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一年級寫作文河馬老師和小(精選10篇)
一年級寫作文河馬老師和小 第一篇
上課鈴“叮鈴鈴——，”但是老師并沒有來，小河馬心想：嘿嘿！老師還沒來，該我上場表演了！
小河馬看了看四周，便跑上了講臺，“啪——，啪——”站在臺上的小河馬用力地拍了拍講臺，拿起話筒，看了一遍全班同學，同學們心里滿是疑惑，都用了奇怪的眼神看著小河馬，仿佛在說：“干什么呀？”小河馬咳了兩聲，清了清嗓門，大聲地喊道：“同學們看好了！現在就由我這個小河馬天才來給你表演！”
小河馬歪著頭想了想，便一手放在自己腦門上，一手拿著話筒，緩緩地開口唱到：“我是小河馬！頂呀頂呱呱！你們都是呀大傻瓜…………”
小河馬唱完了歌，剛想說幾句，便感到奇怪，要是換做平常，同學們一定會哄他下臺啊！小河馬不自覺地往門口一看，只見老師站在門口，伸出手推了推眼鏡，開口說道：“小河馬——”小河馬頓時打了個冷汗，緊張的小河馬開口說：“老師…………對不起…………我不…………不敢了！”
老師無奈地說道：“好吧，最后一次。快回到位置上吧。”小河馬說：“謝謝老師！”但心里想：才怪呢！
一年級寫作文河馬老師和小 第二篇
夏季的一個星期天，爸爸、媽媽帶我到動物公園去參觀。怕天氣熱，所以上午很早就到了動物園。那時游人還很少，進去首先參觀的就是河馬。
我看見河馬靜靜地浸在水池中，只有頭部露出水面。這時來了兩個飼養員，其中一個人站在水池邊用掃把趕河馬站起來。當河馬站起來后，露出了真面目，原來河馬身體肥重，頭大嘴闊，耳小尾短，皮膚裸露，呈黑褐色。
一個飼養員用水管對著河馬的頭噴水，這時河馬馬上張開很大的嘴巴，于是水喉的水就噴到了河馬的口中，而另外一個飼養員就用掃把幫河馬擦牙，左右上下都擦到，足足用了十分鐘時間才擦完牙有關于描寫河馬的作文作文。然后，飼養員把擔來的四桶食料，一桶一口地倒進河馬的口中，不用嚼就吞落肚了，真的是狼吞虎咽，一下子四桶食料就喂完了。接著更令人可笑的是河馬開始拉大便，一邊拉，一邊用短短的尾巴左右用力的搖擺，把糞便撒向兩邊，搞得滿池都成糞水。這時，飼養員打開水閘開始換水。河馬又回到原來的位置，浸在水中，頭部露出水面，閉上眼睛休息了。
這一次，我看到了河馬起床、刷牙漱口、吃早餐、拉大便的全過程，真是開了眼界！
一年級寫作文河馬老師和小 第三篇
我的家鄉雖然沒有什么名勝古跡，也沒有大城市的熱鬧繁華，但那里的一草一木、一磚一瓦都讓我覺得難忘！在我心中，印象最深刻、最喜歡的是家門前的那條小河。
以前，這條小河臭名遠揚，河面上泛著著黃黃綠綠的泡沫，河里到處是各種各樣的塑料袋。河里死氣沉沉，不要說生命力脆弱的小魚小蝦了，就連生命力頑強的、平時橫行霸道的螃蟹也沒有一只。河岸兩旁還有東一堆西一堆小山似的垃圾，一到雨天，污水混合著路邊堆著的雞糞肆意地流著，人們滿是怨言。
但是到了前年，我的家鄉大力開展“五水共治”活動，養雞、養豬專業戶紛紛響應，不再像以前把沾滿雞糞的雞籠浸泡在水里，把豬糞不加處理就排到河里。每個村子的入口，都整整齊齊地擺放著分類垃圾桶，垃圾也不亂扔了，都自覺地分類倒在了垃圾桶里。河兩岸種滿了綠色的小樹，用美麗的花崗巖鋪起了小路，筑起了欄桿，每當傍晚，到處是休閑散步的人們。
現在，河水清清的，就像一面明亮的大鏡子，倒映著藍天、白云，還有一群群自由自在飛翔的小鳥。石斑魚又和我們見面了。讓我最為自豪的是；這條河還承辦了建德市首屆農民水上運動會。
