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我們的合作作文200字(精選26篇)
我們的合作作文200字 第一篇
合作學(xué)習(xí)是一件愉快的事，我每次和同學(xué)合作學(xué)習(xí)，就得到一次進(jìn)步，得到一次知識的提高。
記得在一次語文課中，老師給我們上了《月光曲》這一課，在我們把課文讀熟的情況下，老師提出一個問題，要求我們四人小組討論:"貝多芬為什么給盲姑娘彈完一曲又彈一曲呢?"
帶著老師提出的問題，我們開始了激烈的討論。一開始，馮永磊說:"應(yīng)該是聽的很認(rèn)真，所以貝多芬為他又彈了一曲。"其他人聽了一時間都沒有說什么，好象他說的有道理:一向是點子王的郭輝說:"不對，可能是貝多芬彈的有點投入了，為了盡興而再彈一首。"小組長劉安寧想了想，對我們說:"我想是盲姑娘聽了貝多芬彈完了一首曲子，盲姑娘聽出了貝多芬的曲調(diào)，而認(rèn)出了貝多芬，貝多芬遇到了知音，再為盲姑娘彈一首曲子。"我們聽了連連點頭，都說劉安寧聰明，正在我們夸劉安寧的時候，馬老師微笑的走過來，看了看我們說:"你們說的都不錯，但劉安寧說的更加全面，有道理，是呀!一位眼睛盲的姑娘生平從來沒有看見過貝多芬，只聽了貝多芬彈的曲子就能分辨出他就是貝多芬，真是了不起啊!"大家馬上明白了，盲姑娘假如不是天天聽貝多芬的曲子是不會達(dá)到這種程度的。
合作學(xué)習(xí)不僅提高了我們的知識，還讓我們懂得了合作愉快的好處。
我們的合作作文200字 第二篇
在動物世界里，一直流傳著一個咒語，只要一說出來，任何愿望都可以實現(xiàn)，可誰也不敢把它念出來，因為如果你念它，還沒等你念完，你的心就會突然間的破碎了，所以，動物們寧愿成為啞巴，也不愿意把它念出來。
后來，動物世界里來了幾個不速之客——人類！他們亂殺動物，造成了動物世界里的動物廖廖無幾，人類倒更多了！
動物們面對著生死危機(jī)，該怎么辦呢？
在動物們危機(jī)時刻，忽然想到人類的歷史書上有記載：就算人類變的在兇狠，好人還是有的。于是，動物們決定派五只小兔子去尋找好人，兔子們知道自己身復(fù)大任，于是下定決心，一定要找到好人，請他們來拯救自己的國家，若不能找到，自己就使用咒語來使自己的國家獲得安寧與和平。
可小兔們都是個小懶包，一點也不愿意個尋找好人，就隨便找了個地方，躺在上面懶洋洋的睡覺了。其中一只小兔正在舒舒服服的曬太陽呢！竟情不自禁的把咒語說出來了。就這樣，小兔子死了，而動物世界有救了，動物們都以為是小兔忠心愛國，不愿意讓動物們受到傷害，才犧牲了自己，就為小兔刻了一個碑，無論哪個動物走到那了，都要朝它一拜，可誰又知道其中的原因呢？巧合，誰讓它太高興了呢？
而人類呢？他們不甘心就這樣被動物們給打敗，于是就聚在一起討論討論，他們決定派一個最矮的人裝扮成老虎到動物世界里去，可誰愿意呢？于是人類就放棄了，與動物們和好了。
我們的合作作文200字 第三篇
合作——美麗之源，和諧之脈，奇跡之根。沒有了合作精神就等于一個人沒有了靈魂，成功沒有了支柱。
同學(xué)們一定一起出黑板報吧，這可算的上是合作的典范了！如果同學(xué)們不合作怎能有精美的黑板報那？你瞧，“叮鈴鈴。”下課鈴響了，同學(xué)們都出去玩了只有咱們幾個不辭辛苦的設(shè)計版面。放學(xué)了。同學(xué)們紛紛回家了我沒還在那出。這些都是多余的重要的是咱們有協(xié)作精神，如果咱們不合作黑板報會如期完成嗎？
這里還有一個小故事也能說出合作的重要。大家一定聽說“魚竿和魚簍”的故事吧！兩個年輕的人外出，因為迷路了而越走越遠(yuǎn)，碰上了可以救她們的命，但因為眼前的利益兩個人都餓死了。幾年以后也有兩個像他們這樣的人，也碰到了這個老人。因為他們的精誠合作成功突圍死亡之地！
可見，成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，要盡力做好分內(nèi)的事情，要心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神！
同學(xué)們，現(xiàn)代社會是一個充滿競爭的社會，但同時也是一個更加需要合作的社會。只有學(xué)會與別人合作才能去的更大的成功！
我們的合作作文200字 第四篇
明天班級要開家長的“圓桌會議”，放學(xué)后，老師讓全班同學(xué)幫忙到教具室去搬桌子和凳子。
因為桌子實在是太沉重了，一個人搬不動。有同學(xué)說:“干脆把桌子從教具室慢慢拖回班級吧。”可是，從教具室到教室距離不短，還要爬三層樓梯，用拖的辦法根本行不通；況且，這樣做也很容易損壞桌子。
惟一的辦法只有分工合作。于是，我提議:“我們男同學(xué)四個人一組，先抬桌子，后搬凳子；女同學(xué)則留在教室把課桌椅挪到墻角。”
開始勞動了。大家熱情高漲，樓上樓下循環(huán)作業(yè)，男同學(xué)都干得汗流浹背，臉漲得通紅，氣喘吁吁。大家互相勉勵著:“人心齊，泰山移。”不一會兒，就把10張桌子搬完。
“重量級”的桌子搬完后，“輕量級”的凳子根本不在話下了，我們一人搬一把凳子，只兩個來回，就結(jié)束戰(zhàn)斗了。
而輕松完成任務(wù)的女同學(xué)們，早就幫助我們把水瓶里的水給裝滿了。勞動結(jié)束后，我們打開瓶蓋一飲而盡，感覺比喝飲料還更加過癮。
老師表揚了我們，說我們做事又快又好，懂得分工合作。為了獎勵我們，給我們每人發(fā)了一個獎品，大家高興得一蹦三尺高，快樂洋溢在教室里。
通過這件事情，我們明白了:做事要懂得分工合作，同心協(xié)力，才能事半功倍。
我們的合作作文200字 第五篇
三月的春風(fēng)吹滿了整個校園，我們的學(xué)校進(jìn)行了課堂改革——小組合作學(xué)習(xí)，我很榮幸被老師選為了小組組長，在這期間，我深刻地體會到了合作學(xué)習(xí)中的喜與憂。——題記
