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這件事教育了我們四百字作文(精選14篇)
這件事教育了我們四百字作文 第一篇
“加琦，你看看這次半期考是怎么考的？”語文老師把考卷發到我身邊，生氣地責備道。
我的腦子轟地一聲響，“什么？難道考得很差？”我趕緊拿起卷子一看——“49”分。70分的語基我才考了49分。我的心立刻發慌了，眼睛也變得模糊了。那個“49”在我的眼前一直放大，放大，放大。最后什么也看不清了。我趴在桌子上哭了。要知道語文可是我的強項，要知道從一年級到現在我的語文成績還沒低過90分，要知道我可是語文老師最得意的弟子，要知道父母一直深信我這次半期考能得高分……。
“加琦，抬起頭來注意聽，找出考不好的原因，吸取教訓。”老師生氣而又嚴肅地說。
我抬起朦朧的雙眼，聽老師講評。天哪，從第一題到最后一題，我不是字寫錯就是題目看錯，尤其是課文內容的填空，填得顛三倒四，漏字一大堆，我氣得一把抓起考卷，揉成一團，狠狠地向窗外扔去。我心亂如麻，趴在桌上再也無法聽老師講評了。
下課了，老師走到我身邊說：“扔掉考卷有用嗎？，想想應該扔掉什么？”
“扔掉什么？”考試前老師再三交代我們要去認真復習，特別是到了雙休日，要進行全面復習，星期一就要考了。可我認為這些學過的課文該背的，該寫的，我以前都會了，再加上我的語文基礎好，臨場發揮的本領又強，應該不成問題。于是，只把課文瀏覽了一遍，整個雙休日都在打球，考試時，我又太興奮了。“表現的機會又來了，看我的！不知半期考后老爸老媽又該怎樣夸我呢。”一邊答題，一邊情不自禁地想著。連要求填寫的“四字詞語”都沒看到，全寫成了“二字詞語”。
“唉……。”
放學了，我抬起了頭，擦干了眼淚。
這件事發生在六年級的上學期。當時的情景至今歷歷在目。我要感謝哪次教訓，它讓我把“驕傲”扔掉了，它讓我懂得要謙虛做人，謙虛做事，它讓我從心獲得了更多的贊揚聲。
這件事教育了我們四百字作文 第二篇
生活中的小事數不勝數，度過十一個春夏秋冬，唯有那件事教育了我要珍惜時間。
那個暑假，六十多天本是漫長的，可真正過起來卻十分短暫。暑假最后一天晚上，也許別人都在養精蓄銳，準備迎接開學第一天。而我，玩了六十多天，作業一個字也沒動，正在奮筆疾書趕作業。搖著蒲扇的媽媽就連路過我房間都不忘對我唾沫橫飛地施展一番“口水教育”：“暑假幾十天作業都不做，只剩一個晚上了，才知道做作業……”
床邊那個古香古色的老鐘擺“咚、咚、咚”地響了九下，我也不知在桌前孤軍奮戰了幾個小時，可作業卻沒什么進展……面對著“浩浩蕩蕩”的作業大軍，我情不自禁的懊惱起來，“早知如此，何必當初？”“啊——”我仰天（天花板）一聲長嘯，望了望桌上的一沓作業小山……唉，還有七篇日記，四頁假期作業，作文集也還沒有出完！
“刷刷刷”寫字聲徘徊在我耳邊，我也不知換了多少根筆芯。趁換筆芯時間之余，我瞄了一下時鐘，已經快十一點了。
又“刷刷刷”了幾個小時，我這位孤身一將終于戰勝了作業大軍。我看了下時間，已近凌晨一時。我上下眼皮直打架，唉早知是此般下場，當初就早一點把作業寫完也不會淪落至此。“呯”一聲巨響，我直接倒下睡了。
這件事教育了我：莫等閑，白了少年頭，空悲切！
這件事教育了我們四百字作文 第三篇
寒假的一天，吃過午飯，爸爸去午休，而媽媽準備去上班。媽媽吩咐我洗碗，那時我什么都不想干，只想美美的睡一覺。當我洗完碗，正要放到碗柜時，“叮”的一聲碗打碎了。
