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最愛課作文初中作文(精選27篇)
最愛課作文初中作文 第一篇
在我的印象中有許許多多的課給我留下了深刻的美好感受。如：奇思妙想的語文課;妙趣橫生的數學課;充滿神秘的科學課;開心浪漫的音樂課…那你知道我最喜歡什么課嗎?是以上課中的一門課，還是另有其課?我先不告訴你，讓你猜猜我是喜歡的.哪一門課。
每逢星期五下午第一節課，同學門都撒了歡一樣。拿著所需的學習用品，一個接一個的排著一條長龍似的隊伍，耐心等待任課老師的來臨。
只聽“叮叮叮”一陣預備鈴聲拉響后，就聽見輕微的腳步聲朝我們走來。同學們立即表現出一副乖巧、可愛的樣子。然而還是有些同學沒做好。老師瞟了一眼那些還在鬧別扭的同學，而那些正在鬧別扭的同學呢，馬上停止了他們的“戰斗”，悄悄地把他們的手放在背后。然后，背靠著墻壁若無其事地站著。老師這才把門打開，讓我們輕輕地走進里面。安靜了一會兒，老師才講今天所學的內容和一些小技巧。
最愛課作文初中作文 第二篇
對于我們小學生來說，上課是司空見慣的事?？蓪φn程的感覺真是眾說紛紜：有人說美術課好，有人說音樂課好，而我卻鐘情于那一堂體育課。
記得，那一天寒風刺骨，但依然抵擋不住我們要上體育課的熱情。
上課鈴一響，我們就像撒歡的小鹿一樣沖了出去。操場上頓時沸騰了，到處都是人聲，到處都是人影，胖的，瘦的，高的，矮的，黑的，白的……大家各自占領著自我的“領地”，寸土不讓，玩得不亦樂乎。
然而高興之余也時有不快發生。當時我們在玩一種“抓人”游戲，游戲規則是被抓者站在原地，等隊友來救援，反之，就是我們來抓別人。不幸的是，我被派到了跑的一方。當時我被抓住了，心中萬分期盼會有人來“救”我。不可思議的是，有一個隊友就在我附近，莫名其妙的，他朝我揮了揮手，臉上露出無奈的神情，就是不來救援。直到最終也沒有一個人來救我。那時候可真體會到了一句話的含義：不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊友。這句話來形容我當時的處境再恰當可是了。
隨著下課鈴聲響起，同學們的臉上露出意猶未盡的神情，好像在過得說時間太快了，就連一旁的樹木也沙沙作響，仿佛是不舍的讓我們離去。
體育課伴隨了我們幾年了。無論是在揮汗如雨的夏日，還是在寒風刺骨的冬季，都無法把我們熱情的火苗熄滅。我想說：體育課，愛你沒商量！
最愛課作文初中作文 第三篇
如果你要問我，最喜歡上哪門課？那我一定會不假思索地回答：語文課。
初中的語文課難道不是只有枯燥的文言文或半懂不懂的散文小說嗎？雖然如此，但在黃老師的課中，一切都會變得生動有趣，通俗易懂。
這周五下午，黃老師教我們《核舟記》這篇文言文。為了讓我們了解王叔遠所雕刻的人物形象。黃老師再次變身為“靈魂畫手”。他邊我們解讀課文，邊拿著粉筆在黑板上飛速地作畫。事實上，幾乎每次上文言文課時，黃老師都會給我們畫畫。比如，上《桃花源記》時，黃老師就畫桃花源；上《小石潭記》時，黃老師就畫小石潭。黃老師寥寥幾筆，就畫得形象生動。每當我看到這些古文時，腦海中就浮現出黃老師的作品。每次，黃老師準備要畫畫，我就立刻翹首仰視，目不轉睛地盯著黑板。過不了多久，一幅佳作就誕生了。瞧，這是《核舟記》中黃老師的作品：戴高帽子，滿嘴胡須，右手拿手卷子的蘇東坡；伸出左腳，微側身體的黃魯直以及屈臂支船，豎起左膝的和尚佛印。這三人的動作神態，在黃老師的筆下變得栩栩如生，惟妙惟肖。黃老師還順手在蘇東坡和黃魯直所拿的手卷上寫下四個字：卓遠加油！我們喊著讓黃老師用手機拍下作為永久紀念！
通過這堂語文課，我不僅感受到了這件藝術品的巧奪天工之美，還領略到黃老師的高超畫技，不愧是靈魂畫手！
最愛課作文初中作文 第四篇
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課鈴響了，我們不約而同地沖進教室，因為今天我們最喜愛的老師姚老師要為我們上一堂“演講課”，主題是書上第七單元的內容——勿忘國恥，振興中華!這不僅能鍛煉我們的“口語”能力，還能鍛煉我們的“膽量”。
由于老師在課下提早通知了我們，所以我們大家都是有備而來的。首先，老師宣布了演講秩序，只聽她語音剛落，所有人都躍躍欲試，紛紛舉起了手。今天，第一個走上講臺的同學會是誰呢?這時，只見張嘯天笑容可掬地大步走上講臺，一番自我介紹之后，精彩的演講就開始了?！吧倌昱d則國興，少年強則國強。我們要適應時代發展的要求，正確認識祖國的歷史與未來，熱愛祖國的大好河上?！睆垏[天的演講鏗鏘有力，聲音抑揚頓挫，使同學們不自覺地鼓起掌來，現場氣氛進入了高潮。是呀，祖國的未來在我們的手中，他的話不正說到同學們的心坎兒上了嗎?掌聲一直持續不斷。
接下來是一組男女組合——顏雨洲與葉云鶴，俗話說“男女搭配，干活不累”。他們倆的演講果然應了這句話?！澳切蹨喌穆曇羰沁@可炙熱的心為之震撼。用我們的智慧和勇氣揚起了理想的風帆!用我們的青春和熱血譜寫出‘前不負與古人，后無愧于千秋’的歷史篇章!”他們的演講再次博得了同學們的掌聲。一幅幅歷史畫面在腦海掠過，“振興中華”的信念更加堅定。
然后，是一組好朋友組合——崔童和我。我們的演講是否能成功呢?一番開場白后，我們開始了演講。“閃電從云層直劈而下，當回聲四起，我聞到了橄欖枝的腐味，聽到了死亡傳來的聲音……”由于演講前我們一遍遍的練習，終于“功夫不負有心人”，我們講的非常順利，底稿還被老師留下展覽呢!真可謂是“一分耕耘，一分收獲”。伴隨著同學們的掌聲，我們款款走下臺去。
“陸慶斌!”老師叫我們班的“淘氣包”到前面演講了。只見他拿著稿子，大搖大擺地走上講臺桌前，用那只小黑手擦了擦鼻子，清了清嗓子，又吸了吸鼻子，又提了提褲子，這才開始演講。他一只手拿著稿子，一只手撓著頭皮，結結巴巴地讀了起來。他這一連串動作逗得大家哈哈大笑起來……
在同學們再次熱烈的掌聲中，我們評出了冠軍——顏雨洲與葉云鶴，我和崔童只得了優秀獎，不過這已經不重要了，只要我們努力參與，下一次一定可以成功!因為我知道“失敗乃成功之母”。我們一定再接再厲!
