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有什么小試驗作文 第一篇

一學期快過去了，科學老師指導我們做了一次又一次的實驗。其中，給我印象最深的是“彩虹雨”的實驗。

剛一聽到這個名字，我就覺得很不可思議：怎么才能做出彩虹雨呢?因此在老師還沒有細說實驗過程之前，我就躍躍欲試了。

終于到做實驗的時候了，我們這組共有4人，一人負責清洗材料，一人負責材料供給，剩下兩人負責進行實驗。首先我們需要準備食用油、色素、透明瓶子、量杯、攪拌棒和清水。然后往一個量杯中倒入20毫升食用油，并滴入紅黃藍3種色素各5滴，再小心翼翼的攪拌均勻。接著往透明瓶子中倒入約150毫升清水。最后將混有色素的食用油全部倒入瓶中，我們幾人都屏住呼吸，眼睛一眨不眨地盯著眼前的瓶子，希望能有神奇的彩虹雨出現。但事與愿違，時間一分一秒的過去了，眼前的瓶子沒有絲毫的改變。我們心里都有些許失落，大家都冥思苦想著問題出在哪里。突然，谷琮皓提議我們可以拿攪拌棒再攪拌一下，可能是剛才我們沒有攪拌均勻。說著他就拿起攪拌棒輕輕地攪動著，沒一會兒，神奇的彩虹雨真的出現了。只見清水上面有五顏六色的小水珠像天女散花似的慢慢灑落在瓶子中，美麗極了。全組的同學都歡呼起來，我也忘情地大叫起來：“哦，我們成功啦”!老師聽到我們的歡呼聲也聞訊趕來，大大的贊揚了我們，并給我們拍下很多照片。

這個實驗真是太有趣了，它一方面鍛煉了我們的動手能力，另一方面就是運用食用油的密度小于水的密度，還有色素與水的相互溶解，最終形成了夢幻的彩虹雨，讓我們從中又明白了一個科學知識。

有什么小試驗作文 第二篇

今天我在視頻里看到一個讓我十分感興趣的實驗，在一個玻璃杯子里塞入紙球，然后把杯子倒扣在水盆里，取出杯子，可是紙球卻沒有濕。我真的不敢相信，所以要親自動手做一做。

我找來了一個玻璃杯，一個乒乓球，一個水盆和兩張紙巾，這個有趣的小實驗馬上就要開始啦！

首先我用紙巾把乒乓球包住，塞進玻璃杯中，然后把水盆里倒滿水，為了讓實驗更能直觀觀察，我又在水中滴入幾滴藍墨水。接著我把杯子快速地倒扣入水盆中，那一刻，我屏住呼吸，眼都不敢眨一下，生怕有一點點小誤差。最后當我把杯子拿出來時，我發現紙巾還是白色，沒有變藍。我又小心翼翼地用筷子把玻璃杯中的紙球取出來，結果紙球一點兒也沒濕，紙巾干干的。我做的這個小實驗成功啦!

那么紙球為什么不會濕呢？我帶著疑問在電腦上百度了一下，原來，空氣雖然看不見、摸不著，但是它充滿了我們周圍的每一個角落，杯子里也不例外。把杯子豎直放入水中時，杯子里的空氣把水擋在瓶子外面，所以水就接觸不到杯子里的紙球，紙球也就不會濕啦！

這個實驗不僅很好玩，而且還讓我增長了新知識！以后我會經常動手做實驗！在“玩”中學習科學原理。

有什么小試驗作文 第三篇

生活中有許多靜電現象，例如和同學玩耍的時候，我和同學碰撞到了一起，我感覺到手好像一下子被電到了一樣。我問老師這是為什么呢？老師讓我們先做一個實驗。

老師讓我們準備一張紙，一把尺子，但這樣還不夠呀！我們還要把白紙撕成小碎片，這是要經過我們的“巧手”加工的！于是我們五個人把紙放在桌上撕了起來。我們的教室簡直成了實驗室，而我們就像大發明家愛迪生一樣。不一會兒經過我們的“加工”，白紙終于成了數不勝數的小碎片，小的像螞蟻一樣，大的也只有黃豆一般，堆在一起就像小山。形狀也是千奇百怪，弄得同學們都不敢大口呼吸。現在萬事俱備，只欠老師說“開始試驗”這股東風。

老師一聲令下，我們的實驗開始了！首先，我把塑料尺子在頭發上擦來擦去，大約有50下，尺子就有一點發熱。于是我輕輕地把尺子放到了小碎片的上方，奇跡出現了！只見小碎片像頑皮的孩子一樣沖向媽媽溫暖的懷抱里，大約又過了20秒，小碎紙依依不舍地離開了媽媽的懷抱。再看看其他同學，有的用毛衣擦，有的在手掌上擦，還有的居然在額頭上擦！就連老師的頭發也成了“雞窩”。有的同學看到我就笑，他們說：“你自己照照鏡子吧！”我一照，啊！怎么我的頭發也變成了雞窩！

我終于明白了這個原理：不導電的塑料尺子發熱后就會有吸引力，當吸引力大于小紙片時就能吸起來。如果吸引力小于小紙片，就吸不起來了。這就是許多同學實驗失敗的原因。

看來生活中處處都是科學啊！這下我終于明白了靜電的原理。

有什么小試驗作文 第四篇

一個月前的一個中午，奶奶在種菜，我在一旁觀察植物的生長需要，看著看著，我心里產生了一個問題：如果把種下去的菜，拔了，然后再次種下去，一株菜能成活嗎？于是我便問奶奶，奶奶聽了，哈哈大笑，說：“自己試一下，看看結果，不就知道了嗎？”奶奶邊說邊把毛刀給了我。

