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有關生命的作文(篇一)

世界上，有些生命，酣暢淋漓，肆意揮灑，哪怕遍體鱗傷，也不忘初心；有些生命，寧靜淡泊，安于寂寞，哪怕平淡無奇，也能自我成長。

我曾看過一篇文章，說懸崖邊上有棵棗樹，根深入石縫。周圍無土無泥，其生長環境豈能用“貧瘠”所能形容？有人想去摘兩個棗，卻因為實在是太危險而只能“望棗興嘆”。

我從小就喜歡種些花花草草。那天，父母買了一些菠蘿蜜。我覺得這菠蘿蜜的味道挺好，就想把它種下來。于是，我把菠蘿蜜籽洗干凈，然后種在了花盆的土壤里。差不多一兩天就澆一次水。每次澆水，我都期盼著菠蘿蜜可以快快長大，好讓家人和親戚朋友欣賞我的成果。

一個星期后，功夫不負有心人，花盆的土里微微地露出一點點小芽兒，像嬌羞的少女，躲在兩瓣黑色的菠蘿蜜籽的種皮下。此時，我真想把種皮扣下來，一睹她的芳容。可再一想，她嬌嫩著呢，千萬不能傷著她，還是別動讓她，讓她順其自然地生長吧。五六天后，終于冒出了五六只芽，最長的一枝差不多五六厘米，種皮已經脫落了下來。

我望著這幾枝芽，他們仿佛是我的孩子，在土壤里歡樂的成長。我立刻叫來了弟弟，“你看，我種的菠蘿蜜長起來了。”弟弟兩眼放光，伸出手想要去撫摸她的肌膚。我輕輕拍了一下弟弟的手，“別動，你的手沒輕沒重，會傷著它的。”隨后，父母也走了過來，看到土壤中的芽兒，說：“你種的是豆芽吧……還長得不錯。”“這是菠蘿蜜芽，它只是和豆芽長得像而已。”

然而，不久，厄運終是發生了――那最長的“豆芽”倒了下來，而那幾枝小一點的芽兒，卻被弟弟糟蹋了。我從土壤里拿出被弟弟拔壞的菠蘿蜜芽，捧在手心，為這些生命默哀了三分鐘。

世界上的大大小小的生命，常會遇到挫折，撐過了就可以健康成長，沒撐過就只能就此消失。所以，珍惜現在，不負韶華，讓這個世界留下最美的自己吧！

有關生命的作文(篇二)

當夕陽的最后一縷光輝散盡時，蜷縮在角落的黑暗爬出來，它用貪婪的舌頭舔食天空。

吱——門痛苦地呻吟著離開了崗位。一位醫生快步走出，他用充滿血絲的眼睛環顧一圈問道：“孕婦家屬在哪？”隨著他的詢問，一位小個子男人走來：“我！我是她丈夫！”

醫生眉頭略松一下，但立刻又緊皺起來，“孕婦情況很不好，用了三次麻藥還保持著清醒。現在有兩個辦法，一個是打孩子保孕婦；一個是生下來，但孕婦生還的希望不大。”醫生說的很快。男人身體向一邊斜了一下，但立刻又站得筆直。

吱——門又一次傷心地哭泣著離開了崗位。一位護士走出來對醫生說：“孕婦說一定要生下孩子！”醫生瞪著鈴鐺一樣大的眼睛驚嘆：“她！她真的這么說？”護士點了點頭。醫生轉過身來盯著男人：“孕婦說她要生下孩子。”說完便遞給了他一張單子和一根筆。

男人用力地點了點頭，用粗糙的手緊緊地握住筆，像在賭局中賭上全部一樣，工工整整地簽了字。醫生接過單子立即轉身：“快！立即手術！”在醫生轉身的那一刻，男人堅強的眼眶里那幾滴軟弱的淚終于流了出來。

當時在場人都明白孕婦的境況，那就是在完全清醒的情況下做剖腹產手術。手術成功與否尚且不談，光是中間的過程就能讓人生不如死！如果孕婦沒有超強的毅力就根本不可能活下來。

