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英雄在我心中高中作文(精選20篇)
英雄在我心中高中作文 第一篇
記得有一年的暑假，我們全家大小一起與很久不見的老朋友們相約出去走走。爸爸媽媽和他們相遇后，真彷彿是“一日不見，如隔三秋。”聚在一起有說有笑、談天說地，好像忘了我們的存在;而我們這群孩子就只能一起玩游戲，等著爸媽把廣大浩瀚的“天地”聊好了，終于想起要上車出發，我們也暫停游戲上車了。
到了目的地，我問媽媽：“這么美麗的風景，有如世外桃源，這是哪里呀?”“這里是大雪山。不但群山環繞，更是氣候怡人，可說是最佳的避暑勝地。大家來照張相留作紀念吧!”媽媽最愛幫我們照相了，我們帶著歡欣鼓舞的心情上山了。一路上蜿蜒的小路，潺潺的水聲，秀麗的風光，鳥語花香，讓人美不勝收，贊嘆不已!沿途我們不時會歇歇腳眺望遠山，呼吸一下清新的空氣，感受那沁人心脾的痛快，真是棒極了!
所謂“天有不測之風云，人有旦夕之禍福”。山上天氣一向不穩定，到了傍晚，我們吸足了芬多精，竟然下起傾盆大雨。大家忙著鳥獸散，相約下山吃飯。一馬當先的爸爸，瞪大眼睛看著山路，一眨也不敢眨一下，因為與真的'大到連路都快看不見了。媽媽則在旁直嚷：“小心點，開慢點，安全第一。”沿路還算順暢，突然爸爸來個緊急剎車，大家都嚇了一跳，媽媽直嚷嚷：“怎么了，發生什么事?”爸爸皺起眉頭，丟下一句話：“等等，我瞧瞧!”就下車了。媽媽大叫：“不撐把傘嗎?”爸爸揮揮手，頭也不回的往前走。留下一車滿臉疑問的我們。
原來山路中擋了一塊巨石，顯然是因大雨沖刷，剛從山上滾落下來。爸爸擔心其他登山客的安危，怕夜深伸手幾乎不見五指，可能有人會撞上巨石。二話不說，不顧大雨滂沱，奮力推動大石。沒想到石頭太大了，推了半天，費了九年二虎之力，石頭一動也不動，我們在車上直喊：“加油，加油!”仍然無濟于事。幸虧后來叔叔伯伯們車子也到了，四個大人齊聲喊“一!二!三!”轟然巨響后，石頭被推到路旁，大家同聲歡呼，這時幾乎忘了大雨的存在和一群狼狽不堪的落湯雞。等到爸爸上車，全身已濕淋淋，臉上流下的已然分不清楚是雨水還是汗水，但是爸爸開心的說：“沒事了!”擦擦臉，又開始上路了。
當幾個爸爸全力把大石搬開的那一剎那，我們都以熱烈的掌聲向英勇的爸爸們致敬，那一刻真是動人的時刻。現在回想起來，仍然忍不住要豎起大姆指向這些為善不欲人知的爸爸們表達敬意。我也要很驕傲的告訴大家：“我的爸爸很棒喔!他永遠是我心目中的大英雄。”
英雄在我心中高中作文 第二篇
每個人心中都會有一位英雄，我的心中也有一位英雄。當我遇到困難時，他會張開雙手來幫助我;當我遇到危險時，他會伸出手來救助我;當我感到前途渺茫時，他會用血肉之軀來幫我擋住困難險阻，牽著我的手，提著一盞燈，照亮前方……
我的英雄就是我的爸爸，在我的眼中，他品格偉大如巍峨泰山，矗立眼前;他心胸寬闊如蒼茫大海，包容萬物。從小，爸爸就教我學走路，教我學說話，教我認字，教我如何去面對眼前這個世界……我記憶最深刻的一件事，是他教我學騎自行車。
那天，陽光明媚，燦爛而溫暖的陽光灑在大地上，讓大地變得富有生機。爸爸說要教我騎車，我看著他拿著沉重的扳手，拆了我自行車后輪兩邊的輔助輪，爸爸鼓勵我騎著自行車向前沖去。可我剛剛坐上自行車時，沒有輔助輪的它根本沒法保持平衡，我一下子就摔在了地上。爸爸跑過來，雙手拉起我，幫我摸摸受傷的地方，以減輕我的疼痛。
爸爸安慰我：“沒關系，沒關系，只要堅持練習，終會成功的!來，我扶著你!”我的心情一瞬間變得舒暢起來，雖然我像一只剛剛學習飛翔的小鳥，但我沒有放棄，堅持了下去。
爸爸在車后扶著我，幫我保持平衡，他就像我的輔助輪一樣，幫著我向前駛去。車動了，我沒有摔跤，我好似看到了一絲勝利的光芒，陽光灑在我身上，白云也好像在推著我向前進發。我騎了很久很久，好似跨過了千山萬水，越過了星辰大海，我沒有了時間的束縛。
停下車，我轉過頭一看，爸爸已消失得無影無蹤了，原來，剛才我一直是自己在騎啊!我心中的一陣喜悅和激動，道路旁的樹，好像在向我招手，花草也在搖擺，暖風呼呼吹過，好似都在向我招手表示祝賀。我終于學會了騎自行車!我終于成功了，我像一只剛學會飛翔的幼鳥，不住拍打著翅膀。
我看到爸爸了，他正氣喘吁吁地跑著步呢。他跑到我的面前，累得滿頭大汗，卻一臉得意的微笑，仿佛是他完成了什么壯舉。他拍著手樂著，像一個孩子得到了心愛的玩具。爸爸對我說：“你真棒!這么快就學會了!”
一幅幅記憶的畫面浮現眼前：我的作文發表了，爸爸拿著報紙比我還高興;我的作業不會做，爸爸坐在我身邊，拿著筆一筆一劃演算，耐心地為我講題。從小到大，爸爸總是關愛著我，保護著我啊!
爸爸，如果沒有您的幫助，我幾乎什么都學不會!如果沒有您的呵護，就沒有我的美好生活!您用雙手為我鋪出了一條成功的大道，您用雙肩為我托起了幸福的天空，爸爸，您就是我的英雄，永遠，永遠!
英雄在我心中高中作文 第三篇
什么是英雄?是鞠躬盡瘁，舍小我為大我，把一生都獻給了祖國;是公而忘私，在親人和祖國前，他選擇后者;是堅貞不屈，在敵人的威逼利誘前，像個男子漢一樣，向天地宣誓：“我為國家而生!我為國家而死!”
你是否還記得，那夕陽下，立志要報效祖國的孩童身影呢?那，就是民族英雄——林則徐。他的童年，在一個窮困潦倒的家庭里度過，可他絲毫沒有抱怨。他的父親是教書先生，每月都有固定的費用，可僧多粥少，這費用再加上母親日日夜夜的血汗錢，也才勉強能填飽家中十個孩子的肚子。這樣貧苦的日子，又有誰能承受住呢?
