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最喜歡哪一節(jié)課作文500字以上(精選27篇)
最喜歡哪一節(jié)課作文500字以上 第一篇
我每天到學(xué)校最期待的課，就是：“美術(shù)課”因?yàn)槊佬g(shù)課可以發(fā)揮自己的想像，畫出多彩多姿、無彩繽紛的畫。
美術(shù)課有時(shí)可以編織、有時(shí)可以做小書、有時(shí)可以做立體動(dòng)物，但是美術(shù)課的編織很難，因?yàn)榫幙椀臅r(shí)候要先從左邊穿到右邊，右邊穿到左邊，再?gòu)纳厦娲┑较旅妫旅娲┑缴厦孢@幾個(gè)步驟！每次我做的時(shí)候都會(huì)做錯(cuò)，所以編織真的很難！還有美術(shù)課可以和同學(xué)一邊聊天一邊做，這樣勞作可以做得更快更美麗。
美術(shù)課是我最愛的學(xué)科，也是我最愛的休閑活動(dòng)，每次一拿到畫筆我就會(huì)立刻愛不釋手的一直畫一直畫一直畫！
每次去學(xué)校的：“一二三四五”我最期待星期五了，因?yàn)樾瞧谖蹇梢陨厦佬g(shù)課！我在學(xué)校做勞作的時(shí)候都會(huì)想：“嗯？我這個(gè)勞作做完時(shí)因該是這個(gè)樣子吧？”每次想玩時(shí)，就快做好了！
最喜歡哪一節(jié)課作文500字以上 第二篇
在學(xué)校中，我最最最喜歡的課就是科學(xué)課了！因?yàn)榭茖W(xué)課的實(shí)驗(yàn)又有趣又多樣化，而且，在做實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，就感覺自己好像是發(fā)明東西的小博士喔！使我既興奮又緊張。
在科學(xué)課當(dāng)中，我喜歡的實(shí)驗(yàn)有很多種，有一次，老師叫我們做“浮力”的實(shí)驗(yàn)，在做實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，我不但了解了浮力的原理，而且我還知道了浮力運(yùn)用在哪些地方，使我的知識(shí)又?jǐn)U充許多。我也喜歡三年級(jí)學(xué)的空氣，老師？？我們不論是水、泥土、樹都是有空氣的，老師讓我們?cè)嚳纯幢餁猓冶锪诉€不到十秒，就受不了了。在？x那間，我領(lǐng)悟到了空氣對(duì)我們的重要性，老師也教導(dǎo)我們不要亂砍伐樹木，不然世界上的空氣會(huì)逐漸減少，造成人類和動(dòng)物大量死亡，一聽到老師這樣說，全班都起雞皮疙瘩了，我覺得我愛護(hù)大自然的觀念又更進(jìn)一層了。
上個(gè)禮拜三我們做“虹吸現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)，剛開始，先用連通管把水引下來，我們一次就成功了，然后老師叫我們用吸管試試看，結(jié)果不但沒有成功，還把衣服和褲子都弄濕了，后來我們?cè)俳釉賲枺鸩阶サ皆E竅，最后，我們終于成功了。我才知道做這些實(shí)驗(yàn)不是靠“蠻力”，而是靠“智力”的，才能把握到正確的、成功的道路！
科學(xué)課是我最喜歡的一堂課，希望以后的課程能夠有更多有趣好玩的實(shí)驗(yàn)，讓我來認(rèn)識(shí)它、學(xué)習(xí)它，使我的學(xué)習(xí)世界變得更多采多姿、更五彩繽紛吧！
最喜歡哪一節(jié)課作文500字以上 第三篇
在我喜歡的東西里，有很多讓我印象深刻、記憶猶新的事情，其中包括一節(jié)讓我深思的語文課。
那是二零一四年的九月三十日的上午第三節(jié)，老師給我們上了一節(jié)語文課。在那節(jié)語文課里，我學(xué)到了很多讓我終生受益的知識(shí)。因此我喜歡那節(jié)課。
老師首先講到“愛”。老師說：“愛是無形的，它需要用心靈去感受;愛是永恒的，它讓人終生難忘;愛是偉大的，它給人無窮的力量。”我仔細(xì)琢磨，老師說的這些話都是對(duì)的。”愛是偉大的，母愛更是偉大的，在我灰心失望，沒有動(dòng)力時(shí)，它常常給我力量，讓我奮發(fā)向上。想想真是的，師愛和母愛同樣都是無形的，常常把我們的心靈呵護(hù)的安然無恙。老師接著講到了“孝”。“孝”字上部是“老”字的主體，下面是“子”，不就是‘老人老了要有子女來做頂梁柱，成為老人的依靠嗎!贍養(yǎng)老父老母就是“孝”。是呀，小時(shí)候，父母照顧我們，長(zhǎng)大后，我們理所當(dāng)然就做“火車頭”，父母自然而然變成“火車廂”，這時(shí)我們應(yīng)該拉著“車廂”走，不是甩掉“車廂”自己走，那樣我們就是忘恩負(fù)義的人。然后老師還講了“禮儀”。老師說：“在公共場(chǎng)合要懂得文明禮儀，尊重長(zhǎng)輩。”你們看《新三字經(jīng)》里就有：為人子，方少時(shí)。尊長(zhǎng)輩，習(xí)禮儀。我想到，中華文明禮儀有五千年的歷史，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我們應(yīng)該傳承下去。最后，老師還講到“中華俊杰”。中國(guó)自古就有很多俊杰，比如：魯迅爺爺、xxx爺爺、老舍爺爺?shù)取ｔ斞笭敔斦f過：自古以來，就有為民請(qǐng)命的人，以身試法的人，拼命苦干的人，他們都是中國(guó)的脊梁。正是他們，中國(guó)才日益強(qiáng)大，逐漸屹立于世界的東方。我會(huì)以他們?yōu)榘駱樱瑢W(xué)好知識(shí)，將來好好報(bào)效祖國(guó)母親!