我愛我的家鄉，我更愛家門前這條帶給我快樂的美麗的小河。
一年級寫作文河馬老師和小 第四篇
大森林里舉行“比本領”活動。許多小動物都了獎，只有小河馬什么也沒得到。小河馬躲在草叢里傷心的哭了起來。 樹上的小鳥看見了說：“小河馬你跟我學唱歌吧”。小河馬一聽高興極了，就跟小鳥學了起來。
可是，小河馬嗓音太難聽了！他又傷心的哭了起來。正在他哭的時候大象伯伯走了過來，說：“小河馬，你力氣大，不如跟我去搬木頭吧！小河馬聽了開心極了。第二天，他就跟著大象搬木頭了。可是，小河馬不能在太陽下待太久，不一會他就受不了了。大象伯伯只能一個人搬木頭了。小河馬傷心的來到河邊，獨自泡在水中。
這時，一只小松鼠跑過來說：“河馬哥你能幫我過河嗎？” “沒問題”小河馬高興的把小松鼠送過了河。這時，小河馬突然找回了自信，終于發現了自己的長處。不久，他在岸邊豎起了一塊木牌，上面刻著“免費渡河：四個大字。
一年級寫作文河馬老師和小 第五篇
“厲害”的馬老師500字
我們的馬老師不是一個吵鬧的學生，而是一個好老師。她是我們的數學老師。
馬老師一雙大眼睛，皮膚白皙，身高適中，堪稱所有老師中的“美人”。
馬老師長得不錯，學習和教學都比較好。
馬老師非常注重提高我們的學習興趣。記得一年級的時候，馬老師宣布：“誰表現好我就跟誰耳語。”大家聽了頓時來了精神。他們筆直地坐著，沒有人說話。課上到一半，馬老師點了一個同學，小聲跟他說了一會兒。同學笑了笑，走開了。馬老師叫了三四個學生一個個跟他們耳語，同學們都羨慕死了。每個學生都不認真，期待老師自言自語。馬老師的把戲真的很高明，大大增加了學生的興趣，是一個非常好的提高興趣的方法。
馬老師檢查學生是否學過的方法也很好。她把這種考試和實踐聯系起來。這節課快結束的時候，她讓我們做小老師，把這節課的問題做出來，然后挑好的給我們第二天一起做。能說明自己已經懂了這些知識，然后再去講解鞏固知識，真是一舉兩得！
馬老師有很多非常有效的教學方法，講不完。我認為馬老師是世界上最好的數學老師。
（小學五年級，）
司馬老師奇遇記1000字
司馬老師不見了！學生們正在焦急地尋找司馬老師。事情發生在一天早上，司馬老師在給4 (3)班的學生上課的時候，他講到恐龍蛋的內容的時候，看到老師的上方出現一道白光。突然，司馬老師消失了。
幾天過去了，全校的學生和老師找遍了所有的地方，卻沒有發現司馬老師的蹤跡。老師到底去哪了？學生們正在談論這個話題。這時，一輛跑車從學校門口開來，一個人從車上下來，手里拿著一個恐龍蛋。學生們仔細一看，是司馬老師。“司馬老師回來了！司馬老師回來了！ "學生們驚呼道。
“司馬老師，怎么回事？”“司馬老師，你這幾天去哪里了？”“司馬老師，這幾天過得怎么樣？”.學生們問。“同學，別擔心，我沒事。這幾天我好像進了尋寶。我慢慢告訴你！”
“那天給你講課的時候，我突然眼前一亮，失去了知覺。醒來后發現自己坐在跑車里，身邊放著一些工具和高壓水槍。我不在乎。我開車上路了。白天，沒有發現危險。但是有一天晚上，我來到了一個大峽谷。在一個漆黑的夜晚，一個人在一個深深的峽谷里，他的心怦怦直跳。你越害怕，事情就會越多。半山腰上，一些毛茸茸的怪物，綠色的眼睛，紅色的舌頭，奇怪的頭發，就像電影中看到的怪物。他們跳起來攔住去路，也許我就給他們食物。黑暗中四處張望，不會有任何援軍，只好自己想辦法。這時，我摸到了水炮，我拿在手里，向幾個怪物沖去。怪物左躲右閃。在超級跑車的高速下，我終于沖出了他們的包圍圈。開了很久，我停下車，長長地吸了一口氣，撫摸著水槍和車。這是我的救世主！接下來的幾天有驚無險，終于走到了路的盡頭。那是一個山洞。我走進去，看到洞壁上有許多恐龍圖案。我不禁感到高興。我不打算給同學講恐龍。如果我能挖恐龍蛋豈不是很棒？不多。我從車里拿出工具，把它們挖了出來。好事多磨，幾天后他終于把它挖了出來。因為太累了，舉著恐龍蛋狂歡的時候就暈過去了。當我醒來時，我已經在學校門口了。
