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語文課上我學會作文(精選24篇)
語文課上我學會作文 第一篇
媽媽說今天是外婆的生日，我們親戚都會去給外婆過生日，還會有好多小朋友，我聽完十分高興，嚷著讓媽媽早點帶我去。
今天陽光真的很好，我和爸爸媽媽來到姥姥家時小姨一家已經(jīng)來了。小姨家有個弟弟像只小猴子是的鬧個不停，小姨說我“你帶著弟弟去那邊玩好不好?”我點頭答應(yīng)了，拉著他的手就走開了，小家伙一開始還很聽話可是一會就鬧騰開了，媽媽說：”你們要小心的玩，別碰到了”弟弟點點頭，我這才放心。我想起我上次忘在姥姥家的布娃娃，就去把她找了出來，這可是我纏爸爸很久爸爸才答應(yīng)給我買的，很漂亮，我很喜歡她，弟弟看見后就吵著也要玩，我自然是不同意了，媽媽過來說：“讓弟弟玩一下，一會就還給你了，你是姐姐要讓著弟弟知道嗎?”聽媽媽這么說我才擔心的遞給他，他高興地玩起來。可是我最怕的事情還是發(fā)生了，弟弟把布娃娃的小裙子撕破了，還把她的臉弄得很臟。我生氣的瞪著他說：“誰讓你弄壞我的布娃娃啊，討厭。”我邊說眼淚就掉了下來，小姨和媽媽聞聲趕來，弄清事情后，小姨說“等一下我去給你買個更漂亮的娃娃好不好，咱們不給他玩行嗎?不要哭了好嗎?”媽媽一臉嚴肅的問我：“東西已經(jīng)損壞了，媽媽可以幫你把她縫好，再說，弟弟還小，不懂事，你是大姐姐了怎么能這樣所弟弟呢，老師不是一直要讓你們寬宏大量，彼此有愛嗎?”我聽了想想也是，慚愧的低下了頭，主動去叫弟弟去玩。我們又玩得十分愉快。
以后我一定要讓自己變得寬宏大量，不能再為一點小事就生氣，我要做一個有胸懷的人。
語文課上我學會作文 第二篇
每當我看到那些姐姐們自由地滑著真冰，我就好羨慕她們。要是我也能像她們一樣在冰上自由滑行，那該多好啊!
今天，我的夢想實現(xiàn)了。媽媽帶我到萬象城的滑冰場學習滑真冰。我一換好滑冰鞋，就直沖進去，可是我一踏進滑冰場就摔了一跤。原來，真冰又硬又滑，我一時站不起來了。于是，我想用手撐地讓自己爬起來，沒有想到冰太凍了，根本撐不起來。當我看到那些正在滑冰的大姐姐的時候，腦子里忽然冒出了一個主意：我何不用滑旱冰的方式來滑真冰呢!于是，我抬起左腿，再用手按著膝蓋撐起來。我成功了!但不久后，我發(fā)現(xiàn)，我根本滑不了，只能夠扶著鐵欄桿慢慢地移動，而且一移動就摔跤。但我是絕對不會放棄的，我一定要像那些大姐姐一樣。只要想起我的夢想，我就堅定不移，又充滿了力量。
我一手扶著欄桿，一手保持平穩(wěn)，腳也在慢慢地滑著。當我把手放開的瞬間，心里在不停地念著口訣，“兩只腳一前一后，一左一右。”當我睜開眼睛時，我發(fā)現(xiàn)我竟然滑得又快又穩(wěn)呢!于是，我快速滑到媽媽身邊，就像一只小鳥自由自在地飛到鳥媽媽旁邊。“媽媽!我成功了!我能像那些大姐姐一樣了!我的夢想成真了!我的努力沒用白費……”我一口氣把我心里想說的話通通喊了出來。
經(jīng)過這件事，我明白并知道：只要功夫深，鐵桿磨成針!只有不放棄、堅持努力才能成功!
語文課上我學會作文 第三篇
“叮鈴鈴……”老師和往常一樣，踏著鈴聲進了班。可不同的是，老師并沒有帶著教學課本，而是帶著一個裝滿水的透明玻璃杯、一個雞蛋、一雙筷子、一袋鹽和一個勺子。我們都很疑惑，老師要干什么呢？
老師似乎看透了我們的心思，微笑著說道：“今天，我們要做一個關(guān)于雞蛋上浮的實驗，大家說好不好？”我們一聽，都高興得連連點頭。
老師先把雞蛋放進杯子里，雞蛋一下子就沉了下去。然后，老師將一勺鹽放進清水里，但雞蛋并沒有上浮，我心想：老師放一勺鹽會不會太少了？接著老師又放入了一勺鹽，然后拿筷子攪了攪，雞蛋終于離開了底面。
不一會兒，老師又放了兩勺鹽，用筷子攪拌，直到全部溶解。哇！雞蛋開始上浮了。當雞蛋浮到中間的時候，突然停在那里，它怎么不往上浮了？它會不會掉下來？我們的心也隨著雞蛋懸在那兒。同學們都屏氣凝神，連大氣都不敢出。老師又放了幾勺鹽，攪了攪，終于雞蛋浮在了水面上。
正當興致盎然之時，老師讓我們以這堂課為主題，寫一篇作文。這對我們可是小菜一碟了，因為剛才的每一個場景，我們都清晰地記得，寫作自然容易。
最后的20幾分鐘里，教室里鴉雀無聲，大家都聚精會神。有的一絲不茍的寫著；有的正在托腮思考；有的全神貫注地品讀著自己的文章……
快要下課了，我們還沉浸在其中，感到意猶未盡。這難忘的一課，令我深刻的明白什么叫因快樂而學習，因?qū)W習而快樂。
語文課上我學會作文 第四篇
古人訓：君子之交淡如水，小人之交酒肉親。是的，一直以來，我和黃李君都精心呵護著我們之間的友誼。可就是這么一件事，讓我和她之間的友誼變得不堪一擊。