真是怕什么來什么，這時媽媽回來了，我想：這下完了，媽媽一-定又要打我一頓了。我趕緊跳上床“睡覺”。
媽媽一進廚房就看到碗的碎片，氣沖沖的走向我的臥室，把我從床上拉下來問我：“碗是不是你打碎的？”我回答：“不是呀。”為了不讓媽媽看出來，我就裝作什么都不知道的樣子。
媽媽讓我把地上的碎片掃干凈，然后媽媽說道：“家里只有你和你爸爸，昨天你爸爸12點回來的，今天一定非常累，是不可能起來的。”我說：“就是爸爸，爸爸起來，以為我沒有洗碗，他在洗碗的時候，把四個碗打碎了。”媽媽走進臥室把爸爸叫起來什么也沒問，就把爸爸罵了一頓。吃晚飯的時候，我看到爸爸被罵的那么可憐，就流下了眼淚。媽媽問我：“怎么了，你怎么了？”我再也憋不住了，我把事實告訴了媽媽，可媽媽沒有打我，而是溫柔的說：“沒關系，知錯就改是好孩子。”
這件事讓我知道：我們做事要敢做敢當。
這件事教育了我們四百字作文 第四篇
周五，有一件事深刻的教育了我。
那天，我不小心把媽媽最愛的一個花瓶給打碎了。當時家里只有我一個人，我非常緊張，想著趕緊把碎片掃起來。可剛拿起掃把就聽見有人開門，我迅速的把掃把放回原處，然后假裝躺在床上睡覺。一開門媽媽就發現了我的杰作，大聲地喊道：“是你干的嗎？”我假裝迷迷糊糊地說：“不是我，我一直在睡覺呢。”媽媽趕緊把碎片掃起來，又不相信地說：“是真的嗎？”我眼睛看向遠方，點點頭說：“是真的。”
可是媽媽肯定覺得里面有蹊蹺，所以我猜媽媽一定會繼續追問下去的。果然還真被我猜對了，媽媽疑惑地說：“家里就你一個人，再說它好好的怎么會破呢？”我理直氣壯地說：“它是自己裂的。”媽媽繼續問：“難道花瓶成精了？”我不耐煩地說：“真的！真的！”“不可能！”媽媽堅定地說。“那個，那個……”就這一句話我說了十幾遍，媽媽看著我吞吞吐吐的樣子笑了笑。“好吧，我承認了，是我打碎的，對不起，我錯了。”我慚愧地說。媽媽摸摸我的頭告訴我：“知錯就改還是好孩子。”
通過這件事我明白了一定要誠實。
這件事教育了我們四百字作文 第五篇
今天，我被爸爸罵了。因為我寫的作文太馬虎。另外不是語句不通順，就是錯別字。
今天晚上我吃過飯就去看電視。正當我看得津津有味的時候，爸爸問我作業有沒有寫完，我沒有寫。理虧的我只好去寫作文。因為我急于看電視所以我就把寫作文當做應付了事。根本沒有認真寫。爸爸最后勉強寫完了又興沖沖地去看電視。爸爸看見了我就說：“作業有沒有寫完？”我的眼睛一刻也沒有離開過電視就說：“有！”“拿給我看一下。”爸爸說。我拿給爸爸，爸爸一看到我寫的作文就生氣了。“怎么寫的，這么差，錯別字一大堆。語句也不行。沒見過這么差的作文！”爸爸說。我聽了，就拿起作文認真地改了起來，最后我拿給爸爸看，爸爸笑了。
爸爸的教訓我銘記在心。我一定不會粗心的！”
這件事教育了我們四百字作文 第六篇
李錦鴻
我受到教育，通常都是做錯了事被長輩教育。但那次卻不同，它比我自己被教育還要印象深刻，時不時在腦海里自動跳出來。
那天我作為“跑腿”去買菜，我拎著大包小包正往回趕，還好我走得慢，不然那塊石頭肯定會命中我的腦門。我被這“飛來橫石”嚇了一跳，隨即向石頭飛來的方向看去。
首先映入眼簾的是一條小巷，隨后看到幾個手持球拍的男生圍著一個個子瘦小手里拿著石子的的男孩。他們對男孩步步緊逼。我摸了一下插在腰間的水彈槍，隨后聽到一陣動物奔馳的聲響——幾條大狗從我身邊竄過，我連忙閃開。我認得那幾條狗，除非受到侵犯，不然它們是不會跑到這來的。
