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關于撒謊作文的好結尾 第一篇

說起撒謊，最近這段時間我就出現過，一般是在作業比較多的時候，我想偷懶，就會出現老爸問我英語聽了沒有？我說聽了，其實沒聽；老爸問我作業檢查了沒有？我說檢查了，其實沒有檢查。

撒謊其實是一種不好的行為，就是撒完謊蒙混過了關，還是會給自己造成損失，如“沒有把應該學的學好，還會使別人不相信你，影響了良好品質的形成，如果不改正長大還會犯更大的錯誤……而我撒謊的后果就導致了學習的基本功不扎實，期中考試的成績自然就不理想，讓老爸把自己訓一頓。

通過這些事情，我明白了撒謊一定不能有，害人也害已，要做一個做事實事求是、腳踏實地的人，我下定決心，以后不管作業是多還是少都不撒謊了，做一個誠實的好孩子。

關于撒謊作文的好結尾 第二篇

書信格式怎么寫_給爸爸的一封信

親愛的爸爸：

您好！

以前，我上學時，您總是對我說“注意安全”，現在，我也要對您說：“注意安全”。而且還是很鄭重地對您說。

爸爸，您知道嗎？每天你去上班，我和媽媽都會想您，擔心您的安全。直到看到你平平安安地下班回家，我們那懸著的心才會安穩下來。

爸爸，您的工作掙錢是比別人多一點，但卻有極大的危險性。燒電焊時，您一定要記得戴好防護罩，記得戴好手套，不要讓火花或火苗濺到臉上或身上，不然會很疼的，嚴重時還會起個大包，起水泡，損傷身體。

爸爸，您下雨時還工作不？如果要工作的話，您一定要戴好防電手套和安全帽。只有這樣，你的工作才有安全性。另外，工作時不要過度疲勞，不然身體會承受不住。疲勞工作也容易出安全事故。只有休息夠了，才會有充足的精神工作。

爸爸，說到這里，可能您又要笑我多心了吧？每次說到安全，您總是滿不在乎，總是說自己的技術有多高超。其實，不管技術有多高超，如果不注意安全，遲早會出事的。爸爸，我也知道你技術高超，但也要注意安全啊！爸爸，為了我，為了媽媽，為了我們這個家，請您一定要注意安全呀！

爸爸，其實錢多點少點沒關系，身體和生命才是最寶貴的東西。在此，我請您一定要注意安全。

祝身體健康工作順利。

關于撒謊作文的好結尾 第三篇

撒謊真累

說起撒謊，我就會想起去年的一個星期五。

那天，媽媽帶著弟弟去參加班級活動。出門前，媽媽讓我自己計時玩30分鐘的電腦游戲。我信誓旦旦地答應后，便欣喜若狂地開啟電腦，投入游戲的世界。

我先到“動物園”去把我的動物們照料妥當之后，就刻不容緩地打開“洛克王國”去捕捉“小蜂猴”，接著又去別人家挑戰，還要領取經驗……。我的雙眼緊盯著電腦銀幕，心情隨著游戲上上下下，好不刺激！

“叮叮叮！叮叮叮！”計時器響了，可是我正在玩的這一局還沒結束啊！我心想：“時間也過得太快了吧？要不再玩個十分鐘吧？”我心里正猶豫時，左邊耳朵旁出現了穿天使服的自己，指著我說：“你答應過媽媽了！如果這樣做，不就是背叛了媽媽對你的信任嗎？”，另一方面，右邊耳朵卻跳出穿惡魔服的自己，不以為然地回答：“我每周也就可憐巴巴地只能玩一個小時，比人家少多了！難得有這個機會，有什么關系？不過就十分鐘嘛！”于是，“惡魔”戰勝了，我心虛地又把計時器調了十分鐘……就這樣，十分鐘又十分鐘，最后我乾脆連計時器都無視了。

突然，“咔咔”的開門聲把我從游戲拉回現實世界。我意識到：“完蛋了！媽媽回來了！”就飛快地關上電腦，又隨手抓來一本書做掩飾。當媽媽站在我面前的時候，我的心臟狂跳得差點要從嘴里蹦出來，背上冒出一滴滴冷汗。媽媽見我不太對勁，便問道：“你在干什么？”我連忙故做鎮定地回答：“看書啊！”媽媽哭笑不得地問：“你拿的是經濟學的書，看得懂嗎？”我這才發現手上抓的是爸爸的書！只好若無其事地傻笑：“不都說學習要從娃娃抓起嗎？我有興趣嘛！”媽媽笑著又問：“那你看了哪些內容啊？”我支支吾吾，無言以對。媽媽抓起計時器一看，便什么都明白了。她板著臉對我說教了半個小時，我羞得低下了頭。

