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小學生作文關于小話劇(精選11篇)
小學生作文關于小話劇 第一篇
國慶假期，我有一項重要的任務要完成，當一回穿越劇的導演兼演員，劇的題目是《負荊請罪》。
唉，可是雖然表演容易，但是想要演得好很難啊，比如要準備道具、服飾等，這不我們已經忙活起來啦！首先，我這個“小導演”開始分配角色，我以領導般的口氣說：“老爸，你當藺相如，老媽你當韓勃，至于我就是廉頗啦！”爸媽對視一眼，笑著答應了。我們拿了一條帶了把毛巾捆成圓的，再綁在頭上，等老爸戴好后，我和老媽都忍俊不禁起來。
“彩排開始！”只見老爸翹個二郎腿，裝模作樣地單手捧著本厚厚的書“認真”地看著，不時還搖頭晃腦，似乎被書中的精彩內容所吸引，看著他頭上亮眼的黃頭髻左搖右擺，我和老媽實在忍不住了，哈哈大笑起來。平復了一下情緒，我們重新開始彩排，這次第一幕的前半段非常順利，眼看第一幕可以一次通過，但我幽默可愛的老爸又一次把我和老媽樂得前仰后翻，原來他把“武有廉頗，文有藺相如”說成了“武有藺相如，文有廉頗。”明明說錯了，他自已一點都沒有覺察出來。老媽笑著說：“你老爸的表演呀，都可以上笑傲江湖的舞臺！太逗了。”我只能又一次喊“卡”！
經過２個多小時的彩排，我們三人經歷了一次次的笑場，搶詞、忘詞，最后終于完成了一次比較完整的表演，期間，我們不斷摸索、探討，把劇本進行了一些小的改動，增加了促膝長談，自我感覺效果還挺不錯的。
這次穿越話劇真可謂狀況百出，笑料不斷，讓我們一家人為即將結束的國慶假期畫上了一個圓滿的句號，這個假期我感到過得十分充實，特別的有意義。
小學生作文關于小話劇 第二篇
同學們盼星星，盼月亮，終于盼來了下午的好時光。你知道同學們為什么這么著急嗎?因為下午我們班要舉行課本劇表演!
表演前，同學們先欣賞了郭延飛和薛馳浩兩位同學的笛子演奏，那婉轉動聽的音樂讓人心曠神怡。緊接著，各組同學依次表演自己最拿手的節目。有的表演了《草船借箭》;有的表演了《完璧歸趙》;還有的表演了《打電話》……其中，最幽默搞笑的是第三組表演的《半截蠟燭》。
薛揚帆同學演的是“德國佬”這個角色，他的動作語言神態簡直活靈活現，充分演出了德國佬的霸道。比如“好黑的屋子，為什么不點蠟燭呢?”這句話從他的嘴里說出來，讓人聽了就忍不住發笑，在說話的同時，她的表情也很好笑：皺著眉頭斜著眼，撅著嘴，還擺著手勢活像一個野蠻無禮的暴軍逗得觀眾哈哈大笑。其他人表演的也很不錯，楊齊萱扮演的杰奎琳天真可愛，讓人一看就馬上拍手叫好;表演杰克的同學勇敢機智，沉著冷靜，不難看出他時刻再想辦法;還有扮演伯諾德夫人的張沛琪，演的更是有聲有色。“觀眾”們看得很認真，很投入。看到可笑的地方，笑的前仰后合，看到緊張的場面，臉上也表現出異常的恐慌，仿佛自己也是話劇中的一個角色。
快樂的時光總是那么快，“叮零零，叮零零……”下課鈴響了，但同學們還沉浸在這快樂的海洋里。這不僅僅是一次表演能力的訓練，也是那些不愛好語文的同學漸漸喜歡上了語文，加深了對課文內容的印象。我希望多開展這樣的活動。
小學生作文關于小話劇 第三篇
我從小就喜歡蹦蹦跳跳的，唱啊跳啊，每天都像只快樂的小鳥。上小學啦！我有幸地被選入話劇隊，雖然每次安排都不是什么大角色，但在排練中豐富了我的知識，也讓我懂得了很多人生道理。
