàn)的，心里不由地一怔。指尖輕輕劃過濕潤(rùn)的手掌心，明顯感覺到?jīng)]有以前那樣的光滑圓潤(rùn)，手上的紋路愈深愈粗，猶如山澗的溝壑一般。
鐘總是越撥越快的。悄然間，時(shí)間已經(jīng)撥到了初三。閑暇時(shí)不甘拘泥于書本，便跑到廚房探出腦袋。外婆坐在一張小木凳上，正擇著黃芽菜。陽(yáng)光纏繞在外婆本就稀疏的銀絲上，她那布滿血絲的眼睛專注地盯著黃芽菜，弓著背。先用手將塑料袋里躺
初中作文記憶中的那雙手 第二篇
手，或完美，或殘缺，古往今來，人類用一雙雙手，撐起了天空，有人用這雙手創(chuàng)造坎坷曲折的歷史，有人用這雙手慰藉傷痛、營(yíng)造幸福的生活，有人用這雙手描繪美好的未來……
小時(shí)候，家中有一個(gè)小花園，外婆經(jīng)常滿臉陽(yáng)光地帶著我去看她的“杰作”。的確，那一朵朵爭(zhēng)相開放的花兒，實(shí)在是讓人喜歡的打緊兒，外婆經(jīng)常愛憐地用那柔軟的手撫摸著它們，看著我：“孩子，花兒就是生活啊。”，扎著羊角小辮的小姑娘似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)頭又咿咿呀呀地對(duì)著花兒傻笑。那雙手也輕拂我的額頭，抬起頭是外婆如同三月暖陽(yáng)的微笑。
上小學(xué)了，時(shí)間像指尖流逝的細(xì)砂，不經(jīng)意間便留去許多。時(shí)間溜走了，生活卻持續(xù)進(jìn)行著，每天如昨日般被外婆從溫暖的被窩里叫醒，又接上外婆遞給我的熱牛奶，急急忙忙地飛奔去上學(xué)，今日如同昨日，明天又如同今日，好像什么都沒變，又好像什么都變了，那天，我回到家，如往常一般來到陽(yáng)臺(tái)上，張望那些令人歡喜的花兒，可驚訝的是，那一盆盆本這是開得熱烈的花兒，卻變成了一個(gè)小小的書柜，旁邊還有一個(gè)小小的沙發(fā)，驚訝極了，心中卻蒸騰起了別樣的快樂。外婆輕輕地走過來，看到我微微上揚(yáng)的弧度，她輕輕用手摸著我的頭發(fā)，記得曾經(jīng)那雙柔軟的手，現(xiàn)在分明爬上了皺紋，清早的叫喊，幫我做早餐時(shí)濺出的油燙傷的傷口無一不在體現(xiàn)著愛。記得，曾經(jīng)，媽媽和我說過，外婆是愛
初中作文記憶中的那雙手 第三篇
時(shí)至今日，每當(dāng)我從院子里推車子的時(shí)候，總在我眼前浮現(xiàn)出媽媽那雙憋白的手。
那是一個(gè)上學(xué)日的中午，僅僅睡了10分鐘，心里怨氣滿滿，就免不了對(duì)正在穿外套的媽媽嚷嚷：“你太慢了，我自己騎車去學(xué)校吧！”
然而媽媽似乎理解我的困意，很親切的回答道：“寶寶，外面下開雨了，媽媽送你吧，在車上還能多睡一會(huì)兒。”
我卻固執(zhí)的大聲叫起來：“不，馬上要遲到了！”話音剛落，便背起包向樓下跑去。
媽媽爭(zhēng)不過我，但始終還是不放心，便緊隨其后和我一起下樓。其實(shí)我的車子已經(jīng)淋濕了，確實(shí)沒什么可以挽回的地步，于是隨口說了一句“倒霉。”
媽媽似乎看出我的不耐煩，于是沒有絲毫猶豫，冒著雨出去為我推車子。而車子鎖限制媽媽順利推回車子，我本想抬起帽子把鑰匙送過去，而抬頭卻看見媽媽在越下越大的雨中向我搖手，示意我別出來淋雨。
我無知到站在原地等候：只見媽媽吃力的搬我的車子，小跑幾步，身子略微傾斜，像我這個(gè)方向跑來。在雨中，媽媽臉上費(fèi)勁的表情太模糊，但一直浮現(xiàn)在我眼前的是那雙憋白的手。她兩只手握在車身適合的位置，盡管有遮擋物，但仍然能看出媽媽為搬回車子的竭盡全力，蘊(yùn)含著濃濃的，無私的，無任何余留的母愛。
媽媽也是一個(gè)女人，也曾是爸爸媽媽捧在手心上的寶貝。而在她自己的孩子——在我面前，確是如此堅(jiān)強(qiáng)和偉大。
把車子放下后，那憋白的雙手又紅了起來，好像媽媽的心永遠(yuǎn)不會(huì)冰冷一樣。她隨手拍了拍土，微微整理了一下凌亂的頭發(fā)，但眼鏡上還全是雨滴，轉(zhuǎn)過身來對(duì)我說：“丫頭，時(shí)間正好，走吧！”
而我的目光卻定格在那雙因?yàn)榘彳囎佣槐锇椎氖稚希劭糁械臏I水無論如何都忍不住，嘩嘩順著臉頰向下流。我沒有猶豫，向遠(yuǎn)處的媽媽跑去，抱著說：“丫頭永遠(yuǎn)愛你。”
直到現(xiàn)在我才漸漸明白，媽媽想通過那雙憋白的手告訴我，就算是女孩子，也要學(xué)會(huì)自強(qiáng)和獨(dú)立……
初中作文記憶中的那雙手 第四篇
許多人都知道五月的第二個(gè)周日是母親節(jié)，可是大概很少有人知道五月的第三個(gè)星期日是助殘日，看了電視新聞才知道，今天就是。
電視播放了一段盲人在車站等車，每一輛車進(jìn)站，她都會(huì)上前問是多少路車，到不到復(fù)興門，售票員都還客氣地告訴她不到，但是沒有一個(gè)人告訴她哪個(gè)車才應(yīng)該到。看到這個(gè)片子，我也會(huì)想到偶爾碰到的推輪椅的人推不上臺(tái)階，旁邊的人幫一把就上去了；盲人過馬路，旁邊的人扶一把讓他們更順利地過去……其實(shí)想想，誰都會(huì)有遇到困難需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候，而那些殘疾人生活中會(huì)有比我們更多的困難和不方便，只要我們獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心，在他們困難的時(shí)候幫一把，舉手之勞，會(huì)給別人帶來方便。
我想以后再碰到類似的情況，我會(huì)主動(dòng)地伸出我的手。
初中作文記憶中的那雙手 第五篇