從此，我知道了：說謊是很辛苦的事。謊言就像滾雪球一樣，說了一個謊就必須再說更多的話去圓滿它，即使謊言沒被拆穿，自己的心也還是會七上八下地忐忑不安。所以，我以后不想再說謊啦！要是真的做錯了就要坦然地面對責罰，當然，最好的作法就是別做虧心事，這樣既不會被處罰，也沒有必要說謊。你說呢？

關于撒謊作文的好結尾 第四篇

今天，我犯了錯誤，因為這個錯誤，我被老師罰抄作業，被媽媽罵，被同學們瞧不起。這個錯誤就是我撒了一個謊。

早晨，剛醒來，我突然想到數學作業還沒有寫。昨天晚上光顧著做手工了，竟然忘記了這么重要的事情。慘了，慘了，我該怎么辦？要不，現在補寫。不行不行，媽媽要是看見了，肯定會罵死我的。干脆，騙媽媽說我不想吃早飯了，想早點去上學，這樣的話，我就可以早點到學校補寫作業了。這個點子好，就這么辦！我走到媽媽面前說：“媽媽，今天我不想吃早飯了，我想早點去上學。”媽媽問：“你去這么早干什么呢？現在才幾點啊？”我說：“今天我值日，老師還讓我在國旗下講話呢，我要練一練。”媽媽聽了，點點頭說：“好吧。那你拿兩塊面包走吧。”

到了學校，我急忙拿出數學作業開始寫。也不知道哪個“好心人”看到我在補寫作業，跑到辦公室去告我的狀。數學老師知道后，把我叫到辦公室，問：“你怎么沒有寫家庭作業呢？”我不好意思地低下頭，小聲說：“我忘記了。”“忘記了？”老師非常生氣，“你根本沒有把作業的事情放在心上吧！昨天晚上是不是也忘記睡覺了啊？”我剛想說話，老師又說：“不要狡辯了，把作業做好，再重新抄寫一遍，交給我。”回到教室里，同學們都在等著看我的笑話呢。

放學回到家，媽媽問我：“你是不是沒有完成昨天的數學作業，今天早上到學校里補寫的？”我紅著臉說：“是……是的。”“你一定很疑惑我是怎么知道的吧？”媽媽說著把手機拿給我看，“你老師發短信告訴我了。要想人不知，除非己莫為。你今天從早晨開始撒了幾個謊，知道嗎？不想吃早飯，要值日，要在國旗下講話，一個謊言需要很多的謊言去掩蓋的，最后紙包不住火的。即便老師今天不告訴我，我也會知道的。”

媽媽說得對，我今后不會再撒謊了。用一個錯誤掩飾另一個錯誤，結果現了原形，豈不是更令人難堪嗎？

關于撒謊作文的好結尾 第五篇

“喂!喂!紛紛!我是你大姐蒙蒙!今天，我和飄飄飄要去潮濕的地方玩，你去嗎?”“去!”紛紛接。

吸血鬼之地見!霧蒙蒙帶著云飄飄以最快的速度趕到了吸血鬼之門，卻進不去，原來，是被一位老爺爺攔住了。

老爺爺笑了笑：“你們要去哪兒?”“里面。”蒙蒙用手指了指吸血鬼之地。

“哎喲喂!小心點兒!里面的公雞會下蛋!母雞會打鳴，羊會飛等，你們還是別進去吧!”老大爺停頓了下，“最厲害的是，每過一個時辰，吸血鬼公主優姬就會走出來，看見有不速之客，大傘一揮，你輕則小傷，重則傷亡!”“飄飄，你是由云朵凝聚而成的，飄上天造些云!”飄飄飛上了天造了些云。

她這時，紛紛也到了。蒙蒙在耳邊嘀咕：“等會兒，就有好戲看了!”

閃電來了，云飄飄、霧蒙蒙和雨紛紛還在一邊看好戲。

“轟隆隆!”那個老爺爺被擊中了。

“這個老大爺，喜歡騙人;被擊中了也是活該!”“對，我雙手雙腳贊同!” “……”三人都手舞足蹈。

“這，就是撒謊的結果!”蒙蒙總結道。

這位老大爺，以后雷傷“治”好了，就不要吹牛了，好嗎?