這是一堂有意義的語文課，一堂我喜歡的語文課。老師給了我鍛煉的機會，以增強了我們學習意識，只有提高了文化知識水平才能振興中華。相信同學們和我一樣收獲不小!
最愛課作文初中作文 第五篇
這堂課的任課教師是——向教師。
向教師先讓我們看了幻燈片，幻燈片里面有很多人亂扔垃圾的情景。我想：教師為什么放這些東西給我們看了？教師為什么會用多媒體來上課了？
開始上課了。教師對同學們說：“同學們，你們知不道明白此刻人類最重視的一件事是什么事？”有個同學站起來說：“北京的2008年奧運會。”教師搖了搖頭。我在腦子里轉了一圈，想到：教師為什么播放那些人亂扔垃圾的幻燈片給我們看了？哦！原先是愛護大自然呀！我迅雷不及掩耳之勢，刷的把手舉起來。我對教師說：“此刻人類最重視的一件事就是愛護大自然?！薄皩Α苯處熣f?！按丝倘祟惒粣圩o大自然。大山上的那些樹，都被大人們砍光了；人們吃完東西就把垃圾到處亂扔；還有一些人更可惡，整天都用槍去打小鳥，跑到山上去捉國家一級保護動物——娃娃魚等等。此刻，我們的地球在慢慢的枯竭。我們人類要做的事就是：愛護大自然，愛護我們身邊的一切”教師這樣說道。下課后，全班同學都說：“我們要愛護大自然”。我最終明白了教師為什么用多媒體來上課？原先教師想讓同學們聽懂這節課。
人類僅有一個地球，我們要愛護大自然。珍惜我們身邊的一切。同學們，行動吧！愛護大自然從我們身邊的小事做起！
最愛課作文初中作文 第六篇
20xx年的冬天，那是一個雪花飄飄的日子，我最喜歡美術課，那節美術課是我記憶中最快樂的時光。
那天下午，最后一節是美術課，天空陰沉沉的，天上飄起了小雪花，雪花像隨風舞動的小精靈一樣。不一會兒，小雪花變成了鵝毛大雪，操場上積起了一層積雪。我拿出畫板，想了好外，不知道畫什么好。我伸著脖子，看著外面。突然，同桌看見我一直在看著窗外的鵝毛大雪，于是就問我：“你喜歡雪嗎？”我回答說：“我喜歡。”于是，同桌向老師說：“外面雪下得那么大，我們可不能錯過呀，讓我們去外面畫畫吧！”陳老師居然同意了。于是全班同學走到外面，開始一邊畫，一邊欣賞這美景。當然畫的一定是《下雪了》。我先畫了一棵茂盛的樹，樹上已經積起了一層雪，不久，樹變成了“白色”。同學們不禁贊嘆道：“好美！”紅色的環形跑道也變成了銀白色，車上也披上了一件厚厚的“雪衣”，好像走進了一個白色的世界。我真不敢相信，雪下得那么長，到處堆著，一點也不留空隙。不一會兒，太陽出來了，雪停了，慢慢地融化了，樹木們又露出了綠葉。
這次的美術課真有意思，我們不僅欣賞了雪景，學習了畫畫，而且也讓我至今難忘。
最愛課作文初中作文 第七篇
我們的課很多，有語文課，有數學課，還有美術課……你最喜歡什么課呢？如果你問我最喜歡哪一門課，我告訴你吧，是科學課。
科學課和其他課最大的不同是實踐活動多，老師經常帶領我們做一做、看一看，在實踐中學習科學知識，我喜歡這樣的學習活動。
有一次，科學老師站在講臺上說：“這節課我們在校園里找蝸牛，找到后帶回來，大家按學習小組帶上塑料盒出發吧！”話音剛落，同學們就一窩蜂地跑出教室去找蝸牛。我們三個一群，兩個一伙，結伴去找蝸牛。
昨天剛下完雨，地上還很潮濕，一定有蝸牛。我想著，和自己小組的同學們來到草地、來到花叢找蝸牛。正在仔細找時，突然聽到有人大喊：“我們找到啦！找到啦！”我們趕忙跑過去，看到果然有一只小蝸牛，放在透明的塑料盒里，好多同學圍在那里看著。我羨慕極了，想：如果我們也能找到蝸牛該多好呀！我們就又去找蝸牛的痕跡，我們左翻翻，右找找。我突然發現一條白白的痕跡，這應該就是蝸牛留下的痕跡吧。我順著這一條白白的痕跡，終于找到了一只蝸牛。我歡呼道：“我也找到了蝸牛。”我伸手準備去抓，可有點不敢。這時，一個膽大的男孩跑了出來。一把抓住蝸牛的殼，說：“有什么不敢的，只是有一點黏而已，拿著殼，跟拿螺絲一樣?！笨茖W課上學習有關蝸牛的知識，我們自己去找蝸牛，太難忘了！
每一次上科學課，我都很好奇這節課會上些什么。
我喜歡上科學課，科學課給我帶來快樂。