這就是我喜歡的一節(jié)課，一節(jié)與眾不同的語文課。
最喜歡哪一節(jié)課作文500字以上 第四篇
我喜歡英語，最喜愛的一堂英語課是不久前疏老師給我們上的。
疏老師在這堂英語課上，先是教了我們幾個(gè)新單詞，接著，就和我們一起做了一個(gè)游戲。游戲的規(guī)則是：老師先面對(duì)著我們，在紙上畫出一種水果，再寫出一個(gè)數(shù)字，（我們只能看見老師畫、寫的動(dòng)作，卻看不到水果和數(shù)字。）數(shù)字表示水果的個(gè)數(shù)，然后讓同學(xué)用英文猜紙上畫了幾個(gè)什么水果，只有三次猜的機(jī)會(huì)。
游戲開始了，疏老師把水果畫好了，數(shù)字寫好了，喊彭銳起來猜。彭銳猜了兩次都沒猜中，第三次猜的時(shí)候，大家都緊張地盯著他，一個(gè)詞從他嘴里冒出來了。呀，又猜錯(cuò)了！疏老師讓他坐了下來，公布了答案。
疏老師又重新畫了一種水果，寫了一個(gè)數(shù)字。老師畫水果的時(shí)候，我注意到老師手的走勢(shì)是一彎一彎的，我猜應(yīng)該是香蕉。于是我就舉起了手，沒想到疏老師真的讓我起來猜了！我一下子站了起來，張口就說：“banana。”，我懷著期待的心情望著老師。老師垂頭喪氣地對(duì)我說：“呀！被你猜中了。”我抿起嘴笑了笑。老師又問我數(shù)字是多少，我低頭想了想，看到有很多同學(xué)在向我打手勢(shì)，有的說是5，有的說是8，還有的說是10。我偏不聽他們的，想出了一個(gè)數(shù)字——6！我馬上就說了一聲：“six。”老師驚訝地說：“哇！你太厲害了！”說完走過來使勁地跟我握了握手，我高興地笑了。
“叮鈴鈴——”下課鈴響了，我卻依然沉浸在這堂課的快樂當(dāng)中。
最喜歡哪一節(jié)課作文500字以上 第五篇
上了二年級(jí)之后，課程要比之前增加了好多，除了語文，數(shù)學(xué)課還有道德與法治課，還有科學(xué)課，還有美術(shù)課，體育課，音樂課，總之，一天的課程被安排的滿滿的！
在這所有的課程中，我最喜歡的課程就是音樂。因?yàn)槲覀兊囊魳防蠋熓且粋€(gè)特別溫柔的人，它會(huì)教我們唱一些特別好聽的歌，并且在唱完歌之后也會(huì)偶爾給我們播放動(dòng)畫片！
就比如上周的音樂課，音樂老師只是讓我們唱了一下之前唱過的一首歌，然后就給我們播放動(dòng)畫片貓和老鼠！
和緊張的語文數(shù)學(xué)課相比，這樣的音樂可真的是能夠讓我們放松好多！
我回到家和媽媽說我最喜歡的課就是音樂課，因?yàn)槲覀円魳防蠋煵恢箷?huì)教我們唱歌，還會(huì)給我們看動(dòng)畫片，媽媽說，我應(yīng)該把過多的精力放在語文，數(shù)學(xué)課上！
而不是把注意力更多的集中在音樂課上！
可是大人怎么能夠了解小孩的心思呢？對(duì)于小孩子來說，可能更喜歡上的還是音樂課吧！
盡管媽媽說我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)語文，數(shù)學(xué)，但是其實(shí)內(nèi)心深處我還是比較喜歡上音樂課，因?yàn)橐魳防蠋熞膊粫?huì)提問，也不會(huì)特別嚴(yán)厲的對(duì)待我們，尤其是看動(dòng)畫片的時(shí)候，更是我最期待的時(shí)候！
總之，我最喜歡的課還是音樂課！
是放松的課，體育課就比較嚴(yán)格，體育老師總是要求我們跑步或者做一些別的事情，美術(shù)課也不好，如果畫畫畫的不好的話，老師也會(huì)批評(píng)！
相比之下，我最喜歡的就是音樂課！
最喜歡哪一節(jié)課作文500字以上 第六篇
化學(xué)是一門特別神奇的科目，雖然這是一門新的科目，但是我很喜歡。生活中的許多用品都離不開化學(xué)，如果沒有化學(xué)，我們將不會(huì)有鮮艷的衣服、可口的食物……化學(xué)是生活中不可缺少的部分。
那節(jié)化學(xué)課我們離開了教室，去了化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。里面幾乎所有東西我都沒有聽說過，更別說見到了。我當(dāng)時(shí)很興奮，但又不敢亂動(dòng)，老師開始吩咐做實(shí)驗(yàn)了。我們開始學(xué)習(xí)加熱，我小心翼翼的點(diǎn)燃了酒精燈，火焰好像在不停的跳動(dòng)著，好像它也十分興奮似的。加熱時(shí)我十分小心，生怕試管會(huì)炸裂，可是直到試管里的水沸騰了試管也沒有炸裂。接著就是藥品的取用。我用藥勺將藥粉送到試管的底部，這個(gè)過程我很仔細(xì)，因?yàn)樗幏垡坏┱吹皆嚬軆?nèi)壁上，就算我失敗了。我又用鑷子夾了一塊石灰石，將石頭放到試管口，在慢慢直立起來。一連串實(shí)驗(yàn)做完后，手心就已經(jīng)冒出了汗。心想再堅(jiān)持一下，還有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)就做完了。在老師的指導(dǎo)下，我們又開始了對(duì)藥粉進(jìn)行加熱。剛開始藥粉并沒有什么變化，可是過了一會(huì)兒，就看見藥粉變干了，試管內(nèi)壁還出現(xiàn)了一些細(xì)密的小水珠。而藥粉也不是原來的藍(lán)綠色，全都變成了黑色。我心想顏色為什么會(huì)變化呢，這實(shí)驗(yàn)真是太有趣了。我發(fā)現(xiàn)我開始喜歡上化學(xué)這門學(xué)科了。最后一個(gè)實(shí)驗(yàn)是最讓我感到奇怪的了。明明是兩種無色的液體，可摻在一起，卻變成了紅色。接著老師就講解了原因。
化學(xué)，這門自然科學(xué)，與生活聯(lián)系在一起的學(xué)科，這真是太神奇了！我一定要學(xué)好化學(xué)，更要學(xué)好其他的學(xué)科，我將來一定要做個(gè)有用的人，為國(guó)家奉獻(xiàn)自己的一切！
最喜歡哪一節(jié)課作文500字以上 第七篇
我們的小學(xué)生學(xué)習(xí)的科目不多，沒有中學(xué)、大學(xué)那么深?yuàn)W。可是我們學(xué)到了許多知識(shí)：有的使我視野開闊；有的教育了我怎樣做人，讓我思想深邃；讓我了解了許多知識(shí)，令我大開了眼界……總之，這些課都給我?guī)砹藷o限的樂趣。可是要說我最喜歡的是柏教師那節(jié)自然課了。
那天，教自然的柏教師剛一走進(jìn)教室，我們便發(fā)現(xiàn)他的手上拿著幾樣?xùn)|西：幾根試管、一個(gè)試管架和一瓶紫色的液體。我們都感到很奇怪，不明白柏教師葫蘆里賣的是什么藥。柏教師似乎也看穿了我們的心思，他神秘地說道：“今日，我為大家?guī)砹艘黄俊Щ靡后w’。”大家都不說話了，專心致志地向講臺(tái)看了過去。