鈴響時，司馬老師抱著恐龍蛋來到我們四(3)班。“這個恐龍蛋……”看，司馬老師開始津津有味的講起來。
（小學六年級，）
河馬老師
當然，我們這樣對待河馬是有原因的。他的羅嗦會讓你發瘋。可能你還沒體驗過他教的一節課的味道吧~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~練習本發下來的時候，“河馬”叫我們仔細看錯題，還讓我們拿出修改過的索書來糾正(不知道老師為什么說得這么不準確，這是傳說中的強大聲音嗎？)唉！《河馬》又開始了，計算題重復了50遍(呵呵~ ~ ~可能有點夸張)。
如果《河馬》有點啰嗦，但是課生動，那就好說了。但是《河馬》不僅啰嗦，上課也很無聊。這學期每節數學課平均打20個哈欠(還好沒影響數學成績！)。“河馬”課的無聊也可以在我們班的垃圾桶里表現出來：我們班所有的同學莫名其妙地“愛”進垃圾桶，每天都在掙扎著倒垃圾，一天七八次，哪怕有兩張紙屑。所以每次扔垃圾，垃圾桶都是空的，被班主任表揚。多虧了“河馬”，因為上課太無聊，同學們都想把垃圾拿出來，這樣可以讓他們在一段時間內免受身心折磨，但是“河馬”沒有想法。別以為我們叫他“河馬”，他像河馬一樣重。相反，他像一陣風一樣來來回回。上課的時候不小心做了一點小動作，突然旁邊刮了一陣風。我抬頭一看，發現河馬站在我面前。媽媽啊！嚇死了！“河馬”很認真的問我：“云夢，我剛才說什么了？”“我.我.“我無語了。旁邊的男生都嘲笑我，讓我很生氣！于是我這學期第一次嘗到了罰站的滋味…
這是我啰嗦的“河馬”老師
（六年級作文，）
一年級寫作文河馬老師和小 第六篇
寒假，我和爸爸媽媽一起，去廣州長隆野生動物園玩。那里有各種各樣的動物！比如：大象、白虎、鴯鹋，那里的環境也非常像深山老林，讓我感到身歷其境，動物們一定很幸福吧！
我坐在車里，斑馬、長頸鹿等動物和我擦身而過，尤其是長頸鹿，它高傲地走到車旁。我們的車子對它而言，就像渺小的螞蟻一樣。
比起長頸鹿，我更喜歡河馬。
其實，河馬和長頸鹿根本不能相提并論，但不知為什么，我偏偏對笨笨的河馬情有獨鐘。我喜歡河馬嚕嚕，它褐色的皮膚十分光滑。它的體重是1。5噸，相當于一輛小汽車的重量。它的身體長3米，1。5米高，和我一樣高呢！看看河馬的體型，它真是個名副其實的胖子啊！
河馬有三大特點。首先，它的耳朵可以迅速地360度旋轉，而我的耳朵卻只能稍微動一點點，真是天差地別啊！
還有，河馬的牙齒中有兩顆橫著朝前長的大牙，飼養員說那是用來打架的，好特別啊！
第三個特點有點兒惡心。它的嘴可大啦！嘴巴張開能有1米長！它的口水非常多，仿佛永遠流不完，惡心死啦！然而，更加奇特的，就要數它吃飯的時候啦！吃飯的時候，河馬不像小狗一樣，見到食物再張嘴，而是提前張開嘴，告訴人們它餓了。可能是因為張嘴的時間太久，口水大滴大滴地往下流。飼養員喂了它一捆青草，嚕嚕吃下后，又張開了它那血盆大口，還流下了綠色的口水，更惡心啦！
動物真是妙趣橫生，它們是人類的好朋友。我們一定要好好保護動物哦！
一年級寫作文河馬老師和小 第七篇