最愛課作文初中作文 第八篇
如果問我最喜歡上哪個老師的課，我一定會毫不猶豫地說：最喜歡上黃老師的語文課。這是為什么呢？在絕大多數的同學心目中，語文課總是無聊至極，總是要去讀一篇篇枯燥的文章。在小學時，我也這么覺得，總不愛上語文課?？墒堑搅顺踔?，上了黃老師的語文課后，我卻徹底改變了自己的看法。
這一周，我們一直在上文言文。文言文，可是大多數同學的噩夢??！可在黃老師生動地演繹下，我卻愛上了文言文。黃老師語言幽默生動、通俗易懂，常常引起同學們一陣陣開懷大笑。每次遇到較難的片段，黃老師就會用那支靈魂之手在黑板上畫出一張張極具喜感的圖畫，幫助我們更好地去理解文章。例如，我們在學習《核舟記》第3段時，黃老師在黑板上畫的蘇東坡、黃魯直和佛印和尚真是栩栩如生啊，把我們笑得不行。語文課也再次變得輕松歡快！這篇文言文因為黃老師的這幅畫也變得簡單易懂了。
因為有這樣的學習氛圍，我們班級的語文成績才能突飛猛進，黃老師的畫工真是功不可沒呀！這樣的語文課相信大家都會喜歡的，不是嗎？
最愛課作文初中作文 第九篇
我每天到學校最期待的課，就是：“美術課”因為美術課可以發揮自己的想像，畫出多彩多姿、無彩繽紛的畫。
美術課有時可以編織、有時可以做小書、有時可以做立體動物，但是美術課的編織很難，因為編織的時候要先從左邊穿到右邊，右邊穿到左邊，再從上面穿到下面，下面穿到上面這幾個步驟！每次我做的時候都會做錯，所以編織真的很難！還有美術課可以和同學一邊聊天一邊做，這樣勞作可以做得更快更美麗。
美術課是我最愛的學科，也是我最愛的休閑活動，每次一拿到畫筆我就會立刻愛不釋手的一直畫一直畫一直畫！
每次去學校的：“一二三四五”我最期待星期五了，因為星期五可以上美術課！我在學校做勞作的時候都會想：“嗯？我這個勞作做完時因該是這個樣子吧？”每次想玩時，就快做好了！
最愛課作文初中作文 第十篇
這學期，我們的課堂發生了巨大的變化。座位從以前的一排排、一列列，變成了現在4個人一小組，8個人一大組；主講由以前的老師變成了現在的同學們。
以前，主講是老師，枯燥無味，同學們有的在做小動作，有的和同學說話。有的身在教室心在外……同學們大都不愿意思考，回答問題的也只有那么幾個。而現在，實行了小組競賽，同學們為了給自己組掙分，腦筋都在飛快地轉動，上課后，這個發言，那個質疑，還搶著補充。同學們在展示時也可以大膽地發表自己的見解。
這樣不僅僅增強了同學們的自信心，一些平時不愛發言的同學也變得大膽起來。以前大都是自己思考，然后舉手發言；而現在，同學們都小組合作學習討論，有的發言，有的反對，我們真正地成為了課堂的主人、學習的主人；真正地體會到學習給我們帶來的樂趣，課堂氣氛也活躍了不少。
為了進一步推進我們學校的課堂教育改革，加強小組合作學習，充分發揮小組合作學習的作用，學校還開展了“優秀合作小組表彰”大會。提高了大家自主學習的積極性。課改不僅改變了課堂，還改變了我的性格。以前，我總愛獨立思考，現在，我學會了合作學習；以前，我不愛展示我自己，現在，我可以大膽、大聲、大方的展示我自己了……在新的課堂模式下，經過了一學期的鍛煉，同學們都做到了大膽、大聲、大方，像一個個出口成章的小老師，在舞臺上綻放出自己的精彩。我喜歡這樣的課堂！
最愛課作文初中作文 第十一篇
“鈴!鈴!鈴!”鈴聲響起該起床了，我趕緊跳下床迎接新的一天，我望向窗外看到晴空萬里、藍天白云，真是太好了!今天的體育課總算不會泡湯了。
體育課可以盡情的廝殺一場籃球;可以踢充滿熱情的足壘球;還可以嘗試在陽光下奔馳的快感;更可以享受大汗淋漓的暢快。
“當!當!當!”上課了，這節是我期待已久的體育課，首先我們先做操“一二三四”“五六七八”“二二三四”“五六七八”……體育股長響亮的聲音劃破天際，做完操就讓我們跑三圈。“嗶!”哨聲響起后，同學們個個全力沖刺，有如籠中的小鳥，重獲自由般地欣喜若狂，跑著跑著不知道是誰的鞋子“飛”出去了!他急急忙忙的跑過去撿鞋子，再急急忙忙的跑回跑道上總算到了終點!