只見柏教師把那瓶“魔幻液體”倒入了一個(gè)標(biāo)著“肥皂水”的試管，這時(shí)，奇跡發(fā)生了：剛才還灰白灰白的肥皂水此刻一下子變成了藍(lán)色！柏教師什么也沒說，有把剩下的半瓶“魔幻液體”倒入了標(biāo)著“小蘇打”的試管。這時(shí)，更不可思議的是發(fā)生了：小蘇打一下子變成了紅色！看著我們目瞪口呆的樣貌，柏教師笑著解釋道：“其實(shí)剛才的魔幻液體是甘藍(lán)汁，從剛才的實(shí)驗(yàn)中我們還能夠明白：紅甘藍(lán)汁遇酸變紅，遇堿變藍(lán)……不知不覺就下課了，但我卻還沉寂在柏教師的精彩的講演和神奇的實(shí)驗(yàn)，柏教師的自然課就像一把金鑰匙打開了我內(nèi)心的好奇之門。神奇。神奇。太神奇了！自然科學(xué)中原先有這么多奧秘，我要發(fā)奮學(xué)習(xí)了解更多的科學(xué)奧秘。
最喜歡哪一節(jié)課作文500字以上 第八篇
音樂的世界是浩瀚無邊的，它能打開你的耳朵，喚醒身體中沉睡的能力，傾聽細(xì)膩的聲音變化，踏入音樂的世界后，音樂為心靈將帶來無比的震撼。
從小爸爸媽媽就把我送去音樂的殿堂學(xué)習(xí)，培養(yǎng)我彈鋼琴的能力。在多年來的彈琴日子里，我愛好音樂的本性，對(duì)各種音樂喜愛不已。“音樂課”是我最喜愛的一門課，每到了音樂課時(shí)，我總是迫不及待的去音樂教室，上課時(shí)老師用她那一貫的活潑方式，啟發(fā)我們對(duì)音樂的美感，時(shí)而唱唱歌，時(shí)而吹吹直笛，教導(dǎo)我們基本的樂理常識(shí)，從不像其它科目一樣枯燥乏味。
有時(shí)候，音樂課成為我對(duì)付壓力和消愁最有利的武器，每次的段考總把我弄得筋疲力盡，這時(shí)上音樂課成為我唯一可以抓取的浮木。心情煩悶時(shí)，只要上音樂課，所有的不愉快，通通都丟到九霄云外去了。
我真切的希望，能將音樂散播到世界上的每一個(gè)角落，能讓每個(gè)地方都充滿了音樂，享受音樂豐富了我們的生活。我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都愛音樂，沉盡在音樂中。
最喜歡哪一節(jié)課作文500字以上 第九篇
我們的課很多，有語文課，有數(shù)學(xué)課，還有美術(shù)課……你最喜歡什么課呢？如果你問我最喜歡哪一門課，我告訴你吧，是科學(xué)課。
科學(xué)課和其他課最大的不同是實(shí)踐活動(dòng)多，老師經(jīng)常帶領(lǐng)我們做一做、看一看，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，我喜歡這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
有一次，科學(xué)老師站在講臺(tái)上說：“這節(jié)課我們?cè)谛@里找蝸牛，找到后帶回來，大家按學(xué)習(xí)小組帶上塑料盒出發(fā)吧！”話音剛落，同學(xué)們就一窩蜂地跑出教室去找蝸牛。我們?nèi)齻€(gè)一群，兩個(gè)一伙，結(jié)伴去找蝸牛。
昨天剛下完雨，地上還很潮濕，一定有蝸牛。我想著，和自己小組的同學(xué)們來到草地、來到花叢找蝸牛。正在仔細(xì)找時(shí)，突然聽到有人大喊：“我們找到啦！找到啦！”我們趕忙跑過去，看到果然有一只小蝸牛，放在透明的塑料盒里，好多同學(xué)圍在那里看著。我羨慕極了，想：如果我們也能找到蝸牛該多好呀！我們就又去找蝸牛的痕跡，我們左翻翻，右找找。我突然發(fā)現(xiàn)一條白白的痕跡，這應(yīng)該就是蝸牛留下的痕跡吧。我順著這一條白白的痕跡，終于找到了一只蝸牛。我歡呼道：“我也找到了蝸牛。”我伸手準(zhǔn)備去抓，可有點(diǎn)不敢。這時(shí)，一個(gè)膽大的男孩跑了出來。一把抓住蝸牛的殼，說：“有什么不敢的，只是有一點(diǎn)黏而已，拿著殼，跟拿螺絲一樣。”科學(xué)課上學(xué)習(xí)有關(guān)蝸牛的知識(shí)，我們自己去找蝸牛，太難忘了！
每一次上科學(xué)課，我都很好奇這節(jié)課會(huì)上些什么。
我喜歡上科學(xué)課，科學(xué)課給我?guī)砜鞓贰?/p>
最喜歡哪一節(jié)課作文500字以上 第十篇
這對(duì)全班來說是一個(gè)轟動(dòng)的消息，因?yàn)槟翘欤覀儗⑷?dòng)物園上一堂超級(jí)精彩的公開課。
早上八點(diǎn)，我們聚集在學(xué)校門口，出發(fā)去我們的目的地動(dòng)物園。
到了動(dòng)物園，我們嘰嘰喳喳地說著，下了車。老師讓我們整整齊齊地排成兩行，清點(diǎn)人數(shù)，然后給我們每個(gè)人發(fā)一張卡片，上面印著動(dòng)物的部位，這樣我們就可以找到動(dòng)物并給它拍照。
一位導(dǎo)游負(fù)責(zé)帶我參觀動(dòng)物園。他讓我叫他導(dǎo)游杜，于是我們開始了尋找動(dòng)物的游戲。我看著我的卡片，驚喜地叫了一聲：是丹頂鶴的羽毛！然后，我們跑到掛雞的門口。
我們一進(jìn)大門，就看到了丹頂鶴。我看見它高高地抬起脖子，張開嘴，叫了一聲，抬起美麗的翅膀，在天空中低飛。翅膀完美地形成一個(gè)弧形，它有時(shí)會(huì)低頭，就像喝水一樣。導(dǎo)游說：丹頂鶴是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，是鶴的一種。它是一種大型涉禽，體長(zhǎng)120—160厘米，體重約7000—1。它被寫成0500克。它頭上戴著一頂紅色的帽子，黑色的脖子，除了尾巴和黑色的腳外，身體是白色的，非常漂亮。我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，看著美麗的風(fēng)景：平坦的土地上有一個(gè)小水坑，丹頂鶴細(xì)長(zhǎng)的腿站在上面。它低下頭喝了一口清水，然后滿意地抬起頭，飛到其他地方玩耍。
這時(shí)，我的同學(xué)程師傅跑了過來。當(dāng)他看到面前的丹頂鶴時(shí)，他高興地跳到圍欄邊上，抓住圍欄，跳起來，高興地大叫：哇！好美！太美了！一邊學(xué)丹頂鶴的動(dòng)作，一邊踮起腳尖，像鴨子一樣鳴喇叭！嘎！悄悄哭了，用兩只手學(xué)了丹頂鶴的嘴，假裝喝了一口清水，然后說：啊！這水太難吃了！怎么讓我活的這么辛苦！飼養(yǎng)員！換水！這時(shí)，我們班所有的學(xué)生都找到了他們的動(dòng)物，拍了照片，聚集在動(dòng)物園門口。
下課后，我們離開動(dòng)物園，一次又一次地?fù)]手。這門課真的很有趣！我想再上一次這門課。
最喜歡哪一節(jié)課作文500字以上 第十一篇
我喜歡的課有很多：作文課、英語課、美術(shù)課、信息課等等，可是，我最喜歡的還是數(shù)學(xué)課。
今年我六年級(jí)，三位語數(shù)外老師都換了 ，語文顧老師，英語袁老師，數(shù)學(xué)羅老師，個(gè)個(gè)老師都很嚴(yán)厲。不過，羅老師上課最有意思，我們都比較喜歡她的課。那天數(shù)學(xué)課，羅老師講比例。題目是：小明考了80分，小紅考了60分，請(qǐng)寫出小明與小紅的成績(jī)比。羅老師將分 數(shù)比寫在黑板上80：60，突然他發(fā)現(xiàn)有一名同學(xué)不認(rèn)真聽課，就說：“60分是什么?”