關于撒謊作文的好結尾 第六篇

元宵節作文開頭結尾怎么寫|元宵節作文開頭結尾的寫法

元宵節作文開頭實例：

元宵節是我國的四大節日之一，元宵節一過，春節也就算過完了，所以這一天是非常隆重和熱鬧的。以前，人們主要是看花燈與舞龍，現在燃放煙花，人們觀看煙花也就成為慶祝節日的方式之一了。

晚上七點多一點，我就著急地叫爸爸媽媽帶我上工人體育館去，聽說那八點整要放煙花的。走在街上，看到路上有很多與我一樣想看煙花的人，大家老老小小一家人，顯得十分的高興。人真是多呀，擠得水泄不通。

八點鐘到了，只聽見幾聲沉悶的聲音，一個個煙花帶著紅紅的火星竄上了天空，幾聲脆響，夜空綻放出幾朵美麗的花朵。它們的形狀和顏色各不相同，有五顏六色的滿天星，金黃色的蒲公英，紫色的牽牛花，火紅的玫瑰花，粉紅的月季、銀色的百合……，絢麗多彩。

元宵節作文結尾實例：隨著一聲聲的炮響，人們在驚呼，在贊嘆，夜色中，人們微微揚起的臉上也變幻著多姿的色彩，也露出了幸福的笑容，他們不也像一朵朵美麗的煙花嗎！生活是多么的美好呀！！！

關于撒謊作文的好結尾 第七篇

記敘文怎么寫?_初中作文輔導技巧

生活是創作的源泉。中學生寫作文，也不能脫離生活。中學生的生活是豐富多彩的，可是有相當一部分學生，一提起寫作文就有畏懼心理，總覺得無話可說。這是為什么呢?歸根結底是平時不留心觀察。寫作時冥思苦想，也寫不出好文章來，只有去胡編亂造了。而虛構的作文是不真實的，自然沒有感人的力量。可見，觀察生活是寫作的前提。只有全面、細致、認真地觀察生活，才能直接從生活中獲取鮮活的寫作素材，為寫作提供豐富的營養。指導學生學會觀察生活，不僅能培養學生的生活熱情，寫好作文，而且對學生將來從事社會科學和自然科學的研究，以及從事其他工作，也是大有裨益的。

怎樣觀察生活，對初一學生來講，是個難題。作家艾蕪在指導初學寫作的同志時說：“要練習我們的眼睛，善于觀察人的動作、態度和表情。練習我們的耳朵，善于聽取別人講話的語句、聲調和他的特殊用語。”這就是說，觀察生活，一是要看，二是要聽。

初一學生天真活潑，好奇心強，富于激情，樂于參加活動。尤其是他們剛進入中學的時候，想了解中學的校史、設施，特別是很想了解老師和同學。抓住他們這一心理特點，開學不久，我就讓他們自選一位任課教師作為觀察對象。觀察的內容是：年齡、性別、身高、體型、臉型、膚色、發型、衣著打扮(顏色、款式、質地)、表情，特別是眼神，以及老師上課的語言和動作等。觀察的時間是四個星期。對觀察的要求是：

第一，要抓住人物的特征。人物的外貌、性格、感情各不相同。只有抓住觀察對象的與眾不同之處，才能寫出人物的個性，才能避免“千人一面”的弊端。

第二，觀察要細致。所謂細致，不是說在觀察人物時不分主次，而是要發現觀察對象與別人不同的細微之處。不同性格的人，說話、做事時的表現是不同的。人物的一個動作，一絲微笑，往往帶有性格化的特征。所以，觀察必須細致入微。觀察得越細致、越深入，印象就越清晰，理解就更深刻，描述就更具體、更生動形象。

第三，比較觀察。有比較才有鑒別。比較的目的是求異。在觀察時，要抓住老師在各種情形下所表現出來的不同特征，即生氣時、高興時、嚴肅時……言談舉止和精神狀態的不同點。這樣，才能使人物形象躍然紙上。

四個星期后，每個學生都按要求寫了觀察筆記。寫作之前，我再次強調，描寫必須突出人物特征，不要求面面俱到。在我的指導下，大多數學生的作文，對老師的描寫頗為生動逼真。

例如某位同學，在描寫數學李老師的外貌時，突出了老師眉毛和眼睛的特征。她是這樣描寫的：“他的眉毛非常黑，長得像兩個銳角三角形，挺有個性。眼睛不大，可很有神。”她在寫李老師上課時，突出了“教學有方”的特點。文中寫道：“每當我們上數學課時，班上總是很活躍，時時傳出爽朗的笑聲。最有趣的是提問。李老師叫同學回答問題時，嘴角總是微微向上翹，流露出一絲笑意。有的同學答錯了，一見老師的表情，以為自己答得挺不錯，竟很得意，就稀里糊涂地說起來，惹得大家哄堂大笑。有的同學答對了，李老師反會問上一句：‘對嗎?’這個同學也就猶豫起來。在這種情況下，李老師就會讓同學們互相討論，最后他才把正確答案告訴我們。這樣，既能讓我們認真思考、活躍思維，又能使我們對所學的概念有了深刻的理解。”這篇作文之所以寫得成功，關鍵是觀察的細致。

