小學(xué)作文一年級(jí)作文二年級(jí)作文三年級(jí)作文四年級(jí)作文五年級(jí)作文六年級(jí)作文初中作文初一作文初二作文初三作文高中作文高一作文高二作文高三作文中考作文高考作文50字作文100字作文150字作文200字作文250字作文300字作文350字作文400字作文450字作文500字作文550字作文600字作文650字作文700字作文750字作文800字作文900字作文1000字作文1500字作文2000字作文3000字作文4000字作文5000字作文記敘文議論文說明文看圖作文讀后感觀后感散文詩歌日記周記書信演講稿筆記寫人作文寫事作文寫物作文
小學(xué)四年級(jí)作文發(fā)生在校園的一件事(精選18篇)
小學(xué)四年級(jí)作文發(fā)生在校園的一件事 第一篇
學(xué)校生活事五彩斑斕的。有好事，有壞事，有開心的事，有不開心的事，同學(xué)之間也會(huì)鬧矛盾但總會(huì)被解決，我今天要說的就是發(fā)生在我們班上的事。
“叮鈴鈴”打鈴了，我們下了科學(xué)課紛紛都回到教室。這時(shí)，在走廊上不時(shí)傳來笑聲和“他真傻”，“你看看”，“我再調(diào)高點(diǎn)”我好奇地走到了走廊。原來，有幾個(gè)男生正在那兒用鏡子反射。再走進(jìn)些，他們拿著一個(gè)小鏡子把光反射到墻上，而正好幾個(gè)充滿好奇心的一年級(jí)的同學(xué)正在跳著去打。那幾個(gè)男生卻在上樓哈哈大笑。這時(shí)，反射的光被照在了一個(gè)小男孩的臉上，三四個(gè)同學(xué)都去打那個(gè)同學(xué)的臉，而那群男生笑得更是前仰后俯。這時(shí)，我在也看不下去了，走上前去制止他們說：“你們這種行為是在把別人當(dāng)玩具在耍，別人好比小丑在供你們耍，你們的這種行為是不道德的，你們不能把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。”我的話語說得他們啞口無言，面紅耳赤，也覺得自己做錯(cuò)了。
讓我們一起文明游戲，希望這樣的事不再發(fā)生。
小學(xué)四年級(jí)作文發(fā)生在校園的一件事 第二篇
天空中下著小雨，我獨(dú)自漫步在雨中，心里也下起了小雨，回想起考試的不理想，喉嚨間又多了幾分說不出的憂傷。
不知不覺來到了校園，看到了我們的班級(jí)，不禁回想起以前的事，一天早上我坐在教室里自習(xí)，等著老師的到來，可是過了很久老師還是沒有來，正當(dāng)我還在納悶兒老師為什么還沒來呀，班長(zhǎng)站起來對(duì)我們說：“老師因?yàn)樽蛱斓拇笥甓l(fā)高燒，現(xiàn)在我們上自習(xí)課”。班長(zhǎng)剛說完老師就進(jìn)來了，并說道：“對(duì)不起，我來晚了。”“可是你的病？”“你看我現(xiàn)在不是很好嗎？”但我看到了他蒼白的面孔，被汗水粘在額頭上的頭發(fā)，很顯然是剛發(fā)過高燒的，這似乎與他剛才的回答，有些不符，我知道老師是帶病來上課的。
老師對(duì)我們說，今天我們來講應(yīng)用題，然后老師就聲情并茂的講起了數(shù)學(xué)題，剛講完一題，他突然低下了頭，兩手扶著講臺(tái)，看起來就像在看書，但我從頭發(fā)的間隙中看到她緊閉著雙眼，我感到病魔正在無情的殘害著老師，不一會(huì)兒，老師抬起頭來，臉上露出了笑容，這時(shí)我心中又多了一個(gè)問號(hào)，是什么力量支撐著老師度過這短暫又漫長(zhǎng)的45分鐘呢。
“叮鈴鈴……”對(duì)，是一陣鈴聲，老師扶著講臺(tái)走下來，我看了看我的同學(xué)，他們?cè)瓉硪苍缫褵釡I盈眶，我們互相交換了一個(gè)眼神，都向老師走去……
“轟隆隆”一陣?yán)茁暣驍嗔宋业幕貞洠易咴诨丶业穆飞希南耄哼@就是我們的老師，一個(gè)十分負(fù)責(zé)任的班主任，一個(gè)為了我們而帶病上課的老師。
小學(xué)四年級(jí)作文發(fā)生在校園的一件事 第三篇
在校園里發(fā)生過許許多多的事情，但有一件事使我至今難忘。
