小學(xué)作文一年級(jí)作文二年級(jí)作文三年級(jí)作文四年級(jí)作文五年級(jí)作文六年級(jí)作文初中作文初一作文初二作文初三作文高中作文高一作文高二作文高三作文中考作文高考作文50字作文100字作文150字作文200字作文250字作文300字作文350字作文400字作文450字作文500字作文550字作文600字作文650字作文700字作文750字作文800字作文900字作文1000字作文1500字作文2000字作文3000字作文4000字作文5000字作文記敘文議論文說明文看圖作文讀后感觀后感散文詩(shī)歌日記周記書信演講稿筆記寫人作文寫事作文寫物作文

話題作文怎么寫(篇一)

話題作文的一個(gè)重要特點(diǎn)就是要求考生自選文體，不對(duì)文體作限制性要求。因此，有的考生便錯(cuò)誤地認(rèn)為，話題作文不限文體，就是不要文體。

其實(shí)，文體不限只是給考生選擇文體的自由，并不是不要文體。考生動(dòng)筆寫作之前，必須選定一種文體，一旦選定了某種文體，所寫文字就必須符合該種文體的寫作要求：記敘文生動(dòng)形象，議論文鮮明深刻，說明文簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確。切不可寫成記敘文不像記敘文，議論文不像議論文，說明文不像說明文的所謂“四不像”的文章。

在考場(chǎng)上，考生怎樣準(zhǔn)確快速地自選文體呢?這要根據(jù)具體情況進(jìn)行具體分析。大致說來，有以下幾點(diǎn)值得注意：

1.看話題適宜于用什么文體。有些話題對(duì)選擇什么樣的體裁是有所側(cè)重的。比如，以“假如記憶可以移植”為話題，最好寫成記敘文或抒情散文，要寫成議論文就比較困難;以“誠(chéng)信”為話題，寫成議論文要比寫成記敘文順手些。

2.看自己擅長(zhǎng)寫什么文體。長(zhǎng)于論辯的考生可選議論文；長(zhǎng)于記敘、描寫和抒情的考生可選記敘文或散文;長(zhǎng)于聯(lián)想和想象的考生適合選寓言或故事。

3.看自己用哪種文體寫擁有的材料最充足。如果缺乏材料的話，即使自己擅長(zhǎng)的文體，也只能放棄。

4.善于發(fā)揮自己在考場(chǎng)上的靈感，即自己在接觸題目的那一瞬間所引發(fā)的興奮點(diǎn)、所產(chǎn)生的聯(lián)想，但要注意不能偏離題旨。

5.看用哪一種文體寫最能寫出深度和新意。

總之，選擇什么文體，要全面考慮，三思而行，并且在選定某種文體之后，必須按照這種文體的要求進(jìn)行規(guī)范地寫作。

話題作文怎么寫(篇二)

“叮鈴鈴——”下課鈴聲響了，同學(xué)們都興奮的跑出教室，奔向操場(chǎng)。聽，一陣“哈哈哈……”的笑聲從操場(chǎng)傳來，那是我們?cè)谕胬销椬叫‰u的游戲。

首先，我們讓一個(gè)男生做老鷹，另一個(gè)壯壯的男生做母雞，其余同學(xué)都像小雞似的跟在母雞后面，緊緊的抓住前面同學(xué)的衣衫，不一會(huì)兒，游戲開始了，只見老鷹一會(huì)兒朝左邊晃晃，一會(huì)兒朝右邊晃晃，狡猾極了，他似乎在有意的分散母雞和小雞們的注意力，等待機(jī)會(huì)，準(zhǔn)備下手。而我作為一只小雞，則跟在母雞后面東奔西走，可能是母雞身后的小雞太多了，此時(shí)的隊(duì)伍十分凌亂，反應(yīng)速度也很慢。大概過了好久，小雞們的心情都開始變得浮躁起來，這可給老鷹創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，突然，那只老鷹猛地竄到母雞身后，嚇得小雞們大聲尖叫著，但最終還是有幾只小雞被嚇得脫離了隊(duì)伍，和雞媽媽跑散了，最后成了老鷹的俘虜。休息片刻，比賽又開始了，這次母雞和小雞們總結(jié)了教訓(xùn)，提高了警惕性，小雞們開始變得團(tuán)結(jié)起來，努力跟著母雞的步伐。這時(shí)的老鷹還想用同樣的老招，但母雞張開了有力的手臂，保護(hù)著孩子們，只見他目不轉(zhuǎn)睛的盯著老鷹的每一個(gè)動(dòng)作，絲毫不給老鷹下手的機(jī)會(huì)，而小雞們則興奮地跟著隊(duì)伍不停地奔跑，經(jīng)過了一段時(shí)間的對(duì)峙，最終，老鷹失敗了。

同學(xué)們歡呼著，跳躍著，慶祝著游戲的勝利，耳邊又傳來了一陣熟悉的笑聲“哈哈哈，哈哈哈”，歡笑聲在操場(chǎng)上久久地回蕩著……

話題作文怎么寫(篇三)

晨曦的暖陽(yáng)總是那么懶散，慵懶的透過窗戶，慢慢，慢慢灑在倦意的臉上。陽(yáng)光暖暖的；人也懶懶的；一切都慢慢的；幸福也是滿滿的。仿佛伸手就能感觸空氣的溫柔。纖柔的窗簾在微風(fēng)的吹拂下，輕撫，那滿臉的倦容，風(fēng)中夾著晨曦泥土微潤(rùn)的芬芳，甜甜的，淡淡的……

