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伴我成長作文(精選26篇)
伴我成長作文(篇一)
書籍，神圣而又美妙的專有名詞。正因為有了書，我才知道世界的秘密。有的事我才知道，世界之如此多的美好。有了書的陪伴，粗糙的靈魂才得以平靜。
書香的陪伴，必定是對人生成長的道路是有益的。我們無從知曉，在我們憧憬的未來中，我們到底該怎么樣？現實生活中是否與想象中的有所矛盾？
在童年的時光里，我十分熱愛童話書籍。因此，我認為，在童話世界里的白雪公主、丑小鴨等等，總是充滿戲劇性和美滿的結局。而我的人生是否也如童話一樣，一帆風順，不用顧忌太多，總是生活在舒適圈內。因而，童話總是短暫且美好的，同煙花般燦爛，也如煙花般易逝。
故此，年長后，在書中接觸到了許多生活哲理。仍然，刻骨銘心地記得余華書中《活著》的一句話："人是為活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物所活著。"人這一輩子誰也不知道會遭遇什么樣的境遇，富貴不能富一生，貧窮也不會窮一世。字字句句悟出了現實。
而我們，能夠做的，只能努力活著，有意義地活著。不負人生，不負韶華。
書籍，有時是解悶的工具，不去觸及它，就會集灰。那何不在大把韶光里，多讀幾本好書，多悟出幾許道理，讓書香伴你成長呢？
伴我成長作文(篇二)
記憶中，媽媽在我很小時就會用“人之初，性本善。”來教呀呀學語的我。所以幼兒園時，我就能背誦整篇三字經。“孔融讓梨”是我從兒時開始，一直留在在記憶深處，并且遵從至今的一個啟蒙故事。那么多的典故和優美的詞句讓我對古人滿懷敬意和對古文很是著迷。
上學后，學會了認字。我終于歷史叢書中找到了常常掛在嘴邊的“有朋自遠方來，不亦樂乎”，“學而時習之，不亦說乎”這些讓我很喜歡的名言名句的出處。原來，這些名言名句都是來自于偉大的圣賢“孔子”的語錄。看我很是喜歡，媽媽建議我讀了《論語》。讓我更深入的了解我所崇敬的圣賢。至此，我就真正徹底的淪為了“孔子”迷。之乎者也成了我的口頭禪。而我受益更多的還是書中的“仁”、“孝”、“禮”文化，讓我震撼和深受教誨。
“溫故而知新”后，我發現“仁”、“孝”、“禮”文化在我的生活中無處不在，而且它不僅僅可以表現出一個人的道德修養，還能增進人與人之間的友誼。哪怕是一句簡單的問候，雖然微不足道，可是卻能給人以溫暖。學習中，老師也一直教導我們文明交往、禮貌待人。只有對別人尊重，才會得到別人的尊重。我也一直牢記老師的教誨和“孔子”的警句，時刻提醒自己。“入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁”這句名言我很是喜歡，在生活中不斷發現和學習美好。
記得有一次我坐公交車時，一位媽媽抱著一位小妹妹上了車，車上已經非常擁擠了，而且沒有空位。我看到了毫不猶豫的站起來喊阿姨帶妹妹坐我的位子。雖然我的目的地還很遠，但是阿姨抱著妹妹在這么擁擠的車上很不安全，我想到小時候只要媽媽抱我坐公交車總會有好心的人給我讓座，我也要學會給比我更需要的人讓座。
平時每次家里來客人，爸爸陪著講話的時候，我總會主動和媽媽一起去給客人端茶倒水，準備水果零食。還會幫助媽媽招待小客人。當好熱情的小主人。
學習和發揚禮儀文化，讓它在我們的生活中生根發芽，這樣我們的生活才會更加和諧和美好，讓我們一起來努力吧！
伴我成長作文(篇三)
今天是周末，我窩在家里閱讀《文明美德伴我成長》一書。真是一本好書，越讀越有滋味，使我廢寢忘食，使我深迷其中！特別是里面的“故事會”，有感動人心的，有震撼人心的，有激動人心的……內容豐富、題材廣泛，我被感動著，我被震撼了，我也激動過。特別難忘《誠實守信人人敬》里的吳乃宜。他有四個兒子，四處借錢買了一艘鋼質漁船，當年恰遇一場百年不遇的超強臺風讓出海捕魚的四兄弟遭受滅頂之災，只有二兒子死里逃生，新買的鋼船也沉入大海。之后，債主上門討債，看到吳乃宜的境況，都覺得這筆債要不回來了。然而，77歲高齡的吳乃宜做出了讓人意想不到的決定：“做人要講信用，是我兒子的欠條我都認！
這錢，我一定會還！”從此，吳乃宜一家拼命賺錢，省吃儉用。當時懂法律的人士告訴吳乃宜“子債不用父親還！”時，他說：“我已經答應人家要還的，我必須要還，現在不能反悔。”吳乃宜用老百姓最樸素的方式，告訴了我們“誠信”的含義。誠信，這種美德表現在工作和學習上，就是專心致志、認真踏實、實事求是；表現在與人交往中，就是真誠待人、互相信賴；表現在對待國家和集體的態度上，就是奉公守法、忠誠正直。正如張九齡所說：“人之所以為貴，以其有信有禮；國之所以能強，亦云惟佳信與義。”同學們，讀一讀《文明美德伴我成長》這本書吧，就讓我們以吳乃宜爺爺為榜樣，做個講誠信的人，讓文明美德伴我們成長！
伴我成長作文(篇四)
在我成長的過程中，有一位“無聲”老師伴著我——書。
