小學作文一年級作文二年級作文三年級作文四年級作文五年級作文六年級作文初中作文初一作文初二作文初三作文高中作文高一作文高二作文高三作文中考作文高考作文50字作文100字作文150字作文200字作文250字作文300字作文350字作文400字作文450字作文500字作文550字作文600字作文650字作文700字作文750字作文800字作文900字作文1000字作文1500字作文2000字作文3000字作文4000字作文5000字作文記敘文議論文說明文看圖作文讀后感觀后感散文詩歌日記周記書信演講稿筆記寫人作文寫事作文寫物作文

我得了掌聲200作文怎么寫 第一篇

舞臺上燈光格外耀眼，把舞臺上的孩子照的格外動人。鋼琴手彈起了柔美的音樂，舞臺上的孩子們唱起了美妙動聽的歌。舞臺上的孩子們就是我們——一個懷著必勝心情的集體。

你看我們昂首挺胸，就像打了勝仗的將軍。因為苦練了一個月，我們都已經唱得行云流水了。

開始還有一點兒緊張，但唱著唱著，就已經被自己的歌聲迷住了，好似自己已經進入了那首歌，歌中的人就是我，那跳動的音符就是我那十分熟悉的老朋友。隱約間，我仿佛看見了班主任那期待的笑臉，仿佛聽見她用柔聲鼓勵我們：“你們是最棒的！”

同學們個個表現精彩，時而聲音低沉，時而澎湃激昂，毫不夸張的說，真是天籟之音！動聽的聲音，加上柔美、和諧的動作，深深地打動了觀眾。評委給了我們最高分。

我代表班級去領獎，當我捧著獎狀站在領獎臺上時，臺下響起了經久不息的掌聲！

掌聲可以帶給人成功，可以帶給人信心，掌聲可以帶給人勇氣！

我得了掌聲200作文怎么寫 第二篇

在一、二年級的時候，有幾次班隊課上，同學請我上臺大聲朗讀一句話，讀完后，教室霎然間響起了熱烈的掌聲，其中最讓我難忘的是二年級的一次班隊會。

那天，秋風習習，馬路上落葉似地地毯散落在那里。同學們陸續來到教室里。下課時，我便準備臺詞。到了下午班隊課，一位位同學胸有成竹地上臺演，輪到我的時候，我快速地走上講臺，然后我用著自己最好的聲音和響亮的話音給同學們讀完了這句話，教室里驟然響起了熱烈而持久的掌聲，然后我心里帶著快樂走了下去，坐在位子上，我心里樂滋滋的。

在這天里我開心得久久不息，因為大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我下一次再接再厲，取得一次比一次更出色的成績，讓我“百尺竿頭，更進一步”。

我得了掌聲200作文怎么寫 第三篇

春意盎然，望著面前的那一棵參天大樹，雖是一番美景，可我卻怎樣都無法高興起來，坐在球場邊緣上的我，望著那1比14的分數，不由得嘆了一口氣，哪怕是一隊全上，也不大可能贏得勝利。

“該你上了！”阿碧指著我，“全村人的希望就是你了。”說完，像我一樣癱坐在地上，望著仿佛無法挽回的的局面。

接過球，望了望對面那一個個又高又大的家伙，心中未免多了一份壓力，但接過球就感到有一份責任在肩上。

我先慢慢地在原地小碎步慢運球，見到隊友早已在籃底下等待，并向我揮了揮手，示意我把球傳給他。我假裝要向右一沖，主動進攻一把，但實際上我用右手托住球，左手用力一推，右手往上一拍，一個漂亮的拋物線在空中顯出，球剛剛好被隊友接到，他一個單手投籃，進了！

這一球至關重要！

球進了，士氣便足了，隊伍接二連三地進球，分差漸漸拉低，對面的狀態漸漸不穩定，隨班老師也是被氣得火冒三丈。場外的同學也是不停地向我們鼓勵和吶喊，整一場比賽也是漸漸到達白熱化階段。

好在我們的隊員起先只是士氣不足，但經過第一個進球的鼓勵之下，各種各樣精湛的球技被巧妙地施展了出來，搞得對方暈頭轉向。

比賽結束，我們以絕對的分數贏得了這一場比賽的勝利，在總結動員的過程中，隊長還專門表揚了我，說我那一個傳球為接下來的得分作了一個極好的基礎，并叫隊員們給了我一次鼓勵。我暗暗竊喜。

原來掌聲是如此容易獲得，但你必須向前邁出困難的一大步，這樣，掌聲就會在你耳旁響起……

我得了掌聲200作文怎么寫 第四篇

舞臺上的燈光特別刺眼，舞臺上的孩子們特別動人。鋼琴家演奏輕柔的音樂，舞臺上的孩子們唱著優美的歌曲。臺上的小朋友是我們——集體，有贏的感覺。

你看，我們昂首挺胸，就像獲勝的將軍一樣。經過一個月的艱苦訓練，我們都唱得像水一樣。

剛開始有點緊張，但一唱起來就被自己的唱功迷住了，仿佛進入了那首歌，歌里的人是我，跳動的音符是我很熟悉的老朋友。模模糊糊，我仿佛看到了班主任期待的笑臉，又仿佛聽到她用溫柔的聲音鼓勵我們：“你們是最棒的！”

