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張澈的作文 第一篇

微笑，是一種表達感情的表情；微笑，是人心中的言語；微笑，是可以讓生活更美好。那一次同桌的那個笑容已經烙在了我的心上。

在一個陰云密布的中午，天空中下著瓢潑大雨。我坐在教室里，手里緊緊握著一只筆，都捏出手汗了，而另一只手正壓著數學課堂作業本。我看著一位位上去改的同學，心里像貓抓似的：“最后這道題怎么這么難啊！沒頭緒，難道要最后幾個交嗎？怎么辦？怎么辦？”

在我的心里已經亂成一鍋粥的時候，耳邊傳來了一個聲音：“你怎么了？”我一抬頭，原來是同桌。我皺著眉頭說：“最后一道題太難了，我卻一直解不出來。”“那讓我來幫你吧！”他把嘴一抿，眼睛一彎，微微的笑就像清泉的波紋，從他嘴角的小漩渦里溢了出來，漾及滿臉。他幫我在草稿本上理了一個圖和幾個關系式，說：“希望這個思路圖能幫助你。”

同桌走了，我回想起他的微笑，就感覺有一股暖流涌上心頭，心中的烏云也被趕走了。我拿起筆，繼續努力！

我看著同桌列的知識點和圖，很快找到思路，不一會兒題就解了出來，我放下筆，將本子交到講臺上面，過了一會兒，老師將改好的本子都發了下來，我是全對的。同桌看著我，嘴角微微笑了，像是海面上的漣漪，從他嘴上飄了出來。他拍拍我的肩膀，給我豎起了大拇指。我也沖著他笑了，這份笑意只有他懂……

微笑，是人類最美好的語言，它沒有聲音，卻能傳遞人類最美的情感。它能給人快樂，它能送去力量，它能讓你的生活充滿陽光與希望。它能讓生活更美好。

張澈的作文 第二篇

我的同學叫尹緒丞，他是我的好同學。他有時候和我一起玩游戲，有時候和我一起寫作業。

他是一個“小科學家”，這是因為他的鼻梁上總是架著一副眼鏡，而且學習也是非常好的，所以我們大家都稱他為“小科學家”。他有一對靈敏的耳朵，小巧可愛的鼻子和那櫻桃小嘴，真是可愛極了！他是一個充滿活力、同情心強而又熱情的小男孩，他還是我們班最最搞笑的“小小開心果”呢？

記得有一回。我和幾個同學在班上玩，他就準備把自己編搞笑的笑話講給我們聽。他在那講，我們就在這里邊聽邊猜，講著講著我竟忍不住哈哈大笑起來。我的肚子也都笑得快疼死了，就連坐也都坐不下來了。他果然是這個班上的“開心果”啊！

還記得有一次。別人有一道題目不會，他就像我們班的李承遠一樣給他講解題目。他說這個該這樣寫，他還看到上面有一道題寫錯了，又告訴我這個怎樣訂正。我看到他的舉動讓我都看呆了，他果然是真是知識淵博而且又很負責啊！

我的同學真是既是聰明又是搞笑，可就是有時上課不集中精神，有時上課不聽，還有時喜歡插嘴。我真希望他能夠改掉他身上的壞毛病，這樣我會讓他成為我最好的好朋友。

他就是我的好同學你喜不喜歡他呢？

張澈的作文 第三篇

世上有一種不會凋謝的花朵，那是微笑。它不分四季，不論南北，只要有人群的地方都會開放。越是高潔的心靈，微笑之花越美。

微笑，就像它的字眼兒一樣，著實令人喜歡。當你感到無助和寂寞時，意外的收獲一份微笑，你會發覺世間的溫情無處不在;當你陷入困境，需要理解和支持時，一份微笑就是一份特棒的禮物。收獲微笑是幸福，贈人微笑同樣也是幸福，當每一次微笑在你的臉上綻開時，你會感到分外的簡便，愉悅，正所謂贈人玫瑰，手有余香。

生活中的微笑太多了，然而最特殊的就是母親的微笑，這是任何笑容都無法比擬的，它包含了母親對女兒純潔無私的愛，受傷時，這微笑會給我無限的關懷，抹去我的傷痛，脆弱時，它又給我信念，使我堅強，讓我信心百倍的應對生活。無論何時，母親的微笑都是我心中一抹永遠的陽光。

