小學(xué)作文一年級作文二年級作文三年級作文四年級作文五年級作文六年級作文初中作文初一作文初二作文初三作文高中作文高一作文高二作文高三作文中考作文高考作文50字作文100字作文150字作文200字作文250字作文300字作文350字作文400字作文450字作文500字作文550字作文600字作文650字作文700字作文750字作文800字作文900字作文1000字作文1500字作文2000字作文3000字作文4000字作文5000字作文記敘文議論文說明文看圖作文讀后感觀后感散文詩歌日記周記書信演講稿筆記寫人作文寫事作文寫物作文

作文最美麗的人老師 第一篇

一位好老師，勝過萬卷書。今天我要來夸一夸我眼中的班主任，也就是好老師蔣老師。

蔣老師不高不矮中等個子，在我們學(xué)校的女教師里已經(jīng)算高的了。有又黑又短的頭發(fā)，還有一雙炯炯有神的大眼睛。蔣老師的性格也有很多種，比如：溫柔的、開心的、難過的和生氣的。

有一次我發(fā)燒了還去上學(xué)，中午的時候我還吐了。蔣老師察覺到我生病了，走過來，溫柔的對我說：“你有什么不舒服告訴我”。聽完我覺得好感動！

老師，您就像一位辛勤的園丁，培育我們茁壯成長；老師，您就像一支燃燒的蠟燭，照亮著我們；老師，您就像一場綿綿的春雨，染綠了世界；老師，您就像一只吐盡青絲的春蟬，默默付出，教育我們。我們?nèi)〉煤玫某煽兌际悄墓冢?/p>

蔣老師，謝謝您對我三年的付出。蔣老師，您辛苦了！

作文最美麗的人老師 第二篇

在我的腦海里、記憶里，對同學(xué)們最親切、最關(guān)心，對同學(xué)們的學(xué)習(xí)、心靈幫助最多的人是我的班主任語文老師。

我的老師長得亭亭玉立，有著高高的個子，瓜子臉上嵌著一雙炯炯有神、笑瞇瞇會說話的大眼睛，還有一張能說會道的小嘴，還梳著一條長長的馬尾辮一直拖到肩上。她還穿著一件黑白相間的上衣和一條看似會發(fā)光的褲子，使她看上去精神飽滿、神采奕奕。

每一次她來上課的時候，首先映入我眼簾的是她那目光溫柔、眉眼帶笑，生氣勃勃的樣子走向講臺。她在講課的時候會先把課文仔仔細細的講一遍，講完一遍后會帶著我們大家鞏固一遍，會把我們提出的所有疑問都一一解答。她在講課的時候會添加一些關(guān)于她小時候發(fā)生過的趣事。

她的整堂課思路清晰、重難點突出，讓我們學(xué)習(xí)起來毫不費力，發(fā)揮了大家的主動性、積極性和參與率極高，讓大家在學(xué)習(xí)的過程中自主探究新知識、理解新知識。她不僅是對成績好的學(xué)生如此，成績差的學(xué)生依然如此，因為在她的心中沒有好壞學(xué)生之分，只要愛學(xué)，原學(xué)的學(xué)生她都喜歡，都會去努力地把他教好。她批改作業(yè)很細心，就連一個標點符號都不會錯過，在我們的作業(yè)本上都會認真的批注，這就是她對我們的愛。

老師和我們相處的就像朋友一樣，但她對我們的學(xué)習(xí)可是一點也不馬虎。大家都說嚴師出高徒，我認為她不是“嚴”，而是使我心中充滿了慈母般的感覺。我喜歡她的為人處事，更喜歡她的教學(xué)方式。她的知識淵博，上課永不疲憊的狀態(tài)……這就是我的班主任語文老師——蔣賞。

作文最美麗的人老師 第三篇

學(xué)校生源雜，該校530多名學(xué)生中，外來務(wù)工人員子女近400人，占學(xué)生總數(shù)的七成多，是個名副其實的不掛名的外來務(wù)工人員子弟學(xué)校。來自10多個省的學(xué)生到這里就讀，由于各地教學(xué)基礎(chǔ)不一樣，學(xué)生學(xué)習(xí)起點不同，家長們的文化素質(zhì)普遍不高，經(jīng)濟收入普遍不穩(wěn)定等因素，還由于作為弱勢群體，孩子們的家長早出晚歸、工作勞累、生存壓力大，孩子們在家庭中普遍缺少關(guān)愛、缺少呵護，同樣也缺少應(yīng)有的輔導(dǎo)和督促。面對這些孩子，校長和老師們一起陷入沉思，他們常常問自己如果我是這個孩子、如果這是我的孩子我們會怎么想，我們該怎么做。

2010年新學(xué)期開學(xué)典禮上，馬校長對全校老師說，我們學(xué)校可以沒有大樓，我們也不是大師，但是我們應(yīng)該有大愛。

馬校長的話在全校老師中引起了強烈共鳴與回應(yīng)。學(xué)校首先在生活上關(guān)心學(xué)生，提出把最需要幫助的孩子收進來，把最困難的家庭關(guān)照好。