男人走到窗子邊抽煙。一根、兩根……窗外隱約可以看見出行的人，窗內的煙灰缸已被塞得滿滿當當。

吱——門發出堅強的怒吼。醫生從門后走了出來。男人跑上去焦急地詢問：“怎么樣？”醫生摘下口罩，緊皺的眉頭也舒展開了：“手術很成功，母子平安！”說話間，孕婦被推出來。男人走上去摸著她的臉。孕婦此時臉色蒼白，嘴唇也被咬爛了，她用力地睜眼，可也只能微成一條縫兒。男人見狀眼淚再一次涌出。

男人抱起孩子走到窗邊，身后的親人則忙著給孩子想名字，名字對一個人很重要，它是一個生命的符號。男人望著窗外噴薄而出的旭日出了神，忽然他像被雷擊了一樣，轉過身來興奮地說：“孩子的名字我已經想好了！”

旭日擊退黑暗，光芒劃破蒼穹。一個嶄新的生命正在前行。

簡評：敘事生動，飽含真情，偉大的母愛十分感人。但要注意細節的真實合理：主刀醫生直接與家屬溝通？這應該是護士的職責吧，而且醫生手術消毒后就不可能再碰紙筆了吧。醫院手術室外吸煙？即便是窗邊也不太好吧。前面黃昏后面日出，即便手術危險無麻醉剖腹產也太久了。

有關生命的作文(篇三)

在風、雨、雷、電中，我偏愛風。

喜愛風，是因為風的來無影、去無蹤；喜愛風，是因為風的溫馨，風的熱烈，風的瀟灑，風的狂暴。

有人問我：“四季之風，你最偏愛哪種？”對我來說，這個問題的答案又怎能惟一？春、夏、秋、冬，每一個季節的風都有一種人生境界。

春風，太溫柔太溫柔，宛如嬰兒的小手，親撫你的臉。她默默送來梅的清香，捎來春的綠意。“吹面不寒楊柳風”，不寒是假的，微寒總有吧？正是這絲絲微寒，使 人不至于在這陽光燦爛的春日陶然睡去，而忘了“一年之計在于春”。哦，春風，你拂去冬的寒意，吹來了滿眼的勃勃生機。這樣美好的春風，教我怎能不愛？

夏天亮麗而生動的色彩造就了夏風的熱烈。這熱烈的夏風使人覺得胸襟開闊，使人想起遙遠的海邊踏浪，想去險峻的高峰歌唱，想在月明風清的夏夜里乘風攬月。朋友，閉上雙眼，靜靜地感受夏風贈給你的這份清爽吧！

“一葉落而知天下秋”。葉落的時候，秋風早來了。 “秋風秋雨愁煞人”，可見秋風并不為人們所青睞，況且它還曾大膽地吹破過杜甫的茅屋，怎能不叫人記恨？但不管怎樣，我愛秋風，而且偏偏是愛了那傷人而人避 猶不及的蕭瑟。蕭瑟之于我，竟然是一種生命的絕莢。我喜歡在秋日的黃昏，看秋風吹落滿枝的枯葉，感受那份葉落歸根的留戀。也喜歡在靜靜的秋夜獨自愛步，自由地呼吸涼爽的空氣。讓秋風拂去我一身的疲憊，還我原來的靖醒。白天難得有放松的時候，但這寂寂黑夜瑟瑟秋風，卻讓我的心胸開闊而澄清。我愛秋風！

我曾擔心過冬風，擔心刺骨的冬風會殘酷地扼殺一切生命的綠色，擔心狂暴的冬風會無情地吹熄萌發生命的燈。可我現在才知道，這種擔心是多余的，冬風只是在履行它應盡的責任。試想，如果沒有經過刺骨、狂暴的冬風的考驗，如果沒有經過冬天的洗禮，那生機勃勃的春風又何以出生？

四季之風，給了我太多對生命的感情：春風帶給我生命的希冀；夏風告訴我生命的美好；秋風教會我冷靜；冬風促使我拼搏。所以，要問我最喜歡哪一種風，我的答案有四種，隨便哪一種，都是我的喜愛。正是因為四季之風，我才懂得了生活的道理，得到了生命的許多啟示。

生命如風，我愛生命！我愛風！

有關生命的作文(篇四)

生命是什么？是贊美中的無比精彩，是詠唱中的燦爛如朝霞。但在現實生活中，有人感嘆生不逢時，有人抱怨無聊痛苦，我們看到，體會到的生命都充斥著空虛和消沉。可當上完這節語文課后，我對生活的感想有了大大的改觀。