“是小紅的考試成績(jī)!”同學(xué)們大喊。
“NO，NO，NO，是盛都華城大門旁邊的60分發(fā)型啊!”
同學(xué)們立刻大笑起來。開小差的同學(xué)好奇地掉頭問：“咦，你們笑什么呢?”大家笑得更歡了。老師說：“大家看，老師給你們說了一個(gè)笑話，上課沒認(rèn)真聽的同學(xué)就不知道你們?cè)谛κ裁戳耍陨险n必須認(rèn)真聽講啊，否則就得不償失了。”“好了，那80分在哪兒呢?”同學(xué)們連思考都顧不上了就直接說：“80分發(fā)型!80分發(fā)型!”老師說：“對(duì)，在哪兒呢?”同學(xué)們立刻不說話了，班級(jí)里一片寂靜。忽然老師說：“在這兒啊，黑板上呢!”同學(xué)們又是一陣哄笑，笑完了，老師又認(rèn)真講課了，同學(xué)們也從嬉笑轉(zhuǎn)為認(rèn)真，更加全神貫注地聽老師講課。那位 同學(xué)錯(cuò)過了好聽的笑話，腸子都悔青了。
羅老師富有幽默感，不用暴力讓同學(xué)屈服，而是用笑話讓同學(xué)們心甘情愿地服輸，方法好，人也好，我們都喜歡她上的課。
最喜歡哪一節(jié)課作文500字以上 第十二篇
上課了，老師神秘地對(duì)我們說：“今天這節(jié)課，我們先來做一個(gè)游戲。”同學(xué)們一聽要做游戲，一下子來了勁兒。老師示意同學(xué)們安靜下來，然后讓我們每人拿出一張紙，要求第一組的同學(xué)在紙上寫上誰，第二組的同學(xué)在紙上寫上在哪里，第三組的同學(xué)在紙上寫上干什么。
寫好后，老師讓我們把寫完后的紙條折好，然后叫人收齊，放在了三個(gè)盤子里。接著，老師清清嗓子說：“接下來，我會(huì)指名同學(xué)上來，讓他們從三個(gè)盤子分別抽出一張紙，把它們拼成一句話，讀給大家聽。”同學(xué)們聽了，都躍躍欲試，把手舉得老高，就怕老師看不見。瞧，那邊的朱哲邊舉手嘴巴里還在不停地喊著：“我，我，我……”
老師先叫了顧怡彤上來，顧怡彤從每個(gè)盤子里拿了一張紙條，然后展開，念道：“周季軒在海邊打電腦。”話音剛落，同學(xué)們就哈哈大笑起來，顧怡彤也笑得合不攏嘴。要請(qǐng)第二個(gè)同學(xué)上來了，同學(xué)比剛才更激動(dòng)了，有的甚至跑到了過道里。老師叫了桑成，桑成三步并作兩步，沖上講臺(tái)，抽出三張紙，念道：“陳宇洋在廁所打籃球。”同學(xué)們一聽，笑得前仰后合，你瞧，那邊的曹蔡俊雙手捧著肚子，連腰都直不起來了。老師又請(qǐng)了好幾個(gè)同學(xué)上來，每一次，同學(xué)們都開懷大笑，歡樂的笑聲在校園上空回蕩。
游戲結(jié)束了，老師說：“這都是因?yàn)榇钆洳划?dāng)惹的禍啊，我們以后在寫句子時(shí)就要注意了。”
今天這節(jié)課真開心啊，不僅玩了游戲，還學(xué)到了知識(shí)，真希望老師以后能多玩這樣的游戲。
最喜歡哪一節(jié)課作文500字以上 第十三篇
只有運(yùn)動(dòng)高手才喜歡體育課嗎？不愛流汗而且綽號(hào)胖蚯蚓的我，最喜歡的一堂課偏偏就是體育課。體育課的老師是我們班班主任，她幫我們安排各式各樣的球類運(yùn)動(dòng)：有時(shí)打輕盈跳躍的羽毛球、有時(shí)打急停跳投的籃球、有時(shí)打戰(zhàn)況激烈的籃球，每一種都很好玩。
我最喜歡在體育課打羽毛球，原因是我從小就開始練習(xí)，所以打得很好，很有成就感。第一次上課時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)同學(xué)們好像都是初學(xué)者，每次輪到他們發(fā)球時(shí)，我總是會(huì)等到睡著。還有一點(diǎn)，平常跟爸爸打球時(shí)我只能當(dāng)?shù)诙墒窃趯W(xué)校我的球卻發(fā)得像職業(yè)選手一樣，同學(xué)們都稱贊我很厲害！
除此之外，打籃球也是有趣的事。打籃球時(shí)我最喜歡當(dāng)外場(chǎng)，這樣我就可以名正言順的把敵人砸得落花流水、片甲不留。我當(dāng)內(nèi)場(chǎng)也很厲害，最常使用聲東擊西的方法，把外場(chǎng)唬得一愣一愣的，每一場(chǎng)都是過癮的球賽啊！不過只要被打出場(chǎng)，我的心情就像枯萎的花朵，迅速凋謝，心里有萬般不愿，不過還是得心甘情愿的走出場(chǎng)外，運(yùn)動(dòng)規(guī)則一定要遵守，這是老師常說的“運(yùn)動(dòng)家的精神”。
我最喜歡上體育課，因?yàn)橹挥心菚r(shí)候才有這么多人一起打球，平常一個(gè)人打真是太沒意思了。不過最后我還是要給老師一些意見，希望以后的體育課可以更多元化，像跳繩、桌球、高爾夫、游泳、保齡球……等，這樣我們小朋友就太幸福了。如果每種課都像體育課這么好玩，就沒有任何一個(gè)人會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)意興闌珊了。
最喜歡哪一節(jié)課作文500字以上 第十四篇
我最喜歡我們的一節(jié)語文課，上那一節(jié)的時(shí)候，老師讓我們重新交流《鼴鼠的月亮河》交流二，我們?cè)诩依锏臅r(shí)候沒有好好交流，所以我們?cè)谶@一節(jié)課的時(shí)候要再認(rèn)真的交流，老師讓我們拿出了《鼴鼠的月亮河》，老師讓我們交流第二篇，并且有給我們說了怎么批注：好詞用括號(hào)括住。用了修辭手法的句子用雙橫線，優(yōu)美的句子就用曲線，如果想批注上自己的感受，就先用橫線畫住，在寫上自己的感受。還沒等老師說完，我們就開始了，老師讓我們畫批注，老師讓我們說好詞有哪些，提問到了席一鳴，我和席一鳴坐同桌，所以聽得很清楚，席一鳴念到：興高采烈、興奮···。席一鳴還說完了，我激動(dòng)地對(duì)老師說：“老師，席一鳴少讀了五彩繽紛。”老師說我找得很認(rèn)真，我聽了老師的夸獎(jiǎng)，心里美滋滋的。
我們還要交流那些句子了用上了修辭方法，我積極發(fā)言，手都快伸到老師的鼻子底下了，老師不得不提醒我，我說到就明顯的句子，那就是：咕哩咕說：“比如，禮帽像鳥窩，馬鈴薯像石頭。”老師讓我坐下，我們的同學(xué)也舉出了許多例子，接下來就是我們最最期待的交流題了，題目我忘了，但是我卻忘不了同學(xué)們精彩的發(fā)言，我們都爭(zhēng)先恐后的舉手，恐怕被落下似的，誰被老師點(diǎn)到了，誰就是幸運(yùn)者，而其他同學(xué)則會(huì)拉長(zhǎng)聲音的說道：“切——。”有的甚至還會(huì)說道：“不提問就算了。”可見我們的同學(xué)是多么喜歡學(xué)習(xí)啊！