記得四年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候，我們正在上課，忽然廣播里傳來周老師的聲音。周老師說：“下課后在校園里集合。”過了幾分鐘下課鈴響了，我們老師就讓我們下樓了。站好隊(duì)后，校長(zhǎng)開始講話，講完后校長(zhǎng)說：“一、二年級(jí)繼續(xù)上課，三到六年級(jí)到操場(chǎng)站隊(duì)做防火演練。”校長(zhǎng)說完就走了。我們?nèi)搅昙?jí)的學(xué)生按順序依次進(jìn)入了操場(chǎng)。我們班站好隊(duì)后，我的心怦怦直跳，好像要跳出來似的。過了一會(huì)兒老師說：“各班的班長(zhǎng)到時(shí)體育辦公室領(lǐng)一個(gè)滅火器。”我們班長(zhǎng)牛媛媛去領(lǐng)了滅火器。老師告訴各班的班長(zhǎng)怎樣使用滅火器，說完后班長(zhǎng)就站在語文老師旁邊。然后老師把掃帚、板凳放到操場(chǎng)中間，然后開始點(diǎn)火，火緩緩的、一點(diǎn)一點(diǎn)的開始變大。然后老師說：“滅火。”各班的班長(zhǎng)馬上在火周圍圍成圓圈。班長(zhǎng)們打開滅火器，頓時(shí)烏煙四起，過了許久烏煙才消失了。雖然地上已經(jīng)是白茫茫的一片了，但是火還是沒有滅。后來老師又拿了些滅火器才滅了。老師又告訴我們：“如果身上著火了，要在地上來回滾動(dòng)，直到火熄滅為止。”老師講完后我們就回到教室了。
通過這次防火演練，讓我知道了如果身上著火了，要在地上來回滾動(dòng)，直到火熄滅。
小學(xué)四年級(jí)作文發(fā)生在校園的一件事 第四篇
進(jìn)入中學(xué)，我結(jié)交了許多新朋友。我們之間互相談笑、互相幫助。但給我映象最深的還是她了。
她有著一張?zhí)煺娴哪槪鞘制列銡獾淖郑屛伊w慕，更讓我敬佩；在我惱火時(shí)，一聲聲甜美的聲音，一聲聲的安慰，總讓我混亂的心平靜下來，聽著那甜美的聲調(diào)，感覺著那雙緊握著我的手的溫度，我心中充滿了溫馨。她，一個(gè)平凡的女孩，卻把我徹底改變了。
記得在六年級(jí)，我不完全是個(gè)“好學(xué)生”，學(xué)習(xí)也不那么自覺。但自從進(jìn)入中學(xué)以后，結(jié)交了她這么一個(gè)朋友，我變了，我覺得我正在進(jìn)步。這要從那件事說起……
那次周考，我沒有考好我認(rèn)為我徹底失敗了，我第一次考這么差。這時(shí)，我非常沮喪，我不想給自己機(jī)會(huì)。她好像看出了我的心思，于是走上來對(duì)我說：“張小旎，你不想給自己一個(gè)重新開始的機(jī)會(huì)嗎？”聽了這番話，我心有感觸：對(duì)啊，人生難免會(huì)遭受挫折，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？俗話說得好：陽光總在風(fēng)雨后。現(xiàn)在，我的心情又由沮喪化為自信了。
是她，給了我勇氣和自信；是她，在我孤獨(dú)和沮喪時(shí)，一聲聲的安慰縈繞在耳邊……
現(xiàn)在，我站在鏡子前，我發(fā)覺我長(zhǎng)大了，進(jìn)步了。這一點(diǎn)點(diǎn)的努力，完全出自她的一言一語，沒有她的幫助，我怎么會(huì)從失敗走向成功？
哦，對(duì)了，我差點(diǎn)兒忘了告訴大家，她就是張思慧。
小學(xué)四年級(jí)作文發(fā)生在校園的一件事 第五篇
時(shí)間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但發(fā)生在學(xué)校的那件事卻始終讓我記憶猶新，過了許久我還是能清楚地記得那一次的情景，就好像看到一幅感人的畫面，使讓我受益不淺 。