啊！一個簡簡單單的學(xué)校，藏有這么驚人的力量。讓我們也去學(xué)習(xí)、發(fā)掘、成長吧！

作文最美麗的人老師 第四篇

王老師是我的老師，她的長相并不是那么出眾，但也很美麗。王老師皮膚白皙，有一雙不是很大卻炯炯有神的眼睛，一個高鼻梁，一張粉紅色的嘴巴，一頭棕黑相混的短發(fā)披在肩上。王老師身著紫色小雛菊上衣，黑色褲子，外加一雙小白鞋，顯得優(yōu)雅得體。

王老師特別敬業(yè)。她總是認真地教我們知識，讓我們在知識的海洋里遨游。每當我們遇到不會的知識，王老師總會給我們耐心地講解；每次我們寫完時，王老師便會一篇篇地給我們批改，她的評語是那樣的富有文采，她的字跡是那樣秀美工整。在評語的最后，王老師總會用紅筆鄭重地畫上一個感嘆號，正因為老師的這個感嘆號，讓進步的學(xué)生不驕傲，讓退步的學(xué)生重拾信心，讓好學(xué)生繼續(xù)保持優(yōu)秀并提高，讓差學(xué)生的成績穩(wěn)步提高。

王老師也是和藹可親的。別的老師留著短發(fā)會顯得特別嚴厲，讓人一見了就從心里產(chǎn)生畏懼。而王老師就不一樣了。她留著齊肩短發(fā)卻顯得特別可愛，或許是因為老師的臉是娃娃臉吧！

王老師和我們是好朋友。我們有什么不會的都喜歡問她，下課我們也喜歡找她聊天。她不僅會教我們知識，還會帶給我們快樂。雖然她有時會批評我們，但她也會適時地表揚我們，讓我們越來越喜歡她。

王老師不但敬業(yè)愛崗，而且和藹可親，是我心目中最美麗的老師，我崇敬她。

作文最美麗的人老師 第五篇

有人問我：“在你心中什么樣的人最美？”我毫不猶豫地告訴他：“我們的老師最美，特別是我們許老師，她是最美的。”

許老師是我們四年級的語文老師。她個子不高，她總是留著一頭精神的短發(fā)，她眼睛不大卻炯炯有神閃著智慧的光芒。高高的鼻梁上架著一副眼鏡。這副眼鏡是許老師的標志，透過鏡片總是閃現(xiàn)許老師的各種表情，又是嚴厲，有時慈愛。許老師平時都會畫上淡妝，顯得特別漂亮、精神。許老師還喜歡把手插進口袋里，顯得特別和氣，怪不得同學(xué)們都喜歡許老師。

許老師可關(guān)心我們了。快期中考試了，我們都在加緊復(fù)習(xí)，許老師也忙壞了。一天，我送作業(yè)到辦公室去，看見許老師正在休息，這可是不怎么見到的情景，哪一次許老師不是在埋頭工作呀！只見她雙手撐著額頭，眉宇間寫著“川”字，臉色蒼白，顯得非常痛苦的樣子。我正納悶，聽見其他老師說許老師得的是嚴重的頸椎病，壓迫神經(jīng)，上半身都不能動了，一動就渾身酸痛。家人和同事都勸她別上課了，回家休息幾天。而許老師卻依然堅守崗位，因為她總是說：“我倒下了，這幫孩子怎么辦呀？”

聽著周圍的聲音，看著眼前的老師，我的眼眶兒紅了。想想許老師為我們付出了這么多，我如何報答她呢？只有認真學(xué)習(xí)，做一個好學(xué)生，不讓老師擔(dān)心，讓老師臉上永遠洋溢美麗的笑容。

作文最美麗的人老師 第六篇

金色的九月，我們迎來了校園里最美好的節(jié)日——教師節(jié)！

今天，我?guī)еr花來到學(xué)校，一進校門，一縷縷花香且人心脾，一陣陣愛意溫暖人心，一絲絲笑意如此甜蜜。

老師來到教室，見到我們做的端端正正，老師甜甜的笑了，在上課時，同學(xué)們積極舉手，踴躍回答，老師開心的笑了，當老師見到平時最淘氣的同學(xué)也認真聽講了，不僅欣慰的笑了。

今天的最后一節(jié)課是班隊課，聽見隔壁班的同學(xué)們?yōu)槔蠋燒R聲歌唱。我們班長也臨時安排了節(jié)目。中午，我盟把教師大少的干干凈凈，讓老師做進來是性情舒暢。老師剛走進教室，鮮花，巧克力，賀卡……包裹著老師，我們還用內(nèi)心中最甜美的聲音整齊的向老師祝福：“汪老師節(jié)日快樂！”接著，一些頑皮的同學(xué)來向老師開展了道歉會。我們還準備了小話劇表演和講笑話讓老師樂開懷。

啊。今天我終于看到了最美的老師！最年輕的老師，因為，被鮮花襯托的老師是最美麗的！帶著笑的老師是最年輕的！在幸福中的老師是最年經(jīng)漂亮的！

作文最美麗的人老師 第七篇

我的英語老師是高老師，怪不得她姓高，就連個子也是高高的。她很年輕，溫柔美麗又不失幽默。

我最喜歡上她的課了，她漂亮的形象只要一站到講臺，就是一道美麗的風(fēng)景線。她不但長得漂亮，聲音也好聽，說起話來聲音柔柔的，聽她講課，就像聽一首悅耳動聽的歌。

