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合作的作文(篇一)

我的家鄉(xiāng)在六合。這里的商店很多，房子更是多了。交通路燈下，人群來來往往、秩序井然地黑白色的斑馬線上。不管什么車，都排列著整齊的隊(duì)伍。靈巖山就是六合一道美麗的風(fēng)景線。四周綠樹包圍，山頂百花齊放。一到春天，綠樹與河流輝映，水聲伴小鳥齊飛。靈巖山的河流啊，各個(gè)都會(huì)唱歌，水流拍打著巖石，聽，“嘩啦啦”，“嘩啦啦”。

水聲連成一串美妙的音符，再伴上古箏中的《高山流水》，簡(jiǎn)直是天籟之音！河底有一塊塊五彩繽紛的石頭，那就是六合遠(yuǎn)近聞名的雨花石，那又是一道美麗的風(fēng)景線。登山靈巖山向遠(yuǎn)處眺望真是風(fēng)景如畫、處處好風(fēng)光??！陽光照耀，使我們暖洋洋，微風(fēng)吹拂著我們臉龐，使我們涼爽爽，仿佛進(jìn)入了人間仙境，多美?。〗酉聛砦乙f六合的小吃了。最著名的要數(shù)六合豬頭肉、六合鹽水鴨。六合豬頭肉可是六合自豪?。∧欠誓鄱嘀呢i肉可真是美味??！六合鹽水鴨可是六合的特色，我也愛吃。那又白又能嫩的鴨腿只要看一眼就飽了，可真是可口?。∫婢蛠砦业募亦l(xiāng)—六合。

合作的作文(篇二)

第一次體能訓(xùn)練教練就要我們跑1400米。我頓時(shí)就犯了傻，做了一個(gè)驚訝的動(dòng)作，我從沒有跑過1400米，最多也只跑過800米，會(huì)不會(huì)體力透支？一開始，我就打退堂鼓。這時(shí)，我的朋友“堅(jiān)持”冒了出來，對(duì)我說：“你不要一開始就想臨陣脫逃，只要努力一下，1400米很快就會(huì)跑完的?！?/p>

我又鼓起勇氣。開始跑步了，一開始還好，可到后來，越來越累，不時(shí)地停下來，休息一下。這時(shí)，“堅(jiān)持”又冒了出來，對(duì)我說：“我給你講個(gè)故事吧！在美國，有一個(gè)名叫亨利的老人……”我打斷了它的講話，不解地問：“這個(gè)故事有什么好聽的，你不要講了?！彼€是繼續(xù)說它的故事：“亨利發(fā)明了一種節(jié)能燈，完善節(jié)能燈要一大筆資金，可偏偏要和銀行家見面時(shí)，亨利得了膽囊炎，他只好忍著疼痛與銀行家見面，最后與銀行家簽了約。如今，亨利已經(jīng)是個(gè)大老板了?！薄罢媪瞬黄?！”我說?！澳憧?，終點(diǎn)就在前面，快跑吧！”

終于，我用盡全力跑完了全程。

在做每件事時(shí)，都要有強(qiáng)大的意志力，讓我堅(jiān)持到最后，“堅(jiān)持”一直都在與我合作，在做每一件事時(shí)，都要堅(jiān)持一下，就會(huì)到達(dá)成功的彼岸。

合作的作文(篇三)

合作與競(jìng)爭(zhēng)是這個(gè)時(shí)代永恒的話題，我們?nèi)魏我粋€(gè)人在這個(gè)世界上都不是孤立存在的，人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)與合作是我們社會(huì)生存和發(fā)展的動(dòng)力 。

在這個(gè)世界上合作無處不在，相信大家一定聽過合唱團(tuán)的演唱吧，合唱團(tuán)就是通過合作才能唱出不同于普通演唱的美妙歌聲。即便是在大自然中，也處處可以看見動(dòng)物之間的合作，比如最常見的螞蟻，其實(shí)在不大的螞蟻家族中，有著復(fù)雜的分工 。工蟻負(fù)責(zé)探路和尋找食物；兵蟻肩負(fù)蟻巢的安全保障；蟻后則生育后代；還有的哺養(yǎng)后代。每一個(gè)成員既不多做也不少做，缺了其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不行。如果螞蟻之間不互相合作，自己干自己的事，那么現(xiàn)在螞蟻這個(gè)種族恐怕已經(jīng)覆滅了。

合作需要不同的幾個(gè)事物共同完成，而且需要默契。如果事物間缺乏充分的信任，就不會(huì)有默契，合作也就不可能成功。所以合作是建立在彼此都信任對(duì)方這個(gè)前提上的。合作是一種精神，它源于信任，而且無處不在。