年幼就天資聰明的林則徐，被父親送到私塾念書，他很刻苦，每日廢寢忘食地投入到學習之中。終于，經過重重的波折與考驗，林則徐當上了翰林院的庶吉士。他是個正直廉潔、兩袖清風的好官，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”促使他處處為百姓著想。這樣的精神令我佩服!
你是否還記得，那個一心向著祖國的青年呢?林則徐的大無畏精神，被當時的皇帝道光稱贊，他被封為欽差大臣，他為國為民奉獻了一生。虎門銷煙這個故事我相信已經婦孺皆知了。遭受毒災的廣州，無辜的人民承受著xxx無情的折磨。時時想著人民的林則徐挺身而出，銷毀了所有xxx，幫助痛苦的人們脫離苦海。精神世世代代傳下去。站在虎門前，林則徐威武的身影和裊裊炊煙，我仿佛看到了一顆愛國心。林則徐，我要高聲歌唱你!
你是否還記得，那個頂天立地的威武漢子呢?那時候，英軍攻擊我國，林則徐為了國家，在所不辭!狡猾奸詐的英軍，使用了卑鄙的手段。但是林則徐毫不向敵人低頭，奮勇迎敵。終于，勝利站在了正義的一邊。林則徐勇往直前的壯舉，救助災民、心系百姓的他給了敵人一記響亮的耳光，是中國開眼看世界的第一人。
看看現在，曾經硝煙紛飛的地方，如今成了孩子們快樂的天堂。曾經荒無人煙的村莊，現在建起了一所所學校，一棟棟樓房。撥開歷史風塵，虎門瞭望臺上那挺拔的身軀，依舊清晰。林則徐，你是我們心中永垂不朽的英雄!
如今，具有林則徐精神的人民承載著中國的希望，駛向了中國夢!
英雄在我心中高中作文 第四篇
英雄：非凡出眾的人物。指見解、才能超群出眾或領袖群眾的人。——來自百度詞典基本解釋
英雄，我想有很多男孩子小時候有過這樣的夢想，希望自己成為舉世矚目的英雄，其實，說實話，我也有我的英雄夢。
記得小時候，我總是騎在父親的肩上，聽著父親給我講那些英雄的故事，給我講神奇的英雄故事，給我講那些威武的英雄故事，像是：英雄惺相惜合力斬妖牛——兩河傳奇吉爾伽美什、神力戰妖蛇智取金蘋果——大力神海格力斯、忠義神勇儒士風英雄傳奇勵后人——“武圣”關羽等等。我每每聽著這些故事，眼中總是流露出羨慕、渴望做那樣頂天立地的大英雄。
那時的我，自認為父親就是世界上最強大的英雄了，對父親總是抱有一些害怕與敬仰。
等慢慢在父親身邊長大的我，也產生了其他的看法與想法，認為父親不再是英雄，認為父親是一個什么都不懂的老古董，認為父親每天都啰唆著一些無用的事，認為父親老是多管閑事。就這樣，我抱著厭煩的心理，每天與父親爭執。
每次爭執，都是以我摔門而出結束，后來我不愿意回家了，后來我住校了，后來我開始懷念父親做的飯菜了，再一次周末，回家的時候，我與父親一次長談的過程中，我發現了，我發現我的英雄父親不再像我小時候那樣，父親不在那么有力，不在那么年輕，不在那么健康了，父親的背駝了，頭發白了，眼角的皺紋多了，每多說幾句話，多走幾步路，都會氣喘很久。而且，還愛嗜睡了。
我每次看著父親都會想起他每天都要在外勞動很久，而辛苦掙回來的錢，父親全部省下來給我了，想到這里，我總是忍不住想留下淚來。
我的父親，我的英雄，我最親愛的英雄不年輕了，他老了，他不在像小時候一樣能把我輕易的背起來了，他不在像小時候那樣能給我講那些傳奇的英雄故事了。
我的父親，我的英雄，你最親愛的孩子已經長大了，他不在像小時候那樣纏著你讓你給他講英雄的故事，他不在像小時候那樣帶著害怕與敬仰的目光看著你了。
我的父親，我的英雄，你年輕的孩子，現在也希望成為你那樣的英雄。
我的父親，我的英雄，你年輕的孩子愛你。你年輕的孩子，還是愛著英雄般的父親。
英雄在我心中高中作文 第五篇
有人會問：英雄是什么?有人會回答：干過轟轟烈烈的大事的人就是英雄。我會問：真的是這樣嗎?
有這樣一則故事：主人公老莫克是個汽車迷，現在他終于得到了買車的機會。可是每輛車都有優點和缺點，沒有十全十美。老莫克對哪一輛車都不滿意。正當老莫克發愁時，一個老人賣給了他一輛能變成任何車的變形汽車。老莫克全家都沉浸在喜悅當中。有一次，老莫克變成校車帶領孩子們上學，中途遭到了搶劫。老莫克奮不顧身，救出了自己的兒子與所有孩子。大家感謝他時，他卻說：“我救了自己的兒子，我也是爸爸。”
老莫克算不算英雄呢?相信大家都會異口同聲地回答：“當然是!”可是老莫克干過轟轟烈烈的大事嗎?沒有，他只不過是出于父親的本能，利用變形車救了自己的兒子而已。我相信，所有的父親都會這樣做的。這算轟轟烈烈的大事嗎?
電影《變形金剛》中，擎天柱、大黃蜂等經典角色吸引了全世界觀眾的目光。他們是真正的英雄。但是他們真正吸引我們的原因，不是他們炫酷的外表和技能，而是他們的善良、勇氣、自我犧牲、舍己為人的品質深深感動了我們。我相信，只要我們有一顆英雄的心，去幫助他人，為社會奉獻自己，就都能成為英雄。文中的老莫克就是一個很好的例子。他為了他最愛的人，拼盡一切，救出他，因為他是父親，他有心保護兒子，有責任保護他最愛的人。
我在電視上看到過這樣一則故事：一位父親，他的女兒得重病住在醫院。每天，每星期，每個月的開支都是龐大的。這對一個原本就不富裕的家庭無疑增加了沉重的負擔。他花光了家中幾年來所有的積蓄，卻還只是杯水車薪。很多人勸他放棄過，但他說：“只要還有一絲希望，我就絕不會放棄!我一定要為了我的女兒堅持下去!”于是，他出去靠賣煎餅賺錢。他一天要賣幾千個煎餅，為此，他練就了一身攤煎餅的絕活：能同時在好幾個鍋上攤煎餅。他就這樣每天起早貪黑，為了女兒賣煎餅，但他從沒有一句怨言。大家都去買他的煎餅，都親切的稱呼他為“煎餅哥”。
他是英雄嗎?當然是。沒人有資格質疑他對女兒的愛。這就是無可撼動的英雄。
其實，我們身邊有很多這樣的英雄。即使很平凡，但卻最偉大!
