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350學作文(精選20篇)
350學作文 第一篇
9月2日的上午，老師給我們看了《開學第一課》后，令我印象最深的是開第四個班會。
在舟曲特大山洪泥石流的時候，有一位父親趕回家，想見見女兒，可他看見的卻是一堆沙石。但他并沒有灰心喪氣，而是用他那沾滿灰塵和消瘦的手，挖者沙石。一天過去了，兩天過去了，就在第三天，他挖到了女兒的發夾，接著又從里面拉出了滿頭都是泥的女兒——韓旋。他馬上將女兒洗干凈，并重新扎好辮子。
韓旋生前曾經有過當老師的夢想，她雖然人已經不在了，可她的夢想不會停留，仍然存在。
劉偉叔叔沒有雙手，可他用自己的雙腳實現了鋼琴夢。
他們是靠什么做到我們正常人眼里不可能做到的事情呢？是夢想，這就是夢想，這就是夢想的力量！那么只要有夢想在前面引路，我們就一定能成功！
我為我們的夢想加油！
350學作文 第二篇
一個愉快的的星期六，爸爸帶著我、小妹、姐、媽媽、弟弟去郊游，我心里簡直樂開了花。因為這是我第一次來郊游（可能在我的記憶里從沒有郊游過）。
我們來到的是一個森林，我心想：如果這里是一個童話森林，那該多好啊！我們先鋪上餐布，再擺上甜品、飲料……我說：“爸爸、媽媽，我和小妹、弟弟去小溪旁玩去啦。”爸爸說：“行，去吧，但是天黑之前必須回來。”我們異口同聲的說了：“知—道—啦。”走嘍！我們來到了小溪旁，說：“哇！全都是小花小草，而且小草葉上有很多露珠‘寶貝’”。我們一起嬉戲、互相潑水、真好玩“天快黑了，我們該回去啦！”我大聲的喊。
我們回到那個地方。發現了三個帳篷，爸爸說：“我們來分配“睡覺計劃”，冰冰你倆一組，泓杞你和你大姐一組，我和你的媽媽一組，好，就這樣。
我對爸爸說：“老爸，我提一個建議吧！月亮多圓啊，咱們來賞月吧！“嗯！不錯，一個很好的建議。就這樣，我們在月亮的懷抱下進入了甜蜜的夢香。
350學作文 第三篇
元旦會前，陸參加了舞蹈，我和婷因為某種原因就不參加，老是開玩笑地說：“嗚嗚嗚！~~~~我和你被陸拋棄了，嗚嗚嗚！”婷也和我很有默契地“哭”著。婷每節課都和我度過，友誼之水更濃了。
過了一段時間，跳舞的那群發現有幾個人對不上節奏，必須要換一個，婷就被她們拉去了，又輪到我被拋棄，每節課都是我在教室上課，都看不見她們，心里真不是滋味，就賭氣，不理她們了。陸叫我，我就當沒有聽見，婷從我身邊走過，我當她是空氣一樣。愛理不理，她們可能看出我對她們有意見，也不和我說話。
這樣已經連續幾天，還是老樣子，誰也不理誰。我終于忍不住，走上去拉拉陸和婷的，可是又快速收回來，覺得那樣很沒面子。
又過了幾天，依然天天冷淡。是我主動去與她們和好，還是等她們呢？真是傷腦筋。
陸，婷，你們看到了，希望你們原諒我！
350學作文 第四篇
在我的童年記憶中，有許多趣事，但有一件事使我至今難忘。
人長大了，就要掉牙，這不，我就有顆牙要掉了，吃晚飯的時候，牙忽然活動了，開始我沒在意，可是，一連好幾天，那位“老先生”不停地折磨我，每天早、中、晚的時候都是。美食難以入我口，就連睡覺我也感覺很不舒服，實在是寢食難安。“牙痛。牙痛。牙痛”這句話幾乎成為了我的口頭語。
