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初二作文老師再見 第一篇

暑假的一天晚上，我正躺在床上悠閑地看著書，突然，媽媽喊道：“朵朵，劉老師不再教你們了，你過來一下。”我立即從床上跳了下來，跑進媽媽的房間。我走到電腦前，只見，劉老師的QQ空間上寫著“再見了，我四（3）班的孩子”，我，呆住了，兩行淚水奪眶而出，一剎那間，四年來的點點滴滴，全都涌入了我的腦海之中。

劉老師是我的班主任，教我們語文，為人溫柔，和藹可親，所以，同學們都很喜歡她。

記得，上學第一天，劉老師問我們，“三個一”是哪三個？我說：“是一拳、一尺、一寸。”可劉老師說，回答問題要完整，應該回答“三個一是：一拳、一尺、一寸。”老師雖然這樣勸告我，但我在以后的考試中仍不注意，結果，我每次都被扣分，劉老師每次都認真的勸告我，但從此我再也聽不到她的教誨與勸告了。

劉老師除了教我們知識、考試技巧，還教我們做人的道理。上學期，我們四年級刮起了踢毽子熱潮，我們幾個班經常因為地盤的事而吵架。這不，我們班又和四（2）班吵個不休，最后我們還是沒能吵贏這場架。一回到班上，湯湯就抱怨開來，劉老師用幽默的語氣勸諫我們：“一小塊地盤有什么可吵得？少出一口氣，還能多活一年呢！”我們聽了哈哈大笑，湯湯呢，一聽，氣也消了，和我們一樣，笑了起來。這讓我們知道，做事不能斤斤計較，劉老師幽默的話語，讓我們在笑聲中悟出道理。

前些日子，我們班刮起了個性簽名狂潮，我和我的知心好友支支一直想找劉老師要一個個性簽名，可一直沒這個膽量，一直拖到了學期結束，沒想到，劉老師再也不教我們了。

六一的扇子舞中劉老師的忙碌，與四（4）班打架時劉老師的安慰，得到幸福獎章時劉老師的高興……四年啦，太多太多的回憶。

這學期，劉老師讓我們給她寫一封信，本來老師只是讓我們把這當作練筆，別無用意，可現在才知道，這已經變成了一封告別信。

校長啊，劉老師是我們的好班主任，您能否讓劉老師一直把我們教到畢業呀！我相信劉老師也會愿意的！

初二作文老師再見 第二篇

一想到過幾天就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學，心中就涌起了深深的眷戀之情。

我還清楚地記得，6年前，我們依偎著爸爸媽媽，懷著對學校的憧憬、對老師的敬仰走進校園。綠草如茵的操場，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學，和藹可親的老師，散發著油墨氣息的課本，一切都是那樣誘人。

6年的小學生活多像一幅五彩斑斕的畫卷！每天清晨，我們迎著朝陽跨進學校的大門，沉寂了一夜的校園頓時蕩漾起我們的歡聲笑語。課間操開始了，我們排著隊進入操場。那整齊的動作，矯健的身姿，還真有幾分軍人的氣概哩！上課鈴響了，我們飛快地進入教室。在課堂上，我們聽得專心，讀得動情，議得熱烈，就像棵棵幼苗盡情地吮吸著汩汩流來的甘泉。中午15分鐘的寫字，是我們每天的“必修課”。在優雅輕松的樂曲聲中，我們一筆一畫地描紅臨貼，從那一個個方塊字中，我們感受到了中華文化的博大精深。

6年過去了，我們在這里茁壯成長。我們學到了不少知識，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂和幸福。老師，這些都是您給予我們的精神財富，我們怎么能忘記！

敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識；是您，和我們一起參加軍訓……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發。然而，無論什么都改變不了您對教育事業的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在這即將離別的時刻，敬愛的老師，我們要送給您一支歌，讓您休息的時候聽聽我們的心聲；我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感受到我們熾熱的心跳。

漫步美麗的校園，當年我們親手栽下的一株株樹苗，如今已經長成一棵棵小樹。等到這些小樹長成參天大樹，等到我們也成為祖國的棟梁，大家再來母校相聚，再來看望我們的恩師，道一聲：“老師，我們沒有辜負您的希望！

初二作文老師再見 第三篇

吉林省白山市砟子煤礦第一小學六年一班鄭盟

再見了，老師。您快教我一年了，我也就要離開我的母校了。老師我有數不盡的話要說，老師您真的跟我的親媽媽一樣。

老師您還記得嗎？那是您剛教我的第二個星期，有一次上課，我的頭突然痛得厲害，這可給您嚇壞了，您從自己的包里掏出十元錢，叫同學幫我買藥。您用自己的杯子給我倒一杯熱騰騰的水。藥買回來了，您叫我把藥吃下去，過了一會兒我的頭痛就好多了。而此時我的感受正如李白有一首詩說的那樣，“桃花潭水深千尺，不及恩師育我情。”這雖然只是一件小事，但是在我心中是永遠不會忘記的。因為這是老師對我無私的愛啊！雖然只是十元錢，但是使我感受到了溫暖；雖然只一杯熱水，但是使我感到的是老師對我的愛都凝結在這杯水里。而我喝的不單單是一杯水，而是老師對我的愛。