為了進一步調動學生寫作的積極性，鞏固在觀察中的收獲，我要求學生認真總結觀察的過程和體會。盤云珍同學總結道：“我是數學課代表，與李老師接觸得多，我不放過每一次見面的機會，認真觀察他的外貌，我發現他的眉毛很有特色。他給我的主要感受就是提問時很有趣。所以上課時，我就仔細觀察他提問時的神態、說話的語氣、語調以及動作上的一些特點。如果我不用心觀察，就無法獲得具體的感受與認識，也就不能把人物的外貌及性格特征真切地表現出來。”通過這次作文，同學們都嘗到了觀察的甜頭，作文時再不愁沒有可寫的了。

關于撒謊作文的好結尾 第八篇

與開頭一樣，文章的結尾也是相當重要的。成功的結尾，能使讀者更深入、更透徹地理解文章內容，進一步領會文章的主旨。精彩的結尾，能喚起讀者的思考與共鳴，增強文章的感染力。

那么，打造記敘文的結尾有哪些較好的方法呢?下面以一些優秀記敘文的結尾為主擇要介紹。

一、自然結束法

在把內容表達完了之后，自然而然地收束全文，而不去設計蘊意深刻的哲理語句，這樣的結尾稱為“自然結束法”。它完全避免了畫蛇添足、無病呻吟的毛病，顯得單純明快、樸素無華。但講究“自然”并不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發展的自然趨勢結束全文。

【例一】(題目《季節》)

今年的秋天不一樣，林子里沒有落葉，小根帶著他離開后學校寄來的學費全免通知書上學去了。他相信，明年的夏天是涼爽的，愉快的……

【例二】(話題“行走在消逝中”，題目《石榴樹》)

今夏，我又回去了一次，在快到外婆家拐彎的那個路口，一株枝葉繁茂的石榴樹映入了我的眼簾，紅星點點，生機盎然，我的童年的記憶之門在剎那間被打開。有外公慈祥的笑容，有小東西的成長，還有又紅又大的石榴和我的眼淚，它們都化成了樹上的紅星，在微風吹拂下搖曳著、飛舞著，只是我不知道它是不是外公親手為我種的那一棵。

二、畫龍點睛法

這種結尾方式，就是在文章結束時，以全文的內容為依托，運用簡潔的語言，把主題思想明確地表達出來，或者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交待清楚，所以這種結尾方法又稱“卒章顯志法”。

有時，用來總結全文的還可以是名言、警句或詩句，這樣的結尾更是言簡意賅，起到畫龍點睛的作用。【例一】(作文材料：叢飛的故事。題目《落紅》)

一花如此，對人則毋庸多言，記得有兩句詩寫得很好——“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。

【例二】(話題“2007年全國卷Ⅰ漫畫‘摔了一跤’”，題目《讓我摔一跤，繼續前行》)

當我成功了，再來回顧摔的這一跤，我心中成功的喜悅將會把疲憊吹盡。

讓我摔一跤，繼續前行。

【例三】名篇《驛路梨花》的結尾

我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：“驛路梨花處處開”。

三、抒情議論法

關于撒謊作文的好結尾 第九篇

我的媽媽已經是三十五，六的中年人了，可她總是對我撒謊。

小時候媽媽總騙我，說什么吃飯掉飯粒，長大后會變成一只又肥又丑的豬八戒，睡覺不老實，會變成一頭蠻干的牛，不聽話的孩子，會變成青蛙。可是到了現在，她還是改不了。

那天剛放學，下起了小雨，媽媽來接我，見我穿的很單溥，便將自已的外套套在了我的身上，可她卻比我還單溥了，便說不用，媽媽說：“我不冷，沒關系，這件衣服對我沒有用，可是對你卻有用。”我知道媽媽是在撒謊，我卻沒有再辯駁。