自從進入話劇隊，我每天都利用空余的時間排練，還利用暑假這個時間來排練話劇。一開始，我以為只要會說普通話就能演出，其實不是這樣的。話劇作為舞臺藝術，需要的是藝術語言，不能像我們平時講話那樣，想怎么說就怎么說，語言的分寸感、節奏感、語聲語調是自然而然流露出來的。其次在舞臺上說話語氣語調速度節奏需要設計，同時要讓觀眾聽見、聽清楚、能接受，還要有美感。所以老師訓練我們笑，每天都笑不停，笑久了，臉就會僵硬。
我們不但要學會笑，而且手要一直舉起來，還不能彎曲，無數次循環，讓我們大汗淋漓，汗水濕透了衣服，還得堅持。每次練完之后，手很酸，但更苦更累，我也會堅持。
話劇排練，我舞蹈功底提高了，也敢于表達自己。我更有想象力，心理素質更好，尤其是口述語言基本功都得到明顯的提高。可通過故事情節以表演心得，提升我的動手創造能力，同時也提升我與同學之間的交往的能力。待人接物方面的處理能力。也讓我感知社會的真善美，以及辨別丑惡的能力。也改變了怯場緊張的性格讓我在待人接物，為人處事都更加優于其他孩子，增強了我對待學習生活的強烈自信以及責任感。
自從學演話劇后，我對話劇更喜愛了，話劇的表演讓我懂得，團結就是力量，同學之間要相互協作。不懈的努力，不懈的堅持，才能有所收獲。
從中也讓我明白梅花香自苦寒來的道理。感謝我的舞蹈老師給了我這樣一個機會。給了我人生今后的路留下深深的腳印和終生難忘的彩虹將終生受益。
小學生作文關于小話劇 第四篇
還記得我在小學時的一次話劇演出，那是我在四年級時發生的事情，至今，我還仍然記憶猶新。
當時，我們所在的年級開始號召話劇表演，我感到十分的驚喜，希望自己能夠抓住表現自我的根子，我當然想一下子就能把它拔出來。
我們劇組六個人就開始不斷的找好的劇本，最后還是我們的班主任張老師給推薦的劇本：《孔乙己》。這是一個魯迅先生所寫的一部經典小說，我當時可是，不看不知道，一看嚇一跳，等我把劇本完全通讀一遍之后，我就有點失落了，因為劇本里的人物都是男的，而且里面的人物穿的全是破爛的長袍，尤其是里面的主人公：孔乙己，穿的不僅像個乞丐，而且臉上還有道道疤痕。當時，同學們一直推選我擔當主角孔乙己，而我卻十分的失望，劇本又換不得，如果把自己打扮的那么丑，豈不是暴露我的丑像。隨即我的情緒好似跌落到了谷底，感到無能為力。
隨后，經過我們一次又一次的排練，我似乎漸漸適應了這個角色，甚至已經進入了主人公的角色，丑就丑點兒唄，最重要的是表演的內涵與質量是否能感動別人。就在開始表演的那一天，班主任張老師把我們的節目排到了第一個，隨著劇情的不斷上演，我們話劇中的一個個“丑”人都成為了臺下領導和老師的精彩瞬間。《孔乙己》的結局很凄涼，我們每個演員都把劇中人物刻畫的淋漓盡致，臺下看哭了校長，我的心情也隨之好轉，當時心里的激動與驚訝更是無法用語言表達，我們話劇演出非常成功，而且在學校一炮而紅。這是我在小學期間所體驗到的一種別樣的有趣。
我忘不了當時演話劇的情景，時至今日依然使我激動與快樂！
小學生作文關于小話劇 第五篇
在學校里，老師總會有不在場的時候。那時候，同學們肯定會有跟平時不一樣的表現，我也不例外。
一天下午，我們正上著語文課，忽然，曾老師接到了校長的通知，便急匆匆的說道：“同學們，老師去開個會，大家先把《課堂點睛》往后面做著啊！”我們都乖乖的點著頭，心里默默的喊著“快走吧！快走吧！”當幾十多雙眼睛齊刷刷的目送著曾老師離去后，只聽王晉云大喊：“三！二！一！”隨之全班附和道：“耶！”于是校園版話劇“茶館”便拉開了帷幕。