我拿起茅刀，便找起好的菜來，忽然，我眼前一亮，看見一株又大又綠的菜，我拿起茅刀，使勁一按，一株又大又綠的菜，被我拔了起來。接著上，我把菜重新種到土里，為了不跟另外的菜搞混，我特意找來一根小木棍，把它插到那株菜跟前。完工以后，我每天放學到家都來到那株菜跟前，可是一個月過去了，那株菜還是沒有長高。又過了幾天，那株菜漸漸變黃，枯死了！我跑去問奶奶，奶奶笑著說：“甜甜，植物一但被拔出土，它的根就斷了，所以不管怎么樣被拔出土的植物必需當天吃掉，或者當天被扔掉，不然它就會發黃。”我聽了奶奶的話，高興地笑了。

有什么小試驗作文 第五篇

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”正如這詩句所說的，想要透徹的明白道理，還得親自做實驗，聽說二氧化碳能滅火，在今天的語文課我知道了答案。

老師在語文課上請了一位同學來當小小科學家。這位小小科學家先準備一小瓶醋、一個空瓶子、一盒火柴、一根蠟燭、一些小蘇打粉、一個漏斗、一根塑料棒以及一個勺子。他向我們介紹這個實驗的名稱叫做隔空滅火！你一定在想怎么可以隔空滅火呢，我們一起去看看吧！

只見這位小科學家用火柴點燃了蠟燭，他把醋倒進了瓶子里，接著把這個裝著醋的瓶子移到蠟燭的旁邊，瓶口對著蠟燭，但火焰紋絲不動，沒有滅掉。

接著，小科學家先把漏斗架在裝了醋的瓶子上，用勺子取來了一些小蘇打粉，倒進漏斗里，小蘇打粉就順著漏斗掉進了裝著醋的瓶子里。說時遲那時快，一下子瓶子里產生了大量白色的泡泡，好像孫悟空在里面大鬧天宮似的。小科學家一時激靈，直接把手放在了瓶子上，堵住了瓶口，不一會兒白色的泡沫沒有了。然后這位小科學家把這個瓶子傾斜，再用瓶口靠近蠟燭，蠟燭瞬間熄滅了，隔空滅火成功了！

同學們都目瞪口呆，接著驚嘆連連，熱烈地討論了起來，老師都快控制不住場面了！為什么會這樣呢？老師耐心地向我們講解，醋和小蘇打粉在一起，會很快的產生化學反應，產生大量的二氧化碳，二氧化碳又可以滅火。有一種滅火器正是利用二氧化碳能滅火的原理制造的呢。

真有意思，通過這個實驗，我發現科學與生活緊密相連，回家后我一定要繼續我的科學小實驗！

有什么小試驗作文 第六篇

今天終于可以做實驗了，對于好久沒有做實驗的我們，是件再高興不過的事了。

科學老師神神秘秘地從一個黑包袱里面拿出一根蠟燭、一段鐵絲和一塊吸鐵石，我們的眼睛都瞪得大大的，不知道老師葫蘆里賣的什么藥，各各都被老師搞得丈二和尚摸不著頭腦。老師面帶笑容的說：“我們今天要讓磁鐵失去磁性！”“磁鐵怎么可能會失去磁性呢？”“不可能，肯定不會成功的。”教室里炸開了鍋。老師胸有成竹的點燃了蠟燭，把鐵絲放在磁鐵上，磁鐵立刻乖乖地“粘”在鐵絲上了。老師又小心翼翼的抓住鐵絲，把它上面的磁鐵放到蠟燭上去烤。火苗越來越亮，如同一張血盆大口正貪婪地舔著磁鐵，磁鐵還沒有掉下來，老師滿懷信心地說：“再過一會兒，磁鐵就會掉下來。”老師真是預言大師，磁鐵果然失去了磁性，掉在了桌上。“成功了！成功了！成功了！……”全班一片沸騰。

老師接著說：“磁和電子是分不開的，運動的電子周圍就有磁，這叫電磁效應。磁被燒紅了，分子就會熱的到處亂竄，破壞了電子的一致性，磁就失去了‘磁’的作用。”

“哦！看來我家的冰箱、磁帶……都不能靠近高溫的東西啊！”同學們一個個似懂非懂的點了點頭。我放學回家看了看冰箱貼條，真有“遠離高溫”這幾個字。

這個實驗真是有趣極了，讓我知道了那么多的知識。

有什么小試驗作文 第七篇

今天，我聽姐姐說裝水的塑料袋怎么燒也燒不破，我特別好奇，就和爸爸做了一個實驗。

說是實驗，其實很簡單，因為這個實驗需要的材料都是家里常備的東西——塑料袋、蠟燭、打火機。爸爸幫助我把蠟燭用打火機點燃了，我用一個塑料袋裝滿了水，并把它拿到蠟燭火焰上去燒。我小心翼翼地把那個裝滿了水的塑料袋放在了火苗的上面一點點，一動不動地保持了好幾分鐘，眼睛從沒離開過火苗和塑料袋接觸地地方，就像就像在等待老師公布考試成績一樣緊張。時間一分一秒地過去，我的手都快酸了，可塑料袋果然一點兒也沒有被火苗給燒破。看來，這個說法是正確的！

我心里一直在想，是不是不是因為裝了水，而是它本身就是燒不破地特殊塑料袋呢？我把想法告訴了爸爸。爸爸說：“想知道自己就試下撒！”于是，我把塑料袋里的水倒掉，先用抹布擦干，然后把它放在了火苗上面一點點。慢慢的塑料袋開始變形變色，不一會兒，這個塑料袋就被火苗燒出了大大小小的破洞。

爸爸看著我疑惑地表情，給我講起了原因。原來，塑料袋燃燒需要一定的溫度，只有超過這個溫度才會燃燒，否則不會燃燒。當火苗上的塑料袋里有水時，火苗的溫度就傳到水里了，塑料袋的溫度就不會很高，自然就不會燃燒了。