媽媽撒謊是為了使我健康成長，媽媽撒謊是為了讓我學習進步，媽媽撒謊是為了讓我邁入成功。同學們，如果你們也有一個愛撒謊的媽媽，請珍惜她。

關于撒謊作文的好結尾 第十篇

有人說，人生就像五味瓶，由各種各樣的滋味構成。而我們，便在一次次經歷和體會中成長。我越來越深刻的覺得，最不好受的滋味莫過于撒謊的滋味了。

在很小的時候，媽媽就一遍遍地講過《狼來了》的故事。所以我就一直相信，說謊話的小孩子是會被大灰狼吃掉的。于是，戰戰兢兢的我顫抖著說出的謊話總會被媽媽輕而易舉地識破。雖然媽媽并不嚴加懲處，但是那種擔心被大灰狼吃掉的恐懼刻在了我的心里。

不久，我就上了小學。我終于從小伙伴那里知道，說謊是不會被狼吃掉的。然而，在我不止一次說謊以后，我意識到對媽媽說謊比對大灰狼吃掉更可怕。媽媽用她硬梆梆的塑料梳子狠狠地打我，在我的皮膚上留下一道道凸起的紅色的傷痕。于是一上學，便會被同學們嘲笑道：“*媽又請你吃『面條』了?”但我卻不知道自己為什么那么貪玩，仍一次次為了偷玩而不愿練鋼琴對媽媽撒謊。媽媽也毫不手軟地用梳子、衣架、跳繩和拖布棍子把我打得遍體鱗傷。同學們的譏笑也樂此不疲。從那時起我便記住了，撒謊的滋味是傷痕累累和被人譏笑的味道。

上了中學以后，媽媽就不再打我了。因為媽媽說我長大了、懂事了。于是我便真的像長大了似的，很少撒謊了。偶爾說一次謊也是有的。由于知識多了，說謊的技術也高明了一些，有時媽媽就識不破了。但每一次瞞過媽媽，我就會很自責。媽媽在家準備好了飯菜，一定在等我回家吧?而我卻因為要跟同學出去玩就騙她說下午放學后有考試。她一定會擔心我在學校吃得好不好吧?我從小就是媽媽一個人帶，我怎么能對媽媽撒謊?媽媽如果知道女兒還在說謊騙她，一定會很傷心吧……于是我總是告誡自己，別再對媽媽撒謊了。那內疚，是比對大灰狼的懼怕和傷痕的疼痛更令我難過和不安的呀!

恐懼的滋味、傷痕累累和被人譏笑的滋味加上內疚的滋味，就是說謊的味道吧。不止這些，撒謊也會令別人對我們不再信任。于是我終于明白了，為什么人們小時候愛說謊，而隨著成長越發誠實起來。因為隨著年齡的增長，他們越發意識到謊言就是五味瓶中那個充滿苦澀的瓶子。那么，在它還沒有害苦自己和別人以前，快把它扔掉吧!

關于撒謊作文的好結尾 第十一篇

今天是星期五，媽媽照例給我一元，又叮囑道：“餓了就買倆包子，千萬別買零食。”“知道了！”我有點不耐煩地答道。放學了，一路上，我的雙眼直盯著小販的糖葫蘆，要知道，我對這糖葫蘆可是垂涎已久了，現在正是個大好時機。要不要買呢？這時媽媽的話又不時在我耳邊響起，猶豫再三，我終于忐忑不安地買下了我那夢寐以求的糖葫蘆。路上，我狼吞虎咽地吃著糖葫蘆，不時向四周張望，怕被別人發現似的。回到家，我細細打算著該怎樣向媽媽交待：老實說吧，又怕媽媽說我貪吃亂花錢；撒謊吧，又怕媽媽戳穿。哎，真是進退兩難呀！正當我愁眉不展時，媽媽回來了，這可如何是好，就希望媽媽不要提及此事嘍！晚飯時，媽媽終于提出那令我頭疼的問題——買了什么？“買了倆……包子！”我支支吾吾地答道，緊張得面紅耳赤。媽媽不愧“福爾摩斯”，似乎已經看出我有些別樣。“可千萬別騙我呀。”媽媽說。“我……我……。”“是不是去買零食了？”媽媽的話使我心里一顫，我抖抖索索地回答：“是……的。”“好啊，會騙媽媽了，本事不小啊！”媽媽一下子怒發沖冠，“老規矩，快抄吧！”我無可奈何地點點頭，拿起筆，把“我再也不說謊了！”抄了100遍。我在燈光下一遍遍地抄著，已疲憊不堪的我忽然聽到門開了，我眼珠子一轉，想出一個好法子——裝睡。媽媽輕輕地走進來，把我抱到床上，摸著我的額頭悄悄地對我說：“海燕，今天我生氣的并不是你亂花錢，而是你撒謊騙人，以后別騙我了，好嗎？媽媽幫我蓋上被子，聽了這一席話，我懊悔不已，起身拉住媽媽的手……啊，一個小小的謊言，竟坑得我如此慘，但也正是因為這一個謊言，而讓我認識到自己的錯誤。

