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一位我敬佩老師的作文400字(精選16篇)
一位我敬佩老師的作文400字 第一篇
我最喜歡的老師，是我的數學老師肖老師，她是全縣的特級教師，在學習上她非常嚴厲，同學們一不認真，她就會給予相應的處罰。
記得有一次數學小測驗，老師在黑板上抄了幾道我們以前做過的題目讓我們做，大家一看特簡單，就不耐煩的做了起來，心想自己一定可以的滿分。結果試卷發下來后，只有兩個同學得了滿分，而有個同學不及格，大家頓時傻了眼，“不可能呀，明明仔細檢查過的呀，怎么會這樣呢？”同學們滿臉疑惑，當老師將試卷發下來時，同學們都不知聲了，露出不解的神情，竊竊私語道：“這位老師也太嚴厲了吧，錯一小處就要扣分，這…………”就拿我做范例吧，這次測驗，我只得了84分，原因是因為有一道題目的運算順序打亂了而扣掉8分，還有一道是因為小數點的錯位而被狠狠四五十地扣掉了8分，怎么樣，狠吧，嚴厲吧，老師要借此引起同學們的注意，不能馬馬虎虎的，要仔仔細細。
怎么樣，這位老師夠嚴厲吧，但我們大家都喜歡她，她抓住了我們學習中的一點小馬虎，讓同學們都變得仔細了。
一位我敬佩老師的作文400字 第二篇
我最敬佩的是我們的班主任——馮老師，因為馮老師他的電腦技術高、學富五車、堅持不懈、才華橫溢、幽默搞笑，我們都說我們的馮老師電腦技術高。
為什么我們都說馮老師的電腦技術高呢?因為我們的電腦一旦出了問題，因為電腦有的時候不給力，那怎么辦呢?后來我們就讓馮老師給我們修了修電腦，但是在修電腦的時候，馮老師給我們修電腦的時候非常的認真，但是我們看著馮老師的時候，我們看的非常的入迷，老師把電腦修完的時候，我還沒有反應過來的時候老師說：“王夢冉來搬你的電腦。”我說：“什么。”后來老師了一遍。那個時候我才剛剛反應過來，我就看了看表，老師才用了三分鐘就修完了。
為什么說馮老師才華橫溢，堅持不懈呢?因為馮老師的肚子大大的，里面裝的全是知識，老師肚子里裝的知識，馮老師讓十連車才能拉完，甚至拉不完。為什么說馮老師堅持不懈呢?因為馮老師在小時候的時候馮老師為了學會吹口琴，每一天放學回家的時候，都拿著口琴在哪里吹，老師為了把口琴練好把嘴的兩邊都給磨破了。
看馮老師的身上有很多的特點值得我們學習，這句是我們馮老師。
一位我敬佩老師的作文400字 第三篇
在日常生活中，有許多令我敬佩的人，有警察，有醫生，有同學，而最令我敬佩的是嚴老師。
記得有一次，嚴老師生病了，可仍然堅持上課。早餐，嚴老師來到教室，班級立刻安靜了，嚴老師的聲音變得沙啞，幾個調皮的，知道嚴老師生病了，就嘰嘰喳喳地講話，以為嚴老師不知道。只見嚴老師停住講課，盯住那幾個沒認真聽課的同學，說：“你們怎么不認真聽課，我正在講新課呢。”同學們聽見了，都看著他們，他們知道自己錯了，臉紅了，趕緊坐好，認真上課。
嚴老師讓我們“開火車”讀詞語，讀到“集腋成裘”時，在黑板上扳書：“ye腋、qiu裘”、然后微笑著問：“你們誰知道集腋成裘什么意思?”同學們都積極舉手回答問題，涂子豪說：“比喻積少成多，積小成大。”老師點點頭，給涂子豪加了一面紅旗。繼續開火車。當讀到一曝十寒時，嚴老師又問：“一曝十寒什么意思?”同桌站起來回答：“意思是學習工作做一半就停止了，沒有擔心。”嚴老師語重心長地說：“做事一曝是不會成功的。還有沒有不懂的詞語?”這時，肖宇卓站起來問：“碌碌無為什么意思?”嚴老師摸著他們頭說：“你連碌碌無為什么意思都不懂，你現在再不努力學習，將來就是一個碌碌無為的人!”同學們聽了哈哈大笑。