瞧，平時一上課就犯困的陳家博今天一反常態，他精神抖擻的，風風火火的去找陳金浩玩去了；有的同學鬼鬼祟祟地站在門口“放哨”，還時不時的大喊一聲“老師來啦！”而后像踩著風火輪似的“嗖”地回到座位上。頓時全班鴉雀無聲，可他們幾個的笑聲卻使他們的謊言不攻自破……
教室又瞬間熱鬧了起來。瞧，“假天才”賈浩然正在嬉皮笑臉的跟周圍的同學開這著玩笑；幾個女生正湊在一起打著撲克牌；幾個吃貨正圍著周婧，一起分享奶酪；還有一些同學正忙不迭地發著周末派對的邀請函；幾個“搗蛋鬼”又擺開了架勢，你推我一下，我打你一拳……嘰嘰喳喳，嘻嘻哈哈，整個教室變成了歡樂的海洋！“茶館”的劇情也進入了高潮。
“老師來啦！”那幾個“放哨兵”又大聲的喊了起來，同學們都本打算吸取前幾次的教訓不理他們的，可一聽到“老師”這個恐怖的詞語又都條件反射的奔回原位。“茶館”剛一閉幕曾老師就走了進來，她看到我們都安分的坐在座位上欣慰的一笑，從牙齒里擠出了一句令人不寒而栗的話“很好，那么請在十分鐘以內把《課堂點睛》交上來，沒交的中午最后吃飯！”“唉！”全班一片哀嚎……
這樣的“茶館”話劇在我們班被無數次的演繹，可我們已經從這里畢業了，再也不能在這里演繹“茶館”了，我想，這必將會成為我小學生活中最亮的那一顆星，永遠印在我的腦海中，揮之不去。
小學生作文關于小話劇 第六篇
今天是“十一”黃金周的第一天，我們的“家庭話劇院”開幕了，請來了爺爺奶奶免費觀看演出——《負荊請罪》。
經過爸爸媽媽的同意，我當了一位可以指揮他們的“大導演”。劇中的那位深明大義、文質彬彬的文官藺相如就由我來扮演，而另一位武將廉頗則由身材比較高大的爸爸來扮演。剩下的那個角色——韓勃，就由媽媽來扮演。
第一幕，我和媽媽各披上一張大被單模仿古代長長的衣服，在房間門口喊了一聲：“第一幕啟”！經過廚房慢慢地走向客廳。為了演出藺相如沉著鎮定、成孰穩重的性格，我只得放慢腳步，一步一步穩穩地走著，心里卻恨不得一個箭步走到“舞臺”上。終于走到目的地，我裝出一副聚精會神讀書的模樣，而媽媽則在我的指揮下做出一副憤怒的表情，嘴巴撅得老高。按照劇本上的對話，我們演得有模有樣——一人沖動火爆，一人氣定心閑。演到韓勃夸獎藺相如對秦王不懼時，我有些得意洋洋，媽媽狠狠地瞪了我一眼，我立刻收斂心神，專心演出。
第二幕，我在舞臺上不緊不慢地踱著步，不一會兒，媽媽急匆匆地從旁邊的房間里走過來，大聲稟報——“大人！大人！廉將軍來了！”我假裝奇怪地“咦”了一聲，然后吩咐身邊的韓勃：讓廉頗進來。一會兒工夫，爸爸便走上了臺，他一見我就跪了下來，我連忙走過去，把“荊條”扔掉，伸手扶住他。可是，爸爸竟然自己開始自由發揮了，把我的手一甩，不肯起來。雖然他演得和劇本符合，可是毫無心理準備的我差點被他那一點看似很小的力氣給甩出去。我急中生智，用手扶了一下爸爸的肩，裝出親密的樣子，然后繼續往下演。剩下的戲順利演完了。
這一次的演出不僅鍛煉了我的能力，而且讓我們的家庭更加其樂融融。
小學生作文關于小話劇 第七篇
拉丁舞，是一支美麗的舞蹈。桑巴的激情，恰恰的活潑，倫巴的婀娜，斗牛的強勁，牛仔的幽默。五支舞構成了一種富有特色的舞蹈—拉丁舞。
我喜歡拉丁，喜歡它的熱情，喜歡它的奔放，喜歡它的大膽，喜歡那美麗的婀娜舞姿。于是，我踏上了我的拉丁之旅。
以前學過芭蕾舞的我，對跳舞是有點基礎的。下叉、倒立、側手翻和下腰，對我來說很簡單。
拉丁舞最主要的是音樂，音樂是舞蹈的靈魂，舞者通過肢體來流動音符，才是舞蹈的最高境界，沒有音樂的舞蹈，就好像沒有方向感。