科學小實驗可真有趣！我以后一定要多動動腦，多動動手，做更多更有趣的小實驗！

有什么小試驗作文 第八篇

今天我準備做一項有趣的實驗。

油和水

我從書上選了一個我有材料的實驗，OK!準備開始做，首先我準備了一個玻璃杯，一點點油，大半杯自來水，還有我的寫毛筆的墨汁。

首先我先把食用油倒進玻璃杯，它的樣子和平常并沒有什么變化，我再加入水，隨后我想試一試它們能不能融合在一起，于是我拿起筷子使勁的攪了很久，驚奇的發現，油竟然形成了一個金漩渦，那樣子可真美啊!后來發現它們一開始融合在一起，后來油慢慢飄上來，和水分離了，形成了一道金薄帶，我有點小失望，可是畢竟接下來才是重點。

活潑的墨滴

接下來大家可要把眼睛睜大了：我把墨水一滴一滴的滴在油上面，只見它們穿透了油，慢慢地滲入水中，這時有一個大墨泡，還沒穿透油的束縛，我在心里想：“啊，你快穿透吧，你快穿透吧!”然后我又加了一點點墨水，這倒好，其他的全都爆掉了，就它沒爆，又等了十幾秒，我實在忍不住了，對著它使勁吹氣，它終于爆了。它報出的墨花十分燦爛，我想試試它們和水油能不能混合在一起，我又攪拌了很久，可還是發現它們更融合不了在一起，呃……

油水融合記

我看到書上面說洗潔精可以使水和油分離，于是我笑了一下，心想：“你們兩個也有克星了，哈哈哈!”于是我去拿了洗潔精。可是一開始洗潔精擠不出來，然后我又放回去了。我媽媽說里面還有讓她來擠，我就把它拿回來了，結果呢，我一試“啪”的一下巨響，噴出來一大堆洗潔精都澆在我衣服上了，“Oh my god……”

我將它們攪拌均勻，驚奇地發現它們竟然融合在一起啦，實驗終于成功嘍!

有什么小試驗作文 第九篇

我是一個很愛探索新鮮事的小男孩。以前，我聽說過把一條蚯蚓切成兩段以后，它不但不會死，而且還可以變成兩條活生生的蚯蚓呢!為了證明此事，我做了一個有趣的小試驗。

同學們都說雨后到處都可以找到蚯蚓，一天陣雨過后，我果真毫不費力地在花壇邊找到了一條蚯蚓。

星期五回家后，我拿出美工刀，把蚯蚓放在一張紙上，自信滿滿地想：我一定能順利完成試驗的。

試驗開始了，我將蚯蚓小心翼翼地切成兩半，仔細一看，咦?蚯蚓怎么像死了一樣，一動不動的呢?我灰心極了：難道我的試驗失敗了嗎?正當我垂頭喪氣的時候，突然想起了媽媽曾對我說的話：”遇到困難時，不要放棄，媽媽相信你能行!“于是，我打起精神，繼續做試驗。我拿來《十萬個為什么生物篇》，開始查找一些有關蚯蚓的資料。翻著翻著，我找到了答案。哦!原來蚯蚓被切斷之后，傷口旁邊的肌肉就會馬上收緊，就像原來還開著的門立刻關起來一樣，可真是神奇啊!蚯蚓其實有著很強的再生能力，原來如此啊!過了兩三天后，被分割的`蚯蚓就可以變成兩條完整的蚯蚓了!看到這兒，我仿佛看到了勝利的曙光，又有自信了!

兩天后，當我再去看我的蚯蚓時，我真的發現了盒子里有兩條小蚯蚓在爬來爬去呢!我把這事告訴了媽媽，她微笑著說：”哈哈我們家兒子也會自己鉆研，自己做試驗啦!“

這就是我以前做過的小試驗，很有趣吧!

有什么小試驗作文 第十篇

“快點拿，黑了。”這是從哪里傳來的聲音呢？原來，小桔燈正在舉行一場小實驗，叫紙鍋煮蛋，同學們都高興地歡呼著。

老師先端來一鍋溫水，在里面放進鶴鶉蛋，再拿來一個支架，又捧著一個酒精，老師把溫水放在支架上，然后把酒精燈點燃，一道支架下，突然那烈火就孔雀展開的翅膀一樣舞動著，燒在紙鍋底下，但是我有一個問題，為什么直播底下沒有被燒壞呢？老師簡要給我們回答了一下。

過了一會兒，火燒得更大了，像兇猛的大獅子一樣，紙鍋先生也不甘示弱，拼命的保護著蛋寶寶，蛋寶寶也熱得把外套脫了下來，不停的說：“我們投降吧，實在忍受不住這種熱量。”雖然紙鍋先生的臉燒的已經有黑炭了，還是說：

“為了你們我就豁出去了。”這時酒精燈上的火苗又說：“今天就是你們的死期。”同學們仿佛聽到了他們的爭吵聲，都在為紙鍋先生默默加油，沒過多久，紙鍋先生的上面就飄來一股青煙，水面浮起一塊塊氣泡，像在開會一樣。

最后紙鍋煮蛋的實驗成功了，這場實驗也讓我明白了一個道理，紙鍋先生為了保護蛋寶寶堅持不懈的精神值得我們學習。

有什么小試驗作文 第十一篇

愛因斯坦曾說過：天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水；但是那百分之一的靈感是最重要的！甚至比那百分之九十九的汗水還要重要。是啊，雖然一位科學家的成就背后會有無數汗水，但讓他們突破瓶頸的可能就是一瞬間的某個想法，或是一個偶然的實驗結果。今天，我就做了這樣的一項實驗：一根會漂浮的針。

看到這個題目，你可能會感到很奇怪：針能漂起來？是啊，最開始我也不相信，“難道石頭還會開花不成？”我想。于是，我半信半疑地準備好了實驗材料：一盆水、比針略大的紙、一根針。