開學(xué)了，老師重新組織編排了小組，我榮幸被老師選為小組組長。
上課時，我們班最差的人吳昕彥他以前上課的時候愛開小差，作業(yè)沒寫，字寫得很難看。于是，我開始了當(dāng)好小組長的征程，我就在上課的時候，他開小差，我就時常提醒他，讓他做好課堂筆記。我在放學(xué)和課間下課的時候，我?guī)退鉀Q作業(yè)上的難題。我在下課的時間，我讓他寫好字，字難看就擦掉，讓他把字寫好。
如此，堅持一到兩周，他就對學(xué)習(xí)有了一絲絲興趣，上課也認(rèn)真起來了，也會做課堂筆記了。他作業(yè)也會按時完成了。字也寫得越來越好看了。看到他的點點滴滴的進(jìn)步，看到老師的表揚，我感受到幫助別人也是一種快樂。
但好景不長，過了幾個星期，他的學(xué)習(xí)毛病又來了，他厭倦了小組合作的方式，上課又不認(rèn)真，還開小差，說也說不聽。作業(yè)也不寫了，字寫得比以前還難看，又被老師批評說我不認(rèn)真，不負(fù)責(zé)任。我的內(nèi)心比被針扎到還疼。真是啞巴吃黃連有苦說不出。
學(xué)習(xí)中許許多多的快樂與憂愁，它宛如夜幕中閃爍的星星，數(shù)也數(shù)不清;它又是花園里姹紫嫣紅的鮮花。小組合作的喜與憂便是留在記憶的最深處。
我們的合作作文200字 第六篇
秋天，是個豐收的季節(jié)，在這個金黃色的秋天里，我校正在舉行一年一度的田徑運動會。
你看，操場中央圍滿了觀看比賽的人，原來，六年級的三個班要在這里舉行一場團(tuán)體迎面接力賽。
各個班的隊員們都站在隊伍里，班主任老師教我們用田忌賽馬的方式：最慢的排在前面，最快的排在中間，比較快的排在后面。不一會兒，“嘟—”裁判把哨子吹響了。
我們班的林紫薇第一個沖向前方，跑過去時比別人慢了兩三步，這時我真著急，希望其他同學(xué)把那兩三步追回來，下一棒是何昊宇跑。何昊宇飛奔著把棒傳給了劉洋，劉洋個子高高的，腿也長。她在我們啦啦隊的呼喊聲中把那兩三步追了回來，就在這時，保持領(lǐng)先位子的43班掉棒了，我們真高興，可42班的楊云飛似乎腳踩著風(fēng)火輪，超過了我們班的王主旺。“呀，差最后一棒了。”我叫了起來，暗暗地為我們班的聶建忠捏了把汗，就在這關(guān)鍵時刻，為42班傳棒的梁智宇被一塊小石頭拌倒了，摔了一跤。“耶！”我們歡呼起來，我們是冠軍！
廣播把這個消息播遍了整個操場：“六年級的接力賽結(jié)束了，獲勝的是小六44班，他們靠團(tuán)結(jié)的力量，取得迎面接力賽的勝利……”
“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”這個道理我在這次比賽中明白了。的確，只有與伙伴們同心協(xié)力地奮斗，才能取得成功。
我們的合作作文200字 第七篇
在濮塘綜合實踐期間我們體驗了激動人心的野戰(zhàn)運動，兩場比賽，我受益匪淺。
比賽之前，老師花了很長時間給我們講解了射擊技巧和戰(zhàn)術(shù)運用，我們都豎起耳朵認(rèn)真聽，打算打一個漂亮仗。
第一場比賽開始了，我們就像打了雞血一樣上躥下跳，找位置，看到一點風(fēng)吹草動就開槍亂射，沒過多久局勢就僵住了，現(xiàn)實和我們的想象大相庭徑，在實戰(zhàn)中，瞄準(zhǔn)十分困難，很難打中人，而且我們之間的聯(lián)系也很差，完全沒有了我們比賽前說好的戰(zhàn)術(shù)配合，連隊友在哪都不知道。而對方也和我們一樣，沒有什么戰(zhàn)術(shù)，火力很猛但精度極低，站位也很密集凌亂。于是我們雙方就如同在黑夜里玩捉迷藏，什么都看不清就亂打，又不敢貿(mào)然出擊，都龜縮在自家掩體后慢慢消耗，過了八分鐘僅有一人被淘汰，于是老師中止了比賽。
教官將我們召集在一起，重新講解戰(zhàn)術(shù)，并著重強(qiáng)調(diào)了團(tuán)體合作的重要性。
經(jīng)過老師的再次講解，我們沉穩(wěn)了許多。很快第二局開始了，這一局我們吸取教訓(xùn)，相互配合，不斷向前推進(jìn)，可沒有想到對方更加激進(jìn)，有兩個人直接沖入我們陣中，打亂了我們的陣型與聯(lián)系，后面的人穩(wěn)定狙擊，使我們被動挨打。沒過多久，我也就僅剩一條命，慘兮兮回到大本營躲避，狙擊手陳宇也連續(xù)中彈，第一個被淘汰，我們的班長也慘遭襲擊，悲痛下場，我們瞬間陷入了被動。我們冷靜了下來，決定改變戰(zhàn)術(shù)，收縮戰(zhàn)線，防守反擊，并且保持了隊友之間的聯(lián)系，于是我們有效地組織起了反攻，有條不紊挽回了敗績，很快我們收獲頗豐，多次擊中目標(biāo)，還淘汰對方幾人，接著我們穩(wěn)扎穩(wěn)打，集中火力先打?qū)γ姹┞对谕獾纳⒈斡拢箤Ψ疥囆蛠y作一團(tuán)，我們又乘勝追擊，抓住機(jī)會向前推進(jìn)，相互配合，協(xié)調(diào)合作，打的對方損失慘重，無處可逃。
在隊友的相互配合下，我多次打中敵方，那高興勁，就像中了兩千萬元的彩票，這時對方一人突然殺入，打了我們個措手不及，但經(jīng)過協(xié)同作戰(zhàn)，我們還是齊心協(xié)力把他淘汰，他搖了搖頭無可奈何走出場外，我們心中的石頭落了地，一臉輕松地癱在掩體后。我方謝寶恒發(fā)揮神勇，他將對方狙擊手一直追到對方大本營附近，并帶領(lǐng)隊友把他們?nèi)俊皣鷼灐保罱K我們完成了逆襲，取得了勝利。
“眾人拾柴火焰高”，此次野戰(zhàn)，我懂得了合作，收獲了快樂。
我們的合作作文200字 第八篇
轉(zhuǎn)眼畢業(yè)在即，我卻忘不了我們的語文老師，忘不了我們那次不很成熟卻很成功的“合作”……
那天，放學(xué)了。只剩我一人呆在教室里無聲嘆啟——明天校里評比黑板報，我這個文娛委員卻忘得一干二凈。我真希望這時上帝派個天使下來助我一臂之力，唉！