今天語文課前，我們的語文老師——趙老師，要求我們閉著眼睛上這節語文課，大家都覺得很新奇，但還是遵守了諾言，閉上了眼睛。緊接著，趙老師緩緩地朗讀著，伴隨著“嗒、嗒”的腳步聲開始了。那溫柔卻又堅定的聲音告訴了我們課題——《再塑生命的人》。通過趙老師的朗讀，我大概明白了文章講了海倫凱勒被莎莉文老師領進了盲人學校，教會小海倫拼寫，海倫長大后十分感動。文中有一句令我感觸極深：朋友，你可曾在茫茫大霧中航行，在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地向對岸駛去？閉著眼的我有同樣的感受，像是迷失了方向，心里有著濃濃的恐懼，想立刻睜開眼睛看看旁邊的同學們，看著光明，哪怕只有一下也好，也可以讓人放下心來。

人活著不只是為了吃飯，而是追尋生命的價值，找回靈魂之所在。海倫不僅僅是看不見，而且還聽不見。對于我們來說現在只是體驗一節課，她卻是一生，我們又有什么權力抱怨生命無聊、人生無趣呢？但正是這樣，海倫才遇到了這一生她最應該感激的人——莎莉文老師。是她給了海倫希望，是她給了海倫夢想與日后的一切。她用盡自己的一生讓另一個生命有了光明，這才真正是生命的意義所在。

“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。”人生短暫，如白駒過隙，我們不應只是觀看人生路途中奇特的風景，而是要有所發現，并細細品味，有所追尋、銘記。

有關生命的作文(篇五)

生命是唯一的，是寶貴的，世界因為有了生命而變得精彩。而生命又是那么脆弱，在車輛繁多的現在，可能一個疏忽就會給生命帶來威脅。讓我們珍惜生命吧！

每天，父母們都會千叮嚀萬囑咐地對我們說：“要注意安全，左看看右看看，沒有車輛再過馬路。”可是即使如此，危險的步步緊逼還是來到了跟頭。我的同學朱一慧就是一個悲劇的例子。平時，我和朱一慧還是一對好朋友，因為家住挺近，所以經常一起回家，一起聊天。久而久之，成了好朋友。她的成績不錯，才藝也好，很受大家歡迎。

可災難還是降臨了。那是一個天氣昏暗的日子，我因為有事，所以先回家沒有跟朱一慧一起。可晚上，我的眼皮卻在不斷的跳動著。果然，第二天早晨，不幸的消息傳來了：朱一慧不幸被車撞了。聽到這，我心頭不經一怔，畢竟，這條消息太突出其來了。我只好保佑她平安無事。可我的禱告沒有起到作用，第二天又傳來了消息：朱一慧去世了。那天早上老師哭了，眼睛也紅腫了，抽泣著對我們說：“你們一定要注意安全，不要再有這樣的悲劇了！”我們哭了，想起朱一慧對我們的關切，還有她那開朗的笑聲，我也哭了。后經過調查，原來朱一慧只是為了撿一個東西而被撞死的。這樣悲痛的例子還有很多。

生命是多姿多彩的，但她也是唯一的一次。讓我們記住生命是珍貴，珍愛生命吧！

有關生命的作文(篇六)

八月的日子，透藍的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽烤化了，消失得無影無蹤。太陽把地面烤得滾燙滾燙的，一陣風吹過從地上卷起了一股熱浪，火燒火燎地使人感到窒息，雜草抵不住太陽的暴曬，葉子都卷成了細條。

小女孩貝拉對她的好朋友小壁虎說：南京太熱了，我們去找小海豚到海邊度假吧！小壁虎歡快地答應了。

她們乘坐著飛機來到了海邊，小海豚熱情地接待了她們。她們三個在水里游來游去，小海豚邀請她們去她海底宮殿，請她們吃了美味的蛋糕和清涼的雪糕。

突然，天上轟隆隆，咔嚓嚓，原來是雷公電母吵架了，翩翩起舞的蝴蝶嚇得直發抖；膽小的烏龜嚇得躲進堅硬的殼里；美麗的珍珠姑娘嚇得直往貝殼里鉆；漂亮的美人魚公主嚇得直往宮殿里藏。嘩嘩嘩，是誰流出了眼淚

