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關(guān)于有趣的一課作文三年級(jí)(精選27篇)
關(guān)于有趣的一課作文三年級(jí) 第一篇
“丁零零”上課了，同學(xué)們趕緊回到座位，迎接新一節(jié)課的到來(lái) 。張老師精神抖擻地站在講臺(tái)上故作神秘地說(shuō)：“同學(xué)們，我今天給大家變個(gè)魔術(shù)好嗎？”，同學(xué)們馬上歡呼雀躍起來(lái)。
我們很疑惑：這葫蘆里賣的什么藥呀？張老師隨后跟我們講了一個(gè)雞蛋美眉落水記的故事，問我們要怎樣把她救出來(lái)。頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，有的同學(xué)歪著頭凝思，有的眉頭緊鎖，都在冥思苦想。只見老師把一個(gè)五官端正的雞蛋美眉放進(jìn)一個(gè)裝滿水的口徑約十厘米透明玻璃杯里，她沉了下去。突然，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“可以放一些鹽進(jìn)去，她就可以浮上來(lái)了。”
老師放了一小勺鹽，結(jié)果，雞蛋美眉還是在水底“睡大覺”，救“蛋”要緊啊，我好像聽見她在呼救呢，怎么辦呢？又有同學(xué)問：“是不是鹽太少了呀？”但陸陸續(xù)續(xù)放了四勺鹽，還是沒有效果。一部分同學(xué)垂頭喪氣，哀聲嘆氣，都表示不想再嘗試了，這樣太浪費(fèi)鹽了。但另一部分同學(xué)強(qiáng)烈要求再試一次，希望實(shí)在是很渺茫，雞蛋美眉已經(jīng)奄奄一息，她只有一線生機(jī)了。最后，老師又放了一勺鹽，我們的眼睛死死地盯著杯子看，眨都不敢眨一下，脖子比天鵝伸得都長(zhǎng)。這次，雞蛋美眉終于浮起來(lái)了，頓時(shí)教室里歡天喜地，同學(xué)們互相擊掌慶祝。
這次試驗(yàn)讓我懂得了堅(jiān)持就是勝利，愛迪生發(fā)明電燈試驗(yàn)了一千多次呢，我們做什么事都不能很快就放棄，因?yàn)槭∧顺晒χ赴。?/p>
關(guān)于有趣的一課作文三年級(jí) 第二篇
我們?cè)趯W(xué)校能得到許多知識(shí)，而在茅洋的一次實(shí)踐也給我上了一堂課。
那天，老師帶我們到一個(gè)有很多體能拓展設(shè)施的小山坡上。指導(dǎo)老師把手指向了一座高大的建筑——凌空一躍平臺(tái)，說(shuō)：“誰(shuí)愿意來(lái)試試！”只見一個(gè)同學(xué)系好安全繩，一步步爬上平臺(tái)，沖過去一蹦，跳到了另一頭，接著以飛俠地速度落了下來(lái)。看到別人像“飛人”一般躥過去，又像燕子一樣輕盈地落下來(lái)，我覺得沒什么大不了，一大步就跨過去了。我的心里不禁癢癢的，恨不得下一個(gè)就輪到我。三分鐘過去了，五分鐘過去了……終于到我了。我迅速系好安全繩，握住架子，一步步往上爬，起初，很興奮、緊張。直到站在平臺(tái)上，我才發(fā)現(xiàn)與在底下看時(shí)不一樣，不像我想的那么簡(jiǎn)單。
我張開雙臂，慢慢挪動(dòng)，到了木板一端。我往下瞟了一眼，心里像有一只小兔子在“蹦蹦”亂跳，雙腿也不由自主地顫抖起來(lái)。我十分害怕，真想退回去。可底下那么多雙眼睛盯著我，退回去多難堪啊！這時(shí)，兩個(gè)小精靈在我腦海里出現(xiàn)了，一個(gè)說(shuō)：“這個(gè)世界上沒有什么比自己更難戰(zhàn)勝，跨過去吧，戰(zhàn)勝自己，這樣你會(huì)取得進(jìn)步。”另一個(gè)說(shuō)：“這個(gè)平臺(tái)這么高，看一眼都害怕，還退回去吧。”“你平時(shí)不是一直想挑戰(zhàn)自我嗎？機(jī)會(huì)來(lái)了，勇敢地跨過去吧。”對(duì)，我要戰(zhàn)勝自己，做個(gè)勇敢的人。于是，我奮力一躍，終于跳到了對(duì)面的木板上，我轉(zhuǎn)過身來(lái)，長(zhǎng)呼一口氣，心里頓時(shí)一陣輕松，輕輕一跳，身體隨著繩子晃晃悠悠地落在了地面上。啊，我成功了！我戰(zhàn)勝了自己！
這次實(shí)踐如同一堂課，讓我懂得了生活中沒有什么是自己戰(zhàn)勝不了的，只有勇于實(shí)踐，才能邁向成功！
關(guān)于有趣的一課作文三年級(jí) 第三篇
今天，余老師送給了我們一個(gè)可以自己做漂亮蠟燭的工具，當(dāng)六一禮物。
余老師先給我們一人發(fā)了一個(gè)杯子，有高杯子和低杯子，我拿的是低杯子。余老師然后又讓組長(zhǎng)去講臺(tái)領(lǐng)沙子，我們組領(lǐng)的是深藍(lán)、淺藍(lán)、粉色、綠色的沙子。余老師又發(fā)下了一些貼紙和一些貝殼、海星。接著余老師講了該怎么做，首先把沙子鋪上，你可以鋪多層，但是要鋪多層的話，第一層一定要均勻，第二層也要均勻的鋪在第一層上，后面的也是同樣的步驟。鋪好沙子后把海星貝殼放在你想要的地方，然后讓老師給你加蠟，等蠟干的差不多了，就把蠟燭芯插進(jìn)蠟里，等蠟完全干時(shí)，作品就成功了。
輪到我們自己做了，我先把綠色的沙子鋪了厚厚的一層，然后再拿粉色鋪了一層，再拿了淺藍(lán)色鋪了一層，最后把深藍(lán)鋪上了。接著我又借了別組的紫色、橙色、黃色，各鋪了一層。做完這些，我拿了一些貝殼、海星，把它們放進(jìn)杯子里，最后，我讓老師給我加了蠟，在凝固期間，把蠟芯放了進(jìn)去，同時(shí)我放了一些沙子。沙子先開始還是浮著的，過了一會(huì)，沙子就沉了下去。
有一次，沙子沉下去時(shí)，蠟?zāi)塘耍缓缶托纬闪撕芎每吹摹翱罩酗w人”。還有一次更好玩，我把沙子灑在表面，有一部分沙子正準(zhǔn)備下去，結(jié)果，剛好凝固，那些下去的沙子正好形成了一個(gè)圓洞，下面則突起了，從下面看，真像一個(gè)“天降腫瘤”。
我喜歡余老師送給我們的兒童節(jié)禮物，以前的禮物都是現(xiàn)成的，而這次的禮物是我們自己親手做出來(lái)的。我既得到了禮物，也享受了DIY的樂趣。
關(guān)于有趣的一課作文三年級(jí) 第四篇
星期天，我來(lái)到作文班，趙老師右手提著一瓶礦泉水，左手拿著一個(gè)大塑料碗、兩個(gè)杯子、一塔紙片。走進(jìn)了我們六級(jí)三班的教室，我變得疑惑不解，不知道趙老師的葫蘆里賣的是什么藥。
趙老師把那些材料放在講臺(tái)上，同學(xué)們都七嘴八舌、議論紛紛，可趙老師還在賣關(guān)子，同學(xué)們絞盡腦汁、百思不得其解時(shí)，趙老師才說(shuō)了一句：“今天，我給同學(xué)們表演一個(gè)魔術(shù)。”她邊說(shuō)邊拿起水瓶倒半杯水在杯子里，然后在杯口上放上一張紙片，再按壓一下杯口后把杯子倒了過來(lái)，結(jié)果嘩的一聲水漏出來(lái)了，我心里想：“水都漏出來(lái)了，難道這就是趙老師的魔術(shù)嗎?”我開始懷疑了，可趙老師并沒有失敗的感覺，反而好像是意料之中的事一樣。
第二次實(shí)驗(yàn)開始了，趙老師提起礦泉水瓶把杯子倒?jié)M水，和剛才一樣放上紙片進(jìn)行按壓，然后慢慢地把杯子倒過來(lái)，“嘩”的一聲水全部都流了出來(lái)，又一次失敗了，趙老師還是那樣就感覺這一次次的失敗都是意料之中的事，我變的疑惑起來(lái)，如果都是失敗的話那還怎么變魔術(shù)給我們看呢?