接著老師告訴我們今天要打“籃球”，我們女生這邊有一個戰術，那是什么?我不能泄露，因為這是秘密!接到球后，我全力進攻，男生們也不甘示弱的加強防守，但是球還是飛越重重包圍落入外場手中。球便再次的傳到了主將手里，男生們膽小如鼠的逃跑，但始終無法逃過主將的魔掌，主將的球一轟炸過去哇!男生們被砸“死”了好幾個，而球還“沖”到五米外!“當!當!當!”下課了，美好的時光總是過得特別快，在不知不覺中鐘聲響起了，今天的體育課也在此告一段落了。
經過幾堂課的“廝殺”練習，我們愈來愈孰悉“籃球”的技術以及戰術，因此完成許多美技，留下許多可貴的回憶。我喜歡運動，不論是搖呼拉圈、跳繩、踢毽子、游泳、打羽毛球……都能讓我把煩惱拋到九霄云外，樂在其中。
閱讀課，讓我暢游浩瀚的書海;英語課，讓我接觸新的語言;作文課，讓我抒發內心的想法與心得;體育課，讓我全身暢快無比。不同的課程都讓我獲得不同的收獲、包羅萬象的課，有著通往不同道路的鑰匙。然而體育課除了可以健身，還可以使自己思路清晰，所以我最喜歡的一堂課，當然非“體育課”莫屬了!
最愛課作文初中作文 第十二篇
每個學生都有自己最最喜歡的一節課，有人喜歡語文課，有人喜歡英語課，有人喜歡數學課······我也不例外我最喜歡體育課。
首先，我們先做準備運動，準備運動做完之后老師就會讓我們一圈一圈地跑操場，我們像一輛輛五顏六色的小汽車一樣百無聊賴地在“馬路”上跑來跑去，終于，有的“汽車”忍不住了，加速了，“嗖”地一下超越了前面的“汽車”，這時，有汽車叫道：“嘿，超車啦，不可以超車，回去!回去!”在一片“汽車”的“喇叭聲”中，那個“肇事汽車”終于回到了自己的“車位”。
愉快的跑步結束了，老師開始讓我們開始練習踢足球，我一開始和蔡稷璿一組，后來，我覺得他有點“坑隊友”，正巧黃劭銘也覺得他的搭檔有些“不靠譜”，于是我們就開心的換了搭檔，于是，我的搭檔變成了陳俊旭，黃劭銘的搭檔變成了蔡稷璿，我們兩個快快樂樂的踢了一會兒球，我把球踢過去，他把球踢過來，就這樣循環了幾個回合，他突然“砰”的一下把球踢飛了，“哇，好高啊!”“哇塞，更高了!”“哎，開始降落了?！蓖炅?，足球“砰”地一聲撞上了體育器材室的大門，那聲音可真是大，響徹云霄呢!老師聞聲趕來，問明情況之后，把我和陳俊旭叫到旁邊狠狠地批評了一頓。雖然我們被批評了，但是足球的樂趣還是很快讓我忘記了被老師批評的事
我喜歡運動，我喜歡跑步，我喜歡球類運動······所以我才喜歡多姿多彩的體育課。
最愛課作文初中作文 第十三篇
今天，我來到，看見老師拿了四塊板子，頓時心想：應該不會是我們不聽話，用來打我們的吧？后來，老師微笑著說：“我們今天上一堂非常好玩的游戲課，名字叫——過河拆橋?！?/p>
這個游戲的規則非常簡單：兩個人一組，同時站在鋪在地板的板子上,并不能超出木板。地板被當作河，一踩到地板上就算被“淹死”。一個人雙腳踩在木板上，另一個人單腳踩在木板上。兩個人合作前進,只要其中一個人碰到放電視機的桌子就算成功，用時最短的就是最后大贏家。
我們六個男生抽簽，我抽到了2號，陳泊豪抽到1號。第一輪是我和陳泊豪合作。我站在前面，陳泊豪站在后面。陳泊豪把一只腳抬起來，我把陳泊豪踩的那塊鋪到前面，我再踩到那塊木板上，陳泊豪把后面那塊拖到前面，我又把那塊扔到了終點，跳到了終點，陳泊豪卻掉到河里被“淹死”了。其他的同學都幸災樂禍地發出“哦哦”聲。我們用時1分12秒。
第二輪是游秦瑋和黃建誠，他們才剛走一步就互相擠了下去，我們哈哈大笑，他們只用了7秒就結束了游戲。
第三輪是何劍越和鄭志銘。何劍越站在前面，鄭志銘站在后面。鄭志銘把他自己踩的板給了何劍越，何劍越把木板扔到了前面，可能是他太緊張了，一下子沒跨過去，所以失敗了。他們用了20秒結束。
最后一組輪到陳雨薇和朱琪了，陳雨薇站在前面，朱琪站在后面。只見陳雨薇先把朱琪踩的那塊木板拉到了前面，并跳到了前面那塊木板上。朱琪跳到了陳雨薇身后，然后朱琪慢慢的把板子拉到前面去，就這樣她們順利到達了，并獲勝了。
此時,女同胞們萬分激動，一起拍手祝賀，個個笑逐顏開。而我們男生們卻垂頭喪氣的。這真是幾家歡喜幾家愁??！雖然我沒有獲勝，但卻讓我度過了一節最喜歡的游戲課。
最愛課作文初中作文 第十四篇
在小學一年級暑假的時候，我去上社團活動，剛好有游泳課，當時我還不會游泳，只會用游泳圈游，這樣游真慢！就跟小烏龜一樣的慢，后來還好有教練來教我，剛開始教練教我們把頭伸進水里去學水母漂，接著再教我們怎么游泳，真好玩呀！
等我們學會了把身體浮起來以后，教練就開始教我們游自由式，我剛開始學游，就差一點淹死了，真恐怖！所以到現在我還不敢游自由式呢！
還有一次在練仰式的時候，我突然摔下去，喝到了幾口水，而且還被嗆到，那是我印象中最可怕的一次游泳經驗，就像被一只兇巴巴的狗咬到了一樣可怕，嚇得我臉色發白。