英雄在我心中高中作文 第六篇
“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”
這是《老人與海》中讓我感觸頗深的一句話。我想，在這個社會中，一個人若可以做到這句話，他就是英雄。
文中的圣地亞哥老人在84天出海沒有捕獲一條魚，別人嘲笑他，把他當作不折不扣的失敗者，甚至于他的船帆看起來也是一面永遠標志著失敗的旗幟。但他沒有退縮，僅憑著一個漁民對職業的自豪感和一個老人對生活及困難的不屈服，他冒險來到了墨西哥灣流，并釣住了一條大馬哈魚。
白天又黑夜，黑夜又白天，難以想象一個老人在茫茫大海上與一條大魚斗爭了幾天幾夜，憑著他不屈的意志與頑強的毅力，老人捕獲了大魚。可美味的大魚引來了一群鯊魚。但他在這海洋的統治者面前，表現出了驚人的毅力，他甚至殺死了一只鯊魚!如作家張愛玲所說，這種毅力：“不是超人的，而是一切人類應有的一種風度，一種氣概。”雖然老人最終只帶回了一具魚的骨架，但他偉大的精神力量，向大自然昭示著：這就是英雄!
宋代劉過曾說過：“人定兮勝天”。老人讓我想到《亮劍》中的一個情節，遭到圍困的騎兵連，面對日本一個強大的騎兵縱隊，沒有投降，沒有逃跑，而是義無反顧地面對強大的敵人。雖然最后都犧牲了，卻贏得了對手的尊重。真正的英雄就是在一切強大勢力面前保持自己的尊嚴，頑強而永不妥協，哪怕明知是死，也要沖上去，不屈不撓地斗爭!我們八年xxx，三年內戰，不就是這么過來的嗎?
在那個年代，我們中國涌現出了千千萬萬的這樣的英雄，然而現在，我們更需要這樣的人，社會要進步，這種精神是必不可少的。我想，這種精神，是一個民族的保障和動力，這種精神，也是一個人生存的力量。
我難以按捺心中的激動之情，我只想說，一個有理想，有追求的人，就應該有這種永不言敗的自信，有艱苦奮斗、不畏犧牲的頑強精神，這才是真正的英雄!
英雄在我心中高中作文 第七篇
“媽媽，媽媽”一個七、八歲的男孩拿著一張作文紙跑向正在做飯的婦女。紙上隱約可見《我的爸爸》這幾個字，男孩拉著母親的手問：“媽媽，我有爸爸嗎?”“有，當然有。”他母親說道。“別的孩子都有爸爸，我的爸爸在那里。”母親放下手中的工作蹲下來撫摸著男孩的頭發，眼中透著悲傷，但那只是一閃而過，她笑著對男孩說：“你爸爸是個大英雄，不過去了很遠的地方，要很久才回來。”
周三的作文課上新來的語文老師念了男孩的作文，作文是這樣的：“我的爸爸是個英雄，他能爬世界上最高的山，游過最寬的河，打倒最厲害的怪獸。”這就是男孩心目中的英雄，他的父親。老師讀完后下面一片議論，老師接著對男孩說：“下周開家長，你能把你的爸爸叫來嗎?”這時一個胖胖的男生站了起來說：“老師，他沒有爸爸，他的爸爸是被車撞死的。”說完，臺下都笑了起來。
男孩哭了，他哭著跑回家對剛下班的母親說：“媽媽，你騙我，爸爸不是英雄，他死了，你騙我……”母親一下就明白了，隨后他們搬了家。
十年后，男孩長大了，而他的母親變老了。男孩變得很多，打架、逃課、頂撞老師。青春期的叛逆盡顯無遺。母親罵過，打過，但這只能增加男孩的逆反心理。十年來她的父母多次勸她改嫁，但她不能也不會。不僅為了死去的丈夫，更為了現在的孩子。
一日，男孩因為把別人打成重傷被關進了公安局。母親知道后馬上趕到了公安局見她的兒子。看到母親帶著淚痕的面龐，男孩有些后悔。
“你知道你父親是怎么死的么?”沒想到母親會這樣問。“不就是出車禍死的嘛。”男孩嗤之以鼻，他對以前的事還耿耿于懷。“可他為什么會死，你知道嗎?”“我……”男孩有些不明白，母親從來不講他父親的事，他父親的死還是他聽別人說的。
“你滿月那會，我們全家坐公交車回我娘家。”母親說道，“可沒想到路上出了車禍，當時你父親坐在窗邊，在轉彎時一輛貨車攔腰撞了過來，你父親把我們護在了身下，而他卻被車廂擠得渾身是血，最終因失血過多而死，所以他是英雄，至少在我心中他是。”說完母親哭了，男孩也哭了。
每個人對英雄的標準都不一樣，但每個人心中都有一個英雄。
英雄在我心中高中作文 第八篇
中國歷史源遠流長，上下五千年的歷史長河上出現過許許多多的英雄人物。這些英雄人物的事跡不斷激勵著一代又一代的中華兒女前赴后繼，為了祖國的事業而努力奮斗，甚至獻出自己的生命。
是的，精忠報國。無論我們走到哪里，無論在什么時候，這永遠是時代的最強音。屈原懷抱著對祖國的無限熱愛，永遠見睡在了汨羅江底，人們至今還吟誦著他的《離騷》;岳飛把”精忠報國”四個字刺在了背上也刻入了他的心中，《滿江紅》吟遍大江南北;魯迅為國棄醫從文，用“我以我血薦桿轅”的決心，將筆變作匕首與長劍，投向可恨的敵人，刺向人們的麻木
為何他們毫不退縮，一直戰斗直至生命最后一刻?I為何他們不顧自己的安危，只想上前手刃敵人?為何敵人可以折磨他們的肉體，卻永遠無法摧毀他們報國愛國的決心?是因為對祖國河山萬里的深愛，使一個士大夫投筆從戎，沖鋒陷陣;因為對傀儡統治的憎恨，可以使一個平民百姓投身革命，血濺牢房;因為錚錚鐵骨可以將侵略者抵擋在外，可以讓他們望而生怯。也許，少了這報國的忠心熱血，再美畝的土地也會魅力盡失，再偉大的民族也會浪魂魄消喪。而正是中華兒女們的精忠報國的一片冰心，才讓中國大地上演一幕幕忠心報國的壯麗詩篇。
時光荏苒，歲月不老。在歷史的長河中，每個生命都是轉瞬而逝的火花，從梁啟起先生的《少年中國說》到革命先烈xxx《青春》。百余年來諸多烈士先驅為此不斷奮斗，不惜一切代價，只為讓中華民族漸漸強大起來。而現在，祖先們心中的藍圖正在飛速實現。
作為一名新時代的少年，我們應當記得著名科學家錢學森斷然拒絕美國人高薪挽留時的那份決心;更應當記得全國有那么多革命先烈為了我們的如今的幸福生活而永遠沉睡于地下。先輩們已經為我們樹立了榜樣，我們理應秉承著先人們的良好傳統，保持著一顆精忠報國的赤子之心，讓神州大地再添幾分壯美，更顯民族忠魂!