那天下午，”叮鈴鈴“上課了，可是不知怎么回事，有一位同學(xué)突然嘔吐起來，我轉(zhuǎn)頭一看原來是小紅啊，老師關(guān)心的詢問她怎么回事，小紅這時(shí)才告訴大家：她是為了不拉下功課，帶著病來學(xué)校上課 的，實(shí)在忍不住，所以嘔吐。看到這一幕的同桌小陳連忙跑去取掃帚來打掃嘔吐物，班長(zhǎng)不等老師吩咐就趕緊給她遞去小手帕，小亮見了也去拿拖把，就連平時(shí)表現(xiàn)最調(diào)皮的小明也自告奮勇的對(duì)老師說 ：”老師，我去打水拖地！‘’說完便急急忙忙的去找桶到洗手間打水來拖地。其他的同學(xué)也在老師的安排下攙扶小紅到學(xué)校醫(yī)務(wù)室，打開水給小紅漱口…… 在大家同心協(xié)力的幫助下小紅很快就止住了 嘔吐，教室也被同學(xué)們打掃的干干凈凈，小紅激動(dòng)地說：“謝謝大家。”同學(xué)們不約而同地說：“我們?cè)诶щy面前難道不應(yīng)該互相幫助嗎？你的事就是我們的事，這是我們應(yīng)該做的呀！”。這時(shí)，老師 也面帶微笑地說：“同學(xué)們，你們今天的表現(xiàn)非常好，你們這種團(tuán)結(jié)互助的精神可要好好保持下去，這樣我們502班就會(huì)是一個(gè)溫暖的大家庭。”
這件事也許在別人心里很渺小，但對(duì)我的觸動(dòng)卻非常大。因?yàn)檫@充分表達(dá)了我們502班集體的樂于助人、同窗之情精神。
小學(xué)四年級(jí)作文發(fā)生在校園的一件事 第六篇
春季像一位鬼靈精怪的小女孩，邁著輕盈的節(jié)奏，悄悄地走進(jìn)了校園。春季又像一個(gè)活潑機(jī)靈的小伙子，邁著矯健的節(jié)奏，走進(jìn)了大家的校園。春季還想一個(gè)剛新生小嬰幼兒，穿著新衣，戴著新帽，走進(jìn)了大家的校園。
我背著新書包，戴著紅領(lǐng)巾，走進(jìn)了校園。操場(chǎng)上的樹木長(zhǎng)出了新的嫩葉，鳥兒站在枝頭歡快的唱著歌，小草爭(zhēng)先恐后地探出腦袋，生怕當(dāng)不了1、。花朵在雨露與陽光的照耀下，長(zhǎng)得鮮艷而漂亮。
上課了，同學(xué)們興奮地跑進(jìn)教室。不一會(huì)兒，老師邁著輕盈的節(jié)奏，推開門，微笑著走進(jìn)教室，說：“金雞報(bào)曉梅花俏，大家又迎來了新的學(xué)期，這次的競(jìng)選方法是投票競(jìng)選。”同學(xué)們聽了議論紛紛：
“班長(zhǎng)會(huì)是哪個(gè)？”
“唐唐什么都好，他肯定是班長(zhǎng)！”
我聽了，心里想：我這么帥，人緣又好，一定是班長(zhǎng)。幼兒園的時(shí)候，我可連認(rèn)了五屆的小隊(duì)長(zhǎng)呢！假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，就肯定會(huì)讓大家的班級(jí)變成明星班級(jí)。想到這，我不由自主的笑了，推了推東東，雙手拱起，說：“投我一票吧，我保證當(dāng)上了班長(zhǎng)之后，做你的保鏢。”東東雖然嘴上答應(yīng)，可心里想：我才不投你呢，唐唐比你好多了，以前唐唐當(dāng)了班長(zhǎng)，大家班就成為了出色班級(jí)，假如這次他又當(dāng)上了班長(zhǎng)，大家班又能成為出色班級(jí)了。
投完了票，老師開始唱票，宣布唐唐是班長(zhǎng)。我聽了，十分失落，像泄了氣的皮球，趴在桌子上。
下課了，唐唐和東東走了過來，對(duì)我說：“沒成為班長(zhǎng)不要緊，只須大家將來一塊學(xué)習(xí)，互相幫，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)進(jìn)步。如此，你將來就可以當(dāng)上班長(zhǎng)了。”大家三個(gè)又開高興心的在一塊啦！
小學(xué)四年級(jí)作文發(fā)生在校園的一件事 第七篇
學(xué)校生活事五彩斑斕的。有好事，有壞事，有開心的事，有不開心的事，同學(xué)之間也會(huì)鬧矛盾但總會(huì)被解決，我這天要說的就是發(fā)生在我們班上的事。