還記得有一次，上課老師叫我回答問題，我沒有回答上來。您沒有打我，也沒有罵我，更沒有嚴厲的訓斥我，而是耐心的教育我，開導我。老師您的每一句話我都字字在心，但是使我最難忘的是老師說過這樣的一句話：“什么叫光陰匆匆、時間匆匆。”同學們都搖頭，教師告訴我們的時間匆匆就是說：“時間過得飛快，并一去不復返。”光陰匆匆就是說：“你們的光陰過得飛快，你們現在13歲了，可是人生將有多少個13歲呢？”所以我勸同學們，要把握時間，不要讓你們自己的年華虛度，不讓自己的光陰白費，爭取每個人將來成為有用之材，國家的棟梁。這樣也不白費你們在少年時付出的辛苦和勞動啊！老師說的對，我們現在勤奮學習是為了將來能成為祖國的棟梁之材。

老師我想對您說：“我不會忘記您的，您教育了一代又一代，您希望自己所教的學生都成為有用之材，教師我不會讓你失望的。我一定會把握現在的分分秒秒，不讓自己的年華虛度，不讓自己的光陰白白溜走，人人都說老師辛苦，老師辛苦，但是作為一位啟蒙教師就更辛苦了，老師我會記住您的每一句話每一個字讓它陪伴我一起走完以后的路。再見了，老師。我會永遠記住您，我的老師。 指導教師：隋云琴

初二作文老師再見 第四篇

““桃花潭水三千尺，不及重陽送我情”，馬上就要步入初中了，心里總有些不舍，所以我寫下這篇文章，作為我和重陽之間真摯友誼的見證和留念。

記得剛轉來新學校時，我就看見了他，他的目光有一種莫名的親切感，好像上輩子我倆是兄弟一樣。他神采瀟灑，似乎是一個很有文化的人，那時我的念頭是：他可能會成為我的“對手”。后來，我們結識了，并且成為了許多人羨慕不已的形影不離的好朋友。我發現了他的眾不同，他居然會“動耳神功”，他難道就是傳說中大耳朵圖圖的哥哥——大耳朵陽陽嗎？他每次表演動耳神功時，都讓我不得不豎起大拇指。我也有一個絕活兒，就是能單眼皮變成雙眼皮，可是每次都能維持一小會兒，而且只有一只眼變成雙眼皮，所以每次都讓人哭笑不得。正因如此，我倆成了同學們公認的“絕活兄弟”。

重陽還是我生活中的朋友。我們好像雙保胎，做什么事都在一起：我們一起上廁所，一起打水、打飯；一起回宿舍，而且我們每次都是手拉著手，這還成為同學們取笑的話題。我想他們是羨慕忌妒吧。

重陽還是我的老師。重陽的數學很棒，我每次有不會的題他都耐心地教我，直到我會為止。有一次，我遇到了我最不擅長的倍數問題，重陽先給我講這類問題的規律，然后告訴我這類題的解題公式，并將已知條件依次代入，從而解決問題。我覺得重陽就像本《一點通》，一點我就通了。我說：“重陽，你真是我的良師益友啊！”

重陽記性很差，經常丟三落四。一次寫作文的時候，他問我：“‘紀律’怎么寫來著？又忘了。”我告訴他后他直拍腦袋，“哦，想起來了，瞧我這記性差的！”我語文比他強，我也幫了他不少。每次做卷時，他總是要問我這個字怎么寫，那個題怎么做，我每次告訴他答案后都會說：“重陽，你真是該多認識點兒字了！”

可是，這美好的生活有一天被打破了。重陽愛早起，他每次早起總會吵醒我們，宿舍同學在壞人壞事本上記了他三次。重陽一怒之下轉到了二十三號宿舍，盡管我全力阻止，可他還是不聽我的，我覺得重陽愛早起是給我們做榜樣啊，同學們真是太過分了！

我們不在一個宿舍了，畢業后我們也會不在一個學校，分別在即，很舍不得，感謝你，永遠的對手，永遠的朋友，永遠的老師。再見了，我會永遠記得你！

初二作文老師再見 第五篇

四年級開學時，忽然得知英語老師換人了，原先的胡老師去了別的校區上課，甚至沒有跟我們說一聲再見，就調走了，也許她事先也不得知學校的安排，但我的心中仍是充斥著失落和傷感。