我不想受疼，我也不愿意，不舍得讓那位“老崗員“”退位，每天下課輕輕地搖晃它，回家用筷子去碰它；總之，在每一個場所我都要用不同的工具去晃它，心想這樣長久下去，漸漸的也許我會使用痛牙不費功夫，可是還要多長時間才好呢盡管我不喜歡它，但為了除掉它，我想盡辦法去磕碰它，可它還是不掉下來。
過了幾天，爸爸讓我把牙露出來給他看，我剛張嘴，把病牙指給他看，沒想到，他突然伸出手，一把逮住了那顆痛牙，只一擰，我還沒來得及喊叫，那顆牙就光榮下崗了。
這次拔牙使我苦笑不得，難以忘懷。
350學作文 第五篇
生態環境依賴于人類，同樣人類依賴于生態環境。沒有鯊魚人類還能再活幾年？
我想大家都看過電影《海洋》吧！《海洋》是一部以環保為主題，由法國著名紀錄片大師雅克貝漢導演，Jacques Perrin、Lancelot Perrin、Rie Miyazawa聯袂演出的紀錄片。這是一部以環保為主題，令人心曠神怡、嘆為觀止的生態學紀錄片。本片聚焦于覆蓋著地球表面的四分之三的“藍色領土”。鯊魚雖然傷害過人類，可人類自己呢？不是也殘害過鯊魚嗎，人們把鯊魚捕上來，割掉鯊魚的魚翅，把鯊魚扔回水里，那殘忍的場面，讓我至今難忘。鯊魚不是被割掉魚翅而死，而是因沒法游泳沒辦法覓食而死。一位航海員有自身的經歷，在一次去海底時他看見一只死鯊魚，全身已經腐爛，這只鯊魚沒有翅，腐爛得只剩一些骨頭，據專家介紹魚翅吃下肚里對人也沒益處，人們就為了顯示自己高貴嗎？不殘害生靈積福積德，如果沒人買魚翅，誰還會去割。我在這里呼吁大家：保護鯊魚，世界將變得更美麗。
鯊魚和我們同生存于一個世界，我們保護鯊魚等于保護自己，如果沒有鯊魚，人類還可以生存嗎？如果沒有了鯊魚，人類不能生存！
保護鯊魚，世界將變得更美麗—拒絕魚翅。
350學作文 第六篇
“這節課我一定要舉手，站起來回答幾個問題，沒什么大不了的，下課后老師統計沒發言的人時站起來才丟面子呢！”快要上課了，我暗暗暗在心里鼓勵自己爭取發言機會。
過了一會兒，上課鈴打響了，同學們陸續走進教室。我的心也緊張起來，“沒關系的！”我又給自己打氣。
開始上課了，老師繪聲繪色地講著課，那一句句概念，一條條公式，我都牢牢地記在心里。做練習題了，老師請我們匯報答案和思路。這時，老師問的問題我會，我剛想舉起右手，一個念頭劃過我的腦際：到底要不要舉手？要！不要！這兩個結果不停地在我腦子里盤旋，弄得我不知所措。我也不敢看老師那雙眼睛，我相信，老師的眼睛里肯定寫滿了失望與生氣，這種簡單的問題都不舉手，怎么不讓老師傷心。我動了動右手，慢慢地舉起它，舉得很低很低，老師肯定看不見。后來，我又慢慢地放下了手。
最終，老師喊了別的同學，我掐了自己一把，心里恨恨的怪起自己：上課前不是想好了嗎，怎么最后還是沒有這股勇氣。怎么能如此膽小呢？
我輕輕嘆了一口氣，思緒萬千，羞愧和不滿一起涌上心頭……
唉，我到底是怎么了，我又怎么才能克服內心深處的膽小呢？
350學作文 第七篇
我是一個開朗又活潑的人！因為我和陌生人很快就可以處得很熱絡呢！而且我應該算是一個重義氣的人，所以很珍惜身邊的朋友，例如：只要朋友不開心，我就會很努力的逗他開心，不然我也會跟著臉臭臭的。
我的興趣是畫畫、彈鋼琴，還有還有縫紉。我喜歡畫畫，因為可以畫出屬于自己的可愛作品，還可以發洩情緒。我喜歡彈鋼琴，因為可以彈出好聽的歌曲，讓大家開心，所以我要努力練習！我喜歡縫紉，因為可以縫出可愛的玩偶，讓小玩偶陪我。