如果把一個(gè)國家比作一座尚未搭建好的用積木搭成的高樓大廈，那么人與人之間的合作就是這一塊一塊正在往上搭的積木，只有從事各種職業(yè)的人共同努力，才能撐起一片美好的天空。

合作的作文(篇四)

喜歡那單調(diào)卻又堅(jiān)韌的野百合。

總在那鄉(xiāng)村的山坡上，看到漫山遍野的野百合，散發(fā)著清香，淡白淡白的，令人回味無窮。

也喜歡坐在山坡上，貪婪吮吸大自然賜于我們的神奇禮物。

遠(yuǎn)處，那個(gè)賣豆花的老人，衣著樸實(shí)，總穿著那件深藍(lán)的外衣，瘦小瘦小的，好像從油畫中走出來似的，他總坐在橋頭邊，悠閑的叨著斗煙，旁邊擱著扁擔(dān)。不時(shí)高聲吆喝著—“豆花，豆花?！焙⒆觽兌颊f，豆花好甜，一絲一縷的把心都甜透了。我也買豆花，它的潔白、香、嫩、都令人回味無窮，仔細(xì)一看，上面還灑著細(xì)細(xì)的百合花末，豆花的清香和百合的芳香融合在一起，端上一碗，細(xì)細(xì)的品，細(xì)細(xì)的嘗，真可謂是一種享受啊！

時(shí)間久了，便養(yǎng)成了習(xí)慣，響午總會(huì)去躺在那山坡上，一半是為了欣賞那美麗的野百合，一半是為了等待那熟悉的聲音，迎接著豆花老人的到來，我總是不緊不慢的跟他扯著家常，聽老人說，他孫女可是個(gè)大學(xué)生，培養(yǎng)個(gè)大學(xué)生可不容易，更何況現(xiàn)在物價(jià)上漲，只好出來賣豆花，雖然賺不多，但貼補(bǔ)些家用，而且做自己喜歡的事也是一種快樂。

風(fēng)輕輕地吹著，老人坐在那小山坡上，芳香伴著春風(fēng)拂過他的臉頰，野百合笑了，他也笑了。

合作的作文(篇五)

2月6日的“萬象之春”聯(lián)歡會(huì)上我和我的同學(xué)許悅將第一次在公共場(chǎng)合合作表演電子琴合奏：《滴哩 滴哩》和《歌聲與微笑》!我一聽這個(gè)消息，高興得一蹦三丈高。平時(shí)學(xué)校的老師都說我歌唱得好，舞也跳得好。雖然得到老師的表揚(yáng)，但我總想讓更多的人欣賞我的特長：琴彈得好。現(xiàn)在,這個(gè)愿望很快就能實(shí)現(xiàn)了。

這天在我的盼望中終于到來了。我穿著媽媽幫我新買的綴滿珠片的紅色連衣裙和紅色的皮靴早早地來到了表演的地方，那兒的觀眾大約有三百多人，認(rèn)識(shí)我的和不認(rèn)識(shí)我的叔叔、阿姨見了我，直夸我漂亮，當(dāng)時(shí)，我真有點(diǎn)得意。

聯(lián)歡會(huì)開始了，演員們都非常認(rèn)真，節(jié)目豐富多彩，有唱歌，有跳舞，還有小品表演。中間還穿插了小游戲。輪到我們了，我和許悅來到琴邊，我輕輕地說了聲：“預(yù)備，開始。”我和許悅的十指就熟練地在琴鍵上跳動(dòng)，一串串優(yōu)美的音符從我們的指間飄出。正當(dāng)我輕松地彈到第二支曲子時(shí)，一串串雜音傳入我的耳中?！斑?，怎么這么難聽?”原來，許悅彈錯(cuò)了，我不禁手足無措，只是一個(gè)勁地朝她皺眉頭，和她根本配合不起來。這時(shí)，我想起爸爸對(duì)我說的一句話：要是彈錯(cuò)了，千萬不能手足無措，要想辦法配合起來，繼續(xù)彈下去。我急中生智，連忙停下，等到下部分時(shí)才彈出聲來，這才化險(xiǎn)為夷，我長長地舒了一口氣。 雖然，有一個(gè)小失誤，但由于我和許悅都是彈琴好手，通過默契地配合，馬上就糾正過來，因而還是贏得了觀眾熱烈的掌聲。

爸爸在我回到位置坐定后悄悄告訴我，旁邊的叔叔阿姨說我們不僅琴彈得好，而且遇事不慌亂，夠冷靜，還有合作意識(shí)呢。聽著這樣的夸獎(jiǎng)，我心里特別高興，我想許悅也會(huì)很高興的。