胡老師是三年級時調來教我們英語的，那個時候許多同學爭著當英語課代表，胡老師卻獨獨選擇了我，這讓我信心倍增。每次上胡老師的課我都十分積極地發言。胡老師常在我捧著一大堆作業本送給她時，隨手抓一把糖給我或者問一句關心的話，雖然微不足道，卻總能讓我十分開心。

胡老師對我贊賞有加，上課時老拿著我給別人當榜樣，批評別人時也總會時不時扯到我身上，說“你上課怎么老是……看嫣倫都不會”。而每次單元考后，胡老師都會來問一問我，例如覺得題目難不難？題都做對了沒？我對胡老師的喜歡更是與日俱增了。

胡老師的突然調走，讓我傷心了好一陣子，有時候總想打個電話問一問，她到底還會不會回來教我們，她為什么一下子就調走了，讓我們連一聲再見都來不及說。有時候我甚至會十分沖動，想要立馬打電話給胡老師，卻又怕自己的行為太突兀，打擾到胡老師，結果也就不了了之。我也問過其他同學，是否知道胡老師為什么要調走，他們猜測可能是學校新增了一個校區，所以兩邊的老師得相互調換一下。

五年級時，全校舉行新生入隊儀式，所有校區的一年級新生都集中在一起。沒想到，在儀式上我遇見了胡老師，我驚訝又興奮。一直聽說胡老師去其他校區當班主任了，這下突然碰到，只想沖上去向胡老師問個好，卻因為自己害羞的性格而只是在心中默默地高興。

胡老師帶的班級新生剛好由我們班負責給戴紅領巾，胡老師走到我身邊時，向我詢問了很多事情，比如，五年級的英語難不難，自己能不能掌握等等的。這讓我像見到了老朋友一般開心。可當入隊儀式結束時，胡老師又得帶著她的學生們回他們的校區去了。但這一次，我總算好好地對胡老師說了一聲：“老師，再見。”胡老師給了我一個微笑。

雖然胡老師只教了我們班一年，可她給我的關懷和鼓勵，我是難以忘卻的。

初二作文老師再見 第六篇

時間飛逝，轉眼之間，我已經五年級了，有許多往事歷歷在目。有許多心里話想要傾吐，不如就借著這次機會，來一一向您訴說。

那是一年級的時候，我一不小心將小雨的試卷帶回了家。自作聰明的我心想：不如一起把小雨的作業給做了!想罷，我便拿起筆，對照著我自己的作業奮筆疾書了起來。沒過一會兒，我便把作業全部做完了，然后我把作業小心翼翼地放進了書包。

第二天，才剛第一節課，您便讓人把我和小雨“請”到了辦公室，我剛跨進辦公室，您便問：“馬欣怡，你為什么要幫陳雨婷寫作業?”我被這突如其來的問題嚇住了，一方面是被您嚇的，還有另一方面是疑問：您怎么會知道我幫小雨寫作業?過了好久，我反應過來，我想瞞也瞞不下去了，只好一五一十地把昨天發生的事告訴了您。聽我說完，您鐵青的臉色好了許多。然后又語重心長地對我說：“馬欣怡，你以后要認真地整理書包，不要再把別人的作業帶回家，這樣會影響別人的學習。陳雨婷，你也是……”

您說了許多，但我一句也沒聽進去，因為年幼不懂事。當時我腦子里只有一個問題，那就是您怎么會知道是我幫小雨寫了作業?您似乎看穿了我的心事，說：“老師的眼睛都是火眼金睛，不然是做不了老師的，回去吧!”

我出了辦公室，心情還好，開心地跳了起來，沒想到這一幕剛好被您收入眼底，您對我說：“馬欣怡，你沒有為剛才那件事而煩惱，我很開心，但你要能把我剛才說的話聽進去就更好了。”我臉一紅。

老師，我馬上就要畢業了，可能您不知道，這件事的一幕幕我一點也沒忘，都印在我的腦海里，將會伴隨我的成長。我想說：“老師，我不會忘了您，不會忘了您的寬容，您的教誨，您的教導，我會帶著這些點滴回憶跨入中學。

再見了，母校!再見了，我親愛的老師!”