所有的學生都表現得很出色，有時聲音很低，有時充滿激情。毫不夸張的說，真的是天籟之音！優美的嗓音，加上柔和和諧的動作，深深打動了觀眾。評委給了我們最高分。

我代表我的班級去領獎。當我拿著我的證書站在講臺上的時候，臺下掌聲久久不絕！

掌聲能給人帶來成功、信心和勇氣！

我得了掌聲200作文怎么寫 第五篇

“孤獨站在這舞臺，聽到掌聲響起來，我的心中有無限感慨……”當這一首歌回響在耳邊，我又憶起那童年往事。

上幼兒園時，我的理想是當一名舞蹈家，每天下午都去舞蹈房練舞，但是我性格內向，特別不自信。記得有一次，老師手把手地教我們下腰。“排好隊，一個一個地來。”老師溫柔地說。

“快要輪到我了！”我看著別人一下子就成功了，站在原地急促不安地彎著手指。

“來，老師教你如何下腰。”老師溫柔地沖我說。我看見了老師眼中的鼓勵，可還是害怕，害怕不成功會遭到同學們的嘲笑。我不住地搖頭，把頭搖得跟撥浪鼓似的，老師一把握住我的手，鼓勵地摸了摸，說：“你都沒有試過，怎么知道你不行？”

我猶豫了—一下，最終還是輕輕點了下頭，在老師的幫助下，一點兒，一點而，往后仰，終于我的身體像一座柔軟的橋立在了光滑的木地板上，可是……可是！一分鐘后，這座柔軟的橋還是塌了……我呆呆地坐在冰冷的地上，耳邊似乎隱隱有嘲笑聲，低下頭任心里的黑暗一點一點把自己包裹起來。

后來，每次上舞蹈課，都會有下腰，但是我不會啊，只能一個人孤零零地站在一旁靜靜地看，無形的隔膜把自己的世界和同學們那個歡樂的世界完全隔開，沒有一絲溫暖，只有可怕的寂靜。

晚上，夢里的我在拼命奔跑，好像是要擺脫什么，到底是什么呢？是什么東西令我如此害怕？對了……是那可怕的嘲笑聲！我捂住耳朵，埋頭往前沖，我不要聽！我不要聽！拼命地搖頭。終于，我掙扎著從夢中醒來，淚流滿面，把頭埋進膝蓋，怔怔地想，別人做到的事情你為什么做不到？難道是你太笨了？不，不會的，前面那么多復雜的舞蹈動作我都記住了，這點困難，對我來說又算得了什么……

我從床上猛地站起來，一次一次地練習。摔倒？再爬起來！練累了，放任自己宣泄一場，哭完狠狠地抹掉眼淚，咬牙再練。終于，呵一一終于會了，我的臉上露出了彩虹般的笑容，我在心里對自己輕聲說：“別人會的事情，你一定也可以做得到！

一周后，又上舞蹈課，這次我不再是一個過客了，而是主角，我以最標準的姿勢在老師、同學面前下了個完美的腰。掌聲熱烈地響起，老師豎起了大拇指，同學們與我緊緊地擁抱在一起。這一美好的瞬間定格在我的記憶深處。

“別人可以做得到的事情，你一定也可以做到。”只要努力，掌聲一定會為你而響起。

我得了掌聲200作文怎么寫 第六篇

到現在，我還是忘不了我那次贏得的熱烈的掌聲。

那是一次學校舉辦的英語最強大腦比賽。我整理了一下紅領巾，把眼鏡扶了扶正，手里握著英語比賽的題庫，一題一題地讓小S同學給我背，我在家可是背地滾瓜爛熟的了，可還是放心不下，想多背幾遍，為我們班爭光。

老師走進了休息間，讓我們準備上臺，我深吸了一口氣，平復一下心情，準備上臺！

時間一分一秒地過去了，五6班的兩名同學從臺上下來了，我放下紙，自信的充滿微笑地走上臺，我看到坐在底下的小C同學在為我加油，我心中就像打了雞血似的，暗暗為自己立下一個目標：一定要全答對。果不其然，第一題出來了，幸好我會，當報題目的老師報完題目，我嘴角上揚，自信的說出了正確的答案！

下面的兩題都是小S同學說的答案，我們用眼神交流答案，兩題都答對啦！

下面進去了搶答環節，前面沒有發錯的班級分成兩組，分別比賽搶答。

到我們一組了，我再一次走向舞臺，準備搶答，話筒在一個老師手里，我和小S同學的力量并不占優勢，可我依然快速向前跑，希望搶到話筒，終于在第3題時搶到了話筒，回答了正確答案，全報告廳立即響起了熱烈的掌聲！全班同學都朝我投來了贊賞的目光，我開心極了。