我正在黑板上瞎折騰，忽然窗外閃出一個人影，原來是李老師推車回家。她似乎看見了我，跑進(jìn)教室來。我不好意思地說：“李老師，我把出黑板報給忘了。”
李老師沒答話，走過來操起一支粉筆為我題了報頭：春天的旋律。然后又自個兒畫了起來。“老師，你……”我不知是感激還是不安，竟梗塞了。“怎么，嫌我的藝術(shù)水平低呀？”李老師轉(zhuǎn)過頭來狡黠地沖我一笑，兩只可愛的羊角辮跟著晃動起來。我本沉重的心忽而輕松了，似有很多話要說，但竟一句也沒說出口。
我倆配合得很默契，她管繪畫，我管寫字，各司其職。我的字寫歪，寫錯了，她冷不防來一句：“Payattention！（請注意）“我都被逗笑了。
“呀，糟糕！”原來我大意失荊州，原來應(yīng)緊密相連的兩段中間卻被我空了大大的一截，看看辛辛苦苦寫下的兩大段文字，我真是又氣又急。我剛拿起黑板擦要擦，她又來一句：“且慢。”說著用粉筆在兩段之間畫了一幅山水畫，恰與這篇“桂林山水”相輔相成，配合得天衣無縫，我暗自稱贊。她也毫不謙虛：“怎么樣，姜還是老的辣吧。”
終于大功告成，我們欣賞著自己的杰作。興奮之余，我發(fā)現(xiàn)她畫的大熊貓少了一只耳朵，便像對一個老同學(xué)似的拐彎抹角地問道：“李老師，你是不是發(fā)現(xiàn)了‘獨耳熊貓’啊？”她若有所思地向她的熊貓看去，大家都會意地笑了。
在與老師的那么多次合作中，我總覺得這次合作最難忘，最成功，最真摯……它沖破了師生之間的隔膜，逾越了師生之間的代溝，達(dá)到師生間相信相依，親密無間的境界。
我們的合作作文200字 第九篇
我們都生活在家庭、校園、社會中，時時刻刻都需要雙方或者多方的合作，最令我難忘的合作是在少年宮玩“空中腳踏車”的經(jīng)歷。
那是國慶長假中第一天，我和媽媽來到少年宮。進(jìn)了園門我便拉著媽媽去玩“空中腳踏車”。排隊的人真多呀，好不容易輪到我們了，我立即沖了進(jìn)去選了一輛綠色的“腳踏車”坐了下來，心里美滋滋的。按動按鈕后，由我負(fù)責(zé)控制方向盤，媽媽負(fù)責(zé)踩踏。不過“腳踏車”偏和我們作對，每次轉(zhuǎn)變時，都會跳個“圈圈舞”，讓媽媽嚇得大驚失色；加上媽媽踩得忽快忽慢的，一會兒撞上前面的車，一會兒又被后面的車撞個正著，就像是碰碰車一樣。我多少有些灰心可并不生氣，對媽媽說：“媽媽，加油！聽我喊一二一，你跟著節(jié)奏踩。”媽媽笑著點點頭，而我自己也吸取了教訓(xùn)，轉(zhuǎn)變時，幅度不能太大，要小心一些。經(jīng)過我們的努力，剛剛還像野馬一樣的車子，立馬變得跟小貓似的任我們駕駛。你看，我們駕駛的小車舒緩平穩(wěn)地行駛在軌道上，媽媽也為我豎起了大拇指。此時車內(nèi)不知為何，傳出了一陣悠揚的音樂，仿佛在向我們表示祝賀呢。
從那天起，我便認(rèn)識到合作能讓我們增進(jìn)親情、友誼，又好又快地完成該做的事情。如果說人生是一條大道，合作便是一盞燈，照亮我們今后的道路。這真是一次難忘的合作呀！
我們的合作作文200字 第十篇
分工合作能使人與人之間產(chǎn)生友誼；分工合作能讓我們了解到團(tuán)結(jié)力量大的真諦。共同把海報完成是合作；共同努力把教室清潔得一干二凈是合作。合作能讓事情盡善盡美，能使事物獲得圓滿的解決。
六年級上學(xué)期，我和班上七位同學(xué)參加桃園縣英語韻文比賽。在練習(xí)的過程中，有些人總是出爾反爾，也因為對表演的動作意見分歧而產(chǎn)生口角糾紛。但是最后比賽時，大家都目標(biāo)一致、彼此互相加油打氣，互相提醒對方不犯小差錯。最后我們得到優(yōu)異的成績，欣喜的那一刻，深深烙印我的腦海中。曾經(jīng)，藝文課有項作業(yè)是拍攝短片，我們這組一起編劇、剪接，利用各種程序效果，使這項短片猶如名導(dǎo)演親自指導(dǎo)般，展現(xiàn)出來的成果，另老師嘖嘖稱奇。
分工合作帶來美好的成果，不分工合作，則可能帶來挫敗或懊悔。曾經(jīng)，我和哥哥吵著玩計算機(jī)，卻因為一時貪玩，不互相約定好時間而大吵一架，最后不僅失去了使用計算機(jī)的機(jī)會，也失去了我們之間手足的情感。因此互助合作在人生當(dāng)中，是個不可或缺的社交細(xì)節(jié)。俗話說：「三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮。」在這個世界上，一個人的力量在強(qiáng)大，也無法戰(zhàn)勝幾個人團(tuán)結(jié)合作所帶來的威力。
藉由分工的歷程，讓我看見別人的優(yōu)勢和長處；透過合作機(jī)會，讓我感受到「二人一條心，其力可斷金。」掌握分工合作的精神，人人都可以開創(chuàng)成功的坦途呢！
我們的合作作文200字 第十一篇
記得有堂美術(shù)課，朱老師讓我們做"材料妙用"，就是利用一些廢棄物制作成一件可供觀賞的物品，而且特別強(qiáng)調(diào)要求我們講究合作精神，要兩到四人一起配合完成。
俗話說:"三個臭皮匠，頂個諸葛亮。"我和徐哲宇、鄭韜費盡心思，絞盡腦汁，"做什么呢?"突然，我靈機(jī)一動，拿出幾個小包裝盒和幾根牙簽。我們尋思著用這些材料做個小機(jī)器人，主意一定，我們立馬分頭行動。我負(fù)責(zé)用彩筆在盒子上畫上漂亮的圖案，徐哲宇在牙簽上纏上厚厚的雙面膠，這樣機(jī)器人的腿看上去更壯實些。鄭韜在另兩根牙簽上纏上薄薄的雙面膠，這就是機(jī)器人的手臂。接著，我們給機(jī)器人"合體"了，小一點兒的盒子是它的頭，上面我畫了頭發(fā)和精致的五官。大的盒子自然是它的身體了，我們在合適的位置固定上已準(zhǔn)備好的牙簽。在我們的共同努力下，一個卡通的五顏六色的機(jī)器人終于大功告成了。
經(jīng)過這堂美術(shù)課，我深切地體會到：合作是愉快的。
我們的合作作文200字 第十二篇
在我們的生活中處處需要合作，只有合作才會有收獲，有成功，合作收獲成功。