第三次實(shí)驗(yàn)開始了，趙老師把杯子倒?jié)M水，然后再輕輕地蓋上紙片，接著又按壓了一下杯口，最后迅速地把杯子倒過來(lái)，我原本以為這次還是會(huì)失敗，但這次水沒有漏出來(lái)，趙老師終于成功了。
現(xiàn)在，輪到我們同學(xué)上講臺(tái)試試了，前兩位同學(xué)如法炮制的學(xué)著趙老師的樣子做，他們都成功了。
第三位同學(xué)一一張健函，他覺得前面的兩位同學(xué)都成功了，他也能輕輕松松的就成功，于是他信心十足地走上了講臺(tái)，他倒好水、放好紙然后就把杯子倒了過來(lái)。可是卻大意失荊州，他失敗了，他心里一定在想：“為什么前兩位同學(xué)都成功了，而我卻失敗了呢?”他垂頭喪氣的下了臺(tái)。
第四位同學(xué)是我們班虎背熊腰的大力士一一陸柏希，他大搖大擺、氣勢(shì)洶涌的走上了講臺(tái)，他一倒好水、蓋上紙就像杯口猛的一拍，水飛濺而出，然后他把杯子倒了過來(lái)，水并設(shè)有漏出來(lái)，他成功了。
后面的同學(xué)也全部都成功了，這就是我們班的課堂，怎么樣?你們覺得有趣嗎?
關(guān)于有趣的一課作文三年級(jí) 第五篇
今天，我們上了一堂有趣的課。課上李老師帶了一瓶叫“聰明泉”的泉水，聽說(shuō)喝了“聰明泉”的人會(huì)變得非常聰明。同學(xué)們個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)脖子，心里想：如果我喝了，就能變得更聰明了！
接著老師打開瓶蓋，神秘地說(shuō)：“這可是我的寶貝，我要先變聰明”。這時(shí)，老師露出了神秘的笑容，她一手端著杯子，一手用指頭伸到杯子里蘸了蘸，然后把指頭伸到了嘴巴里，李老師笑了。
然后李老師問：“大家想喝‘聰明泉’嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“想！”老師讓同學(xué)們輪流上來(lái)嘗嘗“聰明泉”。嘗完“聰明泉”之后，同學(xué)們有的叫苦連天，有的直扇舌頭，還有的苦得喝水呢！“聰明泉”實(shí)在是太苦了！我們?nèi)嗤瑢W(xué)都圍到李老師身邊問：“那“聰明泉”到底是什么東西？”老師說(shuō)：“等同學(xué)們作文寫好了再告訴你們。”
這堂課真有趣！這堂課讓我們懂得了“不要輕易相信別人”的道理。
關(guān)于有趣的一課作文三年級(jí) 第六篇
你們聽說(shuō)過火柴會(huì)走嗎？有人可能說(shuō)：這不可能，可我認(rèn)為這是有可能的，不信你看！
今天上作文課時(shí)，老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——《會(huì)走的火柴》。首先老師準(zhǔn)備了這些東西：火柴、小刀、肥皂、筆、尺子、水。我心想：這個(gè)實(shí)驗(yàn)一定很精彩。我和同學(xué)拿來(lái)一根火柴，先拿把尺子放在桌子上，然后拿筆開始畫火柴。把火柴分成四等分，取其中的四分之一開始切割，記住一定要小心。然而拿來(lái)肥皂，用小刀把肥皂切一個(gè)小薄片，記住要薄，把那個(gè)小薄片放入切好的火柴里，要塞均勻，還要塞滿，“記住放火柴的同時(shí)不要超出了那四分之一”聽到老師的囑咐，原本小心翼翼的我頓時(shí)變得緊張起來(lái)，生怕超出那四分之一。“心急吃不了熱豆腐”這句話還真能體現(xiàn)在我身上，差一點(diǎn)就超出了那四分之一，我心想：或許會(huì)失敗。接下來(lái)就更加小心了，等水平靜下來(lái)，我小心翼翼的.把火柴放了進(jìn)去，結(jié)果竟然成功了！你們知道為什么嗎？因?yàn)樗厦娴乃肿邮艿剿淖饔卯a(chǎn)生了表面的張力，而肥皂的溶液會(huì)減弱分子的表面張力，這樣就造成火柴棒的部水的表面張力大于尾部水面張力。
聽了我的介紹，你一定動(dòng)心了吧！還等什么，趕快實(shí)驗(yàn)吧！
關(guān)于有趣的一課作文三年級(jí) 第七篇
今天，媽媽帶著我和妹妹去小姨家，媽媽和小姨給我和妹妹上了有趣的一課——十字繡，這是我從來(lái)沒有接觸過的一件事。
剛買十字繡的時(shí)候，我就傻了眼，不知道到底該怎么繡，是這樣繡還是那樣繡。媽媽先教了我?guī)追N針法，然后教我要把格子數(shù)好，然后就開始自己繡了，畢竟這也是我第一次繡十字繡，總是出錯(cuò)，現(xiàn)在我終于學(xué)會(huì)了，雖然剛開始繡的時(shí)候總是扎到自己的手，可是，等到自己真正會(huì)繡的時(shí)候，曾經(jīng)受過再多的苦，到現(xiàn)在都是甜的！
繡十字繡能夠堅(jiān)持到底的人，一定是很有耐心的人，因?yàn)椋C十字繡，是一件細(xì)活，如果你沒有耐心，你就繡不出來(lái)一幅完整而又美麗的圖畫！就比如說(shuō)我吧：自從我寫完暑假作業(yè)開始就一直在繡，已經(jīng)繡了2天了，我連一個(gè)小娃娃的輪廓還沒有繡完。繡十字繡，一定要堅(jiān)持到底，你如果半途而廢，那你還買它干什么呢？
十字繡是一種手工活，很少有人會(huì)繡十字繡。而我就是其中的一個(gè)！
關(guān)于有趣的一課作文三年級(jí) 第八篇
“我來(lái)！我來(lái)，我畫得比你好！”咦？教室里怎么這么熱鬧呀？嗬！讓我?guī)闳タ纯窗桑?/p>
上課了，老師面帶微笑地問道：“同學(xué)們，你們喜歡畫畫嗎？喜歡畫畫的請(qǐng)舉起手來(lái)。”老師的話音剛落，教室里立刻亂成了一鍋粥，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起了小手。老師看到這么多小手都舉了起來(lái)，就笑著說(shuō)：“噢？這么多呀？那誰(shuí)會(huì)閉著眼畫畫呢？”啊？閉著眼畫？這――這該怎么畫呀？我愣了一愣，剛才還舉得高高的小手立刻放了下來(lái)。但還是有幾位同學(xué)的手依舊舉在那兒。
老師選了房昕怡上去表演，房昕怡先繪聲繪色地描繪了自己將要?jiǎng)?chuàng)造的作品：幾座高聳入云的大山，幾棵小草，一朵小花在風(fēng)中搖擺。接著，老師拿了一條圍巾將房昕怡的眼睛蒙得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。我心想：嘻嘻，房昕怡這回可要當(dāng)一個(gè)“盲人”嘍，這下有好戲看嘍！