這陣掌聲使我不能忘記，它讓我感受到成功的喜悅和驕傲，我忘不了！

我得了掌聲200作文怎么寫 第七篇

課堂上，那雙目光讓我贏得了自信。

在學習〈〈出師表〉〉時，老師讓我們背一下課文。“我背過了！”，腦子一熱，舉起了手。或許平時極少舉手回答問題的緣故，老師很驚訝地看著我，“戴娜，你起來背一下”我緩慢地站起來，還沒背，旁邊就有人一盆冷水潑了過來，“大點聲，別像個蚊子。”一開始還挺熟，突然，大腦瞬間卡殼，下面的一下子想不起來。“怎么辦，急死人了”我的大腦一片混亂。當我背不上來的時候，同學們的口中傳來一陣陣噓聲，這噓聲讓我更加慌亂起來，臉上一陣陣發熱，渾身說不出的難受。

我已經不記得我是怎么背下來的了，我只記得我得到了同學們的一片噓聲。后位一直都在不停地提醒我，可我的腦子好像接錯導線短路了一樣，大腦一片空白。

當老師不停地提醒我時，我背了幾句又忘了下文，“可我分明背過了呀”我緊張地一抬頭，看到一雙滿滿期待的目光，那是一雙怎樣的期待，溫暖，柔和，澄澈而堅毅，讓我心神一震，感受到一股力量從心頭涌起，老師沒再說話，可我卻從那眼神中讀出了自信，讀出了勇氣，讀出了力量。我慌亂的心一下子平靜下來，曾經背過的內容一下子在腦海中清澈起來，這樣，我竟然熟練的背了整段內容。“同學們，戴娜今天的表現非常棒！”頓時教室里掌聲一片。

時間過去了很久，可這一幕卻一直清晰地印在腦海里。在我成長的路上，它像一支小小的火燭，每當我灰心失望時，每當我遭遇困難望而卻步時，那絲火光就會灼熱我冰涼的心，讓我懂得：掌聲，須用努力去贏得。

我得了掌聲200作文怎么寫 第八篇

一次，我的作文寫得很好，被老師評為了范文，老師還讓我在全班朗讀。

上臺前，我非常興奮，又有點緊張。我咽了咽口水，等待著那一刻。

上臺朗讀時，我剛想朗讀，突然間，班級里響起了熱烈的掌聲。那掌聲讓我有了信心，于是我一字不漏的朗讀起來。我讀啊，讀啊，讀好以后，我正準備摸摸地走下臺，突然，那無比熱烈的掌聲再次響起，這讓我感到了光榮。但是，我還是沒有驕傲，而是默默地走下臺。

下課時，我回憶起那掌聲。那掌聲，它給了我自信，又讓我感到光榮。我要感謝那些鼓掌的同學：如果沒有他們，這次朗讀可能不會那么完美。雖然我沒有一個一個去感謝，但是，我會在心里永遠感謝他們……

我得了掌聲200作文怎么寫 第九篇

在孩子成長的過程中，我們能做最好的事，就是做他們忠實的粉絲和最好的聽眾，聽他們說自己的.心里話，并善于剖析其中所反映出來的問題，加引導孩子的快樂，就是我們最大的幸福。

沒有一朵花，不希望得到陽光的照耀，沒有一個人不渴望被他人欣賞，重視和肯定贊美，從某種程度上來說是就是一只蠟燭，它能給人們的心世界帶來光明，因此我們在孩子成長的過程中，一定不要吝嗇自己的贊美，也不要因為擔心孩子產生自大的心理，而隱藏自己的欣賞，讓他們的自信在肯定中成長。

馬克吐溫說過：一句贊美的話可以抵我十天的口糧。是的，贊美永遠都不是多余的，尤其是對孩子一次真誠的贊美，可能勝過一萬次嚴厲的責備。

我得了掌聲200作文怎么寫 第十篇

掌聲是一種鼓勵，掌聲是一種勇氣。每當聽到掌聲時，我就想起老師第一次給我的掌聲，那掌聲永遠也忘不了。

上大班時，一次開“班會”，老師要求每個同學準備一個故事上臺演講，這下可把我難倒了。因為我膽子很小，平時上課我都不敢舉手發言，這次要上臺演講，對于我來說比登天還難。盡管這樣，我還是認真地準備著，在家反復練習。演講開始了，前面的幾名同學都講好了，快要輪到我時，我的心里揣了一只小兔子一樣“怦怦怦”直跳，心快跳到嗓子眼了，“怎么辦？怎么辦？”我反復地問著自己。輪到我時，我慢吞吞地站了起來，臉脹得通紅。老師似乎看懂了我的心思，舉起手來為我鼓掌。這掌聲像施了魔法一樣，使我感到不再害怕，我鼓起勇氣走向講臺，把故事一點一點講出來，開始我結結巴巴，聲音很小。后來我的聲音越來越大，繪聲繪色地講完了故事。在老師的帶動下，全班發出了熱烈的掌聲。我微笑地走下講臺。老師像我豎起了大拇指。

從那以后，上課時我踴躍發言，課外我積極參加活動。感謝這掌聲，因為有你，我變得越來越棒！

我得了掌聲200作文怎么寫 第十一篇

“沙沙沙……”，考場里靜得只能聽見同學們寫字的聲音。這是在進行期末語文考試。同學們都在奮筆疾書，而我卻被作文題目難住了。猶豫了好半天，才勉強下筆。可沒多久，耳邊響起了監考老師的聲音：“考試還有三分鐘結束。”糟了，我的作文才寫了不到一半。沒辦法，我只好匆匆結尾，把卷子交了上去，心想，這次肯定考砸了。果然，幾天后，成績公布，我考得很不理想。我垂頭喪氣地回到家，悶悶不樂，連飯都吃不下。