其實，只要用心發現，生活中處處都有微笑，微笑的內涵也所以多了起來，課堂上，教師的微笑是對學生的鼓勵和表揚，是教書育人的一種快慰，打谷場上，農民的微笑是最燦爛的，是豐收的喜悅，也是對來年的期望;交際中，微笑就是禮貌，是對對方的理解和尊敬。微笑就是生活的五彩屏上最亮的色彩。

晨練中遇到過這樣一次微笑。早晨我在林陰路上跑步，遇見一個小女孩，也許興趣相投我倆交談起來，說話間，她的小臉總是洋溢著一朵燦爛的微笑，我問她為什么，她的回答很簡單：“教師說了，微笑是給人的最好禮物。”是啊，我怎樣沒有想到，為什么每次應對別人時，不能送一份微笑呢?于是回家路上，每遇到晨練的老人，我都向他們投以熱情的微笑，我發現每個人都送我一份同樣的微笑，原先一份微笑會帶來無數的歡樂。

如果你很苦惱，我愿意送你一份微笑，抹去你的憂傷，帶給你歡樂，如果你遭受了挫折，人愿意送你微笑，給你信心和勇氣。

微笑，如春雨一般涼爽，如彩虹一般絢爛，像春花一樣可愛，像冬雪給一驚喜。朋友，笑一笑吧，把微笑送給別人，迎接你的會是無數張笑臉，這也就是微笑的美麗所在。

張澈的作文 第四篇

老師經常對我們說一句話：“生活中并不缺少美，只是你缺少一雙發現美的眼睛。”帶著一雙發現美的眼睛去看，光我們班的同學就有許多值得被夸贊的優點。那就先說說在班上我最了解的人吧，那該就是她。

她的身高在班級里算中等偏下。頭發烏黑中夾雜著金色和棕色，眼睛里總是透露出來一種很兇的"殺氣“雖然看著不是很好接觸，但你跟她熟了以后，你會發現她是一個很熱情開朗的人。她畫畫的很好，在剛開學的時候，她就被老師選中當了美術課代表，一直參加著初一年級的美術社團，是美術老師的好幫手。那么，她對美術到底有多熱愛呢？你只要提到和美術有關的東西，她準會兩眼放光，在下課的時候，她是陪我說笑的好伙伴，可是，只要上了美術課，她就變成了鐵面無私的美術課代表。上課時一言不發，眼睛卻像是尋找獵物的鷹一樣犀利，下了課，她總能把不好好上美術課的人統計成名單交到美術老師和班主任的手中。

她的字寫的也不錯，四四方方的。橫豎撇捺不管是拆開寫還是組合成字，都寫的非常不錯。她脾氣也很好，熱情開朗，和誰都可以自來熟。她是搞笑達人，不管是一件多么平常的小事，只要從她嘴里出來，就會變得十分搞笑。你知道她是誰嗎？她就是我的好朋友，程華。

張澈的作文 第五篇

微笑是一把神奇的金鑰匙，它能打開心靈的枷鎖;微笑是一劑良藥，它能化解人與人之間的矛盾，微笑更是每個人生活中不可缺少的一部分。

記得在一個陽光明媚的上午，我和爸爸媽媽準備坐公交車去天壇公園。此時我們正在公交高中生作文牌的第一個高中生作文牌旁等公交車，等公交車的人很多，大部分都是老人，不久，公交車緩緩向我們駛過來了，許多等車的人都蜂擁而上，我們先讓老爺爺老奶奶們上了公交車，最后才上車。車里的人很多，擁擠。車剛走了不遠，我就看見在我的斜前方，一個身穿普通半袖，個子不高的大學生，看見一個老奶奶吃力地拄著拐杖高中生作文著，于是馬上高中生作文起身，扶著那位老奶奶坐到了自己的位置上。自己卻一直高中生作文著，和我們一樣一直高中生作文了好幾個高中生作文點，老奶奶說了一聲：謝謝!他轉過頭向老奶奶報以一個誠摯的微笑，頓時一股暖流涌進我的心里，我想雖然這只是一個普普通通的微笑，但它一定給老奶奶心里帶來無比的溫暖。