只見老師遞給房昕怡一支白粉筆，她拿著粉筆，左手伸在前面摸索著，一會(huì)兒，她走到黑板前，左手點(diǎn)著黑板，一會(huì)向上移，一會(huì)往下移，好像在尋找起筆的位置，過了幾分鐘，她找到了起筆的地方，于是，她上前小心翼翼地畫了一筆，接著又畫了一筆，大約一刻鐘后，她畫好了，我們一看，哈哈！山畫成了一個(gè)大“筆架”，小花畫到了山的中央，別的就不要再提了。房昕怡解下圍巾，看了看自己的作品，也笑出了聲。
最后，該到我們親自嘗試了，我用左手捂著眼，畫了一只風(fēng)箏和一個(gè)房子，畫好了之后，我一看，笑出了聲：風(fēng)箏畫到了房子的窗戶上，門畫到了屋頂，整幅畫亂七八糟。
做了這個(gè)小游戲，我想盲人的一生都是在黑暗中度過，生活多不便呀。我們不能嘲笑他們，要向他們伸出援助之手。
關(guān)于有趣的一課作文三年級(jí) 第九篇
今天第一節(jié)課是語(yǔ)文課，吳老師拿著一個(gè)盒子走進(jìn)教室。這個(gè)盒子是紫色的，形狀是愛心形的，四周還嵌著鉆石和白色的珍珠。吳老師為什么要拿這么漂亮的盒子來(lái)上課呢？里面又裝的什么寶貝？
吳老師先讓我們大家猜一猜。我們有的猜是一顆鉆石，有的猜是夜明珠，有的猜是金子……可老師總是說(shuō)：“不對(duì)，都不對(duì)，這里面是世界上最珍貴的東西。”老師看我們都猜不出來(lái)，就微笑著說(shuō)：“你們還是一個(gè)一個(gè)上來(lái)看一下盒子里到底裝的是什么吧！”
白小雪第一個(gè)飛奔上去，只見她小心翼翼地打開盒子，皺著眉頭，左看右看，然后她“哦”了一聲，又把盒子蓋起來(lái)，捂著嘴笑嘻嘻地回到了座位上。接二連三上去了好幾位同學(xué)，他們的表情各不相同，有的像是驚喜，有的像是失望，有的滿臉疑惑……里面到底是什么呢？我的好奇心在不斷升級(jí)，心快要提到嗓子眼了。
終于輪到我上臺(tái)去看了。我迫不及待走上講臺(tái)，慢慢地打開盒子，生怕盒子里的東西一不小心溜掉。當(dāng)我打開一看，哎喲，為什么里面空空如也。正當(dāng)我迷惑不解準(zhǔn)備下去的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)盒子上方嵌著一面鏡子。在這面鏡子里，我看到了自己。哈哈，我明白了老師的用意，原來(lái)她是想告訴我們，世界上最寶貴的東西是我們自己啊！
對(duì)，因?yàn)槭澜缟献顚氋F的東西就是自己，我們就要好好保護(hù)自己，愛惜自己。
關(guān)于有趣的一課作文三年級(jí) 第十篇
“哈哈哈……”一陣歡笑聲打破了原本寧?kù)o的教室。你知道我們是在玩什么嗎？猜對(duì)了，我們是在玩一個(gè)叫“我與老師對(duì)著干”的小游戲。
游戲開始前，老師先給我們講了游戲的規(guī)則。規(guī)則是老師說(shuō)什么，我們都要與老師對(duì)著干，作出相反的動(dòng)作。如果做錯(cuò)或反應(yīng)慢，就要自覺走上講臺(tái)。我們聽完游戲規(guī)則后，立馬坐好，等待著游戲的開始。但有幾個(gè)同學(xué)在游戲還沒開始的時(shí)候，就一直和老師對(duì)著干，我猜他們應(yīng)該是以為游戲早已開始了吧。
游戲開始了。老師喊出：“起立！”有兩個(gè)同學(xué)還沒有搞清楚游戲的具體規(guī)則，直接被淘汰了，我為他們感到傷心，也知道老師比狐貍還狡猾，我心里有一絲緊張。老師快速說(shuō)道：“向前轉(zhuǎn)！”這次沒有人淘汰。但一波未平又來(lái)了一波，正好也處于我們放松警惕的時(shí)候，老師一個(gè)指令，一下子淘汰了幾名同學(xué)。唉！老師真是太狡猾了。我心想：老師居然當(dāng)我們不注意的時(shí)候偷襲我們，真是太狡猾了！沒過幾輪，第二組就團(tuán)滅了，只剩下一組和三組。現(xiàn)在人數(shù)比例13vs7，差距有點(diǎn)大了吧！又一輪過后，只剩下三個(gè)人了。同學(xué)們有的在那里指手畫腳，替他們捏把汗，還有的在那里哈哈大笑。
最后的冠亞軍之爭(zhēng)終于開始了，教室的溫度好像都在升到了30度一樣熱。老師快速地喊出：“向右！”一個(gè)人沒有反應(yīng)過來(lái)，所以被淘汰了。現(xiàn)在是冠軍的爭(zhēng)奪戰(zhàn)，老師喊出：“向后轉(zhuǎn)！”有一個(gè)人好像在發(fā)呆呢，結(jié)果輸?shù)袅恕Ｗ罱K。當(dāng)仁不讓的冠軍出現(xiàn)了，那就是——小睿。看他開心的表情，我也很替他開心啊！
這么好玩的游戲，你也快來(lái)玩吧！
關(guān)于有趣的一課作文三年級(jí) 第十一篇
體育課是許多同學(xué)的最愛，但到了下雨天卻是最可望而不可及的課程。一談到“體育課”這三個(gè)字，我便會(huì)想起那節(jié)漫長(zhǎng)的體育課，唉……
話說(shuō)，那是一個(gè)艷陽(yáng)高照的下午，大家都拿出了最飽滿的精神狀態(tài)，準(zhǔn)備迎接體育課。今天天氣這么好，天上連一片云朵都看不到，各位“虎視眈眈”的老師，不會(huì)再以天氣不好而為由占課了吧？我這樣想道。
五分鐘過去了，體育老師仍未出現(xiàn)，但班上也僅有個(gè)別同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，交流著心中的不滿。要知道，若在教室里炸開了鍋，這節(jié)課可就徹底泡湯了！于是，大家陷入了焦急的等待。語(yǔ)文老師抓住機(jī)會(huì)，走上講臺(tái)：“同學(xué)們，趁現(xiàn)在體育老師還沒來(lái)，我們花一點(diǎn)時(shí)間來(lái)講講今天的習(xí)作……”
老師在講臺(tái)上滔滔不絕地講，可同學(xué)們那望眼欲穿的目光還是不斷地向窗外望去，我們多么希望體育老師快點(diǎn)到來(lái)，幫助我們結(jié)束這漫長(zhǎng)的等待呀！
時(shí)間一分一秒地流逝，語(yǔ)文老師越講越得勁，越講越happy，他口中的“一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間”轉(zhuǎn)變成了N多個(gè)“一點(diǎn)點(diǎn)”，我們心中的期待一點(diǎn)一點(diǎn)地轉(zhuǎn)變成了心急如焚，那種煎熬的感覺可真難受。體育老師怎么還沒來(lái)呀？這節(jié)課怎么這么長(zhǎng)呀？