這節課，雖然嚴老師咳嗽上課了好幾次，但是十分認真有趣，同學們也專心致志。嚴老師生病堅持上課的行為打動了我，是我最敬佩的人。
一位我敬佩老師的作文400字 第四篇
雷厲風行，是她；談笑風生，是她；嘔心瀝血，亦是她。她，我們的“極品”老師——韓香荔。
老韓是一個非常嚴格的人。其實在開學第一天就感到了她的“霸氣”：性子急，行動快，做事干凈利落，從不拖泥帶水。鴉雀無聲，這就是老韓的課堂。沒人嬉戲，也沒有人敢嬉戲，不知為什么，就是對老韓產生一種深深的敬畏感。
有時候的老韓，像個親密朋友一樣與我們談笑，她很幽默，常常逗得我們哄堂大笑；不過“老韓的臉，像六月的天，說變就變”，我們也常會“啼笑皆非”了。
老韓啊，她會在我們做錯事時怒不可遏，但過后又會耐心教育我們；她會為每位同學而擔心，看到同學的出色表現時，她又會喜形于色；她會在一大清早來打掃班里的衛生；她會在同學受傷時，“嘴里訓著，心里疼著。‘她就是刀子嘴，豆腐心。
老韓在工作上兢兢業業，是個再勤勞不過的園丁了。“花兒”們的“個頭”不長了，她拼命施肥；“花兒”們的枝葉稍偏了，她精心修剪。雖然當時有些“疼”，但過后就知道她是一個“脾氣壞壞，心腸好好”的園丁了。
正是因為沐浴著她如烈日般的“嚴愛”，才會感到不平常的溫暖啊！正是因為那每每的關懷，才會親切地稱她為“老韓”。老韓曾笑侃我們與她的關系是“青春期遇上更年期”，我笑道：這兩“派”人物又會碰出怎樣的火花呢？
老韓，我們拭目以待！
一位我敬佩老師的作文400字 第五篇
“老師”，多么圣潔高尚的一個名詞啊！每一個人都有自己所敬佩的老師，而我也不例外，最令我敬佩得五體投地的是我們班主任——陳老師，她是一個既普通又平凡的女老師，嗓音柔柔的，永遠掛著微笑的臉上，閃動著一雙炯炯有神的眼睛，看著我們的時候，像湖水一樣清澈，又像細流一樣溫存。
每當同學們在課堂上不夠專心時，她會用眼睛提醒同學們，每當同學們積極回答問題時，她會用贊揚的目光激勵同學們。
我們的老師像母親一樣關心、愛護我們。在教學方面十分負責，對學生循循善誘。記得有一天在課堂上，老師要求我們背誦二十五課的《古詩兩首》。“一號、二號、三號……”老師從容不迫地念著同學們的名字，而我卻還不知道怎么回事。于是就問旁邊的曉君同學，她小聲的告訴我：“你不知道嗎？昨天老師不是要求我們背誦二十五課的古詩兩首嗎？”這時我才想起昨天老師要求我們背誦課文的事。
這下我慌了：“哎呀！昨天只顧著玩，卻把這事給忘了，怎么辦呢？眼看就要到我了。真不知道該怎么辦？肯定會被老師大罵一頓。”“七號”老師叫我了。我慌張地站了起來，低著頭，等老師訓斥。出乎我意料的是老師并沒有罵我，而是一字一句的引導我讀……
下課后，我去老師辦公室認錯，老師說：“知錯能改就是好孩子……”。經過老師的教誨，我認識了錯。啊！這都要謝謝我們班的陳老師，她教給我知識，教給我做人的道理。
老師，我愛你！
一位我敬佩老師的作文400字 第六篇
小學一、二年級時，教我的是黃老師，她有五十多歲，聽說她從教了三十多年書，長得高高瘦瘦，經常穿一件灰舊的衣服，她講起課來嚴肅、認真，下課幽默、風趣，深受我喜歡。