初二作文老師再見 第七篇

雖然老師早就說過學期末要回家的事，我卻一直以為那很遠很遠。只是萬萬沒想到，竟是如此糟糕的分別方式。來不及舉辦告別晚會的我們抬起眼睛，熟悉的風景中再找不到熟悉的身影。

記得初二上學期的第一節歷史課，我們一邊對未知的新老師議論紛紛，一邊又謹慎地盯著門口，仔細地整理文具，希望能給這未知一個好印象。上課鈴響起，一個瘦小的身影走進，白色襯衫，金絲眼鏡，微卷的頭發和善意的笑容。你把一直緊攥著的歷史書放在桌上，然后抬起頭，對我們說：“我姓馬。”我們從什么時候笑起來的？不知道，我只記得一切都很自然，很輕松。如同那個秋日的陽光，淡淡的，卻很暖和。

從此，歷史課漸漸成了我們盼望的課程，不只是書中知識，老師拓展的那些歷史故事更是吸引著我們的眼球。講得越多，我們腦海中的問號也就越多，最后，竟然出現了下課后半個班的同學追出教室問問題的情形。我也在那些大睜著眼睛問題的人潮中。令我們敬佩的是，從古代的名人到如今的某一少數民族，從文景之治問到世界大戰，老師都能對答如流。最后，只要是他的晚自習，我們寫罷作業，都會到后面去討論一些關于金融危機的問題。

盡管書本上的東西在歷史課中只占少數部分，面對考試，我們還是能應答如流，甚至出現過平均分過99的盛況。我們本以為，初中的歷史，就可以這么一直開心的學下去。

直到考試前幾天，歷史課變成了班主任自習。面對從不占課的班主任無奈的眼神，我們滿腹疑問，更是嗅到了不尋常的氣息。于是開始留心老師們的反應。那天，物理老師無意中透露：馬老師被外班一同學用石塊擊中頭部，正在住院。說話的時候，班里有沉痛的氣息漫開。我們聯想到他當初要回家的話語，心中深知，我們在課堂上，怕是再難看到他的身影了。

我們曾打算到醫院去看他，卻得到他已出院的消息，于是只得作罷。從此，我再也沒見過那位令班里大多數同學折服的老師，再也沒見過那位在班主任面前對我們班夸了又夸的老師。只得用想象安慰自己：我們的老師，如今已和家人團聚了吧。

老師，再見！

初二作文老師再見 第八篇

夏老師，記得您初來乍到的時候，是多么地和藹可親，多么地美麗。您有一雙清澈明亮的大眼睛，臉上總帶著天真的笑容。是一位猶如天仙一樣的漂亮老師。

記得那一天，您給我們上的一堂課《威尼斯的小艇》。當時，您似乎很害怕。不過，您在我們的鼓勵下，自信起來了。講得很投入。仿佛跟真正的語文老師一樣，十分生動。讓我們走進了威尼斯這座水上城市，品味著威尼斯的風雅。

夏老師，您還記得昨天的歡送會嗎？還有那快樂的游戲，歡樂的笑聲……那天的您，天真地如同小女孩一般。那春意溢然的“愿望樹”寄托著我們對您深深的牽掛，更多的是不舍。雖然您只來了我們班實習一個月，但我們已經在心里與您這位活潑可愛的老師交了朋友。不是親人，卻勝似親人。

親愛的夏老師，我們會努力學習，來回報您教的豐富知識！希望您開開心心過著每一天！有空要經常回來看看我們哦！拉鉤，我們都會是您最好的朋友！祝您工作順利，萬事興隆，心想事成！

初二作文老師再見 第九篇

“光陰似箭，日月如梭。”轉眼間，六年的小學生活已經也快要結束了。我也要離開與我朝夕相處的老師、同學。親愛的岳老師，這六年來，與您的點點滴滴，都已經印在我的腦海，永遠都不會忘掉。今天，就讓我把心里話與您一吐為快吧。

您的愛，是嚴厲的。

記得那時四年級的一天。我們正在午間靜悄悄讀書。教室里寂靜無聲，靜得連掉一根針都可以聽得見。同學們都在認真地看書。可是，我和同桌卻不是這樣的。我們倆在說小話。似乎和教室里面的氣氛及不融洽。可是我們卻還不知道，一直聊天，沒有進入看書的境界，手中的課外書也僅僅是一個擺設。我清楚的記得，我們就坐在最左邊的第一排，而您就在前面的桌子上改作業。您瞪著眼睛看著我們，對我們吼道：“在我眼皮底下還竟敢說話！不知道這是靜悄悄讀書嗎？”說完，隨手拿起旁邊的一本思品書，對著我和同桌的頭拍了兩下。此時的我真想找一個地縫鉆進去。我知道，那是我第一次挨您的打，但我也知道，那也是您愛我的表現，或許沒有您的那一次打，也換不回今天的好成績。

您的愛，是溫柔的。

那是二年級的一天。課間休息，我們像出籠的小鳥一樣奔向操場。我也正和好朋友們玩兒的高興。這時，一個突如其來的石頭從天上飛下來，我來不及躲避，石頭不偏不倚正好砸在了我的腦門上。我當時只是覺得頭上濕濕的，一摸，竟然流血了。我嚇得“哇”一聲哭了起來。同學們有的給我拿紙巾，擦拭傷口，有的去告訴老師。我被同學攙扶到了岳老師那里。您輕輕地拍著我的后背，說：“孩子，不哭了，還疼嗎？”我感覺此時的您就像是我的媽媽，我也感覺我是世界上最幸福的孩子。我擦去臉上的兩行淚珠。堅強地說：“老師，我沒事！”您連連夸我：“你是好樣的，真勇敢！”我在心里說：“您的愛真溫柔。”