離下課越來(lái)越近了，我的耳邊傳來(lái)了一聲又一聲微弱的嘆息，估計(jì)很多同學(xué)和我有著一樣的心聲：這么晚了，老師還會(huì)來(lái)嗎？即使來(lái)了，還有多長(zhǎng)時(shí)間上課呢？我還應(yīng)該再等嗎？一個(gè)又一個(gè)疑問，讓我的心里左右為難，算了，還是繼續(xù)等吧……
“叮鈴鈴！”終于下課了，大家的愿望還是落空了，又一節(jié)體育課從指縫溜走！
唉，這堂課真漫長(zhǎng)！
關(guān)于有趣的一課作文三年級(jí) 第十二篇
今天下午第一節(jié)課是語(yǔ)文課。“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴響了，同學(xué)們都在自己的座位上坐好了，語(yǔ)文老師笑容滿面的走進(jìn)教室，對(duì)同學(xué)們宣布：“這堂課我們來(lái)做游戲！”話音剛落，教室里一片喧嘩。有的說(shuō)：“太棒了，我最愛做游戲了！”還有的站到了椅子上，大聲喊著：“哦，太棒了！”老師打手勢(shì)讓大家靜下來(lái)，拿起一支粉筆在黑板上畫了一只可愛的小花貓，可是小花貓沒有鼻子。“哦！”頓大家都明白了――老師讓我們給小花貓貼鼻子！
老師先選中了一位同學(xué)，老師把他的眼睛蒙上，讓他在原地了三圈，然后去貼，他一步一步的向前走，上了講臺(tái)，在黑板上摸索了好一會(huì)兒，才把鼻子按在了一個(gè)地方，老師幫他解開布，只見同學(xué)們哄堂大笑，他自己一看，把鼻子貼在了胡須上！只好吐了吐舌頭，走下了講臺(tái)。老師說(shuō)：“你們看小貓多傷心呀！”然后又有幾個(gè)同學(xué)貼了，不過只有一位同學(xué)貼對(duì)了！
這堂課真有趣！
關(guān)于有趣的一課作文三年級(jí) 第十三篇
今天，又來(lái)到這個(gè)熟悉的地方——甬江職高。雖然沒報(bào)上吃吃喝喝的課程，但也學(xué)到了很多三維建模和游戲制作的方法。
三維建模用的是瑪雅這款軟件，強(qiáng)大的三維建模功能讓你隨心所欲。生活器具、食物、桌子、桌布甚至是電腦都可以在短短十幾分鐘內(nèi)建立模型。學(xué)完這堂課的最大感受就是：那些用錢去充錢買王者榮耀皮膚的人好傻，那么多錢就是買一個(gè)貼圖效果。
三維建模中最重要的是熟練地操控軟件，那些快捷鍵都要熟練應(yīng)用。畫圖技術(shù)也要過硬，特別是在電腦上畫圖，比例經(jīng)常出錯(cuò)。早上的曲線建模對(duì)畫功要求最高，前期必須畫好，畫精確，后期再調(diào)的時(shí)候就會(huì)十分麻煩。我就在畫蘋果的后期調(diào)過，結(jié)果越調(diào)越不對(duì)。下午用多面體建模了一臺(tái)電腦，多面體建模最大的特點(diǎn)就是自由、靈活。下午還介紹了游戲引擎，在老師的指導(dǎo)下，我們成功用UDK建立了屬于自己的游戲并且玩了起來(lái)。只是電腦配置問題，游戲經(jīng)常卡，游戲體驗(yàn)極差。最開心的是老師為我們講解了很多關(guān)于游戲的制作、電影制作的知識(shí)，各款游戲都需要一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，不管是大游戲公司的團(tuán)隊(duì)還是路邊團(tuán)隊(duì)，他們都需要不斷的奮斗，特別是日本有個(gè)路邊游戲團(tuán)隊(duì)，他們一天到晚地建模、編程、測(cè)試，每天幾個(gè)人就蝸居在一間小屋子內(nèi)，啃著方便面，就這樣用了兩年時(shí)間，不知砸了多少錢進(jìn)去，終于一款經(jīng)典游戲就此誕生。
上三維建模課，我發(fā)現(xiàn)這老師自己也愛打游戲，他告訴我們個(gè)款游戲的引擎，為啥玩家要不斷地提高電腦的配置，各款游戲在前期需要做的工作。也告訴我們?yōu)樯堵碾娪爸腥宋锸直普妫行╇娪熬蜁?huì)失真。還講了《名偵探柯南》中，交通工具、樓房和街景都是用三維建模做的，這樣省去了很多工作量，也不會(huì)失真。
總之，我在這次實(shí)踐學(xué)習(xí)中學(xué)到了很多，也對(duì)三維建模及其應(yīng)用有了很深的了解。
關(guān)于有趣的一課作文三年級(jí) 第十四篇
星期五下午，我們班上了一堂關(guān)于春季預(yù)防流行性感冒的課，有趣極了。因?yàn)榇斯?jié)課不僅邀請(qǐng)了李樂天的爸爸李醫(yī)生來(lái)給我們講課，還邀請(qǐng)了許許多多的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨來(lái)聆聽呢！
李叔叔從什么是感冒，感冒有哪些癥狀，怎樣預(yù)防感冒三個(gè)方面給我們做了詳細(xì)的講解，講解過程中還和我們做了有獎(jiǎng)互動(dòng)，因此，這節(jié)課比其他課堂氣氛活躍。一開始我還想回答問題得一個(gè)小禮物，可是我沒有被選中，再到后來(lái)，問題越來(lái)越難，我也沒有搶到禮物，我的心里感到很失落，不過一會(huì)我就又高興了，雖然沒有得到禮物，但是我從李叔叔的講解中學(xué)到了很多關(guān)于怎樣不得感冒的知識(shí)。以后我要多鍛煉身體，不偏食，多喝水，講衛(wèi)生，讓我的身體變得更強(qiáng)壯。
這堂課是多么有趣呀！
關(guān)于有趣的一課作文三年級(jí) 第十五篇
星期一下午的第一堂課是自然課，老師教我們做實(shí)驗(yàn)。
老師先問我們：“如果把一個(gè)紙盒里放入水，再放到火上燒，會(huì)不會(huì)燒掉？”“絕對(duì)會(huì)燒掉！”大家異口同聲地說(shuō)。老師卻說(shuō)：“非但盒子不會(huì)燒掉，水還會(huì)燒開了呢！”我們心想：一定是老師在開玩笑。
老師笑著說(shuō)：“不信？我做個(gè)實(shí)驗(yàn)給你們看看吧。”說(shuō)著，她馬上就用紙折了個(gè)紙盒，裝上了水，放在酒精燈上燒。
這時(shí)空氣好像凝固了，大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著盒子。
出乎意料，在火上燒了一會(huì)兒，盒子非但沒被燒掉，盒子里的水卻慢慢地冒起熱氣來(lái)了。我們伸長(zhǎng)脖子看著，漸漸地，水越來(lái)越熱，開始冒泡了。這時(shí)老師拿來(lái)水溫計(jì)，頓時(shí)大家都驚呆了，只見水銀柱逐漸上升，40度，50度......