第二天一早醒來，我推開窗子，呼吸著新鮮空氣，看著窗外那晴朗的天空，聽著婉轉的鳥鳴，我猛然醒悟：失敗不算什么，只有在失敗后重新站起來，才是最重要的。于是，我下定目標：一定要得到別人肯定的掌聲。

在接下來的假期里，我每天都在努力，除了完成規定的作業，還要看大量的作文書籍，我積累摘抄好詞好句，并不斷進行練筆，每每趕上吃飯，要媽媽叫好幾遍才愛不釋手地放下書。我還把自己寫好的作文讀給家里人聽，讓他們評價，并進行修改。假期結束了，我的寫作水平也有了較大的提高。

開學一周后，老師布置了一篇作文。我經過精心思考，很快就完成了。幾天后，老師在全班同學面前讀了我的作文。之后，同學們熱烈地鼓掌。我知道，我成功了，我達到了目標，我贏得了掌聲！

通過這段經歷，我明白了一個道理：人的一生免不了有挫折和失敗，但只要在挫折和失敗后不氣餒，勇于振作起來，就一定會贏得別人的掌聲。當然，我們也不要忘了在別人成功的時候，給他們送去熱烈的`掌聲。

我得了掌聲200作文怎么寫 第十二篇

所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”。那天，我深深地明白了這句話的含義。

“注意，這里要再兇一點！”

“停，節拍慢了，重新來！”

“咔，你要聲音再大一些，一定要投入你的感情，還要加上動作！”

經過了同學們無數次的排練糾正，就是為了在全年級面前出演一場關于保護視力的情景劇。星期一，和煦的陽光沐浴著大地，藍天、白云、綠樹，把

教學樓裝扮得格外艷麗。當運動員進行曲響起的時候，各個年級迅速排列好隊伍，踏著整齊地步伐走進了操場。伴隨著洪亮的國歌聲，五星紅旗冉冉升起，我們的表演也漸漸地拉開了序幕。

第一段就由我和王翊人來表演，我的心里頓時緊張起來，拿著話筒的手在不停地顫抖，甚至都聽到心臟跳動的聲音。啊，開始了，我長吐了一口氣，走上了舞臺。“喲！玲玲回來啦，你怎么一回來就看動畫片，昨天不是已經看過《小豬佩奇》了嗎？”我吸取了以前的教訓，加高了語音語調，顯得更加得生氣了，我的搭檔王翊人也聲情并茂地表現出了那副“蠻不講理”的樣子，讓同學們仿佛身臨其境，一會捧腹大笑，一會有所感觸，紛紛陷入沉思。

接下來的幾組同學們都表現得栩栩如生。瞧！吳宇宸扮演的小宇，衣衫不整，蓬頭垢面的樣子，一看就知道他演得是一個不講衛生的同學，再看看王昱文勸阻同學時生動形象的動作，博得了大家雷鳴般的掌聲。

那場精彩的演出讓我至今意猶未盡，同時讓我明白了：只有勤奮努力，堅持不懈，才能取得最終的成功，而這句話也將是伴我成長的座右銘。

我得了掌聲200作文怎么寫 第十三篇

周一早上，我覺得天空非常藍，空氣非常清新。我來到學校，開始了快樂的學習生活。

每周一我們都會升國旗。今天，在我們升起國旗后，大隊輔導員高興地站在國旗臺上大聲說。同學們，在這次教科書戲劇比賽中，《丑小鴨》為我們學校贏得了榮譽，并獲得了第一名。我們邀請這些學生上臺。話音剛落，站在我旁邊的學生把我推到了舞臺上。我非常興奮。我滿臉笑容地走上舞臺。大隊輔導員大聲對學生說。為他們鼓掌！那一刻，觀眾爆發出雷鳴般的掌聲，我感到非常高興。

回到班上，學生們對我說。尹，你真的很棒。我知道，他們說我得到了很多掌聲，其實這些掌聲很激勵我，我希望我能再次站在這個舞臺上，我對自己說，一定要加油！

我得了掌聲200作文怎么寫 第十四篇

每一個人都有幾個對自己意義非凡的日子，我當然也不例外。其中最重要的一個日子是20xx年3月30日，它是我第一次贏得掌聲的日子。

當時，四年級的我要跟隨我的社團合唱團去參加文化博覽中心演出。我們到達后臺，比演出的時間早了四個多小時！可這時間對于我們來說卻并不多。一進入休息室，我們就進入了戰斗狀態。隊員們立刻開始化妝：粉底、眼影、口紅全都化妝好后，老師們便讓我們休息，好讓我們一會兒的表現更加精彩，從容。

萬事俱備，只欠開始了！時間仿佛穿上一雙旱冰鞋，快得不可思議。此時我和其他隊員已經到達了觀眾席的入口，為的是一會兒后給觀眾們一個驚喜。因為我是新進合唱團不久的新隊員，對比賽、演出這類事比較陌生，所以緊張地都出汗了，連化的妝都洗淡了些，又來不及補了，一首涼涼送給我吧！