一天，她叫我們大家做練習，一開始，我們漫不經心，有的說話，有的玩。黃老師見狀說：“做完了，檢查完后，就可以下去玩了。”我們就飛速地做，老師又說：“只100分的才能下去？。”我們只好認真地做了，過了十分鐘，有一個同學做完了，老師看了看說“全對。”那個同學把本子放在講桌上，就跑了。接著同學們陸續地上交作業，我也交了，就出去了，班上只有幾個人在教室里。接下來幾天，黃老師都用這種辦法讓我們做作業。她有一個特點讓我不喜歡是，經常會罵人，如果成績不好，她會罵：你回家干什么去了？我這個題目講了幾遍還做不出來。我怕罵，總是把她教的知識認真思考、做，成績也一下子就提上去了。
黃老師不愧做了三十年的老師呀，她但是我覺得還是學習靠自己，否則也是學不好的！
一位我敬佩老師的作文400字 第七篇
老師像春天的微風把蓬勃與新意吹給我們；老師像夏天的暖風把知識與理想送給我們；老師像秋天的涼風審視我們的錯誤與缺點；老師像冬天的寒風刮走我們的起伏與污點。
我愛我的老師，因為他們已默默為我們奉獻了三個春秋，我最敬佩的老師是我的班主任石秉義老師。“幽默+嚴謹”是石老師形象的代言詞。
石老師上課時，非常善于調動起同學們的興趣，活躍課堂氣氛。他在我們上課時已經快要馬上立刻就會睡著的情況下，講一個非常好笑的冷笑話，讓我們擺脫困乏的騷擾。這也是他幽默的一面。石老師的笑非常可愛，讓人有一種莫名其妙的親和感，總想跟著她一起笑，所以，有時便會忍不住笑出來。
石老師的一大教學風格就是喜歡默寫，動不動的就要默寫問題。前一天跟我們說說也就罷了，關鍵是他有時竟然搞起了突擊檢查，有時還真讓我們措手不及，猝不及防。如果你默寫合格了還好，可是如果沒合格，那么你就攤上事了攤上大事了。
他非常認真，幾乎每個有關于他的事情動能夠完美完成。“被同一塊石頭絆倒的人是笨蛋。”這句話已深深地印在我的腦海里。雖然有時還會當幾次笨蛋吧……
石老師幽默而不是嚴謹，認真而不是松懈，飛風度而不是低調。他就是陪伴了我們三年，經歷了風風雨雨的班主任，謝謝您，在我失意時給我的鼓勵，謝謝您，在我骨折時給予的照顧，到最后，我還是要大聲對您說：“謝謝您”。
一位我敬佩老師的作文400字 第八篇
我敬佩的人是我們的班主任——袁老師，她是我們的語文老師。
袁老師寫字寫的非常好看，無論是在上課的時候在黑板上書寫，還是給我們批改作業的時候，在我們的作業本上，袁老師寫的字都非常的漂亮，我記憶最深刻的是有一次袁老師拿著我的手寫字，我看到在袁老師的幫助下，我寫的也非常的漂亮了，我想袁老師之所以寫的如此漂亮，肯定是付出了很多的努力，我一定向袁老師學習。
袁老師以前的時候是一名專業的數學老師，由于工作的需要，開始教語文，但是袁老師語文也教的非常的好，從一年級的拼音到教我們識字讀文，袁老師的教育方法很多，讓我在快樂之中就學到了很多知識。
在我們日常的生活中，不管我們遇到了什么挫折，袁老師總是耐心的鼓勵和教導我們，是我們從中學到了很多做人的道理，從而更有利于我們的健康成長。
總之從我踏入學校的大門，從一年級到現在四年級，袁老師教會了我們很多知識，從袁老師身上我們也學到了很多的做人道理。這就是我們的敬佩袁老師，一個既和藹可親又博學嚴厲的好老師。
一位我敬佩老師的作文400字 第九篇
老師是一個充滿愛心的指路人，同時也是一個充滿童心的朋友……每位老師都有自己獨特的性格，有的老師很幽默，有的老師很冷靜，但萬老師卻是一個很有愛心，很有耐心的老師。