開始做實驗了！我把紙放進水里并將針輕輕地放在紙上，生怕有什么閃失。最開始，我全神貫注地看著紙上面的針，但過了好幾分鐘還沒多大變化，我就有些心急了。這時，紙條的顏色變深了，漸漸地，紙下沉到了水里，而針卻漂在水面上了。——那時，我驚訝得瞠目結舌，半天都說不出話來。

原來，水對物體有一定的張力，能使物體浮在水面，但有的物體觸水面積太小，所以導致水的浮力小于物體受到的重力。因此，物體會沉下去。而一根針因為它的`表面積太小了，用手放下去又容易讓針整個進入水里，所以把針放到紙上并讓紙沉下去就可以使針不會完全進入水里。

世界之大，無奇不有。還有更多知識在等待著我去探索，去發現。

有什么小試驗作文 第十二篇

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課了，同學們像一只只驚慌的小鳥紛紛從操場上飛回教室，尋找自己的位子。一段“哐哐鐺鐺”的聲音之后，一場科學之旅開始了。

老師不緊不慢的從包里拿出了雞蛋、透明的杯子、水、鹽巴、木筷子等材料。我們好奇地、目不轉睛地盯著，期待即將要發生的事情。只見老師把雞蛋放進杯子，并加入水，我們不知道要發生什么事，大家議論紛紛。有點竊竊私語，有的翻看課本，教室里像菜市場一樣熱鬧。

老師繼續給我們做示范，在杯子里加了兩大勺鹽巴，鹽巴像下雪了一樣，紛紛揚揚地落進水里，水底積了一層厚厚的“雪”，老師立刻拿起木筷子，攪拌起來。過來一會兒，“積雪”融化了，雞蛋還在旋轉著，隱約地看到雞蛋慢慢地浮了起來，老師又把它按下去，它又彈上來，按下去又彈上來，就像下面有彈簧一樣。我們歡呼著：“老師，成功了！老師，成功了！”

通過這節課，我們知道了，加了鹽的水，密度發生了變化，所以雞蛋就可以漂浮起來。

有什么小試驗作文 第十三篇

我們班的同學都喜歡用改正液，當寫錯了字，只要輕輕一涂，就抹掉了錯字。但是，改正液的味道那么刺鼻，它對人體會不會有害呢？為了消除這個疑慮，我和小伙伴進行了一項實驗。

我們拿來了兩個密封的玻璃杯，每個杯內分別裝進了一只蝗蟲。然后，我們在一張紙片上涂上了厚厚的一層改正液，卷起來放進其中一個瓶子里。只見有改正液的那個瓶子里的蝗蟲顯得極其不安，在瓶中上蹦下跳；而另一個杯里的蝗蟲卻悠然自得，趴在瓶底上鳴叫。沒一會，呆在有改正液的瓶子里的蝗蟲便一動也不動了，輕輕地拿出來，才發現它已經死了。

接著，我們又做了第二個實驗，以證實改正液對人體有害。

我們分別在兩盆土中種下黃豆。在其中一個盆里，我們給黃豆澆了干凈的自來水，并標上“A”號；然后我們又把改正液和自來水混合，攪勻后，再倒入第二個盆里，標上“B”號。5天后，兩個盆里的黃豆都長出了豆芽。于是，我們就各采了幾珠A盆和B盆里的豆芽去“質檢所”化驗。在化驗室里，我們得到了答案：B盆里的黃豆芽由于吸收了改正液，豆芽中竟含有許多的重金屬物質。如果這些重金屬被我們使用改正液時不小心誤食，將會危害我們的健康，而且，如果把改正液的瓶子亂丟，污染了植物、水資源，后果將不堪設想。

同學們，改正液的危害如此之大，為了我們的健康、為了我們的美好家園，請盡量少用改正液。

有什么小試驗作文 第十四篇

晚上吃過飯，我閑著沒事干，總想找點事做。突然，我的眼睛一亮，說：“有了”，便迫不及待地向廚房跑去。

當媽媽還沒反應過來，我已經拿著冰塊、食鹽和一段繩子走了過來。

這是我在書上看到的實驗，今天我也要做做看。我先把冰塊放在盤子里，再把繩子搭在冰塊上。接著，就要由主角——食鹽閃亮登場了。我小心翼翼地把一小勺食鹽撒在繩子上，仔細地觀察著，不一會兒，冰塊融化了，又過了一會兒，繩子和冰塊好像粘在了一起。我輕輕地把繩子提起來，冰塊也跟著起來了。哇，真的粘在一起了！看，冰塊多像一個“空中飛人”呀！

可是，鹽為什么能使繩子和冰塊粘在一起呢？讓我來告訴你吧：鹽可以使冰的溶點降低，從而使冰融化，而融化后的冰水再次凝固就把繩子粘住了。這個實驗真有趣，而且做起來也很簡單。你也趕快動手做一下吧！

有什么小試驗作文 第十五篇

今天老師在課堂上笑瞇瞇地對我們說：“今天，讓我們來共同來做個小實驗。”我們都興奮得一蹦三尺高，嘴中喊道：“太棒了！”

老師先讓我們都圍在圓桌旁邊，之后像變法戲兒似的的拿出一小堆東西：一只透明的塑料杯、半袋食用鹽、一瓶子清水、一只雞蛋和筷子。我們都像丈二的和尚——摸不著頭腦，不知道老師的葫蘆里到底買的是什么藥。

