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我想給老師唱首歌作文 第一篇

獻給老師的歌天底下最神圣的職業，便是老師；天底下最重要的職業，還是老師；天底下最令人崇拜的職業，仍舊是老師。

如果沒有老師的辛勤教育，再聰慧的人又怎能變得滿腹經綸？如果沒有老師傳授做人的道理，再有學識的人也會誤入歧途。老師是人類靈魂的工程師，一個人生命的價值體現在他的靈魂。靈魂的修養不僅是要豐富的學識，更需要高尚的品質，而這兩者，都源于老師。老師們在努力地裝點我們的靈魂，我們在向老師學習中逐漸完善自己。老師，一個多么崇高的字眼。有人說，她就像是辛勤的園丁，把這片祖國的花朵修剪得亮麗多彩；有人說，她就像是燃燒的蠟燭，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，她們燃燒著自己，為別人帶來溫暖與明亮。

老師們奉獻了很多很多，有寶貴的青春，辛勤的汗水，滿腹的學識，甚至最為珍貴的生命。5月12日，一個讓所有中華兒女痛心的日子。在四川，發生了特大地震。在那天，我們看到了人性的光輝，看到了老師的光芒！在地震逃生時，無數老師指揮著讓學生先走，把自己的生命安全置之不顧；最后實在無法逃生時，有的老師在臨死之前還護著一兩個學生，而用自己并不強壯的身軀承受了巨大的橫梁的倒塌。也許，他們的脊梁已被壓碎，但他們那無私奉獻的精神卻是天地間的頂梁柱！老師，從古至今都扮演著最重要的角色。我國儒家學說創始人孔子打破了只有貴族子弟才能讀書的教條，收了三千學生，把自己畢生之經論都傳授出去，最后成名的有七十二人。

難道孔子不是一位偉大的教育家么？海倫·凱勒，一個有著多重殘疾的不幸女孩，但她有一位好老師，開啟了她閉塞的心扉。在海倫懂得水的含義的那一刻，莎莉文老師的靈魂在閃光！海倫日后的成功，得益于這位優秀的老師。老師，一個人生命中極其重要的一個人，崇高而偉大。

九月十日，是老師的節日，在這天，我們為老師唱起一首感激的歌；在這天，我們為老師唱起一首贊美的歌；在這天，我們為老師唱起一首祝愿的歌。

我想給老師唱首歌作文 第二篇

當您的年齡開放出二十二歲的花瓣，你從煙雨迷濛的江南來到了寒風凜冽的北大荒。從此，你的肩頭落下了山一樣沉重的使命。

你選定了太陽的事業，綠葉的事業，為此，你要走上一生。

合攏了您田園中的三葉草，濺起一片片透明的陽光。太陽升起來了，您站在講臺上，站成四季花開，站成童話與夢想。

您清澈的雙眸深邃如海洋，您渾厚的男中音如一縷柔和的春風，您修長的胳膊舉起了蔚藍的天空。

您揮舞著教鞭不知指點過幾多春色。

夜晚，湖水般的夢泊起了咖啡色的迷離。窗燈下有您優美的剪影，為了上好每一節課，您送走了多少鐮刀月，迎來了多少啟明星。

晨去昏來，花開花落。

您的歲月就這樣和鐘聲一起流淌，您的青春就這樣靜靜地流向遠方。當您額頭的皺紋瘋長成彎曲的苔蔓，當你濃霜染兩鬢，您也迎來了滿園春色。

三尺講臺、三寸筆、三十載風雨，十萬棟梁。

老師，是您讓我懂得了純真與夢幻，是您讓我理解了奉獻與真誠。

老師，在回首的一剎那，我讀你燭光里的背影，讀背影里的燭光。

我讀懂了和你一樣，我也找到了屬于自己的綠地和星空。

老師，讓我踩著您深深的腳窩走在生命的航程里。

我想給老師唱首歌作文 第三篇

新學年我們班來了個新班主任，姓陳，因為喜歡流行歌曲，我們都管他叫“歌老師”。

“歌老師”高興時唱，不高興時也唱；課下喜歡唱，課上喜歡唱。我們班有個習慣，課湔一首歌，陳老師每天都按時到班里來，親自為我們打拍子。

有時候在課上，“歌老師”也會忍不住唱。記得“歌老師”筍第一次給我們上課，講的是《師恩難忘》這篇課文，一上課，“歌老師”就問我們哪些歌是寫老師的。“《好大一棵樹》”我們齊聲回答。“頭頂一個天，腳踏一方土，風雨中你昂起頭，冰雪壓不服……”說著，他就伸著脖子，手一上一下地動唱了起來，唱完了問我們：“這首歌寫的是老師，你們從歌里聽出了什么？”“老師很偉大。”“老師對我們好。”我們紛紛發言。“嗯，今天我們就來學習一下老師的文章……”