書，是我最喜歡的一個物品，之所以使我喜歡，是因為它能“告訴”我許多道理，教會我怎樣做人。我也特別喜歡讀書，遇到有趣的書能逗得我哈哈大笑，遇到感動的書能使我淚流滿面，遇到武打書能使我融入其中，總之，無論什么樣的書，無一個我不愛讀的，雖然有的書讀不懂，但也能略知一二。
伊薩克。巴羅曾說過：“一個愛書的人，他必定不致缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個伏婉的安慰者。”相信每個人都與朋友發生過矛盾吧，我與我的書也發生過“矛盾”：那是四年級，我在家里拿著自己最愛讀的《安徒生童話》，忽然聽到一聲“呼呼”的聲音，我以為是鳥叫，沒大理會，緊接著，媽媽那震天吼，嚇了我一跳，原來是茶壺里的水沒了，剛剛聽到的“呼呼”聲就是茶壺的聲音，我因為沒及時去關煤氣水沒了，害得我被媽媽批評了一頓，我也很生氣，把氣全撒在了書身上，幾天都沒有理它，后來才明白是自己的錯，我們又重歸于好，我又繼續看起了書。
書是人類的良師益友，我們要多讀它。
讀書伴我成長！
伴我成長作文(篇五)
它的個子不大，有大有小。外形也不同，但它教會了我很多，它個子單薄。一個老人都在它眼前是個巨人，可就沒有人對它敢有一絲絲不敬。它就出自一名名大師之手。它就是——書。
它雖然微不足道，但在生活中十分重要，它教會我英語，課外知識……它是一名好老師。高爾基以前說過：“書是人類進步的階梯。”還有人說過，書是人類的營養品。只有多讀書我們才會有進步。只是，它是一名不會開口的老師。但它默默中教了我很多。
有一回，考試我考了100分。因為那一回是課外知識的考試。昨天晚上我剛剛在讀著知識大全中有意思的內容，沒想到歪打正著，讀到了要考的內容了。這一回我知道了讀書的有用。
我昨天以為時間早，我無意間對知識大全有了趣味就看了起來，沒想今天襲擊試被我反擊了。
書本在生活中是不可少的物品，它不會說話，也不會告訴我們知識但通過細心的閱讀讓我可以無形中得到知識。這正是書本的教法。書本教會了我對軍事的了解和對中國古代文明，地球17世紀到20世紀的個個知識，教會了我做人的道理怎么樣合理的生活等等。
有一日，同學把我的一本書弄丟了，我因此十分的惱火，但我想起了前天看的二戰的起源一書，二戰時日本因為怒火襲擊了美國的珍珠港。xxx這一沖動就出大問題了，美國那時有了核彈，就一下子把三發打到了日本。我想起這事后馬上平靜下來對我自己說：“不能生氣不就一本書嗎，和好朋友干什么這樣斤斤計較這樣以后就沒朋友了的。”我平靜了一下對他說：“那你再去找一找，找不到沒有關系。”他一看我沒生氣也就回去找了。
書本，是一名無名的教師，它不會開口說話，只是在默默中把它想要訴說的事都寫了出來，讓我們觀看，讓我們自己去學習，領悟那知識，讓我們自己去學習那知識。去學習那些種和新知識。
伴我成長作文(篇六)
雞，小小的體積，尖尖的嘴巴，頭上那鮮紅的雞冠總是驕傲地豎著，一雙小得可憐的眼睛總也看不到它在轉動，或許它根本就不需要轉動眼睛，因為它總不停地轉動著它的頭和伸縮著它的脖子，再加上那雙中看不中用的翅膀，就這樣不曾引人注意的家禽，我曾經害怕過它，害怕它那尖尖的嘴和老轉來轉去的頭。
記的小時候有一回新年里，我歡天喜地回到老家農村。每天都在鄉間小路上蹦來跳去，快樂無比，從來沒注意到過雞的存在。
有一天，我去大姑婆家吃飯。鄉間嘛，小路總是狹窄，我就在那鄉間的小路上和雞狹路相逢了。這只公雞似乎天不怕，地不怕，根本不把我放在眼里，雄赳赳氣昂昂地向我走來。我開始嚇它，它不后退；我瞪它，它不讓路；我趕它，它撐開翅膀，伸長脖子，兩腿碎步快速向前，向我逼近。我漸漸感到恐懼，一步一步后退。我開始向兩邊張望，希望有人經過，幫幫我。可是很失望，我沒有找到救星。這時，那雞好象在跟我玩老鷹捉小雞的游戲。它儼然是只老鷹，而我卻是那可憐的小雞。我往左邊一躲，它就沖向左邊；我往右邊閃，它跟著沖向右邊。不料，天有不測風云，當它沖向右邊時，用力過猛，速度又快，掉進了路旁的陰溝里了。于是，我得以逃脫。
從此，我開始對雞刮目相看，我開始有些怕雞了，每次遇見雞，我會小心避讓、繞道而過。
過了很久，我才發現，雞其實并不那么可怕。它總是在田間、地頭、院子里、竹林里尋找食物。很少在意人的存在。它非常敏感，只要人一走近，就會跑開去，僅此而已。所以，我反而不怕雞了，自以為變得勇敢，到處去宣揚，大人聽了，“哈哈”笑開了，我那時也不知為何要笑，便傻傻地跟著他們笑。笑完了，又去宣揚……那時候，真的很好笑。
連自己也沒注意過這些微妙的變化在我身上發生了。難道這就是所謂的成長嗎？
伴我成長作文(篇七)
在假期，我閱讀了《生命流淚的樣子》這本書，書中的主人公盛心怡是一個性格軟弱，心地善良的女孩，她原本是一個生活在幸福中的孩子，有愛她的爸爸媽媽，然而，命運卻跟她開了一個玩笑，他的媽媽得了不治之癥——癌癥!