她也很幽默，很多時候她給我們上課，就像在玩游戲，我們沉醉在她精彩的課程中，不知不覺學(xué)會了很多英語知識。我印象最深的，是去年萬圣節(jié)的時候，她讓我們帶上糖果，拿著南瓜燈，戴上巫師帽，在教室里唱著英語歌，玩起了英語游戲。高老師扮演了一個女鬼，在我眼里，她卻一點也不可怕，反而是一個可愛的女鬼，她幽默可愛的樣子逗得我們哈哈大笑。

可是有一次，她卻不像往常一樣溫柔又幽默了，我第一次看到了她生氣的樣子。那天因為班里有很多同學(xué)連續(xù)兩次沒有交作業(yè)，高老師很生氣，一走進教室，我就發(fā)現(xiàn)她臉上沒有了往日的笑容，很嚴肅地對我們說：“有很多同學(xué)沒有按時交作業(yè)，我很傷心，也很生氣，我們這節(jié)課全班補寫作業(yè)。”唉，沒辦法，我雖然每次都按時交作業(yè)，但是看到高老師生氣的樣子，我也只好“自認倒霉”了。

我雖然被“誅連”受到了一次懲罰，但是在我心里，高老師依然溫柔美麗又幽默，是我們可愛的老師。

作文最美麗的人老師 第八篇

在我們班，有很多老師日記，每一位都是有他的秘制絕技，如今我也讓你例舉幾個吧！

1．（語文老師）

我們班的老師可謂是麻辣中的麻辣，她的絕招并并不是扔鉛筆頭，也不是打架，僅僅做作業(yè)．假如一個同學(xué)們的工作做得亂七八糟，那麼老師就要說：重做．但這類方法是要分種類的，如果你是歸屬于上邊這類種類，那麼便是重做．而如果你是練字不用心，那麼便是再做四篇．如何，夠辣吧？

2．（數(shù)學(xué)老師）

數(shù)學(xué)老師并不是很厲害，但他的幽默搞笑迫不得已令人欽佩．還記得新學(xué)期開學(xué)的那一天，他沒有接介紹自己，只是先從袋子里取出一張紙，擦了一下鼻部，又放進了袋子里，惹得大家哈哈大笑．在之后的幾學(xué)年中，老師帶來了大家許多開心，因此大家非常喜歡數(shù)學(xué)老師．呵呵呵，順帶填補一下，他對我很好喲！

3．（英語老師）

英語老師對比較為時尚潮流．她不容易象別的老師上的課那般枯燥無味，只是一一種全新升級的方法使我們熟記英語單詞．正由于那樣，我們的英語述評才會提升，而且，她還把qq號讓我們講過哦！

如何想見見嗎？那么就快來吧！

作文最美麗的人老師 第九篇

在我心目中，救死扶傷的白衣天使很美；日夜守衛(wèi)祖國邊疆的解放軍戰(zhàn)士很美；但是，我認為最美的人仍然是人類靈魂工程師，尤其是我的班主任——尤老師。

我們的尤老師是一位對待工作勝過自己的生命的“敬業(yè)分子”。記得有一次，那是星期五，尤老師的右手受傷了，醫(yī)生說三個月之后才能康復(fù)。可是只過了兩天，負傷的她就領(lǐng)我們復(fù)習(xí)來了，同學(xué)們都很感動，別無選擇，只有好好學(xué)習(xí)才能對得起老師。

我的尤老師不僅對待工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，而且還善于與家長溝通，愛生如子，因勢利導(dǎo)。

一次，我做錯了事，老師很委婉地告訴了媽媽，媽媽很生氣。只因為老師善于溝通，善于做工作，媽媽才沒有責(zé)罰我。在我幼小的心中，充滿了對老師的感激之情。回到家，媽媽讓我在半個小時內(nèi)完成作業(yè)，以示對我的警示。于是，我很快就完成了作業(yè)。我心想：多好的老師，因為她不僅讓我認識了錯誤，又免去了責(zé)罰，同時又提高了學(xué)習(xí)效率，老師用心良苦。

老師啊！您愛生如子，敬業(yè)奉獻，您就是最美麗的人，我向您學(xué)習(xí)，爭取做一名出色的當代小學(xué)生。

作文最美麗的人老師 第十篇

笑，是人世間最美麗的表情。而每個人的笑，都有自己的特點，都有自己的風(fēng)格。

韓老師特別愛笑，她的笑是十分開朗的笑。她笑起來時，早已沒有了前一秒的嚴肅，看似有些死板的眼鏡，也似乎被賦予了活力。每當同學(xué)回答完開放式問題后，總能看到她在笑，以表示贊同，還不忘評論幾句。這樣的笑也給了一些同學(xué)莫大的鼓勵。

林老師的笑是帶一些狡黠的，因為他的笑總出現(xiàn)在開玩笑的時候。林老師笑起來本身就挺小的眼睛顯得更小了，極富特點。在一些同學(xué)因開小差而沒有回答出一些很簡單的問題時，他總會稱這個同學(xué)“小朋友”，逗得同學(xué)們哈哈大笑，使枯燥的數(shù)學(xué)課變得更加有趣，也給了開小差的同學(xué)一次警告。