英雄在我心中高中作文 第九篇
在世界上有這樣一群人，他們默默無聞，隱藏在平凡的人流之中。他們不被重視，有的甚至生活在社會的最底層。但是他們在死前的那一刻，生命并發出耀眼的光，照亮的不是自己，是身邊的人們。他們本應有一個體面的葬禮，人們也應用心感謝他們，但是并沒有，什么都沒有，他們被遺忘吞沒了。他們有個名字叫英雄。
英雄，伴隨著不僅僅是榮譽，更多的是那一份責任。二戰時期的英國，有一個叫作約克。伊萬期的普通人。他生活中的并沒有什么出彩的地方，也不具有任何屬于英雄的品質。但令人意想不到的是，在他死前，身后竟立著一枚定時炸彈。難道他不怕死嗎?不，他也怕，他額頭上冒著冷汗，高呼著“離開我”。他立在那唯一的理由僅因為他是一個民防人員!然后炸彈爆炸了，他也消失在這個世界上。迎接他的不是光鮮的獎章，也不是人們的感激。他理所應當的被遺忘了，被人們遺忘了。一直到多年以后，這位被淹沒在歷史中的英雄才被發現。
被拯救的人并沒有意識到，拯救他們的人付出了什么。也許只要幾個星期，他們就不再記得發生過什么，就像魯迅先生所說的無惡意的庸人。他們跟隨著大眾，逃避一切影響他們生活的東西，排斥著那些會改變他們寧靜生活的東西。約克曾是其中一員，但他在發現這枚炸彈時做出了一個選擇。他的選擇不是大多數人會選的逃避，而是接受，用自己的生命作為代價，接受這一份沉重的責任。從那一刻開始，他已經脫穎而出，成為了一位英雄。
在中國近代史中也涌現了不少英雄，他們為了解救人民，拋頭顱灑熱血，用自己的生命來換取人民的自由。但人們并沒有感受到這些，他們在刑場上漠視著英雄們的鮮血流向大地，卻沒有任何感觸與同情。他們寧可作為旁觀者中的一員，寧可理所當然的去將責任看做別人的事。烈士們滿懷著革命熱血，換來的確是冷漠嗎?英雄們付出了很多東西，他們不應該被忘卻。而我們應該去感恩，去記住他們。
時間還在不停地向前走，風吹起沙，將英雄的名字越埋越深。但只要我們心懷感激，去用心記住他們，相信再強的風也吹不掉他們的名字，被埋得再深也會重新發出泥土擋不住的光芒。
英雄在我心中高中作文 第十篇
在中華悠遠的歷史長河中，被人們稱為英雄的人多得像黑夜高掛天空的星星，他們不停地閃爍，在我們心中他們永遠是一顆顆亮麗的星星，從不褪色。
越王勾踐“臥薪嘗膽”，最終勝利奪回了自己的王位、領土。勾踐之所以能成功，其中范蠡及他的好友文仲居功至偉。自然，在常人眼里，范蠡以后的榮華富貴應是無慮了。但他不僅深諳兵法，更善于識透人，他知道勾踐只可共患難而不可同富貴，便率家人乘輕舟遠去，一切的名與利拋之身后，終身不再回越。此等的氣魄令人望塵莫及，他的遠識更令人佩服。
想起屈原滿腹辛酸淚的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，他為了國家，投自殺;想起精忠報國岳飛將軍的“仰天長嘯，壯懷激烈”，他們為了國家，結束了自己的生命，他們成為人們心中的英雄，他們的英雄氣魄感動了人們。
“天地英雄氣，千秋尚凜然。勢力三足鼎，業復五銖錢。”——一位躊躇滿志的帝王雄視千秋，歲月的滄桑，茫茫的人事刻畫在他的皺紋里。劉備，一帥才也，桃園三結義，三顧茅廬如魚得水。從寄人籬下到崛起為帝王，留給后人幾多豪情，幾分魄力!
“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮?”——開國領袖xxx盡情抒發一流山的凌云壯志。抗日戰爭、解放戰爭、草地、雪山，哪條戰壕沒有他踏過的堅定足跡?哪個根據地沒有他豪情滿懷的詩篇?
秦皇漢武倚劍仗立長城之上笑傲天下，唐宗宋祖南征北戰換來盛極一時。“米盧”，人們會用神奇二字形容，鮮花掌聲蜂擁而至。的確，2001年10月7日的夜晚成就了米盧，米盧成了冠冕堂皇的、不可磨滅的大英雄。在他的帶領下，使中國隊昂首挺進世界杯，洗刷了中國足球44年來的恥辱。楊利偉、費俊龍、聶海勝，當火箭起飛的那一刻，他們就已經成為航天英雄。
這些出類拔萃的歷史人物，他們才是真正的英雄。英雄的生命永遠都是那么燦爛，英雄的事跡人人皆知，也許他早已是你心中的偶像，是你的指路燈。“英雄”簡簡單單的兩個字，但它包含了多少辛酸與隱痛，無人能知。“英雄”難當!其實，我們并不需要每個人都成為英雄，只要我們像英雄學習，爭取成為自己心目中崇拜的英雄。
英雄在我心中高中作文 第十一篇
等待，只為那一天。
只可惜，那一天終究沒有來臨。山，美人，一個個棄他而去。痛駐邊，他仰天自問：“我做錯了嗎?”回應他的只有無情的水。
劍影耀眼，鮮血逆濺，染紅了滾滾烏，染紅了天邊絢麗的晚霞，項明走了，留給了青史一番驚天地泣鬼神的瑰麗與悲壯，懸花一現，只求開得盡興便是。
橫掃千軍，所向披靡，年輕有為的他，是無數戰場上的霸王。刀光劍影，馬蹄聲碎，遮擋不住他的蓋世豪情。論謀略，論才華，論人品，區區劉邦何以與之相提并論?
重情重義，黑白分明，這時的項羽像個孩子。鴻門宴上，眾將的勸言與陰謀沒能讓劉邦死于他的劍下。他天真地以為，劉邦會忠于他，卻不曾想過，在這爾虞我詐、戰火紛飛的年代，舉步就是深淵。
偽善的面孔遮蔽了劉邦狡猾的心。自鴻門宴后，楚漢兩軍走向轉折。重情重義的項羽一步步墮落，一步步走向路的盡頭。試想，若不是項羽的有情有義，劉邦的陰謀詭計也不會一次次得逞，歷史恐怕也要重新改寫了吧!
力拔山兮兮蓋世，昧心利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮若奈何?