關于撒謊作文的好結尾 第十二篇

一天，爸爸媽媽不在家，我便偷偷打開電腦，盡情地玩兒我最喜歡的游戲。

“作案”后，我有點兒心虛，便小心翼翼地關掉電腦，把電源插頭放回老地方，照著原來的樣子為電腦屏幕蓋上布……一直到現場“偽裝”完畢，我才松了一口氣。

我剛把書拿出來，媽媽就回來了。他進屋就問：“你玩兒電腦了吧？”我假裝鎮靜地搖搖頭，說：“保證沒有，我一直在寫作呢！”媽媽懷疑地摸了摸電腦，問道；“你真的沒玩電腦？”我有一本正經的搖搖頭。媽媽打趣說“那就是電腦‘發燒了’，不然，它怎么會這么燒呢？”我頓時無話可說，不好意思地低下了頭。我趕緊溜回房間，老老實實地寫“以后不再撒謊”。“偷雞不成蝕把米”，撒謊付出的代價太大了。

關于撒謊作文的好結尾 第十三篇

從前有個貴族，從遠方旅行回到家鄉，同朋友一起信步走過田野，他向朋友夸耀曾經到過的地方。不管真事假事大大吹噓了一番。

“真可惜，”他說，“我看到的東西，此后我再也看不到了。你們這里究竟是什么鬼地方？一會兒冷，一會兒熱得難受，太陽一會兒躲起來，一會兒過分亮，可是在那邊，簡直就是天堂！只要你一想起，心里就十分歡暢！皮襖，蠟燭，完全不需要。你根本不知道，還有夜晚黑影幢幢，一年到頭只看到五月的艷陽光。那里沒有人栽種樹木和莊稼。你真該見見那邊生長的東西！譬如，在羅馬我見到一根黃瓜。哎呀，我的上帝！直到此刻我還是萬分驚訝！你信不信？它簡直像山一樣大。”

“這真是咄咄怪事！”那個朋友回答，“這世界上奇情怪事真是到處都有：但是并非每個人都會隨時注意到，我們此刻就正走向一個奇跡，當然，這樣的奇跡你從來沒有見過，但是我相信這正是奇跡！注意，你看到架在河上的那座橋沒有？它就坐落在咱們要去的路上，它看來固然平常，它也有它的怪脾氣，我們這里沒有一個撒謊的人敢走過這座橋，你還沒有走到一半，人就會落到了河里，但是只要你并不說謊，那么即使坐上四輪馬車，也能過得這座橋。”

“你們這兒的河可深？”

“但是也不算淺。你要知道，我的朋友，人世間什么怪事沒有！至少羅馬的黃瓜很大，這一點不必爭論，黃瓜大得像一座山，你不是這樣說的嗎？”

“盡管不是跟山一般大，但是總有房子那么大。”

“這很難叫人相信！但是不論它怎樣奇怪，最奇怪的還是我們將要走過的這座橋，它絕對不讓撒謊的人走上去，還是今年的春天吧，有兩個雜志作家和一名裁縫，從橋上落到河里(這事全城都知曉)，要是黃瓜和房子當真一般大，那可確實奇怪。”

“但是這還說不上奇怪，你還得知道這東西實際上多少大，你可別以為到處的房子都象咱們的一樣大，你可知道那里房子怎么一副模樣。如果必須兩個人同時爬進一間屋，那就既不能坐，又不能站！”

“盡管如此，還是應當承認，一根可以安頓兩個人的黃瓜，算它奇事這不能說是罪過。可是我們這座橋又怎樣呢，一個撒謊的人走不到五步，馬上就會落到水里去！盡管你的羅馬的黃瓜確實奇怪，”

“聽我說，”我們的撒謊者立刻打斷他的話，“為什么非走橋上不可，最好還是找個淺灘過去。”