結尾，陳老師還盡發我們長大了也去當一個光榮的老師，隨后清了清嗓子，我們就知道他又要唱了，果然不假：“長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。長大后我就成了你，才知道那塊黑桕，寫下的是真理，擦去的是功利……”伴隨著這悠揚的旋律，我們下課了。

我很喜歡這樣的課堂，很喜歡我們的“歌老師”，有了“歌老師”，我們班總是充滿了悠揚的歌聲和歡快的笑聲。

我想給老師唱首歌作文 第四篇

用愛去傾聽老師的歌，用心去體會那奇妙的愛。

老師的歌是動聽的歌。

小時候的我以為老師是無所不能的，老師的知識是那么豐富，老師懂得的道理是那么多，我曾經不只一次的夢想著自己站到講堂上，給我的學生講解知識。但這也許只是一個夢想。我現在并沒有能力教書育人。但如果有這個機會，我一定會選擇教師這個職業。關心我的學生，教育我的學生，就像我的老師一樣，無怨無悔地奉獻在自己平凡的崗位上。老師的歌是動聽的歌，因為它承載著我夢想。

老師的歌是分別的歌。

教了我們兩年的老師因為工作的需要被調走了，我們每一個同學都感到特別的傷心，因為老師已經不僅僅是我們的老師，她也是我們的朋友和親人，現在朋友要走了，親人要離開了，我們的心中不僅僅是傷心，還有那一絲絲的彷徨。“今后教我們的老師會不會像這個老師一樣，她會不會很嚴厲，她會不會不喜歡我們！”我們的心茫然了。但老師告訴我們不管她離不離開，我們都要努力學習，最后老師傷心的走了，我們沒有去送她。老師的歌是分別的歌，因為她留下了太多的感動與不舍。

老師的歌是奉獻的歌。

人們常說：“教師是太陽底下最光輝的職業。”因為教師這個職業是一種奉獻精神的體現，沒有人知道她付出了多少，犧牲了多少，沒有人知道她走過的路是什么樣的？惟一肯定的是老師的愛是無私的，潔白的，老師像是上帝派遣人間的天使，在人間播撒幸福與希望的種子，讓這顆種子在每個孩子幼小的心靈生根發芽。

老師的歌是感動的歌。

還贏得四川省汶川縣大地震中的那一幕幕感人的場景嗎？在教學樓的廢墟中找到了一名老師，而在他的雙臂下有兩個學生，正是老師用生命換取了這兩個孩子的人生，讓他們活下去，就是老師生前最大的心愿。老師的歌是感動的歌，因為它永遠在講述著老師的故事。

九月十日教師節，讓我們用最甜美的聲音唱出對老師的祝福，用最優美的舞蹈舞出對老師的感謝。老師，謝謝您，是您讓我找到了我人生的方向，找到了失去的信心，重拾了自我。老師，謝謝您，能在我難過的時候安慰我，進步的時候鼓勵我。

用愛去傾聽老師的歌，用心去體會那奇妙的愛。

我想給老師唱首歌作文 第五篇

“親愛的老師，我怎能忘記你，小花兒吐出芬芳怎能忘園丁的培育。”老師是我們學習的指導者，是我們做人的引路人。20xx年教師節主題就是“美麗心靈”獻給老師的歌。

上海音樂音樂學院的周小燕教授已經九十四歲高齡，她已經在教育崗業上堅守了七十多年了，為國家培育出了多少音樂人才啊！當主持人問道她的字典里真的沒有“退休”二字嗎？她回答說：“我想沒有了。”當她的學生一邊唱歌一邊把手中的鮮花送給老師時，我相信這是一位老師最幸福的瞬間吧，那是桃李芬芳的喜悅！

一位科學家老師，他的生活只有兩種姿態，躺著，他依然是科學家；坐著，他依然是老師。他癱瘓在床，卻教出了20多名碩士生和博士生，他認為自己是幸運的人，因為他有很多出色的學生，而學生們也為擁有這樣一位老師而感到幸運。

鄉村教師周宏軍用自己的雙肩扛出了一個學校，就在這條山路上，周宏軍老師來來回回走了38年，義務幫學生挑生活學習用品，風雨無阻，從未間斷。行程7萬多公里，足可重走六趟二萬五千里長征，環繞地球赤道兩圈。多么驚人的數字啊！國旗班的戰士送了周宏軍老師和他的學生一面鮮艷的國旗，這是對一位鄉村教師最好的褒獎！