“叮鈴鈴”打鈴了，我們下了科學(xué)課紛紛都回到教室。這時(shí)，在走廊上不時(shí)傳來笑聲和“他真傻”，“你看看”，“我再調(diào)高點(diǎn)”我好奇地走到了走廊。原先，有幾個(gè)男生正在那兒用鏡子反射。再走進(jìn)些，他們拿著一個(gè)小鏡子把光反射到墻上，而正好幾個(gè)充滿好奇心的一年級(jí)的同學(xué)正在跳著去打。那幾個(gè)男生卻在上樓哈哈大笑。這時(shí)，反射的光被照在了一個(gè)小男孩的臉上，三四個(gè)同學(xué)都去打那個(gè)同學(xué)的臉，而那群男生笑得更是前仰后俯。這時(shí)，我在也看不下去了，走上前去制止他們說：“你們這種行為是在把別人當(dāng)玩具在耍，別人好比小丑在供你們耍，你們的這種行為是不道德的，你們不能把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。”我的話語說得他們啞口無言，面紅耳赤，也覺得自己做錯(cuò)了。
讓我們一齊禮貌游戲，期望這樣的事不再發(fā)生。
小學(xué)四年級(jí)作文發(fā)生在校園的一件事 第八篇
上個(gè)學(xué)期，我們班發(fā)生了一件讓人不敢相信的事。嚴(yán)翊銘把金萬祥的褲子脫掉了。
下第五節(jié)課，我坐在教室里思考數(shù)學(xué)老師布置的數(shù)學(xué)題目。突然，想上廁所。我去廁所的時(shí)候，你猜我看到了什么東西！連我自己也不敢相信我的眼睛剛才看到了什么。我想起來自己是來上廁所的，不是來看戲的。于是，我馬上跑去廁所。上完廁所，洗完手，就聽到“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，同學(xué)們馬上趕回教室上課。第六節(jié)課是英語課，我到處望了望，發(fā)現(xiàn)還有兩個(gè)人沒有回到自己座位上。我想起剛才出去上廁所的路上看到金萬祥褲子被嚴(yán)翊銘脫了下來。才知道是他們兩人沒有回來上英語課。過了一會(huì)兒，他們兩人走了進(jìn)來，金萬祥還一直揪著嚴(yán)翊銘的衣服。
孟老師走了進(jìn)來，看見金萬祥和嚴(yán)翊銘還沒有回到座位上，就對(duì)全班同學(xué)說，如果他們還不回座位的話，就不上課了，直到他們兩人回到座位上才上課。說完以后，孟老師馬上向辦公室跑去，跟黃老師說。老師走后，有許多同學(xué)要金萬祥快回到座位上。可是，金萬祥就是不聽。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了，黃老師走進(jìn)教室嚴(yán)厲地把金萬祥和嚴(yán)翊銘叫上了講臺(tái)，取消了他們兩個(gè)人的評(píng)優(yōu)資格，還把嚴(yán)翊銘的班長(zhǎng)撤掉了，要李思張來做班長(zhǎng)。嚴(yán)翊銘垂頭喪氣地走下了講臺(tái)。
嚴(yán)翊銘一時(shí)貪玩，丟了金萬祥的面子，害自己丟了官職。真是又好玩又好笑！
小學(xué)四年級(jí)作文發(fā)生在校園的一件事 第九篇
高盛實(shí)驗(yàn)小學(xué)是我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的搖籃，是一所歷史悠久、風(fēng)景優(yōu)美的學(xué)校。
一進(jìn)校園，首先映入我眼簾的是一尊名為“瑞星”的雕像，四周鮮花環(huán)繞，仿佛哨兵在守護(hù)著“瑞星”。
我們的校園生活很緊張，但也很豐富多彩，令人著迷。
大二的時(shí)候，我愛上了畫畫。有一門繪畫課我忘不了。這是室外繪畫課。我們來到升旗臺(tái)上，四組五組圍著畫我們感興趣的東西。雖然畫的不是很像，但是學(xué)生們很高興看到他們的第一張戶外素描。
今年教師節(jié)，我班和班干部組織了一次教師活動(dòng)。首先，我們唱起了“讓我們蕩槳，小船推開波浪，水面映出美麗的白帆，四周綠樹紅墻。”聽著熟悉的旋律，老師們都露出會(huì)心的微笑。然后，學(xué)生們沖到舞臺(tái)上表演小品、歌曲、故事等節(jié)目。每個(gè)節(jié)目都表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的尊重。