與您的一些回憶，是斑駁的，是甜蜜的。都已經在我的腦海里駐足，縈繞在我的心間，難以忘卻。我也知道，馬上要與您分開了。最后我想說的是，您的愛像春雨般滋潤著我那幼小的心靈，不論我走到天涯海角，都不會忘記您的教育之恩，再見了，老師！

初二作文老師再見 第十篇

她，個子高高的，一米七左右，留著一頭烏黑的長頭發，一雙明亮的大眼睛，她很愛化妝，沒錯，她就是我的幼兒園老師——劉老師！（呵呵，當然不是我的小學體育老師劉老師。）

當我上中班的時候，劉老師來到我們班，成了我們的班主任。那時候的我簡直就像一個“受氣包”，同學們經常因為我膽小而欺負我，只有好朋友珠珠護著我。直到劉老師來到我們班，我才有了變化。

“依靠的依，美麗的麗……”，教師里傳出朗朗的讀書聲。“胡煜晗，這個字你來寫。”劉老師說道。我呆呆地站在黑板前，時間一分一秒地過去了，同學們都看著我，等著我的答案并開開始起哄說我是個小笨蛋。我的臉燒起來，紅的像個大番茄，淚水涌出了我的眼眶，喊道：“我討厭劉老師！”說完，跑出來教室。我在大廳墻角傷心地哭著，劉老師走了過來，說道：“燦燦，對不起，原諒老師，我們一起來寫，好嗎？”其實，我在說討厭劉老師的那一刻，我就后悔了。我斷斷續續地說“好……好的”。

劉老師用手指頭蘸了一下我的淚水，放進嘴里：“嗯，咸咸的。”我破涕為笑，跟著老師回到了教室。下課后，劉老師對我說：“老師知道你一向膽小，所以今后老師希望你做一個膽大的孩子，好嗎？自信的女孩最美麗！”我在心里吃了一驚，怎么可能嘛！我連與同學們交流都不行，怎么可能變成一個膽大的人呢？不過，既然老師說，那我就試試吧！

從那以后，我上課回答問題舉手似舉非舉，后來把手舉得高高的，看到老師對我投來贊許的目光，我慢慢的越來越膽大了，性格也變得開朗起來。因為，我記住了老師對我說的話：“錯就錯了，失敗是成功之母，你就當是講了一個笑話。”

很快幼兒園畢業了，劉老師要離開我們班了，我當是哭的稀里嘩啦的，像個淚人。劉老師走了過來，對我說：“胡煜晗，自信的女孩最美麗，我希望你變成一個自信的人！”說完就走了，我望著老師遠去的背影，回味著老師說的話。

今天，我上四年級了，當了副班長，我永遠忘不了劉老師的背影和她說的話，每當我想放棄的時候，劉老師說的話就會在我的耳邊回蕩。

劉老師，您好！

劉老師，再見！

初二作文老師再見 第十一篇

再見了，我親愛的小曾老師。您還記得嗎？

您剛來到我們班的時候，您烏黑的頭發就像一條條翠綠的柳枝，披在腦后。嘴巴像一個會逗人開心的水蜜桃，臉也笑成了一朵盛開的鮮花。我們大家都好喜歡您，每當您給我們上課的時候，總會有一部分的同學在課堂上大喊大叫。這時，您總是耐心地告訴同學說：“上課一定要聽講，不然什么也學不會。”

下課了，您帶著我們玩兒老鷹捉小雞、玩兒猜謎語、玩兒斗機……我們可真開心呀！可是您卻要走了。下午，我們開了一個難忘的、傷心的聚會，題目是“歡送我的實習老師”。我們在商店里買了一個小小的禮物。聚會開始了，我們在一個個把禮敬送給了我們喜歡的老師。老師們收到了我們每一個人的禮物都很高興，急忙說：“謝謝同學們給我們送的禮物，這些禮物就像你們的一個個微笑。”

老師您走了，但是我們永遠不會忘記您對我們的教導。再見了，親愛的小曾老師！再見了所有的實習老師。

初二作文老師再見 第十二篇

一陣清風輕輕的吹過，吹散了整個夏天零落的記憶，看到了秋天的果實累累，聽到了大雁拍打翅膀的音韻，這時我便知道。小學六年的學習生涯已經結束了。回想起我的老師，甜蜜之中又夾雜了一絲傷感。

我的老師是一位非常和藹的人民教師，她把她六年的光陰交給了我們，她不畏艱險，不怕困難，不分晝夜的給我們批改作業。她在我的心中，如同神圣一般，不可侵犯，可如今，我已經畢業了。回想起過去的風風雨雨，我不禁潸然淚下。

