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表面不等于事實作文(精選5篇)
表面不等于事實作文 第一篇
兩個旅行中的天使到一個富有的家庭借宿.這家人對他們并不友好，并且拒絕讓他們在舒適的客人臥室過夜，而是在冰冷的地下室給他們找了一個角落.當他們在那硬邦邦的地上鋪床時，老天使發現墻上有一個洞，就順手把它修補好了.年輕天使問為什么，老天使答道：“有些事并不像它看上去那樣.”第二晚，兩人又到了一個非常貧窮的農家借宿.主人夫婦兩對他們非常熱情，把僅有的一點點食物跟客人一起分享，然后又讓出自己的床鋪給兩個天使，讓他們好好地睡一覺.第二天一早，兩個天使發現農夫和他的妻子在哭泣，一頭奶牛在田里死了，而這頭奶牛的牛奶是他們唯一的收入來源.年輕天使非常憤怒，他質問老天使為什么會讓這種事情發生：“一個家庭什么都有，你還幫助他們修補墻洞；第二個家庭盡管如此貧窮還是愿意與別人分享他們僅有的東西，而你卻讓奶牛死去.”“有些事并不像它看上去那樣.”老天使答道，“當我們在地下室過夜時，我從墻洞看到墻里堆滿了金塊.因為主人被貪欲所迷惑，不愿意分享他的財富，所以我把墻洞填上了，讓他無法找到.昨天晚上，當我們睡在農夫的床上時，死亡之神來召喚農夫的妻子，我讓奶牛代替了她.所以有些事并不像它看上去那樣.”智慧分享：哲者常教育我們說，要通過表面現象去看其本質之內函.有些時候事情的表面并不是它實際的樣子.塞翁失馬，焉知非福.如果你有信念，你只需要堅信付出總會得到回報，你可能會在一段時間后才發現...
表面不等于事實作文 第二篇
等我長大了，我要設計一座電腦教室，讓老師從勞累的教學工作中解脫出來，讓同學們在快樂中學習知識。
這座教室有十臺電腦控制，老師可以坐在家里的電腦前來講課，是什么課就讓什么課的老師出現在教室的大屏幕上。
這臺電腦還會發給老師一些做小動作同學的名單，讓老師批評做小動作的同學。
在老師的眼睛上還安裝了一臺微型的走神監視器，如果哪位同學走神了，老師會提醒走神的那位同學，并讓那位同學站起來。
作業的事情，電腦就解決了，老師就不用勞累的批改作業了。
在交作業時，同學們只要把作業放在電腦前的驗收口里5秒鐘后，不合格的作業會被打回來，并讓重寫。
合格的作業就會被第二次驗收，電腦會檢查是不是這位同學寫的，第二次不合格的作業還會被打回來，最后，電腦會進行分類把良的作業放一摞，把優的作業放一摞，再把哪位同學的作業傳送到那位同學的座位上，讓老師更方便、更省事。
這座電腦教室給老師和同學帶來了方便。
表面不等于事實作文 第三篇
記憶中最深的一次創傷應該是中考吧。
現在回頭想想，還是有難過和遺憾。
還依然清晰的記得那些日子我為中考而奮斗的點點滴滴。
每天都會看書看到深夜，每天都會堅持6點早起背書，在學校會寸步不離的在座位上呆一個早上，中午還常常犧牲午休時間來看書，任憑媽媽怎么勸說我都依然堅持，還有我9年來一直熱愛的數學，我總會反復的做題，為一道難題苦思一整天，模擬考的時候也會努力嘗試著克服粗心的壞毛病……這一切的一切也許只是為了能考上一所好高中，為了讓媽媽開心，我都覺得值得！ 終于到了中考，我人生的第一次重大挑戰。
盡管有緊張，我還是會克服著，沉著應對，我一很努力了，盡力用初三一年的時間去補過去兩年我所浪費掉的時光，可是我還是失敗了，當我聽到我總成績為B+，數學B+的時候，就如一顆炸彈在心里爆炸了一樣，很痛很痛，有著很沉重的挫敗感，難過極了，如泉涌般流下的淚水濕潤了我的臉頰，雖然知道無法改變，但還是無法掩飾內心的悲傷。
這就是我用汗水換來的結局？我無奈地笑了，是那么的無助！原來夢想和顯示有著那么大的差距，原來并不是只要努力了就能做到，總有些差距，總有不得不面對的殘酷現實。
哭過了，淚干了，心也漸漸平靜下來，嘗試著反思自己..
