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長大后我就成了你作文(篇一)

老師是園丁，辛勤培育我們這些可愛的花兒；老師是太陽，給我們帶來光明和溫暖；老師是引路人，指引我們向著正確的方向前進。老師是最偉大的職業(yè)，總是默默地付出，無私地奉獻！

長大了做一名老師，是我最大的理想，而且我想要當?shù)倪€是語文老師。因為語文可以說是最重要的一門課了，教我們學會理解和表達，告訴我們很多做人的道理，我覺得語文老師是最有難度的一門學科老師了。

如果我以后真的當上了語文老師，我一定會好好教育學生，看著他們從不懂事的孩子變成一個個“心中有規(guī)則，心中有他人”（周老師的話）的學生。我一定不會讓他們變成做作業(yè)、死讀書的機器，讓他們在快樂中學習，動腦筋思考問題，讓他們多發(fā)展發(fā)展自己的業(yè)余愛好。

希望我這個夢想能夠?qū)崿F(xiàn)，如果那時候我的語文老師還在職沒有退休的話，我一定要和她一起工作，從師生轉(zhuǎn)變成同事。如果周老師已經(jīng)退休了，那我就接替她的工作，繼續(xù)像她一樣教書育人。那時，我會在心里驕傲地對周老師說：“長大后，我就成了你！”當然為了這個的理想，我現(xiàn)在更要好好地向我的老師學習知識，學習本領(lǐng)，才能向我的理想出發(fā)！

長大后我就成了你作文(篇二)

“謝謝您做的一切，雙手撐起我們的家，總是竭盡所有把最好的給我…。”，《父親》這首歌中包含了多少兒女對父親的感情和想要對父親說的話啊！而我只想對我的父親說：長大后我就成為你，成為有愛心和有擔當?shù)哪悖蔀榭梢詾榧彝纹鹨黄炜盏哪恪?/p>

依稀還記得那天天氣很不好…。“爸，還有多久才到家啊？”那時的我一臉不耐煩的坐在爸爸的車里抱怨著。“很快了，很快了！”爸爸的話音剛落，就把車停了下來。“就到家了？”我疑惑地問。爸爸沒說話，只見他把車門打開，隨后我便看見車門外有一雙充滿蒼桑的手，我更疑惑了。耳邊傳來爸爸的聲音：“外面風大，路還挺遠，我們送您回去吧！”一個六七十歲的老奶奶一邊道謝，一邊慢慢的上了車。這是干什么呢？一路上我的思緒都飛起來了，哎…。看來又要很久才能到家了。老奶奶下車后，我好奇的問爸爸：“爸，你認識剛才那位老奶奶嗎？”爸爸說：“我不認識，只是在你伯伯家的時候見過一次。”“那也不用只見過一次就送她回家吧？”聽到我說這話，爸爸先扭過頭來看我一眼，然后又嘆了一口氣說道：“丫頭啊，你沒看見那位奶奶年紀已經(jīng)很大了嗎？人與人之間是要將心比心的，如果你處于這樣的情況下，你會希望得到幫助嗎？”爸爸語重心長的話讓我愣住了，我停下手中玩著的游戲，轉(zhuǎn)頭看向爸爸的臉，那張已經(jīng)過歲月洗刷的臉上寫滿了認真和嚴肅。這是我第一次在爸爸的臉上看見這種表情，自這件事后，我更敬佩我的爸爸了。爸爸，長大后我就成為你！成為像你一樣有愛心的人。

那是一個炎熱的夏天，我才七歲，但那天的事卻隨著我的成長，印象越來越深刻。“丫頭，快來幫你奶奶掃地。”爸爸的聲音從我的身后傳來。“我才不要。”我不開心地說，心里還想著，“掃地是你們的事，我才不想做呢，真是的。”“你奶奶身體不好，我又忙不過來，丫頭，你掃下客廳就當是在幫爸爸吧。”爸爸不慍不怒的聲音對我說。我只好拿起掃帚開始掃地，可是忙活了好久也沒掃完，爸爸進屋子時，發(fā)現(xiàn)地上還是亂亂臟臟的，只好無奈的搖搖頭，從我手中接過掃帚自己掃。等到都收拾完，我見到了爸爸滿臉的汗珠在往下落。他告訴我，還得送奶奶去醫(yī)院，我就看見他小心翼翼的把奶奶背進了車子。爸爸回來時，已經(jīng)很晚了，我看見爸爸一臉疲倦的半躺在沙發(fā)上，就跑過去問他：“奶奶怎么了？你為什么對她那么好呀？你不累嗎？”爸爸直起身子，看著我說：“丫頭，奶奶是我們的長輩，我們都應(yīng)該要孝敬她的。百善孝為先，你要學會尊敬，關(guān)心你的長輩。”爸爸，長大后我就成為你！像你一樣不怕苦不怕累，像你一樣無微不至照顧我們的家人。