做完實(shí)驗(yàn)，我們問老師：“老師，這是為什么？”老師說(shuō)：
“因?yàn)榧埖娜紵c(diǎn)比水高多了，所以水沸了，紙盒仍然燒不著”
“噢，這樣一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，原來(lái)還有這么深?yuàn)W的道理呢。”我恍然大悟。
關(guān)于有趣的一課作文三年級(jí) 第十六篇
今天下午開家長(zhǎng)會(huì)。這次期中考試沒有考好,心里不免有些忐忑不安。
家長(zhǎng)會(huì)終于開完了，媽媽的臉色烏云密布,沒有跟我說(shuō)話。我緊跟在媽媽的后面，大氣都不敢出，走路都把腳步放得輕得跟貓似的。走到半路，我們看見一家蛋糕店，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你爸出差不在家,我們今晚在蛋糕店吃怎樣？”我點(diǎn)頭表示同意。
雖然天色已晚，但是蛋糕店的招牌燈卻烘托出一片醒目的溫馨。我進(jìn)了店門，眼前頓時(shí)一亮 ,貨架上造型各異的蛋糕映入我的眼簾：乖巧可愛的兔子、憨態(tài)可掬的刺猬；晶瑩剔透的紫葡萄和令人垂涎三尺的大芒果……看著這些做工精美、形態(tài)逼真的蛋糕,我的唾液腺開始活動(dòng)。媽媽買了幾份肉腸面包,然后找了兩個(gè)挨著蛋糕制作間的位子坐下。這兩個(gè)座位具有得天獨(dú)厚的“地理位置”：透過一塊明亮的大玻璃，我們可以觀賞到蛋糕制作的全過程。我一邊吃東西一邊隔著窗口看蛋糕師制作蛋糕。只見他把一個(gè)蛋糕坯子放在特制的盤上,然后左手右手削削。不一會(huì)，粗糙的蛋糕坯子便像是被施了魔法，變成了干凈規(guī)整的蛋糕底座。新一道工序開始了。面包師把一大塊雪白的奶油涂在蛋糕上,然后動(dòng)盤,手里的刀子飛快地舞動(dòng),就像傳說(shuō)中的“小李飛刀”。多余的蛋糕很快就被削掉，眼間黃色的蛋糕底座就穿上了一層均勻的奶油外衣。再接下來(lái)是制作圖案和鑲嵌花邊。這會(huì)兒，蛋糕師更是精雕細(xì)鑿、一絲不茍,一筆一筆描刻著圖案，好像手中的不是一個(gè)蛋糕，而是一件珍貴藝術(shù)品。最后蛋糕師用紙包住奶油瀟灑地在蛋糕上寫下了四個(gè)大字：生日快樂。蛋糕制作完畢，幾朵“出水芙蓉” 呈現(xiàn)在我們眼前。蛋糕師的臉上有了自豪的神情，我也露出了滿意的笑容。
關(guān)于有趣的一課作文三年級(jí) 第十七篇
今天，我上了一節(jié)夢(mèng)寐一起的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。我懷著激動(dòng)，迫不急待的心情來(lái)到了美麗的實(shí)驗(yàn)室。
這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室里的上方有一個(gè)極大的地球的鳥瞰圖。其他的小燈眾星拱月般的環(huán)繞著這幅地球鳥瞰圖，十分漂亮。后面墻壁上有一大幅紀(jì)錄著數(shù)多科學(xué)信息的畫，有眼睛發(fā)明、機(jī)器人資料、魚怎么睡覺……左邊的墻壁上畫了四幅名人的畫和信息，右邊有兩根柱子上面掛了八幅科學(xué)實(shí)驗(yàn)的注意。在右邊有個(gè)大房間，里面是各種實(shí)驗(yàn)品和儀器。教室有八張大圓桌和一面大黑板還有講臺(tái)、電視。
開始上課了。老師讓我們組長(zhǎng)拿了三個(gè)實(shí)驗(yàn)用具。是力度測(cè)量器、小車、秤砣。我還多一張砂紙。這些東西到底用來(lái)干什么呢？我很奇怪。老師首先講了摩擦力是怎么發(fā)出的，和怎么的測(cè)量摩擦力。中間我還回答了一個(gè)問題，答對(duì)了。我們組很快得到了一個(gè)任務(wù)，測(cè)量小車在運(yùn)動(dòng)的摩擦力。我便很開開始試驗(yàn)起來(lái)了，首先先用力度計(jì)將它鉤住小車，把他照著老師教給我的方法，向前拉并且記住他的摩擦力的力度是多少后，我便完成了任務(wù)。力度計(jì)上顯示的是0。2N，我便向老師匯報(bào)了成果并且又接到了一個(gè)任務(wù)。在砂紙上量一下小車的磨擦力和在桌面上量一下小車的摩擦力，將他兩個(gè)比較。后來(lái)，我又向老師匯報(bào)了結(jié)果，并總結(jié)出了一個(gè)結(jié)論：物體表面越粗糙，摩擦力越大；物體表面越光滑，摩擦力越小。又經(jīng)過其他小組匯報(bào)得知：摩擦力和物體表面光滑度、物體占地面積、重量有關(guān)。
這節(jié)課真有趣，我更真實(shí)的懂得了很多科學(xué)道理。
關(guān)于有趣的一課作文三年級(jí) 第十八篇
星期六的早上，農(nóng)老師給我們上一節(jié)有趣的課。
上課鈴聲響了，農(nóng)老師抱著一個(gè)用紅色紙包住的盒子走進(jìn)教室，同學(xué)們都很詫異，是什么呢？老師叫同學(xué)們猜猜里面有什么，因?yàn)槠綍r(shí)老師都會(huì)在周六給我們發(fā)獎(jiǎng)品，所以有的說(shuō)是棒棒糖，有的說(shuō)是雪糕，還有的說(shuō)是餅干，可是都不對(duì)，老師又補(bǔ)充說(shuō)：“里面是一只人見人愛，花見花開的小動(dòng)物。”話音剛落，同學(xué)們紛紛舉手，有的說(shuō)烏龜，有的說(shuō)兔子，有的說(shuō)小狗……猜了大半天，還是沒猜著。到底是什么呢？
老師又叫兩個(gè)同學(xué)上講臺(tái)摸一摸小動(dòng)物，然后做動(dòng)作，其他同學(xué)再猜，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后舉手，都想第一個(gè)去摸，最后老師選兩個(gè)坐得最端正的鄧?yán)碥昂蛣|其上臺(tái)，鄧?yán)碥鞍咽址胚M(jìn)盒子里摸了一下，就笑瞇瞇地做了一個(gè)思考的動(dòng)作，我們沒辦法猜出來(lái)，或許這個(gè)動(dòng)物是我們沒見過的，我們?cè)谙旅嫔扉L(zhǎng)脖子，多想能看到里面的動(dòng)物。到劉東其摸了，他剛把手放進(jìn)去，就馬上縮了回來(lái)，還“啊”的一聲，我想這動(dòng)物有些兇猛，有的同學(xué)說(shuō)是貓、蛇、雞……老師搖搖頭。到底是什么？同學(xué)們更加好奇。