表面不等于事實作文 第四篇
凡事不能只看表面話說有一位得道高人，帶著他的一個弟子云游四方。
這天傍晚，走到一家門庭廣闊，煞是豪華的房子門前。
弟子就建議：“太陽已經下山了，我們今晚就在這戶人家過夜吧？”師傅看了看；“那就問一下吧。
”敲開大門。
里面煞是寬敞。
干凈整潔，主人一家人也穿著得體。
正房旁邊還有一間廂房，正眼一看，還是土磚砌得墻。
這時主人問話了：“請問兩位有什么事嗎？”還沒等師傅開口，弟子接過話來：“我們師徒二人云游四方，路過此地，見天色已晚，想在您家化個晚飯，住上一宿，明早就走，可否行個方便？”主人思索了一下，有點不情愿：“那就進來吧。
”然后把師徒二人直接帶到那間土磚砌的廂房門口：“你們今晚就在這里住吧。
”師傅首先進了廂房。
旁邊亂七八糟的堆了一些雜物，靠里面有一張舊床，看樣子還有點破，房頂看上去也不是很完整。
“你們先在里面休息，我叫人給你們拿被子來，晚飯到時候我再叫人送來。
”主人說完轉身回正屋了。
徒弟這才磨磨蹭蹭進了廂房，幫著師傅打掃床上和地上的灰塵。
過了一會兒，一個傭人送來了兩張被子。
不過拿在手上，感覺很不舒服。
掌燈后大概過了半個小時，晚飯送來了。
如你所想，全是吃剩下的殘羹敗肴。
沒辦法，師徒二人只能將就著過嘍。
睡到半夜，徒弟冷醒了。
才發現在下大雨，頂上時不時有雨滴下來。
因為被子差，所以冷醒了。
再一瞅，朝西面的墻竟然塌了一個大窟窿，師傅正在極力修補，已經修得差不多了。
徒弟趕忙起床幫忙，很快就修好了。
第二天一大早，便跟主人告辭了。
又是一個夕陽西下，師徒二人走到了一所破舊，但很整潔的房屋門口。
正好碰見剛從田里干農活回家的主人夫妻二人。
主人問明來意，趕忙讓進屋里。
屋里地方不大，也沒什么家具，幾個橙子圍著一張八仙桌。
墻角擺著幾件農具。
顯得簡單樸素。
男主人把手上的農具放下，接著把牛牽進房前的牛棚。
女主人給師徒二人倒好水，便進了廚房，把家里最好的幾個菜都做了。
飯菜都做好后，主人怕飯菜不夠，還讓師徒二人先吃飯。
等吃完飯，主人夫婦主動讓出自己睡的、唯一的一張床給師徒二人睡。
自己打地鋪。
雖然條件不是很好，但師徒二人心里很感激。
第二天，天剛亮。
弟子被女主人得哭聲吵醒了。
仔細一問，才知道是主人家唯一一頭干農活的牛死了。
看到女主人哭得痛不欲生的樣子，徒弟沒好氣的說師傅了：“您不是已經得道了嗎？主人夫婦對我們這么好，你為什么不救他們的牛呢？那家有錢的人家，對我們那個樣子，他們家廂房的墻塌了一點，你還幫他修！你怎么當師傅的??？！”師傅鄭重地告訴徒弟：“凡事不能只看表面，不了解實情，不要妄下結論。
你知道我為什么修那方塌了的墻嗎？那晚墻塌后，我被驚醒，發現塌了的墻中間有很多金子。
那些金子是那家主人的先人藏在墻中間的，留給自己后人的。
如果我不把那面墻修好，那家主人肯定會發現墻中間的金子，他們就更有錢了，那還不更加驕橫無禮。
再說昨晚半夜，我突然醒來，看到黑白無長要索走女主人的命，說是女主人陽壽已盡。
我極力阻攔，跟黑白無長至少談了一個時辰，最后黑白無長才答應用牛的壽命換女主人的壽命，然后帶牛的命回去交差了。
”我們在生活中，也經常碰上這樣那樣的事。
所以在沒完全弄清真相之前，不要被假象左右思想；也不要聽取片面之詞，妄下結論。
只要我們不只看事情的表面，我們身邊的誤會就會減少；那些流言蜚語也就無藏身之處！
1、2016年廣東、山西、安徽、湖北、湖南等省高考使用全國一卷，今年全國一卷是漫畫材料作文，材料作文的回歸頗有些出人意料，能不能得分要看具體內容。
2、 立意求準：今年新課標一卷的作文題緊密聯系社會生活，承載了新課標的理念“未來社會要求人們思想敏銳，富有探索精神和創新能力，對自然、社會和人生具有更深刻的思考和認識”。
今年的作文題引導學生關注家庭學校對孩子的教育問題，思考如何對待學生的分數，進步與退步。
3、漫畫呈現的無疑是教育方面的功利行為，退步了就責打，進步了就表揚。
這樣的做法脫離了學生自身的實際，是盲目而不不明智的。
正確的做法無疑是教育孩子要從孩子的自身實際出發，嚴格要求而不加以苛責，賞識鼓勵而不過分縱容。
4、自由表達：新課標鼓勵高中生“力求有個性、有創意的表達，根據個人特長和興趣自主寫作”。
今年作文題審題不難，文體不限。
考生可根據自己的個性特長與生活積累進行有創意的表達，可寫成議論文、記敘文、小說、書信、演講稿、辯論稿等。
但是不論什么文體，一旦選定，就要遵循此種文體寫作規律，凸顯文體特點，切莫因文體不限而寫的文體“四不像”。
再者，無論選擇哪種文體，都要注意結構的完整，感情的真摯，材料的準確，語言的流暢。
表面不等于事實作文 第五篇
今天，聽了一首歌，聽完后感覺很好。
當時就想上電腦查查，這是誰唱的歌，這么好聽。
于是，我立馬打開電腦，輸入歌的名字，就顯示出了演唱者。
不用說，我心里當然很高興，還去百度找了她的照片，想看看唱出如此好聽的歌的人，長得是不是也一樣漂亮。
我查過了演唱者，也看過了演唱者的模樣，于是心滿意足的關了電腦。
閑得無聊時，隨口就把這首歌哼起來了，便哼邊想：“噢，這歌真是好聽，太好聽了，那誰唱的呢！”突然，感覺自己這樣想問題，有點不妥。
這首歌這樣好聽，我為什么不去查創作它的人，而要去查演唱者呢？其實這首歌，無論誰唱，都一樣好聽，因為它的旋律本身就是好的。
生活中，也有許多人和我是一樣的。
我們只觀察到了一些表面現象，卻忽視了最本質的東西。
為什么世界上要有偉人和平凡的人？我想就是因為這個原因吧！偉人看待問題的眼光，總要比平凡的人看得高，看得遠，他們大多看到的是些本質的東西，而不是只局限于表面。
偉人之所以偉大，是因為他們的目光比平凡大眾要高遠的多。
只有本質的東西，才是樸實的，也是我們應該追求的。