事情發(fā)生在今天下午。快要放學時，吳老師把同學訂雜志所贈送的禮物發(fā)給大家，我訂了《少年文藝》，全班只有我和黃李君2位同學訂。禮物是精美的夜光筆，這可是我夢寐以求的筆啊！可不知道怎么的，發(fā)的時候只剩下一枝了，這可怎么辦呢？本以為黃李君會把它讓給我，但沒有想到，她居然一個人獨占了。我真是氣不大一處來說：“憑什么這枝筆要歸你呢？既然只有一枝筆了，我倆應(yīng)該抽簽，這樣才公平！”黃李君小聲嘀咕：“蔣益，我非常想要這枝筆，你大人有大量，把它讓給我吧！”就這樣，為了一枝筆，我和黃李君爭得面紅耳赤。
一路上我哭得昏天黑地。一進家門，我撒嬌地撲在媽媽的壞里，眼淚像斷了線的珠子。媽媽憐愛地攙我在沙發(fā)上，幫我擦干眼淚，問我發(fā)生了什么事，我把事情的原委告訴了媽媽，媽媽聽了笑著拍了拍我的肩膀說：“傻孩子，任何時候都不能和別人斤斤計較，凡事都要以寬容的心態(tài)去面對，同學之間要和睦相處，給自己一個微笑，你可以活得很精彩；換一個角度思考，你會發(fā)現(xiàn)自己仍然是幸福的。”聽了媽媽的一番耐心地開導，我破涕為笑。試想，有時候，能從挫折中走出來也是種成功。
同學們，讓我們一起敞開你的心扉吧，當你失落的時候，讓陽光溫暖你的心房；重新振作起來吧，當你失敗的時候，給自己一次機會；放飛你的夢想吧，給自己一個微笑，你可以活得很精彩；多一點寬容理解吧，讓我們的友誼地久天長……
語文課上我學會作文 第五篇
周二下午的第三節(jié)語文課上，我們完成了對《平凡的世界》的研讀，不，對愛情的體悟。這節(jié)課是我們開始學習這本書的第五課時，主要圍繞對愛情的評價和看發(fā)展看，只有零星幾人愿發(fā)表看法，其余皆正襟危坐，不發(fā)一語，課堂氣氛一片死寂。
由于我組成員除侯景陽外都已回答問題，所以我們便開始動員這位學識淵博且思想深刻的舉手“釘子戶”同大家分享一下他的感受。從威逼到利誘，從道德譴責到好言相勸，我們絞盡腦汁費盡心機，輪番向他發(fā)起進攻，但他仍我行我素，不為所動。正是：千軍易得，景陽一語難求。最后，在時間即將“白熱化”之時，這位“正人君子”表示可以勉強回答一個問題，但卻遲遲不肯舉手；在我詢問緣由時，他緩緩地轉(zhuǎn)過身，慢條斯理地對我說：“讓我組織一下語言。”還不忘擺出一副皇親國戚的樣子。終于，侯景陽顫抖著舉起了他那只高貴的手，我長出一口氣，真可謂：撼山易，撼侯景陽難！
對此感到驚訝的不止我一人，梁老師立刻叫到了他，他把素材本拿在手中，推了一下眼鏡，用同學們剛能聽到的聲音說：“我覺得吧，就是……”聲音拖得長長的，仿佛一位講學家要高談闊論似的。“愛情是超脫于一切的，所以不應(yīng)受到倫理的限制！”一語激起千層浪，這個大膽的觀點被定義為“危險的愛情”，瞬間引發(fā)了同學們的思考，激活了原本沉寂的課堂。高舉的手臂此起彼伏，反對之聲頻起，甚至有同學引用金庸先生小說中的愛情故事進行論證，頗有“八十路諸侯討景陽”之氣勢，原本的“沉沉死氣”遂蕩然無存。侯景陽一語，可謂驚天地，泣鬼神，其效果不亞于在課堂中引爆一枚炸彈，坐在他身后的我不禁感嘆：真乃“不語則已，一語驚人！”
對此觀點，我的看法是：愛情不是倫理可以約束的，倫理也不是愛情可以打破的。愛情包含著一種責任，如果不敢承擔，那么不如不愛。既然選擇了彼此相伴終生，那就要承擔起這份責任，然后牽起對方的手，沿著眼前的路走到盡頭，不論在路上遇到多少挫折與坎坷，不論日后怎樣看待對方，不論這段愛情是否是你想象的模樣，都不要回頭，因為這是你自己做出的選擇。
語文課上，難得景陽一語，卻因措辭不當，引起爭議。噫！實乃語文之魅力所在也。
語文課上我學會作文 第六篇
這兩天上語文課，那可真叫一個爽啊！優(yōu)，可真沒少加，每次上語文課都得做好搶優(yōu)的準備。老師一說背哪課哪課，我連想都不想，“嗖”地站起來，“咔咔咔”一頓“亂背”，背了兩三天，竟得了一大堆優(yōu)。我就樂意上語文課，因為既可以看到語文老師那“英俊”的臉，又可以得優(yōu)。
有一次，我因為沒搶過田鳳春，心里就老大的不痛快。心想：這一天天地，連個優(yōu)也跟我搶，我的個“優(yōu)”容易嗎？后來王海又搶到了機會，我心里更不平衡了，于是就決定給王海挖個坑。我大聲地說：“不是都夠五個機會了嗎？”王海一下子懵了，掉進我挖的坑里。就在他不好意思要坐下的時候，我猛地站起來高聲背誦起來，王海氣得直翻白眼。機會到手了，可不知為什么，原本滾瓜爛熟的《愛蓮說》卻落了一句話，又白忙活了一場。
其實剛開始背語文課文的時候，我心里也慌得不行，恐怕背錯，不過背得遍數(shù)多了以后，這背課文便成了家常便飯。這飯啊，一頓不吃就餓得慌了。哪節(jié)語文課不背課文，哪節(jié)語文課就覺得沒有一點意思了。所以還請我們英俊的語文老師將這樣的語文課發(fā)揚光大。