我們站在門外，緊張地聽著里面的動靜，只聽主持人說道：下面這個節目是童聲合唱，他們來自看，他們出場了！話音剛落，前面的隊伍突然開始移動了，我咬咬牙關，走進了表演廳。后腳剛在舞臺上站好，才發現觀眾席上竟然有數百個人！音樂響起來了，我們便用我們最動聽的聲音開唱：我們都有一個家，名字叫中國。一開始，我唱得不好，感覺音都跑偏到西伯利亞去了。可漸漸地，我受到旁邊老隊員音調的影響，越唱越好。直到歌曲結束，我才發現我的手心已經被汗水浸濕了。這時觀眾席上響起來掌聲，這掌聲雷動，代表了觀眾們的贊美，而這掌聲將永遠銘記于我心。

比賽結束了，可這掌聲卻時時在我耳邊回響。只要我們付出努力，就一定會有收獲！

我得了掌聲200作文怎么寫 第十五篇

掌聲是一種鼓勵，是一種支持，是一種力量。但掌聲來之不易，他是人們辛勤的成果，當然，每個人都有面對掌聲的時候，我也一樣，那么我的掌聲背后又有什么樣的故事呢？

說干就干，我又重新跳起了藏舞，優美的身姿，歡快的步伐，激昂的音樂，讓我充滿活力，每天都跳得滿頭大汗，我辛勤的排練，終于被選拔上了。

到了比賽的那一天，我身著一身色彩鮮艷，美麗動人的藏族長袍，在舞臺上面對臺下全體師生，隨著音樂動人的節奏，揮舞水袖，翩翩起舞，最后以一個藏式謝禮表演完畢，贏得了一陣激烈的掌聲。

就是這掌聲，讓我得到了前進的信心，當我面對這掌聲的時候，我才感到我辛苦的排練沒有白費呀，真正的體會到臺上三分鐘臺下十年功，讓我用這掌聲給予我的動力，奔向前方，加油！

我得了掌聲200作文怎么寫 第十六篇

我的妹妹很膽小，說話像蚊子似的，我們都聽不見她說的是什么。

有一次，她和她媽媽來到我家，她一句話都不說，后來，我想到她喜歡畫畫，我對她說：“依依，我教你畫畫，好不好？”可她仍一聲不吭。她媽媽看見了，對她說：“你唱一首歌給姐姐聽吧！”她站了起來，滿臉通紅，不敢唱，可她不能不聽媽媽的話，只好唱了起來，可她唱的她說：“你再唱高一點，我就送你一盒水彩筆，好嗎？”這樣不行，突然，我想起了我們學的掌聲這篇課文，說不定給她掌聲，她就會變得活潑起來的。我一邊鼓掌，一邊對她說：“你再唱一首吧！”說也奇怪，掌聲過后，她好像變了一個人似的，聲音立即放大了，她唱得很好聽，唱完了，我們全家都給了她一個熱烈的掌聲……

老師評：娓娓道來，亦如純樸山泉，清亮，自然，永遠向前！

我得了掌聲200作文怎么寫 第十七篇

“女兒，媽媽要給你報名‘快樂陽光’歌唱比賽，你想不想去呀？”“當然想啦！”我不假思索的回答到。“好，那么就這么定了，我給你報名，你一定要好好練習哦！”“好的，我一定會加油的！”

過了幾天，媽媽帶回來了一張“快樂陽光”的光盤，讓我挑選一首參加比賽的歌曲，我興致勃勃地聽了起來，這些可都是今年的新歌呢！我認真的聽著每一首歌，同時也暗暗的想著：哪首歌比較適合我的音高呢？這些歌都好好聽啊，我到底該選哪一個呢？就在我猶豫不決的時候，媽媽走了過來，問：“馨馨，你想好了嗎？”我遲疑了片刻，決定還是選我聽的第一首歌：“媽媽，我選好了。我選《晚風沉醉的海》。”“好的。”媽媽回答道。

之后，我每天都刻苦的練習著。背詞、唱譜……在比賽的前夕，我更是努力，我一遍一遍的練習著，緊張極了。

比賽的日子如約而至了。我換好服裝，來到了候場區等待。“請69號上場。”聽到我的號碼，我的心弦突然繃得緊緊的，我深深的吸了一口氣，在腦子里又想了幾遍歌詞，然后緊張地走上了舞臺。在眾目睽睽之下，唱了起來。我的聲音越來越大，漸漸地，漸漸地，我感到我緊張的心情慢慢的消失了，于是我就投入地放聲唱了起來。我唱完了，只聽到下面雷鳴般的掌聲，我高興極了，露出了燦爛的笑容。那一刻，我感到我是最快樂的。因為我贏得了掌聲，贏得了讓人快樂，自信的掌聲。功夫不負有心人，我成功的晉級到了國賽。