這場災難，使她改變了許多，這之間，有著老師的鼓勵，可親情和友情使她孤獨，她有恨過媽媽，她覺得從媽媽患病之后，就像變了一個人似的，眼前的這個苛刻、嚴厲、狠心、挑毛病的媽媽代替了之前那個溫柔、賢惠、諒解人的媽媽，讓她覺得傷心和委屈，甚至感覺媽媽好像不愛她了，終于有一天，她和媽媽大吵了一架，令她沒想到的是，非但沒有解決她和媽媽之間的矛盾，反而加重了媽媽的病情，她后悔莫及。直到有一天，意外間看到了媽媽的日記，明白了媽媽的用心良苦，媽媽擔心她照顧不好自己，恨著心的去批評她，希望她可以做得更好。她趴到桌子上哭了起來，她知道媽媽還是愛她的，只不過換了一種方式，這種愛，可以讓她成長，讓她學會照顧自己、保護自己。
最終，媽媽永遠的離開了她，十二歲的盛心怡過早的體會到了失去家人的痛苦家人的重要性。
看完這本書，我留下了熱淚，我也失去了一個非常愛我的人——我的姥姥，她也去世了，到現在，都依舊不相信這個事實，我也體會到了在家人閉上眼睛那一刻心中的痛，只有經歷過同種事件的人，才可以真切的了解到對方的心情和感受。
讀完這本書，讓我知道了，我們要珍惜和家人在一起的時光，和家人在一起的時間是有限的，我們不能做到將時間延長，只能把握住現在，珍惜著未來，他們不可能陪伴我們一輩子，所以我們能做到的就是在一定的時間里，給予他們更多的愛，同時也收獲著愛。
伴我成長作文(篇八)
人的一生，會有許多的競爭，但是每一次競爭，都會使我們長大一點，進步一點。
我深切記得，我剛上小學時，因為學習時間相對寬裕，學習壓力還沒那么大，所以媽媽除了學習還給我報了其它特長班：聲樂、戲曲、口才……有特長，就要有比賽，有比賽就會有競爭，現實中的比賽真的非常激烈和殘酷；每一輪的優勝者晉級，失敗者便會淘汰！在我經歷一次次成功所帶給我的榮譽的同時，也在承受失敗的痛苦和煎熬！所以我從中更加深刻的認識到競爭的重要！
競爭，讓我們進步更快！我想：如果沒有競爭的話，那么，我們的人生便會沒有動力，誰也不愿意歷練膽量，承載競爭的痛苦。因為有競爭，我們才會飽受挫折的洗禮，體驗著成長的多姿多彩，漸漸成長！
競爭，讓我受益匪淺。一直一來，我深刻認識到不論干什么，都要把握和珍惜每一次展示和比賽的競爭機會，在經歷一次又一次的競爭中，讓我日趨成熟。
我，終將在未來的某一天像雄鷹一般張開健碩的翅膀，翱翔在屬于自己的藍天中！
伴我成長作文(篇九)
書，是人類進步的階梯。一本本書像知識的海洋，讓我流連忘返。因此，每當我陶醉其中時，也會有許多好笑的事情讓我難以忘懷。
記得有一次，我讀書讀的太認真，媽媽叫我出去買食鹽，我居然沒有聽到，等到媽媽走到我面前時，我正坐在那傻笑。在媽媽的催促聲中，我急匆匆地下樓去買鹽，卻發現書還在手里呢，這書癮又上來了，一邊走一邊看，等回到家才發現買的是小蘇打，而不是食鹽。當時媽媽看到后也是又氣又笑，因此我在家里還得了個“小書迷”的稱號！
書，我是一刻也離不開的，這是從幼兒時期就開始了，爸爸媽媽發現我一到圖書館和賣書的小販處就走不動了，軟磨硬泡的要爸爸媽媽買書，家里的書差不多已經堆積成小山了。媽媽讓我多把心思放在學習上，可我就是控制不住我自己，每到夜間安靜的時候，我趁爸爸媽媽都睡覺休息時，總是打開臺燈來讀書，爸爸媽媽擔心我讀書太久影響休息，看到我的臥室門有光亮時，就叫我關燈睡覺，我就會乖巧的上床睡覺，可躺下沒一會，我就又從床上爬起來，讀我心愛的書籍《狼王夢》。逐漸地，我把這本書吃透了，有時記不住書里的精彩詞句，我就開始抄到本子上，把那些精彩詞句都抄起來，然后找時間慢慢讀。
好讀書的習慣讓我得到了寫作文和朗讀文章的靈感，也受到了表彰。有一次在作文朗讀的大賽上，我讀得朗朗上口、聲音洪亮，感動了評委，我榮獲一等獎。這是一個幼兒園時期的榮耀，讀書不僅使我沉醉其中，而且使我增長了知識，還真是受益匪淺呢！
所以，我現在還一直記著冰心奶奶的那句話：多讀書、讀好書、好讀書。讀書將一直伴我成長！
伴我成長作文(篇十)
雨瘋狂地撞擊著地面，留下一地的碎片。
一想到那張該死的試卷，我的心就緊張了，這次測驗我考得很不理想，剛放學就下起大雨，倒是很利落的把我的心又畫了一道疤痕。
我渾身濕透的回到家，看到父母暴跳如雷，我只是沉默，這樣的情景我也是空見慣，可是每當看見有關父愛或母愛的文字的時候，我的心就像是被針扎了一下，愛與我無關。
我不能忍受他們對我指手畫腳，也不愿意被他們指著鼻子惡狠狠的說，我們這都是為了你好。
我慢慢的疏遠他們，不愿意他們駐足于我的世界，與父母也是無話可說。
直到有一次，我看見一沓被疊放得整整齊齊的相片，問母親是什么，她忽然眼睛放著興奮的光芒，非常高興地對我說，這照片上都是你小時候的樣子，你那時候還小，好聽話，有一次，你去理發，你的頭發剪短后你哭得昏天黑地，你按那個本上照葫蘆瓢畫瓢的寫漢字寫得很好笑，還有很多
我愣住了，面前的母親是那樣專注，仿佛三天三夜說不完似的，她的嘴角蕩起那樣童真的笑。
原來是我錯了，而且錯的這么徹底，原來我一直都在愛中成長，我擁有的是那么多。
窗外一地的碎片，折射出太陽的光輝，天那么藍，生活那么美好。
伴我成長作文(篇十一)
小小的門衛亭毫不起眼地縮在角落。我向右一拐，走進巷子。空氣中混雜著新鋪設的柏油路的氣味和淡淡的油漆味。一旁居民樓粉白的墻壁在陽光下閃，我微微瞇起眼，記憶中那個破舊的巷子，斑駁的老式樓房與眼前的景象隱隱重疊……