我也希望沒有站起來背課文得優(yōu)的同學，請你們早點加入這場有趣的戰(zhàn)斗。我知道你們不是不想站起來，而是不敢，缺少膽量。一定要相信自己，多站起來幾次就好了。
還有，我要說明一件事，在我心里語文老師雖然不是最帥，但他也是美男子的高級版——老男子。你們別笑我說語文老師帥，我知道你們是在羨慕語文老師的美貌，但千萬別因為語文老師太帥而恨他。因為他的確是一個好老師。
語文課上我學會作文 第七篇
前幾天，我們的語文老師送兒子到重慶去上大學，往返大約得用一周的時間。哎！我們一周的語文課就要泡湯了，都會變成枯燥乏味的數(shù)學課了。正當我正陷入苦惱的那一刻，朱老師走進教室，朱老師的旁邊，卻站著一位年輕的老師。沒想到這位老師竟然與朱老師同一個名字，只不過姓不一樣。讓我來給大家揭開謎底：她的姓名——王亞坤。原來學校知道李老師要去送孩子，就把教六年一班的語文老師調(diào)來，給李老師代課，一直代到李老師回來。
朱老師把王老師介紹給大家，同學們靜靜地看著這位王老師，而王老師面帶笑容，顯得很溫和。下課了，王老師和朱老師都回辦公室了，同學便紛紛議論起來，有的說：“這位老師一定很善良，應(yīng)該不會很厲害吧。”
王老師來上課了，這才讓我們感受到她恰恰和同學們想象的相反，她嚴厲極了，每天都留很多作業(yè)，同學有一點錯誤都不放過，十分嚴厲地進行批評。為此，我們一個個都愣住了，沒想到這位老師相貌看似溫柔，性格卻是這樣嚴肅。我心里想這么厲害的老師，六年一班的學生是怎么忍受的呢？
一周過去了，李老師回來了，我們高興得大笑，因為大家一直思念李老師快點回來。學習不好的學生說：“以后，我一定會好好學習，這位老師太狠了。”
可當王老師離開我們時，我的心還是有些留戀，因為王老師畢竟在這段時間教了我們，并且對我們的學習很負責，想的也很周到。在這一周的時間，因為王老師的厲害，學習不好的同學都怕她，也知道認真學習了。
我感謝老師對我們的教誨，對教過我們的每一位老師，我都一直不會忘記，永遠銘記在心，對王老師也是如此。
語文課上我學會作文 第八篇
在所有課程之中，我還是喜歡那一堂語文課。
你們一定會問我：“語文課不是很枯燥，很沒趣嗎？”是的，我確實不喜歡語文課，我討厭背誦那長長的課文，但是，在那一天的那節(jié)語文課上，我改變了看法。
“叮鈴鈴！”隨著上課鈴聲響起，一些同學嘆著氣，說道：“哎呀，這節(jié)語文課肯定又要背課文了。過一會兒，老師依舊走進了教室，不同的是，手里多了一個U盤。老師一邊把U盤插在主機上，一邊對我們說：“今天我們來學習第12課：《黃河頌》。”老師接著放起了雄偉的伴奏（U盤內(nèi)的伴奏），我們也不知不覺地“雄偉”地念了起課文來。過了一會兒，我們讀完了課文，老師便隨著氣勢雄偉地伴奏，問道：“同學們，你們對黃河有什么評價？”“氣勢磅礴！”“無邊無際！”“勇往直前！”老師連連拍手叫好。那幾個同學心里高興極了。老師便大聲地說道：“同學們，你們用剛才幾個同學形容的成語來背誦全文，行嗎？”突然被老師這么一問，同學們先是一愣，再是異口同聲地回答：“行！”接著，我們開始背誦起來：“我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。金濤澎湃，掀起萬丈狂瀾……”就這樣，這節(jié)語文課讓我感覺毫不枯燥，像唱歌一樣。呵呵！
同學們，看了這篇作文，你們也一定會喜歡語文課了吧！
語文課上我學會作文 第九篇
今天的語文課，楊老師給我們變了一個有趣的魔術(shù)。
瞧，只見楊老師左手緩緩拿起一本五顏六色的小本子，上面寫著一大堆歪歪扭扭的字樣。他神秘地對大家說：“大家想不想看豐富多彩的漫畫呀？”“想，當然想！”課堂上一陣歡呼聲。
楊老師先把小本子打開，給大家展示了一下：小本子里面全是空白的。只見楊老師彈了一個響指，又讓大家倒數(shù)5個數(shù)。“五、四、三、二、一”，到“三”的時候，楊老師對著小本子輕輕一吹氣，再一翻，哇，居然是彩色的啦！我心里不由得泛起一陣驚奇，咦？這是怎么做的呢？同學們有的吃驚地瞪大了眼睛，有的則用手撓著頭，認真思考著楊老師前面的動作，想要從中發(fā)現(xiàn)秘密。但是，沒有一個人搞清楚其中的奧秘。楊老師神氣地說：“我不僅可以讓這些漫畫變成彩色，還可以把它們變沒呢！”臺下一片議論：“變沒？不可能吧。”看大家一臉不相信的樣子，楊老師連忙舉手示意，讓大家安靜。他把本子高高舉起，在空中晃了晃，然后又鼓起腮幫子對著本子用力吹了吹。這次，我們都仔細盯著楊老師的動作，眼睛一眨不眨的，生怕漏掉哪一處細節(jié)。但是，啪，楊老師打開了本子，居然真是空白的！“怎么樣，厲害吧！”不知是哪一個同學又說：“那你能把它變成黑白的嗎？”“當然可以。”果然，楊老師又成功地把本子變成了空白。“哇！好棒！”臺下一片贊嘆聲，這本書的內(nèi)容居然從彩色變成了空白，又從空白變成了黑白，太厲害了。