當(dāng)她離開我們時(shí)，一雙布滿歲月痕跡的手緊握住將要惜別的人，這雙手上寫滿了愛和不舍，因?yàn)橛肋h(yuǎn)不會(huì)變的是那一次次的緊握……
每當(dāng)我想起這段文字，心中都會(huì)充滿感動(dòng)和柔軟，想起母親。
幼年時(shí)，媽媽牽著我的小手過馬路，吃美食，散小步，一對(duì)幸福的母女在嘈雜的街道上悠閑地東瞧瞧、西看看。突然，媽媽在一家服裝店的櫥窗前站定，喜愛地欣賞著款式各異的衣裙。我則閑著無聊，盯著玻璃窗上映照出來的我和母親牽手的樣子，大手握小手，仔細(xì)一看竟很像一個(gè)“心”型，不由驚喜地叫起來：“媽媽！媽媽！快看！這是什么？”媽媽疑惑地被我拉到櫥窗的近前，在我焦急的連說帶比劃中終于明白了。我們倆把緊握的雙手舉起來在玻璃上照了又照，同時(shí)加重了力度。媽媽會(huì)意地說：“不能松啊，孩子，媽媽愿意永遠(yuǎn)這樣握著你的手。”
是啊，這些年來，媽媽一直都是這樣，緊緊地握住我的手，怕我有絲毫的散失，一刻都不曾松手。
初三了，功課越來越緊了，而我不知為什么竟總是不能集中精力，看著不斷下滑的成績(jī)，焦急又無奈。媽媽拿著成績(jī)單，沉著臉數(shù)落我：“你到底是怎么了？初三了，你知道不知道，這樣的成績(jī)能考上高中嗎？考不上，你能干點(diǎn)什么？！”我默不作聲，梗著脖子。媽媽一時(shí)氣急，用手指著我，提高了音量：“你怎么這樣不懂事，該用勁的時(shí)候你竟松懈了，你到底想怎樣辦？！……”說著說著，媽媽的聲音哽咽起來：“從前，你是一個(gè)多乖巧的孩子，現(xiàn)在，你怎么變成這樣……”我的心驟然疼痛起來，輕輕地走到媽媽面前，拉起媽媽的手，媽媽的手已不再白皙細(xì)膩，粗糙得有些干裂，我的淚不由地掉下來：“媽媽，你看！‘心’型！媽媽，我錯(cuò)了，原諒我一次，好嗎？我會(huì)盡快調(diào)整好自己的。”媽媽流著淚把我的手緊緊地握住。我知道，媽媽是在激勵(lì)我，給我信心，過去的就過去了，一切重新來過，媽媽對(duì)我的愛和溫暖從來不曾改變。
時(shí)間在走，人也在變，但永遠(yuǎn)不變的是媽媽的愛，是那緊握在一起的雙手。
初中作文記憶中的那雙手 第六篇
在每個(gè)人的心底中都有著無窮的往事，隨著時(shí)光的流逝，這些往事也將變?yōu)槲覀兩袩o法磨滅的記憶。
奶奶在我的生命中好像一個(gè)避風(fēng)港。從小奶奶就很疼愛我，常因?yàn)榘謰寷]有照顧好我而責(zé)備他們。當(dāng)哥哥仗著他比我大欺負(fù)我時(shí)奶奶也總會(huì)立刻出現(xiàn)。每當(dāng)暴風(fēng)雨來臨的時(shí)候，她總會(huì)無私地幫助經(jīng)受住暴風(fēng)雨的考驗(yàn)。是她讓我有一天明白愛的無私和偉大。
記得當(dāng)我每次同哥哥搶玩具時(shí)總是奶奶第一個(gè)走過來幫我解圍，當(dāng)我哭泣時(shí)總是奶奶第一個(gè)走過來為我擦干眼淚并安慰我。那時(shí)的我認(rèn)為奶奶是我生命中的一部分，是不可缺少的一部分。
但是時(shí)光總是殘忍的。時(shí)光將奶奶和我的美好回憶從我的人生中抹滅。留下的卻是一張張薄薄的照片，那是我的回憶與眼淚凝結(jié)成的照片，是愛的見*。照片上的奶奶依然慈祥可親，可是那方方正正的邊框卻將我和奶奶隔絕在兩端。
記得那年是我九歲時(shí)的事情，天空黑壓壓的，好似當(dāng)時(shí)我的心情，天氣有些冷，但遲遲沒有下大雪，微微有幾粒雪晶飄落，好像在刻意地預(yù)兆著什么。
當(dāng)?shù)诙斓奶?yáng)升起時(shí)，天空似乎更*沉了，好像又多了一絲涼意，當(dāng)我跟隨著媽媽走到家時(shí)，才發(fā)現(xiàn)奶奶不見了，那時(shí)的我天真地說：“媽媽，奶奶呢？”媽媽聽了這話喃喃地說：“繼宇，你以后再也見不到你奶奶了。”我的淚水頓時(shí)從眼眶中流出，我猛地跑出院子卻突然發(fā)現(xiàn)天空中下起了傾盆大雪，我仰望天空大叫
初中作文記憶中的那雙手 第七篇
母親的那雙手讓我揮之不去，一直在我的腦海里迂回，縈繞。母親的手是偉大的，是它支起了我的感動(dòng)；母親的手也是會(huì)教育的，讓我懂得了做人道理；母親的手是勤勞的；它夜以繼日的為我操勞，母親的手黎黑黎黑，手背上還有幾道深深的皺紋，讓我們做兒女的不由地泛起羞愧與同情之心。
記得那次，我放學(xué)后飄忽忽地來到家。只見母親臥在床上，正在閉目養(yǎng)神。這時(shí)母親猛然醒來。她見我會(huì)來了，就立刻顫顫巍巍地站起身，雙腳‘‘依’’在床緣邊，雙手還支撐在床上，就是這雙手讓我感動(dòng)；為我操勞；教我做人。母親發(fā)話：‘‘孩子，……還…。還沒。。吃。。吧你這不是廢話嗎？’’我翻了翻白眼，說道。‘‘我現(xiàn)就去燒’’‘‘什么？還沒燒！你要把我給餓死啊我剛才，頭有些……。算了不說了’’母親說罷，便緩緩地挪向廚房，我望著母親遠(yuǎn)去的背影，覺得自己不是人。
這時(shí)我發(fā)覺自己的喉嚨直發(fā)干，便奔向廚房。突然腳底一滑，‘‘啪’’一聲，就是一陣鉆心的痛。母親見我摔了，一瘸一拐地跑到我的身前，伸出了那雙溫馨的手。我望著這雙手哭了，想：母親有著一個(gè)多么寬廣的心胸啊！
初中作文記憶中的那雙手 第八篇
短而粗的手指，光禿禿的指甲，滿是青筋的手背，紋理分明，有厚厚的繭的手掌，毫無美感的手。但這確實(shí)是一雙偉大的手，這是母親的手。
記得畢淑敏在文章中曾經(jīng)這樣描寫過母親的手：一輩子浸泡在植物的汁液里，做出了一頓頓的飯菜；一輩子浸泡在汗水里，撐起了一個(gè)家的明天。這便是母親的手，最為美麗的雙手。”
多么美的詞藻。多么美的母親的手。
生出如此些許的感慨還是源于那次無意的觸碰，畢生難忘。