在這節(jié)課中不是因?yàn)槲覀儗W(xué)到了許多知識(shí)才開心，而是我們這個(gè)班集體都喜歡學(xué)習(xí)才感到開心、溫暖，在我們的家中交流我們沒有同學(xué)們的笑聲才寫不好交流的，而且我們把它當(dāng)成了作業(yè)，而我們?cè)诎嘀校覀兙拖裨谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩一樣好好的交流。
最喜歡哪一節(jié)課作文500字以上 第十五篇
從小我就很喜歡聽音樂、唱歌和玩樂器，對(duì)于任何可以發(fā)出聲音的樂器，例如音磚的敲打，彈鋼琴、吹口琴、直笛或陶笛等，我都感興趣。因此上了小學(xué)后，我最喜歡的課程就是音樂課了。
每當(dāng)上音樂課時(shí)，老師會(huì)先和我們分享關(guān)于知名音樂人的故事，接著播放美妙的歌曲，聽著那優(yōu)美的旋律，有的同學(xué)會(huì)開心的跟著哼哼唱唱，有的同學(xué)則靜靜的欣賞歌詞意境中的美，這時(shí)候的我，也把自己的情感融入音樂中，并想像自己像一只小鳥，在音樂中開心的飛舞，所有的煩惱和壓力在這時(shí)候都煙消云散了，那種感覺是多么快樂呀！
每次上音樂課吹直笛時(shí)，聽到笛子所發(fā)出的悠揚(yáng)樂聲，讓人陶醉在其中，只見自己十只手指在直笛孔間，不時(shí)交錯(cuò)的壓放，此時(shí)譜出的曲調(diào)是順暢和輕快的節(jié)奏，心情也就跟著愉悅飛揚(yáng)了起來，讓我暫時(shí)忘掉現(xiàn)實(shí)生活中的煩惱和心理的不愉快。但是偶爾上音樂課心情不佳時(shí)，吹出的笛聲會(huì)讓人覺得悲傷及些微的輕愁，不過有時(shí)這種感覺我卻很享受呢！
音樂是一種藝術(shù)，音樂也可以陶冶性情，音樂更是人們心情的寫照和宣泄的出口。學(xué)校的音樂課把枯燥的學(xué)校生活，變得活潑，也變得多彩多姿，更讓學(xué)校的音樂教室每天都彌漫著浪漫的音樂氣息喔！“當(dāng)…當(dāng)…”上課了帶著輕松的心情，上音樂課去啰！
最喜歡哪一節(jié)課作文500字以上 第十六篇
我難忘的課是語文課，因?yàn)椋幸淮卫蠋熣f：“我念一次，你們念一次。”在念的時(shí)候，有一位同學(xué)玩不念，結(jié)果老師在念時(shí)，老師說：“霜雪籠罩，林盛軍。”結(jié)果我們就跟著念，老師笑到肚子痛。
我難忘的課是數(shù)學(xué)課，那一節(jié)老師出了一題非常難的數(shù)學(xué)，讓我絞盡腦汁、頭昏腦脹，害我差一點(diǎn)哭了，后來老師來公布答案。
我難忘的課是自然課。我們班的班長(zhǎng)會(huì)替我們自然老師取名字，從此以后，我們班的同學(xué)遇到自然老師都叫：“撒隆巴斯弟弟。”自然老師也為我們班長(zhǎng)取一個(gè)名字叫僵尸妹妹。
我難忘的課有語文、數(shù)學(xué)、自然，由于太多幽默風(fēng)趣的老師無法介紹，謝謝語文、自然、數(shù)學(xué)的老師，讓我們?nèi)嘈Φ煤芸鞓贰＠蠋熚覀冇肋h(yuǎn)愛您。
最喜歡哪一節(jié)課作文500字以上 第十七篇
在我的記憶中，有一堂美術(shù)課是那么有趣，也讓我不由地喜歡上了它。
那堂美術(shù)課是做鬼臉。“喲，可以自由發(fā)揮了嘛！”我高興地叫道，美術(shù)楊老師又提了一些關(guān)于制作鬼臉的具體要求，便發(fā)紙了。
做鬼臉開始了，同學(xué)們都躍躍欲試。教室了安靜極了，只聽到剪刀在剪紙時(shí)發(fā)出的“咔嚓咔嚓”的聲音，我也忙碌著。我思忖了一會(huì)兒，然后用剪刀剪了一個(gè)“雞蛋臉”，接著再細(xì)致地剪貼、描繪出這個(gè)鬼臉的臉部。
我邊做邊想：眉毛眼睛畫地怪點(diǎn)，鼻子畫大點(diǎn)，嘴旁再弄條疤，順便安上個(gè)領(lǐng)帶，加上一副耳環(huán)……唉。如果我拿一些更有創(chuàng)意的材料來代替我手中的紙就好了。差不多了，現(xiàn)在來瞧瞧我的大作吧。
眉毛成了愛心，眼睛成了問號(hào)，鼻子碩大，還有個(gè)圓環(huán)套在上面，嘴巴黃黃的，臉頰這兒“抹”上了胭脂，可一大一小，極不對(duì)稱，頭上開出了一朵朵小紅花，還系著一條領(lǐng)帶。我橫看豎看，總覺得它像一個(gè)偽裝正人君子的一個(gè)超級(jí)強(qiáng)盜。我環(huán)視了一下同學(xué)們的作品：有人做了一個(gè)法老；有人做了一個(gè)法老的妻子；有人做了一個(gè)滿頭“修正帶”的老爺爺；還有人做了一個(gè)雞大嬸！看到這兒，我笑了起來，別的同學(xué)好像也看見了別人的“大作”，也開懷大笑了起來，歡聲笑語在教室了蕩漾。
通過這節(jié)課，我發(fā)覺生活中不乏一些帶有無窮樂趣的一瞬間、閃光點(diǎn)，只要你善于用你那雙慧眼去捕捉它們，揮動(dòng)想象的翅膀，在夢(mèng)幻的王國(guó)里遨游，那你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是那么美好，那么豐富多彩！
最喜歡哪一節(jié)課作文500字以上 第十八篇
今天要學(xué)中國(guó)畫啦！啊哈哈哈！我早早地做好準(zhǔn)備等待上課！
鈴終于響了！我瞪大了眼，死死盯住教室門。真是千呼萬喚始出來，美術(shù)老師總算是來了，他酷酷地抱著一堆筆，帥帥地做好一切準(zhǔn)備，然后拈起一只細(xì)筆，微琢顏料，輕沾水面，抬起手在掛在黑板上的宣紙上渲染起來。筆尖靈動(dòng)，一朵朵桃花在紙上綻開，筆走側(cè)鋒，一只只神氣活現(xiàn)的大蝦霸氣地?fù)]動(dòng)鉗子，矯若驚鴻，一條條清雅的小魚在水面游走，不時(shí)用絹尾頂頂漾在波上的落花。
我如癡如醉地盯著那翩躚的筆尖，真沒想到，世上竟有如此恬靜的作品！沒等到我驚訝多久，一幅逼真的＜＜魚蝦戲花＞＞便誕生了！
下面是自己創(chuàng)作的時(shí)間了。我挽起袖子，橫抓毛筆，“呱吱”一聲把筆搗進(jìn)顏料中，“撲通”沾了許多水，然后在紙上涂鴉起來。我一邊幻想著自己穿著白袍，瀟灑地在紙上作畫，一邊大揮毛筆用我那拙劣的畫技在潔白的紙上肆意潑灑。