不過后來我就越來越喜歡上游泳課，可惜社團課只有十天的時間可以學，我都還沒有學到換氣，課就上完了。我想以后我要利用有空的時間，再去學換氣，把游泳真正學好，一方面可以增強抵抗力，一方面又可以教小表妹游泳，真是一舉兩得。這次上游泳課的經驗真難忘??！
最愛課作文初中作文 第十五篇
上了二年級之后，課程要比之前增加了好多，除了語文，數學課還有道德與法治課，還有科學課，還有美術課，體育課，音樂課，總之，一天的課程被安排的滿滿的！
在這所有的課程中，我最喜歡的課程就是音樂。因為我們的音樂老師是一個特別溫柔的人，它會教我們唱一些特別好聽的歌，并且在唱完歌之后也會偶爾給我們播放動畫片！
就比如上周的音樂課，音樂老師只是讓我們唱了一下之前唱過的一首歌，然后就給我們播放動畫片貓和老鼠！
和緊張的語文數學課相比，這樣的音樂可真的是能夠讓我們放松好多！
我回到家和媽媽說我最喜歡的課就是音樂課，因為我們音樂老師不止會教我們唱歌，還會給我們看動畫片，媽媽說，我應該把過多的精力放在語文，數學課上！
而不是把注意力更多的集中在音樂課上！
可是大人怎么能夠了解小孩的心思呢？對于小孩子來說，可能更喜歡上的還是音樂課吧！
盡管媽媽說我應該好好學習語文，數學，但是其實內心深處我還是比較喜歡上音樂課，因為音樂老師也不會提問，也不會特別嚴厲的對待我們，尤其是看動畫片的時候，更是我最期待的時候！
總之，我最喜歡的課還是音樂課！
是放松的課，體育課就比較嚴格，體育老師總是要求我們跑步或者做一些別的事情，美術課也不好，如果畫畫畫的不好的話，老師也會批評！
相比之下，我最喜歡的就是音樂課！
最愛課作文初中作文 第十六篇
幾個朋友在一起聊自己最喜歡的一堂課，我的思緒又回到了那節讓我記憶深刻的語文課上——
那天第一節課下課鈴雖已打過了，但卻沒有同學出去玩，大家都在緊張地默背昨天學過的課文。我一邊背一邊張望門口，祈禱老師晚點來。就在這時，語文老師踏進教室，我神經繃到極點：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一會提問就慘了……”
老師環顧了一下教室，大家背誦的聲音停了下來。果不其然，老師說：“下面檢查課文背誦。”他銳利的眼神夾雜著些許鼓勵掃視全班，教室里鴉雀無聲，比上自習時還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍，大家的頭都快低到桌子上了。老師又突然來了句：“今天背誦，由同學們提問我。”我們的頭在一瞬間都抬了起來，眼睛齊刷刷地投向老師，都丈二和尚——摸不著頭腦。我把疑問的眼神投向同桌，她小聲說：“老師葫蘆里賣的什么藥呀?”
老師慢條斯理地接著說：“背誦一直是同學們的一個難關，今天晨讀時有個同學問我，老師總是要求同學們背誦，自己會不會背?我突然意識到，要讓同學們背會，首先老師要做出表率，所以，我決定這節課由我背誦?！蔽覀冾D時興奮起來，認真看著課本，檢查老師背誦時有沒有錯誤。
“假如我是一只鳥/我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流……”老師富于韻味的聲音回蕩于教室，我們被帶入一個嶄新的詩歌世界中。這個世界里有詩人對祖國深沉的愛，有對侵略者切齒的恨，有為國獻身的熱情……
老師很快就背完了，但我們卻還沉浸在聲情并茂的背誦中，稍后，教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻放開愜意的微笑。
我上過的語文課數不勝數，但這堂課我怎么也忘不了。
最愛課作文初中作文 第十七篇
打開記憶的閘門，在我腦海深處一直有著一堂課令我記憶猶新。
那是一個夏天的中午，大家無精打采的趴在桌子上。語文老師伴著一陣清脆的鈴聲走進教室，興高采烈地說：“同學們，下面我們來玩一個游戲。”“好!”同學們異口同聲地答道。教室里凝重的空氣瞬間變得活躍起來。
老師接著說：“在我們的生活中你覺得最重要的東西是什么呢?請在一張紙上寫出來?！崩蠋煹呐e動讓我們摸不著頭腦，但一碼歸一碼，我們還是照老師說的做了。有的人在紙上寫了健康，愛心，金錢，家人，生命。也有人寫愛情，生命，良心善良。我寫的是親人，金錢，健康，誠信，友誼良心，愛心。然后老師說：“從所寫的里面劃掉一個?！蔽液敛华q豫地劃去了金錢，因為對我來說錢是身外之物。再看看同學們，他們也是輕松都劃去了一個。這時老師又說：“再劃去一個。”此刻我的心情變得沉重起來，心就像被無數座大山壓住了。手中的筆此刻也變得沉重起來。可老師開始催促了，于是我痛心地劃了友誼，因為我還有良心，誠信，愛心，我相信有著這三樣東西的人是會有友誼的。
“現在，只能留下一個你認為最重要的東西?！?/p>
老師這句話一說出來，原來喧嘩的教室變得寂靜。同學們都左右為難地看著自己認為重要的東西，不知道該留下哪個。這時我滿頭大汗，希望老師停止這個游戲，畢竟都是十分重要的東西呀!