爸爸，長大后我就成為你，成為我最敬佩的人！

長大后我就成了你作文(篇三)

“小時候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。長大后，我就成了你……”回味著錄音機里的《長大后我就成了你》，熟悉的旋律久久回蕩在耳邊，思緒又隨著窗外的風飄到了遠處。

開學第一天，當我第一次被媽媽牽著手，走進校門，眼里還噙著淚花。是您，牽著我的手，把我領(lǐng)進了這陌生的海曙中心小學；是您，開始教我們學習知識；我們在歡樂而緊張的學期氛圍中逐漸長大。從那一天起，我就對老師這個稱呼感到特別親切，對老師這個熟悉又有些“陌生”職業(yè)有著一種崇拜，一種敬佩。

有時，我做夢也夢見了您，老師。

在未來的課堂上，我接過了您手中這神圣且崇高的接力棒，當上了一名小學老師。新學期報到，是我，去迎接還年幼無知的新生，安撫著他們，讓他們?nèi)谌胄碌沫h(huán)境，帶他們進入新的學習領(lǐng)域。

上完一堂又一堂的課，我的手變得粗糙，當我摩挲著自己的手的時候，我才領(lǐng)悟到，老師的手為何如此粗糙。是粉筆的化學物質(zhì)無情地侵入了老師原本柔嫩細膩的手，同時也影響了老師的身體健康。但是，您也不在教育事業(yè)上堅持為孩子為下一代奮斗了二十多年嗎？青春年華也不是與一群童稚的孩子一起渡過了嗎？手裂開了，血流了出來，難道我應(yīng)該就此退縮嗎？不，老師的事業(yè)是神圣的，為孩子付出自己的青春，為祖國付出自己的力量，不正是崇高的嗎？

想著這些，我更努力地奮斗在教育第一線上，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。值！

長大后我就成了你作文(篇四)

生老病死，人之常態(tài)。可當真正面對著脆弱的生命，面對死亡時，還是手足無措。幸運的是，余生您還有我，我還在，我還能陪您，還您無盡的母愛!

小時候，您左手牽著二姐，背上背著我，佝僂著身子，依然干著農(nóng)活，早出晚歸。為弟弟們洗臉，喂飯，晚上還要拍拍睡覺。不曾抱怨，不曾后悔。在您精心的呵護下，我們慢慢長大。無私的付出換我們兄妹七人的出人頭地，子孫滿堂。如今您在病床上躺著，換我們兄妹來照顧您!

當初您早早起床為我們洗衣做飯，現(xiàn)在換我們徹夜不眠為您守候。以前一點白面饃就是最好的食物，您總不舍的吃，都留給我們姊妹幾個。現(xiàn)在您突發(fā)腦溢血臥床不起，舌頭僵硬，張不開嘴巴吃飯，只能插管，我們就從家里煮些雞湯、魚湯、排骨湯帶到醫(yī)院去，用大粗針管一點一點抽出來再打進管里來喂您。一個小時一次，一天24小時不間斷，雖然路途遠，次數(shù)多，但是為您我們心甘情愿!

曾經(jīng)您一個人為我們擦屎把尿，現(xiàn)如今您躺下了，我一個人也照顧不了，畢竟我們也都到了知命之年，那就三個人，三個人一組照顧您，像從前您對我們那樣為您洗、換尿布。唯恐您生了褥瘡，疼痛難耐卻又不能說話，過一段時間就查看一次。就算這樣還是一不留神讓您生了一身的痱子，看著您用那無力的手撓癢的時候，真希望把您的痛都承接到我們身上來，讓您免受病痛的折磨。就如小時候那般我們生病，您急得團團轉(zhuǎn)，抱著我們掉眼淚，當時的您應(yīng)該也和我們現(xiàn)在的想法一樣吧。