最近的一場(chǎng)演出，至今讓我難忘。有一天，我在教室里做作業(yè)，突然老師讓我和幾個(gè)同學(xué)一起參加《提升高想象力》的背誦彩排。剛開始我們沒怎么記得對(duì)方，有時(shí)候還有點(diǎn)丑。經(jīng)過幾天的排練，我們徹底記住了所有這些內(nèi)容和動(dòng)作。到正式演出的時(shí)候，舞臺(tái)上響起了幾十個(gè)學(xué)生整齊的聲音：金色的九月金菊怒放，新校區(qū)的星星在閃耀，精彩的演出贏得了雷鳴般的掌聲。通過這件事，我明白了臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年的道理。
我愛美麗的校園，我愛多彩的校園生活。
小學(xué)四年級(jí)作文發(fā)生在校園的一件事 第十篇
“藍(lán)藍(lán)的天空銀河里，有只小白船……”你聽！校園上想起了悅耳的歌聲。這是怎么回事呢？原來，最近我們學(xué)校開展了跳“校園集體舞”的活動(dòng)，同學(xué)們正在操練呢！
那天下午，老師告訴我們要跳“校園集體舞”時(shí)，同學(xué)們大吃一驚，嘴巴都張成了“O”形。此時(shí)的教室變得像一個(gè)馬蜂窩，鬧嚷嚷的，你一言，我一語地討論起來。我也十分驚訝，心里像有幾十只毛毛蟲在爬，感覺癢癢的。我暗暗想著：好好的，為什么要跳集體舞啊？多別扭呀！唉！沒辦法，只得聽天由命了！
我們來到操場(chǎng)上，不過十幾分鐘，一個(gè)整整齊齊的隊(duì)伍就排列好了，大家一男一女搭配著，看起來像兩條長(zhǎng)龍。
老師說，數(shù)八拍，男生便伸手請(qǐng)女生跳舞，女生則將手放上去，并像男生以微笑示意。“一、二、三”我旁邊的男生將手伸了出來。該我做了，可我怎么也不好意思將手放上去，臉紅得像一個(gè)熟透了的大石榴。我心想：怎么辦？放上去？多不好意思啊！不放上去？老師一定會(huì)批評(píng)的。我心中像十五個(gè)吊桶打水，忐忑不安。我不知所措，急忙瞧了瞧四周的同學(xué)，沒想到她們也和我一樣，陷入了困境。這時(shí)，我腦瓜兒一轉(zhuǎn)，想了一個(gè)好辦法：我將我的衣袖拉長(zhǎng)，搭在了男伴手中，讓男伴抓住我的衣袖跳舞。這個(gè)辦法真不賴，既沒讓老師發(fā)現(xiàn)，又能順利地繼續(xù)跳舞。
舞蹈學(xué)習(xí)繼續(xù)進(jìn)行著。在做第三個(gè)動(dòng)作時(shí)，我又遇到麻煩了：同學(xué)們說我在做“空中旋轉(zhuǎn)”動(dòng)作時(shí)，手在空中畫著圈，就像在扔手榴彈，要把男伴扔出去。
小學(xué)四年級(jí)作文發(fā)生在校園的一件事 第十一篇
快上信息課了，老師規(guī)定進(jìn)機(jī)房必須穿腳套。我在書包里翻來復(fù)去找了幾個(gè)回合，就是找不到腳套。糟了，一定是上次用完沒有放進(jìn)書包。
我立刻奔向媽媽的辦公室，尋找救星。“媽，給我一塊錢去買腳套。”一踏進(jìn)門，我便可憐巴巴地央求道。媽媽不緊不慢地說：“學(xué)生進(jìn)了校門，是不可以出校門的。”
“那怎么辦？”
“我給你制造一雙腳套吧。”媽媽把辦公桌的一個(gè)個(gè)抽屜打開找東西了，結(jié)果拿出的竟是一只透明的塑料袋，“請(qǐng)問誰還有塑料袋？”
“我有。”一位阿姨立刻響應(yīng)，拿出一只紅色的塑料袋。
媽媽拿著兩只塑料袋往我面前一送，“喏，這就是‘腳套’。”
望著一只白的，一只紅的“腳套”，我差點(diǎn)倒下：同學(xué)們看到我穿著這個(gè)，一定會(huì)笑死我的。我扭扭捏捏地站在那兒，始終不肯接?jì)寢屖种械摹澳_套”。另一位阿姨似乎看出了我的心思，也在柜子里一陣亂翻，找出一只袋子對(duì)我說：“我這兒也有一只紅袋子，正好給你配成雙。”我勉強(qiáng)接了過來，然后垂頭喪氣地走了。