最后，老師和藹可親地說：“現在你們都留下了自己最珍貴的東西，愿你們好好珍惜。便我的理解，世界上最重要的東西應該是生命，沒有了生命，一切都是虛有，所有請同學們好好珍惜生命，處處注意安全?！庇械耐瑢W留下了金錢，因為他要讓世界沒有貧困;有的同學留下了愛心，因為他要讓世界沒有冷漠;有的同學留下了父母，因為是父母讓我們來到這個世界;有的同學留下了生命，因為他覺得只要自己活著才是對父母最好的回報。而我留下了兩樣：家人和生命，因為我要用生命報答家人。
從那以后，這堂課就成為了我最喜歡的一堂課。
最愛課作文初中作文 第十八篇
考場上，看到作文題目，我的思緒又回到了那節讓我記憶深刻的語文課上——
上課鈴剛打，教室里就嘈雜起來。同學們緊張地默背昨日學的《我愛這土地》。我一邊背一邊緊張地看著門口，祈禱著教師晚點來到。
這時，語文教師踏進教室，我心里緊張到極點：“完了，今日早上背的全忘光了……要是一會提問就慘了……”
教師清了清嗓子，大家背誦的聲音停了下來。果不其然，教師說：“下頭檢查課文背誦?！彼J利的眼神夾雜著些許鼓勵掃視全班，教室里鴉雀無聲，比上自習時還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍，大家的頭都快低到桌子上了，緊張地看著書本。教師又突然來了句：“今日背誦，由同學們提問我?！?/p>
我們的頭在一瞬間都抬了起來，眼睛齊刷刷地投向教師，都丈二和尚——摸不著頭腦。我把疑問的眼神投向同位，她小聲說：“教師葫蘆里賣的什么藥呀？”
教師之后說：“背誦一向是同學們的一個難關，今日晨讀時有個同學問我，教師總是要求同學們背誦，自我會不會背？我突然意識到，要讓同學們背會，首先教師要做出表率，所以，我決定這節課由我背誦?！?/p>
我們頓時興奮起來，認真看著課本，檢查教師背誦時有沒有錯誤。
“假如我是一只鳥我也應當用嘶啞的喉嚨歌唱……”教師富于韻味的聲音回蕩于教室，我們被帶入一個嶄新的詩歌世界中。這個世界里有詩人對祖國深沉的愛，有對侵略者切齒的恨，有對處于日本鐵蹄蹂躪下祖國深沉的愛，有為國獻身的熱情……
教師背完，我們都還沉浸在聲情并茂的背誦中，稍后，教室響起了雷鳴般的掌聲。教師臉上綻放開愜意的微笑。此時，室外，風兒沙沙，鳥兒啾啾。
這就是我最喜歡的一堂語文課。
最愛課作文初中作文 第十九篇
在學校中，我最最最喜歡的課就是科學課了！因為科學課的實驗又有趣又多樣化，而且，在做實驗當中，就感覺自己好像是發明東西的小博士喔！使我既興奮又緊張。
在科學課當中，我喜歡的實驗有很多種，有一次，老師叫我們做“浮力”的實驗，在做實驗當中，我不但了解了浮力的原理，而且我還知道了浮力運用在哪些地方，使我的知識又擴充許多。我也喜歡三年級學的空氣，老師？？我們不論是水、泥土、樹都是有空氣的，老師讓我們試看看憋氣，我憋了還不到十秒，就受不了了。在？x那間，我領悟到了空氣對我們的重要性，老師也教導我們不要亂砍伐樹木，不然世界上的空氣會逐漸減少，造成人類和動物大量死亡，一聽到老師這樣說，全班都起雞皮疙瘩了，我覺得我愛護大自然的觀念又更進一層了。
上個禮拜三我們做“虹吸現象”的實驗，剛開始，先用連通管把水引下來，我們一次就成功了，然后老師叫我們用吸管試試看，結果不但沒有成功，還把衣服和褲子都弄濕了，后來我們再接再厲，逐步抓到訣竅，最后，我們終于成功了。我才知道做這些實驗不是靠“蠻力”，而是靠“智力”的，才能把握到正確的、成功的道路！
科學課是我最喜歡的一堂課，希望以后的課程能夠有更多有趣好玩的實驗，讓我來認識它、學習它，使我的學習世界變得更多采多姿、更五彩繽紛吧！
最愛課作文初中作文 第二十篇
我升入初中都快一年了，上了不知道多少節課，但有一節課，我實在是很難忘，那就是周老師講的《中國石拱橋》的那節課。
也許是周老師太嚴厲了，是我們班的同學對語文課有一種莫名的恐懼感，我當然也不例外。甚至有的同學在周三早上說：“耶!今天沒有語文課?！钡还澱Z文課讓我改變了看法。
這天，我們依然懷著緊張的心情準備上語文課。今天要講《中國石拱橋》，是一篇說明文，我想說明文應該簡單一些吧。周老師依然繃著臉進來，把東西往桌子上一放，就開始講課。我們采用的回答方式很特別，挨個回答，輪著誰算誰。前面講的還算順利，眼看馬上就到我這了，我不由張起來，看著周圍其他同學，也是如此。這是，周老師說道：“概括段意概括完了，咱們來合并段落，自己先分一下?！蔽乙宦牐忠豢矗撐伊?，連忙劃分，心里卻念叨著：不對怎么辦?會不會挨批……“來，該誰了，接著走。”一句話打破了我的思緒，我稀里糊涂地站起來，吞吞吐吐的說：“嗯……第一段一部分，第二和第三段分別一部分……”這時，班里傳出“嗯?”“不對吧”的聲音。我心想難道錯啦?這時，周老師發話了：“第四段呢?放那干嘛?趙州橋和盧溝橋也是中國的石拱橋，只不過是兩個典型罷了，能分開嗎?”我只好連忙改口，又繼續說下去。我當時都不知道我是怎么想的，像一團漿糊似的，居然把最后兩段給合并了。同學們又開始交頭接耳、小聲議論，而我竟出了一身冷汗。周老師又道：“腦子呢?最后兩段能合并嗎!腦子干嘛去了!”這句話把我弄醒了，是啊，我在干什么啊?周老師似乎看透了我的心思，嘆嘆了口氣，道：“語文課有什么好怕的?答錯了又怎么樣?”不知道當時其他的同學感覺怎么樣，反正我是感觸很深，正是這句話。才改變了我對語文課的`看法。我坐下后，又仔細的琢磨了這句話，才豁然開朗。