接下來(lái)老師又叫兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)，這次是看小動(dòng)物做動(dòng)作，兩個(gè)同學(xué)看了之后都笑著畫了一個(gè)圓圈，我們都說(shuō)是蝸牛，可是還是不對(duì)，到底是什么啊？我們多想知道。
正在我們百思不得其解的時(shí)候，老師打開了盒子，拿出一面漂亮的鏡子，我們異口同聲：“啊，鏡子？”
這節(jié)課真有趣！
關(guān)于有趣的一課作文三年級(jí) 第十九篇
今天，我們進(jìn)行了搶凳子的游戲。一聽到這個(gè)消息，有的同學(xué)眼睛瞪得大大的，下巴都要掉到地上了、有的同學(xué)憋著嘴，眉頭都要湊到一起了、還有的同學(xué)眼睛瞇成了一條縫，樂開了花。
我們先把桌子搬到旁邊，讓出一個(gè)很大的地方。然后數(shù)了數(shù)有多少人，再把凳子圍城一圈，其中有一位同學(xué)不想?yún)⑴c游戲，所以在一旁扮演觀眾的角色給我們加油，老師給我們當(dāng)裁判。激烈的第一輪游戲開始了，我們開始圍著凳子轉(zhuǎn)圈，我雖然看不到自己臉上的表情是什么樣子的，但是我知道：我的表情一定出賣了我的心情。我非常地警惕，耳朵不由自主的就豎了起來(lái)，聽著老師的的口令，沒想到游戲還有規(guī)則，老師不讓我們碰到椅子，還讓我們逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，甚至還要用右手搭著前面人肩膀的要求。我的腦汁都快不夠用了。老師還真有心機(jī)，讓我們轉(zhuǎn)了好久，已經(jīng)放松了，這時(shí)突然從老師的嘴里冒出一個(gè)字：“坐！”我整個(gè)人都慌了，生怕?lián)尣坏降首樱又译S便一坐，還真有個(gè)空位子。就這樣我玩過了前兩輪。
第三輪就是我的“末日”了，在我后面是最高大的班長(zhǎng)。老師說(shuō)“坐”的時(shí)候，我本想坐后面的凳子，結(jié)果剛坐下去就被班長(zhǎng)擠到了凳子旁邊。那一刻我呆住了，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)境界。全班炸開了鍋，有的同學(xué)在為自己沒有被淘汰而感到慶幸，還有的同學(xué)在旁邊看熱鬧。我聽到鐘表“滴答滴答”地響，好像在為剩下的同學(xué)喝彩。空調(diào)“呼呼”的吹著，好像在說(shuō)：“你不要灰心，以后再玩游戲不就有經(jīng)驗(yàn)了嗎？”“空調(diào)”的這句話使我再次微笑了起來(lái)。
這次游戲讓我知道了輸贏并不重要，重要的是友誼，我很喜歡這個(gè)游戲。
關(guān)于有趣的一課作文三年級(jí) 第二十篇
“哈哈哈！哈哈哈……”教室里傳來(lái)震天的爆笑聲，都快掀翻屋頂了，原來(lái)是老師帶領(lǐng)我們玩紙條游戲。
那天上午，同學(xué)們坐在教室里等待我們期盼已久的體育課。忽然，天空陰云密布，不一會(huì)就下起了傾盆大雨，同學(xué)們不約而同地嘆了口氣，“唉！今天的體育課又泡湯了”。這個(gè)節(jié)骨眼兒上，我們最怕班主任來(lái)占課。
果然不出所料，班主任真的來(lái)了！
此刻，我仿佛聽到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強(qiáng)的吶喊，還有同學(xué)們的哀嚎。令我詫異的是老師竟然帶著四個(gè)正方體盒子進(jìn)教室了。“不會(huì)是誰(shuí)犯了錯(cuò)抽一下的‘抽抽哭’吧？”頓時(shí)我的心都提到了嗓子眼兒。接著，老師說(shuō)了一句話，這才讓我如刑釋放——我們來(lái)玩紙條游戲吧！老師站在講臺(tái)上講話，就像哈爾威船長(zhǎng)屹立在“諾曼底”號(hào)的船頭上，他是那么莊嚴(yán)，那么鄭重！
“一組寫日期，二組寫名字，三組寫位置，四組寫事情……”班主任說(shuō)話簡(jiǎn)短有力。同學(xué)們聽后立刻行動(dòng)起來(lái)，經(jīng)過大家的精心設(shè)計(jì)，活動(dòng)非常有意思。上臺(tái)抽簽時(shí)，同學(xué)們蜂擁而至，選中的同學(xué)興高彩烈，落選的同學(xué)唉聲嘆氣！
第一位是常高富，他像一只笨拙的企鵝，拖著一身肥肉大搖大擺地走過去，很隨意地抽了四張，然后強(qiáng)忍著笑讀了出來(lái)：500年前孫悟空在垃圾堆里過萬(wàn)圣節(jié)。全班同學(xué)“撲哧”一下笑出聲來(lái)。我迫不及待抽了四張：1000年后迪麗熱巴在云朵上睡覺……
經(jīng)過幾番折騰，A同學(xué)笑得趴在桌子上，B同學(xué)笑得眼淚流成了小河，C同學(xué)笑得直說(shuō)肚子疼，D同學(xué)笑得前仰后合……
頓時(shí)，教室里沸騰起來(lái)，笑聲傳遍了整個(gè)校園。“鈴鈴鈴”下課鈴響了，我們還沉浸其中，意猶未盡，多么希望這節(jié)課能再長(zhǎng)一點(diǎn)兒啊！
關(guān)于有趣的一課作文三年級(jí) 第二十一篇
“哈哈，耳朵怎么沒和臉挨住啊？”“鼻子和耳朵差了半尺遠(yuǎn)。”“哎呀！嘴和眼睛長(zhǎng)一塊了。笑死我了！”走在樓道里，你就會(huì)聽到一陣陣歡聲笑語(yǔ)。沒錯(cuò)，這聲音是從我們?nèi)昙?jí)九班傳出來(lái)的。
我們正在進(jìn)行“盲人畫畫”的游戲呢！規(guī)則是這樣的：先在黑板上畫三個(gè)圓圈，作為臉的輪廓，再選出一組同學(xué)，承擔(dān)畫眼睛、鼻子、耳朵、眉毛和嘴巴的任務(wù)，然后讓他們用“蒙眼布”（其實(shí)就是紅領(lǐng)巾）蒙住自己的眼睛，接著讓這幾位同學(xué)依次畫五官，最后，讓其他同學(xué)來(lái)評(píng)價(jià)。
第一組首當(dāng)其沖，沒有任何可以吸取的經(jīng)驗(yàn)。有一位同學(xué)自告奮勇來(lái)畫眼睛。你別說(shuō)，還真像那么回事，兩只大眼睛仿佛在可憐巴巴地求我們：“同學(xué)們，手下留情，不要把我畫得那么丑，求求你們啦！”我們才不理它呢。結(jié)果，還真是如它所料，接下來(lái)……
一個(gè)詞——錯(cuò)誤百出。耳朵畫到了最右面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開了臉，孤獨(dú)地躺在那里，它多么希望能和臉融為一體啊！咦，這嘴巴長(zhǎng)到了眼睛上面，使它成了“四不像”。啊，臉?gòu)寢屇敲聪訔壉亲訉殞殻阉鼇G到了九霄云外，這下鼻子寶寶可回不來(lái)了。快樂像潮水一樣向我們涌來(lái)，男孩子粗礦的笑聲，女孩子銀鈴般的笑聲，透過窗戶傳遍整個(gè)校園。