項羽與虞姬的愛情可歌可泣。要說好男人，他當之無愧，而這點劉邦是無權與之相比的，在那男尊女卑的封建時代，虞姬無疑是幸福的，即使是功敗垂成的最后時光，這對忠貞的戀人依舊互不離棄。月光慘白，項羽舉杯痛飲。錯，錯，錯，昔日的錯誤已無法挽回，痛，痛，痛，柔弱的虞姬又該如何拯救眼前這個自己深愛著的失意男人?無奈之下，她只得拔劍歌舞，盡管這無論撫慰不了黯淡的靈魂。
虞姬歌罷引劍自則，這是絕世紅顏生命的最后一刻，天地間涌動著一股悲壯凄涼的溫情。英雄淚，美人血，二者在風中灑落，混合，流淌，世間還有什么比這更令人斷腸!
敗了，也罷。幸爾明者不以成敗論英雄。試問，項羽這樣一個亂世霸王，面對千軍萬馬，無所畏懼，面對勾心斗角，黑白分明，面對風雨美人亦有俠骨柔情，這樣的人不是英雄，何為英雄?
項羽是英雄，驚心魂魄的英雄，在他短暫的悲劇人生里，寫滿了戰果與輝煌。雖然最后他以失敗告終，失去了山與肉體，但卻贏回了自己，贏得酣暢淋漓，雖死猶生。
英雄在我心中高中作文 第十二篇
你想把英雄這個稱謂賦給誰?
在人們心目中，只有有著偉大事跡的人，才可被認可為是人們心中的英雄，是真正的英雄。可我卻認為，英雄，不一定要經歷過與風雨、水火的激烈拼搏;也不是一定要在困難面前做出生與死的抉擇;有些人，不求有一天能被人們稱為英雄，只是在默默無聞的做著平凡而又偉大的事情。
我所說的這位英雄，沒有那么多偉大的事跡，也不是那么眾人皆知，但他在我心中，永遠是英雄。
他——一個平凡的人，無論什么時候，在他的臉上，總洋溢著開心幸福的笑容。
小時候，我總喜歡依偎在他的肩膀上。我總認為，那寬厚的肩膀是那樣的舒適，那樣的安全。它可以使我不受一點傷害。仿佛，那就是我無憂無慮的港灣。所以，我天真的以為，那個肩膀，只承載著我。
時間像流星劃過長空，轉瞬間，我已長大，無意間，我發現了原來他那烏黑的頭發中，夾雜著許晶瑩的發絲。臉上更是多了幾道歲月留下的痕跡。
我時常看見他站在窗邊，凝視著眼前的一切，時不時地發出幾聲長嘆。我似乎也從這長嘆聲中明白了什么……原來，他的肩上還有家庭，還有事業，還有朋友，還有兄弟，還有生養他的父母。
近年來，家中大大小小的事層出不窮。在單位，上好幾天班，吃不好，睡不好，好不容易坐幾個小時火車回到家，待不了一天又得坐幾個小時火車回去。爺爺心臟不好，我又總拿他當出氣筒，什么不愉快都撒在他身上，卻從不考慮他的感受。盡管再煩再累他都以笑待人，從不將自己的負擔強加在別人身上。就這樣，他沒有半句怨言，默默地挑起這些負擔，用自己寬厚的臂膀，支撐起了這個家。無論誰的怨言，他為了讓別人痛快，寧可自己難受。他心中有多少苦，有多少黑色，只有他自己才知道，只有用他的淚水，才能將這一片片黑色的陰云漸漸沖散。
他——就是我的父親。他平凡而又偉大，以一顆赤誠的心對待每一個人，用那寬厚的肩膀挑起一切。他——也是真正的英雄!
英雄在我心中高中作文 第十三篇
天下英雄，數不勝數，漫漫歷史長河當中，涌現了無數的英雄，他們無不干出了一番震撼天下，讓后人傳頌的大事，但在這些事件中，并非所用事都以成功結束。
“士為知己者死”。刺客荊軻為報答燕太子丹的知遇之恩，走上了刺殺秦王嬴政的道路。
荊軻在獻燕督亢地圖時，圖窮匕見，最終行刺失敗，被秦王侍衛所殺，荊軻就這樣死了。
雖然最終荊軻被反殺于秦王宮中，但他這種重義輕生、為燕國勇于犧牲的精神是可歌可泣的。也因此歷史上才留下了“荊軻刺秦”這一流傳千年的傳奇故事，讓后人稱頌。誰說失敗了就不是英雄?我覺得就憑荊軻的這種勇氣和膽識他足以稱之為英雄。
推動歷史的轉盤，悲慘的中國近代史中有著許許多多被稱頌的英雄事跡。
太平天國運動雖然最終失敗，領導者洪秀全也含恨被殺，但他卻是中國近代首次反帝反封建運動的推動者，激起了無數后人的興國之志。戊戌變法雖然失敗，譚嗣同等人也死于刀下，但他們的愛國正氣卻震驚世人，他們用自己的生命換取了國人的奮發。辛亥革命的成果雖然被袁世凱竊取，xxx到死也未能看到中國的太平，但他領導人民發動的辛亥革命卻成功的推翻了清朝的統治，結束了中國兩千多年的封建帝制。
他們的事業雖然都未能成功，但他們所干出的驚天動地的大事卻在一定意義上推動了社會的發展，也在歷史典籍上寫下重重的一筆。他們為反帝制求自由所做的的努力、所付出的犧牲，是值得國人稱頌，讓后人傳頌的。難道說他們算不上英雄嗎?
2018年，四年一度的世界杯又如期而至，被人們稱為絕世雙驕的梅西和c羅又在大家的期待中出場了。這場世界杯可以算是他最后的戰斗，他拼力的奔跑，盡力的踢球，可無奈最終他們球隊遺憾地輸掉了這場比賽，而梅西也因為年齡的原因退役。在淚水當中，一代球神退出了世界舞臺。雖然他最終以一個失敗者的身份離開，他的退役也使人無比的悲痛，但他的精湛球技和無數次帶給觀眾的精彩時刻，卻讓觀眾印象深刻，更讓世界球迷懷念;他曾經對足球的熱愛，為足球所付出的努力卻讓世界銘記他的名字，在足球界留下永遠的佳話。
人生在世，不可能一帆風順，失敗在所難免，但只要為成功而努力過、付出過、拼搏過，即使失敗，你依然是一名頂天立地的英雄!因為敗者未必不英雄!