記得那是一節(jié)勞技課，勞技老師吳老師給我們看了一段錄像，錄像上面放著不同速度不同大小的圖形讓我們數(shù)，我們心想：老師也太幼稚了吧！著么簡單的的數(shù)數(shù)還想難道我們？老師看著我們自信的笑容嘴角展現(xiàn)出了一個意味很深的笑。
第一遍，我們自顧自的數(shù)了起來，不一會就數(shù)的焦頭亂額，眼花繚亂，我們數(shù)不清，也看不清。幾分鐘過去了老師問我們結(jié)果，我們都沉默不語，因為我們沒一個說來的。老師說：“同學(xué)們這次數(shù)不清看不清哪下一次同學(xué)們會不會找方法去數(shù)呢？”我們又陷入了沉思，沉思著該怎么辦？這時振宇一拍手說：“我們一起數(shù)吧！這樣我們合作一定能數(shù)出來的。”“嗯！這個主意不錯”。一旁的李嘯林插話說。我。萬振宇。劉祥云。李嘯林我們四個分好工，分別數(shù)什么。這時我看看其他同學(xué)似乎也想出了什么辦法來數(shù)這些圖形。只聽臨邊那位同學(xué)神態(tài)自若地說：“老師放吧！放吧！這次我們一定能數(shù)出來。”老師看了看我們嘴角展現(xiàn)出一個一個淡淡的微笑。開始放了，我們按照自己的分工來數(shù)這些圖形。幾分鐘過去了，錄像放完了，我們也數(shù)出來了，當(dāng)老師問我們數(shù)了幾個的時間，我們非常自信的吧答案說了出來，老師嘴角那股淡淡的微笑更濃了。此時，我仿佛也明白了哪股淡淡的微笑。
合作才能收獲成功，成功需要合作！
我們的合作作文200字 第十三篇
曾經(jīng)獨自走出失敗的陰影，獨自享受成功的喜悅，可使我最想的是那次我和表哥成功合作所帶來的快樂。
籃球占據(jù)了我課余的大部分時間，自打看了NBA以后，我愈發(fā)對提高籃球技術(shù)而瘋狂。瞧人家鄧肯，科比，奧尼爾，一個扣籃，一個三分球，又一個大封蓋，別提有多帥。為了達(dá)到科比等球星的境界，我常約幾個鐵哥們到籃球場上切磋切磋。
這不，周末到了，我一看見那顆籃球，手就癢癢的，約了表哥及金豐金震直往籃球場上奔。到了籃球場上，金豐金震兄弟倆有眼不識泰山，挑戰(zhàn)我和表哥這對黃金搭檔。
分好工才能好成功。我手交靈活，跑得快，基本功扎實，所以自告奮勇負(fù)責(zé)防守，表哥身材高大，彈跳好，投籃準(zhǔn)由他負(fù)責(zé)投籃。我們倆握著手，異口同聲地喊到：勝利是屬于我們的。
比賽開始了，由我方發(fā)球，我?guī)蛑睕_籃下，一路上行云如風(fēng)，勢如破竹。突然半路殺出個程咬金金震，金震如猛虎下山，來勢洶洶，以掩耳之勢將球從我手上奪了過去。太快了，他的一招一式我都沒看清楚，天知道，他是如何把球從我手上偷去的。我立即反撲，只見他一擺頭，做了一個假動作，巧妙的躲過了我的阻攔，然后將球傳給了金豐，蹭蹭蹭一個勢不可擋的三步跨籃，猛的跳起，雙手托起球，手腕輕輕一抖，那球乖乖地鉆進(jìn)了藍(lán)框4比8。我問了一下比分。糟糕！一定是剛才配合得不如對方。難道真的要輸了嗎？見我垂頭喪氣的，表哥鼓勵我：沒關(guān)系，我們還有機(jī)會，打起精神來，相信自己，讓我們好好合作，天無絕人之路。好，努力，一定要打敗他們。我自信地說，這一次，發(fā)球勸掌握在對方手上，金震帶球突破，臉上露出得意的笑容，仿佛在說：你們著一次會輸?shù)脽o地自容，我會讓你們死無葬身之地。金震繞過我這座泰山，作出投籃的動作。說時遲，那時快，只聽表哥喊了一聲你白日做夢，忽然跳起，給金震一個封蓋。好我情不自禁地喊了起來……
只聽唰的一聲，我方由進(jìn)一個球。太好了，9比9了。我高興得一蹦三尺高。下一球是致命的一球，假設(shè)我方進(jìn)了，我們就勝利了。為了這一球，上刀山下火海我都在所不遲。我們都很緊張，用互相鼓勵的方式讓心情平靜下來。經(jīng)過商量，我們決定使用一條調(diào)虎離山計。表哥將球傳給我，然后跑到籃下，我又物歸原主，表哥跳起，假裝投籃，把金豐金震引開，然后又迅速把球從背后傳給我，我立刻跳起，一個勾手，只聽見唰的一聲，球進(jìn)了。我們勝利了，我們勝利了我們歡呼雀躍。
其實，一次成功的合作并不難，只要你有信心，對別人有信心，在合作時，彼此合作默契，互相鼓勵，互相提醒，又何愁不成功呢？
我們的合作作文200字 第十四篇
我們生活在班集體這個大家庭中，同學(xué)之間互相幫助，努力合作，共同獲得快樂，我現(xiàn)在就給大家講一講我和同學(xué)獲得的快樂。
前段時間，我們班舉辦了一場籃球比賽，小金兄弟有眼不識泰山，竟敢挑戰(zhàn)我和漢子這對黃金搭檔。我身體靈活，跑得快，所以自告奮勇當(dāng)小前鋒，漢子體型高大，跳得高，所以他當(dāng)中鋒。我們倆握著手，異口同聲地喊到：“勝利是屬于我們的。”
比賽開始了，由我方發(fā)球，我?guī)蛑睕_籃下，一路上行云如風(fēng)，勢如破竹。突然半路殺出個程咬金——金震，金震如猛虎下山，來勢洶洶，以迅雷不及掩耳之勢將球從我手上奪了過去。太快了，他的一招一式我都沒看清楚，天知道，他是如何把球從我手上“偷”去的。我立即反撲，只見他一擺頭，做了一個假動作，巧妙的躲過了我的阻攔，然后將球傳給了金泰，“蹭——蹭——蹭”一個勢不可擋的“三步跨籃”，猛的跳起，雙手托起球，手腕輕輕一抖，那球乖乖地鉆進(jìn)了藍(lán)框。糟糕！一定是剛才配合得不如對方。“難道真的要輸了嗎？”見我垂頭喪氣的，漢子鼓勵我說：“沒關(guān)系，我們還有機(jī)會，打起精神來，相信自己，讓我們好好合作，天無絕人之路。”“好，努力，一定要打敗他們。”我自信地說，這一次，發(fā)球權(quán)掌握在對方手上，金震帶球突破，臉上露出得意的笑容，仿佛在說：“你們這一次會輸?shù)脽o地自容，我會讓你們死無葬身之地。”金震繞過我這座“泰山”，準(zhǔn)備投籃，而金泰發(fā)現(xiàn)漢子要蓋帽，大喊一聲：“金震，快傳球。”而金震卻把金泰的話當(dāng)做耳旁風(fēng)，作出投籃的動作。說時遲，那時快，只聽漢子喊了一聲“你白日做夢。”忽然跳起，給金震一個蓋帽。“好！”我情不自禁地喊了起來。此時，他迅速的把球傳給了我，我一個后仰中投，只聽“唰”的一聲，我方進(jìn)了一個球。“太好了，平了。”我高興得一蹦三尺高。下一球是致命的一球，若我方進(jìn)了，我們就勝利了。為了這一球，上刀山下火海我都在所不辭。我們都很緊張，用互相鼓勵的方式讓心情平靜下來。經(jīng)過商量，我們決定使用一條調(diào)虎離山之計。漢子將球傳給我，然后跑到籃下，我又物歸原主，漢子跳起，假裝投籃，把金泰金震引開，然后又迅速把球從背后傳給我，我立刻跳起，一個勾手，只聽見“唰”的一聲，球進(jìn)了。“我們勝利了，我們勝利了！”我們歡呼雀躍。