不到十分鐘，我洋洋自得地把筆擲入水杯，瞇起眼，開始端詳自己的杰作。什么！才看了一半，我便嚇了一跳，馬上瞪大了眼。我的天！這，這哪兒是畫呀！那蝦，你看那尾，與其說是蝦尾還不如說是媽媽過年買的臘腸。那魚！還是活潑可愛的小魚嗎？簡(jiǎn)直是水中的魔王。那花，散散爛爛，亂七八糟……這種畫若被同學(xué)瞄到不笑掉大門牙才怪！我背后冒出一陣?yán)浜梗s緊將畫團(tuán)成一團(tuán)，塞進(jìn)桌獨(dú)，然后又抽出一張紙，小心沾色，輕畫細(xì)勾，如履薄冰般開始雕琢自己的作品……
時(shí)間不知不覺地過去了，很快下課鈴響了。看看自己的作品，雖然畫的十分幼稚，可這又有什么關(guān)系，只要樂意，就不放棄，五彩繽紛色彩仍有我筆來定！
最喜歡哪一節(jié)課作文500字以上 第十九篇
小學(xué)生涯曾經(jīng)歷課堂無數(shù)，但最使我難忘的還是那一節(jié)多姿多彩的音樂課。
“叮零零”清脆的上課鈴聲響起，同學(xué)們陸續(xù)來到音樂教室坐好，練習(xí)葫蘆絲等待音 樂徐老師的到來。輕盈的腳步，徐老師已來到了教室，她先讓我們把葫蘆絲收起，打開書翻到《de re mi》這一課，為我們講述這一課書的取材。
“這個(gè)曲子取材于1938年發(fā)生的奧地利的一個(gè)真實(shí)的故事——《音樂之聲》講了見習(xí)修女瑪利亞去上校家當(dāng)7個(gè)孩子家庭教師，如何用音樂感動(dòng)他們，成為了伙伴的故事……”
我們認(rèn)真地聽著，沒有人說話，不想聽漏一點(diǎn)兒內(nèi)容。徐老師為我們播放了《音樂之聲》中唱歌的一個(gè)小片段，我馬上便被吸引住了，深深地陶醉其中，不禁跟著旋律哼唱起來，多么優(yōu)美的的旋律啊！不知何時(shí)，音樂停了。徐老師彈鋼琴，把這一首歌教給了我們，我吟唱眘這首歌，興奮、愉悅的心情都從這首歌中表達(dá)。我們就這樣唱著，每一個(gè)人都十分認(rèn)真。直到課后，我們還意猶未盡，不停地哼唱著這一首歌。
我喜歡這一節(jié)音樂課，它使我領(lǐng)悟到了音樂會(huì)的真諦。音樂具有感染力，它是在用一種的方式抒發(fā)自己的情懷，感染著周圍的人群。使人之間也能變得和睦相處。有些人認(rèn)為音樂是一種無關(guān)緊要的課程，不上也是沒有關(guān)系的。實(shí)際上他錯(cuò)了，音樂其實(shí)是一種通俗易懂的方法，能更為清晰的表達(dá)你心中的情緒，走進(jìn)他人的心房，了解你的內(nèi)心。
上了這一節(jié)課我明白了：我們不能只看音樂的表面，就去決定它的作用，而要細(xì)細(xì)了解音樂，才能懂得音樂的偉大。
最喜歡哪一節(jié)課作文500字以上 第二十篇
有人喜歡語文，有人喜歡英語，還有人喜歡是音樂，每個(gè)人的喜好都是獨(dú)一無二的，而我卻對(duì)數(shù)學(xué)情有獨(dú)鐘。
小時(shí)候，媽媽帶我去上數(shù)學(xué)課，那就是我跟數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)的第一次接觸，當(dāng)時(shí)我對(duì)數(shù)學(xué)一竅不通，于是老師就將基本的概念先教我，起初我覺得數(shù)學(xué)很難，因?yàn)槎家恢奔蛹訙p減很麻煩，因此我很不喜歡，簡(jiǎn)直比到了地獄還要慘，媽媽知道后就對(duì)我說：“以后學(xué)好數(shù)學(xué)在生活上有很大的幫助，例如：買東西時(shí)先計(jì)算好價(jià)錢，就不必?fù)?dān)心帶的錢不夠了。”此時(shí)我就下定決心一定要將數(shù)學(xué)學(xué)好，而且還要精益求精。
一段時(shí)間后，老師知道我的程度已經(jīng)可以參加比賽時(shí)，對(duì)我說：“你真有耐心，都不厭倦數(shù)學(xué)，愿意將數(shù)學(xué)一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)好，真是不簡(jiǎn)單！現(xiàn)在你已經(jīng)可以參加比賽了。”我的心情就像飛出籠外的小鳥，馬上笑成一朵花，后來我參加了比賽，我迫不及待的想知道結(jié)果，結(jié)果成績(jī)單寄來了，原來我得了第十三名，老師知道了對(duì)我說：“雖然沒有第一名，但對(duì)第一次來已經(jīng)很好了。”此時(shí)我的心情從谷底又升上了云霄，之后我也就更專心邁向第一名！
后來，升上了一年級(jí)，對(duì)我來說小學(xué)數(shù)學(xué)只是雕蟲小技，同學(xué)很羨慕我，我對(duì)他們都說：“只要功夫深，鐵杵也能磨成繡花針。”現(xiàn)在我還不斷的學(xué)，準(zhǔn)備比賽得第一，絕不放棄！
最喜歡哪一節(jié)課作文500字以上 第二十一篇
有一天，天氣不好，天空上烏云密布，像要下雨的樣子。我急匆匆地去音樂教室上音樂課。到了寬敞的的音樂教室里，我們安靜的坐在椅子上，等待蒲老師的到來。不一會(huì)兒，蒲老師腳步輕輕地走進(jìn)教室里，坐在椅子上笑瞇瞇地說：“我們今天學(xué)習(xí)新課叫《只要媽媽露笑臉》。”我們異口同聲地說：“好！”
不一會(huì)兒，蒲老師就一句一句的教我們認(rèn)歌詞，直到我們讀得有感情、流利為止。然后，她從口袋里拿出磁帶放進(jìn)錄音機(jī)里。蒲老師對(duì)我們說：“把書翻到第26頁，還要跟著歌曲默唱。”接著蒲老師放了曲子，我們·就跟著曲子默唱起來，默唱完畢后，不一會(huì)兒蒲老師又打開電子琴，教我們唱《只要媽媽露笑臉》。蒲老師覺得我們的聲音大了，叫我們把聲音放小點(diǎn)。學(xué)唱第二遍時(shí)，“云中太陽放光芒，放呀放光芒”我們沒有唱好，蒲老師教我們練唱，我們終于唱對(duì)了。不一會(huì)兒，我們就都會(huì)唱了。
時(shí)間一分一秒的過去了，忽然，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”的下課鈴聲響了。我戀戀不舍地走出了音樂教室。在回教室的路上我在想：歌中所描繪的畫面真是耐人尋味，那歡快地歌詞，無窮的韻味，那美麗的笑臉，花兒、太陽呈現(xiàn)在我面前正是一張張美麗笑臉。
最喜歡哪一節(jié)課作文500字以上 第二十二篇