穿過記憶的浩渺煙云，我來到了那個熟悉的巷子，水泥路坑坑洼洼，凹凸不平，幾株雜草從裂開的石縫中鉆出，平添了一絲荒涼與破敗。從路中間的一塊水泥板上踏地，小巷此時如同暮年的老人，發出一聲沉重的悶哼。卻就是這個破舊的巷子，成為我兒時快樂的天堂。每到下午三四點鐘，幼小的我會和姐姐一起，從一旁的居民樓里下來，在巷子里度過傍晚時光。雜草叢此刻便成了“寶藏”，螞蟻們排好隊從石縫中爬出來，尋找晚餐。我和姐姐便跟隨著其中一只，仔細觀察它們的路線，亦或堵住一只螞蟻的去路，看它在“包圍圈”里轉悠。看累了，站起來活動活動筋骨，又跑去另一側車棚“淘”些小玩意兒。車棚里布滿灰塵，我卻滿不在乎地“躲貓貓”，直到五六點鐘，媽媽的身影出現在巷口，才和樂園告別。
時間的車輪一天天滾向前方，小巷要改頭換面了。我趴在爺爺奶奶家的窗臺上，看著那撒滿歡聲笑語的車棚被拆掉，雜草被割干凈，心里是無盡的憂傷。那片曾經停滿自行車的地方，如今空空蕩蕩，只有一層厚厚的灰塵。太空了。我望著無數次走過的小巷，出了神，喃喃自語道：“他們為什么要把這里拆掉啊，為什么啊……”以后的下午，卻是望著巷子發呆。
前段時間隔了很久再回爺爺奶奶家，我站在巷口，驚詫地發現水泥路已是歷史，取而代之的是柏油路。瀝青鋪得平平整整，車棚旁的那個小屋已被拆掉，視野一下開闊不少。原先車棚的地方圍出了一條小路栽種了花草。居民樓的墻壁被刷得雪白，給人煥然一新的感覺。這是因為老家縣城進行了整改，小巷自然被納入其中。看過這番景象，我還有點興奮，這樣一來，就不用擔心走路時崴到腳，一旁裝上路燈，夜里走也不黑了。爺爺奶奶談起了巷子的改造，臉上洋溢著幸福的笑容。
吃過午飯，我們準備返回。走在小巷里，我腦海中突然響起了那老舊水泥板的“咔嗒”聲，仔細一聽，卻是一片寂靜。小女孩穿著碎花裙趴在窗臺發呆的情景浮現在眼前，回過頭來，我看見爺爺在窗前探著頭，望著我。那一刻，斑白的鬢發在朦朧淚光中格外刺眼……我朝他揮揮手，轉過身來。
輕輕走出巷子，那來自過去的聲音漸漸弱了下去，被塵土掩蓋。童年的小巷與我漸行漸遠，但我昂首，一步步走向嶄新的未來。
伴我成長作文(篇十二)
父母是我們成長道路上的伙伴，不管我們是成功或失敗，父母永遠都是第一個站在我們身邊。我們生病了，是父母照顧；我們煩惱，是父母分擔；當然，我們快樂的時候，父母也會和我們一起分享。父母是我們最堅強的后盾。
記得有一次，我滿懷希望地去參加乒乓球比賽。賽場上我們互不相讓，不分上下，到了最后因為我的一個走神而與前三名擦肩而過，得了第四名。回家后，我悶悶不樂，痛恨自己當初走神，如果我不走神或許還可以得第三名。父親看到我悶悶不樂，鼓勵我不要氣餒，勇敢地向前沖，失敗沒什么了不起，失敗了就有經驗了。正如雨過之后會天晴，失敗之后也一定會成功一樣。聽了爸爸這番話，我心想：我一定要好好練習，一定要成功！可見，最傷心時，父母是第一出來為我們分憂解難。
還有一次，我生病了，媽媽請假來照顧我，我看見她忙上忙下的，我發誓以后一定要好好照顧自己，不要讓媽媽這么累。可是，我的病情好像更嚴重了，晚上發高燒40℃媽媽急壞了，忙去叫大夫，看見媽媽這么關心我，我覺得好幸福。
父母為了我們奮力工作，為了我們，自己吃苦，父母是世上最偉大的人，是我們生活中不可少的人！
伴我成長作文(篇十三)
失敗乃成功之母，只有在失敗中成長，付出努力，才會取得那來之不易的成功。
說到這兒，一件件失敗的事一一浮現在我的腦海中。在二年級時，我十分喜歡看《格林童話》，這本書寫了許許多多動人的故事，令我愛不釋手。從此，我立志要當一名鼎鼎有名的作家。某一天，老師突然來了個作文比賽，這突如其來的比賽令全班同學措手不及，一個個愁眉苦臉，我心中暗暗得意：我看了那么多故事，肯定沒問題。“作文題目是《童年趣事》。”老師說，“寫得好的同學可以得到獎勵喲！”聽到這，同學們不知從哪兒來的興致，一個個奮筆疾書。
到了放學，老師來通報同學們的作文情況了。老師說：“這些同學的作文寫得非常好，他們是……”老師從第一個報道最后一個，竟然沒有報到我，我傷心極了，今天中午還跟同學吹牛說我一定可以得到獎品，這下臉丟大了，真想找個地洞鉆下去。
經過這件事后，我悟出了一個道理那就是：一個人光有夢想，不去努力，不去花費功夫，就什么也得不到。從那以后，我一有空就看書，看到好詞好句就摘錄下來，還養成了寫日記的好習慣，不久，我的日記本就寫滿了密密麻麻的字。有一次，為了看《三國演義》，我差一點就“死”在媽媽手里了。現在，我的作文水平有了很大的進步，有時候還能被老師當作范文在全班讀呢！
不經歷失敗怎能得成功，只有用努力和汗水做通向成功之門的鋪路石，這樣才能取得成功！
伴我成長作文(篇十四)
人的一生好似一杯香的一生好似一杯香醇的酒，慢慢地享受，細細地品味，自然也可以韻出生命的味道。媽媽曾經問過我：“你想要擁有一個怎樣的人生？”我不加思索的回答：“我想擁有一個充實、快樂、精彩的人生。”每當我做錯了一件事，或讓她發現我不好的行為和習慣，她便會很耐心地跟我說些大道理：做什么事都要有責任心，要勇于承擔自己的過失，并告誡我下次別再這樣做了。當我在學習上遇到了困難的時候，她幫我分析失敗的原因，媽媽時常教育我在困難面前不要氣餒，媽媽總是我的心靈上的糾正器。當我取得了好成績，得到了老師的表揚，這時，媽媽便會夸獎和鼓勵我：在榮譽面前不要驕傲，未來的路還長呢，你現在只不過是到達了遠航中的一個小小的碼頭，離你勝利的港灣還遠著呢！