我快樂，因為我贏得了掌聲。

我得了掌聲200作文怎么寫 第十八篇

“沙沙沙……”，考場里靜得只能聽見同學們寫字的聲音。這是在進行期末語文考試。同學們都在奮筆疾書，而我卻被作文題目難住了。猶豫了好半天，才勉強下筆。可沒多久，耳邊響起了監考老師的聲音：“考試還有三分鐘結束。”糟了，我的作文才寫了不到一半。沒辦法，我只好匆匆結尾，把卷子交了上去，心想，這次肯定考砸了。果然，幾天后，成績公布，我考得很不理想。我垂頭喪氣地回到家，悶悶不樂，連飯都吃不下。

第二天一早醒來，我推開窗子，呼吸著新鮮空氣，看著窗外那晴朗的天空，聽著婉轉的鳥鳴，我猛然醒悟：失敗不算什么，只有在失敗后重新站起來，才是最重要的。于是，我下定目標：一定要得到別人肯定的掌聲。

在接下來的假期里，我每天都在努力，除了完成規定的作業，還要看大量的作文書籍，我積累摘抄好詞好句，并不斷進行練筆，每每趕上吃飯，要媽媽叫好幾遍才愛不釋手地放下書。我還把自己寫好的作文讀給家里人聽，讓他們評價，并進行修改。假期結束了，我的寫作水平也有了較大的提高。

開學一周后，老師布置了一篇作文。我經過精心思考，很快就完成了。幾天后，老師在全班同學面前讀了我的作文。之后，同學們熱烈地鼓掌。我知道，我成功了，我達到了目標，我贏得了掌聲！

通過這段經歷，我明白了一個道理：人的一生免不了有挫折和失敗，但只要在挫折和失敗后不氣餒，勇于振作起來，就一定會贏得別人的掌聲。當然，我們也不要忘了在別人成功的時候，給他們送去熱烈的掌聲。

我得了掌聲200作文怎么寫 第十九篇

在成長的過程中，我們贏得過掌聲，在掌聲中，我們收獲了自信；我們贏得過喝彩，在喝彩中，我們享受成功……下面我來給大家講講我成長中的記憶吧。

記得我在讀小學三年級時，學校老師要求每人做一次數學演講。我非常害怕，生怕自己講不好，會被同學們取笑。父母跟我說可以從最后的掌聲是熱烈還是不熱烈來判斷演講是否成功。可是他們不知道我們班同學除了那些實在是講得不好才不會鼓掌。不管了，盡力而為吧，其實我很緊張。

就這樣，我做了個非常漂亮精彩的ppt，演講稿也倒背如流了，很長一段時間過去了，終于輪到我上場了。數學老師簡單的給大家介紹了幾句就讓我走上講臺。我緊張得倒吸了幾口氣，原本以為準備充分，結果頭腦一片空白，倒背如流的演講稿也忘得一干二凈，還慌得全身僵直，活像上斷頭臺似的。我慢慢的走到講臺前，腦子仍舊一片空白，糟了，這下可丟臉了，但現在已經騎虎難下了呀。我呆呆了愣了一會兒，幾雙鼓勵的目光向我投來，接著想起了熱烈的掌聲。于是我鼓起勇氣開口了，臺詞也不知道什么時候回來了，自信滿滿，口齒清晰，流暢自如。

“謝謝各位”我用簡短的語言結束了演講。話音剛落，所有的人用熱烈的掌聲來祝賀我，掌聲中還夾雜著溢美之詞……我成功了，簡直不敢相信。

下課后，我的臉上還洋溢著澎湃的激情，勝利的喜悅和無限的自豪。

我得了掌聲200作文怎么寫 第二十篇

掌聲，是對別人行為的贊美，是人們在前進道路上 的動力，是真誠的敬佩。在那件事情中，我贏得了掌聲。

從小愛彈鋼琴的我從三歲開始學習鋼琴，經過十年的練習，我已經比較熟練了。一次，父母代為去參加市里舉行的“青少年鋼琴比賽”，雖然我很想參加，但我總害怕自己會出差錯。經過父母的勸導，最終我還是參加了。

為了在比賽中取得好名次，我選了一首難度較大的《sbecial time>,經過十幾天的練習，我能夠很熟練的演奏了。終于，到了比賽的那一天。我來到比賽大廳，頓時心里空虛了大半。我小心翼翼的走進大廳，就像揣了只小兔，嚇得我直冒冷汗。

看到選手一個個陸續登臺，表演的曲子難度一個比一個大，有的還演奏貝多芬的《月光曲》，我愈發緊張了。當我上臺時，我暗暗告誡自己：不要緊張，就像在家里一樣。一切準備完畢，我開始了。

當手指觸及第一個琴鍵時，我發現自己竟不知從何下手，這可怎么辦？漸漸地，我聽到下面的議論越來越大。算了，管它三七二十一，胡亂彈一首罷了！于是，我不再那么緊張了。于是琴聲飄蕩在整個大廳。心靜下來的我漸漸記起了精心準備的曲子。我將兩首曲子混合在一起，演奏出了優美的旋律。就這樣，一直彈著，最后，我的表演結束在經久不息的掌聲中。