Miss Li是我們五年級時的英語老師，雖說她已不再教我們，但她的笑容使我無法忘懷。Miss Li的笑是溫暖的，配上她柔和的聲音，就似天上行云，又似石溪流水，使人心情舒暢。加上時常變換的語調(diào)，使每一節(jié)英語課都那么生動有趣。

不論是開朗的笑，是狡黠、詼諧的笑，還是溫暖的笑，或是其他，都陪我們走過了難忘的小學(xué)生涯，都為我們的童年增添了許多美好、快樂回憶。

作文最美麗的人老師 第十一篇

篇一：我的老師

我的數(shù)學(xué)老師姓：施。她留著長長的頭發(fā)，炯炯有神的雙眼體現(xiàn)出了她的嚴肅。別看她那么嚴肅，從她的神情中可以看出她是愛我們的。

她對我們的關(guān)心

每當我們生病了或要出去時，施老師都要送上一句：“要小心點兒，注意安全！”有一次，我有事下午要離校。正好是數(shù)學(xué)課，我收拾書包時，施老師就先將我的作業(yè)批好，好讓我先走。走時還不忘送上一句：“要小心點兒。”

她對我們嚴格的要求

“下課后要留下來訂正！”每當聽到這句話時，我的頭都大了。可能是因為我的訂正很多吧，每當下課時，施老師總會站在講臺上收訂正。每次下課都這樣。可有些人硬把老師當隱形人。要知道，老師可是在那下課時間批的訂正啊！我被施老師說過好幾次，沒有按時交訂正。并且，施老師上課時的紀律也十分嚴格，在老師講話時不能*話。有一天，我和一個同學(xué)上課時竊竊私語，正巧被施老師逮個正著。她**地瞪了我們倆一眼，又對全班說：“你們看，為了這兩個人，我還得停下來，浪費大家的時間。”我和那個同學(xué)羞愧地低下了頭。

施老師真是個好老師，她十分關(guān)心并且愛我們。我十分喜歡她。

篇二：我的老師

我的老師吳老師是我的班主任，她是一個數(shù)學(xué)老師，她有二只水靈靈的大眼睛，挺挺的鼻子，還有一張小巧的嘴，她長得很漂亮，她很清瘦，但她有著洪亮的聲音，是一個和藹可親的老師。

我喜歡上她的課，她

作文最美麗的人老師 第十二篇

在語數(shù)英三科主科里,我心目中有一位最美的老師,那就是班主任黃惠蓮老師,她帶我們從一年級上到五年級,她對我們不拋棄。因為她別的老師不好教我們但是讀書,所以其它班換班主任,我們不換。

老師對我們愛護有加,她教了我們許多知識和讀書的道理。還教我們要腳踏實地地去做人。做事要勤快。讀書要認真仔細、好學(xué).作業(yè)不能馬虎,不要粗心大意,作業(yè)本不能亂三拉四。平時在家里做一個懂事聽話的好孩子,在學(xué)校要做一個好學(xué)生。

老師講課文總是耐心地、不厭其煩的過我們一部一部每一段每一句都慢慢地分解告訴我們，課后問題也是一樣。讓我們更加明白和更會分解。

寫作業(yè)時，其它班抄詞語是每個抄一行，她怕我們累了，就讓我們一個抄一個，抄完后讀。同學(xué)們寫田字格的字寫的不好，就在黑板從新寫個給同學(xué)們看，她按筆順一筆一畫，工工整整地寫給我們看。多次告訴我們寫字要整潔，不能歪歪斜斜。

一到期末時，她在電腦里找了許多重點資料給我們復(fù)習(xí)，有時五點半還在辦公室里打字。她真是一位好老師。

我想在這里說一聲：老師，您辛苦了！我會用最好的成績來報答您的。

作文最美麗的人老師 第十三篇

每個人的心中總有一位美麗老師，他們可能是外表美，也可能是內(nèi)心美。我心中的美麗老師是——音樂王老師。

有一天，我因為在周二社團活動時晚了，所以我在路上遇見了音樂王老師。王老師正背著一個腳受傷的小男孩去上“青蘋果樂學(xué)社”下午金燦燦的陽光撒在他們的身上，顯得十分耀眼，十分溫暖。王老師一邊吃力地走著一邊對小男孩說：“以后啊，每次都讓我背你去吧！”那個小男孩感動得說不出話來。

這個金色的背影，令我想起那一節(jié)音樂課。那天，王老師給我們播放了一首極其優(yōu)美的樂曲，我們都陶醉在著美妙的音樂中，我不由得輕輕閉上眼睛，腦海里呈現(xiàn)出一幅幅美妙的畫面……“咚咚咚”一些不和諧的聲音打破了這美好的想象，我睜眼一看，原來是幾個同學(xué)在拿音樂書打來打去，我心想：“王老師一定會狠狠地大罵一頓他們的吧！”可是王老師只是悄悄地走過去，輕輕地在他們旁邊說了幾句，他們幾個不好意思的笑了笑，便和我們一起陶醉在音樂當中了，我又想：““王老師是對他們下了什么‘‘咒語’嗎？竟然讓他們乖乖地回位置了？”