記得，我剛來到天壇東里小學時，字寫得很難看，同學們都把我寫的字稱為“株株爬”。我很難過，但是，又不知道該怎么辦，哎呀！誰讓我的字寫得那么難看呢？就在這時，萬老師和藹地對我說：“別灰心，只要好好練習就能把字寫好。”
“叮鈴鈴”該上書法小課了。同學們紛紛拿起筆來寫規定的字了。萬老師走到我的面前，一筆一劃地在我的本上寫“范字”。這時，我問萬老師：“為什么他們的字寫得那么好看呢？”“因為他們的字有頓筆呀！”“那什么是頓筆呀？”“頓筆就是一個字的修飾啊，和寫作文時的修飾詞差不多，有了頓筆字就不那么死板了。”“那我為什么寫不出頓筆呢？”“這呀，得天天抽出時間練習，日積月累嘛！”
時間過得真快，下課了。萬老師對我說了一句話：“一定要記住我剛才對你說的一個詞‘日積月累’！”
雖然現在萬老師不教我們了，但是，我還得謝謝萬老師，謝謝萬老師教會了我寫一手漂亮的字。我想正是“日積月累”，使萬老師練就了一副耐心腸，才造就了那么多寫字漂亮的學生。
一位我敬佩老師的作文400字 第十篇
瞧！那位站在講臺上笑容滿面的老師，就是我們的班主任雷老師。
她是一位和藹可親的老師。即使我們犯了錯，她也從不吹胡子瞪眼睛的來批評教育，而是用春風化雨般的招牌笑容來感化我們，同學們都很喜歡她。
有一次語文課，同學們都全神貫注地聽雷老師講課。就在這時，雷老師放下課本，向方凱座位走去。原來方凱正在玩他的“玩具”——一支鉛筆和一把三角尺。雷老師沒出聲，輕輕地把尺子和鉛筆拿開放在桌角，暗示他認真聽課。然后，她又開始繼續上課。
沒過多久，雷老師再次放下課本向方凱走去。原來，好動的方凱又開始玩起他的“玩具”，這回他組裝成一把“槍”，正趴在桌上向別人瞄準呢！教室出奇的安靜，大家感到一場暴風雨即將來襲！然而，雷老師卻滿臉微笑地拿起“玩具槍”看了看，然后摸了摸方凱的后腦勺說：“喲，你做的玩具槍挺逼真的嘛！雷老師先替你保管著，下課再玩，好嗎？”雷老師把“玩具槍”放在講臺上，就像沒事一樣又繼續上課了。方凱望著雷老師那親切的笑容，臉刷得紅了。不知方凱是被雷老師的微笑感化了，還是被她的耐心打動了。從那以后，他上課認真了，還經常舉手發言呢！
這就是我最敬佩的雷老師，她是一位愛笑的的老師。她的笑容中包含著寬容、親切、和藹，我為我們有這么一位好老師而感到驕傲！
一位我敬佩老師的作文400字 第十一篇
有的人敬佩為我們默默奉獻的清潔工，有的人敬佩寫出一個個骨力秀挺的好字的書法家，有的人敬佩描繪出一幅幅美麗畫卷的大畫家。而我卻敬佩一位普通的語文老師，那就是我的班主任王老師。
王老師有著一頭烏黑的短發，短發里藏著幾根銀絲。王老師笑起來的時候，臉上充滿了和藹可親的笑容，和一對富有魅力的迷人的小酒窩，還有一對炯炯有神的的眼睛。你別看王老師眼睛小，看人可厲害著呢!如果有誰不認真聽課，老師就會用眼神告訴他。
王老師雖然很嚴厲，但是上課的時候還是挺有幽默的哦。
有一次，王老師正在津津有味地講著《武松打虎》，突然“叮鈴鈴……”下課了，王老師就嘟著嘴幽默地說：“哎喲，怎么那么快就下課了?我還沒有打完老虎呢!老天真是沒眼，人家武松三下五除二就把老虎打死了，我們打了一節課都沒有打完。好吧，沒打完就留到下一節課吧。”老師還沒有說完，同學們已經笑得人仰馬翻了。
王老師雖然嚴厲但很幽默，她雖然平凡但在我心目中卻很高大。我永遠敬佩您，我的王老師!