最美鄉村女教師曹瑾，大學畢業后毅然決定去支教，為了不耽誤孩子畢業將病情拖延到癌癥晚期，在她生命中第一個教師節的前一天晚上，她寫下了遺書：有一個心愿，請您們同意，如果我走了，我想把我的眼角膜等有用器官捐獻給需要的人。莫忘了，你回去將我的備課本整理寄給我…而她的父親把社會捐贈的5萬元善款全部捐給女兒生前工作的學校……

28位特崗教師，14對新婚夫婦，他們的出現讓節目現場變得幸福了起來，這些大學生畢業之后雙雙參加特崗教師工作，為教育事業獻出青春。多么偉大的愛情！多么高尚的事業

武漢有一位桂賢娣老師被譽為愛的工程師孔子主張因材施教，桂賢娣提倡因生給愛：體弱生愛在關心，病殘生愛在得體，過失生愛在信任，屢錯生愛在耐心，向師生愛在珍惜，背師生愛在主動，個性生愛在尊重，普通生愛在鼓勵，進步生愛在賞識，后進生愛在鞭策。如今，她的“因生給愛”十法在全國得到推廣。

詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！加減乘除，算不盡您的無私奉獻！你用知識的甘泉，澆開我們智慧的花朵！您用心靈的甘露，潤育我們情操的美果！最后我用我最樸實的語言獻給老師最真摯的祝福：老師，節日快樂！老師，您辛苦了！

我想給老師唱首歌作文 第六篇

九月十日，是一個令我激動的日子，是我們敬愛的老師的神圣的節日。教師節，是一個光榮的日子，它承載著我們對教師的尊敬和贊譽。在教師節到來之際，讓我們從心底發出對老師深深得祝福，謝謝老師們，您們辛苦了！

有人說，老師像默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，點亮了別人；有人說，老師像辛勤的園丁，用自己的心血和汗水把祖國裝飾得春色滿園；有人說，老師是人類靈魂的工程師，用自己的聰明和智慧筑起祖國大廈如盤的基石；有人說，老師是太陽底下最光輝的職業，國家振興，教育為本。這一切美好的比喻，都恰如其分地表達出我們對老師的崇高敬意。除了這些，我說老師更像位慈祥的母親，用她那博大而深沉的愛把我們哺育成對祖國有用的人才，使我們健康快樂地成長。

找遍天下最華麗的語言，也難以表達我對老師的贊美和感謝之情。作為一名中學生，我只能努力拼搏，奮力進取，不辜負老師的期望，使自己成為一名有理想，有道德，有文化，有紀律的好學生。老師放心吧，我一定按您的要求，不斷努力，爭做一名品學兼優的好學生。我為今天是一名十三中的學生而自豪，明天，我一定讓十三中為有我這樣一名學生而驕傲。

向老師致以崇高的節日祝福。

我想給老師唱首歌作文 第七篇

我的老師，還記得一首《每當我走過我的老師的窗前》嗎？

“靜靜的深夜群星在閃耀，我的老師的房間徹底明亮。每當我輕輕走過您窗前……”這嘹亮的歌聲，我不禁浮想聯翩，對陳我的老師油然而生敬意！

記得有一上語文課，我望著窗外那傾盆大雨，心不知不覺地“飛”到了外面，突然一聲嚴厲的話語鉆入了我耳中，“杜雨馨！請你把我剛才說的話重復一遍！”我剛剛回過神來，站起來，吞吞吐吐地說：“陳我的老師剛才講了……”“哈哈哈，連這個都不知道！”一位同學說道。陳我的老師讓大家安靜下來，瞪了我一眼，讓我坐了下來，讓另一位同學告訴陳我的老師剛才講了什么，雖然陳我的老師瞪了我一眼，但是讓我明白了上課是非常重要的。

陳我的老師的好怎么也說不完，讓那個我記憶最深刻的就是那一天……

那一天，我早早地來到了學校，發現陳我的老師無精打采地坐在講臺旁，講臺上還放著一杯白開水和一包藥，還不停的咳嗽著，但是陳我的老師還是要給我們上課，可有幾位男同學不知道陳我的老師生病了，仍然和別的同學講話，不得不讓陳我的老師提高聲音講課，我明顯的感到陳我的老師已經精疲力竭了，但是她堅持上完了這堂課。

放學后，我打掃完教室，那時已經很晚了，我背起書包經過語文辦公室時，發現陳我的老師坐在電腦旁，一邊找著明天上課的資料，一邊喝著藥，望著陳我的老師辛苦的背影，我不由唱起了：“靜靜的深夜群星在閃耀，我的老師的房間……”啊，我的老師是五線譜，我們是53個小音符，在我的老師的帶領下，我們排好隊伍，直到變成一支優美的樂曲。這就是我對陳我的老師的贊美，雖然樸素了點，但包含了我心里說不出來得感激。

我想給老師唱首歌作文 第八篇

老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有理想，有作為的小學生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經歷風雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。

老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。

老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。

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