在漫長的讀書航程中所經過的每一個“碼頭”中都會有媽媽的關愛。在寒冷夜晚，寫作業坐的時間長了，她會輕輕地給我披上一件衣服，端上一杯熱氣騰騰的牛奶，在夏季炎熱的夜晚她又會把一杯清涼橙汁輕輕的送到我的面前……這刻骨銘心的母愛時時伴隨在我身邊，是鼓舞、是幸福！在課堂上，當我遇到難題焦急得抓耳撓腮時，是我敬愛的老師用溫柔的話語輕輕的為我講解，及時排除了學習中的攔路虎，使我得到了關愛。當你還未完成作業，看到同學幫你打掃衛生的時候，請不要無動于衷，拍一拍她的肩，并附上一句溫柔的話語：“不好意思，謝謝你幫我打掃！”那時你會發現她的嘴角微微顫動了一下，目光中的情誼更深了，那又為何不是對你的關愛呢？親情，就像一顆蜜糖，給你甜蜜的味道；師生情，就像沙漠中的一汪清泉，可以在你學習困難時幫助你；友情，就像一艘理想的輪船，載著我和同學一起程遠航。萬物皆有情，不要忽視它們的感受，不要看低它們的感受，每一個人，每一件物，都需要關愛，請在心中架起一座人人相互關愛的橋梁吧，那時你會發現天更高，海更闊，世界更加美麗！醇的酒，慢慢的享受，細細的品味，自然也韻可以運出生命的味道。
伴我成長作文(篇十五)
夜，我會回想起這十五年的春秋的夢魔，時光與智慧的微醺，每每有時，挽一泉清水，盡享與我的年華。
沉醉格林，情暖童心
很小很小的我，在寧靜的夜里躺在外婆的懷抱里，聽外婆講那些古老的民間故事。慢慢長大后，我漸漸的開始自己閱讀童話。格林童話是我的最愛。我想走進開滿鮮花的大森林，與白雪公主一起游戲；我想去富麗堂皇的海底王宮，去尋找化作泡沫的小美人魚；我想去找丑小鴨，問問變成白天鵝的故事。童話為我展現出一個五彩斑斕的奇妙世界，教給了我什么是真、善、美，什么是假惡丑。書，交給了我人生的第一課。
漫步詩海，回味古韻
隨著年齡的增長，我慢慢開始捕捉詩的影子。愛上李白的風流倜儻，戀上蘇軾的瀟灑豪邁，感動于夢的壯志難酬，痛心在清照的凄凄慘慘。體味東坡才氣的飄逸，胸襟豁達的但愿人長久，千里共嬋娟。‘淚撒于岳飛滿江紅中的一腔忠憤，碧血丹心。用嬌嫩的眼光去閱讀秦觀的‘兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。’這千古流傳的愛情誓言。詩詞要我穿越時空，回到起點，去體味古人的悲歡離合，陰晴圓缺。書，讓我觸摸到華夏文化古老的底蘊。
暢游文壇，感受青春
現在，散文小說成了我的摯友。伴著海明威的腳步去陪伴著老人釣魚。在風浪中搏擊強敵，陪著高爾基去回憶他痛苦中又交織著甜蜜的《童年》《在人間》《我的大學》。跟著冰心去追回那過去的往事，那盞在黑夜中的小橘燈。看著曹操筆下的黛玉葬死，賈家興衰，讓歷史的腳步停留在那一瞬間。一個跟斗云，隨著吳成恩，上天庭，大鬧王母娘娘的蟠桃大會，盡情游玩。望著梁山一百零八將的英勇豪邁。劉備、曹操的三國鼎業…。
書，讓我有了自己的理想，讓我在理想中不斷進步。
小魚喜歡大海，因為每一朵浪花里，都講述了一個動情的傳說。
小鳥喜歡天堂，因為每一片白云里，都流傳著一個美妙的故事。
我喜歡讀書，因為每一本書里，都蘊涵著一個深刻的道理。
書，我的摯友，在每個寂靜的夜，于書促膝長談。
伴我成長作文(篇十六)
理想猶如陽光，給生命以能量;理想猶如燈塔，可以指引我們前進的方向。俗話說：“理想是人生的導航。”我的理想是當一個歌唱家。
當我和家人說起我的理想的時候，她們都很反對。有的想讓我當一名醫生，有的想讓我當一名教師，有的想讓我開一家屬于自己的公司，可是我認為人生是自己的，應該去做讓自己開心的事情。穿的衣服可以是你們幫我選的，發型也可以是你們幫我挑的，可是面對理想，我會聽從自己的想法，畢竟我的人生只有一次。
我曾經無數次幻想，站在一個寬大絢麗的舞臺上，穿著華麗的衣服，唱著動聽的歌謠，跳著優美的舞蹈。用自己的實力告訴那些不相信我的人，我能行，讓更多的人喜歡我。我喜歡音樂，喜歡到無論什么時候聽到音樂都能讓我心里面特別的舒服，我要用我的表演帶給別人快樂和感動。
我想對我的家人說：“請相信我，我想得到的是你們給我的鼓勵，而不是你們一副不相信我的面孔，我也會告訴你們我的選擇沒錯。”就像丁程鑫說的：“在我眼中，言語就是魔鬼與天使，但又何必在乎別人的看法，本身格局不同，我的人生我自己說了算，不管前路多么艱難，不管世界怎么變幻，我還是我。
總該有些東西是在黑暗里指引方向的，夜越深，它越顯得明亮清晰，我希望這東西叫“理想”，就算有一天頭破血流，就算有一天一身破衣爛衫!，拖著微薄的行李回到家鄉，至少還能沒有遺憾地說出來。
理想，是春日暖陽，溫柔和煦;是夏日繁星，遼遠璀璨，是秋日果實，甘甜滋潤;是冬日飄雪，純凈圣潔，幸運的我，在理想的指引下，一步一步長大，不斷尋找著屬于自己的遠方。
伴我成長作文(篇十七)
書是海洋上的一艘小船，帶我們抵達知識的海岸；書是寒冬里的一堆火塘，給我們帶來無盡溫暖；書是一盞明亮的指路燈；帶領我們走上成功的道路……
不知從什么時候起，我變得愛看書，變得愛逛書店，變得愛聞書那股陳舊的味道。從此，我便與書結下了不解之緣。