小巷里傳出那幾人的叫聲，但是，他們有“武器”啊！他們不是可以把那些狗打一頓嗎？現在怎么這樣？
人的智商在自然界中最高，但在面對狂暴兇猛的動物時也會產生恐懼，即使手里有“武器”也沒用。人和人應該團結，只有團結才能克服這種恐懼；人和人互相欺凌，人便成了世界最底層的生物了。
這件事教育了我們四百字作文 第七篇
一個夏天的傍晚，我在寫語文家庭作業，抬頭一看七點鐘了。心想：要是現在能去看電視，正好可以看我最喜歡看的動畫片《巴拉拉小魔仙》呢，作業等一下做也可以呀。于是我悄悄地走進客廳，一看，沒人，迅速地打開電視機，全神貫注地看著……
不知過了多久，爸爸回來了，生氣地說“怎么還在看電視，作業做了沒，已經八點多了，該洗澡了，明天還要上學。”這時，我才猛然想起作業還沒寫完。
“怎么啦！沒做完嗎？”爸爸懷疑地說。
“我做……做完了。”我支支吾吾地說。
“給我看一看。”爸爸說。
“嗯，好……好的。”我結結巴巴地回答。
我回到房間，拿著只寫了一大半的作文，心里一陣恐懼，只能硬著頭皮，看能不能蒙混過關。
爸爸接過本子瞟了一眼說：“好了，快去睡覺，明天還要上學。”
“好。”我一邊說，一邊從爸爸手中拿過本子，迅速地回到房間把它裝進書包，就去洗澡睡覺了。
第二天，老師批改作文時，發現我的作文沒寫完，狠狠地批評了我，并要我回家后交給家長看。
我懷著十分忐忑的心回到家。一進門，爸爸就問：“文文，昨天的作文老師改了沒有，拿來我看看。”
爸爸接過本子，過了很長時間，語重心長地對我說：“孩子，你怎么能這樣做呢？你知道這樣做的后果嗎？”爸爸看了看我，繼續說：“爸爸希望你這是第一次也是最后一次，做一個誠實的好孩子。”
我慚愧地低下了頭。
從此，我再也沒有說過謊，因為我把父親的話牢記在心。
這件事教育了我們四百字作文 第八篇
今天是個陽光明媚的日子，爸爸送給我了一份禮物自行車。我對爸爸說：爸爸我還不會騎自行車呢！沒事，我教你。爸爸說。
首先，爸爸教我先掌握方向盤。之后找準方向踩踏板，就可以了。
我靈機一動。唉！我們家的菜不是沒有了嗎？我就對爸爸說：爸爸要不，我去買菜。你把要買的菜寫在一個紙單上，然后我去買行嗎？前兩次爸爸是不同意的，第三次終于同意了。
爸爸把菜都寫到紙單上，并交給了我。臨走前爸爸對我說：注意安全！好。我說。
接著就出發。去的路上還算順利。但是買完菜后，我一看有我最喜歡吃的骨肉相連。我立馬結了賬，跑上車，飛快地騎。就是沒眼看腳下。忽然，自行車呯的一聲倒在了地下。人到時沒什么事，就是可憐的自行車和筐里的菜吃了虧。我的菜要不是臟了，就是壞了。就連我最愛的吃的骨肉相連也壞了。
我后悔了，不應該騎那么快的。想一想重新去買呢錢不夠。那怎么辦呀！所以我只好硬著頭皮回家去了。回到家爸爸并沒有責備我，而是溫柔的對我說：沒事，沒有受傷就好！
這件事教育了我：做什么事情都不要著急，不然就會給自己增添麻煩！
這件事教育了我們四百字作文 第九篇
這是童年的一件事，發生在一年級的時候。
一天，上體育課。們要圍著操場跑2圈。當我跑到第2圈的時候，跑在我后面的那位同學突然不小心推了我一下，我摔在泥土里，后面跑的同學都停了下來，把我送到老師那里去。下了課，老師把我送到我媽媽那里，媽媽馬上帶我去醫院，醫生幫我上了藥，還帶了一包西藥回家吃。那天晚上，我疼得要命，我整整一個晚上都沒睡，我想:“這個家伙，如果給我看見你，我就罵死你，誰叫你推了我一下，弄到了我的臉，害得我這么疼。”我連續缺了幾天課，過了幾天，我的傷好了，不過，我的臉上還有一條痕，我回到了校園，幾天不見，好像有一點陌生。