從這以后，我便逐漸的喜歡語文課了，畢竟是我三科中的一科?；卮饐栴}時也不緊張了，雖然有時答不出來，但也不害怕了。周老師的這堂課使我對一科的害怕到喜愛。
這就是那堂語文課給我的啟發與轉變，做人做事也是這樣，自己的心態好了，干的事情也自然順利。
最愛課作文初中作文 第二十一篇
對于我來說，最喜歡的一節課，無非就是既不用寫數學題和考試還能玩的課，由于電腦課一上初三就沒有了，現在我最喜歡的一節課是那節做印章的美術課。對于那些愛學習的學生們來說，他們肯定不這么認為。
數學課，大部分的時間是用來聽課，但聽久了就會乏味，而美術課怎么聽都不會感到厭煩。語文課，雖然會學到很多知識，但太無趣了，美術課還會動動手做一些小玩意兒
上課時，美術老師走進門的一刻，我就看奧了一盒稀奇古怪的東西印泥，這便激起了我的好奇心。
上節課，老師給我們講了刻章的方法，有陽刻法和陰刻法，陽刻法印出來的字是白的，而陰刻法印出來的字是紅的，其余的實在是無味，沒記住啊！
老師讓我們拿出了讓帶的橡皮和小刀，自己想刻什么刻什么?？毯昧巳ニ怯糜∧嘤〉揭粡埓蠹埳希覍χ壬艘环N突然而來的興趣，但由于我的疏忽，幻想破滅了沒帶小刀，只好等別人用完了再用了，我用乞求的眼神看著我正在睡覺的同桌，她似乎感覺到了我那可憐的眼神說：我沒帶小刀。哦，好吧我的幻想再次破滅。
我想刻什么字呢？左思右想，想到了刻自己的姐，我現在一張白紙上用鉛筆認真的寫了一個楷體郭，經過了我五分鐘的努力，這個完美的郭終于問世了，我用橡皮一按，郭與我i的橡皮來了一個親密接觸，還留下了它的唇印?？纯粗車娜硕荚谟眯〉蹲屑毜牡窨讨?，無聊的我苦苦的等待著，好像等了二十分鐘，終于我后面的一個人刻完了，我迅速把小刀拿了過來。我采用了陽刻法，約十分鐘后，還差一豎就刻好了，眼看勝利在望，突然耳邊一陣下課鈴聲，??！下課了。手忙腳亂的我把那一豎刻完后，美術老師早已駛向遠方。
哎，辛苦了一節課的成果還沒印上，這節美術課雖然成果沒有交給老師，但我感到很快樂。我最喜歡的一節課美術課。
最愛課作文初中作文 第二十二篇
我難忘的課是語文課，因為，有一次老師說：“我念一次，你們念一次?！痹谀畹臅r候，有一位同學玩不念，結果老師在念時，老師說：“霜雪籠罩，林盛軍。”結果我們就跟著念，老師笑到肚子痛。
我難忘的課是數學課，那一節老師出了一題非常難的數學，讓我絞盡腦汁、頭昏腦脹，害我差一點哭了，后來老師來公布答案。
我難忘的課是自然課。我們班的班長會替我們自然老師取名字，從此以后，我們班的同學遇到自然老師都叫：“撒隆巴斯弟弟。”自然老師也為我們班長取一個名字叫僵尸妹妹。
我難忘的課有語文、數學、自然，由于太多幽默風趣的老師無法介紹，謝謝語文、自然、數學的老師，讓我們全班笑得很快樂。老師我們永遠愛您。
最愛課作文初中作文 第二十三篇
“下節課是什么？”“生物！”“哦，那我又可以休息一節課了?！?/p>
當生物老師緩緩地走到講臺上時，雖然大部分學生都已起立，但仍有部分調皮蛋仍坐在椅子上。不知是涂了強力膠還是下肢骨頭疏松，無論如何都站不起來。老師也懶得管，就讓大家坐下了。
“真菌上了沒有？”“沒！”“那好，這節課就上真菌！”
生物老師滔滔不絕地講著，講著。就在這時，一股濃重的方便面味傳過來，我向四周看了看，原來小A正在那賊頭賊腦的享受著方便面的美味。伴隨著“呼啦——呼啦——”的聲音，一桶方便面就被他這樣搞定。哦！看得我都有點肚子餓了。
就在老師講的最精彩的.時候，一個很長的哈欠從后面傳來，接著又是“嗵”的一聲，這一定是某位仁兄經不住瞌睡蟲的侵略而趴在桌子上。朝后一看，睡倒一大片！真是各種睡姿聚一處！你看，有的用雙臂當枕頭，枕在上面；有的把臉貼在桌面上，把書放在右邊，用雙臂把頭和書圍起來；有的則。則流了一桌口水，估計是進入甜美的夢鄉了吧。
“味！你在看啥呢？”“什么看啥？我在寫作業呢！”“寫作業？！你不怕老師給你扯了？”“哎呀！怕啥？這兒不有書擋著嗎？反正她又看不見！”“……”
下課鈴聲響了，老師又緩緩地走出教室。教室里像煮開水一般，亂極了！也許是被這噪聲驚醒了，那些睡覺的同學，揉了揉惺忪的雙眼，伸個懶腰，打個哈欠，又繼續趴下睡。真是對他們無語了！
唉，多么“精彩”的一堂課。
最愛課作文初中作文 第二十四篇
從小我就很喜歡聽音樂、唱歌和玩樂器，對于任何可以發出聲音的樂器，例如音磚的敲打，彈鋼琴、吹口琴、直笛或陶笛等，我都感興趣。因此上了小學后，我最喜歡的課程就是音樂課了。
每當上音樂課時，老師會先和我們分享關于知名音樂人的故事，接著播放美妙的歌曲，聽著那優美的旋律，有的同學會開心的跟著哼哼唱唱，有的同學則靜靜的欣賞歌詞意境中的美，這時候的我，也把自己的情感融入音樂中，并想像自己像一只小鳥，在音樂中開心的飛舞，所有的煩惱和壓力在這時候都煙消云散了，那種感覺是多么快樂呀！