到機(jī)房的時(shí)候，剛準(zhǔn)備套上新式腳套，沒想到，竟然只剩一只了，一定是剛才心不在焉，又弄丟了一只，真是屋漏偏逢連夜雨，倒霉透頂了。我只好老老實(shí)實(shí)地對(duì)信息老師坦白交代了：“老師，我忘帶腳套了。”“你先找個(gè)位置坐下來，下次一定要記得帶來。”信息老師刷地斜過一記眼刀，頓時(shí)，我覺得無地自容。
坐到位置上，想到忘帶腳套后的艱難，我下定決心，以后做事一定不能稀里糊涂、丟三落四了。
小學(xué)四年級(jí)作文發(fā)生在校園的一件事 第十二篇
記得有一次，老師讓組長(zhǎng)發(fā)新作業(yè)本。我們那一組組長(zhǎng)小紅一拿到作業(yè)本就迅速的一本一本的發(fā)著，輪到我的時(shí)候，她遲鈍了一下，把應(yīng)該發(fā)給我的作業(yè)本塞到了她的座位上。當(dāng)時(shí)，我心里想著：一個(gè)小小的作業(yè)本，有什么可挑揀的呀。于是，我也沒跟她計(jì)較。可當(dāng)我打開作業(yè)本時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)第一頁有個(gè)小洞。頓時(shí)，我恍然大悟：一個(gè)小紅啊，憑著自己有點(diǎn)權(quán)力，就可以讓別人用壞的作業(yè)本，讓自己用好的嗎？這還算朋友嗎？我一時(shí)咽不下這口氣，決定下課再找她算賬。
下課鈴一響，我便怒氣沖沖地來到小紅的座位上，氣憤的問：“小紅，你為什么和我換作業(yè)本？”小紅結(jié)結(jié)巴巴地回答：“我沒······沒······沒有。”“那好，讓我看看你的作業(yè)本。”我說。
在我的逼迫下，她終于拿出了自己的作業(yè)本。我一看，她作業(yè)本上的洞不止一個(gè)，而且每個(gè)都比我作業(yè)本上的大。看到這一切，我還能說什么呢？原來，是我錯(cuò)怪了小紅，小紅把好的作業(yè)本無私地讓給了我，把不好的卻留給了自己。我真是“以小人之心度君子之腹”啊！我十分后悔。
第二天，我去向她道歉。原以為她會(huì)臭罵我一頓，和我絕交。誰知，她笑著說：“這些芝麻大的小事，我怎么會(huì)放在心上呢？”
我們對(duì)視著，都笑了。
小學(xué)四年級(jí)作文發(fā)生在校園的一件事 第十三篇
校園生活五彩繽紛，校園生活如同廣闊的大海，哺育著生物生活；校園生活如肥沃的土地養(yǎng)育著植物生長(zhǎng)；校園生活如同燦爛的陽光，照耀出一個(gè)美好的未來。校園生活，每次回憶起來都是那么有滋有味。
美麗的一角
回頭看看那美麗的景象。你看！金黃的梧桐葉和紅彤彤的楓葉灑滿了整個(gè)角落，挺像有人故意鋪的“金毯子”。放眼望去，最顯眼的是那清澈的小湖，湖水清澈見底，連里面的綠水藻都能看的一清二楚。在仔細(xì)瞧一瞧，那活潑可愛的小魚在水里游來游去，那場(chǎng)面溫馨極了。再到遠(yuǎn)處看看，還有學(xué)生倚在樹下看書呢！
貼近圖書館
貼近圖書館，先欣賞那整潔的地方！你看！那彩色的玻璃，是多么煥然一新，輕輕地走進(jìn)圖書室。那五彩的椅子，潔白的桌子，光滑的書柜，整齊排放的書物，讓人看一眼就愛上了讀書。書的種類有許多，如：名著，課外推薦的好書，珍藏書物等等。書的欄項(xiàng)分的特別清楚，讓讀者能夠迅速找到所需要的書物。圖書館很靜，靜到什么程度呢？掉了一根針那聲音都特別清楚。如果你也能在那五彩的椅子上休息，在那潔白的桌子上學(xué)習(xí)，在那美麗的閱讀室里閱讀的話，我想你一定會(huì)從那刻始愛上閱讀的。
校園生活，萬分美好；每一刻都是珍貴的，每一分都是精彩的，像這種校園生活我們當(dāng)然不能忘記呀！
小學(xué)四年級(jí)作文發(fā)生在校園的一件事 第十四篇
校園里，曾經(jīng)發(fā)生過很多事，有令人煩惱的同學(xué)之間的矛盾，有激動(dòng)人心的運(yùn)動(dòng)會(huì)，有讓我難忘的“六。一”演出，我印象最深的還是和同學(xué)何嚴(yán)鬧別扭這件事。