我很期待自己可以成為一位鋼琴老師，每天都可以彈出優美的曲子，還可以把我會的東西敎別人，讓我的心情更好。我的另一個理想是當一位發型師，發型師可以做出流行的發型，天天都可以開開心心的，真好！
我的缺點是愛生氣，所以要說我對自己的期望，那就是非常希望可以把壞習慣給改掉。
350學作文 第八篇
清晨，露珠寶貝悄無聲息地來到你身邊，宛如魔法仙子灑下的魔法紙片，讓梅花更加純潔，更加美麗。就像害羞的小姑娘躲在花瓣里，我碰碰你你就不見了。
上午，小雨滴，“滴答”“滴答”，落在西子湖上，湖面上蕩漾開一個個小圓暈，仿佛一朵朵若隱若現的透明小花。過了一會兒，小雨滴變得更連綿了，西湖的山水籠罩在雨里，楊柳青了，草地綠了，桃花紅了……我推開小熊雨傘，在雨中盡情玩耍，感受著你的熱情。
午后，大雨淅瀝瀝地落在小溪里，魚兒蹦出了水面，好像在和青蛙哥哥打招呼。落在竹林里，竹寶寶節節生長。落在田野里，禾苗快快生長，農民伯伯對你微笑。落在街道上，人們并不慌張，并不匆忙，而是感受著雨水帶來的清新。
日落，大雨停了。地上出現了一個個小水洼，小朋友用力地踩著水，頓時水花四濺，“噼里啪啦，噼里啪啦”熱鬧極了。
“好雨知時節，當春乃發生。”春天要來了。
350學作文 第九篇
早上6點多被一陣陣濃濃的飯香味叫醒，這味道和以往不同，又很熟悉，對！是野米飯的味道，又是一年立夏了。“雯寶寶，快起床吃野米飯了，今天一定要吃的！”
人們習慣上把立夏當作是溫度明顯升高，炎暑將臨，雷雨增多，農作物進入旺季生長的一個重要節氣。難怪，我家陽臺上種的花花草草這幾天也長得特別快，放眼望去，家門前田地里的莊稼得到了雨水及時滋潤，都是一片綠油油的景象，美極了！
此時的天氣還變化多端，早上陽光明媚，到了中午也許會來一場雷陣雨，被雨水沖刷過的大地特別干凈，萬物一塵不染，充滿生機，樹上一只不知名的鳥兒開始啼唱起來，仿佛在傾吐著雨后的歡悅，新長出來的樹葉上還掛著雨水，晶瑩剔透，像一塊透明的綠翡翠，好看極了。一陣微風吹來一股清新濕潤的香氣。
這就是立夏后的天氣，任性得像個孩子，想下雨就肆無忌憚地下一場喜雨，想出太陽馬上就從云端露出太陽的大笑臉，萬物也非常喜歡這季節的天氣變化，有雨水的滋潤，有陽光的溫暖，它們都拼命把自己變壯大，變茂盛。而我們人類則在不同的節氣中欣賞著大自然不一樣的風景。
350學作文 第十篇
童年像一片蔚藍的天空，天空中飄著朵朵潔白無瑕的白云，其中有一顆最醒目的白云，上面寫著，“勇敢二字”。不禁讓我想起那次勇敢的嘗試。
我當時膽子很小，早晨，我走出家門，一路上花兒向我點頭，草兒向我招手，心情很愉快，這時，我心中涌起一個念頭，今天上課如果我會的，一定要舉手，不再做膽小鬼了。
上第二節課，老師問，“誰能說出課文的主要內容。”班級鴉雀無聲。我已經想好了詞語，但不敢舉起手來。舉手吧！早上不下定決心了嗎？我想了一會，終于舉起手。老師面帶微笑把目光投了過來，我嚇的又把手放下了，老師好像看出我的心思，說張子軒你來回答。我開始有點結巴，但看見老師的笑臉，我的自信來了，流利地說完。老師和同學都給我鼓掌，坐下來后，我心里美滋滋。
從那以后我會的，我都會舉起手來，不會的，我要聽別人去講。
其實，有很多事心里想著總會覺得很容易，做起來卻很難，從現在我要突破心理障礙，做一個勇敢的人。
350學作文 第十一篇