越往下學，動作越難，特別是基本動作與音樂結合，很難。一次又一次腳跟被舞鞋磨破，一次又一次的艱辛的汗水。我心里的“小宇宙”爆發了，我想到了放棄，放棄我喜愛的舞蹈。可是，一個人的一生不會平坦，每一個人都會遇到挫折。“堅持吧，別那么脆弱，只有堅持就會成功”。我自言自語地說。我從我摔倒的地方爬起來，繼續我的拉丁之旅。
今年的五月份，我參加了拉丁比賽。我幾乎每天都要練習幾小時。練習動作，掌握音樂節拍。我的腳跟不止一次磨破皮，流了血，這都不算什么，因為，我有一個夢想，那就是登上炫麗的舞臺。
啊！我登上了那個炫麗多彩的舞臺，那個舞臺承載著男女孩五彩斑斕的夢啊。
拉丁雖然很累，很辛苦，但我深愛著它，深愛著這個舞臺。
我喜歡那休閑，隨意的拉丁舞服裝，我喜歡那淡淡的面部妝，我喜歡那米黃色的拉丁鞋。
兩年的拉丁舞之旅，充滿著笑聲，充滿著汗水，充滿著淚水，讓我回味無窮，我也高興的繼續我的拉丁之旅……
小學生作文關于小話劇 第八篇
這個星期天的家作老師要我們在家中表演一個有趣的節目———負荊請罪。
星期六上午我把道具準備好，畫了三張藺相如、韓勃、廉頗幾個人的人頭像，用剪刀剪好。再用玉米須貼上做胡須。用稻草搓成辨子。我奶奶好奇的問我：“你發什么神經，做這些無聊的事，不好好做作業？”我神秘地對奶奶說：“晚上你就知道了。”吃過晚飯，我把道具拿出來亮相說：“今天我們表演一個話劇，題目是負荊請罪。”爺爺、奶奶互相看了一下，興奮地說：“好啊，這個故事我們從小也學過。”爺爺搶著說：“我來演廉頗，媽媽演韓勃，奶奶演藺相如。”我高興地鼓掌說：“我來用手機拍下來你們的表演過程。”開拍，我把三個頭像全部套在爺爺、奶奶、媽媽頭上，爺爺最酷了，長長的辨子，背后插上一根用稻條作為荊條，還沒表演就把一家人笑得直不起腰來，我用手機瞄準每一個人，奶奶（藺相如）坐在太師椅上看報，媽媽（韓勃）和奶奶（藺相如）按照角色交談起來。在交談中藺相如心平如鏡，韓勃卻非常憤怒。我看了奶奶、媽媽的表演忍不住笑了，但我也要做好自己的錄像工作。
不知不覺中第二幕開始了，只見韓勃急匆匆走到藺相如身邊，耳語了一下，藺大人立即站起來，爺爺廉將軍大步上前，大辨子往后一甩，跪在藺大人腳下說：“我知道錯了，用這根荊條狠狠地抽我吧。”“什么什么，快起來。”藺相如和藹地一邊說一邊把廉將軍扶起來說：“我早就原諒你了。”藺大人緊緊握住廉將軍的手大笑起來。
我把錄下來的全過程放給全家看，看完大家笑得前仰后翻。
爺爺意味深長地對我說：“孩子，你要向英雄學習，以國家利益為重，熱愛自己的國家。”我領悟得點了點頭。
小學生作文關于小話劇 第九篇
有一天，陽光明媚，百花盛開。朵拉的奶奶生病了，醫生告訴朵拉，只有森林里的玫瑰花王的露珠才能治好奶奶的病，于是，朵拉下定決心要找到玫瑰花王治好奶奶的病，她的森林奇幻之旅就這樣開始啦。
朵拉來到了綠綠蔥蔥的森林，森林里全都是樹，根本沒有看見什么玫瑰花王，朵拉急壞了，這時森林里出現了一只可愛的小白兔，朵拉趕緊問小白兔：“你好，你知不知道玫瑰花王住在哪里？”小白兔點了點它那圓滾滾的腦袋對朵拉說：“我知道，玫瑰花王就住在東邊的花谷里。”朵拉特別感謝小白兔幫助了她，謝完小兔，朵拉繼續前進，走呀走呀，朵拉迷路了，她急的在路邊哇哇大哭了起來，這時朵拉靈機一動，想起了媽媽告訴她當迷路的時候可以看看指南針，于是，朵拉拿出了指南針，看了看指南針指引的方向就繼續向東邊趕路。
天慢慢黑了起來，朵拉看不見路了，這時候螢火蟲姐姐飛來了，它親切的對朵拉說：“你好，孩子，你先等一等，我去把我的伙伴們叫來，大家能幫你照亮前行的路。”朵拉還沒有來得急感謝螢火蟲姐姐，它就飛走去找伙伴了。不一會兒，螢火蟲姐姐帶來了她的伙伴。他們一會兒變成人字，一會兒變成十字，來給朵拉照亮前行的路。