那次，同班同學王曉剛像往日一樣進入教室。突然間，只見王曉剛昏了過去。一頭栽在了講臺上。這時，教室里亂成一團，班長方竹明立即跑到辦公室去請您，當時您走上講臺，摸了摸王曉剛的脈搏，便立即叫上我和其他幾個班干部，一起奔去鎮醫院。去的途中您還不停的安慰我們，讓我們不要但心王曉剛，其實我打心底里知道。您當時的心情和我們一樣，異常的沉重。

到了醫院，您一句話不說，始終低著頭。仿佛在沉思。看著王曉剛被推進急救室，我們的心也仿佛被推了進去。這時的時間，仿佛被凝固了。我聽得見您的心跳聲，也聽得見其他幾位同學的心聲。這時，醫生走了出來對我們說：“這個孩子得了罕見的病，你們可要有心理準備啊。”醫生的這句話打破了當時凝固，一直不開口說話的您竟用哭腔吐出三個字：“你說吧。”“腦瘤……”

這兩個字如同刀割一樣深深的刺痛了我，我當時怎么也想不通為什么平時一個活潑好動的男孩會得這種病?我知道，當時，不光是我這么想，也包括您。我們都知道王曉剛無父無母，寄宿在姑媽家，現在又得這種病，他姑媽肯定不會管他了。現在最重要的是找到一個托管人來照顧他，但是誰會冒這個險來照顧他呢?是您，背負起了當王曉剛臨時托管人的這個重任;是您，不顧勞苦，好召全校師生為王曉剛捐款;是您，日夜守在王曉剛身邊，陪他開心;是您，幫助王曉剛每天補習功課。終于在您的努力下，王曉剛在兩個月的時間里，成功的切除了瘤子，成了一個健康的人。并在您的陪同和努力下，成功的找到的他的終身托管人。而您，卻因操勞過度，住進了醫院。

老師啊!老師，今天，我就要離開您了。千言萬語都說不盡您對我的關懷、說不出您對班集體的觀心，在此，我代表我們班上的所有的同學和王曉剛對您表示由衷的感謝。

初二作文老師再見 第十三篇

胡老師，您還記得我嗎？沒放假之前我還是您的學生呢！

三年前，您從初中轉到我們縣東，要教三年小學。但，當您教到我們時，您的“只教三年”，已過了兩年

20xx年9月3號，新學期開始了。由于您的“不標準的話”，例如：“天天向上”您給讀成了“顛顛向上”，“美麗”您給讀成了“美逆”；和您的“不善于罵人”，使同學們根本不怕您，您上課時，大家吵吵鬧鬧；您布置作業，大多數同學不寫......但是，您天天認真備課，節節認真教，沒有絲毫要放棄我們班的欲望.我們考不好，您不怪我們居然怪自己沒教好我們！

現在放假了，我們才知道錯了。現在，我們多么想您呀！

胡老師，我們今后會好好學習，也會永遠記著您！

胡老師，再見！

初二作文老師再見 第十四篇

我已經不知道和老師一起度過多少個春秋了，細想一下，那個二年級幼稚、可愛的我，就已經被老師和呵護了，僅僅還有一個多月，所有深刻的記憶，也都將離我遠。如果有人問我愛老師有多深？我只有一句話，它只能用那天地間的距離來衡量！如果問我，等你上了大學，還能記得老師嗎？我也只能這樣回答：等不管是上了大學、工作了、老了、死了，老師的每一次微笑，也還烙在我心里！

誰的青春不豐富？誰的小學不難忘？誰的童年不多彩？誰都有過酸、甜、苦、辣的日子，我想也不僅僅是愛老師，你也有過做錯的時候，不敢說是流著眼淚寫這篇文的，但我是含著眼淚寫下去的，每當想起那記憶，我無比的痛恨，那時的我……

三年級，那是我們都很淘氣！老師的話，也就像耳邊的風，會經常吹過，誰會再回頭去管他呢？有一次，我們鬧得太厲害，老師很生氣，狠狠地批評了我們，一個個都聽老師講了“大道理”。我和同學們都很生氣，就想著，也給老師一個“教訓”。我們知道下節課也是數學，我們就把老師的數學書和教材，全給藏了起來，等上課了，看老師那焦急的樣子，我的心里，是無比的高興！就想干了一件大事一樣。一節課也就呆過去了，到了下午，我們到聽說老師哭了，也找到了書！當時，我的全身刷一下涼了，心頭，猛地一震，看他們還在議論該怎么辦，可我卻在一旁哭了，誰都能體會到，老師并不是因為找不到書而焦急哭的，有可能在老師心里，是意味著教子無方的原因……時光不可以倒流，有些事情，也無法挽回了，我真的痛恨當時的我，我為什么會那樣做？事情已經過去了，我不再敢去想，也不敢去說，那件事是我做的……