雨過天晴，太陽露出了笑臉。天空好像被清水刷洗過一樣，蔚藍蔚藍的，如同一塊碩大、晶瑩剔透的藍寶石。草地上，小蘑菇長得多極了，挨挨擠擠的，遠看猶如一把把小花傘。草地的周圍開滿了野花：紅的像火、粉的像霞、白的像雪。遠遠望去，碧綠的草地周圍仿佛鑲了一圈五彩繽紛的花邊，美極了！
躲雨的小動物們也出來玩耍了。小牛跑出來，一邊“哞哞”直叫，一邊吃著香嫩的小草；小馬跑出來，在草地上“嗒嗒、嗒嗒”地奔跑著、嘶叫著；小螞蟻也爬出洞穴，去尋找可口的食品；鳥兒站在枝頭上“啾啾”地唱歌，仿佛是在歌唱雨后美景……
正當其他動物在玩耍時，小溪中開了演唱會。青蛙先生在歡快地張開大嘴“呱呱”地唱歌；小魚和小蝦們水中游來游去，擺動著身子，仿佛在給青蛙先生伴舞；溪水“嘩啦嘩啦”地流淌著，仿佛在給它們伴奏。溪流中的演唱會可真熱鬧呀！
小朋友們在草地上打滾兒、踢足球、捉迷藏、踢毽子、跳皮筋、拍皮球……大家玩得真開心！
雨后的景象可真美啊！
350學作文 第十二篇
我家門口有一棵根深葉茂的白楊樹。一年四季都那么惹人喜愛。 春天來了，細雨如絲，白楊樹貪婪地吮吸著春天的甘露，真像一個淘氣的小孩子。在這樣一個氣象萬千的季節里，白楊樹換上了春裝，給春天又增添了幾分韻味。我們在樹下玩耍、嬉戲，快樂極了!
夏天，樹影斑斕，正是白楊樹生長的鼎盛時期。這使得白楊樹枝繁葉茂，更加青翠欲滴。它用自己那茂密的枝葉遮擋住暴烈的陽光。白楊樹真像一位綠衣戰士，為我們遮風避雨。夏天，白楊樹更是受歡迎。早在晨光熹微時，白楊樹下就已站滿了人，孩子是必不可少的，在做著各種游戲。老人在樹下下棋、乘涼……
冬天降臨了，天寒地凍，下起了鵝毛大雪，雪花裊裊婷婷地飄落下來，白楊樹披上了銀裝。雖然它只剩下干枯的樹干，可它還是傲然挺立、耀人眼目。像一位老壽翁在持著花白白的胡子笑哩!我們在樹下打雪仗，堆雪人，痛快極了!
這棵惹人愛的白楊樹，編織著我的生活，編織著我的童年，編織著我的快樂，編織著我的夢想!
350學作文 第十三篇
秋風田，是我讀書前住過的村子，雖然當時我還小，不太懂事，但那里一草一木，都長得綠油油的，壯壯的，難以忘卻。秋風田四季都會有不一樣的優美風景。
春天，當你進入秋風田，一片綠色的“海洋”馬上映入你的眼簾。雖然那里的景色比不上名山大川，但卻是很幽靜的、優雅的。清晨，當你睡眼蒙朧的時候，你就會聽到鳥兒那悅耳的歌唱聲在叫喚你。
夏天，是荔枝成熟的季節，從遠處望去主好像一顆顆紅瑪瑙掛在樹上，很誘人；而當你走近樹下一看時，主像許許多多的紅色的小燈籠一樣“一閃一閃”的，使你垂涎三尺。
秋天，是龍眼收成的季節。果農們有的搭梯子上樹摘果；有的用長鉤子摘果子；也有的直接上樹摘果子，而婦女和小孩就在樹下選果，好一個繁忙的景象。
冬天。雖然水果摘完了，但農民們還是閑不住，他們為了來年的豐收，在給果樹施肥，修枝。這時的秋風田顯得特別寧靜，空氣特別清新。
我像爸爸媽媽一樣喜歡上了你——秋風田，我舍不得你啊！
350學作文 第十四篇
有一天，我從電視節目《有一說一》中看到這樣一則報道：這則報道主要講述了一位哥哥帶著他的弟弟和奶奶。哥哥十二歲左右，弟弟四歲左右，奶奶還得了重病，而這對兄弟并非無父無母，他們有一位母親，而他們的母親卻狠心地離他們而去。看到這里，你也許會說，這位母親太狠了，丟下自己的孩子，畢竟他們是你身上掉下來的肉啊！哥哥上學時會把弟弟和奶奶放在家里，把門鎖上，然后再去上學。他心里十分擔心呆在家里的祖孫二人，寫作業也要等到晚上……看到這里我的眼睛濕潤了……