英雄在我心中高中作文 第十四篇
英雄是很多元的。每個時代，每個行業，都有屬于自己的英雄，我今天要講的是我身邊的英雄——袁老師。
其實一開始，我并沒有多么喜歡她，因為一開始一見面上第一課，她就把我們罵得狗血淋頭，整整罵了一節課啊!從那時開始，我害怕她，遠離她，連上她的課我都不敢看她的眼睛，怕她橫我一眼。可是漸漸的，我發現她其實也是很溫柔的，說話總是笑笑的，跟我想象的大相徑庭，原來袁老師也是一個溫柔的女人啊——
有一次周練訂正，袁老師在卷子上給我寫到：聰明又勤奮，堅持下去，一定會有收獲!這對剛剛上初中，對什么都陌生，什么都恐懼的我來說，是多大的鼓舞啊!加上本來英語底子就比較好的關系，我對英語算是充滿了信心，不斷努力，一直到現在，英語都是我成績最穩定，我也最喜歡的學科。
袁老師上課也很有意思。這點我從前感覺不怎么明顯，可是自從一個不知道從哪里冒出來的老師來我們班上了一節課以后，我才深刻的體會到，袁老師清楚圓潤的發音是多么的動聽;袁老師飄逸的板書是多么的美麗。所以備受折磨了一節課以后，我跟著一幫女生浩浩蕩蕩的闖進了袁老師的辦公室，那陣勢用鬼子進村來形容絕不夸張。可是袁老師并沒有覺得我們給她丟人，還答應了我們周四下午放電影以撫慰我們受傷的幼小心靈的無理條件。從那天起，袁老師好老師的形象算是在我心中根深蒂固了。
可是袁老師的身體好像一直都不怎么好，可是她一直都硬撐著，知道她實在撐不下去了才請了兩天假。現在我才真正明白“英雄”這個詞的真正含義：不是戰死沙場的名將就是英雄，真正的英雄是為自己所愛的人付出一切的人，像這樣無私奉獻的人怎么能不叫做英雄呢?袁老師的病倒觸發了李老師的很多感觸，李老師說：“教師真的是個講奉獻的行業，很多人都說老師種了別人家的地，荒了自己家的田。”當說到她年幼的兒子的時候，她哭了，看得說來她是很愛她的孩子的，可是卻為了我們，讓她的寶貝兒子得到許許多多的不公平，我好像感受到了她眼淚里的辛酸與無奈，對老師們又多了一層敬佩的感覺。
現在我覺得，每一個老師都是英雄，都是無私奉獻，為他人而不為己的令人敬佩的英雄!
英雄在我心中高中作文 第十五篇
何謂英雄?英雄馳聘韁場，殺敵飲血，捍衛國家;英雄揮筆潑墨，熠熠文章，喚醒國民;英雄挑戰生活，默默無聞，勤于進取。此乃真英雄也!
我心目中的英雄——魯迅!他身為茫茫人海中的一員，雖然不能僅靠自己一人的力量就保衛好祖國，但他并不是袖手旁觀，而是用自己的文筆將大家召喚到一起并肩作戰。這樣，即使不是自己拿著刀槍用肉身與敵奮戰，但自己也是戰場上的一員，而且是重要的一員。他不僅保衛了祖國，也激起大家濃濃的愛國之情。他是英雄!
他——一個用筆來戰斗的英雄!在日本，作為一個弱國子民的魯迅，經常受到具有xxx傾向的日本人的高度歧視。在他們的眼睛里，凡是中國人都是“低能兒”，魯迅的解剖學成績是95分，就被他們懷疑為擔任解剖課的教師藤野嚴九郎把考題泄露給了他。這使魯迅深感作為一個弱國子民的悲哀。
還有一次，在上課前放映的幻燈畫片中，魯迅看到一個中國人為俄國人做偵探，被日本軍隊捉住殺頭，一群中國人卻若無其事地站在旁邊看熱鬧。魯迅受到極大的刺激。這時他已經認識到，精神上的麻木比身體上的虛弱更加可怕。要改變中華民族在世界上的悲劇命運，首要的是改變所有中國人的精神，而善于改變中國人的精神的，則首先是文學和藝術。
于是魯迅棄醫從文，離開仙臺醫學專門學校，回到東京，翻譯外國文學作品，籌辦文學雜志，發表文章，從事文學活動。在當時，他與朋友們討論最多的是關于中國國民性的問題：怎樣才是理想的人性?中國國民性中最缺乏的是什么?它的病根何在?通過這種思考，魯迅把個人的人生目標同整個中華民族的命運聯系起來，奠定了他后來作為一個文學家、思想家的基本思想基礎。
他——一個決心拯救人民的英雄!我認為中國人講究“和光同塵”，做事要隨和，講面子，能敷衍處則敷衍之，決不肯得罪人，時下的“搗糨糊”哲學，即繼承了這種文化傳統。而魯迅則認為“文人不應該隨和”，而主張他們要有明確的是非，熱烈的愛憎。
這種性格，這種行事作風，在中國，當然要得罪人，被認為極難相處。但是，如果大家都認真辦事，誠實待人，那就會有另一種看法了。而且，從中國的前途著想，還是少點敷衍，多些認真為好。所以，持這種批評意見者，其實也還是站在舊倫理的立場上來說話。
那些無知、愚昧的人想把他送上斷頭臺，可有志青年卻把他供若神明。他這個共產主義的旗手，他這個把筆尖當作刀尖，但筆尖勝于刀尖的戰士——魯迅，他是英雄!他——一個永遠活著的英雄!
而一句簡單的話語，則成了他一生最真實的寫照：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。英雄啊，我正邁開鏗鏘的步伐，努力的向你靠近，靠近……
英雄在我心中高中作文 第十六篇
千古無數風流人物，他們叱咤風云，扭轉乾坤，無不在汗青上寫下了光輝的一頁。那么，怎樣的人才能稱得上是真正的英雄呢?我想，不同的人有不同的答案。我認為，英雄是志者，知者，治者，智者。
英雄是志者。志者，胸懷遠大志向，艱苦奮斗，打拼出一番天地。有志者事竟成;有志之士，英雄也。xxx總理在少年時便豪情滿志道：“為中華之崛起而讀書”。他的聲音響徹中華大地，他是我們國人心目中的英雄。成龍幾經波折，只身進軍好萊塢，滿懷著將中國功夫打出世界的志向，在國際影壇贏得了一席之地。他是我們時代的英雄。
英雄是智者。智者上通天文，下曉地理，用自己的知識造福了人民。智者，英雄也。袁隆平當之無愧是個智者。他用自己的知識才華，跳出傳統方法的思想禁錮，培養了震驚世界的雜交水稻，解決了上千萬人口的溫飽問題，他是科學史上的英雄。英雄是治者。治者，治國安邦，平天下。如若一個人在亂世中統一了天下，那么他便是當時的偉大的英雄。一代天驕，成吉思汗，率領他的鐵騎，東征西討，所向無敵，一度創造出元朝盛世。在他統治期間，中華版圖北至俄羅斯，南達印度，面積是中國封建史上的顛峰。他是平定天下的英雄。
英雄是知者。知者，神機妙算，博覽群書，通曉天下。知者通天下，為人所敬仰，當然是英雄。xxx就是一個知者，但他又不僅僅是一個知者。在吟詠“獨立寒秋，湘江北去”時，他是知者;在發出“數風流人物，還看今朝”的誓言時，他是志者;在采取農村包圍城市戰略時，他是智者;在指揮百萬雄師，橫渡長江，推翻國黨反動統治，建立新中國時，他更是治者。所以，至今他一直是我們中華兒女心目中最大的英雄。
志者，成大事;智者，名史冊;治者，匡社稷;知者，曉天下，皆英雄也。
世間的英雄——父母
全國婦聯做了一次問卷調查——“誰是你心中的英雄”，結果顯示，父母緊跟第一位英雄xxx之后排位第二，這個位次十分靠前，而在去年同樣的調查中，父母根本就不在前十名之列，由此可見，父母在孩子心中的地位提高了，父母是孩子心中偉大的人，反映出當代年青人感恩知報之心大大增強了。
古有孟母三遷的故事，孟母為了給孩子創設更好的成才環境，不惜三次搬家，誰能說圣賢身上沒有母親的影子，誰能說父母不是孩子的第一任老師?偉大的母愛創造了偉大的人物，難道我們不能稱這樣的父母是英雄嗎?