就在我看到這感動的一幕時，公交車突然來了個急剎車，我一下子沒高中生作文穩，不小心踩到了旁邊一個大姐姐的腳，我連忙道歉：姐姐，對不起，我不小心踩到你了。那個姐姐一邊沖我搖頭，一邊露出一個諒解的笑容，剛剛的尷尬與驚慌化為釋然。我由衷地感覺到微笑的力量真是太強大了，微笑是理解和寬容，可以緩解矛盾，化干戈為玉帛;微笑是陽光和雨露，滋潤著人們的心田;微笑是清泉和春風，安撫著人們的心靈。

讓我們學會微笑吧，微笑可以給別人送去溫暖與鼓勵;讓我們去學會微笑吧，微笑可以讓別人從逆境中高中生作文起來。就像羅曼羅蘭說的那樣，微笑并不是什么高深莫測的東西，它的本質來自于真的自然與真的生命。

是的，微笑可以讓我們的生活充滿陽光，也可以讓我們的生活變得更加美好!

張澈的作文 第六篇

愛微笑的人一般都很陽光，可愛。微笑，可以讓人感到溫暖。微笑，可以在別人跟你打招呼時，給他的一個回應。微笑，可以讓生活變得更加美好。

在月考的前一晚上，我緊張到發狂，暴躁，寫作業心也不在作業上，俗稱心不在焉。寫語文的時候，寫了撕，撕了寫，反正就是覺得寫的不好看。媽媽看到我的這一些舉動，就過來安慰我，怎么了？“沒事，您去忙吧，我就是寫不好作業。”“為什么寫不好？因為明天就要月考，你太緊張了，怕考不好，回家被罵吧。”媽媽微笑著說道，“你怎么知道？”“嘿嘿，我還不了解你嗎？你是我女兒，你什么事我不知道？明天好好考，別讓我和老師們失望。”媽媽向我微笑了一下，從這里能夠感受到媽媽對我的信任，這個微笑，一直在我腦海里，揮散不去。

其實一個微笑，也是可以化解矛盾的，一個關鍵，這個秘密我只告訴你們，千萬要告訴那些想和好，又不想去告訴對方的人，你們想聽就做好準備嘍。那次，我和我一個最要好的朋友鬧矛盾了，這一次真的是鬧矛盾了，冷戰了三天。在第四天的早上，我仍然在和她冷戰，可是我已經快堅持不住了，要和她說話，所以我就去跟她死皮賴臉，像狗皮膏藥一樣，直到不和我冷戰了為止。和好時，我向她微笑了，她就說：“哎呀，看你笑的像個二傻子，哈哈！”看到她笑了，我也就開心了。

微笑，它帶來了溫暖，帶來了春風，帶來了陽光。微笑，它帶走了疲倦，帶走了不安帶來了每一個人的愉快心情。

朋友，多微笑吧！你知道嗎，愛微笑的人最好看。

春風，她帶來了微笑。

張澈的作文 第七篇

我最最要好的同學在班里要數侯杰坤了。他白白的皮膚，烏黑的頭發，葡萄般的大眼睛，一張紅潤的嘴巴，個子一米四五，瘦瘦的，一身校服總是很干凈，腳穿一雙漂亮的運動鞋，別提有多帥了！

他的學習在我們班是杠杠的，是尖子生，考試經常在前三名，不過就是心眼有點小。有一次考試，發下數學卷子后，他看了一下得分，驚訝地呆住了。我看了一下，哇！他竟然得了九十八分，要是我，指不定高興的能當場跳起來，然而他的臉上卻流露出強烈的不滿，認認真真反反復復的看著他那道錯題，恨不得把那卷子吞了似得。連續幾天，他都不高興，悶悶不樂的。