只見老師風趣地說：“同學們，我要讓這只雞蛋變成只大公雞！”同學們哄堂大笑。老師擺了擺手，同學們立刻安靜下來，只見老師在透明的塑料杯中輕輕地放了一只大雞蛋，把清水慢慢地倒進杯子里，雞蛋靜靜的沉在水底。“同學們，看我怎樣把雞蛋浮起來。”老師話剛講完又惹來一陣懷疑的笑聲，沉在水底的雞蛋怎么會浮起來呢？在笑聲中老師不慌不忙地往杯里面倒了一些食鹽，奇怪，雞蛋卻沒有像老師說的那樣從水底浮起來，還仿佛在說：“不起來，我還要睡覺呢！”老師用筷子使勁在里面攪拌了幾下，雞蛋還是紋絲不動。接下來老師又往里面放了一點兒鹽，雞蛋仍然沒有浮起來的跡象，靜靜地躺在水底做著它的美夢呢！老師再一次向杯中加了鹽，攪了攪，雞蛋仍然沉在杯底，老師最后一下子放入許多鹽，使勁一攪，雞蛋終于從杯底一下子浮了上來，露出了圓圓的小腦袋，一晃一晃的好像剛睡醒的娃娃跟我們在打招呼：“大家好，我是雞蛋寶寶。”我用手指頭往下面按了一下它的小腦袋，雞蛋沉入了杯底，可不到2秒鐘，雞蛋又浮了出來，探出小腦袋仿佛在說：“可沒那么容易老讓我呆在杯底了。”看著浮在杯中的雞蛋，我們都笑了。

這時老師問我們：“同學們，你們知道雞蛋為什么會浮起來嗎？”我們都面面相覷。老師看著我們笑瞇瞇地說道：“在清水里面雞蛋一般是不會浮起來的，我們在水里加了適量的鹽，它才會浮起來，是因為鹽水的浮力比水的浮力要大三至四倍呢。”

通過這次實驗，我們知道了一個新知識——鹽水的浮力比清水大三至四倍。

有什么小試驗作文 第十六篇

今天，老師神神秘秘地走進教室，滿臉笑容的對我們說：“今天我們來做一個試驗：一張紙用手完全對折不能超過九次。”老師這句話還沒說完，臺下的同學們就開始七嘴八舌地議論開了，只聽一位同學滿臉懷疑地說：“不可能，我肯定可以的！”老師搖了搖頭。

接著老師發給每個人一張白紙，讓大家開始做試驗。大家都特別興奮，一把抓起紙像手上抹了油似的折了起來，“這不可能，換一種折法肯定可以。”房子晴高聲喊道。我也希望能夠得到第九次，但是大家試了好多次，卻沒有一個人能折到第九次。

老師看大家誰都不服氣，又從辦公室里拿出一些報紙，我心想，這么大的報紙折二三十次都不成問題。“第六次，第七次！”白雪大喊道，我覺得白雪在炫耀，就也加快速度喊道，“第七次，第八次。”可不管怎么折，都沒人成功，可誰也不想放棄，此時老師自信滿滿地公布答案：“其實不管什么紙，都是不可能用手完全對折超過九次的。”

可大家就是不甘心，老師沒辦法，只能拿出最輕薄的餐巾紙給我們試，我哈哈一笑，還擺出了一個思考的動作，喃喃細語：“又軟又輕的紙巾，誰都可能折九次啦！老師，你就等著打臉吧！”可是我咋橫折豎折都不行呢，最后只能放棄，終于大家也都放棄了。

原來一張紙真的對折不能超過九次呀！

有什么小試驗作文 第十七篇

今天老師給我們做了一個小實驗。

首先老師拿來了兩盆水和一個雞蛋，還拿了一袋鹽，有一個同學說；“老師，是要給我們吃雞蛋嗎？”大家聽了都哈哈大笑起來了。

接著老師把雞蛋放在第一盆水里，雞蛋像小寶寶一樣躲在水里一動不動的。接著老師把鹽放在第二水盆里，老師放了三勺鹽，然后不停地攪拌著，清水攪拌成淡鹽水。

最后老師又把雞蛋放到鹽水里面，只見雞蛋慢慢地浮了上來！老師把雞蛋放在了清水里，可雞蛋又是一動不動躺在盆底。老師又把這個雞蛋放在第二個盆里，雞蛋又浮上來了。咦，這是為什們呢？老師問我們，我們一個個你看看我，我看看你，有的同學撓撓小腦袋，就是說不上來。是什么原因讓雞蛋浮起來的呢？老師告訴我們：“當物體的比重大于水的比重時，物體就下沉；當物體的比重小于水的比重時，物體就上浮。我們在水中加鹽，就增加了水的比重，當增加到一定量的時候，水的比重大于雞蛋的比重，雞蛋就浮起來了。”我們聽了，茅塞頓開。

這次試驗，既讓我們收獲了快樂，更讓我們收獲了知識，真是受益匪淺吶！奇妙的科學世界里有許多有趣的科學道理等待著我們去探索。真是生活處處有學問，我們要留心觀察，做生活中的有心人。

有什么小試驗作文 第十八篇

今天，我正在看《我們愛科學》，忽然，我的目光被一個標題吸引了：制作葉脈圖鑒。我頓時來了興趣，馬上將文章看完，然后開始準備實驗。

我先去文化廣場走了一圈，一邊走一邊采摘符合條件的樹葉。一圈下來，手上早已全是樹葉，兩只手都拿不過來了，連褲袋也裝滿了，手上還粘著樹汁，黏糊糊的。

我不怕累，也不怕臟。一回到家，我就將樹葉放在地上，找來一個紅色的水桶，用水清洗干凈，裝上四分之一的水，然后將樹葉洗干凈，放進桶里浸泡。干完這一切后，我又找來那本書，將前后步驟仔仔細細地看了一遍，以確保萬無一失。在確定一切沒錯之后，我才活動活動筋骨，坐下來休息。