近年來，一個感人淚下的故事傳遍大江南北：一家三口到某風景區乘著纜車登山游覽，不料纜繩突然斷裂，纜車向著深深的谷底墜落，在這生死緊急關頭，父母毅然決然將孩子舉起，孩子得救了，而他的父母卻因猛烈的撞擊而永遠離開了人世。在纜車急速墜落的短短幾十秒內，父母想了些什么?也許他們什么都來不及想，他們的任何行為都來自他們內心根深蒂固的東西，那就是最偉大最無私的愛，這樣的愛難道不值得我們謳歌嗎，這樣的父母在孩子眼中不是真正的英雄嗎?
這樣的例子很多很多，去年在寧夏某地，一位父親帶著一個兒子和一個女兒外出時，不幸被一股百年不遇的特大龍卷風裹挾到離地二三十米的高空，父親忍著劇痛死死抱著兩個孩子不松手，一直堅持到離地較近時才把兩個孩子扔到高大的草垛上，孩子得救了。事后人們驚訝地問：你哪來的那么大的力量竟然抗拒了龍卷風的撕扯?這也許用不著找出答案了，父母對孩子的愛，是世上任何力量也擋不住的。
我們要反躬自問：我們對父母了解多少?我們對父母的愛理解多少?我們自己的反哺之心增強了多少?我們的感念之情加深了多少?值得慶幸的是，兩次社會調查結果的變化，顯示了孩子的成熟，反映了感恩理念的提升。
“百善孝為先”，我們要感念父母的愛，回報父母的愛。如果我們連父母都不愛，又怎能愛祖國愛人民?什么是英雄?也許他能創造驚天動地的偉業，也許他只是一個默默奉獻的凡人，只要他有一種偉大的愛，能無私地奉獻，能贏得人們發自內心的敬仰，那就是英雄!
我要親口把這些話說給我的父母聽，說給天下的父母聽。
英雄在我心中高中作文 第十七篇
“穆桂英大姐大，娶個男兒回娘家，皇帝面前不下跪，敢愛敢恨還怕啥……”一聽到這剛勁有力的歌，我便想起了最近熱播的電視局《穆桂英掛帥》，穆桂英，一個非凡女子，武功高強，用兵如神，不愧是我心目中最敬佩、最崇拜的英雄。
我崇拜古代女中豪杰穆桂英，因為她聰慧過人。楊家佘老太君的獨苗孫子楊宗保因跟穆桂英私自定下終身大事，惹得皇上龍顏大怒，遭到殺身之禍。穆桂英得知后，大膽到刑場上向皇上提條件，以降龍木來換取夫君楊宗保的性命。但奸臣王慶龍想置楊家于死地，派手下大將潘沖毀掉降龍木。聰明絕頂的穆桂英根據車轍印和水里浮起的泥土，找到了降龍木的沉落地點，那可是在湖水中最深的地方啊!要打撈上來，談何容易?耽誤一分鐘，就要丟掉夫君的.性命，在這火燒眉毛的緊急時刻，穆桂英沒有亂了分寸，而是利用羊皮伐子在水中的浮力，奇跡般地將降龍木打撈上岸，救出了夫君楊宗保。
看到這兒，我不由地在心中為她拍手叫好，穆桂英真是一個非凡才女，在尋找降龍木只有一點點線索的情況下，她不放棄;在判斷降龍木沉入湖水最深處時，她能保持冷靜，想出好辦法。她這種臨危不懼、鎮定自若的英雄氣質，真值得我學習，面對考試中的難題，要學會沉著冷靜思考，不能讓難題成為自己的攔路虎、絆腳石。
我敬佩古代女中豪杰穆桂英，因為她有超越膽識、武功高強。為了選出掛帥之人，皇上派前輩老將呼延贊與穆桂英比試武功，經過一番廝殺拼打，穆桂英竟然贏了身經百戰、久經沙場的老將呼延贊，連佘老太君都看得嘆為觀止，連聲叫好。
看到這里，我對穆桂英刮目相看，她小小年紀，不僅有過人的膽識，而且武功高超。在強者面前，她沒有被對方的氣勢所嚇倒。常言道：人最難戰勝的敵人就是自己，戰勝自己、克服自己心中的恐懼，首先心理上已贏了對方，其次才是雙方能力的真正較量。在學習生活中，無論是學科競賽、還是體育賽事，我應該內心強大，不能被自己嚇倒，做心靈戰斗中的佼佼者。
看穆桂英，她文武雙全，既有文韜又有武略，真是樣樣精通。看看現在的我們，只在乎學習，忽略了德智體美勞全面發展，特別處在21世紀的我們，國家更需要的是復合型人才，讓我們也為此而努力吧!
穆桂英是個敢做、敢當、敢愛、敢恨的奇女子，她有膽、有識、有勇、有謀，是真正的帥才!我十分敬佩、崇拜她，她是我心目中真正的英雄。
英雄在我心中高中作文 第十八篇
我心中的英雄并不像別人心中那么偉大，那么的機智。而外公卻只不過是如此的平凡簡單的一個人，但是他卻是我心中的英雄。
小時候我很喜歡在外公的菜園里玩耍，外公澆菜時我便在旁邊幫它把雜草拔掉，或者在旁邊跑來跑去的捉蜻蜓，外公總是說：“小女孩就要有一個小女孩的樣子，不要像小男孩子一樣讓人不省心又調皮。”我點點頭便停了下來，走到外公身旁小聲的問：“那外公是喜歡男孩子還是女孩子呢?外公笑著答道：“我還是喜歡女孩子，因為……“因為什么呀?”外公沒有回答我，而是拿著我的小手走回家，當夕陽親吻著西山時。地平線之上，那兩個影子漸漸的消失了。
晚上，外公坐在小板凳上，拿起泥土還有些……做陶器——壺。弄得全身上下都有泥土，看起來就像你泥人，我便情不自禁的去碰了一下他的臉，想把他臉上的泥土弄下來，可是被外公一巴掌打得縮回手來，外公說泥土太臟，而且你還小，不適合你做，等你長大了我親手教你，我“哦”了一聲。
過了一小會兒，一個不起眼的泥土在外公的手里都能變成一把把精美的紫陶壺，從這一刻開始我覺得外公真的很了不起。
但是就在那一刻，就像世界安靜了一樣，一切都終止了，早上媽媽接了一個電話，拉著我撒腿就跑，打了出租車回到外公家，我在路上問媽媽你什么事情這么急，媽媽哭著說：“你外公恐怕不行了。”頓時天就像五雷轟頂一樣，我傷心的一句話也說不出來，來到外公家我急忙跑到外公的房間之間，外公在床上躺著，我走到床邊他小聲對我說：“小雅，當年我還欠你一個回答，你說我為什么喜歡小女孩子啊?而不是小男孩，當時我沒有告訴你，那是因為你還不懂小女孩心細、善良、溫文爾雅、乖巧懂事，外公希望你也可以如此。”說到這，外公就閉上了眼睛!