一個(gè)寒冬的微醺的午后，正在房間里看書的我竟然意外的聽見了母親的聲音。“出來一下，幫媽媽一個(gè)忙。”不算大的聲音卻透著十足的沙啞，母親感冒了。
而我竟然渾然不覺，甚至有心底里莫名的生出些許的煩躁來。我不情愿地放下了手中正看得津津有味的小說，嘟囔著嘴老大不情愿的拖著步子走出去。叫才剛跨出門檻就迫不及待的說了句：“找我干嘛，我現(xiàn)在忙著呢。”母親卻啥時(shí)臉紅了，居然像個(gè)做錯(cuò)事的孩子一樣，定定的站在原地，捏著衣角，似乎頓時(shí)手足無措起來，好半天才說出話：“我，我想讓你幫我挑一根手心里的刺，剛才幫你晾衣服的時(shí)候不小心碰到仙人掌上了，我自己沒有辦法。”正值寒冬，母親嘴里哈出的氣體在空中劃出一道美麗的弧線。我無心欣賞那風(fēng)景，只是覺得欣賞的某個(gè)角落像是被蜜蜂這了一下似的，生生的疼，無邊無際……
我為母親搬來了小凳，扶著她的胳膊緩緩的坐下。見我樂意，母親仿佛像得到一塊糖的孩子般笑開了花。“我閨女就是好。”她用另一只手一遍遍的撫摸著我的頭發(fā)。過了好一會(huì)兒，她才顫顫巍巍的伸出了那只手。在我看到那雙手的瞬間，我卻驚呆了，畫面在那一刻仿佛永久的定格住了，因?yàn)楹赣H的手背凍成了常人難以理解的青紫色，腫的像個(gè)饅頭，手背上還有許多皸裂的沒來得及凃藥膏的傷口，猙獰著張牙舞爪。我小心翼翼的把母親的手拉到面前。在肌膚相觸的那一剎那，我的心驀地一頓，硬硬的、粗糙的老繭在我的手心里是那么清晰地存在。我明白，這已經(jīng)不是在兒時(shí)記憶里那只光滑的、毫無瑕疵的手了。
我以一種近乎虔誠(chéng)的姿態(tài)尋著母親手里那根微小的刺，輕輕一拔，生怕弄疼了她。即便如此，她還是忍不住的瑟縮了一下，我的心也抽痛了。
卻還是久久的，久久的不肯放開。終于恍然大悟：母親為這個(gè)家付出的'太多太多，為我付出的太多太多……
陽(yáng)光下，那雙手依舊布滿了青筋，四處裂痕，有厚厚的老繭。我知道，那一定是母親的手，是世界上最美麗的那雙手。
初中作文記憶中的那雙手 第九篇
一棵棵大樹蒼翠挺拔，好像一個(gè)個(gè)衛(wèi)兵在站崗。五顏六色的小花爭(zhēng)奇斗艷，小溪“嘩嘩"的流淌著，好似一幅幅美妙的畫卷。在我的腦海中，有許多的事。它們就像天空中那顆繁星數(shù)不勝數(shù)。但是有一件事卻讓我無法自拔。一想起來我就會(huì)熱淚盈眶。
那是一個(gè)夏天的下午，天氣陰沉沉的，烏云像染了色似的，變得黑乎乎的。在空中自由飛翔的鳥兒也不知去向。風(fēng)兒呼呼地刮了起來。我準(zhǔn)備去上興趣課，便打著傘去上課。路上又泥濘又滑，我十分緊張，生怕一不小心摔了個(gè)狗啃泥。走在我前面的是一位一瘸一拐的小女孩，她身穿一件紅格子大衣，脖子上，戴著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾。咦？她不是那個(gè)繪畫組的成員嗎？據(jù)說她在班上的成績(jī)非常的差。我巴不得離她遠(yuǎn)一點(diǎn)。免得給這么差的人拖了后腿。我加快腳步準(zhǔn)備超過他。兩米，一米，零點(diǎn)五米前面的她一瘸一拐，寸步難行。哎！真可憐！
當(dāng)我正準(zhǔn)備揚(yáng)長(zhǎng)而去時(shí)，只聽"啊"的一聲，原來是那小女孩摔了下去。我十分糾結(jié)，心想我去不去扶她呢？算了，誰叫她成績(jī)那么差呢。可是老師說要助人為樂呀。不管了，不扶吧。于是我連看也不看的從她身邊走過。也許是出于心急我腳下一滑重重地摔在了泥水中。我想這一定是老天爺對(duì)我的懲罰。
這時(shí)我的身邊多了一只溫柔的手。哇！這纖細(xì)的手，這滾燙的手，這友誼的手……我的臉一下子紅了。不一會(huì)兒天晴了。太陽(yáng)公公從烏云中探出了小腦袋，露出了笑容。風(fēng)兒不再咆哮，大樹上掉落了一些枯枝敗葉。花兒不再比美，安靜得像睡著了一樣，而我的心卻怎么也平靜不下來。
這件事雖然已經(jīng)過去了很久，但那雙溫柔的的手卻印在了腦海中，永不消失。
初中作文記憶中的那雙手 第十篇
這雙手給了我勇氣，這雙手給了我鼓勵(lì)，這雙手給了我力量，雖然這雙手很丑陋，并不好看，但它給了我無法體會(huì)的愛。這雙手給了我勇氣，記得那一次，我和爸爸媽媽出去爬山，我一看那山，簡(jiǎn)直難以想象。那座山簡(jiǎn)直就像一個(gè)龐然大物，它的頂尖是直入云霄，根本看不見它到底有多高，我冥思苦想，到底怎樣才能爬上去。還沒等我想完，就聽見，“兒子，你快點(diǎn)來爬呀！”我回過神來，才發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽已經(jīng)爬到離地面有兩米的高度了。我先用腳踮在一塊石頭上，用手抓住石塊，再用力一蹬，終于爬上一階了。可我另一只腳根本沒辦法落地，只能懸在空中，過了一分鐘，我實(shí)在忍不住了，整個(gè)身子就掉了下去，幸好離地面不到一米，不然就要粉身碎骨了。
我抬頭看了看爸爸媽媽，他們已經(jīng)爬了十米了，我也得加把勁了，我順著爸爸媽媽的路往上爬，果然容易多了。這里落腳的地方根本就數(shù)不清，我使出吃奶得勁，很快就爬到爸爸媽媽的旁邊了。我因?yàn)樘靡猓砸徊恍⌒慕O了一腳，摔了下去。媽媽伸出他那雙溫暖的手，雖然那雙手非常丑陋，也不好看，手上都龜裂了，像干裂的大地一樣，像沒有鋪過地磚的地面一樣，像泥路上留下一道道傷痕一樣。不怎么好看，但它給了我勇氣，給我繼續(xù)往上爬的勇氣，給我有了爬上頂峰的勇氣。啊！這雙手給了我讓人無法體會(huì)到的勇氣。這雙手給了我鼓勵(lì)，記得文藝表演那一次，我走上獎(jiǎng)臺(tái)，拿著話筒，看著全校同學(xué)的眼神，我根本就不知道要說什么好，這份恐懼吧我要說的話給帶走了，我臉上掉下了豆大的汗水，腿在不停地發(fā)抖，牙齒緊緊咬著舌頭。不知該說些什么好，這時(shí)，有些高年級(jí)的同學(xué)好像在議論著什么，中年級(jí)同學(xué)好像在說，快點(diǎn)啊！我都等不及了。只有低年級(jí)的同學(xué)還在全神貫注地看著我，我正在拼命追趕著恐懼，把要說的話全部還給我，過一會(huì)兒，脫口而出的只有一句話：“同學(xué)們，文藝表演現(xiàn)在開始。”雖然我說的話垂頭喪氣的，但我還聽見了在墻角響起了清脆悅耳的掌聲。