你心中的美麗老師也像王老師一樣神奇而溫柔嗎？

作文最美麗的人老師 第十四篇

"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。" "落紅不是無情物，化作春泥更護花。"這些詩句來歌頌老師那默默無聞的奉獻，也是最合適不過的了。

隨著時間的流失，記憶漸漸模糊。想起教過我的老師，最喜歡的也不過白老師了。

白老師很美。在我的印象中，老師的身材修長，步履輕盈，似陽春三月的楊柳。老師的眼睛很好看。平時里面像是含了一汪春水那般柔情；思考時好似又能裝進星辰大海。單眼皮，鵝蛋臉。是東方女子的美。老師那烏黑的長發(fā)，時而扎著，時而又散著。扎起時，像一位俏皮的仙子；披發(fā)時，青絲散落在肩上，足以驚艷眾人。白老師慈祥又親切的笑容，經(jīng)常掛在臉上。

老師衣著樸素。老師衣服的顏色都是淡淡的，穿著很清新脫俗。白老師不僅人美，課也很美。

老師的課生動活潑，富有詩意，富有美感。她用她那如清鈴般的聲音，站在講臺上講述著一篇又一篇的課文，讓人仿佛身臨其境，使人陶醉其中。

老師親切和藹，同學(xué)們都很喜歡他。老師課后還經(jīng)常陪我們聊天、做游戲。

老師讓我尋找到了自信。剛開學(xué)時，那時的我，膽子很小，上課也不敢舉手回答問題，是一個挺腆靦的女孩子。老師第一節(jié)課就注意到了我，跟我聊天說話，做了我的好朋友。我的成績非常好，作文寫得也非常棒，老師說。在老師的陪伴下，我的成績非常穩(wěn)定，作文也寫的更好了。老師便讓我在課上展示我的作文，我漸漸地有自信了，在課上大聲朗讀我的作文，看了眼老師，她欣慰的笑了。就這樣，我找到了屬于我自己的領(lǐng)域。

白老師在帶我們的過去這三年中和我們建下了牢固的友情。

在一個很老很老的夏天，一個女孩在窗戶旁邊開心燦爛的笑著，夕陽的余光把她籠罩成了金色，在她旁邊的老師，也微微一笑，很傾城……

作文最美麗的人老師 第十五篇

我心目中有一位最美麗的老師，那就是我們班的梁惠紅老師，她既是我們的班主任，又是我們的語文老師。

梁老師中等的個子，一頭烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛和一張圓圓的臉。她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，和我們相處近三年了。

梁老師是一位熱心善良的老師，她能熱情地關(guān)心有困難的學(xué)生，盡力去幫忙，遇到某方面有些不足的學(xué)生，不會去諷刺，而是幫學(xué)生補習(xí)，不讓誰落后。

梁老師對每個同學(xué)的要求都十分嚴格，而且態(tài)度很嚴肅，這是班里的每個同學(xué)都很清楚的。她對每個同學(xué)犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學(xué)都有些害怕梁老師，我也不例外。

記得有一次，梁老師叫我?guī)桶嗬锏囊晃荒型瑢W(xué)聽寫的時候，我和這位男同學(xué)發(fā)生了不愉快的事情，并且把他弄哭了。梁老師知道后非常生氣。她嚴肅地對我說：“你身為一位班干部，要以身作則，起帶頭作用才行啊！”聽到了梁老師的批評后，我向這位男同學(xué)道歉了。從此以后，我改正了缺點，成為了一位優(yōu)秀的少先隊員。

這就是我心目中最美麗的老師，一個漂亮，溫柔又嚴厲，熱心善良的老師。

作文最美麗的人老師 第十六篇

老師就像園丁，滋潤著萬物糧田；老師就像一支蠟燭，點亮我們的心田；老師就像一盞燈，照亮我們前行的方向；老師就像……

雖然老師每天都在辛勤的教導(dǎo)著我們，但是老師也有幽默愛美的一面。就拿數(shù)學(xué)老師來說吧，在我的眼里，數(shù)學(xué)老師是比較愛美的。下面就讓我來講一下數(shù)學(xué)老師的愛美吧！

過完年回校的時候，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師的眼皮變了，隨后我在學(xué)老師的臉部展開了探索調(diào)查。上課的時候，每當數(shù)學(xué)老師經(jīng)過我課桌旁的時候，我總會看一眼老師的眼睛，看看到底是怎么回事？

經(jīng)過長期研究，我終于發(fā)現(xiàn)：數(shù)學(xué)老師割雙眼皮了！你說，數(shù)學(xué)老師是不是比較愛美呢？

還有，老師的頭發(fā)也變了。觀察完眼睛的我又開始觀察頭發(fā)，我發(fā)現(xiàn)老師的頭發(fā)變得彎曲了，變得亂蓬蓬了，經(jīng)過我細致的觀察和分析，我初步斷定：老師燙發(fā)了！