合作的快樂

一天，金老師選出了兩個(gè)同學(xué)搖大繩。選中了我和龐蕭宇，我心里很高興。我和龐蕭去年就是跳繩的搭檔。我想，我倆會(huì)非常有默契，一定可以把大繩搖好。

下課了，同學(xué)們就開始練習(xí)跳繩了。我們搖大繩都往右邊搖，可是龐蕭宇往左邊搖，一開始我倆就出現(xiàn)配合上的問題。我趕忙提醒他，可是，新問題又出現(xiàn)了。我們搖的節(jié)奏不對(duì)，很多同學(xué)都跳不過去。真可怎么辦呀!我心里著急了起來，我倆兩了個(gè)辦法?！?，2，1，2，····”有節(jié)奏的喊了起來，節(jié)奏對(duì)了，可是繩子還是不聽話，搖的不圓。這就影響了同學(xué)們跳繩的質(zhì)量，有一個(gè)同學(xué)跳不過去就會(huì)連累到其他同學(xué)。我和龐蕭宇就使勁的把繩子甩了起來。沒想到，回家才發(fā)現(xiàn)手上摸出了泡。到了星期五，我和龐蕭宇終于把大繩搖的很圓了!大繩隊(duì)的同學(xué)們可以一個(gè)一個(gè)的像下餃子一樣的跳了。我倆高興的笑了!

原來我們的位置這么重要，更重要的是同學(xué)們之間的配合，互相鼓勵(lì)，不埋怨。我們一起戰(zhàn)勝困難是最讓人高興和快樂的!

合作的作文(篇六)

一年一度的最佳合作大賽開始了。上一屆的冠軍工和口披上大將披風(fēng)，搖身一變?yōu)椤白蟆焙汀坝摇?，立在城門口迎接每一位挑戰(zhàn)者。

魚和羊并排站一起，號(hào)稱新“鮮”組合來挑戰(zhàn)，“左”“右”說：“想進(jìn)城門，必須用口含著箭射中掛在城門上的八把大刀。魚不禁竊喜，射擊這個(gè)技能，它早已和羊練得爐火純青。魚拉過羊的角當(dāng)手杖，去掉羊角上的絞絲纏繞，“揀”起羊遞過來的箭嗖嗖嗖射了出去，噼噼叭叭一陣響，八把大刀全部射中?！白蟆焙汀坝摇辈唤宸梦弩w投地，立即吩咐手下士兵領(lǐng)魚和羊進(jìn)城。魚用最動(dòng)聽的語言對(duì)“左”“右”道謝！

一進(jìn)城門，羊就見有個(gè)人穿著很奇怪，站在路中央優(yōu)雅地啃“糕”餅，羊大怒，對(duì)魚說：“這人肯定不是好人，你看，他把羊下面的腿（小豎）去掉，還加了米和水一起煮，真是太殘忍！”羊不等魚開口說話，就沖過去將那人撞倒在地。那個(gè)優(yōu)雅的人頓時(shí)變得尤其狼狽！魚慢悠悠地解下頭頂?shù)姆罆窠z巾，一邊勸說羊要有紳士風(fēng)度，一邊幫忙撿灑落一地的米。突然從旁邊的城堡里沖出一群戴著耳機(jī)的記者，拿著相機(jī)咔咔的拍照，廣播聲響起，大賽主席宣布魚和羊都是本屆大賽的冠軍！

合作的作文(篇七)

什么是合作呢？顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。我想大家一定都還記得《學(xué)會(huì)合作》這篇課文吧，每個(gè)人讀過后，都會(huì)深受啟發(fā)，而我讀過后，則回憶起了我四年級(jí)的一件事情。

那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，操場(chǎng)上站滿了人，只有中間的一部分空著，原來這里正在舉行校運(yùn)動(dòng)會(huì)。在操場(chǎng)上，每個(gè)人都摩拳擦掌，緊張得做著準(zhǔn)備工作，“吱——”一聲哨聲使吵鬧的操場(chǎng)安靜下來，原來是我們拔河隊(duì)上場(chǎng)了。裁判員手拿紅旗，一晃繩子就從地上“跳”了起來。第一局里，對(duì)方使勁得拉著繩，而我方則只有部分人投入了比賽中，而其他人則將希望寄托在別人的身上，自己做了一個(gè)使勁拉繩的假樣子，我方目標(biāo)不專一，沒有協(xié)作精神，所以第一局我們以失敗告終。