這掌聲讓我聽得很清楚，這掌聲回味在人群之中，在一千多號(hào)人之間，只有一個(gè)人響起了掌聲，而她就是我媽媽。這掌聲給了我鼓勵(lì)，這掌聲使我打到了恐懼，讓我克服了害怕。啊！這雙手給了我無法體會(huì)的鼓勵(lì)。這雙手給了我力量，記得那一次，這一天是全校大考，這些題都是超出了我的預(yù)料之中，都是我從來沒碰到的。到了放學(xué)，我垂頭喪氣的走在回家的路上，眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)了，頭根本就不敢抬起來，怕看見爸爸媽媽打我時(shí)的情景，怕被伙伴和同學(xué)嘲笑，怕被老師罵一頓，站在辦公室門口，被千千萬萬個(gè)同學(xué)嘲笑。當(dāng)看見自家的門時(shí)，害怕和恐懼從我心里一泄而上，心里由于這到底要不要開門，我搖頭晃腦的想著，可最后，我還是鼓起勇氣開了門。一進(jìn)家門，爸媽就問我：“這次考試考得好不好？”我灰心的回答道：“考得不太好。”我頓時(shí)一哭千里，立刻飛流直下三千尺，眼眶里的眼淚一下子全涌出來，我慢慢抬起了頭，看見爸媽已經(jīng)豎起大拇指說：“別灰心，可以再接再勵(lì)的。”我直撲進(jìn)爸媽的懷里。啊！這雙手給了我力量。這雙手給了我無窮的能量！
初中作文記憶中的那雙手 第十一篇
“哐”，花盆從我手中毫無征兆地滑落，狠狠地摔在了地上。滿地的碎片和泥土，還有那株小小的植物，被碎片壓著，沒有掙扎，也沒有呻吟。“怎么了？”母親聞聲趕了過來。“額，媽，嗯”，我低下頭，“我，我剛才一不小心把花盆摔碎了……”我雙手玩弄著衣角，不敢直視母親的眼。
這株玻璃翠是母親看得極為重要的，平時(shí)，母親總是小心翼翼的照料著它，生怕它枯萎了。“不怪你，這個(gè)花盆，本來就有些裂縫了。”母親的聲音輕輕的，似漫不經(jīng)心般。可是，我分明從那聲音里讀出了一絲惋惜。母親彎下腰，用雙手捧起了那株玻璃翠，玻璃翠被壓斷了，纖弱的身子向左邊倒著。我下意識(shí)的望了望母親的手，那是一雙怎樣的手啊！手上有了些老繭，也不似從前我記憶中那雙白嫩溫暖的手了，手上都有了些皺皺的感覺，分明還有一絲血跡從指縫中滲出。我不禁皺了皺眉。“媽，你手怎么了？”“沒事，剛剛被劃傷了而已。”母親輕輕地回答道。我急急忙忙找來一個(gè)空花盆，想把那株玻璃翠重新埋進(jìn)土壤中。“不用了，你去寫作業(yè)吧。”“不行，媽，你快去清理傷口吧，血都流出來了。”“我等下就去，你快去寫作業(yè)吧。”母親有些不悅，但依然慢慢地答道。
我拗不過母親，只得進(jìn)屋寫作業(yè)去。透過落地窗，我看到，母親細(xì)細(xì)地用指撥開泥土，母親沒有拿鏟子，她也沒有留指甲的習(xí)慣。肯定會(huì)有些疼吧，我想。母親輕輕地把玻璃翠放進(jìn)花盆，又掩好土，這才輕輕起身，把花盆放到陽(yáng)光下，又澆了點(diǎn)水。我不經(jīng)意間又瞥見了母親的手，滿是泥土，傷口也不知怎么樣了？我輕輕地嘆了口氣。終于，我看到了那道傷口，不深，卻很長(zhǎng)，在略顯蒼白的手掌心顯得格外刺眼……從我記事起，母親就是家庭主婦，每天除了做家務(wù)活兒還是做家務(wù)活兒，長(zhǎng)期的勞動(dòng)早已讓那雙手不再年輕，也有了很多傷口。我望著那雙手，心中五味雜陳，如一潭水蕩起了漣漪。母親呵，我該如何回報(bào)你啊？
初中作文記憶中的那雙手 第十二篇
“加油！加油！”每當(dāng)我無聊的時(shí)候都會(huì)想到那次歡愉的拔河比賽及氣動(dòng)山河的加油聲和那一雙雙稚嫩卻又團(tuán)結(jié)的小手。團(tuán)結(jié)的手是堅(jiān)強(qiáng)不屈的,好似一堵堅(jiān)硬的水泥墻一樣,堅(jiān)硬無比。不會(huì)輕易地被打破。因?yàn)閳F(tuán)結(jié)的手使大家聯(lián)系在一起，使這個(gè)世界美好……
那天，太陽(yáng)普照大地，小草也在明媚的陽(yáng)光下顯得更加可愛，就連平時(shí)乏味的云也變成了各種美麗的圖案。在這樣美麗的環(huán)境下，我們連蹦帶跳的步入了拔河比賽的現(xiàn)場(chǎng)。只見廣場(chǎng)上人山人海，講話聲也是此起彼伏，可不熱鬧！“馬上就要比賽了，你們先準(zhǔn)備一下。”老師和藹可親地對(duì)著我們說。話音剛落，同學(xué)們就各自去做準(zhǔn)備了：有的拿著水瓶喝水、有的做熱身、還有的在聽父母叮嚀……看到這，我仿佛看到了我們勝利時(shí)的微笑。開始比賽了，同學(xué)們手緊緊地握著那粗糙的繩子，咬著牙使勁地向后面拽。而我也使出了渾身的力氣，額頭上滲出了一兩滴晶瑩的汗珠。“加油！加油！”這時(shí)，觀眾們都奮力地給我們打氣，希望我們能獲得比賽的勝利。聽到加油聲后，我立馬把腳向后一蹬，雙手狠狠地抓住繩子并用力向后面拉。而我的小伙伴們也使出了渾身力所向后拉。可是，老師卻說了一個(gè)令人沮喪的話——紅繩子在對(duì)方對(duì)手一邊，聽到這話后，我和我的小伙伴們并沒有放棄，終于，在我們不懈努力下，我們獲得了那次比賽的第一名。
團(tuán)結(jié)的手是堅(jiān)強(qiáng)的，團(tuán)結(jié)的力量更是無窮的。讓我們從今天起，團(tuán)結(jié)一致，使我們的世界更加美好！