第二天一大早，我破天荒地起了床，連口都沒有漱，就跑去陽臺看樹葉。只見水有些發青，像是長了青苔。有些樹葉外面那層薄膜已經掉了，飄浮在水上，像一葉葉小舟。

有什么小試驗作文 第十九篇

看了題目，你一定會好奇這是什么實驗呢？哈哈，那我就告訴你吧是把雞蛋從四樓扔下去的實驗。

首先，我們先互相展示自己的雞蛋。有的雞蛋被包上了厚厚的大衣一布；雞蛋把它裝進了，一個溫暖舒適的小屋，紙盒子；還有的雞蛋包被包上了柔軟的泡沫……我最喜歡的還是我的降落傘雞蛋。我的蛋在蛋外面包上了兩塊布和幾層保鮮膜，在雞蛋上面有四個追滿氣球的保鮮袋，當″熱氣球″。看我有降落傘雞蛋帥吧，我可花了不少心思呢！

實驗開始了，老師先讓我們給雞蛋裝熱氣球的先放，我拿著雞蛋，心里默默的說：″老天保佑我雞蛋不要碎呀！隨著三二一開始號聲，一枚枚雞蛋悠悠飄入谷底，我看見自己的大落地后，便想向出了圈恢復自由的馬兒，你迫不及待的跑下樓梯，查看自己的蛋是否完好無損，還是粉身碎骨。我一摸軟軟的，我知道，但蛋早已粉身碎骨了。，但我仍然興致勃勃地看其他同學發射雞蛋。二一口號聲過后天天上像下了雞蛋雨，抬頭仰望天空，一枚枚雞蛋快速從四樓飛下來，我們個個歡呼雀躍。

到教室我趕忙向雞蛋沒碎的張浩請教原理。他的蛋上有帶子綁著四根繩子，上面一個大袋子當降落傘。我好奇地問：″張浩我們都幫雞蛋安裝了降落傘為什么你的蛋沒有碎而我的碎了。張浩回答說我的蛋放下去之后有風往上，有浮力，而你的不僅氣不足，而且很有可能有泄氣的地方，在大落的過程中氣會跑掉，如果你用氣球當降落傘那你的雞蛋保準不會壞！″我終于明白了這其中的奧秘。

這次實驗雖然我的蛋壞了，但我也很高興，因為我終于知道了雞蛋從四樓高空扔下去，只要做好防護措施就一定不會壞。

有什么小試驗作文 第二十篇

周六，我作業全做完了，想著到底可以干什么，我突發奇想，決定做一個小實驗。

我在家里翻箱倒柜，想我們家里有什么實驗器材，這時，我忽然看到了媽媽的化妝品，這些化學品似乎可以用來做實驗，可是，瓶子上都是英文字母，而且媽媽的化妝品一定特別貴，所以我只好又來到了廚房找，廚房里也有各種各樣的瓶瓶罐罐，有油、鹽、醬、醋、小蘇打，還有辣椒粉、茶葉等。

我選中了醋和小蘇打，這兩個一個酸性，一個堿性，剛好可以發生中和反應產生二氧化碳氣體，這是我從專業介紹酸性、堿性的書里看到的。這可以用來做吹氣球的實驗，然后我還從我的工具箱中找來了橡皮筋、氣球和一個玻璃瓶。我先把200毫升的醋倒入瓶子中，放到一邊備用，然后把4勺的小蘇打灌到氣球里面，之后把氣球套在瓶口上，用橡皮筋把氣球和瓶子封得嚴嚴實實，準備工作終于完成，開始動手實驗了！

我小心翼翼地把氣球里面的小蘇打倒了一半到瓶子中，醋里立刻冒出了氣泡，激烈地沸騰起來，很快，氣泡混雜著醋已經漫到了瓶口，沖到了氣球里，干癟的氣球開始膨脹，我興奮地把剩下的小蘇打都倒了進去，氣球馬上開始劇烈膨脹，變得和爸爸的頭一樣大。這時候，我開始擔心氣球會不會爆掉，手忙腳亂地把瓶子和氣球扔到了廚房水槽里，剛扔進去，就聽到碰”的一聲，氣球爆了！好險！

做完實驗，我突然來了靈感，假如把氣球拿掉，在瓶子里加入紅顏料，不就可以做火山噴發的試驗了嗎？我下次一定要試一試。

有什么小試驗作文 第二十一篇

今天，陽光燦爛，溫度很高，外公對我說：“今天我們來做個實驗吧。”一會兒他就拿來紙、火柴和放大鏡。

只見外公把放大鏡放在陽光下，對著陽光進行聚焦，呈現了一個小圓點。外公把火柴放在小圓點中間。過了一會，火柴就冒出了一股細煙，接著火柴就燒了起來。我問外公：“怎么會這樣呢？”外公說：“火柴頭上有鱗的成份，燃點很低，太陽的熱量就集中在火柴頭上，就燃燒起來了。如果是紙也會燒起來的。”

于是，我拿了一張報紙放在陽光下，同樣用放大鏡聚焦，那張報紙同樣也燃燒起來了，不過時間比火柴要長。外公說：“因為報紙的燃點比火柴的燃點高。”

太陽的能量正大呀！世界上的奧秘還真不少，我一定要好好的探索它、研究它、學習它。更好的積累科學知識。

有什么小試驗作文 第二十二篇

剛上完習作四，正愁沒題材呢，現在好了，下節就是科學課。太好了，得來全不費工夫！

剛上課，老師推了一車材料，里面還有我們最熟悉的鐵絲、砂紙，旁邊還有一個藍色的，不知名的液體。哎？這個做什么實驗？這三個東西合在一起還能發生奇跡的事？不可能吧……我懷著質疑的心態聽著鮑老師說怎么實驗。我聽著聽著影影約約的聽到鮑老師說：“這個藍色的液體可以讓這個鐵絲生銹哦！”什么？真的？難道真被我猜中了。這三個東西合起來真能產生奇跡。