我喜歡上課，上各式各樣不同的課程。語文課，優(yōu)游在字海；自然課，沉浸在生態(tài)界；社會(huì)課，認(rèn)識(shí)我的家鄉(xiāng)；音樂課，陶醉在旋律中；美勞課，置身于藝術(shù)的國(guó)度；體育課，在操場(chǎng)揮汗。上課讓我學(xué)問更豐富、才藝更上一層樓。
在眾多課程里，我最喜歡的既不是數(shù)學(xué)語文，也不是自然社會(huì)，更不是音樂美勞，而是體育課，因?yàn)檫@堂課可以讓我們盡情的運(yùn)動(dòng)。有時(shí)在這堂課里，老師會(huì)讓我們?cè)谧闱驁?chǎng)上踢球，有時(shí)老師會(huì)讓我們兩人一組打羽毛球，有時(shí)讓我們?cè)诓賵?chǎng)打樂樂棒球，或是在綜合球場(chǎng)打躲避球……，因?yàn)槲蚁矚g運(yùn)動(dòng)，所以不管是哪一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，我都會(huì)盡全力來做。踢足球和打樂樂棒球可以讓我們學(xué)習(xí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，因?yàn)楸荣惒皇且粋€(gè)人的事；練羽毛球時(shí)，我們會(huì)彼此切磋球技，讓自己技巧更精進(jìn)；玩躲避球時(shí)，我們可以訓(xùn)練自己閃躲及接球的能力，讓手腳更靈活。
另外一個(gè)讓我喜歡體育課的原因，是這堂課可以使班上的同學(xué)更團(tuán)結(jié)。例如在班際足球比賽時(shí)，我們便能展現(xiàn)上體育課時(shí)練得的絕佳默契，進(jìn)而贏得勝利。還有，體育課可以長(zhǎng)時(shí)間的打球、踢球，而不像在下課玩球時(shí)間又短、又要時(shí)時(shí)注意是否打鐘了，不能毫無顧忌的玩，很難完全專注。而體育課最特別的地方，就是在戶外上課。別的課程都在室內(nèi)，必須端坐在自己的位子上，唯獨(dú)體育課可以在室外跑跑跳跳，讓我重新感覺到自由的快樂！
在這堂課里，曾經(jīng)發(fā)生過許多有趣好玩的事情。例如我們第一次玩“足壘”時(shí)，有同學(xué)問老師：“足壘是不是把樂樂棒球的球變成足球，其他規(guī)則一樣？”他的一席話，惹得許多人捧腹大笑。在老師講解規(guī)則后，全班同學(xué)才了解“足壘”的玩法。而讓我印象最深刻的一次，是發(fā)生在上躲避球課的時(shí)候。那時(shí)兩隊(duì)的內(nèi)場(chǎng)球員都寥寥無幾，比賽達(dá)到高潮。我站在內(nèi)場(chǎng)，看到球筆直的迎面而來，立刻往旁邊閃躲。令人意想不到的是，球好像被裝了追蹤器一般，竟然跟著我轉(zhuǎn)彎！我頓時(shí)傻住了，肚子硬生生的被球砸到，恍惚中只聽到裁判吹哨要我到外場(chǎng)。此后，每當(dāng)想起那神奇的一球，心中還是暗暗佩服投出那球的同學(xué)。
在校園里，幾乎所有的課程我都喜歡，除了會(huì)令我頭昏腦脹的數(shù)學(xué)課，以及需要背單字的英語課。雖然不喜歡數(shù)學(xué)和英語，不過上課更要認(rèn)真，才能學(xué)到更多各方面的知識(shí)，讓自己學(xué)識(shí)更淵博！
最喜歡哪一節(jié)課作文500字以上 第二十三篇
上周我們上了一節(jié)英語課，課上的情景，至今我還歷歷在目。
那天，上課鈴剛響過，老師卻抱著一大堆飲料和小食品進(jìn)來了。我心想：“上英語課帶這些東西干嘛？這節(jié)英語課一定非常有趣吧？”
老師放好東西，終于告訴了我們這節(jié)課的內(nèi)容。我一聽，原來今天要開一次同桌對(duì)話會(huì)，如果對(duì)話進(jìn)行得非常順利，就可以得到一瓶自己喜歡的飲料或小食品。我得意地想：這我學(xué)習(xí)得挺認(rèn)真，今天，我一定可以一飽口福了！為了不出錯(cuò)，我又趕緊翻開書看了一遍。可是，眼見同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地把自己喜歡的飲料拿了回去，我心里不禁一陣著急：什么時(shí)候才能輪到我呀？要是飲料都被他們拿走了怎么辦啊？我等啊，等啊！急得我抓耳撓腮，像熱鍋上的螞蟻一樣，心里不住地嘀咕：“看來我今天要從一飽口福一下子降到什么也吃不到了！”
就在我快要絕望的時(shí)候，老師那清脆的聲音叫到了我。呀！終于輪到我啦！我高興得真想跳起來。經(jīng)過我和同桌劉麗澤一番流利的對(duì)話，老師表揚(yáng)了我們，說我們單詞掌握準(zhǔn)確，句子正確，還給了我們一個(gè)特殊優(yōu)待——多拿一個(gè)Cake（蛋糕）。這節(jié)課就在同學(xué)們的歡笑聲中結(jié)束了。
這節(jié)課雖然已經(jīng)過去一個(gè)星期了，但我現(xiàn)在才明白，這哪是老師讓我們一飽口福呀，分明是老師用這種新穎的方法，來激發(fā)我們學(xué)習(xí)英語的興趣啊！
最喜歡哪一節(jié)課作文500字以上 第二十四篇
這是一個(gè)全班轟動(dòng)的消息，因?yàn)椋翘欤覀儗⑷?dòng)物園上一堂超級(jí)精彩的公開課。
上午八點(diǎn)，我們?cè)趯W(xué)校門口集合，出發(fā)去我們的目的地—?jiǎng)游飯@。
到達(dá)動(dòng)物園，我們嘰嘰喳喳地走下車。老師讓我們整齊地排成兩隊(duì)，清點(diǎn)了人數(shù)，然后給我們每一個(gè)人發(fā)一個(gè)卡片，上面印著動(dòng)物身上的部位，讓我們找到那個(gè)動(dòng)物，并把它拍下來。
一個(gè)導(dǎo)游負(fù)責(zé)帶我游覽動(dòng)物園，他讓我叫他“杜導(dǎo)游”，于是，我們開始了尋找動(dòng)物的游戲。我看了一下我的卡片，吃驚地叫了一聲：“是丹頂鶴的羽毛！”然后，我們向掛著“雛雞宛”的大門跑去。