那天，我來到操場(chǎng)上跟同學(xué)玩“貓捉老鼠”的游戲，正巧，何嚴(yán)也來了，她向我擺擺手，并用另一只手指向廁所。唉，這個(gè)“上廁所大王”又要我陪她一起上廁所了。沒辦法，只好跟她一起去唄，我心里老大不情愿。一邊跟在她后面，一邊小聲地埋怨著，被她聽見了。何嚴(yán)大聲地說：“馮曉雪，你太壞了！跟我一起上廁所也不愿意，我跟你絕交。”“絕交就絕交，有什么了不起！哼！”我轉(zhuǎn)身就走開了。
以后的幾天，我們倆不再說話，不再玩耍，甚至看也不看對(duì)方一眼。眼看著我們的友誼之花開始枯萎，真情之鳥鳴出悲哀，其實(shí)，我心里真想同她和好，但是就是開不了口。一想起她以前和我在一起形影不離的情景，我就后悔自己太任性了。我們各自的爭(zhēng)強(qiáng)好勝已經(jīng)成為阻隔在我們友誼中的一塊巨石，可是我們始終沒有勇氣搬開這塊巨石。
我和何嚴(yán)鬧別扭這件事，讓我痛恨自己，如果我主動(dòng)向何嚴(yán)認(rèn)錯(cuò)，我相信她會(huì)原諒我的。可是，我就不愿主動(dòng)邁出這一步，讓我從此失去了一個(gè)好朋友。這件事留給我的印象太深了。
小學(xué)四年級(jí)作文發(fā)生在校園的一件事 第十五篇
校園里收藏著成長(zhǎng)之譜，滿滿的，一頁頁，沉甸甸的。有一件事讓我難以忘懷，永遠(yuǎn)銘記在我腦海中，讓我難以忘記。
那是一個(gè)陽光明媚的早晨，小鳥在枝頭上歌唱，四周一片寂靜，我趕到學(xué)校，好像有什么事要發(fā)生，我走進(jìn)班里，“叮鈴鈴”清脆的聲音，打破了沉靜的局面，上課了，老師慢步走上講臺(tái)說道：“今天我們要讀《七月的天山》，讀完后，我會(huì)找同學(xué)說一說感想，我聽后，身子一下子涼了半截，我想到：如果老師提到我，我不會(huì)怎么辦？”同學(xué)們定會(huì)笑話我的。
就在這個(gè)時(shí)候，老師用眼睛看著我，好像讓我來講自己的感想似的，我裝作一本正經(jīng)的樣子讀著書，過了一會(huì)兒，老師讓我走上了講臺(tái)，我半天說不出一個(gè)字，結(jié)果慚愧的被老師“請(qǐng)”了下來，我心里的難過就不用說了，老師安慰我說：“你不要怕，我只是看看你們膽大還是膽小。”聽到老師的話，我信心十足，下午，老師讓我上講臺(tái)講，我站在講臺(tái)上很快就講完了，換來了大家的贊許，我心里美滋滋的，接著第二位、三位……有的講的吞吞吐吐，有的如流水一樣；還有的講的結(jié)結(jié)巴巴，都沒我講的好，我心里真的非常高興。
這件事雖已過快三個(gè)月了，但我仍然記憶猶新，這件事可能在別人心里是渺小的，但在我心里是那么龐大，老師的愛就像點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨滋潤(rùn)著我的心田，體會(huì)到了老師對(duì)我及全班同學(xué)盡天下最偉大、高尚、無私的愛。
小學(xué)四年級(jí)作文發(fā)生在校園的一件事 第十六篇
我在校園里生活了四年，這四年里發(fā)生了許許多多的事，有些事卻像流星一樣一閃而過，有些事卻在我的腦海里留下了深刻的印像。其中，有一件事讓我記憶猶新。
記得在三年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候，老師出了題目讓同學(xué)們寫定時(shí)作文。只見同學(xué)們思考了一會(huì)兒，就拿起鋼筆沙沙地寫了起來。我東看看，西看看、前瞧瞧，后瞧瞧，無從下筆，眉毛都皺了起來。我突然想起了書包里有一本《優(yōu)秀作文選》。我一陣竊喜，從書包里悄悄地地拿出了《優(yōu)秀作文選》，我把書輕輕地放進(jìn)抽屜邊，小心翼翼地翻開書，恰巧有一篇題目與老師出的題目相似的文章，我就把那篇作文摘抄下來，感受有了《優(yōu)秀作文選》就輕松多了，一會(huì)兒就把那篇作文寫完了。我祈求老天爺無人知道。