我本是一只很自由的河馬。每天日出而作，日落而歸的生活，讓我感到無限的愜意。我習慣了這種有一點疲憊的簡單。也許我會被一只調皮的小鳥戲弄，也許我會因找不到食物而餓上一整天，但我享受著陽光的沐浴，河水的沖洗，好不悠然自得！看看，我全身被水滋養得細膩而油光發亮，樣子雖算不上是一個帥哥，但絕對是可愛有加。我們群里，可很多漂亮姐姐喜歡我呢。但我年齡還小，還不能談戀愛！我憧憬著長大。但我也安逸這種生活，熱愛這種生活，甚至離不開這種生活。如果沒有獵人的qiang聲，如果沒有假好心的動物園工作人員，我相信，我會這么幸福的生活一輩子。可惜不幸的事，總是在我最沒有防備的情況下發生了。
進了動物園，我更是感到恐懼和陰森。不出我所料，所有的動物，無論大小都給關在籠子里了。他們的目光呆滯，懶洋洋的身軀賴在地上，一副奄奄一息的樣子。他們給逼瘋了，呆傻了，我看得出來他們眼里那一陣陣的酸楚，悲哀，漠視。它們已經不憎恨了，它們沒有力氣擁有這么強烈的感情了。他們只能用漠視來發泄自己的憎恨，他們的生命已經超脫了，因為他們已經沒有了生命最基本的尊嚴――自由了。也許過一陣子我也會和他們一樣。我感到害怕，擔心。
如果不能來去自如，我又如何能生活呢？或許注定讓我感受一下不用自食其力的生活吧。我希望是這樣，懶散也許一種美。也許偶爾輕松一下，也是一種特別。樂觀主義者的我，總盡量把事情美好化。但是突如其來的`事實，又使我的夢鄉破滅。據說，這里曾經還住著一只老河馬，老河馬本來是一個十分安分守己的。它天天給那些游客觀賞，有時還給那些游客出氣。它從來不吭聲。由于身材碩大，它的身子被人們不斷的拍打，它已經學乖了，什么都無所謂了。
這也是一種條件反射，它學會溫和地對待身邊的每一個東西，即使它內心再多的不快。這么好的人卻沒有好的報應，也許是抑郁成疾，前幾個月，一個“受人喜愛”的河馬就這么死了。也許我的命運不會比它好多少。因為我比它還不安于生活啊。我只希望這種傳說只是傳說，不要變成事實就可以了。我還是自我安慰著。到現在，危險的降臨我還是沒有想到。直到我明白了什么才是生活的黑暗面時，我才為自己的樂觀感到悲哀和悔悟。我第一次吃到了蘋果，是那種很甜很甜的蘋果，是那種快要壞掉的蘋果。我不否認蘋果很好吃，我也不否認我吃這個蘋果不要費吹灰之力。但，我討厭飼養員那囂張的氣焰，我討厭飼養員一副施舍的樣子，我討厭飼養員毫不在乎的面容。他的一切都令自尊心很強的我厭惡。厭惡他我可以不理他，但是他天天給我吃蘋果，那種即將爛掉，就顯得特別甜的蘋果，害我營養不良，頭暈卻還要陪游客玩耍。
曾幾何時，我想過自己逃出去，可是高不可及的圍攔阻礙了一切，我無法逃跑，我也無處可逃。如果我試圖逃跑，那么只會把牢籠做的更高，高到看不見月亮，陽光也無法射入。說不定還會挨一頓打。
我只能向用自己感傷的眼光去感染別人讓別人放了我，但這個可能性在這種人人為己的自私的環境里幾乎為零！
天啊，誰來救我？
一年級寫作文河馬老師和小 第八篇
潮涯苦笑著，雙手失去力量，生日蛋糕就那么沉重的打在潔白的連衣裙上，陽光下，丑陋不堪，潮涯向后方哭著跑去!10歲到11歲我都不怎么看了，覺得這是幼稚。努力學習，讓他們自豪。文章結構完整，語言流暢，重點突出;
我下了一大跳。我看了一下配件，覺得很簡單，就馬上開始動手，書上說要把墊片放在第一層，導線安到墊片的上面，導線放到導線上面，并與三極管連接。廈門是金黃的;
這件現實主義的杰作，是研究北安東京城市經濟及社會生活的寶貴歷史資料。在第一場女子10米氣槍賽中，中國選手獲得第五名，非常遺憾，但我想他們已經盡力了。
很多東西在結束時最美麗，就像落葉、夕陽，只有人在結束時，最沒看頭!