剛進(jìn)大門，我們就看到了丹頂鶴。只見它高高地抬起脖子，張開嘴叫了一聲，抬起美麗的翅膀，在高空中低飛，那翅膀完美的形成一個(gè)弧形，它時(shí)而低下頭，好像在喝水。導(dǎo)游說：“丹頂鶴是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，是鶴類的一種，大型涉禽，體長(zhǎng)120-160厘米，體重約7000-10500克，頭頂有一個(gè)紅紅的帽子，脖子是黑色的，身體上除了尾巴都是白色的，腳是黑色的，非常美麗！”我若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭，看著那一副美麗的景色：平坦的土地上有一處小小的水洼，丹頂鶴那細(xì)長(zhǎng)的腿在上面站著，它低下頭喝了一口清水，然后滿意地抬起頭，又飛到別的地方玩去了。
這時(shí)，我的同學(xué)“程大師”跑了過來，他一看眼前的丹頂鶴，高興地跳到柵桿邊，扶著柵桿，跳著，興高采烈的大叫：“哇哦！好美麗！好漂亮！”一邊學(xué)著丹頂鶴的動(dòng)作，踮著腳尖，像鴨子一樣“嘎！嘎！”地叫著，還用兩個(gè)手學(xué)著丹頂鶴的嘴巴，假裝喝了一口清水，然后說：“啊！這水好難“喝”呀！怎么讓我過得這么難受呀！飼養(yǎng)員！換水！”這時(shí)，我們班里的'同學(xué)都找完了自己的動(dòng)物，拍了照，在動(dòng)物園門口集合了。
下課了，我們意猶未盡的離開了動(dòng)物園，揮手了一次又一次……這堂課可真有趣啊！我還想再上一次這樣的課。
最喜歡哪一節(jié)課作文500字以上 第二十五篇
從四年級(jí)王老師開始教我們語文后，我們上了許許多多的語文課。但有一堂課十分特別，到現(xiàn)在我還記憶猶新。
那是再平常不過的一個(gè)下午了。我們剛體育課下課，都邊聊著天，邊走回教室。剛進(jìn)教室，一同學(xué)指著黑板說：“大家快看黑板！”大家的目光都朝黑板上投去：
請(qǐng)同學(xué)們整理好東西，在門口排隊(duì)！
——王老師
這下子，班里可算炸開了鍋：“王老師要做啥子嘛？”“不知道啊。”“反正王老師都這么說了，那就趕緊排隊(duì)？？。”大家都趕快整理好東西，在門口整整齊齊排好了隊(duì)。
沒過多久，王老師就出現(xiàn)了。她先進(jìn)教室拿了幾只粉筆，整好隊(duì)，帶著我們下樓去。
我們都不明白這堂課老師得整出啥“幺蛾子”，就一直悉悉率率地討論著。老師停下回過頭來說：“安靜些，別的班都在上課呢！”
老師帶著我們下樓，來到小橋流水附近的小石板路上，她停住隊(duì)伍在路前，便在石板上畫起了一個(gè)個(gè)的圓圈，要比一個(gè)腳掌大一些。她說：“我們要從這個(gè)圈圈中踏過，要快速準(zhǔn)確哦。”我們還有些覺得有撲朔迷離的，有幾個(gè)已經(jīng)明白了老師想干什么了，但不透露。
之后，老師又帶大家來到了小橋流水，在小橋上也畫上了圓圈。這下同學(xué)們都明白了：“原來這是在上《搭石》這一課呢！”老師說：“大家一起來走“搭石”吧，要像文中說的一樣，走得有節(jié)奏，又輕快哦！“大家都躍躍欲試，走了起來。
回到教室后，老師繼續(xù)上起了這篇課文。這節(jié)課氣氛十分活躍，課上得也特別好。
這真是一堂別開生面的課文課啊，我喜歡這堂課！
最喜歡哪一節(jié)課作文500字以上 第二十六篇
在小學(xué)六年中，我不知上了多少堂課。這些課，有的資料充實(shí)趣味，有的形式新穎活潑……它們向我敞開知識(shí)的大門，它們給我插上想象的翅膀；它們讓我品嘗成功的喜悅，它們架起師生情感交流的橋梁。我最喜歡的一堂課，自然就是那節(jié)科學(xué)課了。
“叮鈴鈴…”上課鈴聲打響了，我們的黃教師就一下子“閃”到了教室門口，大踏步地走了進(jìn)來，把手中的教科書放在了講臺(tái)上，之后又拿出科學(xué)教科書來給我們講課。
講著講著，講到了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，它要求我們自行使用顯微鏡來觀察洋蔥表皮的后期細(xì)胞。一向愛做實(shí)驗(yàn)的我們，在此時(shí)此刻變得異常興奮。黃教師便帶著我們一齊去了實(shí)驗(yàn)室。
黃教師講一個(gè)洋蔥標(biāo)本放在了顯微鏡上，巧手左一旋，右一旋，忽然停了下來，之后便讓同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)上講臺(tái)觀察。我懷著興奮的心境目睹了洋蔥表皮后期細(xì)胞的“尊容”：玫瑰紅，形狀怪異，略帶銀白色的熒光。
我真真切切地喜歡這堂課，這一堂趣味的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。因?yàn)樗屛矣侄嗾J(rèn)識(shí)了一個(gè)細(xì)胞，讓我又目睹了一個(gè)細(xì)胞的“尊容”。雖然很多節(jié)科學(xué)課也會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到不一樣的細(xì)胞，可是這一堂課的洋蔥表皮的后期細(xì)胞是我見過的細(xì)胞中最美的一個(gè)。這堂科學(xué)課的資料我必須會(huì)記在心中的，它在別人眼中或許是平凡的，可是，它在我心中是“異常”的，是明白讓我銘記的。
最喜歡哪一節(jié)課作文500字以上 第二十七篇
張藝菲
有人問我：“你最喜歡什么課呢？”我一定會(huì)毫不猶豫地回答道：“是微機(jī)課。”因?yàn)槟谴挝覀兩狭艘惶梅浅Ｓ腥さ奈C(jī)課。
星期一，剛升完國(guó)旗，同學(xué)們就興高采烈地向微機(jī)教室走去。叮鈴鈴……上課鈴響了，同學(xué)們馬上在自己的座位上坐好。不一會(huì)兒，微機(jī)老師就邁著輕快的步伐向我們走來了。只見他戴著黑色邊框的眼鏡，面帶微笑地對(duì)我們說：“我們今天來學(xué)習(xí)打字。”老師剛說完，同學(xué)們就你一言、我一語地討論起來，老師拍手讓大家安靜，接著就給我們打開了電腦。他先讓我們打開“金山打字通”，老師先教我們打字時(shí)手放在哪兒，還給我們示范了一下，然后，老師讓我們自己練習(xí)打字。
我們?cè)詾榇蜃址浅：?jiǎn)單，可是到我們打字時(shí)，感覺手都忙不開了，不過，我們都沒有放棄。終于，功夫不負(fù)有心人，我可算是把一行字打完了，老師看到了，表揚(yáng)了我，我開心極了。你知道嗎？那行字是：我喜歡上微機(jī)課。
快樂的時(shí)光總是短暫的，它趁你不注意，像匹快馬逃跑了，這不，你聽，叮鈴鈴……下課了。同學(xué)們都依依不舍地走出了微機(jī)室。今天，我學(xué)會(huì)了怎樣打字，也讓我明白了一個(gè)道理：你不努力，哪能見得到彩虹？