下臺的我，感到心中的大石頭落了地，深深的吸了一口氣，我很高興，因為我贏得了掌聲。

我得了掌聲200作文怎么寫 第二十一篇

掌聲，意味著肯定；掌聲，意味著鼓勵；掌聲，意味著成功。我擁有過許多掌聲，有父母的、老師的、同學的可是，那一次的掌聲令卻我難以忘懷。

別看我的臉上總是掛著笑容，可是，一上課我便像縮頭烏龜，不敢舉手。為此，老師也常向我媽媽反映，說我什么都好，就是上課時不愛開動腦筋，不積極舉手發言。媽媽也常對我說：“宛瑩，你其實可以的，為什么上課時不舉手發言呢？”那次以后，我就暗下決心，一定要在上課時積極舉手發言。

有一次，老師提了一個簡單的問題，我剛想舉手，可是心想：這么簡單的問題如果我回答錯誤，同學們會怎么看我呢？看著周圍那一雙雙高高舉起的手時，我感到羞愧不已。正當我躲閃目光時，卻不巧和葉老師那滿懷期待的雙眸四目相對了，她仿佛在告訴我：“宛瑩，你一定可以的，你要相信自己！”在老師的鼓舞下，我膽怯地舉起了右手。他看見我舉手就像發現新大陸一樣，毫不猶豫地叫我起來回答問題。待我回答后，老師說：“回答正確，如果能大聲一點就更好了。”于是，我鼓起勇氣，洪亮且清晰地回答了老師剛才所說的問題。這時，教室里頓時響起了雷鳴般的掌聲。我的心里洋溢著一股從未有過的興奮，掌聲中充滿了溫暖與鼓勵。老師的眼中充滿了對我的鼓勵與關心。 那一次的掌聲在我的心中留下了難以磨滅的痕跡，仿佛是我人生中一道最美麗的弧線！+

我得了掌聲200作文怎么寫 第二十二篇

在我的生活中處處有掌聲，掌聲是失意時的鼓勵，是拼博時的動力，還是成功時的肯定。

記得有一次，我被安排在國旗下講話，拿著準備好的`稿子，神氣十足地走到國旗下。看著前面熟悉的面孔，我突然緊張起來了。兩條腿像灌了鉛似的，汗順著兩腮往下流，到嘴邊的話又回到了肚子里。

突然，前面響起了雷鳴般的掌聲。我信心倍增，有感情地讀著稿子，沉浸在這精彩的演講中。

“我的講話完畢，謝謝大家！”我念完這句話，深深地鞠躬。“啪啪啪”，響起了掌聲。抬頭一看，同學和老師們都用“你真棒”的眼神看著我……

掌聲是對人最好的鼓勵，它能使他人有信心，有勇氣。我們要學會為自己鼓掌，為他人鼓掌。

我得了掌聲200作文怎么寫 第二十三篇

記得在四年級的時候，一次放學我去貝斯上鋼琴試聽課，當我聽到一首輕快悅耳的曲子從戴老師手中流淌出來，我是多么陶醉啊！我出來激動地對媽媽大聲說：“媽媽，鋼琴太好聽了，音樂太奇妙了。”

于是，我學起了鋼琴。

我每天練著琴，每天感受那奇妙的音符在跳動，每當打開鋼琴蓋時，總有一股莫名的激動和喜悅，彈完后，遲遲不肯合上琴蓋。經過戴老師的指導，過了兩三個月，我琴藝大有長進，正好快過年了，貝斯要在華潤舉行一個小表演，戴老師讓我去了。

起初我還挺高興，可隨著日子一天天的逼近，我越來越緊張了，每天瘋狂地練習，怕表演時演砸了，給貝斯、戴老師和父母丟臉，越這樣想我越緊張，媽媽似乎看出了我的心事，和藹地對我說：“別緊張，和平時練習一樣，享受音樂，盡力就好。”

那一天終于來了。

我在表演前一個小時還在拼命地練著練著，吃飯也不知道是什么味道了。來到華潤會場，我懷著忐忑不安地心情簽到、落座。看到前面表演的xxx奏的如此完美，我更緊張了。

到我了，我深吸一口氣，走上舞臺。做完自我介紹，便坐上了熟悉的小椅子，看到可愛的黑白琴鍵，輕輕扶上去，一種美好幸福的感覺涌了出來，頓時緊張感拋之腦后。我按下琴鍵，彈起《蝸牛與黃鸝鳥》，隨著音符跳動，音樂響起，我整個身體完全舒展開來，我的視野變得開闊，我仿佛在彈給全世界聽，我忘記了是在表演，我是在享受著音樂之美？

臺下一片掌聲，我自信地走下了臺。

音樂使我喜悅，掌聲讓我自信。我一定要努力，贏得更多的掌聲。

我得了掌聲200作文怎么寫 第二十四篇

小時候，我一直不敢舉手發言。看著其他同學站起來發言，我也好想站起來大聲的告訴老師我心中的答案。

有一次上語文課，老師問：《母親的恩情》這篇課文講的是什么？我翻了翻課本，立刻想出了答案。可是我的手卻好像被粘住舉不起來了！老師點了幾位同學起立回答，但是他們不是不會，就是回答錯誤。我的手剛舉到一半又放下來了，因為我不確定我的答案是對還是錯，好糾結呀！

教室里面一片沉寂！突然，老師發火了：就沒有人會嗎？我們班沒有一個人會這道簡單的題目嗎？全班同學都被老師的怒氣怔住了，幾乎沒有同學敢發出一丁點兒聲音，整個教室里只剩下了老師急促的呼吸聲。