第二局中，由于我們班吸取了上次的教訓(xùn)，所以人人都使出了吃奶的勁，操場(chǎng)沸騰起來了，啦啦隊(duì)們響亮的加油聲響徹了整個(gè)學(xué)校，宋凡大聲喊道：“一二三，加油！一二三，加油……”，我們有節(jié)奏得拉著繩子，對(duì)手們因?yàn)樯洗雾樌泌A子我們，所以不屑得說道：“切！我們的手下敗將，還想贏過我們，簡(jiǎn)直是海底撈針，母豬上樹，我們打敗你簡(jiǎn)直不廢吹灰之力！”我們大家聽了這話，固然生氣，但這時(shí)，崔虎巡卻大聲喊道：“大家別擔(dān)心，讓他們看到我們的實(shí)力，讓我們一鳴驚人！”于是，大家化憤怒為力量，最終我們因?yàn)椤叭诵凝R，泰山移”，所以贏得了第二局的勝利。

第三局中，雙方使出了吃奶的勁，整個(gè)操場(chǎng)的空氣就好像“凝固”了一樣，因?yàn)檫@可是決定勝負(fù)的關(guān)鍵一局呀！這時(shí)，裁判員吹了一聲哨子，原來是時(shí)間快到了，啦啦隊(duì)的喊聲也越來越大了，我們鼓足了最后一口氣終于贏得了勝利！我們的掌聲、歡呼聲覆蓋了整個(gè)操場(chǎng)，我們贏啦！

看！一個(gè)小小的拔河比賽都關(guān)系到了大家的合作，更不用說我們?cè)谌粘Ｉ钪械钠渌铝恕?/p>

唉！這真是一次愉快難忘的合作！

合作的作文(篇八)

春天到了。陽光明媚，鳥語花香，冰雪融化了，植物們伸個(gè)懶腰，打個(gè)哈欠，都吐綠了，長高了，開花了，大樹仿佛披上了綠色的新衣，花朵們都張開了一張張笑臉，好像在說：“春天來啦！春天來啦！”種子也被歡聲笑語給喚醒了，揉了揉惺忪的眼睛，把土地拱開，發(fā)出一個(gè)個(gè)嫩嫩的小芽。

星期四的那天，老師說：“春天到了，我們應(yīng)該做一份有關(guān)春天的小報(bào)。這份小報(bào)要小組四人合作，一個(gè)人搜集有關(guān)春天的畫，其中一個(gè)人拿一張A4紙和水彩筆，其他同學(xué)準(zhǔn)備的詩句、作文，明天帶來后要把這些內(nèi)容粘在A4紙上，或者抄在A4紙上?！?/p>

老師說完，我們就一蹦三尺高，我們小組課間就在討論誰查找或搜集什么。我們經(jīng)過討論后，我打印詩句，帶A4紙，陳昊東打印圖片，王芊文打印作文， 打印描寫春天的好句。我們回家都按照定的去做，我打印詩句，帶A4紙，陳昊東打印圖片，王芊文打印作文，描寫春天的好句。

第二天，我們幾個(gè)帶來了自己準(zhǔn)備的東西，就開始做小報(bào)了。我把詩句都剪了下來粘在A4紙上，王芊文和陳昊東也分別把他們的剪了下來粘到A4紙上，正準(zhǔn)備抄文章的時(shí)候結(jié)果時(shí)間到了小報(bào)也沒完成。

合作的作文(篇九)

我們生活在班集體這個(gè)大家庭中，同學(xué)之間互相幫助，努力合作，共同獲得快樂，我現(xiàn)在就給大家講一講我和同學(xué)獲得的快樂。

前段時(shí)間，我們班舉辦了一場(chǎng)籃球比賽，小金兄弟有眼不識(shí)泰山，竟敢挑戰(zhàn)我和漢子這對(duì)黃金搭檔。我身體靈活，跑得快，所以自告奮勇當(dāng)小前鋒，漢子體型高大，跳得高，所以他當(dāng)中鋒。我們倆握著手，異口同聲地喊到：“勝利是屬于我們的?！?/p>