我聽了傷心極了，忍著淚跑了出去，沒有人來管我，我跑到菜園里，那里全都是我兒時與外公的回憶啊，只可惜回憶雖在，但人已經不在了。
晚上回到家我倒在床上就哭，平時爸媽都說我鐵石心腸，不管遇到什么事情都不會哭，可是他們錯了，他們不知道：就算是一個再鐵石心腸的人，總會有那么一個人，他的舉動他的一句話會讓自己哭的那么傷心，那么的絕望。
哭著哭著就睡著了，醒來了繼續哭，反復的這樣。把自己弄得精疲力竭，真是應了一句話：我怕黑卻喜歡上了夜，我怕血卻總是把自己弄得遍體鱗傷。
我忽然明白，原來我一直回首的東西離我不遠，只是和我隔了一道玻璃，我可以看到那時的一切，但是我卻觸摸不到，而他們也無法穿越的玻璃，因為那個玻璃叫——時光。
謹以此文送給我心中的英雄——外公。
英雄在我心中高中作文 第十九篇
在我心目中的英雄，并不是偉大的人，而是我們班的班主任：祝老師。
祝老師，身材微胖，一雙圓圓的眼睛炯炯有神，一頭瀑布般的長發披在腰間，非常美麗!
祝老，每次都會幫助我們，要超越自己，不要膽小，多發言，她會說：“誰是我的知心人。”其實是讓我們說出答案。每當聽見這句話的時候，我就總想去告訴她，但又害怕出錯，所以很多時候我都選擇了放棄，便總在最有把握的時候舉手。可有幾次我都不認真，祝老每次都不厭其煩提醒我。有時我眼睛盯著黑板，心卻飛到了窗外，于是祝老就按了按我的手，意思是說：專心點!就這樣反反復復好幾次，不厭其煩。在我進步時，她會用很慈祥鼓勵的眼神看我，我就會得到很大的鼓舞!有一次，我書寫進步了，她就給了我一顆甜甜的糖，真是吃在嘴里甜在心里，那味道在我心里甜蜜了許久。她把知識教給我們，并讓我們感到學習是一種快樂。她是我的良師，也是我的益友，在我心目中還是我的偉大的英雄。
祝老不僅僅幫助我的學習，還在生活上下了許多功夫教我為人處世的道理和技巧。記得有一次，我和班上三個同學發生了沖突，本來我心里就壓抑了很久，在她們語言的刺激下我爆發了，明知道一抵三是以卵擊石我還是豁出去了，忍不住和她們打了一架!事發后，祝老嚴厲地批評了我們，說無論如何都不能出手打人，要講道理，而不是以野蠻的手段解決問題。然后找我們單獨了解了具體情況，知道我是受了委屈才動手的，于是就教我如何與同學相處：“同學之間要團結互愛，做人要大度寬容，有什么事解決不了的時候可以找老師協調溝通，以后多和她們溝通，互相幫助，久了你們就可能會成為好朋友，得到寶貴的友誼，這樣你生活就會很快樂”。
以前的我并不怎么討人喜歡，可祝老從來沒有嫌棄過我，相反還給予我更多的關愛，讓我感覺很溫暖!現在，我不但在自己班上交了很多好朋友，還在別班交了好朋友，我終于嘗到了友誼的滋味，所以，雖然在學校的學習生活很緊張，但我因為有這么多朋友的關愛，我過得很快樂。可這一切都是祝老教給我的，所以，在我心目中，祝老雖然沒上戰場，但她是個大英雄!我長大了也要做個像她一樣的老師，也成為一名學生心目中的英雄!
英雄在我心中高中作文 第二十篇
翻開厚重的中國古代史：金戈鐵馬，烽煙戰火，一個個堅強勇猛的身軀在風口浪尖上或倒下或屹立，死了的`是壯士，是鬼雄;活著的是霸王，是俊杰。幾經干戈，幾度戰火，幾多風流人物悲壯地奏響了中國歷史演義的宏大樂章。歷史不曾忘記，那或悲壯或慘痛或慷慨的一幕幕;我們不曾忘記，那或剛毅或沮喪或雄姿英發或丟盔棄甲的一張張臉孔。
在戰火中崛起，在戰火中成長。從戰火中走來的韓信，那個甘受胯下之辱而終成一帶名將的人，那個留下“千金一飯”美談的人，那個馳騁沙場、所向披靡、奮勇殺敵、建功立業的人。后來的榮華富貴，是因有了蕭何;后來的高官厚祿顯位，也是因有了蕭何。蕭何的一句話給了韓信崛起的資本，可以說，是蕭何把韓信推上了中國歷史舞臺的。在這個大舞臺上，韓信盡情地揮灑著自己的才華和熱情。遇到了蕭何，是韓信的“大幸”。
韓信當年打下了大漢的萬里山，奠定了大漢幾百年的基業。但是今天的漢室不再是昨天的漢室了，再也容不下這功高蓋主的人了。一個“氣吞萬里如虎”的背影最終還是倒下了。勇士不死在兵戈之下，是一種遺憾;勇士不死在毒藥之下，是一種萬幸。竹子也可以殺人，尖尖的刺進他的心窩的那支竹片握在蕭何的手中。呵，這的確是歷史開的一個玩笑——給韓信，也給蕭何。韓信沒有想到，蕭何也確實不想。遇到了蕭何，又是韓信的不幸。
幸，不幸;蕭何，韓信。滿腦子的疑問……確實是“費思量，難端詳”。
英雄的命運如同一場無法預料的戰爭，成敗是未定之數。千古悠悠，成王敗寇。幸與不行，后世評說。但即使是后世人，誰又能判定呢?
沒有蕭何，韓信也許只能“老于戶牖繩樞之下”，是千里馬也只有“駢死在槽櫪之間”。
沒有蕭何，韓信也許不會成為大漢開國的英雄。
“福兮，禍所倚;禍兮，福所伏。”古人留給我們太多對命運的思考：孫子殯足，幸，不幸?屈原放逐，幸，不幸?杜少陵漂泊漢，幸，不幸?蘇子貶官，幸，不幸?
命運多舛，人生曲折。怎是一句幸與不幸能夠評定的呢?罷了，“成也蕭何，敗也蕭何”!今生無憾，任由后人評說。