在我很小很小的時候，記得在寧靜的夜里躺在奶奶的懷抱里，聽外奶奶講那些古老的民間寓言。稍稍長大了一些吧，識得一些字了，我漸漸開始自己閱讀童話。格林童話是我的最愛。那具有精美的封面與精彩內容的《安徒生童話》與《格林童話》讓我著了迷，讓我愛不釋手，讓我忍不住一遍又一遍的翻閱，《海的女兒》中的小公主為了愛情而犧牲了自己，讓我十分感動。我幻想著去富麗堂皇的海底王宮，去尋找化作泡沫的小美人魚；我想去找尋丑小鴨，問問它變成白天鵝后的故事。童話為我展現出一個五彩斑斕的奇妙世界，教給了我什么是真、善、美，什么是假、丑、惡。書，教給了我人生的第一課。還記得有一次睡覺前，我和媽媽在床上看書，媽媽看了一會兒就不看了，而我呢，卻在一旁津津有味地看著我的童話書，不知不覺中幾十分鐘過去了，我卻什么也不知道似的，還是遨游在童話世界中，書中有趣的故事讓我著迷，我正在為《白雪公主》中那可惡的皇后讓我感到憤怒呢？媽媽突然怒吼一聲：“都幾點了，該睡覺了！”我只好老老實實地關燈睡覺，心中說：“白雪公主，明天再見！”
現在，我只要一有時間就會鉆到書堆里“飽讀一頓”。書香伴我成長，讀書給了我快樂。書，是無窮無盡的，永遠也看不完的；知識，是值得探索的，永遠也學不完的，讓書伴我們一生吧！
伴我成長作文(篇十八)
那一年爸爸參加高考名落孫山，他整天把自己關在家里，心里的痛苦和絕望可想而知。而同村的一名復讀生卻考上了省城的大學，成為全村人嘖嘖稱贊的對象。一轉眼就到了開學季，爸爸經過再三考慮，決定跟隨二爺爺外出學木工手藝。可就在這時，同村那位考上大學的同學找到爸爸，把一本書送給他，說：“你基礎不錯，別輕易放棄，看完這本書再作決定吧。我就是讀了這本書才下決心復讀的。”
那是一本什么書，竟然有如此大的魔力？那本書的名字叫《鋼鐵是怎樣煉成的》。爸爸沒日沒夜地讀，保爾鋼鐵般的意志和頑強拼搏的精神，深深感染了爸爸，給了爸爸巨大的力量。爸爸暗下決心，一定要向保爾學習，不達目的決不罷休。于是，他重新走進了學校。經過一年的努力，他終于夢想成真，考上了師范學院，畢業后成為一名中學教師。
正是因為有過這樣的經歷，爸爸從小注重培養我的閱讀興趣，給我買各種各樣的書。可以毫不夸張地講，我就是在書香的熏陶和陪伴下一天一天長大的。
每天晚上回到家，一做完作業，我就打開自己喜愛的書，聽著舒緩的音樂，循著淡淡的墨香，走進那一行行方方正正的文字，欣賞各種美麗的景色，與古今中外的名人對話，和書中的人物一起品嘗生活的酸甜苦辣，尋找自己所需要的各種答案……
每個雙休日，我總會找一段時間，或是空氣清新的清晨，或是陽光溫暖的午后，或是充滿詩意的黃昏，來到樓前的草地上、公園的濃蔭下、鎮外的小河邊，捧一本書，或坐或站，或默讀或輕吟，盡情享受一段美好的閱讀時光。
每一次閱讀，都是一次知識的充電；每一次閱讀，都是一次心靈的成長；每一次閱讀，都是一次靈魂的洗禮；每一次閱讀，都是一次力量的凝聚……
感謝書香一路伴我成長，感謝閱讀讓我越來越充實，越來越堅強。今后的每一個日子里，我都愿有書香陪伴左右。
伴我成長作文(篇十九)
暑假我回到了離開四年的哈爾濱，我很高興，因為樓下有我的好朋友，可愛的宣萱妹妹。
妹妹比我小一歲，我三歲的時候認識她的，每次和她一起玩兒我都覺得很開心。以前我經常到她家里和她搶玩具，她也到我家里和我搶玩具，可是我們兩個都不生氣，因為我們都覺得搶玩具也是個樂趣。我一直很期待能夠再回哈爾濱和宣萱妹妹一起玩兒。
這次暑假我終于回來了，剛進單元門我就跑著去敲妹妹家的門，可是妹妹沒在家，讓我很失望。過了一天我又去了，這次妹妹在家。我們高興的擁抱在一起，開心極了!妹妹長大了，都可以幫媽媽洗碗了，我驕傲告訴她，我也能幫媽揀碗了。妹妹又來我家玩兒了，但是現在我們不是一起搶玩具了，我們一起收拾玩具了。我們一起把我們弄得亂糟糟的玩具都收好，放回原來的地方。大人們都夸我們說：“孩子們都長大了，懂事了很多。”
開學我就上3年級了，妹妹也該上2年級了，我們也不能像以前一樣經常一起玩兒，可是我們之間的友誼沒有變化，我們的友誼也會一路伴著我們長大，因為它是我們小小年齡最大的收獲。
伴我成長作文(篇二十)
詩，像一束陽光，給我帶來了溫暖；詩，像午后的涼風，讓我感到清爽愜意；詩，更像一位良師益友，陪我成長，教我真理。在詩海中漫游，我觸到古人的智慧和韻味。
“鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”這樣一首簡單的、清新歡快而又富有韻律的詩讓我腦海中浮現出一副純潔而美好的畫卷——湖面如鏡，一只鵝在水中緩緩游過，鮮紅的掌，碧綠的潭，鮮明又生動，它還時不時仰天長叫，又漸漸消失在眼前。從此，我踏入了詩歌的大門——那還是我還是個懵懵懂懂的孩提。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”讓我領悟了母愛。兒行千里母擔憂，老母一針一線，針針線線都是這樣的細密，是怕兒子遲遲難歸，故而要把衣衫縫制得更為結實一點罷。這樣深摯的愛也觸動了小小的我，我想到自己的母親，她又何嘗不是如此，將我細心呵護著，于是我懂得了感恩。“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。”讓我明白了何為鄉愁。那悲涼凄慘的意境將我帶入夢境，夢中，是一個春風駘蕩的夜晚，萬家燈火漸漸熄滅，白日的喧囂早已平靜。一輪明月高高掛起，皎潔的月光下，一位古人倚窗獨立，眼望明月，耳畔傳來一曲《折楊柳》。那笛聲悠揚、婉轉，喚起古人故居的回憶，思鄉之情噴薄而出……就這樣，六年的小學時光悄然流逝。