他有一點不好，就是性子特別的“慢”。做什么事都慢慢騰騰的，真要是有狼在后邊追他，不知道他還是不是那么慢。那次，我們倆打算去公園玩，臨出發時，他就在家磨磨蹭蹭，一會兒喝口水，一會兒穿外套，急的我直跳跳，他卻不緊不慢。好不容易準備出門呀，他又要上廁所，沒辦法，我還能等他。一分鐘，二分鐘……差不多五分鐘過去了，他才慢吞吞的出來，我等得簡直要瘋了。快到車站時，正巧，公交車停在那里了，我趕快向那里跑去，一轉頭，他竟然還在慢條斯理的走著！我不停的催他快點。最終他到了，車卻開走了，沒辦法，我們只好坐下一班車了。

侯杰坤就是這么一個人，學習好，但是性子卻很慢。哎！真希望他繼續發揚優點，將來考個好大學。但是呢，性子慢的毛病可一定得改改哦！

張澈的作文 第八篇

打掃衛生是一些十分簡單的事，在這些簡單的小事中，也會顯示出助人為樂的一面。我們初一八班的衛生聯盟，把衛生區域分的也是很細的。我的衛生區域是在四樓走廊。

記得有一天是周一，正好該我們第一聯盟打掃衛生，我負責的四樓走廊有一個角落也是衛生區，那是擺放衛生工具的地方。下午我到學校，放下從家帶來的《西游記》書，這急忙出去打掃衛生。我剛出門一轉頭就看見張策來了，就對張策說：“別忘了打掃衛生。”“好！”他笑著回答到。過了一會張澈就出來拿起掃帚開始打掃衛生，我一會兒他都打掃完了。

他打掃完時，我還有一小半，這時屋子里掃出來了一大堆垃圾，把我掃好的地方又弄臟了。這時我的心里有點潑動，感覺快掃完了又來一這么多，又多掃一會了。此時有一種風景叫助人為樂――他就是我同學張澈。

他看見后，一聲不吭，又把掃帚拿起，來和我一起掃垃圾。他一邊掃著，一邊說今天的垃圾有點多，不過我們會很快干完的。我的心情也好多了，臉上露出笑容。不過話音未落，第二次垃圾又到我們身邊。兩堆垃圾我們大約用了十分鐘，才把垃圾掃得干干凈凈，我們一齊回到教室。

這就是我的后桌同學――張澈。幫助別人從不問“要我幫忙嗎！”只有動手去干，從不用嘴說。他是助人為樂的風景線，也是我學習的榜樣！我要向他好好學習，做一個樂于助人的人。讓我們班多一條愛助人為樂的――風景。

張澈的作文 第九篇

自打上初中以來，我認識了很多同學，也漸漸了解了他們的性格，今天我就來夸夸我的同學。

有一種助人為樂，叫張盛涵。他的英語非常棒，個子很高。經常在下課的時候鼓勵我好好學習，下午上課前也是如此。記得有一次我感冒了，頭熱乎乎的，渾身發冷，出了校門，張盛涵就把他的棉襖給了我，自己卻凍著，我頓時感到了來自同學的關心，謝謝你！張盛涵。

有一種幽默，叫劉昱辰。他在數學課上會大聲的開玩笑，還會小聲起哄。生物課上，他會跟老師開玩笑，每次等郭老師說怎么辦的時候，他就會喊一聲，弄死他，逗得全班哈哈大笑，但他學習成績非常好。

有一種盡職盡責，叫張家宇。軍訓的時候，我第一個認識他，謝老師還讓我跟他做好朋友。他曾是我們軍訓時我們那一隊的隊長，管理的非常棒。從一開始跑步一點都不整齊，到最后的整整齊齊都是他的功勞。信息課上，老師叫他去監考，他對所有的同學盡職盡責！

有一種積極叫李勇博。數學課上，老師出一道題，他不用算就能脫口而出，搶先同學，非常積極。舉手的姿勢讓人感覺擁有力量，經常模擬全班第一！

不止這些，還有許多優秀的同學在我身邊，讓我們班級成為品牌班級，他們都是我們班的驕傲！

張澈的作文 第十篇

我要贊美的同學是王**，她不但奧數學得好，小提琴拉得也不錯，象棋也下得好。

有一次，老師上公開課，扇到和燕子有關的課題，本來想讓自己的孩子來演奏《小燕子》的，卻臨時來不了，只好問：“你們班有沒有人會用小提琴拉《小燕子》的？”“我會”王馬上自豪地說。“那就好”老師說，我請你在公開課上演奏。回家后，王**吃飽飯就練，練到手酸肩膀痛還在努力，放學后有被班主任留下來練習。