通過這件事，我明白了：人們要團(tuán)結(jié)互助，這樣才能成功！
我們的合作作文200字 第十五篇
合作學(xué)習(xí)是一件愉快的事，我每次和同學(xué)合作學(xué)習(xí)，就得到一次進(jìn)步，得到一次知識的提高。
記得在一次語文課中，老師給我們上了《月光曲》這一課，在我們把課文讀熟的情況下，老師提出一個問題，要求我們四人小組討論：“貝多芬為什么給盲姑娘彈完一曲又彈一曲呢？”
帶著老師提出的問題，我們開始了激烈的討論。一開始，馮永磊說：“應(yīng)該是聽的很認(rèn)真，所以貝多芬為他又彈了一曲。”其他人聽了一時間都沒有說什么，好象他說的有道理：一向是點子王的
郭輝說：“不對，可能是貝多芬彈的有點投入了，為了盡興而再彈一首。”小組長劉安寧想了想，對我們說：“我想是盲姑娘聽了貝多芬彈完了一首曲子，盲姑娘聽出了貝多芬的曲調(diào)，而認(rèn)出了貝多芬，貝多芬遇到了知音，再為盲姑娘彈一首曲子。”我們聽了連連點頭，都說劉安寧聰明，正在我們夸劉安寧的時候，馬老師微笑的走過來，看了看我們說：“你們說的都不錯，但劉安寧說的更加全面，有道理，是呀！一位眼睛盲的姑娘生平從來沒有看見過貝多芬，只聽了貝多芬彈的曲子就能分辨出他就是貝多芬，真是了不起啊！”大家馬上明白了，盲姑娘假如不是天天聽貝多芬的曲子是不會達(dá)到這種程度的。
合作學(xué)習(xí)不僅提高了我們的知識，還讓我們懂得了合作愉快的好處。
我們的合作作文200字 第十六篇
俗話說，“獨木不成林”。在我記憶的星河中，那一顆顆珍藏在我記憶深處的最璀璨耀眼的恒星，在描繪著一幅幅我永遠(yuǎn)無法從記憶中抹去的畫面。我做過的最引以為豪的是，莫過于在我與人交往的過程中，和同學(xué)、兄弟姐妹等一起合作過的事。他們不光帶給我許多成就感，更讓我在合作的過程中體會到了許多樂趣。我至今仍記憶猶新的一件事，是前不久的勞技中心之旅。
前不久，一個陽光明媚的下午，我們懷著興奮與喜悅的心情踏進(jìn)了勞技中心的大門。面對這十多個小組，我和我最好的朋友——雨兒毅然選擇了無人愿意參加的第一組——小記者站組。
在帶隊老師的指引下，我們來到了小記者站的教室。老師以最快的速度將我們分了組，我和雨兒被分在了一組，并共同使用同一臺電腦。一切準(zhǔn)備就緒后，老師開始講課了。
首先，老師教我們怎樣建立“新建文件夾”，然后又教我們怎樣排版，怎樣選擇背景圖案。我們按照老師說的順序，先將文件夾更名，然后把它設(shè)置為“共享文件夾”。接著，在雨兒的建議下，我們選定了背景圖案。這些都做完后，我們開始分工了。一個人留在教室里，和老師學(xué)習(xí)設(shè)計文本框。另一個人則拿著相機(jī)到各小組去采訪、拍照。決定后，結(jié)果是我去采訪。這對于一向膽小的我來說可是個鍛煉的好機(jī)會！我站在“特色披薩”小組的門口猶豫著，心里像吊著十五只水桶——七上八下的。不知怎的，我想推門進(jìn)去。可是怎么也邁不開步子，手也像鉛塊一樣重得抬不起來。旁邊的兩位好友等得著急了，急忙催我快進(jìn)。我暗暗責(zé)備自己：記住，你現(xiàn)在是一名小記者，這種狀態(tài)怎么行呢！？當(dāng)我這么想的時候，忽然不知哪兒來了一股勇氣，鼓起勇氣敲門，然后到各小組拍了許多照片回來。老師還表揚我們這一組照片拍的好呢！我聽了心里美滋滋的。
回到教室，在雨兒的幫助下我先將照片插入到版面上，再設(shè)計好文本框的形狀，然后將文章復(fù)制，粘貼過來。經(jīng)過這一系列的制作，報紙打印出來啦！那上面還有我和雨兒的合影呢！最后經(jīng)過我們的親手塑封，一張完美的報紙就誕生啦！
捧著自己的勞動成果，我心里有說不出的成就感。同時在合作的過程中，我也感到了團(tuán)隊合作的重要性。更重要的是，我從合作中得到了許多快樂。所以請你記住那句話：“獨木不成林。“遇到難題時不要獨自承受，只有與他人一起分擔(dān)、一起合作才能邁向成功！
我們的合作作文200字 第十七篇
半夜，人們都睡著了，窗外漆黑漆黑的，星月都被云擋住了，正下著傾盆大雨，“嘩啦啦，嘩啦啦”下個不停。
“我有用！”“我更有用！”“我才有用！你們都不重要！”一個屋子里傳來依稀的吵架聲，是在麗莉的房間里。麗莉是個聰明可愛而讓人喜歡的小姑娘，長得清秀美麗。那么，是誰會在那里吵架呢？
原來是麗莉臉上的五官在吵架，它們一定要分出誰最有用。經(jīng)過是這樣的：白天，麗莉出去玩時，扶了一個盲人阿姨過馬路，那個盲人阿姨說了一句：“真羨慕你有眼睛，你的眼睛一定清澈明亮！”麗莉可高興了，她輕撫自己的雙眼，甜甜地笑了：“真好！”可其它的器官就不服氣了。于是，他們趁著夜深人靜之時，開始“辯論”究竟誰最有用，就出現(xiàn)了之前一幕。