初中作文記憶中的那雙手 第十三篇
那是我上四年級(jí)發(fā)生的事了。在我人生的路途中，我遇到了一雙美麗的手，是她，呵護(hù)我到畢業(yè)，陪我度過了愉快的童年，她就是我的小學(xué)老師，呂老師。呂老師的手—白皙，圓潤(rùn)，飽滿。從那雙手中我看到了美。
她的手，沁人心脾，五彩斑斕。
記得有一次，在操場(chǎng)跑操，我被石頭絆倒，膝蓋被碰的流血了，我痛得呲牙咧嘴，用無助的眼光看著周圍的人，事物，沒有人注意到我，連那石頭都沒注意到我，正當(dāng)最無助的時(shí)候，一雙白的大手把我扶起來，把我?guī)У剿霓k公室里，用消毒水清理我的傷口，然后用創(chuàng)可貼給我貼上，這時(shí)我看到了呂老師白皙的大手中包含了無數(shù)的美。
還有一次是在上課的時(shí)候，我后面的同學(xué)把油筆涂在了我的衣服上了，這是我媽媽給我的生日禮物，我非常的珍惜，我瞬間爬在桌子上大哭，還是那雙大手輕輕的撫摸著我，我抬起頭來看呂老師把我拉出教師，去了她的辦公室，她讓我脫下外套，用她的洗衣液給我洗干凈，雖然還有一點(diǎn)污跡，不過已經(jīng)很干凈了，但是老師仍不放棄，她用那白皙的大手給我洗衣服，直到污跡全無，她才舒了一口氣，臉上露出滿意的笑容，看到老師因用力搓洗而發(fā)紅的雙手，我不禁濕了眼眶，那雙手，讓我今生難忘，我真的很喜歡這雙白皙的大手，我甚至永遠(yuǎn)都不想離開她，可是我已畢業(yè)了，必須得離開，畢業(yè)時(shí)是她給我們?nèi)嗯档募t領(lǐng)巾，發(fā)的證書，是由那雙白皙的手擁有無數(shù)美的手頒發(fā)的。
啊，老師的手，有多美，是那雙手給我溫暖沒伴我成長(zhǎng)，賜予我力量，我永遠(yuǎn)忘不了那雙手，那雙美麗的手。
初中作文記憶中的那雙手 第十四篇
與灰暗的房間形成極不和諧的色彩。廚房在轉(zhuǎn)角，卻在門前有一個(gè)幾近60方的大院子，為這兒添了幾分濃濃的綠意。
當(dāng)晚霞終于在天空飄蕩時(shí)，一陣陣誘人的香氣從廚房滲出。
我砸吧砸吧著嘴，吃著老家土生土長(zhǎng)的鴨子，土雞，還有外婆忙活了一整天的從自家田里拔上來的茭白，番薯，土豆等等。“外婆，你燒得菜好好吃哦，不過就是油放得多了一點(diǎn)。”我漫不經(jīng)心的說道，外婆尷尬地?fù)狭藫项^。媽媽悄悄給我使了個(gè)眼色，我頓時(shí)明白，后悔自己剛剛的魯莽，外婆外公生來節(jié)儉，平時(shí)自己燒菜吃，都不怎么舍得放油，我們難得一次回老家，總想把最好的留給我們，所以……
想到這，我不僅加快了吃飯的速度，偶一瞥，看見外婆扒拉著一大碗白米飯，碗里只有幾根青菜葉子，卻津津有味地看著我香噴噴地吃著自己的勞動(dòng)成果，眼里流露出一絲不易察覺的憐愛。“涵涵多吃點(diǎn)這條魚，這是外公今天剛釣上來的……”外婆一邊說，一邊往我的碗里夾菜，直到我的飯碗里再也裝不下一點(diǎn)菜，外婆才住了手。
晚上，睡在舅舅的小洋樓里，聽著簌簌的風(fēng)聲，我竟然有一種想要去下面看看外婆外公睡的好不好的沖動(dòng)，但還是裹緊了被子，和著雨聲滴答入眠。
一大清早，想著自己今天要和外婆下地摘毛豆，便自己喊了個(gè)“一，二，三”揉著睡眼，起了床。來到外婆家，外婆早已為我煮好了熱氣騰騰的紅棗雞蛋湯，“你缺血，所以多吃點(diǎn)紅棗。”等我呼哧呼哧把一碗湯都喝下肚，外婆已經(jīng)穿了雨靴，準(zhǔn)備好了工具，領(lǐng)著我下地了。
跟在外婆的身后，風(fēng)呼呼貫耳，我不禁縮緊了脖子，不覺中，竟然發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)高出外婆一個(gè)頭都不止，外婆搖搖晃晃的身軀在我的面前顯得格外嬌小，看著風(fēng)撩起外婆所剩無幾的發(fā)絲，我忍不住上前去牽住了外婆的左手，外婆的手很不好摸，上面長(zhǎng)滿了密密麻麻的老繭，凹凸不平的掌心里只有一絲還存在著的余溫。外婆很瘦，不是那種身材苗條的瘦，而是驚心肉跳的瘦，外婆沒有肉，皺巴巴的皮膚緊裹著一根根瘦骨嶙峋的骨頭。我不禁將外婆的身子和我靠在一起。
到了田地里，外婆說什么也不讓我下地，說田里泥濘，還有蟲子，我會(huì)過敏的，就讓我在一邊待著，幫她時(shí)不時(shí)撿一下豆子。自己跳到田地里去摘毛豆，看著外婆瘦小的身軀淹沒在一大片隨風(fēng)搖曳的稻草、豆莢中。我終于忍不住以體驗(yàn)農(nóng)村為借口，硬是下了田地，外婆急忙跑上來，拉著我，把自己的雨靴套在我的腳上，嘴里還念念叨叨著：“小心吖，這里很滑的。”終于和外婆一起忙忙碌碌到了中午，拖著一大捆毛豆上了陸地，外婆把我手上的幾捆毛豆也一并放到了她的肩上，“外婆，我來背吧”，外婆卻是沒聽見一樣的，自顧自徑直往前走去了。無奈，外婆永遠(yuǎn)是一個(gè)倔強(qiáng)的人。
黃昏時(shí)刻，離別，近在咫尺，外婆忙忙碌碌的身影又一次晃過我的眼前，她弓著背，忙上忙下地給我們把自己種的番薯、毛豆、青菜，還有一箱的土雞蛋，一捆的粉絲都是硬塞到我們包里。
“外婆，再見。”
“好，有空再來玩啊。”
“恩。”
車窗外映著外婆單薄的身影，越來越小、越來越小……
初中作文記憶中的那雙手 第十五篇
傍晚，我和母親一起在小路上散步，落日的余暉將母親的半邊臉染上了一層溫暖的橘黃色。忽然，母親停下了腳步，伸手去采摘長(zhǎng)在小路邊的野綠豆，一雙被家務(wù)活糾纏得有些粗糙的雙手，就這樣硬生生地逼近我的眼簾……記憶里，母親的雙手可不是這樣的啊！回憶起許多年前的冬天，我的雙手總是無端地被凍得紅腫，根根手指就像緊繃著皮的胡蘿卜，一道道裂口就像胡蘿卜身上的褶皺。一到晚上就奇癢無比，像有千萬只螞蟻在噬咬，越癢越撓，越撓越癢，那種感覺至今讓我心有余悸。