真是妙趣橫生、充滿快樂的一節(jié)道德法治課！
關(guān)于有趣的一課作文三年級(jí) 第二十二篇
我們的老師是一個(gè)擁有魔力童心的的老師，一雙銳利的火眼金睛，加上能耳聽八方的順風(fēng)耳，真是威風(fēng)十足啊。她的課更是上得有聲有色，常常逗得我們哈哈大笑，在不知不覺中學(xué)會(huì)了知識(shí)。
這不，今天的語(yǔ)文課正上著呢。老師也是笑瞇瞇地聽著同學(xué)們朗讀。等大家停下來(lái)時(shí)，老師一臉神秘地對(duì)大家說(shuō)：“我們四（1）班的某些同學(xué)A級(jí)厲害，不用看書都能把詞語(yǔ)背下來(lái)。”這時(shí)，同學(xué)們你看看我，我看看你，一頭霧水，不知道老師什么意思。老師把目光投向江國(guó)航：“江國(guó)航，你說(shuō)說(shuō)看，老師這句話是什么意思？”江國(guó)航站起來(lái)，搔搔后腦勺：“嗯，嗯……”他可是“丈二和尚——摸不著頭腦”了。看我們沒人明白，老師便模仿起剛才同學(xué)們讀書時(shí)的動(dòng)作和神態(tài)。機(jī)靈的鄒榕一看，立即舉起手說(shuō)：“我知道了，我知道了，老師是說(shuō)，有的同學(xué)讀書時(shí)弄虛作假。”嵇智杰小聲地嘀咕道：“是心不在焉!”。劉瀅不甘示弱地說(shuō)：“這叫小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心啊。”素有“小才子”之稱的饒蔚軒也站了起來(lái)，搖頭晃腦地說(shuō)：“這亦叫作濫竽充數(shù)也。”聽到這里，同學(xué)們才恍然大悟：原來(lái)老師是在批評(píng)同學(xué)們讀書時(shí)不夠認(rèn)真啊。
我們的老師就是這樣，既嚴(yán)厲又幽默，既批評(píng)了同學(xué)，又讓我們?cè)诜此贾姓莆樟酥R(shí)，怎能不使我們愛上語(yǔ)文課呢？
關(guān)于有趣的一課作文三年級(jí) 第二十三篇
星期四，陽(yáng)光明媚一天，吃完中飯后我拿著前天晚上媽媽給我準(zhǔn)備好的飲料瓶匆匆忙忙趕往學(xué)校蔚藍(lán)報(bào)告廳，聽說(shuō)今天是小記者老師給我們安排了進(jìn)校活動(dòng)，我特別期待這次有趣的課堂實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
當(dāng)我趕到的時(shí)候，已經(jīng)有好多小朋友在等著了，我趕緊坐下來(lái)，過了一小會(huì)，小記者老師問了我們第一個(gè)問題：“大家知道干冰遇到水會(huì)怎么樣呢？”大家你看看我，我看看你，都說(shuō)“不知道。”老師笑著說(shuō)：“大家不知道吧，干冰遇到水會(huì)冒煙。”老師又問了大家第二個(gè)問題說(shuō)：“干冰遇到泡泡液的時(shí)候又會(huì)怎么樣呢？”我們認(rèn)真的想來(lái)想去，還是想不到答案。結(jié)果老師說(shuō)：“干冰遇到泡泡液時(shí)會(huì)像氣球一樣，只要你碰他一下，它就會(huì)冒煙。”最后，老師又問大家：“干冰遇到紫甘藍(lán)汁的時(shí)候會(huì)怎么樣呢？”我們大家還是沒有人知道答案。過來(lái)一會(huì)，老師將答案告訴了我們，說(shuō)：“當(dāng)干冰遇到紫甘藍(lán)汁的時(shí)候，干冰會(huì)變成藍(lán)色。”說(shuō)完，大家都都嘴巴張的大大的：“哇！”教室里一片喧鬧，好熱鬧。
老師看到大家一個(gè)一個(gè)驚訝的表情也笑了，隨后就點(diǎn)名叫了幾個(gè)學(xué)生拿著自己準(zhǔn)備好的飲料瓶上講臺(tái)驗(yàn)證一下，我們按照老師的要求做好了一切準(zhǔn)備，干冰遇到水會(huì)冒煙嗎？果真，當(dāng)水遇到瓶子裝好的干冰的時(shí)候，從瓶口冒出來(lái)一股煙。隨后，老師又請(qǐng)了兩批同學(xué)上臺(tái)一一驗(yàn)證了其他的結(jié)果，實(shí)驗(yàn)結(jié)果都和老師之前說(shuō)的一模一樣。
時(shí)間過的真是快，一轉(zhuǎn)眼就到下課時(shí)間了，老師最好還將剩下的干冰分給我們，讓我們自己也可以動(dòng)動(dòng)手看看實(shí)驗(yàn)效果，我開心極了，回到家我要將今天看到的美妙的一刻告訴爸爸媽媽，今天上了一堂有意義的小記者活動(dòng)課。
關(guān)于有趣的一課作文三年級(jí) 第二十四篇
那是一堂讓我記憶猶新的課，因?yàn)槟翘谜n充分詮釋了古代的封建思想和強(qiáng)迫別人意志的蠻橫。
那是我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，那時(shí)有一個(gè)很老的人來(lái)當(dāng)我們的數(shù)學(xué)老師，那天，他問到2加2等于幾，我舉手，站起來(lái)說(shuō)：“4”。而老師卻說(shuō)是錯(cuò)的，讓我再說(shuō)一遍，于是我又說(shuō)了一遍答案等于4，可老師又說(shuō)是錯(cuò)的，底下傳來(lái)哄笑聲，老師讓我站在講臺(tái)上反思一下，直到下課鈴聲響起，老師又問我想出答案了嗎？我搖搖頭，老師對(duì)我說(shuō)：“應(yīng)是這樣回答，是4，老師。”現(xiàn)在回想起來(lái)，老師當(dāng)年應(yīng)是想要得到尊重，可我還是非常討厭這一堂課。
因?yàn)槲沂钟憛捯粋€(gè)人用他的意志強(qiáng)加在我的心上，因?yàn)檫@是一種蠻橫的做法。
從這一件事，我就想起，以前中國(guó)在向外國(guó)簽訂不平等條約時(shí)，是什么樣的不情愿。可不情愿有什么用？在自己無(wú)能時(shí)才會(huì)接受對(duì)方強(qiáng)迫性的思想。
如果不想挨打，就只能努力向上。為了不讓別人的思想強(qiáng)迫你，你就只能自己努力。這節(jié)課雖說(shuō)這樣沒錯(cuò)，可是你把東西強(qiáng)迫給別人時(shí)，你想過被強(qiáng)迫人的體會(huì)嗎？