一位我敬佩老師的作文400字 第十二篇
我有一位老師，他雖然沒做過驚天動地的大事，但在小事上付出的點點滴滴，足以影響我一生，他就是我的語文老師——高老師。
高老師經常穿一身黑衣服，真有點像黑衣人。夸獎我們時，眼睛笑得像彎彎的月亮，批評我們時眼睛瞪得像圓圓的太陽。他上起課來輕松活潑、有趣生動，他知識淵博，教學經驗豐富，不僅讓我們學到書本上的知識，還讓我們懂得了一些做人的道理。比如他教我們學“聰”字，要想做一個聰明的小朋友，必須用耳朵傾聽，用眼睛仔細看，用嘴巴說，用心去牢記。
那是二年級上學期時，我們的教室在五樓，高老師要上一百多個臺階才能走到教室，可高老師的腿關節經常有毛病，特別是犯病時，要雙手支撐雙腿才能一步一挪上樓梯。有一次，上課鈴響了，可高老師還沒有出現，這可不是高老師的作風，因為每次上課高老師都會提前出現在教室，而這次……正在我們胡亂猜疑時，一個熟悉的身影出現在門口，仔細一看，正是高老師，他臉上的表情十分痛苦，額頭上豆大的汗珠正在往下滴，后背衣服貼在身上，雙手支撐雙腿艱難地往教室里挪動，我們看到此情，頓時難過極了。高老師的腿又痛起來了，為了不耽誤我們的學習，他帶病堅持給我們上課，同學們都很感動，那節課也格外安靜。
這就是我可親可愛的高老師，我敬佩他的責任心和敬業精神。
一位我敬佩老師的作文400字 第十三篇
在我們的生活中，有許多讓我們敬佩的人，有天天苦練英文的小伙伴，有不顧寒冷的清潔工，有給我們治病的醫生但是最讓我敬佩的還是教我寫作文的老師黃老師。想知道她的樣子嗎？想就讓我告訴你吧！
黃老師長著一頭烏黑的頭發，像涂了黑色油漆似的，眼睛大大的，似乎會說話，嘴巴紅紅的，像兩片花瓣，說起話來滔滔不絕，怎么樣，黃老師是不是很漂亮？
黃老師不僅漂亮，上課還非常的有趣，她似乎有一種魔法，會讓你不自覺的很快喜歡上作文，而且無法討厭作文，如果你不開心，她會像個知心大姐姐一樣逗你開心，和你一起玩游戲。
黃老師也非常溫柔，有一次，班里的一個同學臉部受傷，磨破了皮，臉上還有血跡，臟兮兮的，那個同學捂著臉，傷心的在哭，這時，同學們有的在笑，有的在討論著什么，突然黃老師來了，她像媽媽似的安慰著那個同學，又嚴厲的對圍觀的同學們說，你們應該去幫助他，安慰他，而不是笑他，這時一個同學在聽了老師的批評好，主動上前拉著他的手說：“別哭了，等你好了，我們一起玩。”其他同學也先后圍上去安慰他，老師看到后欣慰的笑了。
這就是我敬佩的人一個漂亮，有趣，又溫柔的黃老師。
一位我敬佩老師的作文400字 第十四篇
我最尊敬的一位老師是我的班主任王老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。
王老師留著一頭長發，鼻梁上永遠帶著一副眼鏡，嘴角邊有兩個淺淺的酒窩。
我寫的字歪歪扭扭，非常難看。王老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規范為止，才讓我回家。我當時很恨老師，心想：不就是幾個字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍的寫呢？真是浪費時間！回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。王老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。”聽了媽媽的一席話，我明白了王老師的用意，是我更加佩服王老師了。