一年級寫作文河馬老師和小 第九篇
河馬大叔看望哥哥河馬大叔——。河馬叔叔有一個兒子，——小河馬，是個會調食的孩子。
飯桌上，小河馬敲著盤子說：“我不吃胡蘿卜，我不吃這么丑的東西！”
河馬大叔翻了個白眼，問道：“好侄子，你不吃什么？”
“我不吃白菜，土豆，玉米，胡蘿卜，草霉，平果，菠蘿，海浴，西虹市……”小河馬說個沒完。
河馬大叔拿起一根胡蘿卜，擺出一副很喜歡的樣子。“誰說這是胡蘿卜，明明是從火星運來的樹枝，特別貴。”
像所有的孩子一樣，小河馬喜歡新奇。“我也試試。哎，有點甜。”
河馬叔叔吃了一大口土豆泥。“哇，這是珠穆朗瑪峰頂上的雪嗎？味道很好。”
“什么，雪山山頂上的東西？”小河馬舀了一大口牡丹。“又軟又好吃。”
就這樣，河馬大叔告訴小河馬，玉米粒是金王國的雨，海浴來自水下百貨，香蕉是大象部落的寶貝，平果是上帝花園里的紅寶石，西虹城是燃燒的太陽的火花。
小河馬的眼睛不停地閃爍。今天的飯太好吃了，好像之前錯過了很多好吃的。
一年級寫作文河馬老師和小 第十篇
今天是周日，天氣很好，爸爸決定帶我去動物園觀察動物，我的心里甭提有多高興了！
一進入動物園，我就拉著爸爸飛快地跑向河馬生活區。大老遠，我就看見一只大河馬，它就像四根粗大的柱子頂著一個黑色的大鼓。再走近一看，只見它鼓鼓的眼睛滴溜溜地轉，尾巴又短又粗，甩起來就像一支飛舞的利箭。
人們拿著食物伸到一只河馬的嘴邊，它迅速張開血盆大嘴，露出又黃又粗的牙齒，把食物一口吞過去，“嘎嘣”一聲，然后嚼來嚼去，嘴巴兩旁冒出泡沫，看它那樣子，仿佛在品味一頓大餐！人們又拿出食物在它的面前晃了晃，然后迅速移到另一只河馬面前，兩只河馬一齊沖向食物，你爭我搶，哈哈，太有趣了！
該休息了，河馬們噴出水霧，再吸一口氣，合上眼睛，慢慢沉進水里，露出黑色的脊背，耳朵不時扇動幾下，漸漸進入睡眠模式，周圍的喧鬧被它屏蔽。
睡醒了，它們打著哈欠，開始活動活動筋骨。有的在水中游動，悠然自得；有的潛入水底，玩起了捉迷藏游戲；有的互相蹭著，仿佛在說悄悄話；有的你頂我撞，濺起一片水花……
河馬真是一種奇特而有趣的動物！