比賽開始了，由我方發(fā)球，我?guī)蛑睕_籃下，一路上行云如風(fēng)，勢(shì)如破竹。突然半路殺出個(gè)程咬金——金震，金震如猛虎下山，來勢(shì)洶洶，以迅雷不及掩耳之勢(shì)將球從我手上奪了過去。太快了，他的一招一式我都沒看清楚，天知道，他是如何把球從我手上“偷”去的。我立即反撲，只見他一擺頭，做了一個(gè)假動(dòng)作，巧妙的躲過了我的阻攔，然后將球傳給了金泰，“蹭——蹭——蹭”一個(gè)勢(shì)不可擋的“三步跨籃”，猛的跳起，雙手托起球，手腕輕輕一抖，那球乖乖地鉆進(jìn)了藍(lán)框。糟糕！一定是剛才配合得不如對(duì)方。“難道真的要輸了嗎？”見我垂頭喪氣的，漢子鼓勵(lì)我說：“沒關(guān)系，我們還有機(jī)會(huì)，打起精神來，相信自己，讓我們好好合作，天無絕人之路。”“好，努力，一定要打敗他們。”我自信地說，這一次，發(fā)球權(quán)掌握在對(duì)方手上，金震帶球突破，臉上露出得意的笑容，仿佛在說：“你們這一次會(huì)輸?shù)脽o地自容，我會(huì)讓你們死無葬身之地。”金震繞過我這座“泰山”，準(zhǔn)備投籃，而金泰發(fā)現(xiàn)漢子要蓋帽，大喊一聲：“金震，快傳球?！倍鹫饏s把金泰的話當(dāng)做耳旁風(fēng)，作出投籃的動(dòng)作。說時(shí)遲，那時(shí)快，只聽漢子喊了一聲“你白日做夢(mèng)。”忽然跳起，給金震一個(gè)蓋帽?！昂?！”我情不自禁地喊了起來。此時(shí)，他迅速的把球傳給了我，我一個(gè)后仰中投，只聽“唰”的一聲，我方進(jìn)了一個(gè)球?！疤昧?，平了。”我高興得一蹦三尺高。下一球是致命的一球，若我方進(jìn)了，我們就勝利了。為了這一球，上刀山下火海我都在所不辭。我們都很緊張，用互相鼓勵(lì)的方式讓心情平靜下來。經(jīng)過商量，我們決定使用一條調(diào)虎離山之計(jì)。漢子將球傳給我，然后跑到籃下，我又物歸原主，漢子跳起，假裝投籃，把金泰金震引開，然后又迅速把球從背后傳給我，我立刻跳起，一個(gè)勾手，只聽見“唰”的一聲，球進(jìn)了?！拔覀儎倮?，我們勝利了！”我們歡呼雀躍。

通過這件事，我明白了：人們要團(tuán)結(jié)互助，這樣才能成功！

合作的作文(篇十)

合作，相信這個(gè)詞我們并不陌生。我們的社會(huì)乃至我們所生活的這個(gè)世界都是一系列合作的產(chǎn)物，合作即是團(tuán)結(jié)，而團(tuán)結(jié)就是力量，而力量能推開成功的大門，所以，我們要做一個(gè)善于合作的人。

什么是合作?這是個(gè)很多現(xiàn)代人都無法完全理解做到的問題。合作是成功的基石，是勝利的墊腳石，一個(gè)善于合作的人，比其他獨(dú)來獨(dú)往的人，更易取得成功。而合作即是互相信任對(duì)方，贏得雙贏的結(jié)果。

我們?yōu)槭裁匆献髂?想必大家都聽過一句話：“人多力量大?！边@即是一種合作。一個(gè)人就算力量再大，也終究大不過眾人的力量，就好像雙拳難敵四手一般，因此，當(dāng)我們遇到了我們闖不過去的困難時(shí)，我們要學(xué)會(huì)合作，從而博得更大的成功率。

而做一個(gè)善于合作的人，需要忍讓。合作的對(duì)象終究不是自己，不可能雙方意見始終一致，而這時(shí)候我們需要忍讓。卡耐基成名后，有一次與布爾門合作某個(gè)項(xiàng)目時(shí)，布爾門提出合作項(xiàng)目要以他名冠名，對(duì)合作伙伴來說，這明顯不公平。而卡耐基為了取得合作的成功，卻選擇了忍讓，從而雙方取得了共同成功。所以說，有時(shí)為了長遠(yuǎn)的利益，而選擇不得不合作時(shí)，我們需要忍讓，退一步海闊天空，何必爭(zhēng)個(gè)頭破血流呢?

做一個(gè)善于合作的人，需要互相信任。三家分晉時(shí)，趙韓魏三家本彼此為敵，面對(duì)智氏的壓力，卻互相信任，聯(lián)合消滅了智氏。這何嘗不能說明互相信任是合作的重要因素之一呢?合作本身必定不是一開始就固若金湯的，合作過程中總會(huì)遇到這樣那樣的問題和漏洞，而互相信任便是這縫補(bǔ)的補(bǔ)丁。彼此信任之間，使成功天長地久。君不見當(dāng)年十八路諸侯伐董卓?又亦不見當(dāng)年孫劉聯(lián)合燒曹于赤壁?可見，互相信任是合作的基礎(chǔ)。

做一個(gè)善于合作的人，需要遵守諾言。人無信不立，在合作當(dāng)中，履行你自己的責(zé)任，遵守你自己的諾言，這是必不可缺的重要因素。亞洲首富李嘉誠與人合作，從未爽過約，每次都嚴(yán)格按照雙方約定成功地將約定之事做好，使雙方的合作皆是圓滿成功，皆大歡喜，從而一次又一次地繼續(xù)合作。所以說，若要做一個(gè)善于合作的人，是必定要把自己約定合作之中的事做好的，不然雙方都不履行若言，又怎能繼續(xù)合作下去呢?