這時(shí)，母親就會(huì)伸手過來緊緊握住我的手，再塞上一個(gè)小熱水瓶，這樣熱水瓶在里，我的雙手在中間，母親的雙手在外。那時(shí)，總感覺母親的雙手涼冰冰的，卻是那樣柔滑細(xì)膩。不一會(huì)兒，我的雙手捂熱了，不耐煩地想掙脫，又想去撓癢。母親卻不知哪兒來的那么大勁兒，死死握住不放，并輕聲告訴我：“越癢越是要忍，別只圖一時(shí)痛快伸手便撓，這就像口渴了去喝鹽水，越喝越渴。”我只好任由她牢牢地握著手動(dòng)彈不得。驀然發(fā)現(xiàn)母親一直保持著向前半傾、身子前壓的姿態(tài)，生硬地僵持著，像一座冷酷果決的雕像。
母親的手就這樣緊緊握住我的手，很溫暖，不知不覺中我睡著了，溫馨卻在房間里像漫長(zhǎng)的夜一樣彌漫……
后來，我不再同母親一起睡了。可冬天凍瘡的毛病卻遲遲未好，一如往昔，熱水瓶在里，我的雙手在中間，母親的雙手在外。母親的手，依然細(xì)膩光潔，像玉一樣溫潤(rùn)，花瓣一樣柔軟。
再后來，我漸漸長(zhǎng)大了，凍瘡沒有再出現(xiàn)，母親也很久很久沒有再握一握我的手了，很多次，她怯怯地伸出手，我總是飛快地躲開。不知不覺中，那雙曾經(jīng)溫暖如春的手緩緩離我遠(yuǎn)去，像一株深山里的樹，漸漸粗糙，慢慢老去……
母親雙手用力一搓，圓滾滾的綠豆歡天喜地地跑了出來，從她指縫間逃離，握也握不住，瞬間扎進(jìn)了濃密的草叢里，躲了起來。我趕緊跑過去，幫母親緊緊握住那些綠豆，綠豆在里，母親的手在中間，我的雙手在外，就像小時(shí)候母親緊緊握住我的雙手一樣。
我緊緊握住母親的雙手，那一刻，我能感覺到她嘴角的笑意，因?yàn)椋请p手的溫暖，從來都不曾改變。
初中作文記憶中的那雙手 第十六篇
世界上有許多值得我去感謝的東西。感謝太陽(yáng)，因?yàn)樗鼰o私地播撒著陽(yáng)光，賜予大地上生物溫暖與希望。感謝雨水，因?yàn)樗犊胤瞰I(xiàn)著自己的生命，使得世間萬物都受到滋潤(rùn)與涼爽。但我最想感謝的是那雙溫暖我童年的手——姥爺?shù)氖帧?/p>
童年是美好又自由的。我兩歲起就住在姥姥家，和姥姥姥爺一起生活。那時(shí)還小，不懂事，總是哭鬧。這時(shí)，姥爺就會(huì)用他飽經(jīng)風(fēng)霜的大手包住我稚嫩的小手，帶我去村里的小賣部買糖。走在路上，姥爺還給我講他年輕時(shí)當(dāng)兵的事，姥爺講的繪聲繪色，而我聽的津津有味，也不哭鬧了。
再大一點(diǎn)，姥爺就不帶我買糖了，而是帶我去小公園里蕩秋千。姥爺每次帶我去，我都興奮得不得了，在路上不停的說著，笑著。而姥爺則拉著我的手，安靜的聽著，還時(shí)不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，表示贊同。到了公園，我立馬跑的秋千上，坐下，并招呼著姥爺：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，我都等不及了！”姥爺沒有任何回應(yīng)，只是邊笑邊加快了腳步。每次蕩秋千，我都喜歡讓姥爺在我身后推著我。這次也不例外。姥爺在我身后，把他那雖然長(zhǎng)著繭，但又很溫暖的大掌放在我后背，輕輕一推。但我還不滿足，對(duì)姥爺喊著：“高點(diǎn)，再高點(diǎn)！”姥爺就會(huì)適當(dāng)?shù)丶又厥稚系牧α俊Ｃ看问幍阶罡唿c(diǎn)，我總是感覺自己像一只小鳥，在天空上翱翔，而姥爺?shù)氖滞高^衣服傳過來的溫暖，就是長(zhǎng)翅膀的地方。
在冬天，我總是凍得臉發(fā)白，姥爺就會(huì)把我冰涼的小手拉過去，用他溫暖又有著厚繭的大掌包住我的手取暖，還時(shí)不時(shí)低下頭，用嘴呼出一些熱氣。每次姥爺幫我呼氣，我總會(huì)親一下姥爺長(zhǎng)著胡渣的臉頰，并說一句：“我最喜歡姥爺了。”姥爺總會(huì)呵呵的笑著。
雖然時(shí)隔多年，但姥爺那飽經(jīng)風(fēng)霜的笑臉和那雙溫暖的大手。都深深映在我的腦海中，無法抹去。
初中作文記憶中的那雙手 第十七篇
過去的那段時(shí)光總是難以忘卻。
那快樂時(shí)光總是難以忘卻。
在我的母校，大門前就是升旗臺(tái)，在升旗臺(tái)的后面，是一個(gè)說大不大，說小也不小的花園。即使它沒有百花齊放的美麗，它沒有香氣撲鼻的*芳，但它還是我們那時(shí)玩耍的樂園。我們?cè)?jīng)在里面抓過蝴蝶，捉過迷藏。盡管現(xiàn)在看起來十分的幼稚，但我們那時(shí)依舊是不亦樂乎。那歡樂時(shí)光的確是難以忘卻。
那歡聲笑語(yǔ)總是難以忘卻。
在我們的教學(xué)樓前方，是我們的戰(zhàn)斗區(qū)，說是戰(zhàn)斗區(qū)，其實(shí)也不過就是我們用來打玻璃球的地方。一個(gè)戰(zhàn)斗區(qū)很小很小，不過一平米而已，可是周圍總是圍著不少人。我們建造了許多營(yíng)地，那是我們的玻璃球士兵呆的地方，將我們的士兵放入其中，一場(chǎng)**四起的戰(zhàn)爭(zhēng)就開始了。每有一個(gè)一個(gè)士兵被打中，我們都會(huì)大笑幾聲，任憑那歡聲笑語(yǔ)在校園飄蕩。那歡聲笑語(yǔ)似乎還在我耳邊縈繞。
那悠閑自在總是難以忘卻。
初中作文記憶中的那雙手 第十八篇
高尚的品質(zhì)究竟是什么？有人說是那一米溫暖人心的陽(yáng)光，有人說是那一滴純潔清澈的露珠，有人說是那一抹沁人心脾的芳香……而我看到的是一雙寬厚而手。
寒冷的清晨，一陣陣風(fēng)像刀子一樣從人們臉上劃過。路旁兩岸挺拔的大樹也彎下了腰，花兒垂頭喪氣的耷拉著腦袋。我坐在公交車上，不住的哈著氣，卻也抵不住這風(fēng)霜。