那位同學走了過來，說:“對不起，前幾天我弄到了你，你缺了幾天課，我都幫你補上，好嗎?”我說:“好吧。”他很耐心的教我，一道一道題的講解，終于把前幾天的`課都補上了。我現在不恨他了，還喜歡他，我覺得他這個人很好。想起前幾天，我還想罵他，我真慚愧，我為什么這么小氣呢?他只是不小心弄到我，我怎么能怪他呢?我以后要大方點，不要這么小氣。
這件事教育了我，同學之間要團結友愛，互相幫助。
這件事教育了我們四百字作文 第十篇
昨天，爸爸、媽媽給我買了一件新襯衫，大大的領子上繡著花邊，像片荷葉，胸前還有兩個可愛的洋娃娃，好看極了。今天，天氣晴朗，我穿著這件新襯衫來到學校。同學們看見了，都圍了過來，有的拉拉領子，有的看看鈕扣，贊不絕口，聽了他們的贊美聲，我心里美滋滋的，可是意想不到的事情發生了……
放學時我哼著歌走出了校門，這時同桌梁靜跑上來喊住了我，低著頭說：“張瑩瑩，我告訴你一件事，你別生氣行嗎？”我滿不在乎地說了聲“行”。她不好意思地說：“我說實話吧，今天上美術課時，老師讓我們調墨，我不小心把調色盤打翻了，正好打到了你的袖口上，真對不起。”我一看，袖口上果然清晰地印著一塊墨跡，顯得格外刺眼難看。頓時我的眼淚奪眶而出，我氣呼呼地說：“說對不起有什么用，你看我早上才穿的衣服……你賠，你賠……下午小心你的襯衫。”說完，我擦著淚水跑了回家。
媽媽見我眼里噙著淚花便問：“你怎么了？”我把事情一五一十地告訴了媽媽還氣鼓鼓地說：“她還裝模作樣給我說對不起，哼！下午上課時我也給她畫幾筆。”媽媽聽了后，嚴肅地批評了我，我不吭聲，可是心里還是很生氣。我把衣服放進盆子里用手使勁搓，可是還有淡淡的印子，我把衣服晾到外面，心想：唉，算了吧，下午我也給她滴幾滴墨，讓她也洗不掉。
下午，我來到學校，到大門口時，梁靜拿著肥皂跑來說：“張瑩瑩，衣服我來洗吧！”我紅著臉說：“不用了，我已經洗好了。”這下子我心里的結也一下子打開了。
雖然襯衫還有淡淡的印子，可從這件事中我懂得了同學之間，不應當為小事斤斤計較，要互相諒解，這樣才能增進友誼。
這件事教育了我們四百字作文 第十一篇
有人說教育是就老師、家長，朋友對我們的建議以及看法。那你們有沒有被一件小事教育過？不過在我的記憶中，有一件小事教育了我，讓我至今難忘。
這天陽光明媚，我走在放學的小路上，邊走嘴里邊哼著小調。突然出現了一個小朋友擋住了我，我呆呆的看著他，他把手伸了出來，心想：“這是什么情況？”，他拿出一張欠條說：“姐姐能借我五元錢嗎？”我說：“你要錢干什么？”他說：“我想買學習用品。”我心想，媽媽說要幫助別人，我說：“對不起，我只有4。5元。”他說：“可以，我下次給你還五元，可以嗎？”我點了點頭把錢給了他，突然，我看見一個乞丐，他說：“給點錢吧！”我說：“對不起，我沒有錢了。”過了一會，我見剛才借我錢的小朋友，他手里拿著一瓶水和一個面包，他奔向乞丐，把面包和水給了他，看到這一幕，我的淚水流了下來。
過了幾天，他跑過來說：“把錢還你，姐姐。”我說：“你是一個好孩子，這錢我不能要。”他說：“不行，我媽媽說不能欠別人的東西。”我說：“也算我給世界獻一份愛心。”
給予使人快樂，分享使人幸福！
這件事教育了我們四百字作文 第十二篇