過了一會(huì)兒，組長(zhǎng)把作文收了起來，交給老師，我又一遍遍默念：老天爺，請(qǐng)讓我的作文成功過關(guān)吧！老天爺，求求你啦！求求你啦！過了一節(jié)課，老師把作文批改出來了，我在心里想：千萬不要念我的作文呀！同學(xué)們的作文都可以念，就是別念我的作文呀！上天保佑！上天保佑呀！結(jié)果我的作文被評(píng)為優(yōu)秀作文，老師把它當(dāng)成了范文，準(zhǔn)備在班上評(píng)講。我又在心里默默祈求：上天，希望同學(xué)們沒讀過《優(yōu)秀作文選》，不然我會(huì)難堪的！結(jié)果老師剛念了三段，李明就舉手說：＂這篇作文我讀過！＂肖冰冰舉手說：＂這篇作文是《優(yōu)秀作文選》里面的！＂蔡永琪舉手說：＂她是抄的！＂老師向我走來，投來疑問的目光，我頓時(shí)十分難堪。
經(jīng)過這件事，我十分后悔，沒有常練作文，常看作文書！我的心里十分難過。
小學(xué)四年級(jí)作文發(fā)生在校園的一件事 第十七篇
在“實(shí)驗(yàn)”小學(xué)這個(gè)大家庭里發(fā)生過許許多多的事。但是，最令我難忘的，還是那次向四川大地震中的受災(zāi)兒童募捐儀式了。
五月十二日下午十四點(diǎn)二十八分，四川省汶川縣發(fā)生了有史以來最強(qiáng)烈的級(jí)大地震。頃刻間，一座座高樓大廈被夷為平地，數(shù)萬人無家可歸，特別是那些兒童，他們憑著自己堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神與惡魔作斗爭(zhēng)。可是，還是有不少少年失去了自己寶貴的生命。
于是，我們學(xué)校就舉行了“向?yàn)?zāi)區(qū)兒童募捐的儀式”，說到這里，我就想起了那時(shí)的場(chǎng)面。
記得那時(shí)候，全校同學(xué)都統(tǒng)一站立在操場(chǎng)上。每個(gè)年級(jí)的前面都放有一個(gè)紅色的募捐箱。此時(shí)，《愛的奉獻(xiàn)》這首歌不斷的在我們耳邊響起，同學(xué)們也開始募捐。你看，那一雙雙稚嫩的小手，正在拯救那些災(zāi)區(qū)兒童。他們每捐一塊錢，就是給了災(zāi)區(qū)兒童一份希望。這時(shí)，我們敬愛的龔主任戴著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，站在主席臺(tái)上，她看見那么多有愛心的孩子，都把自己的零用錢捐了出來，她流淚了，她正是為了可憐的災(zāi)區(qū)兒童而流的！見此情景，不少同學(xué)為此也流下眼淚，因?yàn)椋麄冇幸活w和四川兒童一樣的心。
這就是在我們學(xué)校發(fā)生的一件最令我難忘的事，它將被我刻骨銘心。
小學(xué)四年級(jí)作文發(fā)生在校園的一件事 第十八篇
盛夏的陽光真像火燙的辣椒水，坦蕩蕩的街上，沒有一塊蔭涼地。雄壯巍峨的山峰被夏日的驕陽鍍上了一層金色，更顯得峻峭，壯觀！
點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。
蒼穹的雨，一絲一絲地飄著，像滿天飛舞的細(xì)沙；為大地綠物，帶來一份希望，滋潤(rùn)在葉梢，也為河塘的水鴨，帶來一股愉悅的情趣，覓尋著秋的奧秘。靠近東窗，坐著一個(gè)年輕的解放軍戰(zhàn)士。被汗水浸透了洗得發(fā)白的軍衣，緊裹著他那健壯而勻稱的身軀。
他那白中透紅的清秀的面孔，像涂了油彩似的閃閃發(fā)光。兩條漆黑的、細(xì)長(zhǎng)的眉毛，有力地向上揚(yáng)，將到頂端時(shí)，才彎成形。一雙像熟透了的葡萄一樣又黑又大的眼睛，機(jī)靈地、警覺地掃視著充滿汗味和傳出鼾聲的車廂。他的右手，很自然地伸到衣襟下面，汗?jié)竦氖终疲p輕握著腰間的小槍。
月，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。大姨今年三十多歲，高高的個(gè)子，鴨蛋臉上有一個(gè)端正的鼻子。眼角上有一個(gè)端正的鼻子。眼角上爬上了隱約可見的幾條魚尾紋，但眼睛里還透露出一股靈秀的神采。 點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。