“大家冷靜！依次闡述自己的作用！”在一旁湊熱鬧的手發(fā)話了“從上往下的順序來說。”位居最高處，同時又最容易被忽視的眉毛先說話：“我一直老實地待在人的額頭上，大家都不看中我，他們都沒想過，如果沒了我，他們將會變成何等難看的怪物啊！而且我是最可以表現(xiàn)他們心情的呀！我一直勤勤懇懇……”“什么嘛，我才最能表現(xiàn)呢”眼睛不等眉毛說完就趕緊搶過話“人們傷心，我流出眼淚，人們高興，我彎成一條縫。都說眼睛是心靈的窗戶，你們怎么都不知道這個道理呢？有我，人們才能看到一切，沒我，他們什么都干不了！”鼻子也不服氣了：“誰說沒你人們就什么也做不了的？世界上有這么多盲人。而我，是人們呼吸用的，任何生物都不能不呼吸，一旦大家沒了我就不能呼吸，就會沒氣死亡，沒我才真的不行呢！”嘴巴聽后，又不服氣了：“我也可以呼吸啊，而且我用來喝水吃飯，沒了我，人們會又餓又渴，導(dǎo)致死亡。”幾個器官又吵起來。這時，一直沒說話的耳朵卻突然開口了：“不要再吵了！”正當(dāng)手點頭稱是時，耳朵一句話又讓他連連搖頭，耳朵說：“我才最有用！我能讓人們聽得見聲音。”大家又吵起來。手很無奈，聽著五官大鬧，終于忍不住了，大喝一聲：“都夠了！你們都想想，如果主人只有你自己一個器官會怎么樣，主人會過得很好嗎？你們啊，太不懂事了！主人并沒有特別偏愛誰啊！只是剛好遇到了盲人而已，這么爭論有意義嗎？你們都是缺一不可的，知道嗎？”五官聽了手的話，都羞愧地承認(rèn)錯誤了。
天已經(jīng)快亮了，雨已經(jīng)停了，窗外不時傳來“滴答、滴答”的滴水聲，云也飄走了，月亮和星星漸漸退去。太陽暖暖地照著麗莉更可愛的臉上，隱隱有一絲甜甜的笑容。
我們的合作作文200字 第十八篇
朋友之間的愛叫友愛。朋友之間還可以一起做一件事，那叫合作。大家有沒有和自己的朋友一起合作過？反正我有過。
我最好的朋友是周正旭。我非常喜歡和他一起玩耍。我和他也合作過，那是在藝術(shù)節(jié)前上的一節(jié)體育課。
那一天，我由于太興奮，從四樓飛奔下來，沒看路，不小心撞到欄桿上。起初，感覺還可以，可是一下樓，感覺鼻子里濕濕的，于是我把手指伸進(jìn)鼻孔，拿出來一看，呀！鼻子里有血！過了一會兒，血就開始滴了，高楊于哲見狀，立馬去報告體育老師。
花了好長時間，終于把鼻血止住了。我來到操場上，看到同學(xué)們都在練“兩人三足跑”，唯獨有周正旭坐在樹下，我走了過去，問他：“你在這里干什么？你不是去練習(xí)跑步了嗎？”周正旭失落地說：“同學(xué)們都嫌我笨，不帶我練。”我對他說：“那我倆一組吧！”于是，我將紅領(lǐng)巾系在我和周正旭的腳踝處。我喊口令，我們兩個就一起跑起來。跑著還不到十步，我便重心不穩(wěn)，帶著周正旭滾倒在地，他壓在我身上，差點把我壓成“肉餅”，因為周正旭實在有一點太胖了。摔了無數(shù)次跤，我們由起初的跑變?yōu)樽撸呔?走唄，周正旭還走一下把我的腳踩一下，就這樣一直堅持到終點。
這就是我和周正旭的合作。雖然不怎么成功，也不能去參加比賽，但我們還是很快樂的。大家知道什么是合作了吧？合作就是兩個人一起完成一件事情，合作就是互相協(xié)作，合作可以增加朋友之間的情誼，也能得到樂趣！
我們的合作作文200字 第十九篇
合作在人類社會中有極大的作用，做任何事情都需要合作，不說別的，就說一種簡單的動物——螞蟻吧。在任何一個螞蟻家族中都有三種螞蟻：兵蟻，工蟻和蟻后。兵蟻負(fù)責(zé)保家衛(wèi)國，工蟻負(fù)責(zé)采集食物，蟻后負(fù)責(zé)生產(chǎn)后代。有這三種螞蟻的分工協(xié)作，互相配合，才能有螞蟻家族的生存繁衍。
我們吃飯時，如果只用一支筷子什么東西也夾不起來，而用兩支筷子則恰恰相反，想吃什么就吃什么。
作為學(xué)生，我們需要合作，以達(dá)到共同提高的目的。有時，在學(xué)習(xí)中會出現(xiàn)一些令自己十分疑惑的問題，就需要別人來指導(dǎo)一下，這個過程就是一種知識上的合作。古希臘曾有人說過一句話：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們兩個人交換，每人還是只有一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，我們兩個人交換，每人就有兩種思想。”這說明了學(xué)習(xí)中合作的重要性。有一次我有一道數(shù)學(xué)題不會做，于是問另一個同學(xué)，誰知他也不會，但我們交流了一下我們各自得出的一些數(shù)據(jù)，就很容易地得出了這道題的答案。
所以說，無論在何時何地，合作都是必須的。現(xiàn)在是這樣，將來也會是這樣。
我們的合作作文200字 第二十篇
人類自從擁有了高度文明，就與合作結(jié)下了不解之緣，這為人類的長足發(fā)展鋪平了道路。
中國歷史上，與合作有關(guān)的事例不勝枚舉。周瑜與諸葛亮在赤壁一戰(zhàn)中，各顯身手，互相合作，把不可一世的曹操打得一敗涂地，八十萬大軍頃刻間灰飛煙盡;公元前318年，楚，趙，魏，韓，燕五國組成聯(lián)軍，浩浩蕩蕩攻打秦國，卻因人心不齊而失敗，楚懷王聽信讒言，與齊國斷交，結(jié)果，被秦國的軍隊打德大敗，從此一蹶不振……
通過以上事例，我們可以斷定：合作是成功的基石。一根筷子是很容易折段的，而當(dāng)我們把幾十根筷子放在一起時，就很難把它們折斷。由此可見，合作的力量是巨大的。
我過共有56個民族，我們團(tuán)結(jié)在一起，共同建設(shè)著美麗的家園，我們的力量是強(qiáng)大的，我們所取得的成績是顯著的。
當(dāng)今社會競爭激烈，只有與他人好好合作，才能在社會上取得立足之地。我過曾因閉門自守，拒絕與他人合作，而被列強(qiáng)侵略;又因改革開放而步入世界強(qiáng)國之列。
國家是這樣，個人又何嘗不是如此呢?同學(xué)之間，我們不必刻意地追求"獨自一人闖世界"的瀟灑，而要把自己融入這個集體，享受合作帶來的成功的愉悅;在家里，我們要與家人一起，創(chuàng)建美好生活，而不必拒人于千里之外;在社會上，我們只有把握機(jī)遇，與他人合作，才能充分體現(xiàn)自己的人生價值。
我們的合作作文200字 第二十一篇