來到初中，仍未停止讀詩的道路。讀“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”告訴我無論前路多么崎嶇坎坷、不見光明，只要堅定信念，勇于開拓，人生就能絕處逢生；讀“”路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。，屈原積極進取，堅持不懈的信念激勵我前行；讀“生當作人杰，死亦為鬼雄。”，我為李清照的剛韌之堅，氣勢之磅礴而驚嘆……
人類在文學的熏陶中進步，而我，在詩歌的滋養下成長。
伴我成長作文(篇二十一)
每個人的成長過程中都離不開愛的陪伴。
——題記
暖暖的母愛
那天，考試沒考好我趴在床上痛哭，是你一直坐在我床邊安慰我、鼓勵我，你告訴我失敗并不可怕，可怕的是被小小的失敗擊倒。你還在一旁說：“不好受就哭出來，哭出來可以好受一點。’’我如同雛鷹一般鉆進你溫暖的懷抱中放聲大哭。你輕輕地拍著我的背，嚴肅中略帶溫柔的對我說：‘‘有了這次失敗，也就有了下次的動力，我相信你下次可以做得更好！’’
我便暗下決心，要加油，不能落后，就算是為了母親也一定要努力呀。我也知道，母親不需要我的任何東西，只要現在我好好學習，長大后孝敬長輩，在外有個好名聲。
媽媽，您是藍天，我就是小鳥，只有在你的懷抱我才能飛得更高！
媽媽，您是大海，，我就是大海里的一條小船，只有在你的幫助下我才能駛向遠方！
媽媽你放心吧！女兒已經長大，不再怕風吹雨打，因為你暖暖的懷抱給了我暖暖的愛，她將陪我一生，讓我不再經不起風吹雨打！
靜靜的父愛
那是一個初夏的夜晚，天空悶熱。我獨自坐在房間寫作業，一道數學幾何體困住了我，我絞盡腦汁，但沒求出正確答案，我便煩躁的的將作業扔了一桌，父親從窗外看見后，邁著穩重的步伐走了過來：“是不是遇到什么樣的難題了？“爸爸疑惑的問著我，我點點頭，爸爸坐在一旁耐心的為我講解，可我反應慢已經講了兩遍了，可我還是不懂，抬頭望著爸爸的眼睛，像一潭平靜的泉水，沒有絲毫的焦急。一遍，兩遍……”我終于明白了，在爸爸的引導下，求出了正確的結果，我笑了。爸爸平靜的面孔頓時泛起了笑容，他告訴我，學習不能死記硬背，要掌握方法。
成長的道路上有父愛，我才不怕困難與挫折。
愛，在悲傷時，它是慰藉；在沮喪時，它是希望；在軟弱時，它是力量；它是同情、憐憫、慈愛、寬宥的源泉。
愛是小河，我就是河里的一條魚，只有在愛的保護下，我才能無憂無慮的生活！
愛伴我成長！
伴我成長作文(篇二十二)
就我個人認為，這是一種良性的現象。也許時代變了，人民的生活和從前不一樣了在這樣做就有些愚蠢了。但是就是這一份可貴的堅持，才能在今天，讓我們再一次感受的國學的魅力。
中華文化源遠流長，博大精深，是中華民族賴以生存的精神支柱和心靈的家園。國學，是中華民族幾千年來所形成的經典文化，也是自先秦諸子百家文化爭鳴以來開始蓬勃發展的文化實體，經過歷史的沉淀和洗練，國學這一中華文化中最重要的精髓便散發出它特有的價值和光芒。
在我還對周圍一切都懵懂無知的時候，媽媽就常在我耳邊經常讀：“舉頭望明月，低頭思故鄉。”我稍稍懂事時，老師又給我逐字逐句地教我：“人之初，性本善……”。可以說我們的成長，我們的進步，我們生活的每時每刻國學都在發揮著它的重要作用，從無知到成熟，從牙牙學語到能說會道。這一切都離不開國學的身影。
國學傳遞的是一種態度，一種樸素的、溫暖的生活態度。孔子就用這種態度影響著他的學生，他最喜歡的一個學生顏回，他曾經夸獎這個學生說：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷。人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也。”無論社會如何蓬勃發展，物質文明如何先進，人們總是擺脫不了心靈的困惑。《論語》早就告訴我們只有真正的賢者，才能不被物質生活所累，才能始終保持那份恬靜和安寧的心境。
國學是我們人生路上的啟明星，是我們成長、成熟、成功的基石。我們每一個人生命中的每一步都穿插國學的身影，這正是聯系中華兒女億萬同胞的精神橋梁，是我們秉承信念團結一心的基礎。
伴我成長作文(篇二十三)
立下的決心可以是大到改變命運的宏圖壯志，也可以是微不足道的小小提高。無論決心大小，都會影響我們的一生。
一本好書《心靈雞湯》讀書在銷售前景依然好看，而且由這本書衍生了一張頗受好評的唱片，我常常自問，讀一本好書真的有那么重要嗎？書中卡珊德拉事希臘神話里的卡珊德拉一見傾心，迷戀有加，賦予她未卜先知的能力，但是沒有人相信她。
我相信，真相就在我們每個人的內心深處。我們每一個人都應該自主決定到底想成為什么樣的人。讀一本書首先要從修養開始，每個人不止一次地受到來自各方面的挑戰，一點一無所有，但是內心深處的力量讓我們繼續堅持。生活中恐懼在所難免，我們要做的就是勇于面對和克服它。