那是去年臨近期中考試的時候，老師布置的作業特別多。回到家里，吃過晚飯，我休息了一會兒，就準備寫作業。這時，媽媽打開了電視，播放的正是我盼望以久的《西游記》。這時，我的心馬上被一個跟斗十萬八千里的孫悟空給“偷”走了。我一邊寫，一邊看電視，連題目我都沒看清楚，就亂把一個答案塞了進去。過了好久，電視播完了，我的作業自然也寫完了。
第二天，我把作業交給老師，老師批改完畢后，就把那些寫得馬虎、錯題特多的作業拿出來，宣布這些人要重做。真想不到，第一個居然是我。我聽了，心里覺得很難受，我真想把昨晚一邊看電視一邊寫作業的事告訴老師，但最后我還是拿不出勇氣來。不過，吃一塹，長一智。這件事使我認識到了那樣做是不對的。
這件事雖然過去一年多了，但就像一道抹不掉的烙痕印在我的腦海里。因為我從這件事中受到了教育，得到了啟發：干什么事都要一心一意，不能眼睛看著這，手里干著那。
這件事教育了我們四百字作文 第十三篇
今天依舊如既往的跑操，碰巧今天我因為某些事情下樓晚了些。眼看樓道都已沒什么人，心里不覺有些著急，好在身邊還有幾個同學作伴。
于是便加快下樓速度，還要穿過大半個初一年級，毫無后顧之憂的沖到操場，已經跑不動了，卻還是強撐著跑到了指定位置。而此時的我便開始有些后悔自己跑那么著急，已經緩不過來了。剛想松口氣下一秒便看見移動的隊伍，沒跑幾步就立刻想躺下去，想到仍有1200米的長度要跑完，就不敢再往下想了，顧不得什么，只管跟著大家的步伐往前沖。
似乎大家都沒我這么累，而我則面目猙獰的邁開雙腿。我跑得太急，完全沒有自己的呼吸節奏，從頭到尾，我一直在大口大口喘氣想調整一下卻無法調整，頗像800米考試的最后階段。今天掉隊的人有
好多，最后整個隊都底散起來了。越是在隊尾越散，最后一排與前面的間隔特別大，然后就會看見又多了幾名同學加入了最后一排。若不是后面一直有同學時不時推我一把，我差點便要淪落到掉隊的地步。好在我一邊喊著“累死了”，腳步也依舊不敢停下，停下來只會更累。
眼看第三圈馬上結束，離終點還差那么幾步的時候，我實再跑不動，就走到了終點。其實大家都很累，而且今天掉隊的人很多，我再也不想體會到這種感覺。下樓也不必跑那么著急，畢竟精彩還在后面。
這件事教育了我們四百字作文 第十四篇
教育是什么？有人說：“教育是在學習中，老師教給我許多的知識；”有人說教育是在生活中，父母教會了我獨立；而我覺得教育是通過一件小事讓我受益一生。
記得那是一個星期天下午，我坐在家門口無聊的看著書，無意間看到了地上排著長長一隊的螞蟻，于是這些螞蟻成功的引起了我的注意為，我便蹲下來，認真觀察起來。
只見隊伍中有一個體型較大的螞蟻率先發現了地上的“獵物”已經奄奄一息的小蟲，它不是立刻前去吃食，而是跑到另一個螞蟻面前碰了碰，就走了。我心想：它應該是在傳遞信息吧！不一會兒，就來了一堆螞蟻，它們依然沒有沖上去搶食物吃，而是有序地排成隊，每一只螞蟻都在齊心協力抬食物。沒過多久，那只小蟲就被運到了洞口。后來我故意又放了幾次食物，但是過程都是一樣的。
我驚嘆于這弱小的生命，無論食物多大或多小，沒有一只螞蟻會獨吞食物，而且一起把食物運到洞里去！
從螞蟻運食物這件事，我受到了教育，悟出了一點道理：螞蟻為了生存，齊心協力，團結一致。它的這種精神難道不值得我們學習嗎？
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