感覺這時候的您像個孩子，而我們變成了您的大人。看到您手術(shù)后微微顫動的手指，我們一個個開心的又變成了您的孩子，彼此之間傳遞著這個喜訊；看到您慢慢睜開的眼睛，我們圍在您的床邊一個個“媽呀，媽!”，“媽你真牛，都睜開眼睛了，真棒”，“媽，你知道我是誰不?”......嘰嘰喳喳的說個不停，仿佛要把這之前想要說而沒有說的話說完；看到您又重新閉上了眼睛，我們看看彼此，再也控制不住淚水，一個個掩面而泣。是幸福淚水，畢竟最親愛的您沒有舍我們而去，而是讓我們還有機會盡孝心。

您的外甥來看您您竟然開口說了話，我們一個個目瞪口呆。雖然只是微弱的聲音，但是卻讓我們看到了曙光。因為在這之前醫(yī)生已經(jīng)給您判了死刑，要么活不了幾天，要么醒來也是植物人。我們心痛到了極點，本來一個個意志消沉，精神不振，卻沒想到您是這般堅強，成功從死神手里醒了過來。在所有人的祈禱，以及我們的悉心照料下，竟然轉(zhuǎn)危為安，情況越來越好。

給我生命，給我家，給我呵護，給我溫暖，給了我們你所能付出的一切。這就是您!現(xiàn)在我只怪時光匆匆，把您滿頭黑發(fā)變白發(fā)，把您硬朗的身體拖垮，把您變成了任何事都需要人照顧的“老小孩兒”。也感謝時光匆匆，把我們帶大，把我們變成了您，可以像小時候的您一樣，照顧現(xiàn)在的您!

此后余生，只要我們還在就一定盡力照顧，希望您快快好起來，陪您看日起日落，觀四季天氣變化，嘗四季作物!加油，為您助力!

長大后我就成了你作文(篇五)

天空中，無數(shù)的星星眨著眼，我仿佛看見了您那張蒼老而慈祥的臉，我知道您永遠也不會回來了，可是我知道您一定在天上看著我，一顆晶瑩的淚珠滴落在花草上，頓時綻發(fā)了耀眼的光芒，那一束光芒就是您給我的希望……

您在我失去親人的時候，給我愛的懷抱，家的溫暖，您在我殘缺的童年里帶來了陽光，使我變得更堅強。

您勤勞一生，努力支撐著那個原來不屬于您的家，可是我在您的臉上卻絲毫看不到一點兒憂愁，卻是您滿臉的幸福與滿足，每到我走進您家里的時候，那空蕩蕩只有零零碎碎已經(jīng)破舊不堪的舊桌椅擺放在那冰涼冷清的地成上，我的心就被狠狠地揪了一下。

您勤勞、善良、和藹可親都印在我的心里，永遠也忘不了，因為我懂得在這個世界上您是唯一賦予了我第二次生命的人。

還記得那一次，我?guī)Я艘恍┪易詈玫呐笥褋砜赐o我們做了豐盛的晚餐，直到后來，您的鄰居告訴我，原來那頓晚餐是您辛辛苦苦做出來的，里面包含著您對我們的愛，聽了這些話，我只覺得淚水在眼眶里找著轉(zhuǎn)，視線已經(jīng)模糊可我還是依稀地看到你那張臉龐浮現(xiàn)在我的眼前，忽然我看到您正在向我走來，腳步緩慢，柱著曾經(jīng)陪伴過您一生的拐杖，那根拐杖也多了幾條傷痕，顯得那些蒼老，那是愛的拐杖。

我再也忍不住了，我跑了過去緊緊地擁住了您，才發(fā)現(xiàn)您瘦得不堪，淚水頓時奪眶而出，滴落在您那破舊不堪的衣服上……您笑著對我說：“你這孩子，永遠都不會長大，你看，你這么一哭，成了小花貓了呢！”。

您疼我、愛我，把我捧在手上甚至把我當做您的孩子，您雖然不是我的親人，可是您卻比我的親人更為重要，我雖然也不是您的孩子，可我愿意當您的孩子。

您無私、樂于助人，在我跌入深谷的時候，您伸出您那粗糙而溫暖的手把我拉了出來，給我的心靈添上了一道陽光，當烏云在我的心中，您急忙驅(qū)趕著我心中的烏云，在我失望的時候，您鼓勵我，在我傷心的時候，您安慰我，在我迷失方向的時候，您拉著我的手一步一步地向前走。