最后，楊老師揭開了這個魔術(shù)的訣竅。原來，這本書外面是高低不平的。從上面開始翻就是空白的，從中間開始翻就是彩色的，從下面開始翻就是黑白的。所謂那些“彈指”、“吹氣”等動作，都只是為了轉(zhuǎn)移觀眾們的注意力，讓觀眾們忽略每次翻書的位置。
所謂魔術(shù)，其實都是借助一些小道具，加上熟練練習的結(jié)果。只要你仔細觀察、研究，就會從中發(fā)現(xiàn)一些小訣竅。學知識也是一樣，看起來很高深、精妙的知識，只要認真研究、學習，再難的知識也能學透。
語文課上我學會作文 第十篇
屈原曾經(jīng)說過：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”
在學習語文的道路上，雖然我進步了許多，但是還有許多的缺點并未修正。
我經(jīng)常在上課的時候與他人談笑說話，我還特別地愛做小動作，虛席態(tài)度也過于懶散，上課時還講閑話，所以我在老師們心目中我就像話嘮一般，十分煩人，過去我一直忽視了它。我應(yīng)該重新做起，讓上課不再說話了。
通常，我考語文也都是未能達標，然而皇天不負有心人，在老師督促下終于我期末考試考到了93分，我高興地就像創(chuàng)造了一個世界紀錄一樣。
我還有一方面很不好，那就是我讀語文的時候總是心不在焉，結(jié)果讀著讀著就不想讀了，不像數(shù)學可以讓我沉浸其中。語文和數(shù)學的區(qū)別是：語文等于生活在地獄，數(shù)學卻像是天堂一樣美好。
逐漸地，我反省到：上課的時候同學做小動作或跟別人互相講話，我也不知不覺跟別人說起來了。因為我總不能沉下心來，輕浮如一片羽毛。
我上課的時候，總不認真，東張西望的。因此遺漏老師所講地內(nèi)容，為此我感到十分懊悔，但在將來語文學習中，我會努力拼搏，不恥下問。
高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進步的階梯。我相信多看書，將會成為成功的階梯，所以我要奮發(fā)圖強、力爭上游。
語文課上我學會作文 第十一篇
我哼著小調(diào)，走在去坐公交車的路上，手中的公交卡被我捏玩著，變得熱烘烘。那是個晴天，我小跑著，享受著自由的快樂。
那天，沒人帶我去上奧數(shù)課，我又喜又悲，悲的是我只得獨自去上課了，喜的是我獲得了自由。
十分鐘后，我非常順利地上了公交車，“咦？我的卡呢？”我在包里翻了又翻，也沒找到，“哦哦哦！”原來，卡就一直被捏在另一只手上。我刷了卡，找了一個座位坐下。過了一會兒，車上多了好幾個人，這邊站一個，那邊站一個，整個車上似乎沒有空位了，人群中熱乎乎的氣息充滿了公交車，我越來越熱，許多人擠在我周圍，讓我感覺我成了一片烤肉被夾在中間，唉，坐公交車并不那么舒服，我心里暗暗想著。好不容易等到了下車的站，我一陣忙亂，一只手拿了包，另一只手拉著把手，剛要去下車，可人擠人，人推人，我出也出不去，擠了好久才終于擠出了車子。唉，這次坐公交車，我真的很心煩，一副忙亂不堪的樣子，好像有點會了，可其實呢？并不是這樣的，我還沒有真正搞明白。
后面幾次，我還是自己乘公交車，這幾次，比第一次好多了，我在車上，知道悶了要開一點窗；再后來，媽媽告訴我快到站了要早一點和別人說一聲，讓一下。開始，我還不好意思說出口，只好硬擠出來，后來我就習慣了。
我學會了獨自乘公交車，我很輕松，也很自由，乘公交車對我來說已經(jīng)是小菜一碟。
語文課上我學會作文 第十二篇
吸煙有害健康請不要吸煙，煙內(nèi)含有大量的尼古丁，一支香煙所含的尼古丁可毒死一只小白鼠，20支香煙中的尼古丁可毒死一頭牛。人的致死量是50——70毫克，相當于20——25支香煙的尼古丁的含量。如果將一支雪茄煙或三支香煙的尼古丁注入人的靜脈內(nèi)3——5分鐘即可死亡。如果吸煙的人不戒煙，就會離健康越來越遠。
為了幫助吸煙的人遠離煙草，我們愛心社團行動了。
寒風刺骨，人們呵出來的氣體好像立刻能凍成冰。可是再冷的天氣也擋不住我們獻愛心的熱情。縣街小學四。一班愛心社團十三人來到鼓樓廣場進行戒煙宣傳活動。
我們活動內(nèi)容是發(fā)放吸煙有害健康的宣傳單，紅紅火火的場面使我一下子興奮了起來，沒想到我們戒煙活動得到這么多人的贊譽。
我們四個男生一組，從鼓樓廣場到書店街左轉(zhuǎn)到中山路又左轉(zhuǎn)返回鼓樓廣場。這一路累的出了汗。
我們發(fā)宣傳單時，有的叔叔馬上就把煙熄滅了;有的人仔細看內(nèi)容，有的孩子說拿回家給爸爸看……可是也有人不要我們的傳單，還有人說：“不讓吸煙咋能啊?”聽他這么說，我心里想這是為了你好，你卻不接受!同時我心里也有很多感慨。傳單發(fā)完了我們心里想：原來吸煙的人有這么多啊!