過了一會兒，老師靜下心來再次問道：還有沒有同學知道這道題目的答案？我不想再惹老師生氣了，慢慢的舉起了手，不過舉得低低的，既想讓老師看見，又怕讓老師看見。當老師的目光掃向這里時，老師臉上露出了驚訝的表情。驚訝于我這個一直沉默的人居然舉手發言了。她立刻大聲喊出了我的名字。

此時，我十分緊張，感覺有51雙眼睛死死得盯著我。好像下一秒就能把我吃了。我斷斷續續地說出了答案。老師那張嚴肅的臉上終于露出了滿意的笑容。我也終于長長的松了一口氣。

忽然，教室里響起了雷鳴般的掌聲。我很高興，不只是因為我贏得了的同學們的掌聲。更是因為我終于戰勝了自己，樹立了自信。

我得了掌聲200作文怎么寫 第二十五篇

“失敗是成功之母”，這一句話經常在我的腦海里旋轉。每個人都會經歷失敗，而在這時，就會需要一個人來鼓勵你，讓你走向成功。我心中就有一位名人，他讓我明白，跌倒了，也能贏得掌聲。

米勒是法國近代繪畫史上最受人民愛戴的畫家。他出生在諾曼底省的農民家庭，他從小就很喜歡畫畫，但在畫室里，他經常被其他同學瞧不起，說他是“鄉里的山里人”，老師有時也看不慣米勒的畫作。

有一次，米勒又一次去大街上賣畫，希望賺點錢解決吃飯問題。可他賣了一天，也沒賣出一幅畫，但他卻沒有氣餒。就在這時，他聽到旁邊有人在說：“這就是那個整天賣畫的人，你看，畫得那么丑，還拿出來賣，難道他不感到羞愧嗎？”

米勒聽了后，感覺一盆冷水從頭澆下，他徹底放棄了。他心想：難道我不適合畫畫嗎？難道我沒有這個天賦嗎？但我的確為畫畫付出了很多努力啊！我到底哪一點沒有畫好呢？為什么我一幅畫都賣不出去？我是不是真的應該放棄呢？不，畫畫是我的最愛！我一定要堅持下去！

于是，他重新充滿信心，回到家，拿起身旁的畫筆，繼續畫畫，哪怕饑寒交迫。終于，有一天，他再次把畫拿到街上去賣，剛一把畫拿出來，大街上的人就全部圍過來看他的畫。有的人說：“哇！這是我見過最好看的畫了！”又有人說：“的確是啊！這幅畫就像真的一樣啊！”

米勒聽了那些人的話后，心里美滋滋的。有好心人告訴米勒，近期有一場油畫比賽，建議米格參加，米格自信地報名參加了，并一舉奪魁，賽場上掌聲不斷。

米勒興奮極了。他看著臺下那些人們，掌聲朝著自己涌來，他感覺人們都在用那羨慕而崇拜的目光盯著自己看，感覺自己榮幸極了！是啊！生活中的每一次困難我都戰勝了，每一次摔倒我都爬起來了，那么下一次困難，我一定也能站起，一定也能收獲掌聲！

我得了掌聲200作文怎么寫 第二十六篇

自古以來，文天祥以一身正氣贏得了世人的贊許，孔子以淵博的學識贏得了世界的肯定，聞一多以品質高尚贏得了別人的尊重。我們在生活當中也會贏得不同的東西，成功尊重亦或是喝彩，但無論贏得哪一種，都讓我們擁有別樣的感受。

記得那一次剛開學的課上，老師給我們三個機會，讓大家站起來，與大家分享自己的。老師話音落后，教室里面鴉雀無聲，就連一根針掉到地上的聲音都能聽見。有一個大膽自信的同學站起來，與大家分享了自己的。贏得了全班人的喝彩，老師也對他表示贊許。

我也受了他的鼓舞，自信的站起來，大聲朗讀自己的。在我讀罷后，全班響起了熱烈的掌聲，就連老師也加入了鼓掌的行列當中。掌聲持續了一分鐘，但在我心中他永遠不會停止。老師還把我的作文當作范文與大家分享，那時我心中升起了自信的太陽。后來在我批改時，發現很多同學的結構都與我相似，我中的句子也被大家應用，我的心中無比歡喜，無比自豪。

但這掌聲背后更多的是一次次的修改，我至今仍記得老師布置完題目后，我先打了一遍草稿，緊接著的就是拿著紅筆一次又一次的修改，圈點勾畫，還剩幾個學習好的同學請教。在修改過后才出現那篇，成功不就是這么得來的嗎？背后有說不完的心酸和道不盡的苦澀。夸父逐日告訴我們一個道理，叫做追逐的過程就是人生的意義。然而掌聲背后的勤奮不也同樣是過程嗎？不也同樣是意義嗎？

化繭成蝶需要磨礪，精衛填海需要毅力，一個個大文豪的出現需要努力，我相信走向成功的路上，掌聲和鮮花必然會夾道相迎。

• 上一篇：寫關于車的作文600字(精選9篇)
• 下一篇：回到世界末日前作文(精選7篇)