今天，在這兒布滿星空的夜晚里，我要大聲地告訴您：我長大了，我懂事，我也不會再感到這個世界沒有愛了，我一定會把您的美德，告訴每一個孩子，讓他們也感受到這個世界上充滿愛，我會讓每一個孩子都不再寂寞，不再孤單，我會讓他們殘缺的童年里增加一點色彩，更不會讓他們生活在黑暗的內(nèi)心世界里……

不僅這樣，我會告訴每一個，這個世界上的每一個角落里都有愛，只要你們用心感受，就能感覺到？們的存在。

我長大后，一定會讓每一個孩子感受到我?guī)Ыo他們的愛，讓他們也像我一樣生活在幸福的童年里。

長大后我就成了你作文(篇六)

家里新添了一盆榕樹，還在長大的那種。

看著郁郁蔥蔥的榕樹葉子，帶著陽光熠熠生輝的可愛樣子，回憶起了前幾日我?guī)湍赣H把樹搬進屋子，又累得滿頭大汗地笑著把與我等高的榕樹放好的樣子。看著結(jié)實古樸的榕樹干，不知怎地，忽而想起離去兩年的外公。

我小的時候一直寄居在外公的家里，那里是城郊的小村落，外公把家外的地上種上了果樹，而家中院子里則種了外婆喜歡的玫瑰花樹，為了讓外婆更開心，外公精心打理著這幾株樹，那花一朵朵生氣勃勃，下面帶著刺。

外公教我給花澆水，我不太喜歡，但他做這件事的時候，只是快樂的笑，我總會被這快樂的堅強的身影感染，加入他的行列。外公說這是一種擔當，對生命的擔當。而我，就在歡笑與擔當中一天天長大。

我撥弄榕樹碧綠的葉子，著著這滿眼生機，心中不住地痛恨著伴隨外公一生的肺病，如同夢魘一般，一點點吞噬他的生命，直至殆盡。外公走時的灰色與眼前的綠色一樣，都代表生命，不同的是，一個代表生命的成長，另一個，卻是生命的終結(jié)。

忽地又憶起，一次新載下一棵玫瑰花樹，也是剛剛要成長成樹的樣子的玫瑰。那時外公的身體已經(jīng)不甚好，只好交給我來，外公站在旁邊看，我在那里挖坑，放樹苗，填土。午后的陽光如同一首輕快的小夜曲，讓人舒適溫暖。幼小的我耗盡力氣，忙碌了一個下午。外公一直站在我身邊，他不停地微笑著看著忙碌的我，時不時用嚴肅而歡快的語氣指導我安置小樹。外公堅毅的脊背是我的精神支柱，伴隨著他，我就能感到比陽光更舒適的懷抱；依靠著他，我就有無窮盡的力量與歡樂。在這股力量中，外公的堅韌與樂觀也存在著，并進入到我的靈魂中，成為不可分割的一部分。

然而時間同疾病一起肆虐著外公的身體，終于外公挺不住了，癱瘓在醫(yī)院ICU與家中，二點一線間，外公的身體一次次命懸一線，又一次次被拉了回來，然而他仍是那樣樂觀，從不放棄對生命的追求，一次我去看望他，他畫了一棵樹，上面開滿了玫瑰，我知道，他是在向我訴說什么。奈何外公早已不行的身體不會隨著精神的樂觀再次恢復，他的身體在一天天的變差。

當那一天到來時，我發(fā)現(xiàn)不論多大的努力也挽回不了外公的生命的時候，我忽而成長了。回想起過往的點點滴滴，我漸漸發(fā)現(xiàn)，成長就是萌發(fā)與終結(jié)的單程旅行，作為生命長河中的一葉扁舟，會在途中發(fā)現(xiàn)珍寶與碎石，而你必須帶著它們繼續(xù)航行。

我輕撫著榕樹干，發(fā)現(xiàn)在一條枝上，新生的萌芽與桔黃摧敗的老葉竟同時存在著，心中仿佛噴涌出一股力量，分明帶著玫瑰的芬芳，閉上眼，我心中默念：小榕樹，你說，我能成為像外公這樣的人嗎？

長大后我就成了你作文(篇七)

“長大后，我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”這首歌唱遍了祖國的大江南北，唱進了每一個人的心。