這位哥哥命很苦，他最大的愿望就是媽媽能回家照顧他們。有一次，哥哥在寫作業時，他的弟弟跑了出去。他把弟弟背在背上，玩兒夠了，弟弟就在他的背上睡著了，他又背著弟弟回家。看弟弟睡熟了，他才繼續寫作業。這時，我的心里十分難過。不止難過，還有一絲憤怒。難過在和我們同齡的哥哥要用他弱小但堅強的臂膀撐起這個家。憤怒在為什么那位母親忍心拋下自己的孩子，獨自離去。
我們一定要學習這位哥哥堅強，不向命運屈服的精神。在生活中，總會有挫折，人生不會一帆風順，只要堅強，就一定可以讓挫折漸漸離去。
350學作文 第十五篇
今天，媽媽下班比平時晚了一些，回到家放下包就慌忙來廚房做飯。媽媽看到我站在旁邊，就對我說：“妞妞，過來幫媽媽洗青菜吧！”我得意地說：“這對我來說就是小菜一碟，我一定把菜洗得干干凈凈的。”
站到水池邊，打開水龍頭，水嘩嘩地流下來，我每次只拿一根青菜，認真地把上面的泥土沖得干干凈凈。洗了大概5分鐘，終于把菜全部洗好了，我把青菜放在盆子里，等著媽媽的夸獎。媽媽看了看我洗好的青菜，不但沒有表揚我，還皺起眉頭說：“妞妞，你怎么只洗外邊不洗里面啊？你看看菜幫里的泥。”聽了媽媽的話，我又把青菜一層層地剝開，開始了第二次清洗。我按照媽媽說的方法去做，青菜的里里外外都被我洗得干干凈凈。媽媽看著我手中的青菜，風趣地說：“這還差不多，孺子可教也。”
我從這件事中明白了一個道理：許多看似簡單的事情，做起來不見得容易，但不管做什么事情都要認認真真。
350學作文 第十六篇
梅花，它有是如何呢？
寒冬臘月中，又是誰依然堅守崗位呢？白雪飛揚的冬天里，又是誰在頑強地與寒風做斗爭的呢？
冬天雪花紛飛，白雪皚皚的世界里，清靜極了。閉上眼睛深呼吸，你總能聞到一股清香環顧四周你總能隱約看到，那零零星星的梅紅色，那世界極其不和諧，它——梅花。
梅花，它是嚴寒中的戰士，是刺骨寒風中的勇士每年冬天，它總會在這清冷的世界中溫馨著我們。
時光飛速消失，轉眼間，今年又快速流向了冬天。樹尖上光禿禿的，就算殘留的葉子，也枯黃枯黃的，被寒風吹的微微顫抖那些在春天，夏天開的正爛漫的花兒，也都逐漸凋零了，耷拉著腦袋，衣服昏睡不醒的模樣，再也沒有人會去欣賞它們了就在這時，唯獨只有梅花暗自開放。
墻角數枝梅，凌寒獨自開。我，不錯的，在這冬天，的確只有那少之又少的梅花，頑強開放，許許多多的人們都贊賞地稱為梅花不冬天的勇士，也從來沒有人去否認這一點
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，是啊，我們都好似溫室里的花兒，沒有經歷過梅花那樣的風風雨雨，不知道世界上有那么多的艱辛與磨難。梅花賦予我們，不經風雨怎能見彩虹的啟示。
梅花，永遠的與寒風戰斗著
350學作文 第十七篇
一進大門，滿眼都是火紅的花，碧綠的草，可愛的鳥，活潑的狗。其中，我最喜歡那活蹦亂跳，各種各樣的小鳥，有珍珠鳥、白紋鳥、灰紋鳥、鴛鳳鳥、鸚鵡等，樸實熱心的叔叔阿姨，一一向我作了介紹，其中，我最鐘愛的是鴛鳳鳥。
大小不一的鴛鳳鳥，它們有一身天然形成的花紋，非常漂亮。它的頭頂上長著一撮孔雀尾巴般的羽毛，一對寬大的翅膀撲上撲下，長長的尾巴像傳說中的鳳凰一樣。最讓我大開眼界的是它臉頰上像涂了腮紅一般，如同少女臉上的紅暈，有意思極了！