鮑老師剛把材料發下來，全班就沸騰了，我們小組的同學更是不用說了，立馬迫不及待的實驗了起來，包括我。在我們還在研究材料，沒反應過來的時候，我的前桌已經拿起鐵絲和砂紙開始實驗了。先拿砂紙磨鐵絲，磨了一會后，我們就把鐵絲放到那瓶神奇的水里去了，剛開始鐵絲沒什么反應，而這個藍色的液體漸漸偏綠了，“沒有變化啊……”我不滿的觀察著，除了那個藍色的液體變色了其他啥都沒發生啊……我剛說完這句話，我同桌就發現了，“變了變了，泡到那個藍色液體的那一端的鐵絲變色了，”聽到這句話，我仔細的觀察了一下。竟然真的變了，在水里看還不明顯，但拿出來的時候就非常明顯了。鐵的那一端就這樣銹了，我首先想知道那個藍色的液體是什么。

還沒等我把想法說出來，鮑老師就像看穿了我們的心思似的，說：“這個藍色的液體啊，它叫‘硫酸銅’，但為什么會發生這種現象呢？因為砂紙擦除了鐵絲表面的氧化鋁薄層，：鐵絲的表面有紅色物質。反應的化學方程式，使反應充分接觸，鐵絲由銀色漸變為紅色。”

鮑老師的話一下子回答了我的好奇，哦，原來是這樣！

有什么小試驗作文 第二十三篇

大家見過瓶子吹氣球嗎？現在，我就給給你們介紹一下這個有趣的小實驗吧。

來到廚房，我先拿出一個空瓶子，倒入大約100克的白醋；再拿出一個紙杯，往里面放入30克左右的小蘇打；接著通過漏斗，將小蘇打慢慢地倒進氣球內，這時，小蘇打差不多裝了小半個氣球了；然后，我將氣球套住瓶口；最后，我快速地把氣球里所有的小蘇打倒入瓶子中，迫不及待地想看看會發生什么變化。只見小蘇打和白醋混合的一瞬間，瓶子里冒出許多白色的泡沫，還不斷發出嗞嗞嗞”的聲音。干癟的氣球也慢慢地鼓了起來。正當我要拍手叫好的時候，嘭！”的一聲，氣球飛了，密集的氣泡迅速地從瓶子里冒了出來，噴射而出的氣泡濺到我的衣服上、臉上，我嚇得哇哇大叫：媽媽，媽媽”看著我的窘相，站在一旁的媽媽卻哈哈大笑：傻孩子，別怕！剛剛套瓶口的時候是不是太隨意了，沒有套緊，里面的氣泡太多，氣球當然飛跑啦！要不，咱們再試一次吧。”

于是，我們又按步驟做了第二次實驗。剛才氣球不翼而飛的時候，是不是小蘇打放得太多了？小小的氣球承受不住了，我自言自語道。嗯，這次把小蘇打放少一點吧。

又到了關鍵的時刻，我雙手輕輕地掰開氣球的口子，小心翼翼地套住瓶口，讓氣球緊緊地包住它。我的心撲通撲通地跳著：這次總能成功吧。我快速地把氣球內的小蘇打倒入瓶子里。瓶子里頓時冒出許多白色的小氣泡。隨著氣泡的'變多，氣球又慢慢地鼓了起來。起先，像個乒乓球大小，幾秒種后，就變成了一個小西瓜那么大了。我被這神奇的景象看呆了，好一會兒才晃過神來。我一邊拍手一邊叫好，心里別提有多激動了。

有什么小試驗作文 第二十四篇

今天我和爸爸媽媽一起做雞蛋跳水小實驗，我疑惑這：“雞蛋怎么會跳水呢？雞蛋又不是小雞。”

我帶著疑問和爸爸媽媽一起準備小實驗所需材料：小剪刀一把，膠帶一卷，卡片兩張，雞蛋一個，水杯一個和清水半杯。接著，一場神奇的小實驗就開始了。先把一張卡片卷成圓桶，用小剪刀剪幾段膠帶固定好，再在水杯里裝半杯清水放桌上，將另一張卡片平放在水杯口，然后在上面放上圓桶卡片，而且放的位置要對著下面水杯口的中心，最后將雞蛋放在圓桶卡片的頂端，媽媽一邊錄視頻一邊神秘地說：“見證神奇的時刻到嘍！不能眨眼睛哈。”我目不轉睛地盯著，爸爸用力一拉，“咚”一聲響，雞蛋準確無誤地落入了水中，圓桶卡片卻連飛帶滾地跑到了地上。

然后我根據爸爸的示范獨自做一遍，所有工作準備就緒后，媽媽一邊錄視頻一邊說：“一、二、三，開始！”我奮力一拉，雞蛋也準確無誤地落入了水中，圓桶卡片連飛帶跳地在桌上翻騰了幾下。“成功！”媽媽一邊喊一邊停下錄視頻。

小實驗結束了，我還是不明就理。爸爸說：“這里面涉及到慣性、重力、緩沖等知識，你將來會學到的。”

通過這次實驗，我明白了生活中處處有學問，只要善于觀察，善于發現，就一定會有新的發現！

有什么小試驗作文 第二十五篇

星期天，我們到了學校，老師說今天要做一個好吃又好玩的實驗，同學們聽了有的一蹦三尺高；有的開心地手舞足蹈；有的笑得合不攏嘴。

老師準備了一個圓盤、一盒彩虹糖和一杯水。此時的圓盤正安安靜靜地躺在那兒，好像在等待著客人的到來。老師搖了搖彩虹糖的瓶子，里面發出“沙沙沙”的聲音，好像在說：“小主人，快點把我放出去吧。”只見老師用力地打開了瓶蓋，發出“嘭”的一聲，像一顆兇猛的子彈從槍中發射出去的聲音。又笑瞇瞇地拿給我們每個人聞了聞，那甜蜜的香味撲鼻而來，我都恨不得拿一顆在嘴里吃。不，不行，那是做實驗用的道具，做好了才能吃，我在心里嘀咕著。