這就是我那愛美的老師，不過她的美可不僅僅體現(xiàn)在外表，她對我們勤勤懇懇的教導(dǎo)和教育，才是真正的美麗。你們說，對嗎？

作文最美麗的人老師 第十七篇

加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。

粉筆生涯，講臺春秋，凝聚著多少教師執(zhí)著的追求、深沉的愛。我們常說春天是美好的，是富有生機的;太陽是偉大、無私的;大海是廣博而又壯麗的。可誰能告訴我，世界上集這三者于一身的是誰呢?在此我可以自豪地說：“是我們光榮的人民教師”，因為她從事著太陽底下最光輝的職業(yè)。是的，在圣潔無比的教壇上，教師的愛是理性的太陽，照耀著大地，溫暖著人群;教師的愛是感情的江河，澆灌著滿園的桃李，滋潤著莘莘學(xué)子。她是我生命的花火，燃燒了自己，讓學(xué)生身上開出了生命的火花。

記得要老師剛接到我們班的時候，精神飽滿，可教了我們幾年以后，顯得有點萎靡不振。姚老師曾經(jīng)說過一句玩笑話：“教你們班我能少活十年。”這雖然是一句玩笑話，可是卻真真實實的表達了您教我們的艱辛。您上課用幽默風(fēng)趣的語言給我們講課，使同學(xué)們哈哈大笑，有時候用嚴厲的語言給我們講道理，使同學(xué)們記憶深刻

作文最美麗的人老師 第十八篇

我心中最美麗的老師是我的班主任倪老師。倪老師的笑容特別美麗，她整天樂呵呵的。

倪老師的眼睛特別美麗，仿佛會說話。數(shù)學(xué)課上，每當我有精彩發(fā)言時，倪老師總是用贊賞的眼光注視著我；每當我聽講走神時，倪老師的眼睛總是及時提醒我，要認真聽講哦；每當我碰到不會的題目時，倪老師的眼睛仿佛在對我說：“別灰心、別著急，老師相信你一定能行！”

最近，我還有一個新發(fā)現(xiàn)。倪老師不但有美麗的眼睛和笑容，她還有一顆美麗寬容的心。前幾天課間活動時，我和同學(xué)玩手球，撞倒了身邊的女同學(xué)，倪老師批評我時，我不服氣，不認錯，我想倪老師肯定不會喜歡我了。上課時，我不敢看倪老師的眼睛。讓我意想不到的是，倪老師還是笑瞇瞇地看著我。當我鼓足勇氣向老師承認錯誤時，倪老師開心地把我摟在懷里，撫摸著我的頭說：“我就知道你是個知錯能改的好孩子。”

我對小伙伴們說：“倪老師是最美麗的老師。”可他們有的說語文陸老師最美麗，有的說體育、音樂……哦，我明白了，原來美就在我們身邊，校園里處處有美麗的老師！

作文最美麗的人老師 第十九篇

在我小學(xué)的六年生活中，有很多老師教過我，他們有高有矮，有胖有瘦。有的和藹可親，有的異常嚴厲。在這些老師中，給我印象最深的就是我們語文老師——陸老師。

她給我的印象最深不是因為她教了我們5年，而是陸老師熱愛教師職業(yè)，勤奮工作，不為榮譽，不為金錢，她不需要壓力，也不需要督促，即使被人誤解，學(xué)生暫時傷害，都不能削弱她的工作熱情。她工作是為了自己的信念，為了自己的夢想，她因為工作而快樂。她談到工作，就像孩子談?wù)撚螒颍蚪驑返溃癫娠w揚。她工作勤奮，卻不會天天叫苦叫累，這不是說她不累，而是她能從工作中獲得巨大的娛樂和滿足。

陸老師喜愛孩子，不因為自己的好惡偏愛或嫌棄任何一個學(xué)生，陸老師能夠給他們一個寬松的空間，使他們敢在自己面前“放縱”。她喜愛孩子還在于她能容納孩子的一切，既從心底為孩子的進步而高興，也從心底原諒孩子們的過失。既不為他們?nèi)〉玫某煽冋凑醋韵玻膊粸樗麄兊倪^失大驚小怪。她所作的一切都是為了孩子健康成長。對于一些不認真學(xué)習(xí)的人，陸老師雖然會對他們嚴厲懲罰，嘴上說不管他們了，但陸老師卻從沒放棄他們。

陸老師是個愛學(xué)習(xí)的人，在開展主題活動的過程中，總會結(jié)合主題尋找相關(guān)資料，她愿意將自己的成果與別人一起分享，參觀她們的教室，總會給人有眼睛一亮的感覺老師。陸老師不僅課上得好，口才也好，人緣關(guān)系也好。她為了工作，常常放棄自己的休息時間，有時因為太累而病了，但我們不知道，因為陸老師堅持天天上班，到下班后才去醫(yī)院看病打。后來被她的同事們知道了，大家都勸她休息，她常說“沒事”，真是她的這種精神鼓舞了我們?nèi)M。但姚老師從不驕傲，而是更加努力的工作。相信姚老師在今后的工作中一定會更創(chuàng)輝煌！