所以說，在以后的學(xué)習(xí)生活中，在需要合作的時(shí)候，我們都要做一個(gè)善于合作的人，共同攀登上成功的高峰!

合作的作文(篇十一)

今天中午，我和陳琪在教室里玩。突然，張靜很無助地跑過來，說：我的彩帶不小心被樹枝掛住了，怎么也弄不下來，你們能幫幫我嗎？

我聽了，帶著陳琪和張靜一起下了樓。

到了花壇旁邊，只見一根細(xì)長的彩帶亂七八糟地纏繞在樹枝上。這下我可著急了，滿腦子的疑問，也似乎感覺到圍觀的人越來越多，大家都在議論紛紛。我經(jīng)過仔細(xì)觀察，彩帶就纏在最下面的一根樹枝上，于是，我們就一起使勁搖動(dòng)那根樹枝，樹枝被搖得呼扇呼扇的，樹葉一個(gè)勁兒地往下掉，可是那根彩帶卻跟長在上面一樣，就是不下來，我們急得滿頭大汗。這時(shí)，花壇里立刻變得鴉雀無聲，我旁邊的陳琪眼珠一轉(zhuǎn)，說：學(xué)校的小賣部有很長的棍子，好像能夠把彩帶弄下來。

聽了陳琪的話，我決定和她一起去小賣部里借棍子。到了小賣部，陳琪對(duì)那里的黎老師說：黎老師，我們的玩具掉到樹上去了。玩具掉到樹上去了找我干嘛？

我說：要借下你們的棍子啦！借棍子可以，但是別弄丟了好啵好咯！有了棍子，我們齊心協(xié)力很快把彩帶弄下來。把棍子還給了黎老師。

看著張靜拿著彩帶笑瞇瞇的樣子，我心里比吃了蜜還甜。因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了樂于助人。經(jīng)過這次的事情，我心想：以后遇到困難得多動(dòng)腦筋，團(tuán)結(jié)合作，想出更多的好主意，幫助那些需要幫助的人，讓他們變得開心又快樂。

合作的作文(篇十二)

轉(zhuǎn)眼畢業(yè)在即，我卻忘不了我們的語文老師，忘不了我們那次不是很成熟卻很成功的合作。那天，放學(xué)了，只剩我一個(gè)呆在教室里無聲嘆息--明天學(xué)校評(píng)比黑板報(bào)，我這個(gè)文娛委員卻忘得一干兩凈。我真希望這時(shí)上天派個(gè)天使下來助我一臂之力!我正在黑板上瞎折騰，忽然窗外閃出一個(gè)人影，原來是賀老師推車正要回家。她看見了我，就走進(jìn)教室。我不好意思地說：“賀老師，我把出黑板報(bào)這事給忘了?！辟R老師沒答話，走過來操起一支粉筆為我題了報(bào)頭：春天的旋律．然后，又自個(gè)兒畫了起來。“老師，你”。

我不知道是感激還是不安，竟哽咽了．“怎么，嫌我的藝術(shù)水平低呀？”賀老師轉(zhuǎn)過頭來沖我一笑，兩條可愛的羊角辮跟著晃動(dòng)起來．我本沉重的心一下子輕松起來，似有很多話要說，但竟一句也沒說出口．我兩配合很默契，我管寫字，各司其職．當(dāng)我的字寫歪，寫錯(cuò)時(shí)，她不妨來一句：“請(qǐng)注意”，逗得我直笑．“ 呀，糟糕！”原來應(yīng)緊密相連的兩段的中間卻被我空了大大的一截．

看看辛辛苦苦寫下的兩大段大字，我真是又氣有急．我剛拿起黑板檫要檫，她又來一句：“ 且慢，”說著用粉筆在兩段之間畫了一幅山水畫，恰與這篇＂桂林山水＂想輔相成，配合的天衣無縫，我暗自稱贊．她也毫不謙虛：＂怎么樣，還是我行吧?。⒔?jīng)過一番努力，終于大功告成，我們欣賞著自己的杰作．興奮之余，我發(fā)現(xiàn)她畫得大熊貓少了一只耳朵，便像對(duì)一個(gè)老同學(xué)似的說：＂賀老師，你是不是發(fā)現(xiàn)了獨(dú)眼熊貓啊？＂她若有所思地向她的熊貓看去，大家都會(huì)意地笑了．在與老師的那么多次合作中，我總忘不了這次合作，最成功，最真誠，它沖破了師生之間的隔膜，逾越了師生之間的代溝，達(dá)到師生親密無間的境界．