當我和媽媽遠遠地看著它們時，它們的動作真有趣，有的用爪子抓住籠頂，背朝下，像是在表演雜技；有的抓住籠壁亂啃，像啄木鳥除害蟲一樣；有的用小嘴去啄幾下肚皮下的羽毛，那自在的樣子，可愛極了！當我們走進籠子時，鴛鳳鳥它用睜得大大的眼睛，骨碌碌地轉個不停。身子不停往后縮，我不禁學起鳥的語言——“吹口哨”來和它交流，漸漸地它好像不再害怕我了，從籠子里探出頭來，好像在對我說：“小朋友，你一定非常喜歡大自然吧，一定非常喜歡大自然中的小動物們吧！”我真想放飛籠中的小鳥，讓它們在藍天中自由地飛翔。
350學作文 第十八篇
去年我在姥姥家看見一只小白貓，它很可愛。有雪白發光的絨毛。長長的耳朵，如同兩座小山坡。眼睛炯炯有神，好像兩顆烏黑發亮的寶石，鑲嵌在鼻子頂端上面的兩邊。它機敏靈活，走路時沒有身響。我給它起了一個名字叫“雪上無蹤”，就是在雪上走路都會沒有蹤跡。
有一天，我無意發現貓咪的爪子不見了，便急急忙忙的跑到院子里，問奶奶：“貓的爪子怎么沒了”。奶奶搖了搖頭說：“不知道”。
我來到書房翻箱倒柜，終于在《龍漫》里找到了答案：原來貓的爪子是藏在肉墊里，心情好時爪子會收回。心情不好時，或受到攻擊就會亮出爪子與敵人搏斗。貓耳聽力很好，可以聽到一米以外的叫聲或聲響，胡子可以量距離，肉墊的功勞最大，它像氣墊一樣保護腳，走路時也不會有任何聲響。看過后，我嘆了一口氣，懸著的心也放了下來。
看來動物身上也有許多秘密，不過這需要我們去探索！
350學作文 第十九篇
今天早上，我和爸爸一起去媽媽單位兒喂小魚。
媽媽單位有個大池塘，里面養了好多魚，我猜有幾百條吧。有紅色的，黑色的，白色的，紅斑的，還有漂亮的金黃色的魚。我走到小木橋上，發現小魚成群結隊游來游去，一會兒變成c字形，一會兒變成s形，一會兒變成o形……我拿出饅頭，扳下一塊扔給小魚們，她們都游過來，吃起了饅頭。一會功夫就吃光了。我丟了一塊又一塊，一條足有半米長
的大魚從水底游過來，頭往上一探，一大塊饅頭就不見了。我忍不住趴下看這條大魚，可是她很快消失了，只看到密密麻麻的小魚擋住了她的影子。我想這條大魚應該是小魚們的媽媽吧。
漸漸地，我的饅頭沒有了，不過有機會我還會到媽媽單位喂她們。
350學作文 第二十篇
從我呱呱落地起，我無時無刻地成長，從一個無知的兒童，我不知不覺中長大，從我許許多多的第一次中，我無時無刻的嘗試……啊，又是一年過去了，我的人生旅途又布滿了成長的足跡。
“你看你，成績就像直升機，起起落落，你再看人家婷婷，她怎么就這么好呢？……”每次考完試，少不了父母的責罵聲，少不了自己暗地地哭泣聲，可我，又在責罵聲中長大。
從哪里跌倒就從哪里起來，人生中少不了挫折，沒有經歷風雨怎能看見彩虹？從一年級競選班干部落選，從二年級比賽成績失敗，總少不了有人高興，有人傷心，啊，朋友，站起來，勇敢地面對，在挫折中成長。
“我向你下戰書。”我自信地把“戰書”給一直比我優秀的班長婷婷。“你會輸的。”“不，我不怕，沒有競爭就沒有成功。”我信心滿滿地說。結果竟出乎意料，我居然贏了，在競爭中長大。
“不，我不上去。”我怯生生地躲在舞臺后面。“你上去吧，向大家展示你的魅力。”老師鼓勵著我。“怎么辦，我害怕。”我扯著老師的衣角不敢上去。“加油，老師相信你能行。”恩，我能行。在自信中長大。
回首即將過去的這一年，我在長大，在無時無刻長大，沒有責罵，沒有挫折，我，又如何長大？