相遇，總是那么美好，似一場(chǎng)奇遇連接兩個(gè)恍如隔世的陌生人，彼此的甜蜜也在這時(shí)悄悄的醞釀。

午后的陽(yáng)光是最為珍貴的，它短暫，觸不可及，只有偷閑的人才會(huì)享受的這中短暫而又愜意的時(shí)光，沖上一杯濃郁的咖啡，香氣在杯口氤氳著，纏繞著，是如此冗長(zhǎng)，綿延，無(wú)間無(wú)斷。忘卻如此的疲憊，重拾對(duì)美好生活的信心。

相知，是甜蜜的，愛，如此只有“懶人”才能體會(huì)到愛的獨(dú)特，愛的感覺，猶如咖啡的香氣，氤氳，冗長(zhǎng)，纏綿。相遇相知的兩個(gè)人就是這樣……

時(shí)光的漸變，日夜的交替，陽(yáng)光也有說再見的時(shí)候！

傍晚的黃昏，帶著點(diǎn)點(diǎn)的暈光，演繹著屬于自己的半邊天，充實(shí)著那僅剩的一點(diǎn)光陰。總會(huì)再見，就算再見，黃昏也是美好的，畢竟它留下的是最美最獨(dú)特的那一面，回味……幾點(diǎn)殘陽(yáng)，雖然帶著點(diǎn)滴血色，但卻值得人回味。

相離，總是充滿傷悲，為何不能釋懷？就算說再見也要漂亮。畢竟，那是最后的相處，笑著離開，就算痛也不會(huì)哭。獨(dú)留苦楚，一人領(lǐng)悟。

我們貪圖每一天，貪圖每天都有暖人的陽(yáng)光，驚喜的奇遇，完美的邂逅。

我們貪圖幸福，希望得到永久的幸福。

好貪圖，愛讓我們不覺滿足。

話題作文怎么寫(篇四)

擁有愛，就擁有世界上最美好的語(yǔ)言，愛是不需要任何詮釋，你看不見摸不著，就像是空氣，只能用心靈去感受。

等待升華。

當(dāng)一個(gè)人在長(zhǎng)沙時(shí)，寂寞、安靜籠罩著，是空虛，是害怕，是孤獨(dú)與無(wú)助。雖然我可以盡情“享受”一個(gè)人的世界，創(chuàng)造一個(gè)人的精彩，可以看電視，玩電腦，睡懶覺，但卻缺少多一個(gè)人的空氣，身邊明明籠罩著從遙遠(yuǎn)地方傳遞過來的愛，但卻感受不到，什么時(shí)候溫情才會(huì)升華啊？

溫情升華。

周末不再一個(gè)人，因?yàn)槲覔碛辛藧邸０职謥淼竭@陪我了，世界都不再黑暗，不再安靜，不再沉默。溫情籠罩著，陰霾消失在廣袤無(wú)垠的綠洲……

持續(xù)升華。

周末爸爸也回去了，愛卻依然滯留在我的身邊。姨媽將我接到她家，康姐姐也熱情的邀我去她家玩。黑暗，孤寂也都黯然失色，只有溫情征服了它們。一時(shí)間，睡美人也醒了；灰姑娘穿上了漂亮的水晶鞋；青蛙變成了王子；大灰狼也掉進(jìn)了井里。彩虹出來了，天氣晴朗了，綠草生機(jī)勃勃，鮮花花團(tuán)錦簇，星星也在眨著眼睛，它們都是明白的，此時(shí)，溫情升華了！

升華吸收周圍愛的余熱匯聚在這顆冰冷的心上，慢慢溫暖它，慢慢喚醒他對(duì)溫情的追求……

溫情正式升華！

話題作文怎么寫(篇五)

夏天已經(jīng)遠(yuǎn)去，陽(yáng)光變得柔和了許多，一切都變得不一樣了！到底哪里不一樣呢？相信大家心中都已經(jīng)有答案了吧！

秋晨，在我心中一直是最美的。當(dāng)陽(yáng)光暖暖地照耀著大地的時(shí)候，一切都是煥然一新的，這也許是夏伯伯送給我們最好的告別禮物吧！走進(jìn)秋天的稻田，一片金黃映入眼簾：稻子熟了，腰都直不起來了。地里的高粱也熟了，仿佛是一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘正在朝我們微笑呢！走進(jìn)果園，一個(gè)個(gè)小果子沾滿了晶瑩的露珠，看起來精神極了！地上飄滿了落葉，有紅的，黃的，也有半紅半黃，絢麗多彩，鋪成了一條漂亮的花毛毯。果子掉下來，剛好不偏不倚地掉在花毛毯上，那感覺舒服極了！

傍晚的時(shí)候，夕陽(yáng)很漂亮，它們?cè)谔炷簧稀芭腔病保纬梢坏赖烂利惖摹安屎纭薄Ｓ泻眯┤思遥炎雷影岬皆鹤永飦恚贿吙疵利惖奶炜眨贿呎勌煺f地。小孩子則一手拿著桂花糕東跑西跑，一邊去搖桂花樹，擺弄桂花，玩得不可開交。公園里，一些小孩跟著大人在悠哉悠哉地散步，欣賞著黃昏的景色。

秋夜顯得很靜謐。皎潔的月光下，蟲子們聚在一起，彈奏出一首又一首優(yōu)美的旋律，仿佛在開演唱會(huì)。人們?cè)谠乱瓜鲁藳觯囮嚽镲L(fēng)襲來，用“心曠神怡”也無(wú)法形容此時(shí)的感受。

秋，總是在不經(jīng)意間走來，也是在不經(jīng)意間離開。我只想說：秋，請(qǐng)你留下。好嗎？

• 上一篇：我愛我的家鄉(xiāng)作文(精選30篇)
• 下一篇：擊鼓傳花作文(精選15篇)