合作的作文(篇十三)

記得在小學(xué)的時(shí)候，老師曾經(jīng)讓我們做過一個(gè)游戲。五個(gè)人為一小組，每個(gè)小組都有四塊紙板，用四塊紙板從操場(chǎng)的這邊走到那一邊。我還很清楚地記得，我們這一組只有我一個(gè)女孩子，于是我就想：兩個(gè)較強(qiáng)壯的男生背起另外兩個(gè)男生，這樣五個(gè)人就可以站在三塊紙板上，而另一塊紙板就可以通過像搭橋一樣的方式，這樣一步一步，能否讓我們順利地到達(dá)終點(diǎn)呢？

最后的嘗試證明我的想法是可以的。后來，我們?yōu)檫@件事開心了很久。不僅僅是因?yàn)榇蠹业穆斆?，還因?yàn)榇蠹业哪鹾团浜稀，F(xiàn)在想想，那時(shí)候，老師真正的目的是要我們學(xué)會(huì)合作。

上了初中，我們經(jīng)常要做很多的小組活動(dòng)。有時(shí)候，很多事情要在周末完成，大家住在不同的城市，難免會(huì)有很多不便。于是，我們學(xué)會(huì)了分工。每個(gè)人都一定會(huì)有自己擅長的一方面，所以就會(huì)有人負(fù)責(zé)不同的部分，但是每個(gè)人都必須對(duì)自己的分工絕對(duì)地負(fù)責(zé)和堅(jiān)持。在分工過程中，難免又會(huì)遇到工作多與少的問題，這就需要大家互相體諒，互相寬容。對(duì)方有不便或者碰巧有事情，大家就應(yīng)該多去分擔(dān)。自己如果完成不了，就應(yīng)該學(xué)會(huì)向別人請(qǐng)求幫忙；如果自己有能力去完成更多，就應(yīng)該積極幫小組分擔(dān)更多。分工完成之后，工作又要重新組織，成為最后完成的一個(gè)整體。這個(gè)過程中，一定會(huì)有不同的意見，也許自己的創(chuàng)意會(huì)被否認(rèn)，又也許自己會(huì)否認(rèn)別人的想法。這都需要大家謙虛接受意見，需要大家用正確的方式提出意見。

不是所有的事情都是一個(gè)人可以獨(dú)立完成的，所以合作往往是人與人之間交往的一個(gè)重要部分。不是以自我為中心，而是要學(xué)會(huì)客觀地對(duì)待自己。假如最后我提出搭橋的這種方式?jīng)]有讓大家到達(dá)終點(diǎn)，我想我應(yīng)該做的不是道歉，因?yàn)楹献髦?，總有第一次嘗試也總有失??；我更不應(yīng)該推卸責(zé)任，因?yàn)榉椒ㄊ俏姨岢鰜淼摹Ｎ乙龅氖欠词∽约?，看問題出在哪里，才知道失敗的真正原因，而這些就是這一次失敗的經(jīng)驗(yàn)與收獲。大家也一定不會(huì)責(zé)怪什么，這本來就是自由發(fā)揮的平臺(tái)，大家一定會(huì)體諒，同樣反省自己為什么沒有想出更好的方法。

如果合作之后，結(jié)果是失敗的，但是大家可以做到自我反省，體諒組員，這也不是一次失敗的合作。這一次合作收獲的經(jīng)驗(yàn)，就是下一次合作成功的墊腳石。

學(xué)會(huì)合作，就是學(xué)會(huì)體諒，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己。

合作的作文(篇十四)

我有一個(gè)朋友，她長得高高的，頭發(fā)中長，咪眼。她是個(gè)非?？蓯鄣呐⒆?，她很善良，是個(gè)樂于助人的人，她就是美美。

有一次，第一節(jié)課上藝術(shù)課，因?yàn)樽蛱焱砩贤娴锰吲d了，所以忘了帶上課要用的橡皮泥。上課鈴聲響了，老師進(jìn)入了教室，頓時(shí)，我的心“砰砰”直跳，要知道美術(shù)老師可是很兇的。我只好等著老師老懲罰我了。美美看見我緊張的樣子，就問我：“你怎么了？”“我```我忘帶橡皮泥了?！薄澳俏覀円黄鸷献靼桑脝?？”“好啊，謝謝你！”“呃，既然我們都是屬鼠的，那我們就用橡皮泥弄出個(gè)小老鼠來吧！”“好?。　蔽遗d奮地差點(diǎn)跳起來。美美捏的玩具可漂亮了，所以美美負(fù)責(zé)捏小老鼠。我呢？我就負(fù)責(zé)畫畫，畫小老鼠的可愛樣子，好讓美美容易弄，不然，一有什么差錯(cuò)，橡皮泥貼在一起就不好了。經(jīng)過分工合作后，不一會(huì)兒，新鮮出爐的小老鼠就出來了。小老鼠可愛極了，我們幫它取了個(gè)名字，叫“可愛鼠”，“可愛鼠”的一來招來了不少同學(xué)，老師不但沒有懲罰我，還表揚(yáng)我和美美合作的“可愛鼠”非?？蓯?。

