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描寫工作中班長的作文(精選6篇)
描寫工作中班長的作文 第一篇
我們班有個聰明伶俐的班長。一雙明亮有神的大眼睛，在管理紀律時總能抓到我們做小動作；十分富有智慧的頭腦，考試中的難題總能迎刃而解……她的優點數不勝數，令我最敬佩的還是她管理紀律方面。
那天中午班主任不在，就由班長管理紀律。鈴聲響了，可我們仍然在嘰嘰喳喳的討論跟學習無關的事情，只見她健步走上講臺，清了清嗓，拍拍桌子，說道：“安靜了，安靜了，大家寫作業、看書、休息都可以，就是不準講話和下位。”大部分同學的安靜了下來，只有極少部分同學還在挑戰班長的忍耐限度。
我的前桌張斌，就是個極好的例子。班長走到張斌座位前，說道：“張斌你能不能暫時休息一下，別讓你的舌頭太累了！”張斌一聽，毫不領情說：“我的舌頭一點都不累，而且累著了也不關你的事兒！”她見張斌敬酒不吃，便狠了起來說：“張斌，我數三聲，你要是再講話我就讓你站到講臺上講個夠。”張斌害怕了，還沒等班長開始數，便閉上了他的嘴巴安安靜靜的寫起了作業。
過了一會兒，張斌伸長了腦袋，抬起頭來東看看西瞧瞧，見班長在寫作業，找著了機會可以講話，就放下筆，轉過臉來，跟左邊的男生開始聊起“閑話家常”。他們以為誰也沒有發現，聊得更起勁來，竟沒發現她已經走到了張斌的座位旁，“咳咳！”班長咳嗽了幾聲，張斌緩緩的轉過頭來，大吃一驚說道：“我……我……我再也不敢了，饒過我吧！”“再講怎么辦？”班長問道。“再講下課我就去老師辦公室！”見到張斌求饒，班長回到了座位，而張斌也再也不敢講話了。怎么樣？我們的班長聰明吧！她就是——朱硯凌，全班公認的最負責人，最聰明的班長。
描寫工作中班長的作文 第二篇
我愛春風和朝霞，也愛小草和鮮花，但更愛落葉，它們像彩色的風箏，常常讓我想起它。
小草，不管在堅硬的石頭上還是在水里，都能頑強地生長。鮮花五彩繽紛，但落葉卻不起眼，稀稀落落。
我們班的小班長，樂于助人長著一頭烏黑發亮的馬尾辮，一雙天真活潑的大眼睛，一雙靈巧潔白的小手。他總是為我們獻出了自己全部的力量。
那一次上口琴課的時候，老師讓他站起來給我們大家吹，她吹得口琴使人陶醉，感身來到了世外桃源，輕輕合上雙眼享受著這一切，美妙極了。每一次大掃除的時候，她總是爭先恐后的搶著干，不嫌苦不嫌累，她對班級的貢獻實在是太多了，我佩服您——小班長。
每當我背著書包放學回家的候， 看到一堆堆 黃燦燦的落葉，我就想起你那不辭勞苦，助人為樂，充滿自信的眼神。我敬愛您——小班長。
不管什么時候，她總是幫助身邊學習有困難的同學，一遍教不會，再教一遍，不會，再教……繼續叫，直到教會為止，我再次看到了你那默默無聞，助人為樂，自信的眼神。我贊美您——小班長
你那多才多藝，助人為樂，默默奉獻的好習慣和好品質都使我無不喜歡你，我一定要向你學習你的好習慣和好品質。
啊，小班長，如果你愛那嫩緑的小芽，也一定會愛著深秋的落葉的。
我要夸夸你——好班長。
描寫工作中班長的作文 第三篇
我們班的班長叫馬勇。別看他小，開始管起班來可是天不怕，低不怕。讓同學們個個都是膽戰心驚的。先看他的外表，我覺得他的面目還行，可同學們都說他是班里第一帥。一條濃眉大眼下是一個不偏不高的鼻子，而鼻子下面是一張能說會道的櫻桃小嘴。別看這個小嘴普普通通，但管班時，只要他這小嘴一說，就會露出許許多多的笑話，讓人“難以招架”，不得不服。
同學們都說：“馬勇平時都是裝酷，面貌還行，就是矮了點。當然，每個人有優點，也有缺點。他就是有點行動不一，嘴上說的與身體上做的是對比的。瞧，不知誰又說了什么，讓同學們哈哈大笑，他就會大聲的叫起來：”不準笑，有什么好笑的。“其實，他自己都在笑，怎么能管好班呢？這叫做上梁不正下梁歪。我聽別的同學說：他還有一個致命缺點，那就是驕傲自大。
記得有一次上自習課，教師不在，我們班的一些調皮的同學像沒上課一樣，有的東張西望，有的在玩游戲，有的在聊天，有的在唱歌，整個教室亂糟糟的一片。班長見此情景，一下子走上講臺，用力拍了一下桌子，大聲吼道：”同學們，這是上課嗎？教師不在，就是這樣嗎？“頓時，教室安靜下來，調皮的同學們都看著他，他就慢條斯理地給同學們講大道理，讓同學們心服口服。