可我現在懂事了，也懂得了感恩，所有事情我也找到了解決的辦法，可僅僅還有一個多月，便和朝夕相處的老師分別了，我該怎么辦，只能說一聲再見嗎？不，我會努力，讓老師的笑再一次烙在我心上。以后的成就，是老師給的，我也會有所付出，得到最好的回報。當文章發出去了，我也不再哭了……老師，會永駐我心……

初二作文老師再見 第十五篇

小學六年，時光荏苒。如今已是六月，我們就要與母校告別。回首六年來的點滴，最難以忘記的便是我的語文老師——程老師。

小學一年級那年，見到了我的`老師程老師。她的眼睛很美，微笑著注視著我，那雙充滿鼓勵的眼睛便印在了我的小腦瓜里。開學第一天，老師選了我當班長，每次上課時都要喊“起立”“坐下”。一開始，我總是膽怯，毫不夸張地說，那口令喊得簡直是細若蚊鳴。程老師看到我這個樣子，就教了我一個小妙招：每天對鏡子喊十遍“起立與坐下”，聲音一定要大。我回去真的練了，我的聲音響亮了，人也自信了。能有這樣的進步，不得不歸功于程老師和她那溫暖的目光，驅散我內心的膽小與怯懦，收獲了自信和快樂。

小時候，我體弱多病。媽媽便想著在大課間，給我加一罐牛奶。可她平時工作忙，沒時間給我加熱，便把這件事拜托給了程老師。程老師每天都會給我加熱牛奶。有時，我貪玩兒，忘記去辦公室喝了，程老師便會親自來叫我。日子一天天過去，我一天天長大。轉眼間，就到了五年級。這五年來，程老師從未間斷給我熱牛奶，也從未厭煩過。天底下，又有幾個老師能做到？就算做到了，誰又能一堅持便是五年！如今身高體壯的我怎么能不感激恩師的付出。

六年了，我們將各奔東西。隨著時間的流逝，會忘卻許多事物。但我不會忘記那位在我無助時給予我幫助，失落時給予我鼓勵與希望，有點得意忘形時給予我嚴厲批評的恩師——程老師。她教會了我如何做人、如何處事……使我受益無窮。“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”程老師的背影從容且堅定，這就是詮釋教書育人的意義吧。

老師，如果可以，我希望不和您說再見，六年的師生情誼，在我心中，已化成血濃于水的親情，難舍難分。

不想再見，程老師。

謹以此文獻給我的程老師，希望在許多年后的某一天，她會想起那個很愛哭，也很愛笑，心中一直默默感激她的小女孩兒。

初二作文老師再見 第十六篇

步入初中后，第一位見到的老師就是您。

但是老天偏偏要捉弄人，可能老天覺得對我們太公平了，讓我們嘗試一下挫折。

就這樣，在初一的第二個學期。我清楚地記得那天的第一節課是您的課，我們期待課上和歡聲笑語卻變成了離別。

您來到教室，看到我們會心的笑了，班主任出去了，整個班級只剩下您和70多名學生。這時，你低下了頭，對我們說：“孩子們，老師不能再教你們了，校長讓我選擇初三和你們，我選擇了初三的大哥哥大姐姐們，當時我的腦海里出現了你們上課時歡笑的情景看著你們一個個小腦瓜。”老師哽咽了，同學們眼里含著眼淚望著您，你抬起頭來用帶著淚痕的臉對我們笑了。

老師您知道嗎，我們舍不得你。看到我們一個個都淚如雨下，您說：“一會第四節還有課，如果我來上，那我就不走了。”我們一個個眼里充滿了希望，希望您最后一節課會來，希望您不走。

但是事情沒有事事順利的，第三節課下課，班主任讓我把課表寫下來給她送到辦公室，說是給新老師的。我心里面“咯噔”一下，老師，事情真的就這樣注定了嗎？

我還是不能相信，抱著唯一一絲絲希望來到辦公室，聽到辦公室的老師們在談這個新老師，我知道，徹底沒有希望了。

第四節課到了，您來了，同學們都以為你不走了，但是只有我和其他幾個同學知道，那是不可能的了。我們把傷心藏在心底，仔細傾聽著您的最后一節課，最后一節課在歡聲笑語中度過。同學們個個面帶笑意的來問您是不是真的不走了，我也在旁邊，你的眼里閃過一絲悲傷，但卻馬上消失了，然后笑著對我們說：“恩。”