接著，老師拿著彩虹糖正對著圓盤的正中心慢慢的往下倒，“叮叮叮”幾顆彩虹糖像一位位從飛機上跳下來的降落傘人員一樣，打在盤中，它們像一個個調皮的孩子，一下來就亂七八糟的擠在一起，老師用手把彩虹糖有序地圍成一個圓圈，盤中就像盛開了一朵五顏六色的鮮花。“重點來了。”老師一邊說一邊把水端起來，倒了進去。時間一秒接一秒的過去，它們身上的顏色慢慢褪去，似乎約定好了一樣向中間游去，匯成了一幅絢麗的圖畫。

我們驚訝得下巴都快掉下來，老師連忙解釋道：“因為彩虹糖上面都是色素，而色素遇水會溶化，就形成了這樣的畫面。”我們聽了連連點頭。

這個實驗真有趣，以后我也要多動手去探索科學中的小奧秘。

有什么小試驗作文 第二十六篇

聽說這周我們要進行科學小實驗。我很高興，又可以在玩中學習知識了。我做的實驗是：被遮擋的蠟燭能吹滅嗎？我們一起來做一做，驗證一下吧！

需要準備的材料：一支蠟燭，一臺打火機，一個杯子和一個硬紙片。

首先把蠟燭點燃。然后把杯子堵到蠟燭面前，用力一吹，蠟燭很容易就吹滅了。接著又把蠟燭點燃。把硬紙片堵在蠟燭的面前，最后我用力地吹了很多次，蠟燭都沒有吹滅。太神奇太有趣了，小朋友們，你們知道這是什么原理嗎？

原來是氣流一到圓柱體后會分成兩股，繞過圓柱體邊在匯聚成一股氣流將蠟燭吹滅。氣流遇到長方體后會沿著長方體向左右分散開來，無法再匯成一股氣流，所以，蠟燭就不會被吹滅了。通過這次小實驗。我即學到了科學知識，也對科學產生了濃厚的興趣。

有什么小試驗作文 第二十七篇

今天我帶大家來做一個小實驗“能吸水的杯子”倒置的杯子能吸水嗎？我們一起來做一做、驗證一下吧！

需要準備的材料有：一臺打火機、一支蠟燭、一個盤子、一個水杯、還有少量青水。我先把蠟燭點燃，往盤子上滴幾滴蠟油。接著，把蠟燭放在蠟油上面，固定好。然后，把水倒入盤中。最后，拿杯子把燃燒的蠟燭蓋上。你會發現，杯子把盤子里的水吸走了。這是什么原因呢？我們一起來查一查資料吧！

原來杯子中的空氣吸收火焰的熱量后溫度升高，空氣的密度減小，當杯子倒扣在盤子中溫度降低，杯中的氣體壓強小于外界大氣壓，水在大氣壓力作用下“吸入”玻璃杯子中。

做完實驗后，看著倒置的杯子還能吸水，我欣喜若狂。對科學產生了滿滿得好奇，小朋友們，你們也來試一試吧！

有什么小試驗作文 第二十八篇

落日余暉，灑滿餐桌。我的“瘋狂實驗室”迎來了第一次實驗——神奇滅火器。

燒杯打火機護目鏡，醋小蘇打勺子紙條。“報告長官：萬事俱備只欠東風！請求實驗。”老媽給我戴上護目鏡，一臉嚴肅：“開始實驗。”嘿，這長官還想得挺周到的嘛！

醋是調味品，小蘇打是食品添加劑。它們倆合作真的像書上寫的那么神奇嗎？我的長官是個急性子，打斷了我的沉思。“哎哎哎，都批準了，趕緊的！”我趕緊用左手握住燒杯，右手拿起醋瓶，眼睛盯著刻度，慢慢地倒入40毫升醋，加入兩勺小蘇打。霎時間，醋發出“嗞嗞嗞”的聲音，無數氣泡擠在一起，爭先恐后地涌上來。我在學校也做過實驗，燒杯里有小氣泡，老師說那是氣體。難道這些氣泡就是滅火的功臣？

“長官！我的使命已經完成，接下來得用打火機點燃紙條，下官不敢做，長官您來吧！”說完，我退到一邊。老媽按下打火機，火苗竄出，點燃了紙條。那火苗上躥下跳，好像對著我挑釁：“你來啊，來滅我啊！”我不急不惱，擺弄起太乙真人的法術，口中念念有詞：“天地之靈滅火器，急急如律令。”一邊做相應的動作。在老媽把紙條碰到燒杯的那一瞬間，我指著火苗大喊：“滅！”只聽“嗞”的一聲，紙條瞬間熄滅，只留下一縷不甘心的白眼緩緩升起。老媽高興地手舞足蹈：“兒子，我們成功啦！”我架住老媽的手：“且慢，待我去查個資料。”

原來醋加小蘇打能產生二氧化碳，二氧化碳能隔絕空氣滅火。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。看來以后我的“瘋狂實驗室”要多做這樣的實驗才能知行合一啊！

有什么小試驗作文 第二十九篇

今天我做了一個非常有趣的小實驗。

大家首先要準備一個塑料尺子，或者塑料板，還有一張紙，要把紙撕成小紙屑，就好了。

怎樣做呢?我下面就來給大家講一講吧!

先用塑料尺子或塑料板，在頭發上，或者在衣服上摩擦幾下，再去吸小紙屑，那樣的話，小紙屑就會歡快的跳起舞來哦!十分的好玩!

為什么會這樣呢?

其實，這是因為塑料板有物體磨擦產生靜電的，然后靜電就吸起了小紙屑，所以小紙屑就會歡快的跳起舞來哦!這個道理大家明白了嗎?

怎么樣?大家一定非常喜歡做這個小實驗吧!大家不放在家里也做做這個實驗，不但有趣而且還蘊涵著一定的科學道理，就會從玩中取得知識。

大家不要嫌我寫得短，因為這是我上小學三年級時寫的這篇作文，希望大家多多評論，多多投票!

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