公開課開始了，王**上臺演奏，面對那么多人，王**不緊張，不害怕，她拉出來的聲音那么優雅那么動聽，我和后面老師都被深深陶醉。

王**很優秀，她的優秀是經過苦練中得來的，我知道以后要向她學習。

張澈的作文 第十一篇

八班，八班里的同學們都是值得學習的！真的，八班的每一位同學身上都有著耀眼的閃光點和一技之長！不論成績好壞，每一位同學都有令人敬佩的地方。

比如韓家澍同學吧，成績雖算不上好，但寫的字卻是一級棒；王安琪同學成績也不是很好，但寫出的作文卻能讓人感受到她的細膩。再說說學習好的同學，閃光點就更多了！但其實我最感謝和敬佩的同學就是我們的數學首席課代表——范文韜同學。

先拋開其他的不說，文韜同學的數學不得不讓人佩服！記得和他當同桌時，他的數學周清幾乎回回滿分兒，數學的月考成績也都在110分兒以上。而且幾乎每節數學課上都能夠聽到他極其精彩的發言。每一次老師讓他上講臺講題時，他的語言組織的都超級棒！這進一步證明了他的思維是多么的條理清晰，他講的題我們總能聽懂！

記得我和他當同桌時，他經常會和韓庚容同學討論難題。一道難題，他們至少能討論出五種解決方法。而且如果我有哪道題不明白或不懂，只要問文韜同學，他一定會熱情、耐心地給我講解。所以他對我的數學學習有著很大的幫助。

文韜同學熱心幫助我學習數學。文韜同學十分的優秀，這都是他成為我最感謝以及最敬佩的人的原因之一。

張澈的作文 第十二篇

我班上最好的同學是肥頭大耳朵。他應該始終意識到那些假裝自己很困惑的人，有時喜歡和別人打架，但這并不影響學習。

上完數學課后，一位同學在黑板上教了一個非常簡單的數學問題。這個數學問題幾乎由全班同學解決。同學講完話后，他突然舉起手站了起來，說：“為什么？你要問這個問題嗎？”

所有同學都無語。那時，我轉過頭對他說：“您是要弄清楚如何裝得很困惑，這么簡單的問題，然后問這樣的問題。”我下課后去找他。對于這樣的問題，他說要抓住要點。真是令人困惑。但是，他有時會頭腦混亂。老師教了一個難題。老師講完后，他問同學們是否理解。只有他了解。下課結束后，我對他說：“你明白了。” ，然后你再告訴我。”

他說他也不明白。孔子說：“知道就是知道，不知道就是不知道。”他真的很奇怪。他也喜歡和人打架。我記得有一次，我忘記了中文作業，所以我問他。他告訴我中文作業后，他說：“這可以忘記，我的記憶太差了。”所以我打折了。紙飛機把它扔給他，他又把它扔了回來。我們一直來回扔它，但是我們被班主任直截了當地抓住。他說，我將率先采取行動，并獨自毆打他。出去后，他在我后面走來走去，把我摔了好幾次。無論如何，他們被毆打了，所以不必如此殘酷。

我最好的朋友很奇怪。他喜歡制造麻煩，但不影響他的學業。他喜歡問問題。一天不問兩個問題感到不舒服。

張澈的作文 第十三篇

在我求學的四年中，我結識了許許多多的同學。他們，在學習生活上給了我很多的幫助。因為有了他們，我生活充滿了歡聲笑語，充滿了陽光。

讓我印象最深的是二年級級時的同學梅美。

初見梅美，誰都會被她的冷漠卻而止步。她是班級的班長，雖然說有威信，但都是兇出來的。終于有一天，我們因為中午放學沒排隊的事情發生了爭執。在我的雄辯聲中，她最終敗陣下來。結果卻讓我大吃一虧，我被請到辦公室被班主任狠狠的訓斥一番，并留劉辦室反省兩小時。