可是第二天的語文課，我們迎來的卻是一個陌生的面孔，雖然這是在我的意料之中，但是眼淚還是不由自主的流了下來。我趕緊把眼淚擦干，聽著這位新老師的介紹。

老師，現在您已經不在我們的學校了，一個月都見不到您一面，但是我們心里還是念著您的好。

老師，再見。我們永遠愛您！

初二作文老師再見 第十七篇

歲月流逝，轉眼間要說再見了，再見了我的----老師。老師你是辛勤的園丁哺育我們成長，您為我們照亮了黑暗，在我迷茫時，是您為我指引方向。

六年的時間轉眼而去，大樹的年輪也跟著旋轉，里面記載著朗朗的讀書聲，充滿著歡聲笑語的課堂，洪亮的國歌。老師您常常說教書育人，學會做一個人，正直，頑強，勇敢的人。如果不會做人讀書再好也沒有用。

老師您記得那個寒冷的冬天嗎？為了我們您哭了，我們感到十分的傷心和愧疚，許多同學也流淚了，我也流淚了······

您為了不讓我們是去信心，常常鼓勵我們幫助我們。您是我們的港灣，您是我們的太陽，謝謝您老師。讓我從膽小變成勇敢，從幼稚到成熟。真心的祝福你我敬愛的老師。

初二作文老師再見 第十八篇

一大早，小紅背著書包匆匆忙忙去野外采花。她想要這些花做什么？哦！原來今天是教師節，她想送一束美麗的野菊花給教她多年的老師。

沒過多久，她帶著幾十朵美麗、鮮艷、芬芳的野菊花來到了學校。當她到達學校時，她直接去了老師的辦公室。到了老師的窗臺，她看到老師靠在椅子上睡著了！很明顯，老師因為太累了，不知不覺就睡著了。唉！我想知道老師昨天什么時候睡覺的。你今天什么時候起床的？然后，她悄悄地把菊花插到老師的筆筒里。她想:老師看到菊花一定會很開心的！小紅深情地看著老師，皺紋爬上了老師的眼角。她想:老師每天備課改作業多辛苦啊！連教師節都是例外。她不禁想起了那首《每當我走過老師的窗前》:“寂靜的夜里，星星閃爍，老師窗前的燈還亮著，明亮的燈光照在我的心上……”

小紅從心底說:“老師，你辛苦了！”

初二作文老師再見 第十九篇

“老師是園丁我是花，新老師再見，再見，下次見。”杭州大學教育系的新老師明天就要回校了，聯歡會的歌聲把我帶回了和新老師在一起的時光。、 黃老師，您還記得嗎?那天中午，我們幾個中午在校吃飯的同學正在吃飯，您在黑板上寫了幾首古詩，間我們會不會讀?懂不懂意思?我見了連忙放下健飯碗去抄詩。您見我這么愛詩，就把《古詩一百首》這本書送給了我。從刃阻后，我天天翻開這本書，念著那些我喜愛的古詩，好像您就在我身邊聽著。昨天，我聽到你們要走的消息，我再翻開您送我的書，卻一個字也念不下去了，淚水止不住地流出來，眼前只有您和另幾位老師微笑的面容，耳邊只有你們親切的話語。老師啊，我們何時能再柑見呢?“老師是園丁我是花，新老師再見，再見，下次”李老師，我永遠不會忘記，那天，您在班上宣語文單元測驗我得了第一。

我拿回試卷，看了看分數“97"，很得意，隨手將卷子塞延了抽屜。一這二動作沒能逃過您敏銳的眼睛0一下課，您就坐在我的課桌旁，給我講《龜兔賽跑》的故事。我難為情地低下了頭尹重新拿出試卷，把寫錯的字訂正。這時，李老師，您笑了。 “老師是園丁我是花，新老師再見，再見，下次見。”這時，我真想哭，可是我使勁忍著。當新老師走到我們中間，跟我握手告別時;我那激動的感情再也克制不住了，淚水奪眶而出。我多希望折老師再給我們多上幾堂課，哪怕是一堂也好!我還想看新老師在黑板上畫一座山，告訴我們高出的地方叫“起”，低的地方叫“伏”。

我多希望新老師再跟我們搞幾次活動，哪怕只是一次活動!我還想聽新老師用口琴吹起歡樂的曲子，教我們唱歌、跳舞，跟我們一起搞“擊鼓傳花”的活動……啊!新老師，我多希望你們永遠跟我們在一起。 我幾乎把《老師再見》的歌詞都忘了，只會流著淚，跟同學們有節奏地拍手。大家也和我一樣激動萬分，有的同學竟哭出了聲。新老師也哭了。我看看我們的校長、班主任、輔導員都熱淚盈眶，我忽然不覺得那么難過了。我們有這么多好老師、老老師教出了許多新老師，他們把知識傳給我們，教會我們怎樣做人。老師是世界上最好的人，誰也不能沒有老師。我長大了獷也要當一位光榮的人民教師里“老師是園丁我是花，新老師再見，再見，下次見……”我又跟著大家唱起來。

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