有人說，老師的職業(yè)是平凡的。三尺講臺是她人生的舞臺，二尺教鞭是她的指揮棒，一支支粉筆滿載著她無限的希望。

往事在現(xiàn)實中雖已遙不可及，但記憶卻將那一幕幕在我腦海里雕刻了下來。記得有一次，還是一年級的時候，懵懂無知的我那時剛剛步入校園。開學沒幾天，就迎來了一個假日—教師節(jié)。當時我興奮不已，原來讀書沒有我想象中的那樣恐怖，還有節(jié)假放的呀！然而，由于過度興奮，我競把老師說的下午放假聽成了上午放假。那天上午，我戴著墨鏡，穿著碎花裙，競隨同母親上起了街。過路的行人紛紛向我投來了詫異的目光。我當時并沒有覺察到不對勁，反而以為別人都被我這一身的“時尚”所吸引了，我更加趾高氣揚了，身上的每個細胞都散發(fā)著得意。然而，剛過一會兒，老師給媽媽的一個電話讓我覺察到了事情的不對頭，媽媽接到電話后，不由分說地把我送進了學校。

我走在通往教室的路上，腳像灌了鉛一樣沉重，瑟瑟發(fā)抖，生怕挨老師的批。我發(fā)顫地挪到了教室旁邊，沒想到，楊老師卻笑吟吟地從教室里迎了出來，她用溫和的目光望著我，蹲下來輕輕地撫摸著我的小腦袋，剎那間，我對她的隔閡感徹底打消了。她和藹可親地說：“寶貝，怎么今天忘記來上課啦？”全班同學的目光齊刷刷地移在了我身上。我低頭不語，只覺得無地自容。老師似乎看出了我的心思，她把一只手放在我肩上：“是不是小腦瓜記錯時間啦？”我不好意思地點了點頭，楊老師微笑著說：“沒關(guān)系，走，咱們?nèi)ド险n。”我慢慢抬起頭來，注視著老師的雙眸，一對充滿慈愛的瞳仁骨碌碌地轉(zhuǎn)，像露珠在綠荷上晃，又像晶瑩的珍珠在玉盤里溜。那一刻，頓覺一股暖流在身上緩緩流淌，傾注了我的心田。

老師，是多么神圣的職業(yè)！她那光明磊落的一生，感化著求知的莘莘學子們；她今朝的辛勤工作，成就著祖國美好的明天；她的教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方！

還記得有一次，那是一個不平凡的夜晚，夜空中繁星點點，正陷入解題困境中的我抬頭望了望鐘表—已經(jīng)是深夜11點多鐘了，可我還有一道題百思不得其解，怎么辦呢？是空著明天給老師打一個大大的問號，還是尋求幫助呢？可是現(xiàn)在已經(jīng)這么晚了，老師該不會早已入睡了吧？到底該怎么辦呢？經(jīng)過一番激烈的思想角逐，最終還是求知的欲望占了上風。我懷著忐忑的心情撥打了老師的電話，沒過幾秒鐘，電話里便傳來了李老師親切的聲音：“喂，思雅，這么晚了找老師有什么事嗎？”“哦。”我一時沒有反應(yīng)過來：“李老師，夜深了，您還沒有休息嗎？”“還沒呢，我正在批改你們今天的考試試卷，呆會還得備明天的課……”聽著聽著，一種摻雜著感動的液體漸漸模糊了我的雙眼。老師啊，您是多么的偉大！您為了我們能有一堂生動有趣的數(shù)學課，不知有多少個這樣的夜晚伏在辦公桌前廢寢忘食的備教案。您辛勤地用科學文化的雨露澆灌著祖國的幼苗，讓我們茁壯成長！

李老師足足為我講解了半個多小時，直到我把那道題徹底弄懂為止，當我掛掉電話時，已經(jīng)將近午夜12點了，窗外的一切都是漆黑的，大地都酣睡了。不遠處的池塘偶爾傳來幾聲蛙鳴……那晚我趟在床上思緒萬千，也不知在那個夜晚，您是否休息得安逸。

李老師，您知道嗎？您在那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功勞。您在黑板上寫的阿拉伯數(shù)字就像一串串音符，讓所有的難題變成了樂趣！是您的學識淵博，是您對我們的愛心，溫暖著我們每一個學生的心懷，伴隨著我們的健康成長，而您，卻慢慢變老……畢業(yè)時，我默默地站在校園中，環(huán)視著熟悉的人和景，總在搜索著一個人的身影，我透過校門，看到伏在車窗上的您默默地望著操場上的同學，望著209班發(fā)呆，我明白，那是您對我們的那份依戀與不舍！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師的這種無私奉獻精神在潛移默化地影響著我，也堅定了我當老師的夢想！我要揚起理想的風帆，去乘風破浪！有志者事競成！有志就有理想，有理想就有奮斗，有奮斗就一定會成功！而我，長大后一定會成為祖國的有用之材—成為一名優(yōu)秀的人民教師！