天漸漸亮了起來，朵拉感到又餓又渴，這時候只見一只毛茸茸的小松鼠手捧著松果像降落傘一樣從樹上跳到了朵拉的面前，小松鼠笑著對朵拉說：“看起來你又餓又渴，快吃下這些松果吧！”朵拉想都沒想，狼吞虎咽的吃下了每一個松果，吃飽的朵拉特別感謝小松鼠幫助了它，于是，它就送給小松鼠一朵路上摘下的茉莉花，表示對松鼠的感謝。
就這樣朵拉一路在朋友的幫助下，終于來到了美麗的玫瑰花谷，取到了花王的露珠，治好了奶奶的病……
小學生作文關于小話劇 第十篇
本周，我們學了一篇名叫《負荊請罪》的歷史小話劇，學完后，我很想一起與家人們演一下這個話劇。
星期六一早，我就真誠地來到爸爸媽媽的房間請求他們扮演話劇中的人物，他們不同意。但是在我的軟磨硬泡下，終于妥協了。我讓媽媽演藺相如，爸爸演廉頗，自己則演韓勃，還請了外公做一旁的觀眾。我們練習了幾遍，覺得沒多大問題了，這才開始。
我一聲大喊：“開始。”大家個個都神情嚴肅起來，正式切入主題。我憤憤地對媽媽說：“大人，別怪我多事……”媽媽微微一笑：“韓勃，干嘛這么生氣？”我看到這古怪的笑容又加上我們互相不習慣自己的稱呼，竟然笑了出來。我意識不妙，趕緊一手捧著肚子，但終究還是掉了鏈子，媽媽因為我居然也捧腹大笑，全家都笑場了。最后又重來了幾遍，才過了第一場。我暗下決心，下一場，一定要投入。第二場開始了，第一幕講了一半，我不解地問：那么：“那么大人為什么好幾天不上朝？……”媽媽意味深長地告訴我：“韓勃，你要知道。”說到這里，聲音戛然而止，我朝媽媽瞟了幾眼，意思是怎么了，媽媽不好意思地朝我炸了眨眼說：“忘詞了，誒！”我眉頭微皺，露出了一絲不滿。經過第三場，第一幕總算完成了。
“第二幕開始！”我焦急地向媽媽報告了后，就請出了爸爸，爸爸很不情愿地單膝下跪，背上還背著“荊條”，媽媽迎上去說：“這可是你自己送上門來的。” 作勢要打，誰知爸爸看到后竟然慌不擇路逃了，我和媽媽在后面圍追堵截，終于成功捉住了“逃犯”。 演到這里，我們全家又哈哈大笑起來。接下來他們你一言我一語地進行對話，演的還是比較順利。終于，將這個話劇演完了，全家都滿意地鼓起掌來。
這是我們全家第一次演話劇，雖然并不是特別出色，但全家都很開心，畢竟，演話劇是次要，全家樂開懷才是主要嘛！
小學生作文關于小話劇 第十一篇
“招募了！招募了！”我賣力地大叫。聽到我的喊叫聲，爸爸媽媽爺爺都紛紛跑過來，爭相報名，居然達到我預期的效果。
接著我們展開一場討論會。我們坐下來，開始物色角色。我讓爺爺當導演，因為爺爺等待每件事都嚴格，爺爺也欣然同意。韓勃這個角色老爸老媽都不愿意演，那就是臺詞太長，爸爸居然主動要求演廉頗，他自信滿滿地說：“我就要挑戰一下！”媽媽選了寬容大度的藺相如，我只好扮演門客韓勃了！ 角色定好，開始商量道具了！荊條，荊條，我在客廳里來回踱步，終于找到了一根樹枝。服裝找了幾件與古代服裝相似的睡袍，天氣不算熱，爸爸穿了件白T恤衫，外面也裹了件睡袍，我和媽媽都梳了丸子頭，在上面插媽媽的發簪。
爺爺一聲令下，話劇開演了，媽媽裝模作樣地看著書，還來回踱步。突然，我的趕快閃亮登場，我一路小跑告訴媽媽：“廉將軍來找您！”只見爸爸大搖大擺走上來就是沒有誠意，爺爺趕忙說：“停。”沒有辦法只好重頭再來。爸爸跪下來求媽媽用荊條抽他，我在一旁偷著樂，快打，快打！之后，我們終于斷續地完成了，終于殺青了！
原來演場戲這么難啊！演完后我感到一身輕。