為什么別人會(huì)強(qiáng)迫于你？我之所以反反復(fù)復(fù)的講這個(gè)問題，就是希望國(guó)民們明白，一定別讓人強(qiáng)迫自己的意愿。我討厭的并不是老師，而是思想，就是這個(gè)古板的思想使清朝一步一步的走向萬(wàn)劫不復(fù)的深淵，就是這種思想，阻擋了前去的道路。
可為什么如今仍然有這樣的人，在做這個(gè)道路的奠基人呢？比如日本。所以，我們這個(gè)民族要清醒了，清代時(shí)，我國(guó)就快滅亡了，好在有正確思想的人，挽回了這一個(gè)民族。
難道又要讓悲劇重演一次嗎，我雖然討厭這一堂課，可這堂課告訴了我許多道理，喚醒了我的愛國(guó)意識(shí)。
關(guān)于有趣的一課作文三年級(jí) 第二十五篇
記得剛開學(xué)時(shí)，一個(gè)星期二的下午第一節(jié)課上英語(yǔ)時(shí)，我們班因?yàn)橛幸恍┩瑢W(xué)錄課去了，所以英語(yǔ)老師教完我們一首英文歌，也就決定讓我們放松一節(jié)課。
于是老師說(shuō)：“我們一起來(lái)玩?zhèn)€游戲吧，玩什么呢？就玩?zhèn)骱诎宀涟伞Ｎ覀兿葟淖钭筮呴_始，一列一列的傳，好，現(xiàn)在開始吧。”說(shuō)著就把黑板擦遞給了最左邊的同學(xué)。“等等，我好像忘了說(shuō)些什么，哦對(duì)了，是游戲規(guī)則，最左邊的這位同學(xué)你往后傳的同時(shí)我會(huì)面對(duì)著墻，等我一說(shuō)停，黑板擦在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就上來(lái)表演一個(gè)節(jié)目，可以背一首古詩(shī)，或唱一首好聽的歌，都是可以的，如果有誰(shuí)覺得害羞或者不敢，可以找一位同學(xué)來(lái)代他表演，好，現(xiàn)在開始傳。”只見尹鵬宇把黑板擦給了張秉政，張秉政又給了姜作寒，姜作寒又給了孟凡雅。一個(gè)接一個(gè)地傳著突然一下“停”，老師喊停了。黑板擦在楊光睿手里。楊光睿上來(lái)背了一首古詩(shī)《山行》，下去之后又開始從楊光睿傳，眼看就要到我了，幸好老師沒有喊停。我把它給了王宗瑞，可是就在王宗瑞拿到之后老師喊停了，王宗瑞就上去了，我心里開心極了，心想：幸好我手快，不然的話，上去的就是我了。王宗瑞上去也背了一首古詩(shī)《望天門山》。現(xiàn)在要從王宗瑞傳了，又過了許久黑板擦另一個(gè)同學(xué)手里，老師又喊停了。正好這次傳到了我們班“五笨”中的“第三笨，這個(gè)“三笨”上去之后哭了，因?yàn)樗裁匆膊粫?huì)。老師一看急忙說(shuō)“有誰(shuí)想來(lái)幫一幫他呀？”全班沒有一位同學(xué)想上去，包括我在內(nèi)。可沒想到的是老師居然說(shuō)“王思航你上來(lái)吧。”沒辦法我只好上去了。我唱了一首歌《小星星》，沒想到全班都會(huì)唱，都跟著我唱了起來(lái)，我當(dāng)時(shí)就像領(lǐng)唱一樣站在講臺(tái)上，心里美滋滋的。沒想到我們剛唱完就下課了。我們只好結(jié)束了這節(jié)快樂的“游戲課”
這節(jié)課真是最開心的一節(jié)課。
關(guān)于有趣的一課作文三年級(jí) 第二十六篇
今天，老師帶我們玩起了游戲，同學(xué)們聽了非常高興。
老師拿著一張黃色的，大大的笑臉，走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們疑惑地看著老師，老師笑瞇瞇地說(shuō)：“今天我們來(lái)做游戲貼鼻子。游戲規(guī)則是請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)貼，但是要把他的眼睛用布蒙住，然后再轉(zhuǎn)三圈。”話音剛落，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后的舉起手來(lái)，“老師！我！我！”教室里一片熱鬧。
老師先叫了寧嘉欣，她從小就學(xué)跳舞，所以轉(zhuǎn)圈不會(huì)跌跌撞撞的。老師把她的眼睛蒙住，又讓她轉(zhuǎn)了三圈。轉(zhuǎn)完后，老是故意把她帶到墻邊，并沒有在黑板前，同學(xué)們?cè)谙旅娲蠛按蠼校骸巴笞撸∧銢]在黑板面前！”老師笑著說(shuō)：“大家不要提醒她！讓她自己來(lái)。”同學(xué)們只好不說(shuō)話。寧嘉欣用手摸了摸墻，然后向左走去，又用手摸了摸，然后胸有成竹地把鼻子貼了上去，只聽下面一片掌聲和歡呼聲，寧嘉欣高興地取下布，一看，啊！她貼對(duì)了！老師大步迎上前，舉著她的手說(shuō)：“恭喜！你贏了！”同學(xué)們都?xì)g呼雀躍地喊
這節(jié)有趣的課很快就過去了，希望老師下次再帶我們玩。
關(guān)于有趣的一課作文三年級(jí) 第二十七篇
“鈴……”上課了。孫老師微笑地對(duì)我們說(shuō)“同學(xué)們，這節(jié)課我?guī)銈內(nèi)ゲ賵?chǎng)上跳大繩！”老師的話音還未落，同學(xué)們就歡呼起來(lái)。我們馬上站好隊(duì)走向操場(chǎng)。
來(lái)到操場(chǎng)，我們排成一隊(duì)，只見孫老師拿出大繩，和金夢(mèng)真同學(xué)搖了起來(lái)。只聽老師說(shuō)：“開始！”同學(xué)們就一個(gè)接一個(gè)地跳了起來(lái)。同學(xué)們看起來(lái)非常輕松，歡快的跳著，我們非常高興，大家就像一只只歡快的小燕子，在空中快樂的飛舞著，歡快的笑聲在操場(chǎng)的上空回蕩著。
當(dāng)我們正跳得起勁的時(shí)候，只聽孫老師說(shuō)：“停！”孫老師從包里拿出兩個(gè)生雞蛋。我看了看雞蛋，心里想：老師拿雞蛋干什么？我剛想到一半，只聽孫老師說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在拿著雞蛋跳大繩！”我們聽了，心里非常不解：拿著雞蛋可怎么跳大繩呀！雞蛋那么脆弱，萬(wàn)一打碎了可怎么辦呀！但我們還是拿著雞蛋跳了起來(lái)。這回我們跳過去的人就非常少了，因?yàn)榇蠹叶荚诒Ｗo(hù)雞蛋不被打碎，所以就顧不上跳大繩了。這輪跳繩，歡笑聲沒有了，同學(xué)們的輕松感也沒有了。
“鈴……”下課鈴響了。我手里拿著雞蛋心里想：雞蛋呀！還好你沒碎。你真的很脆弱，可世上還有比你更脆弱的事物，我們的心靈、生命、情感都是脆弱的，所以我們要去保護(hù)它、珍惜它、愛護(hù)它，讓這些脆弱的事物不會(huì)被破壞！
這節(jié)課我不僅得到了快樂，還得到了啟發(fā)。