以今天為起點讀一本好書可以是你開拓思維，能使人獲得快樂，也能讓你感動落淚。無論什么時候給自己設立目標，許下堅持讀下去的承諾，勵志提高自我或者列出讀書計劃下過的決心是可以體現出一個人的修養是怎樣的。
然而，有時人們并不能正確對待自己的過失。也許我們的父母期待我們完美無瑕，也許我們的朋友常念叨我們的缺點，因為他們希望我們能夠改正。而他們難以理解的是我們希望的過失，總在他們最脆弱的時候觸痛了他們的心。這讓我們感到負疚。但在承諾過錯之前，必須問問自己，那是否真的是我們應背的包袱。
這就需要我們多讀書，有些知識藏在書中，它需要你能用你的實際行動來找到它，并把它記錄在腦子里，我們要熱愛書籍，享受閱讀，品味人生。
有時，一樣東西失去了，你卻后悔，在某種意義上來說，是一個可憐的人，他永遠無法體現有所追求，有所希冀的感覺，他永遠無法體會書中的知識是多么深奧。成功的第一步在于你的積累，成功需要數十年如一日的積累，執著的信念，堅持不懈的努力，因為這些可以幫助有心人滴水穿石。
發奮識遍天下字，勵志讀盡人間書，當我們盡力投身于比自己價值最大的事中，做起來有了無窮的力量。
伴我成長作文(篇二十四)
裊裊茶香中，抬頭仰望，只見夜空澄澈得仿佛一潭湖水，一兩顆星星，游魚一般，跳著閃著，輕盈又活潑。庭院下，一人一書一桌，書香彌漫，環繞在身邊，伴我成長。
塵封往事
曼妙書香從書飄散，鉆進我的心中。捧著《歷史中的民國》，細細地讀。從1840至1945年間，每一刻都不想放過。江城帶我領略中國的屈辱，昏君佞臣的黑暗統治；見證東方雄獅的崛起，新中國的成立。這是革命的勝利，是中華民族接受共產主義的洗禮，是每一位愛國人士的忠愛。而每一位愛國的英雄豪杰又是多么偉大，值得我們尊敬。
塵封往事不會重蹈覆轍，牢記屈辱，銘記歷史，是對歷史的愛戴與尊仰。
幸福陽光
微風徐徐，書頁翻動的聲音映襯著庭院的寧靜。《風會記得一朵花的香》，丁立梅筆下的花與陽光，如此活艷。瞧，一朵陽光爬到我的腳邊，木椅上，書上，一朵花似的喜眉喜眼地開著，又似一只小貓躡手躡腳著。它跑，我的目光在跑，心也在跑。而有時卻潑灑于身上，溫暖幸福。一朵朵的陽光活蹦亂跳著，煥發著青春魅力，如天真無邪般的笑容綻在腦海中，書中每一篇小散文，都那么富有生機。
少年的心智也如此的活潑，幸福陽光普灑大地，風會記得一朵花的香，是生活的引領者，是樂趣的培養者。
奧妙未來
我喜歡它的奧妙，尤其是一種若隱若現的形態出現，宛如晨曦石縫間的一縷陽光。
紅了櫻桃，綠了芭蕉，從塵封往事、清晨幸福之光到奧妙奇異未來，盡用文字之美一一呈現。時間飛越，卻終賽不過文字，那是人類璀璨的文明。時間推動文學，文學推動時間。
涌泉汩汩，鳴聲嚶嚶，時間飛奔，而書香伴我成長。
伴我成長作文(篇二十五)
你知道嗎？6月6號是我國的愛眼日。一個人一張嘴這是不可否認的事實，可現在我發現，其實每人都有額外的一張嘴，那就是擁有“心靈之窗”美名的眼睛。
每天下午第二節課的時候都要做眼保健操，這個大家都知道吧！老師說：“做眼保健操，位置要做正確，并且中間不能睜開眼睛。可是，我也有淘氣的時候。上次語文課做眼保健操時，全班像炸開了鍋，只有兩三個同學不理會周圍的吵鬧，在很認真地做眼保健操。當時我也想讓自己的眼睛休息一下。但另一個想法又在我的腦海中產生了，反正大家都這么吵，加上我一個也沒什么關系。于是，我就大膽地說起話來。不料，衛生老師來了，我們立刻安靜下來，認真地做眼操。但還有幾個“膽大鬼”居然當著老師的面講話，這結果嘛……你懂的！
現在，我感受到近視的腳步在悄悄接近我，我的視力在漸漸地，在未來的世界中要受近視的主宰嗎？難道我們真的要下降，寫作業時常常不能注意正確的坐姿。難道我們這些新一代的主人依賴眼鏡生存嗎？
答案當然是否定的。俗話說：“身體發膚，受之父母。”父母賜予了我們一雙明亮的眼睛，我們應好好珍惜，愛護它：在學校里，我們應把握住每次眼保健操的機會，認真做好每一節;平時看書，看電視，做作業和玩電腦時注意姿勢，距離……
眼睛，能從不言不語中感受到你對視力的了解;眼睛，能從不言不語中感受到你對學習的態度;眼睛，能從不言不語中感受到你對事物的追求……
請愛護我們的眼睛，這是我們的心靈之窗！
伴我成長作文(篇二十六)
書香，這是世界上最香的味道。自從三年級開始，它就一直環繞著我。
記得升五年級的那個暑假，我第一次發現我的書架上多了一個新成員——一本還包著透明包裝紙的《哈利·波特與魔法石》。一種對新事物的好奇感，迫使我拆開了包裝。這真是一本精美的書啊！封面上印著一輛紅皮火車和一個戴黑眼鏡，拎著籠子的男孩，籠子里還蹲著一只雪白的貓頭鷹。當然，那個男孩就是哈利`波特。從那一刻開始，我又開啟了一段新的讀書之旅。
我開始貪婪地讀起這本書，很快便讀完了第一冊。讀完后，我的腦海中經常回蕩著書中的情節。于是，我又讀了第二遍，第三遍，第四遍。每一遍都有不同的感受，令我回味無窮。我又興奮地催媽媽買其他幾冊，可媽媽遲遲沒買給我。我真是心急如焚啊！偶然的一次機會，我在姐姐的家中找到了一整套的《哈利·波特》，便趕緊借回家，有津津有味地繼續讀。
直到現在，我每次一回到家，就急忙上床，翻開書，與書為侶，與書為伴。濃濃的書香一直環繞著我，令我有充足的一天，令我有快樂的一生。
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