雖然這件事距今已有兩年之久了，但我還是忘不了為我們創(chuàng)造友誼的“可愛鼠”。

合作的作文(篇十五)

俗話說“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”這句話充分表達(dá)了合作的重要性。如果每個(gè)人都能發(fā)揮自己的長處，合作默契，那我們都是諸葛亮。

這個(gè)夏天，酷熱難當(dāng)?？稍贌岬奶煲矒醪蛔∥覉?bào)名的熱情。幾天前，我看到了一項(xiàng)叫合作的比賽，覺得挺有趣，就報(bào)了個(gè)名。規(guī)則很簡(jiǎn)單，兩人三足聽過吧？這次是10人11足。我以我在小區(qū)的人脈，很快召集了9人，開始了魔鬼訓(xùn)練。

剛開始，我們信心滿滿，可才走了幾步，就出現(xiàn)了問題。有些人走得快，有些人走得慢，步伐極不協(xié)調(diào)。沒過多久就“全軍覆沒”了。我們重重地摔了下去，互相抱怨著“你走快了！”“明明是你走慢了！”我們站了起來，又試了一次，還是失敗了。大家試了一次又一次，可還是以失敗告終。不能再這樣下去了！我想著。我轉(zhuǎn)過頭來說：“大家別著急，二人同心，其利斷金，我們?cè)僭囈淮?，再合作一次，這次我們一起喊拍子，喊一邁左腳，二邁右腳?！痹捯魟偮?，同學(xué)們又都站了起來，準(zhǔn)備再試一次。

我們開始了，整齊地喊著拍子，整齊地走著，也許是喊了拍子的原因，也許是大家找到了方法，我們成功了。當(dāng)跨過終點(diǎn)的那一刻，同學(xué)們都欣喜若狂。我們終于成功了！這時(shí)，微風(fēng)向我們吹來，為我們帶走酷夏的炎熱；小草向我們點(diǎn)頭，為我們的堅(jiān)持合作默契點(diǎn)贊；樹葉沙沙地晃著頭，為我們鼓掌。“金無足赤，人無完人，大家都有短處，但我們通過合作，就能取長補(bǔ)短，合作的能量不可小覷！”我激動(dòng)的說道。

幾天后，合作比賽開始了，本來勝算滿滿的我們，卻因一個(gè)人身體不好，拿了第2名。此時(shí)的名次已經(jīng)不重要了，重要的是我們知道了合作的能量很大，合作比賽，明年再見！

合作的作文(篇十六)

在我的腦海里，從小到大一直和我合作的人有很多，可是，我和一個(gè)人合作勝過于和別人合作的快樂，那就是她—李*美。

雖然，我和她經(jīng)常鬧一些小矛盾，可是不到半個(gè)小時(shí)又和好了，所以我們兩個(gè)經(jīng)常在一起，心靈相通，非常默契。

記得上一次，我們倆上超市去買東西。走著走著突然下起了雨，我倆共用一把小雨傘，有說有笑的走著。突然，看見前面有許多人，我們就上前去湊熱鬧，原來是一位老爺爺在馬路中間摔倒了，我們兩個(gè)不約而同地跑了上去，眼看一輛大卡車就要撞上來了，我奮不顧身地沖了上去，站在馬路中間攔車。李*美一把拉住老爺爺，把老爺爺拖走。我心里在想配卡車撞的疼痛，可是一秒又一秒地過去了，那種疼痛的感覺沒有出現(xiàn)，我小心翼翼地睜開眼，卡車已經(jīng)停住了?？墒俏遗c卡車的距離只有米。我嚇得連忙后退幾步，向那位開卡車的大叔鞠了一個(gè)躬，敬了一個(gè)禮。就連忙向李*美和老爺爺跑過去，把老爺爺扶到路邊的椅子上。路人都議論紛紛地向我們倆投來了一種目光，那種目光不是諷刺，而是一種敬佩，一種欣慰的目光。我和李*美對(duì)了對(duì)眼神，都不約而同的笑了。

現(xiàn)在你們知道了吧！只有我和她的合作，才是最完美無缺的！

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