通過這次活動我們知道了別人對你提意見要虛心接受，不能那么沒有禮貌。公益活動要不斷地去做，讓大家真誠的接受才能使更多的人遠離煙草的危害。
語文課上我學會作文 第十三篇
愛，最美的詞，是人們最想要的。無處不在，讓我深深的明白。
在這個繁華的城市里，我獨自徘徊。不經(jīng)意間，我看到了一個頭發(fā)花白但是衣服很漂亮的老太太。她一個人在餐館吃飯。嘖嘖！你為什么不和家人一起來？我暗自心想。我清楚地看到她的桌子上有兩雙筷子。她為什么一個人？也許她的家人會來。但是當我再回來看的時候，老太太還在一個人享受著這頓飯。不同的是她對面多了一杯紅酒。老太太拿起自己的紅酒，摸了摸。她嘴里說著什么，臉上卻很開心。我似乎知道她為什么這么做。本來我以為她在等人，其實不是。從她的呢喃中，我知道今天恰好是她妻子的忌日。就這樣，她想追到遠在天堂的親人。但是“親人”，你知道，你的離開會讓活著的人懷念。
這就是愛！原來愛情是如此特別。
回家的路上，有個小孩在逗著笑，真的很幼稚。但他身后是婆婆，手里端著一碗飯，在給他吃。這孩子似乎不喜歡吃東西，一直在跑來跑去。她的婆婆好不容易“抓”到了他，他只好讓步，不跑了。笑臉跑紅了，婆婆給他咬了一口飯，嘴角還帶著幾粒米。他婆婆把孩子嘴角的米粒放進自己嘴里。這一舉動讓我覺得她對自己的孫子很同情。過了一會兒，孩子又跑了，摔倒了。婆婆很著急，跑過去對孩子說：“哦，寶貝，不疼嗎？”拍拍孩子身上的土說：“你看，就是那個石頭，帶著我孫子。加油，打吧，打吧。”
我笑了，所以這也是一種愛！
回到家，我不得不做一些家務(wù)，幫助父母，但聽了他們的話，我女兒很愛他們。
我學會了愛，這就是生活，教會了我如何去愛。只要真情流露發(fā)自內(nèi)心，就是一筆寶貴的財富。
語文課上我學會作文 第十四篇
語文是什么？所謂“一千個讀者眼中，有一千個哈姆雷特”，每個人對語文的定義有著不同的理解。我認為語文是美的，詩意的，是與日常生活息息相關(guān)的。
語文的內(nèi)涵美。中華文明有五千年的歷史，有著多如繁星的文人騷客，有著俯拾皆是的詩詞歌賦，而語文是文明的最佳載體。沒有語文就沒有“沉舟側(cè)伴千帆過，病樹前頭萬木春”的豁達；沒有語文就沒有“為報傾城隨太守，西北望，射天狼”的愛國情懷；沒有語文就沒有“愿乘風破萬里浪，直掛云帆濟滄海”的進取之心；沒有語文就沒有“周公吐脯，天下歸心”的豪情壯志。由此可見，語文的內(nèi)涵美，讓我們可以詩意地生活，得以感受生活中的諸多美好。
語文的形體美。生活中，處處是語文活躍的身影。公園、廣場草坪上的公示牌“愛護花草，人人有責”是語文對人們愛惜大自然一草一木的提示；公路上“開車莫喝酒，喝酒莫開車”，是語文莊重地告誡人們珍愛生命，遠離酒精；“百二秦關(guān)終屬楚，三千越甲可吞吳”是語文對考生激情澎湃的鼓勵。語文在生活中身體力行，勾畫出健碩的形體，為我們起到表率的作用。
語文的意義美。語文的普及陶冶了人民的情操，我們開始喜歡閱讀名著，開始熱切地希望了解新聞，隨之而來的是語文帶給我們生活的變化，曾經(jīng)愚鈍的人變得睿智，曾經(jīng)魯莽沖動的人懂得了冷靜思考，曾經(jīng)狐疑觀望的人變得堅定不移。語文如同一位德高望重的長者，指引著我們開拓進取；語文像一本厚厚的百科全書，成為我們進步的階梯；語文像一艘寬敞的大船，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里盡情遨游。
要提升我們的品位，離不開語文；要增長我們的心智，離不開語文；要提高我們的生活質(zhì)量，更離不開語文。語文是美的，詩意的，通過語文學習我們才能用貼切的形容詞感知世界的美好，才能打開中國歷史美麗的畫卷，才能有于磨難搏擊的勇氣。作為青年一代，我們要重視語文基礎(chǔ)知識的學習，養(yǎng)成熱愛讀書、看報的好習慣，成為語文美的傳承者。
語文課上我學會作文 第十五篇
前天晚上，我們家很冷清，只有我和媽媽兩個人在家，本想出去吃麻辣燙，但媽媽說：“最近全葷吃得太多了，在家吃點清淡的吧。”我一想好久不吃蛋炒飯了，不如就吃它吧。媽媽同意了，可是要求我自己做，因為吃蛋炒飯心切，只好答應(yīng)了。
于是我跟著媽媽學做蛋炒飯。我本以為做蛋炒飯是一件很容易的事，沒想到也很復(fù)雜。 第一步是炒蛋，我把一個蛋往碗上一磕，一剝，把蛋黃和蛋清倒入碗中，加點適量的酒和鹽，然后把蛋黃和蛋清用筷子調(diào)打均勻，可是我在調(diào)打時，由于用力過猛，蛋清弄得滿手都是，真是有些不知所措。媽媽在一旁鼓勵我說：“不要著急，慢慢來。”我才調(diào)整心態(tài)，小心翼翼地調(diào)打雞蛋，盡可能不讓一點兒蛋清流出來。然后點燃煤氣燭，加入油，再把蛋倒入鍋里炒成蠶豆大小的粒子，然后先把蛋弄出來，備用。接著再倒入飯，炒一會兒，最后把飯和蛋一起炒勻，但我在炒的過程中由于用力不當，不時地把飯和蛋弄出外面。媽媽在一旁拼命地叮囑：“用量不宜太大。”唉！好不容易才做出能夠看得順眼的一碗蛋炒飯。