作文最美麗的人老師 第二十篇

我們的班主任凌老師是個名副其實的好老師，她無微不至地照顧著我，關(guān)心著我，像媽媽一樣，我非常感謝自己的班主任，是凌老師的教導(dǎo)，才有了我現(xiàn)在的成就，要不是凌老師的提拔，我就不會成為學(xué)校的小明星，別的班也就不會請我去接收他們的采訪。我獲得的一切榮譽全都有老師的功勞，如果我沒遇到這么好的班主任凌老師，說不定，我現(xiàn)在還是個普普通通的學(xué)生呢！

我們的凌老師還是個幽默的老師呢！一次，我們進行大課間活動立定跳遠時，凌老師也來湊熱鬧了，她也加入了我們的隊伍，跳了一次，結(jié)果只到第二條線，我們看了，可都忍不住哈哈大笑起來，凌老師還幽默地說：“又沒關(guān)系的，我可以練得嘛！”“凌老師，多練幾次，就可以跳的過我們了”。我們的班主任凌老師就是這樣一位好老師，有了這位老師的教導(dǎo)，我相信我的成績越來越好，一定會更上一層樓的！

作文最美麗的人老師 第二十一篇

老師，感謝您為我們班付出了滴滴心血！記得我們曾經(jīng)是一群年少無知的少年，是您，讓我們學(xué)會了尊重，讓我們學(xué)會了寬容，讓我們學(xué)會了坦白……這一切的一切，都來源于您背后的辛勤工作，讓我們的人生又踏上了一個新的臺階。人們說：“您是蠟燭，默默地燃燒自己，照亮他人。”但是，我卻認為沒有任何事物可以用來形容您，因為您的付出是沒有句號的，只有印出一個又一個的頓號，沒有休止。而這，正是您的一生。當您選擇了教師這個職業(yè)，就已經(jīng)意味著把自己的一生獻給學(xué)生。這種輕柔而又深沉的愛的背后，包含了多少辛酸，多少心血，多少付出？而我們班的每一位都在心底里為您唱出頌歌，每天，您都在為我們貢獻著，著想著，工作著，這所有的付出，我們都收在心里，為您編造一個又一個美麗的故事。

老師，我感謝您在我們學(xué)習(xí)的背后付出夜夜難眠的代價。我知道，在每一堂生動有趣的課的背后，您曾經(jīng)挖空心思讓我們開心，為的僅僅是一堂課。讓我們在知識的大海中，不斷的掌握行船的技巧，在大風(fēng)大浪中，創(chuàng)造出一個又一個新的晴空。讓我們在這千帆競渡的學(xué)海中，不再膽怯，反而用自己的雙手在自己漫長的人生路印出一個個成功的印跡。在這漫漫人生路上，我們學(xué)會掌握自己的命運，讓生命的車輪越滾越結(jié)實；我們學(xué)會面對自己以往不敢的事情，把“害怕”牢牢踩在腳底下；我們學(xué)會競爭和合作，把一次次競爭都變得充滿意義，利用合作在我們的身邊開出一朵朵友誼之花。

老師，感謝您搖著那美麗的小渡船，把外面的世界，把知識、文明都搖進了我們的心田，也搖來了數(shù)不清的夢想。老師，你們是我們心中最純美的花瓣，你們是我們心中的陽光，你們是我們心中的一片天空，世界因為擁有你們，從此閃耀最絢麗的光彩！

作文最美麗的人老師 第二十二篇

在這秋高氣爽的金色的豐收時節(jié)，我們走進了新的學(xué)年，同時也迎來了新的語文老師，也是我們的班主任——溫老師。溫老師瘦瘦的，脊梁總是筆直的，她有一頭長長的秀發(fā)，炯炯有神的眼睛，笑起來甜甜的，美麗極了。不過，溫老師也是一只“變色龍”。

耐心教導(dǎo)的她

學(xué)校要舉行家長開放日活動了，我們要在家長們面前展示一節(jié)班隊活動。為這，溫老師可為我們費了不少神。幾次排練中，一小隊總是忘詞，他們在溫老師面前背詩的時候有點緊張，更有點結(jié)巴。她微笑地對他們說：“別急，你們能行!”在溫老師的鼓勵下，一小隊流暢地背完了詩歌。一句“你能行!”總能舒展我們緊縮的眉頭，讓我們充滿信心地面對一切，沖破泥土，挺身而出。在排練過程中，她更是親自指導(dǎo)每一個動作，讓同學(xué)們能夠把最好的一面展現(xiàn)給家長。

認真負責(zé)的她

溫老師對工作一向都很認真負責(zé)的。每次批改作文，無論多長的篇幅，她都會認真看完，寫上詳細的批語。教過一屆畢業(yè)生的溫老師，為了上好每一節(jié)課，她總是在課前做好充分的準備，所以課堂上總能呈現(xiàn)出精彩的課件，她的語文書上寫得比我們還詳細，一看她的語文書，我們都會覺得很慚愧。課堂上，當有同學(xué)聽講不認真時，溫老師會送給他嚴厲的眼神，或輕輕走到他的身邊，悄無聲息地提醒他專心聽課，集中注意力。