公交車一直向前開，不停的有人上車，一會(huì)兒人就滿了。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見下一個(gè)路口，一位老人正蜷縮著身子，看到從遠(yuǎn)處駛來的公交車，伸出那雙布滿老繭的手，使勁晃了晃。老人上了公交車，伸手去摸口袋，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上不由得一愣。他面容著急地翻出自己的錢袋，那是一塊由黑黃的布，只是縫了幾針。車上的人早已等得不耐煩，司機(jī)也厭惡地看著他：“沒錢就下去吧。”“對(duì)呀，對(duì)呀，沒錢就下去，別耽擱我們的時(shí)間。”正在老人進(jìn)退兩難的時(shí)候，一雙寬厚的手伸了過來，塞了兩塊錢到老人手中，等老人投了幣，扶著老人坐到他的位置上。帶著安慰的語(yǔ)氣笑著說：“大叔沒事的。”車上的人的神情有的是不屑，有的則是慚愧，但更多的還是感動(dòng)與內(nèi)疚。
老人眼眶濕潤(rùn)的看著寬大手掌的主人，一個(gè)憨厚的漢子。不住地說謝謝謝謝。
我內(nèi)心感慨萬千。那一雙寬厚的大手，是溫暖的。如一縷春風(fēng)，吹暖了老人的干涸的心田；又如一筆優(yōu)美的弧線，勾勒出善良的內(nèi)心；如一滴春雨滋潤(rùn)了我的心靈。
初中作文記憶中的那雙手 第十九篇
陽(yáng)光透過窗外綠油油的梧桐樹照射進(jìn)來，再看看天上的情況：潔白如雪的云朵，幾只鳴叫的鳥兒，還有碧空如洗的天空。真是一個(gè)去圖書館換書的好日子呀！
說干就干。經(jīng)過媽媽的同意后，我把那兩本已看過的書裝進(jìn)袋子，拿著自行車鑰匙大步踏出了家門。走到樓下后，我把鑰匙插入鎖口，只聽“咔”的一聲，車鎖就輕松地被打開了。
我懷著愉快的心情，騎上自行車，哼著小曲兒來到圖書館。我把兩本書一放，便去找我想借的《草房子》了。我在數(shù)千本圖書中徘徊，不知過了多久，我聽到圖書館中的一位阿姨在叫我的名字，“怎么了？這個(gè)阿姨怎么知道我的名字呢？”我滿頭霧水地走過去，只見她手中拿著一張明信片，看到我之后，便伸手遞給了我。我翻看了一下，原來，這是我看書時(shí)夾在書中的那張明信片。“謝謝您！”我感激地說，她卻只是朝我淡淡一笑。頓時(shí)，一股暖流涌進(jìn)我的心田。這張明信片對(duì)我來說意義非凡，因?yàn)檫@是我最好的朋友在我十歲生日時(shí)送給我的。雖然并不精美，也不貴重，但這也是她的一片心意。
我又陷入了書的海洋中，想要找到一本心宜的書，可謂是“大海撈針”。過了大概二十分鐘時(shí)間，終于找到《草房子》了，但我一次要借兩本書，所以還需要找一本書，我再次陷入了書的海洋中。
但找了幾分鐘后，我覺得耳朵好像聽不見聲音似的，只聽到“嗡嗡”的怪聲。頭也有點(diǎn)兒暈，我意識(shí)到自己中暑了。于是，我便趕快拿了一本書，直接沖到柜臺(tái)邊。但我還是沒堅(jiān)持住，眼前忽然一黑，暈了過去。還好那位阿姨及時(shí)扶住了我，她將我扶到了椅子上，然后給我倒了一杯糖水，讓我喝下去。小小的一杯水，此時(shí)卻溫暖著我的心。喝了之后，頭立刻就不暈了。“真是太感謝您了！”她只是再次朝我淡淡一笑。
踏著一條小徑，我來到桂花樹旁，太陽(yáng)照在我身上，暖烘烘的。云朵逐漸變成橘紅色，我的心里思潮起伏……
初中作文記憶中的那雙手 第二十篇
在我記憶深處有一個(gè)身影，那個(gè)身影讓我很熟悉。但是他的樣子在我的腦海里已經(jīng)慢慢的變得模糊了，畢竟已經(jīng)過去很多年了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，他就是-------爺爺
爺爺在我10歲去世的，小時(shí)候，爺爺總是每天早上很早起來問我吃什么爺爺去買，爺爺對(duì)我很好，什么都教我，教我背古詩(shī)，教我寫字，教我做人的道理。爺爺總是每天都會(huì)接我放學(xué)，一放學(xué)就可以看到那個(gè)熟悉的背影，爺爺總是很準(zhǔn)時(shí)的出現(xiàn)在我的學(xué)校門口。回家的路上，會(huì)給我買好多好多好吃的，爺爺特別疼我，當(dāng)時(shí)家里就我一個(gè)孫女，我還有一個(gè)哥哥，可是不和爺爺住在一起。
休息日，爺爺會(huì)騎著陪伴他很久的小自行車帶著我去公園。偶爾起得早，就順便帶著我去菜場(chǎng)，看我喜歡吃什么就買。我不會(huì)選太多東西，爺爺?shù)腻X也很難賺取的，所以我不能浪費(fèi)。
我如果受傷了，爺爺是第一個(gè)著急的，爺爺是一位醫(yī)生，他一定不會(huì)讓別人給我治療因?yàn)樗环判摹敔斂偸遣蛔屛沂艿揭稽c(diǎn)傷害，一直寵著我。爸爸媽媽總是說爺爺把我寵壞了，爺爺就每次笑呵呵的說孫女就是拿來寵的，那時(shí)候我覺得我是最幸福的。
現(xiàn)在爺爺不在了，再也沒人接我放學(xué)了；再也沒有人買好吃的給我了；再也沒有人帶我去公園玩了；再也沒有人寵著我了。現(xiàn)在我只能看著照片里的爺爺對(duì)你說些心里話了。
爺爺我真的好想你，多想你再回到我和奶奶的身邊，我還有好多好多心里話對(duì)
初中作文記憶中的那雙手 第二十一篇
“要相信自己！”那雙手向我伸來，拍了拍我的肩膀，給了我自信和力量。
期末考試就要到了，我爭(zhēng)分奪秒地復(fù)習(xí)，不放過每一個(gè)細(xì)節(jié)。我把書讀了又讀，作業(yè)做了又做，可我還是感覺會(huì)考不好。我忍不住了問爸爸：“我很認(rèn)真的在復(fù)習(xí)，可是總感覺自己會(huì)考不好。”爸爸給我倒來杯溫水，雙手放在我的肩上拍了拍：“相信自己，得不到自己的信任，怎么讓別人信任你，出去走走吧，放松下。”我頓時(shí)綻放了一個(gè)耀眼的笑容，拉著那雙手，一起出去走走。