關于撒謊作文的好結尾 第十四篇

陽光明媚的一天,我和爸爸很早就起來了,爸爸是因為他有重要的事情要做,而我呢,不知道為什么,就不知不覺的起床了。

爸爸連早飯都沒有吃就出去辦事了,我的周末就這樣開始了。我寫完作業就出去玩,回來已經兩點多了,應該兩點就開始看書的,但是我超過了爸爸規定的時間。“鈴…鈴…鈴…”電話鈴響了,我接起電話,原來是爸爸。爸爸問我:“你在干什么?”我結結巴巴的說:“我…我在寫作業。”爸爸聽見我這么慌慌張張的,他嚴肅的說:“謝禮澤,你跟我實話實說,我不說你,做錯了以后能改就是好孩子。”我抽泣著說:“對不起,爸爸!我不該說謊,因為我玩得太晚了所以沒能準時開始寫作業。”爸爸的情緒慢慢的平緩了下來:“以后不要再這樣了,這次我不說你是因為你是第一次,第一次也意味著這是最后一次,一個人不能兩次犯同一個錯誤!做人要有一個良好的品質,要是一個人不具有良好品質的話,就會被別人的瞧不起,得不到別人尊重……。聽明白了嗎?”我小聲的說:“聽明白了。”

事情雖然過去很多天了,但是我仍然把爸爸的話銘記在心,以后再也不撒謊,做一個受社會歡迎的人。

關于撒謊作文的好結尾 第十五篇

游記怎么寫_小學生游記作文范文寫作技巧

一、 按游覽的順序描寫景物。

寫作時，要在認真觀察和記憶游覽的景物的基礎上，按照見到景物的次序，來寫所看到的景物。這樣才能做到條理清楚、自然、明白，不致于雜亂。觀察景物，通常有兩種方法。一種就是定點觀察。如站在公園某一角，對公園進行由遠及近的觀察。又如我們登上塔頂，從東南西北四個方向對塔下景物進行觀察。二就是移動觀察，它又叫移步換位法。就是隨著腳步的移動變換位置，一處一處地進行觀察。選好了觀察點，就是確定好了寫作的順序。

二、 抓住游覽重點，詳寫過程。

一次參觀游覽活動，看到的景物很多，我們不能記流水帳。要把看到的景物中印象較深的寫下來，其余地可以寫得簡略些。我們要一邊參觀游覽，一邊要抓住景物的特點，進行仔細觀察。比方說，我們要寫游覽看到的景物為主的記敘文，寫作的重點就是把看到的景物重點寫下來。對于我們看到的特別好的景物，我們要進行具體地描寫，突出重點。對于重點的景物，要注意詳細描寫出它們的位置、大小、動態、靜態、顏色等。如我們寫菊花，顏色就有紅的如楓葉、白的如冰霜、黃的如麥穗等等，菊花的形狀就有像小姑娘的卷發，毛茸茸的小雞，繡球等等。我們要把過程寫詳細、具體，做到主次分明，詳略得當，寫出來的文章才能突出重點，清楚明白，才能寫出游覽的意義，才有教育意義。

三、略寫前后，情、理、景相結合。

我們在寫游記時，應把開頭和結尾寫得簡略些，作文指導《小學生游記作文范文寫作技巧》。開頭要交待清楚時間、地點和人物。如《游善卷洞》的開頭我的故鄉江蘇宜興有一處著名的游覽勝地——善卷洞。結尾應用議論或抒情的方式寫下自己的感受。如《天然動物園漫游記》的結尾寫道‘哈哈……’我們在歡笑聲中結束了這次愉快的野游。朱庫米天然動物園行的樂趣是無窮的，無怪乎世界各地前去游覽的人絡繹不絕。這樣，寫的文章有頭有尾，讀起來給人一個完整的印象。我們要把感情融化于景物中，寫出真意。寫作時，我們要傾注自己的思想感情。還有，我們在寫景的同時，或探索人生真諦，或談論思想問題，治學精神，使讀者在領略自然風景的同時，受到啟迪和教育。

切忌：

一、游記作文不要寫成旅游路線圖;

二、針對你游覽的某一地留下深刻印象的景點來作文;

三、必須考慮游記的順序，空間，時間，角度(遠到近);

四、描寫不必面面俱到，要懂得刪減枝葉;

五、選著留有深刻印象的點來做發揮，其中一定要有詳略，那幾個略寫哪幾個詳寫要想清楚;

六、注意歷史事物和歷史事件，傳說的巧妙結合，更能凸顯出游覽的意義和文章的深度;

七、借景抒情的手法應該運用;

八、人文景觀的描寫中，環境烘托是必要的，選著恰當的景色進行烘托;

九、自然景觀的描寫中，修辭手法應該運用，但是不要落俗套，好好自己去用心感受，最好有些貼切的修辭創新。

關于撒謊作文的好結尾 第十六篇

人非圣賢孰能無過，我們每個人在人生路上或多或少地都會犯下一些錯誤，而我，記憶中犯過的最大的錯誤就是撒謊。

有人說，不就是撒了一次謊嗎？有什么大不了的啊，可是，就是因為我隨口撒下的這個謊言，讓我和一個好朋友的友誼在那一刻徹底破滅。

那一天，陽光明媚，同住一個小區的好朋友蘇蘇打電話過來了。我接起來，帶著一點兒起床氣問道：“一大清早的什么事兒？”“小英，我媽媽昨天給我買回來很多好看的布偶娃娃，你過來看看吧。”聽著這話，我頓時沒了睡意，連聲應道：“等著我，馬上就來。”