我們班的正班長怎么樣呢？有優又有缺，缺了之后就是美中不足，教師還說他是管班的能手呢！當然，成績好的人也就是我的對手，我必須想辦法超過他。這就是我們班的班長，他不但嚴格要求同學們，還嚴格要求自己，帶領全班同學爭做學校的”優秀班級“，是讓同學們佩服和尊敬的一位盡職盡責的好班長！
描寫工作中班長的作文 第四篇
有這樣一個女生，梳著高高的馬尾辮，露出光滑的額頭，她的眼睛大大的，特別有神，高挺的鼻梁，文文靜靜的，讓人看了就心生歡喜。那么，她是誰呢？她——就是我們最好的朋友，也是我們親愛的班長！
每次下課，總會看到班長在安靜地準備下一節課需要用到的課本，然后開始預習，與周圍亂哄哄的環境截然不同，她好似開辟出了一片屬于自己的天地。
課上的班長，向老師發表自己的意見，眼里好似帶著光；被題難倒時的班長，草稿紙列了一張又一張，直到終于理清了思路，才露出笑顏；課下的班長，整日為班級的事務奔波，關心班級的班長最為迷人。
班長的學習也是極為優秀，就連別的班的同學提起她，也說，39班的班長啊，學霸級人物！聽著別的同學對班長的夸贊，我的心中也滿是自豪，因為這是我們班的班長啊！
班長很受同學們歡迎，每次下了課，也有很多同學圍在她的身邊聽她講題。每次班長給我講題時，總是細心地為我勾畫重點，仔細的給我講題中的知識點，當我不明白時，她總是不厭其煩地為我講一遍又一遍，直到我完全清楚。看著班長自信的樣子，不禁在心里夸贊一句：真棒！
這就是我的好朋友，也是我們39班的班長，她自信，她優秀，她是39班最可愛的人！她猶如一盞明燈，照亮了我的學習道路，讓我眼前一片明亮，時間還有很長，期待著以后與班長之間更多更好的故事！班長，我最喜歡的女孩兒。
描寫工作中班長的作文 第五篇
我們班有一位負責任、勤勞的班長—李倩倩。
她13歲了，是屬虎的。他管起同學們來是相當的嚴厲，同學們都很怕她，所以她把教室管理得井井有條。如果老師出去了，讓李倩倩來管紀律，那教室里一定是鴉雀無聲，連一根針掉在地上都聽得見。
記得有一次，美術老師出去幫我們買蠟筆，讓李倩倩來管紀律。開始，同學們在教室里吵得樂翻天，后來經過李倩倩的管理后，教室里立刻安靜了起來。美術老師回來后，夸我們的表現很好。其實這都是李倩倩管理的好。
李倩倩很勤勞，如果是教室里和清潔區有垃圾的話，她一般不會喊值日生過來撿垃圾，而是主動撿起來扔進垃圾桶，所以我們的教室和清潔區這兩個地方平時都很干凈。
記得有一次，我和同學們來得很早，李倩倩也是。過了一會兒，我看見李倩倩臉上露出著急的表情，準備過去問一問，可是李倩倩突然站起身來，走向擺放掃帚的那個地方，拿起一把掃帚，開始掃起來。我帶著疑問走過去對李倩倩說：“今天是你值日嗎”？“不是呀”！“那你為什呢要掃地呢”？“我們生活在同一個教室，應該一起來保護教室里的衛生，不一定非要等值日生來掃地，我來得早我就把教室打掃干凈吧！”我被李倩倩的話感動了，我覺得她是我們大家心目中真正的班長。我看見她仔仔細細的把教室的每一個角落掃得干干凈凈，然后她又看見教室里灰蒙蒙的，又把拖把沾上水來拖地，拖完后，她把教室里垃圾桶內的垃圾倒走了。教室里干干凈凈，沒有一片垃圾，也沒有一點灰塵。他總是那么熱愛我們的班集體，有什么事都為我們班著想。
李倩倩不僅能管紀律和愛護環境，她還樂于助人呢！雖然她很厲害，可是她也有一顆善良的心。
記得有一次課間操，我們和李倩倩去買零食，有一個小男孩在塑膠跑道上你追我趕不小心摔跤了，李倩倩馬上過去扶起小男孩，問有沒有受傷，小男孩原本哭泣的臉立刻不哭了，對她說：“大姐姐，謝謝你的關心，我沒事。”
我們的班長李倩倩真是一位認真負責，關心他人的好班長。
描寫工作中班長的作文 第六篇
這一周是我當班長的第一周。
星期一，我仍然像往常一樣早早地來到教室，打開窗戶通風，管好同學們的早讀，讓教室里安安靜靜；同學們做早操時，我要記得關燈和風扇。
上課前，我讓大家做好課前準備，上課要觀察同學們的紀律，在認真聽講的同時，要注意同學們的課堂紀律。做眼保健操時要監督同學們，發現不認真的同學要記在本子上。下課后，我還要擦黑板。
下午，我要早點到學校，叫值日的同學打掃衛生，管好同學午讀，放學時還要做班長小結。
班長聽起來表面上很風光，但是實際上是一件非常細致而辛苦的工作，在工作中，會遇到同學們的誤解和不配合，會受到一些委屈，但是既然同學們相信我，老師信任我，再苦再累，我心里也是快樂的。在工作中不管遇到困難，我有信心和勇氣去克服。
我相信在未來的工作中，我將用自己的熱情和真誠去為同學們服務。