我們因此而結怨。

時間過得飛快，一年一度的運動會召開。我作為班級的體育委員，首當其沖擔負起班級的接力比賽的末棒。輪到我接棒時，我方隊員落下了好遠。同學們期待的目光讓我深感壓力。接過棒，我就像離弦的箭一樣向終點飛奔而去。就在我離終點斤一米時，一不小心腳下一滑，重重的摔在跑道上。我幾乎暈了過去。

一雙溫暖的手拉住了我。我定睛一看，原來是梅美。她閃出一陣慌亂的眼神，急忙說：“怕你……沒事吧?對不起”我應了一聲。

在醫務室里，她一直為我找醫生拿藥。引得其他女生都很寂寞。

時間過去好幾年了，但每當想起學校生活的點滴，我都會想起這件事，想起美梅給我的幫助。

有這樣一個好同學，我很高興。

張澈的作文 第十四篇

微笑，是對人的尊重；微笑，是對生活的態度；微笑，更是我們每一天必不可少的“調味料”。

風和日麗的周末，我和媽媽來到一家培訓機構面試。我要面試的內容是關于語言的，像這種面試我十拿九穩，至少拿到A啦。

進入大廳，老師笑盈盈地把我帶進教室里，讓我填好基本信息后給了我幾份稿件。我走上小舞臺，用最好的狀態自信地讀下去。

臺下的老師仔細的打量著我，她的表情從微笑變成了嚴肅。鷹一般的眼神像是要看破我，穿透我。我緊張極了，或許老師只是考驗我的反應，我要鎮靜。這是我第一次感受到讀一篇朗誦稿的時間是多漫長啊。我朗誦的還是一如既往的穩，至少沒出亂子。

老師又給了我幾篇繞口令和氣息練習，讓我試試，我很快就過了。于是老師把我媽請進來，讓我出去等候。等待是漫長的，我的心里七上八下的，想住著一窩兔子。

終于，她們出來了，老師一把我們送走我就問媽媽結果怎么樣。媽媽告訴我，我口語還不錯，就是有些地方還可以處理的更好。太好啦。我在心里歡呼。但是，因為我全程不微笑，所以面部表情是C。她還說，我不笑的時候就像生氣似的，一點也不親切。他讓我面對別人是都微微一笑，這樣看起來舒服些，總算看著不像是人家欠了我幾十萬的表情了。這回沒成功，竟是和微笑相關，它是多么重要。這個結果大打折扣。沒有微笑，竟讓我的希望變成了失望。因此，我以后練稿時都要特地到鏡子前看表情。

后來我又從朋友口中得知：我不笑時表情像跟人吵了架，讓人難以接近。其實我不笑不是我不開心，只是我不想笑。看來以后可該多笑笑了。

多一點微笑，帶給別人多一點快樂；多一點微笑，能融化掉誤解；多一點微笑，能多一次機會；多一點微笑，能讓生活更美好。

張澈的作文 第十五篇

今天，我繼續來說說我身邊的好同學。

有一種精神叫目不窺園。在班中，她的英語口語說得是一級棒，她十分熱愛英語，在課堂上極積舉手發言，成績也是名列前茅。課上，她認真地做筆記，不會與任何人交頭接耳，做作業時總是心無旁騖。她的寫作功底也非常好，她的一篇《初秋微涼》就受到大家的一致好評，還曾被謝老師當作范文在班中朗讀，她的學習態度令人佩服。

有一種精神叫樂于助人，我的同學——關天瑜，就是很好的例子，平時不管其他同學向她提出任何的請求，她都會毫不猶豫的答應下來。她的行為影響著我們周圍的人，讓大家變得團結友愛。

有一種精神叫永不言敗。她是一位樸實的姑娘，她總是不愛說話，人很文靜。她把自己比作苔花，"苔花如米小，也學牡丹開"，雖然她的成績沒有像別人一樣特別出色，但她一直用行動悄悄保持著她那份對學習的熱愛，她仍然鼓起十二分的努力，堅持綻放出自己的花蕾，面對挫折，她永不言敗，依舊保持著她對學習的信念。她就是王梓涵，在我的意識中，也就是一朵奮發向上、永不言敗的苔花。

尺有所短，寸有所長，我們要學習別人的優點，取長補短，共同進步!

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