今天吃過中午飯，我正在樓下玩土，忽然發(fā)現(xiàn)一條黑黑的、長龍般的隊伍很有秩序地在我不遠(yuǎn)處蠕動著。我側(cè)身蹲下，仔細(xì)一看，啊！是一群正在繁忙的小螞蟻。它們有的正在運泥土修建自己的“家園”，有的在搬運它們需要的糧食。來來往往，忙個不停。相遇時，還很有禮貌地打招呼呢！一只很小的螞蟻吃力的拖著一粒比它還大的米，看來它已經(jīng)累了，放下米粒，轉(zhuǎn)身向另一只螞蟻求救去了，只見它用自己的觸角碰了碰伙伴，立刻就過來了好幾只螞蟻，它們一起拖著米粒向洞口移去。望著它們遠(yuǎn)去的身影，我對它們這種齊心協(xié)力的精神油然而生起深深的敬意。
一次，在一座森林中發(fā)生了火災(zāi)，動物們都紛紛開始逃跑。螞蟻得知這個消息后，非常著急。論個頭，它們太小了；論跑步速度，它們跑得太慢了。就在這千鈞一發(fā)之下，它們想出了這樣一個主意：大家抱成一團(tuán)，滾下山去。為了逃命，它們只能這樣做。很快，它們以蟻王為中心，圍成了一個巨大的蟻球。蟻球以飛快的速度朝山下滾去，它們超過了一只又一只逃命的動物。雖然有無數(shù)只螞蟻英勇地犧牲了，但是又有一群螞蟻接受了這個任務(wù)。終于，蟻球在一個池塘邊停了下來，此時，蟻球上的螞蟻已經(jīng)所剩無幾了。而蟻王，卻被這一群群勇敢的螞蟻們保護(hù)著。螞蟻們能從火海中逃過一劫的力量在何處呢？哦，我找到了。這力量就在每只螞蟻的心里，那就是團(tuán)結(jié)！
我們的合作作文200字 第二十二篇
字典上說：“合作是為了共同的目的，互相配合著做某事或共同完成某事。”這便是合作，你我雙方利用彼此的資源，為了某個目標(biāo)去努力，更容易走向成功。因此，團(tuán)結(jié)就是力量，合作就有優(yōu)勢。
合作，可以使弱小變強(qiáng)大。
馬克思曾說過：“我們知道個人都是微弱的，但是我們也知道整體就是力量。”個人的力量總是微小的，可合作產(chǎn)生的力量卻是巨大無比的。東漢末年，中國出現(xiàn)軍閥混戰(zhàn)。曹操勢力逐漸強(qiáng)大，他統(tǒng)一北方后，準(zhǔn)備南下奪取劉表的荊州和孫權(quán)的江東。公元208年，曹操率大軍二十多萬，聲勢浩大。當(dāng)時，劉備力量極為弱小，孫權(quán)的勢力也無法抵擋。劉備派諸葛亮聯(lián)合孫權(quán)，兩軍精誠合作，在赤壁打敗曹軍。劉備，孫權(quán)個人的力量是極其微弱的，如果個人迎戰(zhàn)曹軍，就如以卵擊石，必輸無疑。可他們學(xué)會合作，使微小的力量變得強(qiáng)大，最終才戰(zhàn)勝曹軍。由此可見，合作，可以使弱小變強(qiáng)大。
合作，才能共同進(jìn)步。
曾說過：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”要圍成籬笆需要三個樁，要成就一個好漢也需要三個幫。只有取長補(bǔ)短，才能互補(bǔ)互利互互惠共同進(jìn)步。犀鳥，為犀牛找皮膚縫隙間的寄生蟲，它既可以以蟲為食，也可以讓犀牛保護(hù)自己。犀牛，既可以減少皮膚里的寄生蟲，又可以憑借小犀鳥靈敏的感覺來獲知臨近的危險。面對世界經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢，國際間的經(jīng)濟(jì)合作正迅速發(fā)展。各種組織的層次和規(guī)模不同，內(nèi)容也各異，遍及亞歐，美，非各洲。這樣的合作可以實現(xiàn)成員國間資源優(yōu)化配置，經(jīng)濟(jì)上互補(bǔ)互利互惠，共同促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長。大自然中的動物和人類一樣，它們各有缺點和特長，卻知道如何和他人合作，使彼此共同進(jìn)步。可見，合作，才能取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
合作，才能實現(xiàn)共贏。
流星固然璀璨，但區(qū)區(qū)一顆只能成為他人眸中一瞬的閃亮，只有成雨而來才會星光閃耀，照亮夜空；一人獨行，縱使無牽無掛，箭步如飛，終將終將孤獨寂寞，孑孓而行；結(jié)伴同行，互相幫襯，才會團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，共度難關(guān)，彰顯英雄本色。人們追求的不應(yīng)是獨行間轉(zhuǎn)瞬的溢彩流光，而應(yīng)是互相扶持，合作共贏。由此可見，合作，才能實現(xiàn)共贏。
合作，可以使弱小變強(qiáng)大。合作，能取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。合作，才能實現(xiàn)共贏。
作源于信任，且無處不在，更重要的是這種精神是難以估量的。“眾人拾柴火焰高”讓我們團(tuán)結(jié)起來，拾起一根木柴，點燃一絲火種，讓我們團(tuán)結(jié)合作的火焰更加的旺盛。更加的火熱，讓團(tuán)結(jié)合作的精神傳遞，傳遞到每個人的心中。
我們的合作作文200字 第二十三篇
我特別喜歡和朋友合作，因為與朋友合作是一件讓人高興和激動的事。在我的成長過程中與朋友合作的次數(shù)就像海里的珍珠一樣，數(shù)也數(shù)不清，其中最閃亮的一顆就要數(shù)和同學(xué)們一起踢球的經(jīng)歷了。
那是一個陽光明媚的星期天，我和小伙伴們約好一起踢足球。我們蹦蹦跳跳地?fù)磉M(jìn)足球場。我們先以猜拳的方式來分隊，很慶幸我和陳冉分在一個隊。陳冉動作敏捷，球藝卓爾不群，我們都稱他為無人能及的小羅納爾多。我們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。