每次上音樂課吹直笛時，聽到笛子所發出的悠揚樂聲，讓人陶醉在其中，只見自己十只手指在直笛孔間，不時交錯的壓放，此時譜出的曲調是順暢和輕快的節奏，心情也就跟著愉悅飛揚了起來，讓我暫時忘掉現實生活中的煩惱和心理的不愉快。但是偶爾上音樂課心情不佳時，吹出的笛聲會讓人覺得悲傷及些微的輕愁，不過有時這種感覺我卻很享受呢！
音樂是一種藝術，音樂也可以陶冶性情，音樂更是人們心情的寫照和宣泄的出口。學校的音樂課把枯燥的學校生活，變得活潑，也變得多彩多姿，更讓學校的音樂教室每天都彌漫著浪漫的音樂氣息喔！“當…當…”上課了帶著輕松的心情，上音樂課去啰！
最愛課作文初中作文 第二十五篇
從上學到現在，我上過無數節課，很多課都給我留下了深刻的印象，但稱得上是我最喜歡的一堂課，卻是音樂課。
上學期，我們的音樂課增加了滬語兒歌，老師要求每位同學在課堂上展示一首滬語兒歌。這對許多人來說無疑是小菜一碟，但對另一部分人則是滅頂之災，我就是這一部分中的一個，因為我不大會說上海話。雖然在爸爸的指導下，我在家里已經練過多次《七字歌》，但讓我唱給同學們聽卻有點兒膽戰心驚，希望這堂課不要來。
但這節課還是來了。一上課，老師就叫同學們舉手唱兒歌，雖然大多數同學都胸有成竹，但是也有和我一樣急得像熱鍋上的螞蟻團團轉的人。大家紛紛舉手，爭先恐后地上臺表演，唱出了悅耳動聽的上海話兒歌，下面還不時爆發出陣陣掌聲……“誰還沒有上來讀過兒歌？”老師環視了一下，并點出了我和其他幾個人的名字，可是沒人敢上去讀。老師便開始帶著我們又把兒歌讀了一遍，然后鼓勵我們上臺試一試。終于，我的手舉了起來。老師立即讓我開始讀。我戰戰兢兢地讀了開頭兩句：“天上七顆星，地上七塊冰。”沒想到老師竟對我連聲叫好，我頓時信心滿滿，開始用更流暢的語調讀出下面的句子：“樹上七只鷹，墻上七根釘……”下面的同學也開始鼓掌，我像吃了蜜糖一樣，心里美滋滋的，準備一鼓作氣，一氣呵成?？墒牵竺婢渥拥墓澴嘣絹碓娇?，我心里有點兒怕，但我還是不慌不忙地咬準字音，把每一句都讀好。當我把最后一個字讀完時，感到一陣輕松，長長地舒了一口氣。隨后，幾名“觀望”的同學也主動請纓，唱起了滬語兒歌。此時，我和其他同學一起為他們打節奏，鼓掌歡呼，不知不覺融入了這有趣的滬語兒歌中，深深地被這節音樂課吸引住了。
雖然這節音樂課已經過去很久了，但我依然記憶猶新，因為這節課給我帶來了成功的喜悅，更使我有了戰勝困難的勇氣和決心。
最愛課作文初中作文 第二十六篇
唉，整天被學習壓得喘可是氣來，今日最終上了一堂讓我稱心滿意的課了。
這堂課是英語課。說真的，我對英語實在是不感興趣，可是……此刻，我倒對英語課充滿了期待。因為英語教師太趣味了。上一節英語課，我們傳遞紅領巾，教師一說停，紅領巾在誰的手上，那個人就和他的同桌站起來對話。這樣的話不僅僅增加了我們的心理激動欲，還讓我們和教師的距離拉近了不少。要明白，我們學生是學生，教師是教師，是不能聯系到一齊的?？墒沁@位教師卻堅持這和我們一樣滿滿的童心。這堂課上，傳遞紅領巾只是一個小小的節落，更精彩的還在后頭，那就是點名起來讀英語句子，你可別把它想得太簡單，站起來要是不會讀沒有關系，英語教師會教你，直到你會了為止。你要是會的話，就有獎品哦！雖然是小貼紙，可是“禮輕情意重”嘛！并且得到是一種光榮。??！忘了忘了英語教師的開場白了：“哈羅，大家好，我姓徐，名艷一個字！”這句話，你讀出來沒什么意思，可是換徐教師讀的話，就可有意思哩！我們上這一堂課的時候，教師和學生沒有差別，有的是無盡的歡樂。叮鈴鈴，下課了，同學們不像往日一樣一窩蜂似的跑出去，卻久久待在座位上不肯離去。在他們看來，這節課十分短暫，這節課讓人覺得精彩至極，難以忘懷。
這堂我喜歡的課必須會在我心中種下一粒種子！
最愛課作文初中作文 第二十七篇
音樂的世界是浩瀚無邊的，它能打開你的耳朵，喚醒身體中沉睡的能力，傾聽細膩的聲音變化，踏入音樂的世界后，音樂為心靈將帶來無比的震撼。
從小爸爸媽媽就把我送去音樂的殿堂學習，培養我彈鋼琴的能力。在多年來的彈琴日子里，我愛好音樂的本性，對各種音樂喜愛不已。“音樂課”是我最喜愛的一門課，每到了音樂課時，我總是迫不及待的去音樂教室，上課時老師用她那一貫的活潑方式，啟發我們對音樂的美感，時而唱唱歌，時而吹吹直笛，教導我們基本的樂理常識，從不像其它科目一樣枯燥乏味。
有時候，音樂課成為我對付壓力和消愁最有利的武器，每次的段考總把我弄得筋疲力盡，這時上音樂課成為我唯一可以抓取的浮木。心情煩悶時，只要上音樂課，所有的不愉快，通通都丟到九霄云外去了。
我真切的希望，能將音樂散播到世界上的每一個角落，能讓每個地方都充滿了音樂，享受音樂豐富了我們的生活。我永遠永遠都愛音樂，沉盡在音樂中。
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