從那以后，我天天堅持練字，無論寫什么作文都堅持把字寫工整、寫規范。過了一段時間，我的字比以前漂亮了、規范了，還多次得到老師的表揚這都是老師嚴格要求的結果呀！
王老師在學習上嚴格要求我們，在生活上更是關心我們。
我們班有55名學生，王老師為了使同學們全身心地投入學習中，她利用休息時間走訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都了如指掌，以便給予我們關愛。每當我們生病了，老師總是問我們用藥了嗎？難受嗎？用不用回家？
王老師，謝謝你，是您的教導使我在人生的道路上不再迷茫。
一位我敬佩老師的作文400字 第十五篇
“譚老師立即將他們拉到課桌底下，雙手撐在課桌上，用自己的身體護住了四個學生。”這是譚老師臨死前做的最后地動作，也是我永遠也忘不了的動作。
5月12日下午兩點多，四川汶川突然發生大地震，譚老師為了保護自己的學生，自己卻犧牲了。譚老師如此偉大，試問，能有多少人像譚老師一樣忠于職守，英勇無畏啊！在家里少了一個好父親，在學校少了一個好老師，他的英勇壯舉，怎能使我們忘記？
“張開雙臂，護住學生”是譚老師逝世時的自然姿勢，但正是這一姿勢，挽救了四個學生，把死亡留給自己，他把自己的生死置之度外，以學生的安危為重，可真是愛生如己啊！人生的價值是什么？人生的價值就像譚老師一樣為他人著想，為集體著想，人生的價值就是為他人付出，不向他人索取。譚老師就是這樣的人。如果人人都跟譚老師一樣，世界怎能不美好？學生們，我想對你說：“你們是因為幸福而活著！”
譚老師，我敬佩你，你的勇敢，令我感到，你的名字——譚千秋，永遠記在我心里。
一位我敬佩老師的作文400字 第十六篇
在每個人心目中都會有一個最敬佩的人，而在我的心目中也有這樣一個最令我敬佩的人，她就是我們一起學習生活了四年的一位老師——祝老師。
祝老師是一個留著中長頭發，有一雙炯炯有神的大眼睛，說起話來總是那么和藹可親，但是當我們犯了錯誤時，她的臉色立馬就變得那么嚴肅認真。講起課來更是認認真真，直到我們把題目完全弄懂才肯罷休。正是因為她的影響，我漸漸地在心中有了長大，要像她一樣當一名優秀的老師的理想。
記得有一次祝老師在給我們上數學課，班里大部分同學都沒有聽懂所講的數學內容，她講完了課，就讓我們做書里的習題，當我們把題拿給祝老師看的時候，她頓時火冒三丈說：“我講的你們都聽不懂嗎？”同學們全都鴉鵲無聲。此時祝老師回到講臺上，耐心的給我們講這道題，直到每一位同學都明白了，她才露出了那慈祥的微笑。
這個學期我們的祝老師去休假了，因為她懷了小寶寶，身體不便于長時間站立，不能給我們講課了，可是祝老師前一段時間還是堅持來給我們上課，挺著一個大肚子，還認認真真地給我們講課。有時候調皮的同學還老是氣老師，讓老師發脾氣，還有幾次祝老師差點兒昏倒，即使是這樣，她還是不舍得放下我們的學習，她為了我們是多么執著呀。
我最敬佩的人——祝老師。祝老師請您放心，等你把身體養好，同學們都等著你回來給我們講課，我們全班都愛著你。