首先由對方開了一個吊高球。正當(dāng)對方球員準(zhǔn)備接球時，我一馬當(dāng)先，用頭頂球把球傳給了陳冉。陳冉接到球后，帶球飛奔到對方的球門前。對方球員以為陳冉要射門，便一窩蜂似的把陳冉包圍起來。這時，我也趕了過來。陳冉見我來了，便把球從對方球員防守的真空地帶傳給了我。我以迅雷不及掩耳之勢，把球射向球門。說時遲那時快，對方守門員把球撲了出來。這時，對方球員都把目光轉(zhuǎn)向了守門員，劉偉像一匹脫韁的野馬，直奔球門來了一個精彩的補(bǔ)射，把球踢進(jìn)了球門。我方領(lǐng)先一分。
眾人拾柴火焰高，果然如此。最后，成功之神傾向于我們，我們勝利立了。大家開心地蹦蹦跳跳、手舞足蹈。望著大家開心的笑容，微風(fēng)吹拂著我的臉頰，鳥兒的歌聲縈繞在我的耳畔，我感覺到從未有過的幸福。
我們的合作作文200字 第二十四篇
最早提出“共同體”這一概念是來源于“芝加哥”，當(dāng)融合這一詞語開始流行起來的時候，世界便有了不同的聲音。
融合給我們生活帶來的便利真的不少，融合也有很多方面，常見的是冰與水的融合，更深層次的有民族文化的融合、思想的融合。
當(dāng)孝文帝、馮太后以沿襲汗制，實行漢化，實現(xiàn)了民族共融，消滅了不同民族的差異；當(dāng)余音裊裊。意蘊悠長的辭藻遇上了豪放的黑人音樂，幾近對立的融合卻在抵觸中孕育出別樣的火花。
融合，不僅僅就是簡單地把兩種東西放在一起，融合可以更好地弘揚各自的特點，將缺點抹去，成為更好的自己。
任何一種思想文化都不可能憑空而起，它總是會在時間、空間、一系列事件的包圍中發(fā)生。記得嗎，在春晚里面?zhèn)鹘y(tǒng)民族音樂和現(xiàn)代流行音樂的融合，就產(chǎn)生了一種非常奇妙、富有藝術(shù)的動聽旋律。還記得小時候那首“青花瓷”，傳統(tǒng)老派的歌手費玉清與當(dāng)時流行音樂代表周杰倫，這樣看似不和諧的組合，卻在合唱中碰撞出了火花，也讓那首歌曲風(fēng)靡全國。
古語有云“海納百川，有容乃大”，融合不僅僅可以完成一種弘揚，更可以促進(jìn)更大的發(fā)展和進(jìn)步。是取長補(bǔ)短、是積少成多后匯成的力量。
不要害怕，生活中可能有很多差距非常大的東西，也許你覺得他們的結(jié)合完全是不可能的事情，但不要放棄自己的這種想法，試著去嘗試，也許會有什么不一樣的火花。融合、是非常奇妙的一件事，讓我們用明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)那些可以融合的事物讓我們的生活更加美好吧。
我們的合作作文200字 第二十五篇
我國一向倡導(dǎo)合作，“四海之內(nèi)皆兄弟”，是相傳已久的古訓(xùn)，“互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助”，更成為時代的風(fēng)尚。但也要看到，有些地方過多地強(qiáng)調(diào)個人奮斗，而忽略了應(yīng)該怎樣與他人合作以取得成功，更忽略了如何在競爭中不傷害別人。
在我國經(jīng)濟(jì)生活中，有一種“龜兔雙贏理論”。賽了多次，互有輸贏，后來烏龜合作，兔子把烏龜馱在背上游過河去。這就是“雙贏”，競爭對手也可以是合作伙伴。俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”相成就一番大事，必須靠大家的共同努力。
在外國，一位老師引導(dǎo)學(xué)生做了一個非常有趣的實驗——“火海逃生”。老師將許多乒乓球放進(jìn)瓶子，只露出系著的棉線。花瓶代表樓房，細(xì)細(xì)的瓶頸是唯一的出口，七只乒乓球是居民，要求當(dāng)大樓起火時，全體居民能在短時間里安全逃離。七名學(xué)生興奮地上場了，他們個拿一根棉線，都以最快的反應(yīng)拉扯棉線，可一個“人”也沒能脫離火海，原來，七只乒乓球都卡在了瓶口。這幾個學(xué)生面面相覷只見其中一個小聲跟同伴們商量了幾句，又開始了新的一次實驗，這回大家沒有各顧各的拉棉線，而是由左到右依次地拉。果然，火還沒有起來時，七位“居民”已離開了出口。
由此見，良好的合作很重要。
我們的合作作文200字 第二十六篇
合作是21世紀(jì)的成功策略，在科技進(jìn)步，專業(yè)分工日趨細(xì)微的今天，任何一個天才都難包打天下，任何重大成功都離不開集體的智慧，未來學(xué)告訴我們，21世紀(jì)的失敗將不是敗于大腦的智慧，而是敗于人際和人機(jī)的交互上。
時代不再是“小作坊”的天下，合作是發(fā)展的需要，在浪濤滾滾的21世紀(jì)的時空里，孤單力薄的個體如何能與現(xiàn)代化的“艦隊”競爭呢？團(tuán)結(jié)起來，組織現(xiàn)代化的“聯(lián)合艦隊”參與時代的“馬拉松競賽”。這是一種生存競爭的需要，發(fā)展競爭的需要。
漢高祖劉邦在平定天下以后，設(shè)宴款待群臣，席間，他對群臣說：“運籌帷幄，決勝于千里之外，朕不如張良，治國，愛民和用兵，蕭何都有萬全的計策，朕也不及蕭何，統(tǒng)帥百萬大軍，百戰(zhàn)百勝，是韓信的專長，朕也甘敗下風(fēng)。但是，朕懂得與這三位天下人杰合作，所以，朕能得到天下。反觀項羽，連惟一的賢臣范增都團(tuán)結(jié)不了，這才是他失敗的原因。”
所以，為了在競爭中取勝，合作是人們惟一的選擇。
合作對內(nèi)部來說，就是團(tuán)隊精神。在現(xiàn)代社會，靠一個人單打獨斗去建功立業(yè)已經(jīng)不可能了。成功從自我努力開始。但成就靠他人推動。培養(yǎng)合作精神，團(tuán)隊意識就成了一切渴望成功之士的自然追求，要走出生命的孤島，才能走向人生的成功。因此，我們只有在利人利己的前提下真誠合作，團(tuán)結(jié)互助，群策群力，集思廣益，才能創(chuàng)造生命的最大輝煌。