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一堂有趣的課的作文400個字(精選5篇)
一堂有趣的課的作文400個字 第一篇
朋友們，你們愛笑嗎？今天你若有機會來我們作文班，準讓你笑得直不起腰來。想知道怎么回事嗎？那就聽我來說說吧。
老師先說游戲規則：“逗笑大王”使出混身解數，把“木頭人”逗笑，“木頭人”可以含一口水，也可以不含水。如果“木頭人”被逗笑，水噴出來就會被淘汰，或是“逗笑大王”沒有逗笑“木頭人”也被淘汰。
游戲開始了，第一輪是我們組的莫同學做“木頭人”，對方組吳同學做“逗笑大王”。吳同學扮了個鬼臉，眼睛瞪圓，嘴巴左歪，舌頭外但，我們都笑了。可是，莫同學一點笑容也沒有，樣子呆呆的。吳同學開始著急了，一下子揮揮手，一下子跺跺腳，依然沒能令莫同學笑起來。時間一分一秒過去了，老師宣布時間到。我們臉上露出勝利的笑臉。第二輪是莫同學向楊同學挑戰。莫同學依然是做“木頭人”。只見楊同學邊唱邊扭著屁股，還伸了伸兩條胳膊，活像個大笑熊。瞧，他陶醉得連眼睛也閉上了，唱到激動處，他的身體也顫抖了起來，見此情景，莫同學也忍俊不禁，哈哈大笑。接著，金同學要向楊同學挑戰做“木頭人”，結果我們組金同學贏了。
游戲還在進行中，歡笑聲一浪接一浪，我們都忘了是在分組比賽，個個都玩得很開心。從游戲中，我明白了一個道理：做事情一定要有堅韌力，才會獲得成功。
一堂有趣的課的作文400個字 第二篇
今天，我上了一節非常有趣的手工課。因為我們這個學期已經很久沒有上過手工課了，每次到了手工課的時候都會被其它的科任老師給搶去上課，我最討厭的就是數學老師經常來霸占我們的手工課，我一點都不喜歡上數學課，平時上數學老師的課已經夠煩的了，現在又要上，真是一點也不開心。好在今天的手工課并沒有老師來霸占，我們終于可以開開心心的上一節手工課了。上課鈴響了，老師讓我們排隊下樓。
“今天的手工業課不是在室內上的嗎？”我在想，到了樓下，我們首先來到一棵高大的樹前，老師告訴我們說讓我們自己去采摘自己喜歡的樹葉，不過一定要注意安全，在確保安全的情況下進行采摘，很快我們大家就采摘到了各種各樣我們大家自己心儀的葉子，然后回到了班級。
之后老師告訴我們說讓我的用書把這些葉子先給壓平，然后在這些樹葉上畫上一些精美的圖案，這樣我們大家就可以用它們來做個性化的書簽，我很高興地把書簽帶回了家。
今天真是一堂有趣的手工課，希望下一次我們大家還可以擁有這樣有趣的手工制作。
一堂有趣的課的作文400個字 第三篇
在我吃著香噴噴的晚飯時，已經開始上課了，我拿出筆和本子坐在書房里，開始了一堂新的課程。
我們在米思魚老師的課堂里邊上邊玩，很開心。我最喜歡的環節就是搶紅包和猜物游戲了。先說搶紅包吧！老師為了獎勵我們就對我們說：“今天有兩個紅包獎勵哦！”我一聽到“紅包”一詞就欣喜若狂，抬起雙手，緊緊注視著手機，生怕錯過了。第一次開搶了，我敏捷的輸入了口訣，可是只搶了7分錢，老師說搶了2角錢以上才是幸運的，我沮喪極了，“沒關系，還有下一輪，振作起來”我對自己安慰到。第二次開始前我搓了搓手，老師說，這次只發30個，會有人搶不到哦。我在第二次只搶了4分錢，雖然很少，但有的人搶不到，這令我很開心。
我們還猜了兩樣物品，當老師把其中一樣的背面給我們看時，我大叫道：“是枕頭。”可是從側面看又有點像棉被，我開始有點懷疑了，可是從正面看又覺得像布娃娃，該選擇什么呢？最后老師報了答案，原來是手機殼呀！我沮喪極了，因為沒猜對。第二個猜物游戲開始了，當我看到底部時我覺得是臺燈，當我看到側面時已經能夠確定是算盤了，最后老師公布了答案。我猜對了，太棒了！
我喜歡這堂有趣的課。
一堂有趣的課的作文400個字 第四篇
上課了，徐老師笑著對我們說：“這節課，我們來做實驗。”頓時，教室里熱鬧非凡，像油鍋里撒下了一把鹽似的炸開了。
徐老師開始做實驗的準備了。她拿來一個透明的小塑料袋和一根蠟燭。然后，神秘地對同學們說：“一會兒，老師在講臺上點燃蠟燭，用透明的小朔料袋罩住蠟燭，同學們要注意觀察，它們有什么變化，并想一想是什么原理？”頓時，同學們睜大了眼睛，等著看徐老師究竟要變什么魔術？實驗開始了，只見徐老師先把蠟燭點燃，接著用塑料袋罩住蠟燭，塑料袋罩住蠟燭，塑料袋慢慢膨脹。”咦！怎么脹起來了？”我說。突然老師一松手，塑袋子就飛了起來。
教室里沸騰起來：“奇怪，塑料袋怎么飛起來了？”同學們你一言我一句，議論開了。徐老師趁熱打鐵，讓大家說說熱空氣上升的原理。這時，教室里鴉雀無聲，大家都你瞧瞧我，我瞧瞧你，都怕說不準。這時，黃維舉手發言，他說：“因為熱空氣比冷空氣輕，所以熱空氣會上升。”
立刻，教室里響器了如雷的掌聲，大家都向黃維投去贊許的目光。接著，同學們紛紛發言。這節課真有趣啊！它讓我們懂得科學有著無窮的奧秘，等著我們去探索。
一堂有趣的課的作文400個字 第五篇
今天，我們上了一堂籃球課，老師要求我們兩兩一組傳球，我果斷地和徐釩誠成為了一組。
一開始，我們合作得很好，我喊“一、二、三——傳”，我們就把手上的球傳給對方。但是過了一會兒，徐釩誠嚷嚷著要換球，結果換了個皮球。我終于知道了什么叫自己坑自己，換了皮球后，準心就沒了，我就發現越來越難接住了，我倆接球的時候一會兒像老虎撲，一會兒像小狗刨，一會兒又像小兔蹲……差點兒沒把我笑死。
但就在這時，老師提高了難度，要運球過去立刻轉身傳球。我又開始了差不多的程序，“一、二、三——走”，我們兩個同時走到了對方的位置，我一個轉身，把球丟出去，而小胖還在原地運球，“干什么？你沒說傳球啊？”小胖顯然上課又沒聽，真沒想到體育課也能開小差呀！我崩潰了，只好對他再次說明要求。誰知，他球技不行，還得拍一下再傳，而且準心簡直是隨機的，上下左右，前后高低，不停地變換著，要想接住他的球簡直比中彩票還難！結果，可想而知，我一個也沒接住，而他卻個個穩穩地接住我傳過去的球。
終于結束了，我松了一口氣……