十五分鐘過去了，暴雨也停了，天空出現了一道美麗的彩虹。海邊的沙灘上又多了許多淘氣的海螺和美麗的海王星。貝拉、小壁虎和小海豚坐在沙灘上，看著美麗的彩虹，和凳子一起聊天：這樣的海邊好美啊！小木凳笑了說：我喜歡大海的寧靜，我喜歡大海的熱情，我喜歡這樣的生命！

有關生命的作文(篇七)

生命，那是自然付給人類去雕琢的寶石。只有體現出生命價值，才算得上是珍惜生命。生命對于每一個人都是珍貴的。

張海迪——自幼她下半身就沒知覺，在這種情況之下，她堅強以意志戰勝了病魔，取得了健全人都很難取得的博士學位。

雖然殘疾，但她的心靈沒有殘疾，讓自己的人生更絢爛多彩，讓生命更有價值！這些就是因為張海迪以堅強的毅力，珍惜來之不易的生命，熱愛生活。

黃美廉——從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人，因為肢體失去平衡感，手足會時常亂動，口里也會經常念叨著模糊不清的詞語。醫生根據她的情況，判定她活不過6歲。在常人看來，她已失去了語言表達能力與正常的生活條件，更別談什么前途與幸福。但她卻堅強地活了下來，而且靠頑強的意志和毅力，考上了美國著名的加州大學，并獲得了藝術博士學位。她靠手中的畫筆，還有很好的聽力，抒發著自己的情感。在一次講演會上，一位學生貿然地這樣提問：“黃博士，你從小就長成這個樣子，請問你怎么看你自己？你有過怨恨嗎？”在場的人都暗暗責怪這個學生的不敬，但黃美廉卻沒有半點不高興，她十分坦然地在黑板上寫下了這么幾行字：

一、我好可愛；

二、我的腿很長很美；

三、爸爸媽媽那么愛我；

四、我會畫畫，我會寫稿；

五、我有一只可愛的貓

最后，她以一句話作結論：我只看我所有的，不看我所沒有的！

張海迪和黃美廉，她們都是先天性的缺陷，但她們沒有放棄，反而更加珍惜自己的生命，努力超越生命。我們要向她們學習努力奮斗，愛惜自己的生命！

有關生命的作文(篇八)

“以特寫的角度看生命，它是一個悲劇；以長鏡頭的角度看生命，則是一場喜劇。”萬般苦海不過是生命長篇中的一個句點。黑暗是痛苦的，但也是渺小的。縱使痛苦與絕望不斷，希望的燈盞永遠相伴。

古今萬物，大多在生長中追逐溫暖的陽光，抑或在陰暗的角落中懷揣希望。生如向日葵，蓬勃生長只為綻放美好的生命姿態；也如漫布的青苔，于無聲處彰顯最深沉的力量。晝夜之交替，無法改變我們追逐光明的步伐；陰晴之不定，無法黯淡我們不滅的歡欣。生之信仰，當如陽光；生之可期，當如遠方。

村上春樹曾說“不存在十全十美的文章，如同不存在徹頭徹尾的絕望。"深邃的黑夜無法吞噬微弱的星光，正如絕望的幕布無法撲滅希望的火焰。子瞻仕途不順，歷盡艱辛，依舊發出“何妨吟嘯且徐行”的豪言；曾國藩憑畢生之志力挽狂瀾，風雨飄搖之際矗立希望的豐碑，為后世點亮前行的道路；紀錄片《人間世》中，面對無定數的未來，病人心懷感激，享受當下呼吸的交疊與血液的翻涌。

追逐陽光是難抑的信仰，心懷陽光是思想的遠方；正如每一顆水珠都凝聚著無盡的力量，讓沉寂的死水掀起生命的波瀾——只因每一份平庸都蘊藏無盡的可能，每一處黑暗都能交織光明的樂章。沒有透徹的絕望，只有沉溺于現狀的內心。點亮生命的燈盞，方能突破虛浮的黑暗。

歷史的長河中，唯有向陽的內心才能折射優美的生命圖景；唯有希望的波光才能在歷史的長河中閃閃發亮。生命不息，時代不止，意志不滅，希望永存。

有關生命的作文(篇九)

我經常問老師和父母：“生命是什么？”他們回答：“生命就是動力！”