心平氣和的她

你聽，溫老師正在柔聲細氣地說：“我們要更加團結(jié)，齊心協(xié)力才能為班集體贏得榮譽。”她那娓娓動聽的話語，柔和悅耳，就像帶有花香的春風(fēng)一樣輕輕地吹到我的心田里，讓人陶醉。

溫老師就是這樣一個刻苦認真、自強不息的人。她既是我們的老師，又是我們的朋友。

作文最美麗的人老師 第二十三篇

她，和藹可親，面容慈祥，關(guān)心學(xué)生，工作認真。她是誰？她就是我們的語文老師——呂娜老師。

我們呂老師身高1米63，有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密。她站在陽光下，輕輕地搖一搖頭，那頭發(fā)就會閃出五顏六色的光，如同一位仙女。她的眼睛炯炯有神，我們的目光正好碰在了一起，她露出潤白的牙齒沖我一笑，那嫩白的臉上露出深深的酒窩，就像兩朵雪白的百合花。

呂老師上課妙趣橫生。有一次，她給我們出了個謎語：“什么東西圓溜溜？什么東西渾身刺？”我們帶著謎團跟著呂老師進入了課堂。上課時，我們才知道是刺猬。那堂課上，呂老師還給我們科普了刺猬的許多知識。

那一次，班里有兩位同學(xué)打架，老師柔聲細語地對他們說：“有什么事情就好好說，君子動口不動手，以后可再不能犯這種錯誤了。”

上次放學(xué)時剛好下了雨，可我沒有帶傘，就冒著雨沖向食堂。呂老師看見了，忙把傘打在了我的頭上，我一點也沒淋到雨，而老師的身子卻淋濕了一半。

我覺得呂老師就像我的姐姐一樣溫柔可親，她是我心中最美的老師。

作文最美麗的人老師 第二十四篇

每個人心中都有一個最美的老師，我心中最美的老師姓劉，叫劉丹。

她有一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，喜歡扎馬尾辮。有時我犯錯誤了，比如說老師要求成過我們今天一定要帶告家長書，而我卻忘記了，劉老師也不會馬上追糾責(zé)任，會耐心的再提醒我；如果是布置的作業(yè)沒有完成的話，老師的臉會變的多云轉(zhuǎn)陰，進行批評教育，如果學(xué)生還不把作業(yè)當回事，那就會變成烏云密布了。但我能理解老師這種做法，她提醒我們、罵我們是因為她還很關(guān)心我們，她做的一切出發(fā)點都是為我們好，讓我們能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高自律能力；記得去年我生病的時候，從媽媽嘴邊聽到老師打電話問我的情況時，心里暖暖地。當老師說要寫一篇“我心中的最美老師”時，我的第一反應(yīng)就想到劉老師，她是班主任，對我們嚴厲是應(yīng)該的。

這就是我心中的最美老師————劉老師。雖然她不是長的最漂亮的那個，但在我心中，她就是那個最美麗的老師！

作文最美麗的人老師 第二十五篇

那些過往的曾經(jīng)，是麗日下石板路上的樹影，如此斑駁，如此零碎，卻又給人清新淡雅的味道;是那江南望下的流水，平靜如鏡，偶有一片落紅輕點，就蕩開了一圈漣漪，又或許是那滴在行間暈開的墨，某時翻看，見著了，想起了那人、那事

丁零零!吃飯鈴聲已響，被塵封許久的教室，頓時一股濃濃的火藥味，鋪天蓋地向我撲面而來。一群為食瘋狂的同學(xué)們，雙手倚在地面，左腳前，右腳后，眼中閃爍出了一種貪婪的目光，直勾勾地盯著那領(lǐng)餐位，等著他們的發(fā)號司令——老師號令。老師的指示如期而至，同學(xué)們向那地方蜂擁而至，同學(xué)們心滿意足地領(lǐng)著餐盤，回到了自己的座位上，吃起了飯，但誰也沒有在意，在講臺上有一個認真，不受外界干擾的老師，她正手握紅筆，細心地批改著我們昨日的回家作業(yè)。筆在您的手中跳起了舞。在您手中寫下的紅色的優(yōu)等弧線，時間正在一分一秒地?zé)o聲逝去，飯菜從熱變涼，本子從多變少，我們盤中的食物從高變低

盤子與盤子撞擊發(fā)出了些許卓越的音韻，但講臺上的筆與紙摩擦發(fā)出的一些沙沙聲形隱了一首賦有情趣的交響樂。老師那認真且專注的身影，餓了響樂的靈魂，您分別把個別同學(xué)請到了講臺上，一絲不茍地給他們講解題目，那本已疊成小山的作業(yè)漸漸地減少，不知過了多久，那山似的作業(yè)終于批完了。那飯菜已徹底地涼了，全班大部分也已經(jīng)清空了，只有你的飯菜還一口未動，你用心滿意足的目光望向那已經(jīng)批完的作業(yè)，嘴角不由自主地微微上揚，表示你的滿足。你也只是粗粗地吃了幾口，就囑咐人把飯菜給倒掉了，也許您知道，教室座位上有那一個關(guān)心，愛您的人—— 我。

老師，您最認真的樣子，好美!

• 上一篇：自己生長過程作文400字(精選25篇)
• 下一篇：一個堅持讀書的人作文(精選27篇)