這頓飯我吃得特別香、特別甜。因為這是我付出了勞動，也是我學做蛋炒飯的收獲。反正一個人在成長過程中都必須付出勞動，哪怕是一頓蛋炒飯，也得自己動手付出精力。才會有美好的味道。
語文課上我學會作文 第十六篇
一個星期六，我突然看見家里有一個大包裹，我便問媽媽：媽媽，這是什么？媽媽回答道：這是自行車，今天晚上把它裝好，明天教你騎。我心想：這東西應(yīng)該很難騎吧？我能學會嗎？
第二天，我爸和我媽便硬拽著我到一條車比較少的公路上學自行車去了。盡管我不是很情愿，但我還是坐到了上面試了一試。我蹬了一下腳蹬，車微微前進了一點，但我立刻又把一只腳踩在地上，怕自行車倒掉。可這一試，卻讓我覺得自行車很好玩，想學會它了。于是，我便開始努力學了。可這自行車就好像和我作對似的，老是倒向一邊，我就怎么也學不會。慢慢地到中午了，我們只好回了家。
咦？我家門前這條斜坡不是一個很好的練習地嗎？吃好午飯，我把自行車推到斜坡前，從那里騎下去。等斜坡騎完，我居然還能在院子里騎一段路。我很高興，心想：從斜坡上下來直行現(xiàn)在我行了，那如果我來一個急轉(zhuǎn)彎呢？我開始實踐想法了。我飛快地從斜坡上俯沖下來，來了一個急轉(zhuǎn)彎。哎呀，不好！砰！我的自行車倒了。唉，我還是好好學基礎(chǔ)的吧。我又在斜坡上騎了好多遍。終于，我找到了竅門：把一只腳放在腳蹬上另一只腳踩在地上，等踩在腳蹬上的一只腳一蹬，另一只腳就立馬收起來，去找另一個腳蹬，等兩只腳都在腳蹬上了，就可以騎一段路了。我按照這個竅門，慢慢地在院子里練習慢慢的我可以兜圈了
我終于學會了騎自行車了，那一刻的高興，真不知道該怎樣形容。
語文課上我學會作文 第十七篇
以前，我覺得燒菜是一件既簡單又好玩的事情，只要用鏟子鏟幾下或蒸一下就馬上“OK”了。但是，我今天嘗試了一下做香腸蒸蛋，知道了要做出一道美味佳肴也是件很不容易的事。
首先，我拿出了做這道菜所需的材料：一只鴨蛋、兩根香腸、一小碗水以及一些調(diào)味品。我學著媽媽以前的樣子，拿起鴨蛋在大碗的邊上敲了一下，這時蛋殼上馬上出現(xiàn)一道裂痕，我趕緊把蛋黃和蛋清放到碗里。開始打蛋了，我左一下，右一下，真的是不亦說乎，媽媽說要把蛋打透這樣蒸出來才好吃。接著加了一點水一起打，一直打到碗里有了點泡泡，我就把它放在一邊待用。
開始切香腸了，我一開始用小刀切，可是小刀用不上力，也切不好。于是，我又換了把大刀，大刀可比小刀方便了。不一會兒，我就把香腸放在打好的蛋里，加了點鹽和味精。 該進入下一個步驟了，我在鍋里放好水，點燃爐灶，將碗放進去蒸。大約蒸了二十分鐘，香腸的香味漸漸地飄了出來，鍋子里的水也發(fā)出了陣陣沸騰的聲音，好像在告訴我即將大功告成，我小心翼翼地打開鍋蓋，蛋液也凝結(jié)了，成功了。我臉上洋溢著得意的笑容。破迫不及待地拿起勺子嘗了一下，味道還不錯，就是稍微有點咸，下一次我要少放點鹽。
通過這次燒菜，我知道了有些事情看似非常簡單，但實際做起來并不容易。經(jīng)過自己親自嘗試，能積累一定的經(jīng)驗。體會到大人們的辛苦。
語文課上我學會作文 第十八篇
在我們的一生中，每個人都擁有一份屬于自我的東西，但他們總不能知足，總想要更好的。其實，他們未擁有的不必須比他擁有的更好。當然，我也是如此。
我家里雖然是衣食無缺，但和同伴相比，沒有太多精美的玩具，沒有那么多漂亮的衣服，在很多方面也和他們相差甚遠，于是，不禁有些憎恨，憎恨父母的無能為力，憎恨自我的家境，也曾和父母鬧一些小脾氣，但是，之后，我發(fā)現(xiàn)我錯了，而且大錯特錯。
我的家境歲不是太好，但父母為了我盡心盡力，盡職盡責，總是把最好的留給我；父母的潛力與他人相比雖有些差，但是我們一家人都平平安安，幸福快樂的生活，這有何嘗比別人差呢？
我最后發(fā)現(xiàn)，只有學會感恩，才能更加珍惜此刻所擁有的，因為所擁有的比所追求的更加真實，更加完美，這一些又歸功于――學會感恩。
冰心在《繁星》中寫道：小小的花，/也想抬起頭來，/感謝春光的愛――/然而深厚的恩慈，/反使她最后沉默。/母親呵！/你是那春光么？在冰心看來，“母愛”是博大無邊的、偉大無窮的。這節(jié)小詩也清晰地告訴我：懂得了感恩，才會懂得生命的真諦。
我們要學會感恩，當你真正的學會感恩，你就會發(fā)現(xiàn)，幸福原先像滿天的星星，一向在閃爍，微微抬頭就能夠看到他們溫暖的光芒。
語文課上我學會作文 第十九篇
我家附近有一條街，各種商店鱗次櫛比。我發(fā)現(xiàn)，廣告中的錯別字還真觸目驚心。文具店的黑板上寫著：新到各種文具合和元株筆；自行車修理鋪前醒目地寫著卜胎兩個大字；食品店的招牌上寫著：并干種類煩多。這真讓我好笑。但仔細一想，這樣反倒幫助我記住了字的正確寫法看電視，不但豐富了我的課余生活，而且使我學到了不少語文知識。如我國的四大名著《水滸》、《三國演義》、《西游記》、《紅樓夢》，還有像《鋼鐵是怎樣煉成的》等中外名著現(xiàn)在已被一一拍成了電視劇，這樣看起來更有滋有味，令我這不愛看書的人也了解了作品的內(nèi)容，熟悉了不少人物的性格，遇到相關(guān)的課文就輕松多了。