期末考試時(shí)，我掃了一遍試卷，奮筆疾書。突然，一個(gè)攔路虎跳了出來，我想了一下，還是做不出來。做完了，時(shí)間還多很多，就剩那一題了，我的眼前仿佛又出現(xiàn)了那雙手，對(duì)！我要相信自己。我在草稿本上慢慢地分析，一分鐘、兩分鐘……六分鐘、七分鐘，我做出來啦！攔路虎被我打倒，我的眼前仿佛出現(xiàn)了那雙手，欣慰的拍著的肩膀。
下午成績(jī)出來了，是、是……是100分！哇，我激動(dòng)極了，要不是那雙手帶給了我自信，我就不會(huì)有這么好的成績(jī)。
瞧瞧那雙手，上面布滿了老繭，還有些許疤痕。那雙手曾給我蓋過被，曾為我改作文改到三更半夜，曾像春風(fēng)般撫過我的小腦袋……
我想那雙手還會(huì)繼續(xù)陪我，陪我一起到老。
初中作文記憶中的那雙手 第二十二篇
在生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到困難和麻煩，許多時(shí)候都需要我們伸出一雙助人的雙手，獻(xiàn)上愛心，去幫助有困難的人。
我家樓上住著一位孤寡老人王奶奶，她沒有子女而且腿腳有殘疾，行動(dòng)不便，生活十分艱難。所以我每天早上都主動(dòng)幫王奶奶在樓梯口去牛奶、拿報(bào)紙，讓王奶奶一早就能感受到他人的溫暖和關(guān)心。
王奶奶都是一個(gè)人呆在家里，很少下樓活動(dòng)，也很少和別人交流。為了不讓她感到孤獨(dú)無助，我會(huì)經(jīng)常去陪她聊天，有時(shí)我還把姥姥做的好吃的送給她。在節(jié)假日天氣好的時(shí)候，我會(huì)和媽媽一起陪著王奶奶去小花園，看看綠樹，看看紅花，讓王奶奶充分感受大自然的蓬勃生機(jī)，讓她也能擁有一顆年輕快樂的心。
雖然我做得很少很少，但是我相信，只要我們每個(gè)人都伸出雙手，讓大家的手握在一起，這個(gè)世界就一定會(huì)充滿溫暖。
初中作文記憶中的那雙手 第二十三篇
多年過去，記憶中的那雙手仍然不曾忘卻，是它讓我知道了互幫互助，同甘共苦，情誼之重。
小時(shí)候年幼無知的我差點(diǎn)溺水身亡。當(dāng)時(shí)是盛夏，陽(yáng)光明媚，烈日烘烤著我們。于是我們就動(dòng)了要去水邊玩耍的小心思。
我們高高興興地去享受這沒有束縛的感覺。殊不知，正是我們這樣掉以輕心才讓我陷入危險(xiǎn)——其中一個(gè)朋友他把腳伸到河里，想要看看河水有多深。我雖然就在他的旁邊，但是并沒有注意到他正在做如此危險(xiǎn)的動(dòng)作。我一不留神，就被他拽到水里了，他及時(shí)地從水中脫身，但是沒有管我，徑自跑掉了。當(dāng)時(shí)我想：完了，我根本不會(huì)水啊。
她看到我身陷水潭，便急忙跑過來。她注意到離我比較近的地方有一棵歪脖樹，便一只手拽著樹枝，另一只手抓住了水中的我，將我一把拉起來。
回家路上，她一直照顧著我，還把自己的衣服披到了我的身上。那一刻真的好溫暖！
以前的那雙手很小，后來慢慢長(zhǎng)大了。當(dāng)我們長(zhǎng)大一點(diǎn)的時(shí)候，就去了村外的樹林里玩。眼看夕日欲頹，便想到回家。但是在回家的路上，有個(gè)奇怪的人擋住了我們的去路——那人頭發(fā)很長(zhǎng)，非常亂，衣服也破爛不堪。看到我們，竟高興地手舞足蹈——“他會(huì)不會(huì)腦子有病啊？”朋友說。聽到朋友這句話，我嚇得大氣也不敢出一聲：難道他是個(gè)精神病人？要是這樣，我們就慘了，天知道他會(huì)不會(huì)突然發(fā)瘋……心里這樣想著，行動(dòng)上便不敢有絲毫怠慢——我一把拉起她，趕緊繞過這個(gè)人開始了極限狂奔。
但剛跑一會(huì)兒，我就撐不住了。回頭看看，那個(gè)人好像正在追我們，可我真的跑不動(dòng)了，便癱坐在地上。她這時(shí)回頭，看到了我的樣子，又折回來拉我：“快起來，不要放棄，我們一起跑。”聽到她這句話，我好像全身又充滿了動(dòng)力，于是就隨著她一起向前奔跑……這次又是她的那雙手幫助了我。
因?yàn)樗请p手，讓我倆親密無間；因?yàn)樗请p手，我明白朋友之間總是共患難，不分離；因?yàn)樗请p手，我養(yǎng)成了樂于助人的好習(xí)慣。因?yàn)樗请p手，讓我明白純真的友誼是多么珍貴的一筆財(cái)富。
真的謝謝！記憶中那一雙獨(dú)一無二的手！
初中作文記憶中的那雙手 第二十四篇
她，是個(gè)活潑開朗的女孩，總是梳著一頭干練的馬尾辮，彎彎的柳葉眉下閃動(dòng)著一雙明亮的大眼睛，十分清秀，使人過目不忘。她，就是張熙。
記得有一次，因?yàn)榕d趣班的老師要講的重要內(nèi)容太多，所以便超出了下課的時(shí)間。“下課！”隨著大家盼望已久的聲音，同學(xué)們一窩蜂似的沖出了教室，爭(zhēng)先恐后地跑下樓。我為了趕上他們，一著急沒站穩(wěn)，一腳踩空，腳就扭傷了。疼痛一下子席卷了我全身，冒出了一身的冷汗。我坐在電梯邊，一邊揉著腳踝，一邊想：腳這么疼，一定走不到外面。可我沒有帶手機(jī)，這可怎么辦呢？
這時(shí)，張熙剛好從樓梯上下來。“我們今天剛因?yàn)槿藛T分配鬧得不歡而散，如今她肯定不會(huì)來幫我了。”正當(dāng)我心里默默這樣想時(shí)，張熙仿佛什么都知道了似的，善解人意地對(duì)我說：“我來扶你出去吧。”她伸出了手，小心翼翼地?cái)v扶著我。我心里不僅驚訝，反倒還有些不好意思。她就這樣細(xì)心地扶著我一步一步向前走，我心里暖暖的，只覺得腳下的路仿佛也一步一步變短了。
張熙把我送到了爸爸的車邊，我連忙向她道謝：“謝謝你，要不是你把我送到這里，我爸爸一定會(huì)很著急的。”她笑了笑，伸出她那友善的手。我明白了她的意思，也伸出了手。此刻，路邊正剩下兩個(gè)人緊緊把手握在一起的身影……