到了蘇蘇家，她正在吃早餐。看見我來了，她立刻像興奮的魚兒一樣從沙發上蹦跶起來，熱情地拉住我的手，將我帶到她的溫馨寬敞的臥室。走進房間，我頓時驚訝得目瞪口呆！

屋子里，鋪著鮮艷床單的床上坐著兩個足足有一米高的玩具泰迪熊，那柔順的絨毛就像金絲，讓人一摸就舍不得放開。而屋子里的書柜上也到處都是迷你型的小娃娃，紅色的，綠色的，黃色的，各式各樣的都有，令人目不暇接。

而我，這個土包子愣在了原地，想起自己空蕩蕩的屋子，心里很不是滋味。“小英，你先好好在這里玩吧，想玩哪個布娃娃就玩哪個布娃娃，我先出去吃飯。”說著，蘇蘇走出門。

我看著她的背影，又回頭看了看滿屋子的新穎別致的布偶娃娃，一股邪惡的念頭涌上心頭。我看中了放置在書柜最里側的一個藍色的梳著麻花辮的布偶，將它放進了自己的書包，繼而快步回家了。

第二天。蘇蘇來我家找我。我看到她的臉色很不對勁，不如平常的明媚開朗，而是神色暗淡，眉毛蹙起，眼神中似乎有著一些蒙霧和我看不懂的東西。“小英，昨天你來我家，有沒有看到我一個梳著辮子的藍色小櫻桃啊？”話音未落，我心里頓時慌亂得好像一團漿糊，但是，事已至此，我卻還是不知醒悟地說著：“沒……沒有……我昨天只在你屋子里玩了一會兒就走了……”我越說聲音越小，沒敢去看蘇蘇的眼神。

“噢，那好吧。就這樣吧。”她轉身走了，沒有像平時一樣給我一個大大的擁抱。

幾天后，我發現蘇蘇在QQ上把我拉黑了。

可是，我拿走她布偶的事兒，她卻沒對任何人說起。

她的心思何等細膩，怎么會不知道我就是那個罪魁禍首。

于是，就因為撒謊，我失去了一個那么好的朋友……

關于撒謊作文的好結尾 第十七篇

我的一生中有很多第一次：第一次歡笑、第一次哭泣、第一次寫字、第一次讀書……但第一次撒謊，現在回憶起來，我的心總是忐忑不安。

還記得有一天放學回家，我在家里寫數學作業。看到舉一反三的數學題好難，突然，一絲歪念迅速在我腦中閃過，這些題都有答案，把答案抄上去，這樣很快就可以寫好而且又不會有錯題。

可是剛把答案拿出來，旁邊似乎就有兩個小人在我耳邊吵個不停。“少壯不努力，老大徒傷悲。這樣做只會害你自己。”“沒事，聽我的，就抄這一次，等你媽媽回來時，看到你作業做得又快又對，肯定表揚你。”兩個小人一直在我耳旁喋喋不休的吵。我又望向窗外，一道陽光晃得我睜不開眼，似乎在說：你不能欺騙自己，不會得到什么好處的。我還是鬼使神差的拿出答案抄起來，一會兒功夫就抄好了，我收拾好作業本，就看起電視來。

“叮咚叮咚！”媽媽回來了，媽媽一進門就問我：“作業寫完了嗎？”“寫完了。”“舉一反三做了嗎？”“做了”我脫口而出，稍顯有些底氣不足。媽媽頓時心花怒放，“嗯，寶貝今天真乖，長大了，懂事了，拿來媽媽給你看看做對沒有？”我很矛盾，這一字一言好像都在指責我。我硬著頭皮把抄好的舉一反三交給媽媽，“全對，來媽媽獎勵你。”媽媽說著就在我臉上甜甜的親了一口。我不敢直視媽媽。臉火上火辣辣，很不自在。雖然，得到了媽媽的表揚，我卻高興不起來。

我做了一個激烈的心理斗爭。最終，我走到媽媽面前，向媽媽承認了錯誤。媽媽表揚了我的知錯能改，并告訴我以后要誠實。這時窗外的陽光也變得格外燦爛，這是我第一次撒謊，也是最后一次。

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