東方臺的財富大考場也令我癡迷，讓我學到了許多語文課外知識。電視中的廣告語也包含了豐富的語文知識。有的直白，有的含蓄；有的像對聯(lián)，有的像詩句；有的粗俗，有的精妙；還有的竟然違背了語法，如腦白金的廣告今年過節(jié)不收禮，收禮還收腦白金。既然說不收禮，干嘛還要收禮，這不是自相矛盾嗎？這使我想到自己在寫文章或說話時應(yīng)注意不要前后矛盾。家庭的游戲也使我在笑聲中學到了語文知識。
平時爸爸媽媽愛跟我玩成語接龍等游戲。大年三十那天，爸爸興致勃勃地說：現(xiàn)在我們一家比一比，看誰說的成語最多？媽媽舉雙手贊成，我也不甘示：講就講，誰怕誰？我先開始，今年是羊年，成語中一定要有一個羊字。亡羊補牢。話音剛落，媽媽開口連說兩個：羊腸小道，掛羊頭賣狗肉。說完還得意的朝我擠擠眼，爸爸接過：能不能說些吉利一點的？三陽（羊）開泰，洋洋（羊羊）得意。不算，不算，那是諧音。
歡聲笑語中，我學到了不少成語。生活是一本大書，生活是一位老師，他會告訴你不盡的知識。只要做個有心人，你就會在生活中學到書本上沒有的知識。
語文課上我學會作文 第二十篇
上課鈴響了，同學們都安靜地坐在自己的位置上，等著老師的到來。
天空碧藍碧藍的，陣陣秋風，分外涼爽，真是個好天呀！周老師邁著輕快的步伐走進教室，她的馬尾在腦后晃呀晃呀！咦，好像哪里不對，好像有什么東西躲在老師的馬尾后一起沖了進來！“天啦，有一只小鳥！”“快看，它嘴里還銜著樹枝”……教室里頓時熱鬧起來，同學們驚呼著，尖叫著：女生們嚇得抱在一起、躲在桌子下；男生們就坐不住了，躍躍欲試，想要抓住它。這個不速之客立刻把我們的課堂攪成一鍋粥。
只見這個小東西渾身灰麻麻的，兩只小眼珠像黑色的玻璃珠子，滴溜溜的轉(zhuǎn)個不停，橘黃色的小嘴里還銜著樹枝。它是不是著急回家去做窩，所以，走錯了地方呢？哎，真是個迷糊的小東西！
不知道是不是被同學們的熱情嚇到，小東西一會飛到東，一會又撲棱到西，最后一不留神撞到了明亮的玻璃上，一頭栽了下來，掉到了靠窗一位同學的椅子上。這個小東西呀，暈過去了，一動也不動。哎，真是個小可憐呀！
同學們頓時安靜下來，不知所措，都盯著老師，等她來處理。周老師走過來，把它捧在手心，用指尖輕輕地撫摸它柔軟的羽毛，好像安慰小寶寶一樣，說著：“多可愛的小東西呀！”她忍不住掏出手機，給它拍了一張照片留作“到此一游”的紀念！
周老師把這個不速之客放在窗臺上，就繼續(xù)給我們上課了。這個不速之客引起的騷亂也就此結(jié)束！等下課的時候，小東西已經(jīng)不在窗臺上了，想必它蘇醒后就回家去了吧。它會記得我們嗎？會回來看我們嗎？可愛的小東西，迷糊的不速之客！
語文課上我學會作文 第二十一篇
星期天，天空下著蒙蒙細雨，媽媽又和往常一樣上班去了。做完作業(yè)，我和弟弟都感覺有些些餓了，可是家里也沒什么好吃的了，只留下幾袋方便面還靜靜的躺在那里，泡面吃吧，只是沒開水怎么泡啊，我決定自己燒開水泡面。
說做就做，我在櫥柜里找來水壺，接了半壺水放在爐灶上，怎么點火呢？媽媽以前也教過我怎么開煤氣，但一直沒有實踐過，心里很是沒底，也想起了媽媽說過液化氣的危險性，又讓我有些害怕了，可是為了安慰我那唱著‘空城計’的肚子，我還是決定要試試。
我按著煤氣罐上旋鈕的指示將閥門擰至開的方向，身體前傾，手準備去打火，腳卻快要伸到了廚房門外，心繃得緊緊的，我打開爐灶開關(guān)，只聽見滴滴滴滴的聲響卻怎么也不見火苗，。
一連試了好幾次，都沒有成功。最后我試著將開關(guān)壓下向左旋轉(zhuǎn)九十度停留了一會才松手，只聽見火砰的一聲，嚇得我倒退了幾步，直到看到淡藍色的火苗舔著壺底的時候，我才松了口氣，心想一時半會也開不了，還是先去看會動畫片吧。
一分鐘，兩分鐘……我還沉浸在動畫片的樂趣中。突然，我猛的跳了起來，糟糕，還在燒水呢，我迅速的跑到廚房，只見壺頂冒著白煙，里邊咕嚕咕嚕冒著氣泡，好險啊。我趕緊把火關(guān)上，打開蓋一看，里邊所剩的水已經(jīng)不多了，我把方便面打開，小心翼翼的倒上開水泡好，泡了幾分鐘就和弟弟開始迫不及待的分享美味了。方便面雖然經(jīng)常吃，但這次感覺格外的香。
媽媽下班了，進門就看到桌上有些凌亂的面盒，知道我燒了開水，就圍著我嘮叨了半天下次不許再做這么危險的事情，我頻頻點頭應(yīng)許。雖然燒水有些危險性，雖然燒水的時候我也有些小粗心，但第一次自己動手，卻感覺做了一件很偉大的事情，收獲很大，也很有成就感。
語文課上我學會作文 第二十二篇
期中考試結(jié)束了，我在語文這個學科取得了不錯的成績。下面就來與同學們分享一下我學語文的經(jīng)驗。
語文作為一門基礎(chǔ)學科，涉及的知識面特別廣，上下五千年，縱橫八萬里，古今中外，天南地北，無所不包。因此，語文不是隨便就可以學好的，非下苦功夫不可。我們在學習語文時，要把握好四個字，即“趣、積、記、練”。
一、趣——培養(yǎng)濃厚的學習興趣
孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”興趣是最好的老師，熱愛是求知的向?qū)АＦ鋵嵳Z文知識本身就具有無窮的趣味。那奧妙無比的表意文字、形象生動的修辭方法、躍然紙上的人物形象、扣人心弦的故事情節(jié)，都能引起我學習語文的濃厚興趣。只要大家用心去學，興趣便會自然產(chǎn)生，隨著興趣的增加，相信大家的知識也會逐漸的豐富起來。
二、積——養(yǎng)成良好的積累習慣
荀子日：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”語文知識浩好煙海，學習語文不是一朝一夕的事情，更不可能一蹴而就。要學好語文，關(guān)鍵是在平日里一點一滴地去積累，日積十，月積百，年積千千萬。“駑馬十駕，功在不舍”，只要你堅持下去，日積月累，你的語文水平一定會有大幅度的提高。
三、記——掌握適用的記憶方法
有人說：“要想出口成章，須得成章入心”。這話很有道理。識記是學習語文的重要途徑。只有不斷的記憶，方能積累，方能豐富。漢字詞語的音形義，流傳千古的名言警句，古今中外的名家作品，都需要你熟記于心，只有這樣，才能答卷如行云，下筆如有神。
四、練——提高能力的基本途徑
鄭燮云：“千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風”。聽、說、讀、寫是語文學習的四項基本功，必須苦練，方能提高。一口流利標準的普通話，一手美觀漂亮的硬筆字，一篇感人肺腑的好文章，一次震憾心靈的演講，都要通過堅持不懈的刻苦訓練才能實現(xiàn)。考場百分鐘，場外十年功。只要你平日勤學苦練，一定會在語文這方面取得不俗的成績。
但是僅僅掌握了這四個字的要領(lǐng)還不夠，上課的時候還要認真聽講，要努力消化老師所講的知識，有時候老師的一句點撥，勝過我們課后想半天。所以要珍惜課堂上的每一分鐘時間。
努力吧，同學們！有付出就會有回報，只要我們認真去學，我們就一定會有收獲。愿大家在旭日東升時奮斗，而不是到了夕陽西下時才去追悔。
語文課上我學會作文 第二十三篇
我喜歡語文課！
之前不想上語文課，一直覺得沒意思，但是進入五年級以來，有一件事改變了我的看法。
每學期，我們學校都舉行暑期論文寫作活動。前幾次我很隨意，但那次我的作文獲得浙江省三等獎，凝聚了我的汗水。
我寫完第一篇作文，周老師給我指出了很多問題，我主動寫完了第二篇。誰知道，第二篇作文，周老師指出了很多問題。但是，我沒有放棄，又寫了第三篇作文。雖然整體來說比較好，但還是有幾個細節(jié)：錯別字，標點符號。經(jīng)過周老師的幾處修改，我把這篇文章工整工整的寫完了。然后，我把作文發(fā)了上來。
有志者事竟成。當我得知我的作文獲得浙江省三等獎時，我既興奮又高興。很快，這個好消息就像春風一樣，吹遍了我們村，村里人都夸我，我很開心。
當我給全班同學讀作文的時候，教室里鴉雀無聲，每個人都在認真聽我講。就連周老師也認真聽著，似乎被我的作文陶醉了。正是因為我抓住了機會，抓住了機會，我才獲得了成功。
我感受到了難得的機遇和成功的喜悅。我深深體會到了“沒有徹骨的寒冷，我得不到梅花香”的含義。
正是因為這個難得的機會，我愛上了語文、寫作和鋼筆。現(xiàn)在上課積極舉手答題，因為喜歡語文課！
如果沒有那個機會，我會被埋沒嗎？雖然“是金，總會發(fā)光”，但要有一個“伯樂”才能看上我的“千里馬”，否則“雖有千里之力，食不足，美也”。
我喜歡語文課！
語文課上我學會作文 第二十四篇
一天中午，我沒事干可干，忽然想到自己學著做一頓媽媽常給我做的土豆餅吧！土豆餅易做，既可當菜吃，又可以當主食。
說干就干，我學著媽媽的做法開始做。先挑了一個光滑的大土豆，用清水把土豆洗凈，再用削皮器削去土豆皮，把脫了外衣的土豆放在清水中游一會泳。
我拿起金屬擦子，小心翼翼地擦土豆絲，一下、兩下越擦越快，土豆絲也跳舞般地飄落在餐盆中。可擦到最后，剩下核桃那么大一小塊，太難擦了，我費了九牛二虎之力，終于把小核桃擦完了。
我把土豆絲放入小盆內(nèi)。加少許鹽，五香粉攪拌均勻，再打進一個雞蛋，用力將蛋攪開，抓一些干面粉撒在土豆絲上攪勻待用。
我打開電餅鐺電源，掀開蓋子，放一小勺菜油，待油冒出微微青煙時，把拌好的土豆絲均勻地鋪在電餅鐺內(nèi)，蓋上蓋子，三分鐘后，掀開蓋子，用鍋鏟輕輕地把菜翻個身，再澆上兩小勺菜油，蓋上蓋子，聽著熱油發(fā)出嘶嘶的聲音，聞著那土豆的香味，真想撲上去一口把它吞掉。五分鐘過去了，映入我眼簾的是油亮亮、金燦燦的滿滿一盤土豆餅。看著這來之不易的勞動成果，我饞得直流口水。
我迫不及待地拿起筷子，嘗了一口我自己做的菜，真是人間美味，好香啊！原來做菜雖然辛苦，但是吃起來很有成就感，我以后還要多跟媽媽學做菜！
老師評語：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，生活是一本永遠讀不完的大書，孩子用心的體會到了勞動的快樂，鍛煉了自己的動手能力，表現(xiàn)很棒！