我有一次去公園玩耍，我在小山上發現了一棵小樹在懸崖峭壁上的細縫中茁壯長大。

過了幾天我再次來，它已經被風雨吹斷了，只有樹干還在。

雖然那棵小樹只活了一兩天，但是它那不屈向上，堅持不懈的精神讓我怦然一震——這就是生命！

我過生日，爸爸給我買了一只金絲雀，天天給我唱歌聽。后來它沒日沒夜，不吃不喝的啄木桿，企圖從這個“木監獄”逃走。它每天無精打采，再也沒有唱歌了。

我看著它這樣，就把籠子打開了，它一見籠子開了，眼睛就像燈泡一樣點亮，沖出籠子，飛向天空。

樹木寧愿冒著生命危險長出嫩枝，也不愿意在細縫中長眠；小鳥寧肯沒日沒夜的啄破籠子得到自由，也不愿意關在籠子里。

我認為，生命不單單是動力，還是勇氣和自由。

有關生命的作文(篇十)

不管在逆境中，還是在順境中，我們都要珍惜生命，保護生命。其中最讓我受啟發的卻是一小叢不起眼的野花。

那天是星期六的上午，我和其他同學因為要在學校練鼓，所以我一上午都在學校。當我們結束了打鼓訓練的任務時，媽媽還沒來接我，我便在學校邊玩邊等媽媽，正當我在操場上悠閑地走時，遠遠望見沙地里有一棵黃色的東西，好奇心驅使著我連忙跑過去看，原來是一小叢野花，我簡直不敢相信我的眼睛，它怎么會在既干燥，又沒有養分的沙子里生長呢？沒有人去種植它，沒有人去關心它，沒有人去給它澆水施肥，甚至沒有人注意到它的存在，它依然頑強地生根、發芽、開花。我一下子被這一小叢野花堅持不懈、永不放棄的精神鎮住了。

我看著這從野花，不禁聯想到了那些扎根邊疆、建設邊疆的建設者和保衛者們，他們不畏困難、堅持不懈、永不言敗的精神值得我們學習，如果沒有這些建設者們，我們就沒有今天的幸福生活，我們要向他們致敬！

有關生命的作文(篇十一)

人生這一場經歷，我們可以把它比作是一場游戲，一起的隊友，對抗的怪獸。所有通關的記憶，都值得我們留戀；也可以理解為一場旅途。遇到的風景，遇到的人，所有的一切都來之彼此的距離。很多人只是擦肩而過，所以我們不會太過于在意。生活的質量不在于某一段時期的相遇，而在于長時間的相知。

快樂是用心靈去治療傷感。而不是給生命增添枷鎖。只要我們生活中有信心，就可以打倒生活中煩惱的這堵墻。兒童是我們的信心，讓我們訓練就成為堅強的人。也時常提醒你自己不要給生活增添負擔，用愉悅的心情去欣賞沿途的風景，充滿歡喜和感激去欣賞人生的旅途，而不是去糾結人生的風景是否美麗。

不為五斗米而折腰，也不要為了眼前的煩惱去焦慮，更不要去埋怨現實的殘酷。世界每天都變化，都不在我們的意料之中，我們應該思考的是，讓那些不美好的過去以最快的速度遠離我們。不管是快樂的還是開心的，它都過去了，我們不應該在過去的中糾結，而是向前看，生活的內容，也就是我們對生活的希望。

我們懷揣著美好的愿望和善意去看待這個世界，用活潑的姿態面對是生命的阻礙。要知道這個世界上我們都只是客觀的存在。所以不必要著急，也不必要煩惱，把生命中的每一天過的充實，才是我們生活最佳狀態。

上天是給我們的苦難不是讓我們去領悟苦難有多痛苦，而是讓我們知道經歷了痛苦，我們的成長，領悟到在風雨中我們生命中最重要的東西是什么。坦然的面對生命，不管生活有多么的高低起伏。至少我們要對自己的生命真誠。

面對煩惱，學會順其自然，面對快樂，學會讓他傳播，不要讓負面情緒而影響我們生活的態度，人生的方向在于用積極的心態去化解消極情緒。生命中我們的經歷是不規則的，高低起伏，不是一帆風順的。而自己的內心卻可以平靜的。我們面對生命中所有發生的事情，以一平靜的心態去解決，以靜制動。 生活會還給我們另一份美好的姿態。

生命的種子，因為有不怕風雨，勇敢的心去澆灌所以才會綻放艷麗的花蕾；生命中的空白鍵要有動聽的音符才會圓滿。我的生命，我一定要讓你每天都充實。

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