長大后我就成了你作文(篇八)

教師——一個多么神圣而又高尚的職業(yè)，許多文壇先輩都用最質(zhì)樸的語言謳歌過你：人類靈魂的工程師；知識大門的開啟者；人生道路的導航燈……

假如我是老師，我要當一名非常有愛心的老師。課堂上，我和藹可親，耐心幫助每一個在學習上遇到困難的學生，我站在神圣的講臺上，面對著天真活潑的孩子，打開書本，把他們領(lǐng)進知識的海洋，我會用生動的語言，把文章像講故事一樣講給他們聽。課外，我主動與每一個學生交朋友，和他們一起分享成功的喜悅，趕跑失敗帶來的憂愁。我會在班里設(shè)一個“知心信箱”，聆聽同學們的傾訴，分擔他們的煩惱，分享他們的喜悅，談人生、談理想、談學習，還可以說點悄悄話。

文學家、科學家、運動健將、影視明星都是令人羨慕的。但假若沒有老師的辛勤培育，他們能做出那么大的成績嗎？如果沒有老師，哪里有古老文明？哪里有智慧光芒？如果沒有老師，哪里有社會進步？哪里有人類希望？啊！人民教師最光榮，教師職業(yè)最高尚。

我的思想猶如脫韁的野馬，在廣闊的原野上飛奔……我憧憬著我作為老師登上講臺的一天的到來。

長大后我就成了你作文(篇九)

梳著齊耳的短發(fā)，寬寬的額頭，永遠那么大方得體，這就是我的啟蒙老師——王小燕。她是位下放知青，用一口純正的普通話教學。這在山旮旯里是絕無僅有的，她因此成了本地的稀缺人才。從我們那所小學畢業(yè)的孩子漢語拼音學得到位，都得益于王老師的教學。而我對她的敬意決不僅僅因為這些，我的父母都是她的同事，所以我對她的了解比別人更多。她是個不幸的母親，長子先天性癡呆；她是個堅強的女人，來到農(nóng)村從零開始的她樣樣農(nóng)活做得出色；她是個敬業(yè)的老師，工作勤勤懇懇，踏踏實實。一晃二十多年了，我的老師依然站在一年級的教室里，迎來送往了多少孩子，恐怕連她自己也數(shù)不清了。我就是她剛剛走上講臺時送走的那批孩子中的一個，我永遠充滿敬意地想起她。在我涉世之初教我aoe的語文老師。

上初一時，班主任是個剛畢業(yè)的男教師，姓魏，教我們語文。也許是我的語文成績不賴吧，那一年我確實得到了魏老師毫不掩飾的寵愛。年輕的老師應(yīng)該是個理想主義者，他的教學語言充滿了激情，而這份激情潛移默化地影響著我。在課堂上，老師的目光大多時游離在我這兒，課下他還特別為我開小灶，借些好書給我讀，有本《生命之舟》的小冊子令我愛不釋手。真該謝謝魏老師，他對我的賞識令多年以后諸事平平的我很感汗顏。

初二留級那年班主任姓丁，是個黑瘦矮小的青年人，鼻尖有個大大的黑痣。形象上不突出的他卻以他的樸實無華的教學風格贏得了我的敬愛。我曾私下里把他和魏老師做了比較，魏老師應(yīng)該是個熱情華麗的詩人，像徐志摩；丁老師則是地地道道農(nóng)民式作家，如趙樹理。魏老師是火，容易讓學生燃燒起來，丁老師卻喜歡把我們從云端帶回地面。兩個老師，兩種性情，兩種風格，在一個學生身上同時留下烙印。現(xiàn)今看來，我是幸運的，我遇到了他們受到的是一種平衡的教育，使我沒有因此而走向一端。

師范三年的班主任兼文選老師朱沛沛，有一雙犀利的眼睛，夾克衫是他永遠的行頭，兩只手插放兜里或背在身后，無論站在哪兒，你都感覺到他是個高于人群的人。三年中他以他的學識征服了四十四顆年輕的心，也以他的人格魅力為我們開辟了第二課堂。朱老師是犀利的，睿智的，同時又是慈愛寬容的，我曾把他和魯迅放一起比較，他們確有很多相似之處。正值我們建立人生觀世界觀的時候，能幸運地投身于朱老師的門下，是我一輩子都要感念的事情。

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